關于數字的作文（通用38篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關于數字的作文，歡迎大家分享。
數字的作文 篇1
今天我6歲了，由于我是周托，只能在學校過生日，這是我第一次不回家過生日，我可希望和媽媽、媽咪一塊過生日，從星期一開始，我就不高興，我還哭了，不想上學去，但媽媽承諾我說，今天一定去學校幫我慶祝生日，并且還把我帶出學校玩一些時間再送我回學校，我聽了心里才有點高興，
昨天晚上我睡的可香了，因為今天就能見著媽媽和媽咪，我又能和媽媽、媽咪一塊過生日了。
今天我心里可著急了，盼望媽媽她們早點來給我過一個特別的`生日。
數字的作文 篇2
壞了。數碼寶寶又吵架了！
1小姐姐得意地說：“你們都得叫我老大。我不是打了100分嗎？”0的'哥哥皺著眉頭說：“1只有一個，我還有兩個！”哥哥開玩笑地說：“有大鴨蛋！人們稱贊我是一只美麗的白天鵝。”就這樣，他們天天爭論。
今天9叔忍不住說：“1小姐姐，0小哥哥，2大哥哥，你們都有自己的本事，要團結互助！”1妹，0弟，2哥都臉紅了，互相道歉，成了閨蜜。
數字的作文 篇3
古今中外，數字“1"的用途是多樣的，它是數學中的”萬能工具“，是人人向往的”第一“......它能組成的詞語也是最多的：一目了然、一手遮天、一朝一夕......這些都是表面上的，但是它還有更深刻的含義。
武則天，是大家都熟知的人物。他是中國歷史上第一個也是唯一一個正統女皇。在那個重男輕女的封建時代，一個女子從幕后走向臺前，不僅爭取了女子與男子同等的地位，她還以自己的膽識和勇氣登上了王位，改變了女性的歷史，在封建統治時代留下了濃墨重彩的一筆。而且她立下了無字碑，敢于讓后人評價自己。人們都敬仰她、羨慕她，認為她有心計、有謀略，可都忽略了她受敬仰的.真正原因——做超凡脫俗的自己，做卓然不群的”第一“。
有多少人在敬仰別人的同時，想到自己也是獨一無二的。
有些人會覺得”獨一無二“這個詞的含義太高遠，讓自己去追求是多么遙不可及的夢。可我們的確就是獨一無二的，這世界上在沒有第二個我們自己。
有些人只懂欣賞別人，而從不反省自己，找到差距，努力追求。有的人甚至一味模仿別人而失去了自我，成了沒有思想沒有創造的人。成了”意義“上的”機器人“。像這樣活一輩子，辛苦的模仿了一輩子，可就活得失去了自我。
所以，我們要做好自己，從武則天波瀾壯闊的一生去反省自己。做和數字”1“一樣獨一無二的自己。
數字的作文 篇4
起數學中的10個阿拉伯數字，使我感觸最深的便是那第十個數字“0”，看到他，我就會想到很多，很多……數字“0”，是開端，是人生的起跑線，每個人的生命的降臨，就是奇跡的開始，而據需書寫這個奇跡的，就是他們自己，用知識書寫生命的旅程。一個人，從會哭，到會笑，從咿呀學語到活蹦亂跳，無時無刻不在學習，人的本性就是學習，因為學習，人類成為了動物界，哺乳綱，靈長目中最高等的生物。而“0正是一個開始。一切從“0”開始，踏著祖輩的身軀，繼續努力。不斷地追求進步，努力創造美好的明天。
“0”又是什么，是虛度，是浪費，是消耗。一個人的一生，是漫長的，但卻又是短暫的，彈指一揮間，我們就會從一位冰心少年轉變成一位白發蒼蒼的老者。短短幾十載，有些人珍惜，有些人揮霍，有些人把握著今天，有些人幻想著明天。有些人活著，他已經死了。
在茫茫人海中如同行尸走肉一般，虛度自己的.年華，浪費自己的青春，帶到青絲變白發，悔之晚矣，終身庸碌無能。待到最后走到頭時，留給他的只有空白的回憶。就如同“0”畫到一個圓時，中間留下了空白的一片。“勿以時長而不惜，待到匱時悔晚矣！”同學們，我們要從“0”開始，奮進創新，但我們的人生，絕對不能被畫成一個“0”。
數字的作文 篇5
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名字叫“數數字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時眉開顏笑。不就是數數字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小朋友也會數呀！
老師宣布游戲規則：全班分成男女兩大組，數到含7或7的倍數，就要把手舉起來，計時三分鐘。看哪組數的數最多，錯誤有最少，那組就獲勝。
聽了游戲規則的我，心里不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經心的`看著男生組的比賽。
男生隊開始數了，“1234567”“有人數7了”女生隊大聲的叫起來，男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發呆和抱怨隊友了，繼續往下數！”于是，男生組重新開始數了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說，男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說到，他們數到六十，錯了五個。
輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來很有自信的我，現在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說不出來話了。
沒想到，三分鐘過去的這么快，最后，男生已經數到六十，錯五個，勝過我們女生，我們竟然輸到五十三個，就錯了七個。
通過這個游戲我明白了：團隊之間要互相信任，因為團結就是力量。
數字的作文 篇6
數字王國中，生活著一群數字娃娃們。每一個都有每個的樣子。
有一年，數學王國中開展了一次“美麗佳人”的比賽。
“2”像美麗的天鵝，亭亭玉立的給評委行了個禮，“8”像水蛇似的腰，扭呀扭得別有一種姿態，而“9”更像是一個羞澀的'少女，即使不穿裙子也掩蓋不住淑女的風韻。
惟獨“1”像根營養不良的小豆芽。
姐妹們常常奚落她：“1啊，我們數學王國出了你這么一個丑八怪，真是恥辱呀！”“1”傷心極了，流著眼淚獨自離開了家。
“1”一邊哭著，一邊跑，一邊想，我真的那么差勁嗎？可是數字媽媽說過，每個人都是生命的奇跡，每個人都應該擁有屬于自己的一份快樂，和幸福。我要尋找到自己的價值！
于是，帶著夢想“1”出發了。她想到了自己的能做什么呢？自己像什么？她第一個想到了是筆。
