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目光的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的目光的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
目光的作文1
老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。她的眼睛里流露出不同的目光：有嚴(yán)厲的，有冷漠的，也有溫和的……我們的一次次成長(zhǎng)和蛻變，也源于老師的目光。
嚴(yán)厲的目光
有一次下課，我在走廊上奔跑，由于速度過(guò)快與一個(gè)同學(xué)擦了一下肩膀。“撲通”一聲，他摔倒在地上。我想應(yīng)該沒(méi)有什么大事，就沒(méi)有太在意，趕緊跑掉了。身后傳來(lái)“嗚嗚”的哭聲……
“鈴鈴”隨著上課的鈴聲響起，大家都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，老師也進(jìn)了教室。這時(shí)，我想起下課時(shí)發(fā)生的事，臉微微的燒了起來(lái)，我有點(diǎn)兒心虛，一直躲閃著老師的目光。只見(jiàn)老師站在講臺(tái)上，向教室里掃視了一周，最后目光鎖定在了躲在語(yǔ)文書(shū)后的我。我悄悄地抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光正落在我身上，她那嚴(yán)厲的目光像利劍似的朝我刺來(lái)，讓我更加地心虛，我趕緊把臉縮在了語(yǔ)文書(shū)后。等我再次抬頭時(shí)，老師的目光又好似火苗燒在我的身上。那目光仿佛在說(shuō)：“下課后去我辦公室。”這目光讓我感到一陣熾熱，我不禁臉發(fā)燙。我把臉沉了下去，心中剩下的只有恐懼。
失望的目光
下課后，我拖著沉重的`步子到了老師的辦公室，張老師的臉十分陰沉，冰冷地說(shuō)：“你是不是撞倒了別的同學(xué)？”我不想承認(rèn)，紅著臉，支支吾吾地說(shuō)：“不……不是我。”說(shuō)完這句話(huà)之后，我的頭皮感到一陣發(fā)麻，全身起了一身的雞皮疙瘩。我膽戰(zhàn)心驚地抬起了頭，老師的目光好似被冰封了似的，這冷漠的目光在艷陽(yáng)高照的大夏天讓我感到陣陣寒意，又仿佛在冬日里被人從頭到腳潑了一大盆冷水。我的額頭滲出了密密麻麻的細(xì)汗，再看看老師的眼睛，那目光里面流露出對(duì)我的失望。那目光仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉，你卻還矢口否認(rèn)，太讓我失望了。”這種感覺(jué)讓我很不好受。老師啊，請(qǐng)不要這樣看著我了！
溫和的目光
出了老師的辦公室，我感覺(jué)心中仿佛被一塊千斤重的大石頭壓著，那種感覺(jué)很不好受。我仔細(xì)想了想，感覺(jué)自己很對(duì)不起那位受傷的同學(xué)，更對(duì)不起張老師，辜負(fù)了老師對(duì)我的信任。于是，我咬了咬牙，狠下心來(lái)，決定再次去張老師的辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤。還要向那位被撞的同學(xué)認(rèn)真誠(chéng)懇地道歉。我再一次推開(kāi)了張老師辦公室的大門(mén)，慢慢地向張老師走了過(guò)去。十分誠(chéng)懇地向張老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，人是我撞傷的，我不應(yīng)該撒謊騙您！”說(shuō)完這些話(huà)之后，我不敢抬頭去看張老師的目光。良久之后，我才緩緩地抬起頭來(lái)，這次老師的目光又改變了，這一回，老師的目光是溫和的。老師溫柔地看著我，那目光仿佛在說(shuō)：“及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，你是個(gè)好孩子，我原諒你了。”這時(shí)候的張老師，嘴角勾勒起一個(gè)淺淺的弧度，兩個(gè)小酒窩更是錦上添花。張老師的目光，讓我感到沐浴在春日的暖陽(yáng)之中，又好似微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉龐。讓我的心情也漸漸地明朗起來(lái)。
