啞劇表演作文

啞劇表演作文(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的啞劇表演作文，希望對大家有所幫助。

啞劇表演作文1

　　精彩的啞劇表演

　　今天，小桔燈舉行了一次精彩的啞劇表演。我心想：普通的表演很簡單，那么啞劇表演就肯定有一點點的難度了。

　　這時，老師說：“啞劇表演的'規則是不可說話，要通過動作和神態來進行表演，下面誰愿意上來表演呀！”

　　第一個舉手的是個男生，他叫吳一鳴，老師就叫他表演啞劇 ，這時，老師拿了一些紙條，并叫他抽了一張紙條，他拿著抽到的那張紙條，看了看上面的內容，歪著i頭想了一會兒，接著，他就開始表演了，只見他把鼻子往上推了推，又把耳朵拉了拉，接著做了個扛釘耙的動作，最后，好像雙手捧了一個西瓜啃了啃，隨手扔地上，結果踩到西瓜皮摔倒了。同學們都猜到是：豬八戒吃西瓜摔倒了。

　　第二個舉手的是段雨涵，她先用手比劃了一個長方形，接著，拎了拎自己的衣服。同學們說是洗衣機。

　　今天的這個游戲不但意思，而且還讓我體會到了不能說話是多么的痛苦。

啞劇表演作文2

　　咦，今天的教室怎么格外安靜？原來，大家正在進行啞劇表演呢。

　　看，他們來了。

　　張家瑞正賣力地比劃著一個長方形的大東西，再用雙手將什么東西放進去，然后飛速轉圈。下面的同學頓時傻眼了，但又迅速搶著回答。有的說洗衣服，有的說衣服臟了放在洗衣機里洗，結果，大家都很接近答案，卻又沒有一個同學完全正確。最后，老師公布答案：洗衣機正在飛速工作。大家聽了，恍然大悟。

　　接下來，陳奕行進行了舉重表演。他先拉起了袖子，去老師講臺上拿了點粉筆的末，散在手上。然后雙手吃力地向上舉，舉到一半時又落了下來。就這樣又重復了幾次，神態失落的樣子。最后，他好像使出了“洪荒之力”，終于將雙手舉過了頭頂，滿面笑容，像是獲得了勝利。他搞笑的表情和動作逗得我們哈哈大笑。過了一會兒，大家才回過神來，紛紛搶答，結果只有陳鴻宇回答正確。

　　最后，是蔣奇軒的表演，她像一只小豬在森林里慢慢散步，結果一下子滑倒了。讓下面的同學不知怎么好，沒有一個人猜得出來她到底表演的`是什么。后來，大家一起努力才將這次“豬八戒腳踩西瓜皮”的內容表演生動。

　　這個啞劇表演很有趣，通過表演，我們還感受到了當一個啞巴是多么的不容易呀！

啞劇表演作文3

　　今天是一個十分有趣的游戲課，我們玩的游戲是“啞劇表演”。

　　啞劇表演的規則是：老師選一個同學到講臺上看紙條，然后用動作、表情表達出來，讓同學們猜一猜。

　　小肖和宇凡的表演十分不錯，只見宇凡先把手放在眉毛上面一點點，他轉動眼珠向四周看了一眼，突然他的眼睛緊緊盯住前方，把手放在耳朵里，好像在拿什么東西似的.。宇凡假裝手里有一個什么東西，快速地打了小肖三下，同學就在下面七嘴八舌地議論了起來。有的說：“孫悟空打妖精。”還有的說：“三打白骨精。”我心里覺得是：孫悟空三打白骨。答案公布了出來：孫悟空三打白骨精。哈哈，我猜對了。

　　后來我被選中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳頭重重地敲打著胸口，然后假裝拿著一個什么東西在扒皮，之后我假裝在吃東西。同學們異口同聲地說：“大猩猩吃香蕉！”