她來到了一家有好多下朋友的幼兒園，她變成了美術老師的手里的彩筆。老師用她畫出了美麗的圖畫，小朋友們連聲歡呼。
他想到了去糖果廠看看，無顏六色的糖果可真多，工人們正忙碌著，她縱身一跳，躲進了糖果堆里，她用頭擠進了一個糖的身體里，工人看見了說：“真是個好主意！”于是又開發了一種糖叫棒棒糖，孩子們最最喜歡了。
從此以后“1”不再灰心，她又回到了王國，成了快樂的“1”了！
數字的作文 篇7
下課鈴一響，同學們就像脫韁的野馬一樣沖出教室。而我，心中卻十分不安，擔心這次語文考試的分數。
“曾雨潔，我們去辦公室看分數吧！”我的好朋友“邀請”我去辦公室。啊？到底要不要去呢？這個問題困擾著我。萬一我考得不好呢？那在同學眼里豈不是很丟臉。我緊張極了，直跺著腳，心都快要提到嗓子眼了，越想越緊張，心也越跳越快。思索半天后，我邁著沉重的步伐走到了辦公室門口，可我的腳仿佛被什么東西拴住似的`，再也挪不動了。
“我們進去看分數吧！”好朋友笑著說。“不了，你自己去看吧！”我推遲道。緊張感再次如海潮一般涌上我的心頭，此刻，我覺得時間仿佛停止了，世界上的萬物都停止生長。短短的一步，我卻怎么也邁不出，我的腳就像是粘在地上似的，難以移動。分數到底是多少呀？此時寒風也吹到辦公室的門口，我的心砰砰直跳，更加緊張了，想了很長時間，我才一步一步慢慢的走進辦公室。
看見了一大堆同學都在辦公室，我擠進去，那嘴也好像被膠帶粘住似的，不敢開口問正在登記分數的王韓煊同學。終于，我平靜下來，“王韓煊我多少分？”我小聲問她。“哦，曾雨潔，你好厲害，全班最高分——九十七分！”王韓煊笑著說到。我湊上去瞧了瞧，沒錯，那驚心動魄的數字頓時出現在我面前，那就是醒目的九十七！
頓時，我的心里一輕，臉上露出燦爛的笑容，跑出辦公室，腳步歡快，無比快樂。
“九十七”，那驚心動魄的分數，那讓人歡呼雀躍的分數。
數字的作文 篇8
今天老師要帶我們猜數字，我想：猜數字了，我還沒玩過呢，怎么玩呀？我真想游戲快點開始，這樣我就可以學一個新游戲了！
老師先告訴了我們游戲規則：出題者在0到10之間選一個數字寫在紙上，答題者只能猜三次數字，每猜一次出題者就告訴他回答的是大了還是小了，只到第三次，出題者才能公布正確的答案。
老師請周同學上臺來猜數字，周同學很自信地走上了講臺，大家這時也很安靜。“6。”周同學說。老師說：“大了。”周同學又說：“4。”老師說：“大了。”頓了一下老師神秘的說：“到了第三次，最后一次了。”我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，真希望她猜中。這時，周同學說：“3。”顯然，她現在很緊張。老師神秘的笑著說：“答案是2！”這時周同學也只有遺憾的笑了笑。
我出題給我的.同桌時，同桌很輕松，他還面帶笑容，說：“10。”“大了。”我說。我同桌又笑著說：“5。”我說：“小了。”最后，我同桌緊張地說：“是7。”我說：“回答錯誤，是9！”聽了這話，他說：“都怪題目太難了！”聽了他的話，我得意的笑了，這時，我同桌也只有苦笑了。
最后大家交流了游戲經驗，原來，猜數應該先猜中間數字啊！哎，今天過得真快樂，不僅學會了一個新游戲，也在游戲中學到了知識，多么快樂難忘的一課啊！
數字的作文 篇9
在數字大海中，有無窮無盡的數字，而在其中，我最喜歡的是7。
7就像一個鋤頭，代表了辛勤勞動的精神。在農田中，農民伯伯提著鋤頭，鋤著濕潤的土地，把土撥平整，讓蔬菜可以茁壯地生長起來：發芽，長葉，開花，最后結出果實。農民伯伯那么勤勞，勞動的付出最后換來的就是那新鮮、美味健康的蔬菜。這一切都少不了7形的鋤頭。
7代表另外我的班級，團結互助的五年7班。班里的42位同學，是一個大家庭。同學有困難，不管是學習，受傷還是欺負，每個人都會伸出手，幫助大家。在校運會上，同學們總會為運動員奮力加油，鼓勵他們，運動員更加拼搏，取得獎狀。
7還代表了和我的'緣分。我的不少事物都與它有關：我是2007年出生的，21日出生，媽媽今年35歲了，都與7有關，不管什么，似乎都有7。
7也代表了我對7年級，也就是初中1年級的向往。我希望那時應該像在小荷課堂中，那樣的快樂。有幽默、負責的貝殼老師，有各位同學，他們是我的朋友。在7年級，大家都是朋友關系，而不僅僅是師生關系！
7是我最喜歡的數字，它與我有一種說不出的緣分，它是我生活中的一部分，所以我喜歡7。那么，你又喜歡哪一個數字呢，它代表了什么特別的意義，快來說一說吧！
數字的作文 篇10
在數字王國里有個大名鼎鼎的數字公司，好多產品都是由數字公司生產。
這家族數字公司的總裁就是大腹便便的0。他總是挺著他那園園的`大肚子給大家召開會議。正、負數是一對孿生兄弟雖然長得不像，可誰都離不開誰，分數是財務處長，專門為大家管理財務、分紅等細致工作。∏是一個普通公司職員，默默無聞為公司盡力，一天，總裁0要求大家開一個會議，商議公司裁員的事，0說道：“說道辦事能力大家有目共睹，這里只有∏……嗯，雖然也為公司盡力了。可比起其他員工來，就差了那么一點。所以明天∏你就不用上班了。”就這樣，不突出的∏就被刷下來，過了幾天，公司接了一大筆生意。說是測量一批儀器的精密度，這可把總裁沒壞了，趕緊結下了生意，但是可讓員工犯了難。沒有∏，怎么計算圓形零件的精密度呢？因為沒有∏的參加，使公司損失一大筆生意。有過了幾天，總經理和副總經理（正數和負數）因為生意美成功生病了沒來上班，使公司的冰箱、電熱毯生產也一度癱瘓。冰箱無法設置低溫。電熱毯沒有熱度，緊接著，分數因為回家探親，公司的財務沒人管，公司塊支撐不下去了，這時總裁才明白，原來公司缺一不可呀！他急忙聯絡各個員工，重新上崗。
終于，公司又恢復了往日的風采。
數字的作文 篇11
8月13日，我滿懷激動地又一次參加了小記者活動。這次活動是讓我們當文明使者——了解城管職責，和城管一起來執法。
一大早，我就和小伙伴趕到了億德隆，排著整齊的隊伍，認真地聽城管的周姐姐給我們講城管的職責——維護城市秩序，為我們帶來整潔的環境。
首先，我們參觀了數字化城市管理服務中心。那里的姐姐給我們介紹了他們的業務流程、12319熱線撥打電話等等，讓我們明白了在這里可以第一時間發現問題，并及時處理。周姐姐還問了我們生活中有那些不文明的現象，小記者們很踴躍地回答問題，如亂扔垃圾、亂涂亂畫、破壞健身器材、把車停在盲道上……聽了這些，使我明白了這些不文明行為給城管帶來很多麻煩，破壞了我們的生活環境。最后，周姐姐又說：“你們有什么感想？”有的說不亂扔垃圾；有的說遇到不文明的人或事，應及時指出來；有的說要主動撿垃圾；還有的'人說，城管局的叔叔阿姨真辛苦。