我在張老師的目光中漸漸地成長(zhǎng)并感悟著其中的愛(ài)。我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”
目光的作文2
父親的目光是一本人生的字典，教給我人生的哲理……
——題記
或許是因?yàn)楦赣H太嚴(yán)厲，從小到大，我對(duì)父親沒(méi)有什么親切感；或許是因?yàn)楦赣H工作的緣故，很少在家，我缺少與父親交流的機(jī)會(huì)，而與父親變得生疏。可是，父親的目光卻是多樣的，它教給我太多太多。
高興時(shí)的目光
雖然父親從不輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，卻總是時(shí)不時(shí)“拐彎抹角”地詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)父親晚上下班回家時(shí)，看到我伏在桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)，便會(huì)悄悄地站在旁邊靜靜看著。目光里滿(mǎn)是慈愛(ài)，看得那樣入神，似乎是在欣賞一幅絕妙的圖畫(huà)。那目光促使我不由自主地努力學(xué)習(xí)。而當(dāng)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單興奮地跑回家，喜滋滋地說(shuō)著我的分?jǐn)?shù)時(shí)，父親總是在一旁笑得無(wú)比燦爛。我想，那份喜悅應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)比的吧！看著成績(jī)單，父親的目光里又添了幾分欣慰和自豪。也許父親并不知道，那目光讓我無(wú)比的快樂(lè)，也給予了我莫大的鼓舞。
哦，父親高興時(shí)的目光教我懂得了學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
生氣時(shí)的目光
當(dāng)然了，父親也會(huì)生氣，說(shuō)真的，父親生氣時(shí)的目光是非常恐怖的。記得7歲的那年，有一次，爺爺買(mǎi)了個(gè)好玩的玩具，我和弟弟為了爭(zhēng)誰(shuí)先玩，而打鬧起來(lái)。父親當(dāng)時(shí)也在旁邊，雖然很生氣，卻并沒(méi)有說(shuō)什么，只是陰沉著臉，用無(wú)比嚴(yán)厲的目光看著我。那可怕的目光像冰冷的兩把利劍，直刺到我的心里。父親告訴我，作為姐姐要多讓著弟弟。我雖然極不情愿，但畢竟還是怕他發(fā)火呀，只好撅著小嘴，放開(kāi)了緊緊抓著玩具的手。后來(lái)每當(dāng)和弟弟妹妹爭(zhēng)搶東西或打鬧時(shí)，父親總是用同樣嚴(yán)厲的眼神教育我同一句話(huà)：做姐姐的，多讓著弟弟妹妹。那時(shí)的我，很不能理解，父親為什么總是讓我忍讓?zhuān)覟槭裁纯偸且嫠麄儾粣?ài)玩的.玩具，吃他們已經(jīng)吃膩了的糖果。有時(shí)候，甚至懷疑父親不愛(ài)我。后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)，才明白原來(lái)父親是在培養(yǎng)我謙讓的品格。
哦，父親生氣時(shí)的目光教我懂得了謙讓?zhuān)?/p>
疲勞時(shí)的目光
因?yàn)楦赣H的工作——開(kāi)出租車(chē)，所以父親總是早出晚歸，回家總是很疲勞。有時(shí)，半夜父親才拖著沉重的步子回到家。常常剛一進(jìn)門(mén)，就坐倒在沙發(fā)上。父親那因長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)而布滿(mǎn)血絲的眼睛，透露出的目光是無(wú)比的勞累和辛苦。看著那目光，我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了節(jié)省，因?yàn)槲颐靼孜宜玫拿恳环皱X(qián)都是父親的血汗錢(qián)，它們是那樣的來(lái)之不易！
哦，父親疲勞時(shí)的目光教我懂得了節(jié)省！
哦，父親的目光是一本字典，一本人生的字典！里面滿(mǎn)載著人生的哲理，伴隨著我成長(zhǎng)。我相信總有一天，我會(huì)讀懂那本字典里最深?yuàn)W的文字！