　　怎么樣？我們班的啞劇表演精彩嗎？

啞劇表演作文4

　　說到表演，那對我們可是小菜一碟呀！可是，表演啞劇可不是我們想象中的那么容易哦！開始表演啞劇了！老師先把規則講了一遍。表演啞劇時，不能說話，只能動作、神態等肢體語言來告訴大家你在干什么事情。

　　規則講完了，老師先請了一位同學上去表演。當他看到紙條，剛上場的那股神氣勁兒立刻消失了。他皺了皺眉毛，想了好一會兒，才開始表演。他假裝握著話筒，把嘴一鼓一鼓的.，然后跳起了他自編的“迪斯科”。不一會兒，同學們就異口同聲地說：“載歌載舞！”

　　有了第一個同學的示范，大伙兒都不害怕了。接著又有一位“勇士”上場了。當他接到任務后，在那兒苦思冥想了半天，才開始表演。他先把自己的衣服給脫下來，然后拎著衣服在那兒轉圈。這下，同學們可都明白了，答案是：洗衣機。

　　接著，同學們又表演了“豬八戒踩西瓜皮”、“觀賞動物園”……

　　啞劇表演結束了。同學們意猶未盡，真想再來一次。

啞劇表演作文5

　　小桔燈的游戲真多呀！才玩了橡皮泥，現在又要玩啞劇表演呢！

　　王XX的表演太精彩了！放學了，她高高興興地背著書包回家去了，她不知是被什么絆了一下，只聽“撲通”醫生，她雙腿跪地，疼得她半天都站不起來。她揉了揉自己的腿，慢慢地站了起來，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　韓XX的表演太逼真了。他正在認認真真地寫作業，之間筆在紙上飛舞，突然遇到一題難題，他皺著眉頭，拍著腦袋在思考，忽然他的臉上露出笑容，這個問題他想起來了，他的筆又在紙上跳起了歡快的.舞蹈，大家一看就知道是寫作業遇到難題了。

　　季妍的表演太好玩了。她先搬來一張椅子，然后坐在上面，端起飯碗吃飯，吃完了，她就從旁邊抽出一張紙擦嘴。大家一看也知道是吃飯，在大家的表揚中，她開心地下去了。

　　游戲雖然結束了，但我們久久沉浸在這個游戲的歡樂中，不能平靜。

啞劇表演作文6

　　今天，我們在玩了一個妙趣橫生的游戲——啞劇表演。

　　第一個表演者是陳雨薇，她表演的是洗頭。老師給她做示范，老師把削筆刀當洗發水，裝模作樣地擠了一點，又在頭上抹了幾下，然后擦了幾下就好了。陳雨薇學著老師的樣子擠了一點，在頭上摸了幾下，老師做了擦頭的動作，示意陳雨薇做這個動作，但陳雨薇不懂怎么回事，又做了一次剛才的動作，我們哈哈大笑，陳雨薇才明白老師的`意思，做完了洗頭動作后就狼狽不堪地回到位子上。

　　接下來是我、陳泊豪和陳鵬一起表演跳繩，表演開始，陳鵬甩得很慢，老師走過去，抓住陳鵬的手，用力甩著，陳鵬被甩得暈頭轉向，向后退了幾步才站穩，我們被逗得哈哈大笑。

　　最后是拔河比賽，選手為陳澤群和陳雨薇，比賽開始后，老師在黑板上寫了一句話：只許女生贏。陳澤群假裝不小心倒在地上，讓陳雨薇獲勝。

　　這次啞劇表演真有趣，大家都回味無窮。

啞劇表演作文7

　　今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個精彩的表演，看著臺上同學們的精彩表演，我心里很緊張，同學們依次上臺抽取表演主題，我也迫不及待地沖去抽表演主題。

　　看著手里的便簽，我當場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什么表演呀，不一會兒就輪到我上臺表演了，原本臺下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿著黑板擦當毛巾，手里拿著毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時，突然機靈一動，我想到了！我頓時做出慌張的樣子，指著頭頂，示意大家停水了，同時我用毛巾擦著全身，做出很冷的樣子，臺下的同學焦急地說：“你表演的`什么？”我也急的向熱鍋上的螞蟻，我一直重復這幾個動作，演了一會兒，突然有點人大叫說：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心里如釋重負，連忙點點頭。