我們戀戀不舍地離開了數字城管，去大街上親自實踐。我們看到一家店外有小廣告，就馬上去撕下來。看到有人把自行車放到盲道上的，就主動把自行車挪開。城管的叔叔還把一張罰單貼在一輛亂停亂放的汽車上。
半天下來，很累。我終于相信周姐姐的話了：城市是我們大家的，維護必須靠我們大家！如果大家都像維護自己的家一樣來維護我們的城市，那么我們的城市該多美、多有秩序！
數字的作文 篇12
“耶!”我們的教室里此起彼伏地傳出一陣陣歡呼聲。走進教室一看，我們正在舉辦活動，活動的名字叫拍數字電報。
黃老師宣布游戲規則：將所有的同學以性別的不同劃分成兩個組，男生組和女生組。先由一組派出一名隊員，面向黑板，背朝老師和同學，聽同學拍出的數字。黃老師取出寫有數字的紙牌，讓我們拍出。所派出的隊員聽完后要說出數字來，說對了加分，說錯了不扣分，當然也不加分。兩個組輪流拍，看誰得分高，誰就勝出。明白了游戲規則，游戲就正式開始。
我們男生隊先派出一名隊員----小松。我們屏息凝視著，小松側耳傾聽。黃老師取出第一張紙牌，上面寫著：5432。我們就拍了起來，七手八腳的，噪音太大，結果可想而知，慘敗而歸。事后黃老師請小松說一說這次失敗的原因。小松有些沮喪地回答：“一是因為噪音太大聽不清，二是因為太緊張，所以輸了。”
女生組派出許思佳隊員。黃老師出牌，大家開始拍，最終小許還是不給力，讓女生隊員們大失所望。
第二輪輪到男生組。這次上場的是小林，同樣地，沒有聽清，還是說錯。
現在上場的是女生組的小吳。小吳很認真、很努力地在聽。看她努力的樣子，她恨不得自己能長出第三只耳朵來。正當大家暗暗地為小吳捏一把汗，翹首期盼的`時候，小吳說出了十分不給力的答案。
還有第三輪、第四輪、第五輪……
從這場游戲中，我悟出了一個道理：團隊協作精神和學會傾聽是至關重要的。
數字的作文 篇13
今天，我在網上發現了一個叫數學黑洞的東西，我帶著好奇心把網站打開了。
原來，數學黑洞就是指的是某種運算，這種運算一般限定從某些整數出發，反復迭代后結果必然落入一個點或若干點。
我先試了一個123數字黑洞。規則是設定一個任意數字串，數出這個數中的偶數個數，奇數個數，及這個數中所包含的所有位數的'總數。我用了一個999999999試了一下，偶數有0個，奇數有9個。0+9=9新數就是099。接著，偶數有1個，奇數有2個。1+2=3新數就是123。然后就進入了循環期。就好像掉進了無盡的黑洞，永遠出不來了。
還有一個6174黑洞。規則是把一個四位數的四個數字由小至大排列，組成一個新數，又由大至小排列組成一個新數，這兩個數相減，之后重復這個步驟。只要開始的四位數不重復，結果必得6174。
我用了一個6789試了一下。最大9876，最小6789。9876-6789=3087。最大8930，最小0389。8930-389=8541。最大8541，最小1458。8541-1458=7083。最大8730最小0378。8730-0378=8352最大8752最小2578。8752-2578=6174。然后就進了循環期。
數學世界真是奇妙啊！我趕緊將戰果與爸爸分享，爸爸聽了我的分析，頻頻點頭，說：這樣神妙、變化莫測的數學黑洞可不少啊！
數學黑洞真有趣！
數字的作文 篇14
星期天，姐姐到我家來，媽媽想考考我們的計算能力，組織我們開展了一個有趣的數字游戲算24點。游戲規則很簡單：媽媽發牌，每次發四張牌，然后我們用“+、－、×、÷”四則運算，想辦法湊出得數是24就行了，誰先算出，這四張牌就歸誰，比賽結束誰手中的牌多誰就贏了。
游戲開始，媽媽發了四張牌。唉，這牌怎么這么糟呀！你看：10、5、2、3。我冥思苦想，怎么也想不出來。這時，只聽姐姐說：“我可以了，你看，（10－3＋5）×2=24。這四張牌歸我啦！”呀，姐姐好厲害！但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。媽媽又發了四張牌“6、5、8、3”，我激動得馬上脫口而出：“6－5=1，8×3=24，24×1=24。這四張牌歸我啦！”……
緊張的.游戲還在繼續，我和姐姐誰都想贏，一會兒我先算出24，一會兒姐姐先算出24。最后媽媽手中的牌發光了，第一局比賽結束了。我們趕緊數各自抓在手中的牌。我得到了36張，姐姐得到了40張，我輸了。我不認輸，非要媽媽重新發牌，再來一局不可。可是姐姐要回家了，游戲自然無法進行下去了。看著姐姐得意的樣子，我無計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺得算24點真的很有趣，同時也感到數字真的很奇妙。我今后一定要努力學好數學，靈活運用“+、－、×、÷”，在下一次的算24點游戲中，一定要用得得心應手，當個神算手。
數字的作文 篇15
生活處處有語文，當然也有數字，可是，你知道嗎？就連撲克牌里都隱藏著一大堆數學知識呢！
“這個題目……”我雙眼微瞇，眉毛擰成一團，不停地撓著后腦勺，頭皮屑都開始“大雪紛飛”了，“撓破頭皮也沒用，果然我還真不適合這種費腦子的題目，特別是數學題。”
沒錯，這就是老師想出的主題，叫做：撲克牌速算二十四點（J等于1，Q等于2，K等于3）。規則是：任意抽出四張撲克牌（不含大王，小王），利用加減乘除將上面的數字運算的.結果為二十四，即為成功，每張牌只能用一次，時間限制為一分鐘。
此時此刻，我們正與一只“攔路虎”決斗，“兩個十，一個一，一個二，怎么算也算不出二十四啊。”眼看時間一分一秒地溜走，我越來越焦急，可再怎么絞盡腦汁，苦思冥想，也想不出個所以然來， 老師突然講道：“停，時間到了！”我一聽，沮喪極了。
“嘿嘿，其實這道題是算不了二十四的。”老師干笑兩聲，解釋道。
“原來被擺了一道啊！”我憤憤不平地想。
“最后一題。”老師隨手抽了四張撲克牌。
我頓時瞪大了眼睛，畢竟，這道題如果再答不出來，那我還真顏面盡失了。“三加一，二乘三，六乘四，等于二十四。”我的大腦飛速運轉，一拍桌子，說道： “我知道，三加一，二乘三，六乘四，等于二十四。”
“正確！”老師說道。
我一聽，頓時覺得“開心”兩個字都寫在臉上了……
果真是生活處處有數學啊！
數字的作文 篇16