目光的作文3
霎一回眸，一束目光射向我，直刺我的心臟。內(nèi)心深處，我哀求那書(shū)目光不要跟著我。但她并不聽(tīng)話(huà)，仍固執(zhí)的相送于我離家的那一瞬間。
剛到家門(mén)口，瘋了一下午的我已是精疲力竭。趁著敲門(mén)的勁兒，已經(jīng)在孟茜吧鞋子給掙脫了，前腳踏進(jìn)們，吼叫早已飛來(lái)一雙鞋，趁著媽媽還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，索性穿著襪子在地板上咚咚咚本想舒適的長(zhǎng)沙發(fā)。等到媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么時(shí)，我早已躺在沙發(fā)上呼呼大睡了。我偷偷的瞇著眼睛想看看媽媽的反應(yīng)，卻不料恰好和她的目光交會(huì)，嚇的我又趕緊繼續(xù)裝睡，還假裝用打鼾來(lái)掩飾自己的疲憊。但是從那短短幾秒的目光里，我好像讀懂了什么，難道是媽媽對(duì)我的無(wú)奈和遷就嗎？
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的“碎碎念”又開(kāi)始了，我簡(jiǎn)直比孫悟空還命苦吶。“女兒呀，明天就開(kāi)學(xué)了，你看你這一下午也不知道在哪兒瘋?cè)チ耍艺f(shuō)吧這大熱天就該在家看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，這樣多好啊，但你偏偏不聽(tīng)。明天就上學(xué)了，讓你收拾收拾東西又不是害你，你看看媽媽幫你收拾的這些東西，看看還缺什么，媽媽再陪你去超市買(mǎi)，你說(shuō)好不好？”“哎呀，煩死了，一天到晚嘮叨，你自己看著辦。真是的，算算也就還有十幾個(gè)小時(shí)就開(kāi)學(xué)了，你就不能消停會(huì)兒讓我休息休息嗎？”說(shuō)著，我將電視換成音樂(lè)頻道準(zhǔn)備閉目養(yǎng)神。緊接著我下意識(shí)的抬了下頭，怎又料到是又一次和她的目光相互碰撞，依然從那短短幾秒的目光里，我好像讀懂了什么，難道是媽媽對(duì)我的原諒和寬容嗎？
剛沒(méi)過(guò)多久，媽媽又興沖沖地從屋里跑了出來(lái)，那心情真是比中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)還激動(dòng)。先是揮一揮衣袖，我還真以為她這是在表演徐志摩逗我開(kāi)心呢，然后只見(jiàn)她手里拿著一張紙條，而我卻裝作沒(méi)看見(jiàn)繼續(xù)投入到電視劇的精彩情節(jié)中。“女兒呀，這次上學(xué)也不知道要交多少錢(qián)，你看看買(mǎi)的`生活用品還缺嗎？對(duì)了，媽媽還為此特地幫你列了張清單，要不要給你瞧瞧？”媽媽手舞足蹈地對(duì)我說(shuō)，像是個(gè)驕傲的小孩子。“哎呀，我都說(shuō)過(guò)多少次了，這些你自己看著辦就行，天天來(lái)回念叨你也不嫌累。”我冷冰冰地回答道。然而整個(gè)屋子都寂靜下來(lái)了，原本我以為媽媽早就已經(jīng)回屋了，卻沒(méi)想到她仍呆呆的站在原地，她的目光灑在那張寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的字的清單上，我不經(jīng)意的一次回頭仍然和她的目光交織在一起，可是從那短短幾秒的目光里，我好像讀懂了什么，難道是媽媽給我的那份毫無(wú)保留的愛(ài)嗎？
次日清晨，我手里只拎著一個(gè)行李箱先上了車(chē)，而她卻在后面辛苦的背著四床被子。整個(gè)上半生被壓得和地面平行，我伸手想幫她分擔(dān)一下重量打她執(zhí)意推開(kāi)了，直到幫我攔出租車(chē)才松開(kāi)了緊緊拉著的被單。媽?zhuān)厝グ桑∥乙蝗肆嗟脛?dòng)，我勸她回去休息，直到最后，我已經(jīng)坐上車(chē)飛馳了一百米時(shí)，我伸出頭來(lái)見(jiàn)她仍停留在原地，淚水不禁浸濕了眼眶，可惜已經(jīng)相聚的很遠(yuǎn)了，就在那束目光交集處，我想我這一次真的讀懂了，讀懂了是她在心底里的那份愛(ài)的期盼。
目光的作文4