　　這真是一節有趣的作文課呀。

啞劇表演作文8

　　“丁零零，丁零零”上課了。只見李老師走上講臺，一臉神秘的告訴我們：今天要演啞劇！大家一下子沸騰了。有的.歡呼躍雀，有的一臉茫然。接著李老師為我們公布了規則：在啞劇開始后，任何人不能說話。一但說話將被淘汰出局！

　　只見李老師轉身在黑板上寫下“做假”。然后轉過身來兩手攤開，搖了搖頭。

　　李老師走下講臺來請了程康寧上臺補充詞語。可程康寧站在講臺上一臉茫然，最后他只好走下了講臺。

　　接著李貿走上講臺。寫下了“劇”字。啪啪啪。大家都鼓起掌來。游戲開始了！李老師走到了電視柜前，蹲下身，用手繞了一根繩子。然后把鐘佳蕓和黃果請上了講臺。并把繩子讓他們握在手中。然后讓他們各退一步開始搖繩。第一個跳的是嚴凱彥。只見他右腳點地，心里仿佛在默數1、2、3。前兩下他還跳的不錯。可不知怎的，他在跳第三下時就被繩子纏住了。

啞劇表演作文9

　　今天我們來一場表演啞劇。啞劇？啞劇，顧名思義就是不發出聲音表演，那都表演些什么呢？

　　一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發出聲音，就來點鬧的好了！

　　鬧的……鬧的……超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什么好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價！終于把主題定好了，討價還價！

　　我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發現我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。

　　開始抽紙條了，首先何同學自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時，露出了一副驚異的'表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了

　　只見他面目猙獰，手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉了個方向，做了個相同的動作，之后再反復幾次。

　　有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的討價還價，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對了！

　　真得感謝何同學，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了導演的感覺。

　　你別說，這樣的感覺還真不錯！

啞劇表演作文10

　　今天，老師和我們玩了一個有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達，也許你會十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。

　　老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個同學說：“臺詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。

　　我還表演了一個簡單的詞：風扇。我站在講臺上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一臺白色的電風扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器——空調。我想：也許這樣子不行，電風扇的特點不就是扇葉會轉動嗎？我用右手不停地擺著圈，這下全部同學都明白了，異口同聲地說：“電風扇！”老師不住的`點頭說：“對了，對了！”

　　這一次的親身經歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。

啞劇表演作文11

　　今天，我們在課上玩啞劇表演。

　　老師先讓我們抽簽，我抽到的是“理發”，而且是第一號，我緊張極了，我一邊仔細揣摩表演的內涵，一邊在大腦中飛快地回想以往理發師給我理發的情形。

　　游戲開始了，我快步地走到前面，來到了王瑩的座位前，心想我就拿王瑩當顧客吧，我假裝拿起點推子，在王瑩的頭上就推了起來，想象著把王瑩推成了禿子，大家一下子就猜到了我表演的內容。表演完了，同學們和老師一致給我打了5分，我想能得5分也不錯嗎，后面的同學千萬不要超過我啊，分數越低越好。

　　分數最低的.是王瑩，她表演的內容是“忍俊不禁”，在表演的時候她笑出了聲，違反了規則，最后大家給她打了0分。

　　今天的啞劇表演真好玩，回到家我要表演給媽媽看。

啞劇表演作文12

　　一般的表演很簡單，可啞劇表演要演好，確實很難。而今天，老師就讓我們來表演了啞劇。

　　啞劇表演的規則是：抽簽，根據簽上內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作神態等肢體語言表示。

　　最勇敢的莫過于我了，我自告奮勇第一個走上臺。瞧，我抽了一張簽，看了一下，然后我就胸有成竹地表演了起來，我走著走著，腳踩到了西瓜皮，摔了一跤，屁股還有點疼，眼淚差點流下來。演完后，同學們說：“腳踩西瓜皮摔跤。”老師讓同學們給我鼓掌，在掌聲中，我開心極了，看來，我的表演還不錯。