生活中有許多的數字，數字可大可小，可我最喜歡的數字就是0了，為什么說我喜歡0呢？因為0代表無限大，或者一切清零。
零不可以做除數，但卻可以做被除數，當時這個問題讓我苦思冥想了好久，但爺爺的解釋讓我明白了零為什么可以做除數，卻不可以做被除數。當時我才三年級，剛剛接觸到除法，剛開始我們都從十位數除以一位數開始學的，可是學到后來我開始接觸到了零這個數字。數學老師跟我們說零不可以做除數，這句話的魅力可真大啊，因為當時聽到數學老師這么說我覺得零不可以做除數的原因是因為當時發明數字的人沒有考慮到零這個數字比較特殊，所以零才不可以做除數。在我做作業的'時候，爺爺來看我寫作業，他看到我的作業，笑著對我說：“作業有沒有什么不會的呀，爺爺教你。”我沒有什么不會的，所以我問爺爺：“爺爺作業我沒有不會的，可是我一直沒弄明白，為什么零不可以做除數啊？“爺爺聽到我這么問，跟我說：“因為零做除數是沒有意義的，當零是除數的時候，也就是把被除數平均分成了零份，但實際上沒有這樣的情況發生，就算被除數不分份，至少也是一份，所以讓零做除數毫無意義。另外，反過來看，如果零是除數，那么它與商相乘，就是被除數，不論商是什么，被除數總得零，這樣被除數不確定所以零不可以為除數。”聽完爺爺的解釋我恍然大悟。
數字的作文 篇17
“李琦48個，許諾48個，華文莉57個……”你一定很奇怪，明明是作文課，怎么稀里糊涂上了數學課了呢！實話告訴你，這是我們在舉行寫數字比賽呢！
一開始上課時，老師并沒有像往常那樣，開始講作文，而是手里拿了一疊紙，發給同學們一人一張。“?字”？“做題”？同學們在下面議論紛紛。正當同學們疑惑不解的時候，老是發話了：“請同學們在規定的時間里從1開始寫到100個數字，誰的字體工整，而且寫得還很多，誰就是最后的贏家。”同學們這才豁然開朗。
“寫數字，那還不是小菜一碟。”我準備好了筆紙，等待老師的口令了。“預備，開始。”1，2，3，4，……剛開始寫時，還是一帆風順，可是寫到29時，手有些發抖，看著其它同學在那里“刷刷刷”地埋頭苦寫時，我更加緊張了。“停”老師一聲令下，大家都停下筆，等待著老師驗收。“哇”袁昊寫了37個，可是美中不足的是字體欠工整，經過老師的驗定，這次的冠軍是李琦，字體好，個數多。“小不點”許諾，雖然字體好，但個數不多。我寫了33個，可是字體不太好，下次我要努力。
第二輪比賽我吸取了上次的'教訓，寫了55個，雖然我不是第一名，但是我提高了寫字的速度，我也很高興。裴文莉以一分鐘寫60個數字取得了冠軍。
這場比賽我雖然沒有獲得第一名，但是我一定再接再厲，爭取下次取得冠軍。我暗暗地下了決心。
數字的作文 篇18
夜深了，小遠的書包里傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數學書里的數字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來是在爭論誰當數字王國的國王。
圓溜溜得像個鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說：“我最有本事，我應當國王。我在一個整數后可讓它增10倍，在后面站兩個零可以讓它增100倍……在小數點面前，我是唯一不怕它的`人。而且我在小數右邊可以讓它增10倍……總之，我應當國王。”
瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無是處了嘛！”說著瞥了“0”一眼，繼續道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數，問號、感嘆號，我最應當國王吧？”
一旁暈乎乎的問號、感嘆號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。
“0”聽了此話：“誰說的，我，我，我‘0’能表示團圓呢！標點們對吧？”
標點全體點頭，它們誰也不想得罪。
……
“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！
它一走，世界亂了：有著一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。
小遠走過來打開數學書，告訴數字們團結才是力量，誰都不能少！于是，它們把“0”找回來，世界又恢復了，大家和睦共處了，數字們生活十分快樂。
數字的作文 篇19
有一天早晨數字國王100正在睡覺，突然它被一陣喧鬧聲吵醒。
它急忙跑到了大街上，一看，原來是它的大臣們1、2、3、4、5、6、7、8、9在爭論說誰最有用。9說：“我是用處最大的，因為人們說一位數里最大的就是我，我有九霄云外的氣魄！
8說“我雖然排在第二位，但是人們都喜歡我，好事將近人們會說八星報喜，一方有難大家就會八方支援，我也很有才——才高八斗！所以我才是最有用的。”
7說：“我……我才是最有用的！因為有許多關于我的乘法和數字。”
6說：“人們常說：“六六大順，所以我非常有用。”
5說：“只要人們說到學富五車、五谷豐登，那肯定是在表揚我。”
4驕傲地說：“哼，你們毫無用處，我才最重要，人們經常恭喜我四季發財。”
2和3害羞了，吞吞吐吐地說：“我們，我們……雖然不是最有用的，而且有些關于的成語不好如三心二意，但我們會努力的。”
0和1傲慢自滿地說：“我們是最大的，因為如果一個我（1）和許多個它（0）加在一起，我們會比國王還大，國王也是我們組成的'！”
這時國王發話了：“我的臣民們，肅靜、肅靜！你們各有各的用處、長處，也都有自己的短處。”“你們別爭了，你們都是平等的，都很有用，但你們應該相互取長補短，這樣才會變得更好、更棒！這時0—9一句話也不說，他們都明白了，于是從此變成了好朋友。
數字的作文 篇20
我星期五報的社團是數獨。數獨是個鍛煉大腦的游戲，數獨對我來說已經是非常熟悉。
數獨的規則很簡單做起來卻難。規則是一個行，一個列，一個宮，沒有一個1-9數字重復的，完成九個行，九個列，九個宮就算成功。
一拿到題目我那只奈何不住的雙手像一只餓狼撲了上去。銹跡斑斑的大腦也開始復蘇了。精神十分飽滿。“刷刷刷”轉眼間一個數獨早已填了大半。我用鉛筆一個數字一個數字慢慢檢查過來，恩，沒錯非常好繼續！
寫著寫著我發現有一個宮格的數字重復了，我用手指一個一個校對過來終于發現了源頭。但這……怎么改呢？改了4就少了個數，放了的'話又重復了，到底該怎么辦，怎么辦！短時間內我竟然懵了，到底怎么寫！