那天，廣播站里，我身后的副站長(zhǎng)的目光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，它讓我信心倍增！
昨天，是十一月三十日，是副站長(zhǎng)的生日，正好又是我第一次在廣播站做節(jié)目——科技前沿的日子。前一天是姜思淇的世界大觀(guān)，聽(tīng)到她讀的這么流暢，婉婉悅耳，我那十足的信心好像又丟失了許多。“這個(gè)廣播是全校都聽(tīng)得到的啊，讀錯(cuò)了就死定了！”我心想。于是我晚上回到家后進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)。也許就只有一個(gè)念頭，一定不要讀錯(cuò)！此刻，我既期盼明天，讓全校聽(tīng)到我的.聲音；又逃避，能多給幾天練習(xí)的時(shí)間。就這樣，伴著對(duì)明天的期盼，伴著對(duì)明天的逃避，我經(jīng)過(guò)了一次次的練習(xí)，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
早上的五節(jié)課和下午的三節(jié)課的時(shí)間都就這樣迷迷糊糊地流逝了。5：05分左右，離我廣播還有五分鐘的時(shí)間，班主任龍老師在講班上的事情，老師講完后就讓我們自習(xí)。我認(rèn)真地趁著剩下的時(shí)間做剩下的最后一項(xiàng)作業(yè)……改錯(cuò)。突然聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字說(shuō)有人找我。我一看是廣播站的，以為播音要提前去，就拿著稿子出去了。誰(shuí)知是叫我播四個(gè)通知！“怎么可以這樣子，我最討厭播通知了，看都沒(méi)有看就要馬上讀，何況我等會(huì)還要做節(jié)目！”我心想。可是沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我還兼播通知呢！我不情愿地拖著步子，多想再多點(diǎn)時(shí)間給我練習(xí)……
“下面播放一個(gè)通知，請(qǐng)街舞社……”我伴著緊張的心情開(kāi)始了播通知“……通知播放完畢。”我關(guān)了開(kāi)關(guān)，呼了口氣，“終于讀完了。”我心想。于是我便飛快地跑回教室拿書(shū)包。我從衣服里伸出手，看了看時(shí)間，5：13分，也就是說(shuō)再過(guò)2分鐘我就要開(kāi)始播科技前沿了！緊張的心情仿佛又重臨我的心頭。
我把書(shū)包放在廣播站的椅子上并和技術(shù)員聊著天，想從而來(lái)放松心情。可是都這個(gè)時(shí)候了，站長(zhǎng)和副站長(zhǎng)都還沒(méi)來(lái)，而這個(gè)新的技術(shù)員又不會(huì)調(diào)音樂(lè)。“那可怎么辦啊，難道今天不放音樂(lè)就直接播？”我心想。終于副站長(zhǎng)來(lái)了并幫我們調(diào)好了機(jī)器。“大家好，歡迎收聽(tīng)本期科技前沿，我是初一二班的播音員吳家燁……”就這樣我開(kāi)始了播音。開(kāi)頭的一部分播得不錯(cuò)，在放音樂(lè)時(shí)副站長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，比我第一次播得好多了，繼續(xù)保持啊！”并向我投來(lái)了贊許的目光我緊張的心情也被這贊許的目光所平靜，我不覺(jué)有點(diǎn)暗暗自喜了。心中不再有恐懼感，更多的是自信心……“歡迎繼續(xù)收聽(tīng)科技前沿，下面為大家介紹的是機(jī)器人皮膚……”我開(kāi)始了第二部分。我流利地播著，當(dāng)這一部分快要播完時(shí)我想到今天是副站長(zhǎng)的生日，于是在第二部分的結(jié)尾加了句“今天是初二七班王彥如同學(xué)的生日，讓我們祝福她。”……播音結(jié)束了，時(shí)間也就這樣過(guò)去了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)副站長(zhǎng)那鼓勵(lì)、開(kāi)心而又感動(dòng)的目光，我笑了，會(huì)心的笑了……
那個(gè)目光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它一直鼓舞著我前行，讓我不再害怕黑暗，有信心的直到光明！
目光的作文5