　　要說誰表演得最精彩，那就非練一彤莫屬了，只見，她慢慢走上臺，抽了一張簽，然后表演了起來，她手作拿茶杯狀，喝了一口，舌頭伸了出來。當她表演后，老師讓我們來回答，我們異口同聲地說：“喝開水，燙著了舌頭。”

　　但，何菲的表演也很精彩，只見她上臺，抽了一根簽，表演了起來，她左手右手動來動去，屁股也動來動去，就連嘴巴了動來動去。演完后，逗得我們都哈哈大笑起來，并大聲地說：“載歌載舞。”

　　游戲在歡聲笑語中結束了。我想：如果一個人不能說話，那人的`生活會特別痛苦。請珍惜我們所擁有的，還要多多幫助那些需我們幫助的殘疾人吧！

啞劇表演作文13

　　啞劇是不說話,只用動作、表情完成表演。老師說我們要表演啞劇，我聽了后，感到很高興。

　　只見葉老師伸進口袋掏了掏，找了找，沒找到，老師很著急，他皺起了眉頭，過了一會兒，老師的眉頭舒展開了，他又笑了，他把東西拿了出來，只見他一只 手把東西給捏住了，又只見他另一只手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個東西又縮了回來，好像這個東西很有彈性，這個東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。

　　接著，葉老師把東西塞進嘴里吃，我們說，這一定是口香糖。

　　這時，老師雙手張開，把東西環抱放前，鼓起自己的.力量，瞪著眼睛，每吹一次，手張開一點，老師又擺了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來，老師在吹“氣球”呀！

　　啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個游戲啊！

　　剛才是葉老師表演，現在是同學們表演。老師在黑板上寫了男女兩個字，又請了男女兩位同學面對面站在了一起，老師又在獎臺上做起了拍“氣球”的樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。

　　我覺得，啞劇真好玩，我們班充滿了歡樂，我一定要回去和我的家人還有同學們玩啞劇的游戲。

啞劇表演作文14

　　今天，我們班進行了一次啞劇表演，令我印象最深刻，要數仲雁演的“我碰到了難題”。

　　她先謹慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開紙條，看了看上面寫得字，鄒了一下眉頭，做了一個思考的動作，然后走上了臺。她先用右手做了一個拿筆的.動作，然后裝作在寫什么，最后用左手托著腦袋，好像在思索什么。突然，一個男生叫道：“做作業時頭痛了起來！”老師和藹地說：“不對哦！”我在座位上慢慢地思考起來，忽然，一個答案從我腦海里閃過：做作業時，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說，我把我猜到的答案告訴了大家，當老師說我猜對了的時候，我高興極了。

　　除了仲雁表演的“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節目真好看”、“洗衣機”等有趣的表演。

　　表演在歡聲笑語中結束了。

啞劇表演作文15

　　說到表演大家一定都會。今天老師一進教室就說：“今天我們來玩一個游戲，名叫《啞劇表演》。”

　　只見，老師又說：“我這里有國張紙條，待會兒要是有人抽到的話，紙上寫的什么，你就要做出相應的動作。但游戲規則是：不能說話，只能用動作、神態等肢體語言來表現。”

　　話音剛落，李唐健就笑瞇瞇地走上講臺。可當他看了紙條時，頓時傻眼了。過了大半會兒才開始表演。只見他用手轉了幾下，就完了。我想：“大力士轉石頭呢？”同學們也都看不懂，在下面議論紛紛。最后，老師只好說了答案：“洗衣機。”

　　老師又問：“現在誰上來表演為？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺也抽出一張紙條。他看了一會兒，就開始了。只見他的腳和手不停的`動，然后又拿出一支筆放在了嘴邊，并且嘴還不時地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來是載歌載舞呀！接著同學們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節目。

　　通過這一節課，讓我明白了：原來不能說話的人是多么不方便，所以，以后我們應該在生活中多幫助他們。