我沉思了一會，終于功夫不負有心人，我把4和8寫反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風刮過似的，瞬間這道題敗在了我的手下。
接下來這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的數字，我的智商好像不夠用了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我松了口氣，智商好想在慢慢恢復。畢竟數獨耗的腦力是非常多的。我從來沒有覺得下課鈴是那么的痛快。
這次我發現自己還有許多的不足，還需要慢慢改進，加油吧！
數字的作文 篇21
一天，我在床上看書，看著看著，我就沉睡在夢中了。突然，我給一陣聲音吵醒了，睜眼一看，哇！這是哪里呀？正當我迷惑的時候，一個人突然跳了出來，我看了他一眼，把我嚇了一跳，我問他，你怎么變成這個樣子了？他說；你忘啦，你是1，我是你的好朋友2呀！你不記得我啦？都是數字王國的呀！我嚇了一跳，連忙拿出鏡子一看，哇！我怎么變成了一個頭大，身子細的1了。
正當我思考的時候。忽然，2又跳了出來。他又說；走，我帶你去參觀一下我們的數字王國吧！這整個王國都差不多是你的長輩和哥哥！我傷心極了，難道我就這么沒用嗎？2又說；不，你非常有用，如果沒有你就沒有我，俗話說得好，一生二、二生三，三生萬物，所以，你是我們的數字創造者呀！接著，他又說；在人類世界也不能沒有你，如果沒有你，那么古詩將很不順口，如果沒有你，在你后面加再多的零也沒用，你在人們心中一直是一個頂天立地的男子漢，你站在那里，永遠不讓天地重合，所以你不用傷心，永遠是數字王國的.領頭者。
聽了他的話，我欣慰了很多，慢慢地高興起來了！突然，鬧鐘響了，我自言自語說道；我是在做夢呀，原來1有這么大的作用啊！其實，有很多事情不能只看表面，看似微乎其微的小事情，卻蘊含著無窮的力量。
數字的作文 篇22
從前，因為人們有數字，所以都過得佷幸福。一天，噩夢降臨了。
國王9說：“現在8為左丞相，7為右丞相，6為國師，5，4，3作為品官，3，2，1，作為縣令。”0將永遠被趕出數字王國。0不服氣，說道：“為什么我被永遠拋棄？”國王9說：“因為你是0，代表什么也沒有。對人類來說，你根本就沒有用！你還是滾吧！”
從此以后，噩夢就降臨到了數字王國。同學們考了100分，但是只能被記作1分。倒計時時，也只能數到1。無論干什么事情，都沒有0的事。于是，老百姓們開始議論紛紛。其中，老百姓甲說：“我們因該投訴數字國王9。”百姓乙是一名學生，年年考試都第一，就因為沒有0，所以每一次都被記作1分。百姓乙說：“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚，還我100分，要么把國王的位置讓給其他數字坐！”百姓丙是一名運動員。有一次，數字王國要開運動會，邀請了百姓丙參加。在跑步時開始倒計時，如果有數字0的話，百姓丙就可以突破數字王國的.長跑記錄了。于是，百姓丙說：“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚。你再不把數字0請回來，那別怪我們不客氣了。哼！”國王9實在沒有其他的辦法就只好派使者把數字0請回來，并把他任命為0將軍。自從數字0回來以后，數字王又變成了充滿歡聲笑語的王國。
這就是數字0的奇遇。
大家說一說，在我們的生活中，我們不需要數字0嗎？為什么需要數字0呢？為什么數字對人類有好處而沒有害處呢？如果想到了可以寫下來呦！
數字的作文 篇23
“1”，對于現在的我來說確實是個遙遠的數字。1年，更是一個我無法觸及的時間。
五年級的時光總是過得很快，我們已經六年級了。走過了快11年的時光，失去了什么。天真無邪的笑，單純的眼神，往捐款箱丟一角錢的善良。我即將跨入初中的門。只是。還有一年。
1年是從一個初生嬰兒到會走路的過程，1年是一個12個月、365天漫長而短暫的過程，1年是一個六年級學生呆在母校的最后一年！
很多同學買來同學錄，我才認識到：和這些朝夕相處的同學還有1年即將分離！
回想這5年，好多人教會了我好多。呂老師拿著粉筆，帶著微笑給我們講解方程、圖形、分數；張老師戴著眼鏡聲情并茂地給我們讀課文的畫面總是在腦海里浮現。可是。還有一年。
一意孤行的笨笨，有暴力傾向的吳吳，文靜的李李，還有善良大方的顏顏。我們還有一年，就會分離，我真的.很想好好珍惜這段時光，我從沒想到我們會說“88”。真是。還有一年。
我的同桌。超級搞笑的魏魏。畢業以后，你還會像以前那么快樂嗎？只是可能以后我再也不會感受到了。你一定要快樂，別忘了我們的約定，我說“下蛋公雞公雞中的戰斗機”你要接“哦耶”哦！我們要分別了。但是。還有一年。
不過，我不會太傷感。畢竟。還有一年。
數字的作文 篇24
今天，媽媽帶我上超市買了一盤釣魚游戲玩具。
到家我迫不及待地把魚兒放在圓形的轉盤上，媽媽幫我開動開關，我開心地玩了起來。突然，我發現一個有趣的問題：轉盤上紅色、黃色、綠色、藍色的小魚一樣多，都是三條。好多的小魚啊！咦，媽媽一共買回幾條小魚呢？
這時，媽媽決定要考考我，讓我說出一共有多少條小魚。我腦子快速地運轉起來，不停地掰算著手指頭，脫口而出：“6條！”媽媽對我笑了笑，然后搖了搖頭。愛動腦筋的我馬上搖搖手說：“不對不對，應該是12條！”這時，媽媽點點頭，對我笑了笑，并且要我解釋為什么，我撓了撓頭說：“因為我喜歡的藍色和綠色的'小魚是3+3=6條，剩下的紅色黃色的小魚也是3+3=6條，6+6不就是12條嗎？不信我點給您看。”說完，我點了起來 ……
媽媽看著我笑瞇瞇地說：“不錯，咱家小思熠在玩的時候能夠看出里面隱藏的數學知識，有一雙會發現的眼睛。想問題很全面，而且主動動手去驗證。媽媽真為你感到高興。”這時，我聽了臉上都展開了笑容，心里特別得高興！
同學們，請記住喲：我們的身邊處處都可能藏著數學，關鍵是你是不是有一雙會發現的眼睛，我們平時有時間還要多看點課外書，多觀察身邊的事物。嘿嘿！
數字的作文 篇25
從三千年前古印度創造了數字，零便成為了及重要的數字，零的發現是人類偉大的發明之一。在這些寓意深奧的數字之中，我最喜愛的是零。