我還是常常想起玻璃窗后的那只蟲(chóng)子，當(dāng)遇到強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌時(shí)，情不自禁地想起它的目光，那目光就像裁決的長(zhǎng)矛頂在我的脊梁骨上，命令著我不得不去施以援手。
在我初中的最后一年，我一直是一個(gè)人坐在教室的最邊際，像活在人群最邊際的人一樣，我就算十天半個(gè)月不出現(xiàn)估計(jì)也沒(méi)人能發(fā)覺(jué)。但我并不落寞，因?yàn)榕赃呌幸簧群臀乙粯痈窀癫蝗氲拇皯?hù)。這窗戶(hù)像玩世不恭的藝術(shù)家，別的玻璃都如水面一般寧?kù)o，它卻肆意張揚(yáng)地扭曲著身體，不知是生產(chǎn)它時(shí)哪里出了問(wèn)題。總之，每一天我透過(guò)它看窗外扭曲的花園、畸形的水池，直到一位不速之客闖入了這個(gè)悲劇的世界。
它有著蜚蠊一樣的身體，橡木色的，帶著不可名狀的`絨毛，又有著極像蒼蠅的翅膀。半透明的翅膀上似乎有黏液，給人膩乎乎的感覺(jué)。當(dāng)然這是我后來(lái)在記憶中找到拼湊起來(lái)的殘存的印象。當(dāng)時(shí)我完全被它的眼睛震懾住、碾壓到、搗碎了。看著它泛著灰白色的蟲(chóng)子的眼睛，血液從我全身各處涌回心臟，我全力驅(qū)動(dòng)自己，才移開(kāi)了注視它的目光。
蟲(chóng)子似乎想找門(mén)路進(jìn)來(lái)，我把頭扭向人群的那一邊，看同學(xué)嬉戲打鬧。忽然想起些什么，抬起目光，搜索著，果然看到幾張經(jīng)常出現(xiàn)的面孔正帶著微微異樣的表情看著我這邊。雖然旁人看不出什么異樣，但像我這樣敏感的人當(dāng)然能看出來(lái)其中的興奮。就像小孩子找到玩具，更確切地說(shuō)是如同古羅馬的貴族在角斗場(chǎng)上等待一場(chǎng)激烈的奴隸廝殺一樣。他們的花樣總是很多，我已經(jīng)能想到窗戶(hù)外面的蟲(chóng)子的下場(chǎng)了。
這樣的生命體，也許消失了更好。這種低級(jí)大腦的蟲(chóng)子，應(yīng)該也感受不到痛苦吧。于是古羅馬的貴族們向我走來(lái)時(shí)我毫不猶豫地讓了道，我沒(méi)有再看，因?yàn)橄x(chóng)子的頭對(duì)著我，我怕碰上那目光。
有人在教室后面找了些用剩的顏料。各色的顏料吞沒(méi)了蟲(chóng)子的橡木色的身體，湮沒(méi)了它的翅膀，最后那攝人心魄的灰白色的眼睛也消失了。我松了一口氣，但心里又好像有什么東西動(dòng)了一下。但我低估了蟲(chóng)子的求生欲。它一次次試圖沖出顏料，雖然每次沖出又被人澆上。最后一次它沖得最遠(yuǎn)，雖然依舊沒(méi)有完全擺脫，但甩掉了眼睛上的顏料。它用灰白的眼睛看著周?chē)氖澜纾缓蟛辉賱?dòng)彈。
好戲散場(chǎng)了，人群盡興地散開(kāi)，我端起顏料走向垃圾桶。蟲(chóng)子最后的樣子居然讓我感到英雄末路的凄涼，我又不禁再次打量這只蟲(chóng)子，說(shuō)也奇怪，之前讓我恐懼的眼睛，此刻我卻敢?guī)退寥ド厦娴念伭稀?/p>
上課了，其他參與者或者旁觀(guān)者可能都已經(jīng)忘了下課時(shí)蹂躪的這只蟲(chóng)子，而我的脊背上，不知怎么地依然感受得到那灰白眼睛的注視。
目光的作文6
老師的目光，冇時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷 心，有時(shí)讓人充滿(mǎn)力量……老師,有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們"沙沙”寫(xiě)字的聲音和老 師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進(jìn)行英語(yǔ)考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”，我回頭看見(jiàn)老師離我還很遠(yuǎn)，便亳無(wú)顧忌地把卷子移了過(guò)去，作賊會(huì)心虛，當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利 劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來(lái)。老師的目 光，多嚇人啊!