零寓意著開始，人在描述世界的開端的時候，不論是盤古開天辟地，還是上帝創造世界，其景象都被寄以高度的贊譽，青山綠水，花團錦簇，是亞當夏娃住得伊甸園，還是女媧造人時生活的地方，一些生靈自然都是未被污染過的最純潔的。那時的人類沒有欺騙嫉妒貪婪。生命的`初始就是這個樣子，《三字經》里曾提到過：“人之初，性本善。”可見零是多么的美麗。
不僅是生命，零的美麗同時也展現在人的事業上。柏拉圖曾說過：“良好的開端，等于成功的一半。”萬事開頭難，如果開始時就把事情處理妥當，之后的路也會變的順利。愛迪生的實驗時曾被燒毀過，他一生的大部分心血都葬送在這場大火中，當周圍的人都為他感到悲傷時，他竟看著廢墟說：“這場大火好哇。我們所有的失誤都被燒光了。感謝上帝，我們又可以重新開始嘍！”對于一個偉大的科學家而言，一個新的開始可以比自己一生大部分的成就來的重要，零當之無愧是最美的數字。
在我們的生活中，每一天都可以看作是一個新的開始，一切都從零開始。每一秒鐘都可能會有多不同，之所以這樣，生活才充滿希望，生活才變得絢麗多彩。
數字的作文 篇26
老師緩慢的走進教室，大家立馬安靜下來。老師看著我們說到：“在寫作文之前，我們來玩個游戲吧！”頓時教室里立馬熱鬧了起來。
老師又大聲說：“安靜，安靜！接下來我給你們說一下游戲規則。”同學們聽到這兒，立馬安靜下來。“所有同學站成一排，每個人從1開始報數，報到3的倍數時，不說話只拍手。誰要是報錯了或者拍錯了，都會被淘汰。等游戲結束后上臺表演節目。”
聽完規則后，我心里有些緊張，雖然我覺得快捷的計算很簡單，但是心算能力不太行呀！
游戲開始了，我旁邊的戴思程先開始報數，報3的時候，楊藝拍手了，大家都開始笑，楊藝出局了。報到74的時候已經有好幾位同學出局，輪到我的時候是75，我拍了一下手，可是我卻被淘汰了，等到游戲結束的時候我才反應過來。其實15÷3=19，我是對的。我和老師說了，老師說我是對的，后面的人全部出錯了。
老師決定再來玩一次，這次是4的倍數。這次我采用了一種方法，那就是用掰手指的`方式，一個人報過就掰一根手指，有人拍手就清零。照這個方法我堅持到了八十幾，這時已經有5個同學被淘汰掉了，我歷經千辛萬苦終于過關了。
現在到了表演節目的環節，第一個上來的同學講了個腦筋急轉彎；第二個同學上來背了一篇新概念的課文；第三個同學最厲害，她做了十個俯臥撐，老師在旁邊說：“怪不得身材這么好呢！”
這個游戲不僅鍛煉了我們的反應能力，還鍛煉了我們的口算能力，真是一舉兩得呀！
數字的作文 篇27
我非常喜歡數學。也許你們會以為數學枯燥乏味，但是你們不知道數學其實還有很多有趣的地方。
比如說數字9。首先，有一些數與9相乘后，得到的數與原來的'數正好相反。有哪些數是這樣的呢？從1089開始，所有在10和89之間添加若干個9的數字，都具有這樣的性質。也就是說，1089、10989、109989、1099989……讓我們計算一下！1089與9相乘，得到9801；10989與9相乘，得到98901。那么，10999989與9相乘，我們就可以馬上說出答案了。
第二，如果把9的倍數的每一位數字相加，最后仍然是9。我們都會背九九乘法表。那么，我們任意選擇一個數來確認一下吧！2×9=18=1+8=9。3*9=27=2+7=9…… 這樣看來，123456789也是9的倍數。1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，然后把每一位數再相加，4+5=9。
第三，像下面的算式一樣進行9的乘法計算，就能得到完全由8組成的數。98×9+6=888、987×9+5=8888、9876×9+4=88888、98765×5+3=888888、987654×9+2=8888888、9876543×9+1=88888888。
與9有關的有趣算式還有很多，我們可以再找找看哦！
數字的作文 篇28
三才乃是天地人，三寶乃是精氣神，甚至還有三皇五帝、三綱五常……
我也是喜歡三的，盡管他的出場頻率沒有六那么高，可它總給我一種奇特的感覺：它是一個整體，不似一那般孤獨，也不似二，僅僅兩個人，缺少了一個整體的密不可分。
我認為，三就像一個三角形一樣，帶給人堅固不易摧毀的感覺。同時，三又是組成一個圖形的最少點數，少了任意一個，都只能成為長度有限的'線段。若是多了一個點，又會被看作兩個整體，即每兩點一組。對比之下，三就成了一個極為精簡的數，帶著一種純凈的美。
然而，三帶給人的啟示尚不止這些，例如三緘其口。這詞出自《水滸傳》，是告訴人們，禍從口出。一句話，一旦不加思索的脫口而出，可能會引起禍端。話會影響他人對自己的看法，漫不經心的一句話，有讓別人對自己刮目相看的可能性，也有可能讓多年友誼毀于一旦。如果沒有這些教訓，又怎會有三緘其口一類的金玉良言呢？
三不僅常出現在成語中，名著中也有他的身影。《西游記》里有三打白骨精，《水滸傳》中有三打祝家莊……三仿佛處處可見，他為人們帶來的不但有神秘的象征，也有引人深思的啟示。他閃現在書中，也在電視上、網絡上。他僅僅是廣大數字中的一員，可我偏偏喜愛他。
如果真要往下挖掘，他的意義可能是說不盡的。或許正因如此，我才鐘情于這個數字。
數字的作文 篇29
我有一套數字游戲，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12數字牌，還有一本練習冊，上面每一頁都有一個圖，在被一條條不同顏色的線條連接起來的空格中填上數字，答案都要符合題目要求。
你是不是會說：這也太簡單了吧！嗯，“英雄所見略同”！剛開始，我也是這樣想的，不就才12個數嘛！
于是，我“咔、咔、咔”過五關斬六將，順利地做出了前14題。可就在我得意的時候，“攔路虎”出現了。第十五頁，我先是按我一直用的辦法，把最中間的一圈擺上較大的數字，外圈擺上小點的數字，然后算一算，嗯？交叉線上的結果都對，但是環線上的`數又不對了，不是題上要求的22。不過，越是棘手的問題才越刺激嘛！
于是，我又重新再試……
不對……
又不對……
怎么搞的？？？我生氣地翻著本子：“哼！看我摔碎你們！”但是，這些小“搗蛋鬼”們卻在本子上沒有掉上來。原來，我忘了它們是帶有磁性的，所以本子倒著放，數字們也不會掉下來的呢！
我又靜下心來，重新開始……最后終于算對了，我太高興了！
并不是這道題特別難，而是我輕視它了。看來，做什么事都不能輕視它，要肯動腦子，用認真的態度面對它，否則就會象我一樣犯“輕敵”的錯誤。
現在，還有些題我沒有做完，但我覺得這個游戲非常有意思，所以我迫不及待地介紹給你們，大家一起來做游戲吧。