片斷二
發(fā)語(yǔ)文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地等候老 師宣讀圣旨。“何磊,九十二分——”老師微微停頓一下，和善 的`眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光。“他是全班最高分!”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子。老師笑了，我也笑了。 老師的目光，多好看呀!
片斷三
不好，我闖禍了!剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去吿訴老師了 !果然，不一會(huì)兒,我就被“宣”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽(tīng)著老師的數(shù)落。我心 里愧疚極了，只覺(jué)得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué),特別是那位女 同學(xué)。我用含著跟淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面 只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住,“唰唰”地流 了下來(lái)。老師，我對(duì)不起你!快別這樣看我吧!
片斷四
大掃除開(kāi)始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)：把教室的窗戶(hù)擦干 凈!我接過(guò)抹布,“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任 務(wù)，透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在 一旁贊賞地看著他們，迅不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里 想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。一扇 扇玻璃被我擦得放光，著急的是,老師怎么還不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看 我呀!老師終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我滿(mǎn)以為他會(huì)大大贊賞我一番的， 誰(shuí)知他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩 下的半扇窗戶(hù)，我也沒(méi)心思擦了。就等著老師來(lái)檢査吧!
“喲,這是誰(shuí)擦的窗戶(hù)呀,好干凈!”老師不知什么時(shí)候來(lái) 到了教室。我髙興極了，“是我擦的，老師! ”老師看著我了，那 是多么有力量的目光!贊賞、憐愛(ài)、喜歡，都融進(jìn)去了。我只覺(jué) 得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我 抬頭一看，哦，就是剛才我睹氣不擦的半扇窗戶(hù)。我“嗖”地跳 上去，不一會(huì)兒,這兩塊玻璃就放出了耀跟的光。“嗯，不錯(cuò)!” 老師伸起了大拇指。老師的跟睛，是任何眼睛比不上的，是最美的眼睛!
老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛,是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標(biāo)燈!
目光的作文7
目光所及，那一瞬間，溫暖在醞釀。
極不情愿地走進(jìn)教室，面對(duì)的是陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的他。十幾雙眼睛直勾勾的望著我，絲毫不掩飾他們的好奇心。
從余光中知道，他望著我，我低下頭，沒(méi)敢抬起。月光灑了一地，鋪掩在我的背上。
他很好，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，氣氛活躍。使我不禁抬起頭來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。他也就在不經(jīng)意的那一剎那，望向這邊。四目相對(duì)，我還沒(méi)來(lái)得及收回目光，他的目光早已飄走，只剩下滿(mǎn)含笑意的神情留在我的腦中。
記得小時(shí)候，兩雙眼的對(duì)視，是令我尷尬之時(shí)。無(wú)論任何人，眼神的交匯，我會(huì)感到不安、緊張，甚至手足無(wú)措。有時(shí)還會(huì)日生愁緒，活在膽怯與嚴(yán)寒之中。我不喜歡對(duì)視，甚至害怕對(duì)視，是從孩提時(shí)代就開(kāi)始的。
當(dāng)我回味他的目光，卻聽(tīng)見(jiàn)他和顏悅色地說(shuō)道：“接下來(lái)這道題，有哪些同學(xué)會(huì)？”說(shuō)完，笑著掃視了一周，洋溢著溫暖與鼓勵(lì)。我像是大夢(mèng)初醒一般緩過(guò)神來(lái)，我原來(lái)望向黑板的目光迅速收回，像是在躲避什么。我的目光死死地盯住本子，自己也覺(jué)得很傻，題在黑板上，看什么本子！目光悄悄的往上移，靜靜的、淡淡的，不留一絲痕跡。
然而，事與愿違。抬頭的一剎那，他的目光輕輕一瞥，不偏不倚地落在我身上。我的心咯噔一下：“完了，老師要叫我了！”我的心怦怦直跳，能感到心臟在體內(nèi)跳躍。果不其然，他叫到了我。我窘得不知所措，本來(lái)就毫無(wú)頭緒，現(xiàn)在更是張口結(jié)舌，大腦一片迷糊。偏偏望向他，他仍舊望著我，炯炯目光中，滿(mǎn)含著期待與鼓勵(lì)，映入我膽怯的內(nèi)心。含笑注視著我，目光中洋溢著些許的溫暖，輕輕探進(jìn)我的內(nèi)心，融入血液之中。暖流浸潤(rùn)了我的心靈，滋潤(rùn)了我枯萎的土地。
他發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，輕巧一點(diǎn)，給了一個(gè)提示。我卻只是呆呆地望著他的演講，他含笑注視，目光溫和，眉眼彎彎，氤氳著溫暖的氣息，令我波潮起伏的心平靜了下來(lái)。他的目光洋溢著溫暖與期盼，夾雜著鼓勵(lì)，如一泓清泉，緩緩地流入我的心房，我頓時(shí)恍然大悟，對(duì)答如流。
月色如水，聽(tīng)流年宛轉(zhuǎn)，看月華恬淡，灑下一地的光輝，照亮了我的心房。
只聽(tīng)他朗聲到“很好！”
他微笑著，眼神中盈滿(mǎn)真誠(chéng)與溫暖，散發(fā)著淡淡的暖意，經(jīng)受月華的渲染，他的目光更加明亮。目光中的暖流，細(xì)細(xì)流淌，縈繞在我心間。撫平了我青春的傷口，如同皎潔的'月光，照亮了我枯槁的土地。
我永遠(yuǎn)忘不了他的目光，永遠(yuǎn)忘不了他目光中的溫暖，匯成了河，沖散了心中的陰霾，溫暖了我的心房。
他的目光依然那么溫暖………
下課后，他輕聲說(shuō)：“你很好。”這是我第一次大膽迎接他的目光。他的目光很溫暖、很明亮。我在他的目光中，看見(jiàn)了我，看見(jiàn)了最真實(shí)的自我。那一瞬間，溫暖撫慰了整個(gè)心靈。
月，灑下銀光，碎得滿(mǎn)地都是，照亮了我昏暗的心靈。仍舊是月色朦朧的街頭，卻驅(qū)散了心中的黑暗，溫暖著心頭。
在月光之中，他的目光那么溫暖。其它事物，早已是過(guò)眼煙云罷，唯獨(dú)他溫暖的目光，在我心中永不泯滅。漫漫人生路，他的目光，會(huì)一直溫暖著我。
目光的作文8
初見(jiàn)那一雙有神的目光，是在九月初剛?cè)氤踔熊娪?xùn)那會(huì)兒。
她身著白色藍(lán)邊長(zhǎng)裙，站在一群戴著綠色軍帽的學(xué)生中格外顯眼。她的臉上，洋溢著快活的神情，那是一位老師面對(duì)她的學(xué)生有一種發(fā)乎內(nèi)心的期望和欣喜。
再次直面那一雙眼睛，她的目光中充斥著幾分嚴(yán)厲。