數字的作文 篇30
這節作文課，我們玩了一個叫做數字“陷阱”的游戲，規則是這樣的：同學們依次報數，在1到100的自然數里，含有3和3的倍數時，只能拍手，不報數。犯規就會淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數提前寫下了。
氣氛變得緊張起來，老師請了我我們五個人上臺，按照1-5號的順序圍成一圈，游戲開始了。
一號喊“1”，按照這樣的順序，報到“7”的時候，問題出現了：二號同學報“7”，結果他又同時拍手，所以他出局了。剩下四個人繼續游戲，過了一段時間，又有一位同學出錯了，她報的數字本來應該拍手，但她出錯了。場上只剩下三個人。但是，問題又出現了：現在說到“3”的.倍數時，一直都是同一個人拍手，所以我們改了一下游戲規則：每次第二個人下去，就把第一個人換上來。報到“30”左右的數字時，第一個同學報“29”，下一個同學拍手，我本來想說“31”，結果說成了“30——1”，結果大家都說我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時語無倫次，只好被強制出局。沒過多久，我又“復活”了，而換我的人已經換了兩次。之后，我就再也沒下去過了，真可惜，當時如果沒有停頓，我就不會被罰站了。
以后，可以把這個游戲——應該說是“陷阱”，推薦給同學們，看看你們會不會掉進“陷阱”里。
數字的作文 篇31
咦，什么是數字電報呢？告訴你吧！古時后沒有電話電腦，人們就用拍數字電報來傳遞信息，用手掌來表示某個數字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類推。如何才能一次性拍出幾個數字呢？例如數字“84”，先拍8下，然后在心中默數兩下，再拍4下，就ok了。
何老師讓我們分為男生和女生兩隊來進行比賽，規則是由老師在紙上寫一組4位數的數字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來聽，聽對的組獲一面紅旗，哪個組得的紅旗多，哪個組就獲勝。
比賽開始了，我作為女隊的第一位參賽選手出場。我背對著何老師站著，聽見何老師連續拍了4下，停了一會兒，拍了3下，又過了一會兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉過身去報答案。由于一時的.緊張，我錯把“4351”說成了“3351”，導致我們隊丟了1分。男隊高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個數字，在聽的過程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒想到他竟然聽對了。第一局女生隊就以0：1輸了。
最為有趣的就是讓何老師來聽。琦婕出題：“5236”。只見何老師緊閉雙眼一邊認真地聽，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對了，我們開心極了。
這個游戲不但鍛煉了聽力，還鍛煉了記憶力，真是個有意義的游戲！
數字的作文 篇32
陽光明媚。
一陣東風吹過，吹過草坪，吹過花朵，吹過天空，吹過一片生機盎然。幾聲輕脆的鳥鳴，蹦跳著進入耳朵中。
在王國里，有國王9，大臣6、7、8，平民1、2、3、4、5，還有乞丐0。0一直想證明給大家。為什么，原來大家都看不起0。
有一次，0餓了，它端著破碗，在大街上找吃的。它看見2有一塊多余的面包，0小心翼翼地問：“親愛的2呀，能不能給我一小塊面包啊？”“不。”2堅決否定。“你再找我要，小心我揍你！”說完還吐了口口水。
第一滴雨下下來了。它把0的希望火苗滅掉了。
突然，0聽到街上有一聲悲叫。0趕忙沖過去一看，原來是9的寶貝女兒被惡龍抓住，想把她抓走。9立刻派出精兵，可還是沒救出女兒。
“不！”9絕望地大喊，“不，女兒，你堅持住，爸爸馬上救你下來！”
“哼！你們倆清楚，這是最后一次見面，你們有什么話趕緊說！”女兒看著自己已被抓牢的身體，悲傷地說不出話來。只有幾滴清淚留了下來。
“停！我來跟你決斗！”眾人還沒看清，只見那人手持木棒，給惡龍當頭一棒，惡龍已經眼冒金星，但還揮舞著爪子。那人再沖過去，一邊打著惡龍手腕，一邊弄開抓著女兒的手。終于，惡龍忍不住疼痛，飛走了。
女兒握著那人的`手，淚流滿面：“天哪！你是誰？”9回答：“女兒，它是尊敬的0。”說完，9激動地說：“0，從此你就是我的大將軍，請你來幫助我吧！”
夕陽西下，把花草樹木、鳥兒給染紅了。
數字的作文 篇33
生活中數字無處不在，如門牌號、電話號碼、貨幣、坐標等。但如果沒有數字，人類又將會怎樣。
如果沒有數字，人類的生活將會是一片混亂。現代社會是一個龐大而復雜的群體，門牌號、電話號碼等是必不可少的存在，試想想，有了急事要找人，怎么找？沒有坐標，怎么定位？地圖也無法存在，人類就只能在原地踏步了。比方說學校開家長會吧，一般說第幾組第幾排就行了，如果沒有數字，就很麻煩了。
如果沒有數字，就沒有人類文明的發展，更別提科技的發展，人類生活將止步不前，停留在原始的階段。最早，人類由結繩來計算物品的多少，由此產生了數的概念，正因為有了十、百、千的出現，人類才能形成原始的社會規模。如貨幣的通行就體現了數字的'影響，在物品交換的初始階段，是以物易物，這樣，就很難達到公平，交換就難以順利進行，可以想象，一人用馬，一人用豬，兩人在那指手劃腳，爭得臉紅脖子粗的，最后不歡而散，因此，才出現了貨幣這種等價交換物。
在包括貨幣在內的所有度、量、衡工具中，其計量單位都是數字，如一米、一斤、一攝氏度、一克等等。在科學發展中-----物理、化學、工程中，數字起到了舉足輕重的作用，在科學實驗中，各種條件必須精確，如溫度、重量、位置的大小及多少等。正因為有了實驗數據的準確性，才保證了許多發明創造的成功，才有我們現在的信息化、電器化以及能上天入地的現代化生活。
假如沒有數字，真的是不可想象的。
數字的作文 篇34
今天在網上發現了一個叫“數學黑洞”的東西，好奇的打開了網站。
本來數學黑洞是指某種運算，一般限于從某個整數開始，經過反復迭代，結果必然落入一個點或者幾個點。
我先嘗試了一個123位數的黑洞。規則是設置一個任意的數字串，統計這個數字包含的偶數、奇數和所有數字的總數。我用999999999試了一下。有0個偶數和9個奇數。0 9=9新號碼是099。然后，有一個偶數和兩個奇數。1 2=3新數字是123。然后進入了周期。就像掉進了無盡的黑洞，再也出不來。
還有一個6174黑洞。規則是將一個四位數的四位數字從小到大排列成一個新的數字，然后再由大到小排列成一個新的'數字，再將兩個數字相減，然后重復這個步驟。只要前四位不重復，結果就是6174。
我用6789試過。最大9876，最小6789。9876—6789=3087。最大8930，最小0389。8930—389=8541。最大值為8541，最小值為1458。8541—1458=7083。最大8730分0378。8730—0378=8352最大8752最小2578。8752—2578=6174。然后進入循環。
數學的世界多美好啊！我很快與父親“分享”了“勝利”。父親聽了我的分析，頻頻點頭說：“有不少神秘莫測的數學黑洞！”
數學黑洞真的很有趣！
數字的作文 篇35
有一次，我做數學作業時，突然走進了一個數字王國，那里的人長的千奇百怪，但都是數字形狀。
我一到王宮門前，數字王國的國王0就熱情的接待了我。國王請我吃了數字點心，和數字米飯，都很好吃。數字王國的吃飯方式特別奇怪，因為在上菜時，要告訴客人有多少棵菜，吃菜的'人也一棵一棵的吃，而且他們的房子都是數字形狀的，更奇怪的是連垃圾都是數字形狀的。
到了晚上，國王0請我在皇宮里睡一晚，睡覺時一看連床都是數字形狀的，我暈！！！到了第二天早上，國王0把我送回了家。
我心想，這次去數字王國轉了一趟收獲可真不小呀。
有一次，我做數學作業時，突然走進了一個數字王國，那里的人長的千奇百怪，但都是數字形狀。
我一到王宮門前，數字王國的國王0就熱情的接待了我。國王請我吃了數字點心，和數字米飯，都很好吃。數字王國的吃飯方式特別奇怪，因為在上菜時，要告訴客人有多少棵菜，吃菜的人也一棵一棵的吃，而且他們的房子都是數字形狀的，更奇怪的是連垃圾都是數字形狀的。
到了晚上，國王0請我在皇宮里睡一晚，睡覺時一看連床都是數字形狀的，我暈！！！到了第二天早上，國王0把我送回了家。
我心想，這次去數字王國轉了一趟收獲可真不小呀。
數字的作文 篇36
一天晚上，從窗口吹來一陣風，把數學書一頁頁的翻開了。0從書中跳了出來，它說：“人們既然說我可以省略，我就走了。”說完就從打開的窗戶上溜了。世界上就沒有了0，富翁的130000000元錢，變成了13元，他哀嘆道：“0去了，我就成了乞丐了呀！”小學生的.100分在一夜間成了1分，回家被媽媽罵了一頓，他哭著說：“0為什么非在這時走了啊，害得我好慘呀？”其他數字知道了，連忙把0請了回來，還說要選個國王維持數字王國的秩序。
競選會開始了，大家各執己見，爭論不休。9說：“國王應該是我當，我是1至9個數字中最大的！”“不對，”1反對說，“冠軍都是第一，應該是我當國王！”2對1跪下說：“看我沒當過國王的份上，就讓我當一下國王吧！”7挺直腰板說：“別以為自己裝可憐大家就選你你當國王，你看我多威風，像一把*槍，誰能比得上？”5用它那圓圓的“啤酒肚”把7撞了下去：“你看我多富態啊，你看你，瘦不拉嘰的，當上了也沒人聽你的。”正說著，4跳過來對5說：“你別臭美了，你那么胖，會得高血壓、高血脂、脂肪肝……”5氣得只罵：“444，死死死。”數字們你不讓我，我不讓你，鬧成一團糟。
智慧老人正好路過這里，看他們吵吵鬧鬧，忍不住說：“孩子們，你們每個人都是無可替代的。安分守己，各人做好各人的事，就能維持最好的秩序。”大家聽了智慧老人的話，覺得很有道理，就不再鬧了，數字王國又恢復了往日的寧靜。
數字的作文 篇37
動手能力對每個孩子的成長都是很重要的，從小媽媽就說我的動手能力很強。最近，媽媽又給我買了新玩意兒——數字油畫。我又有一次提高動手能力的好機會了。
現在就讓我來告訴你什么是“數字油畫”。“數字油畫”由三部分組成：一張油畫板，各種顏色的顏料盒，和一支細細的'小刷子。“數字油畫”中有“數字”兩個字，那當然就跟數字有關了。在畫板上印著沒有上色的圖案，圖案的每個區域上都印著數字，顏料盒的蓋子上也標著從“1”開始的數字，只要將對應數字的顏料圖到圖案上對應數字的區域，這幅油畫就大功告成了，簡單吧。
我開始動工了，我畫的是“憤怒小鳥”里的那只小紅鳥。我一動手就發現有難度的，因為油畫顏料不像水彩畫的顏料可以很容易地均勻涂開，它又厚又粘，我畫得凹凸不平的。我畫呀畫呀，半小時過去了也沒畫多少，好累啊，我想放棄了，可有一想，既然已經開始畫了，也不能半途而廢啊！于是，我耐心地涂好每個顏色，我總結出了一個竅門，就是如果有一個大的色塊，就把顏料蘸飽，如果是勾線，就蘸一個筆尖。
當我把所以顏色都涂好時，一副栩栩如生的憤怒小鳥展現在我眼前，媽媽和外婆看了都說我畫得很好，我心里別提多高興了，而且很有成就感。
數字油畫真是太好玩了！既提高了我的動手能力，又鍛煉了我的耐心，大家也去嘗試一下吧！
數字的作文 篇38
有人說:人生如一組數字，健康的身體是1，金錢、家庭等等都是1后面無數的0。沒有了這個1，再多的0也沒用。而健康的身體在于鍛煉，加強鍛煉身體就好了。可我以前并沒認識到這些。
以前，每天早晨我都要睡懶覺，除非媽媽叫我。起床后就吃飯。由于口干舌燥，沒有食欲，只吃一點。結果沒上兩節課就餓了。每天如此循環，身體十分不好，成天上火，體育測試沒有一項合格的。
今年四月“非典”來了，有的'人因自身抵抗力差，而染上了非典。這時，我才意識到鍛煉身體的重要性。于是，我請媽媽買來了早冰鞋、羽毛球拍，每天早晨不到六點就和爸爸媽媽到公園鍛煉。
我愛在偌大的廣場上滑早冰，一圈又一圈，越來越快。風從耳邊呼呼而過，我舒展著雙臂，感覺就像在飛。一小會兒，我便出了一身汗，感到神清氣爽、心曠神怡。滑累了，我就沿著白河岸邊散步，玩吊環，練臂力，做做仰臥起坐，在摸高器前跳一跳……到了空地。拿出羽毛球拍子與父母打打球。一個早晨，玩個痛快。回到家，我胃口大開，早飯吃得那么香。一天又一天，一個多月過去了，“非典”終于得到了控制，學校也復課了。老師說我長高了，同學說我精神了。體育達標測查，我也終于有合格的項目了。這都是鍛煉給我帶來的，真是“生命在于運動”呀!
我想“非典”雖然已經過去了，但鍛煉一定要堅持，要讓我這身體的“1”更加堅實，讓疾病、痛苦遠離我。
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