她兩只手交叉著抱在胸前，我們覺(jué)得有一種熾熱的目光在臉上掃描。教室里仍沒(méi)有褪去夏天的燥熱，緊閉的門(mén)窗，被關(guān)上的空調(diào)，全體沉默的同學(xué)和站在座位上的幾位新上任班委，再配上老師的怒色，無(wú)疑顯得有些尷尬。
“學(xué)校就是應(yīng)該讓大家靜心學(xué)習(xí)的地方，連一個(gè)安靜的環(huán)境、一個(gè)沉穩(wěn)的班風(fēng)都不能維持的集體，就更談不上學(xué)習(xí)了！而班委，也應(yīng)做到班委的職責(zé)。這一次，班委確實(shí)有失職現(xiàn)象。”大家似乎默契地一起沉默著，除了老師響亮的聲音在教室里回蕩，就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么別的動(dòng)靜了。那時(shí)身為班長(zhǎng)的我，也站在自己座位上，怔怔地抬著頭，沒(méi)有直視她的眼睛，也不敢直視。“嘉妮，班級(jí)同學(xué)像剛才這樣吵鬧時(shí)，該怎么做？”面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，我稍有些膽怯地轉(zhuǎn)身環(huán)視了一眼全班同學(xué)，猶豫地答了一聲“全班安靜”。
好在這件事情最終有了結(jié)局，老師進(jìn)行完全班教育后即放學(xué)了，我也“逃離”了這個(gè)緊張到令我深犯尷尬癥的時(shí)刻。
大約是隔了一兩天后，我被叫到了辦公室。
老師突然找我談話(huà)，不為別的，還是因?yàn)榘辔ぷ鳌?/p>
一開(kāi)始，我雙腳有些不自然地站在老師一旁。她熱情地招呼著，讓我拉了把椅子坐下。能與她視線(xiàn)齊平，我忐忑的心稍微平靜了一些。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“嘉妮，老師注意到你做班委工作時(shí)，還是稍有些拘謹(jǐn)”她精致的面容上，清秀的眉毛隨著語(yǔ)氣一頓一揚(yáng)，她的眼里也透露出一種莫名的祥和，“比如在該維持班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，就要適當(dāng)?shù)拇竽懶┝恕！?/p>
“的.確，更多的時(shí)候，我不怎么敢管。”我坐在一旁，帶著試探的語(yǔ)氣回應(yīng)她的話(huà)，也小心地揣摩著老師的反應(yīng)。
“我知道你擔(dān)心得罪同學(xué)，但班委本就是一個(gè)得罪人的工作。你不要害怕同學(xué)對(duì)你是怎么想的，這是賦予班委的權(quán)力；當(dāng)你這樣做，也是盡到自己的職責(zé)，為大家做好管理和服務(wù)而已。”說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，她眼睛里有神的光亮，輕微跳動(dòng)著，熠熠閃爍，似乎要給予我極大的鼓勵(lì)和期許，“你其實(shí)是缺乏魄力，要大膽積極些，老師也會(huì)給你時(shí)間成長(zhǎng)”
我靜靜地聽(tīng)著，每次講到重點(diǎn)時(shí)我微微點(diǎn)頭；我始終注視著她的眼睛，那雙溫柔的仿佛盈盈出水的眼睛
那天從辦公室里走出來(lái)時(shí)，我回想著與老師交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海里鉻印著她那炯炯有神的期待的目光，不知道下一次注視她時(shí)，又會(huì)有什么新的啟示。
目光的作文9
那雙眼睛中，就像有了一個(gè)世界一樣，閃閃發(fā)亮，似乎星星就在那里面，閃爍著本來(lái)應(yīng)由它散發(fā)的光芒。我記得那雙眼睛，那是陳老師的眼睛。難忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，卻是比太陽(yáng)還要溫暖。
一路走來(lái)，大概也有四年多了吧。那個(gè)陪伴在我們身旁的老師，似乎增添了幾分疲倦，已經(jīng)工作了整整一天了，難免有些累吧，今天下課也仍是坐在那張課桌前批改著作業(yè)，握著筆閱覽著我們的作文，一段一段，都看的很認(rèn)真。和平常不同，掃過(guò)一行行的文字，那眼里銳利的光芒似乎被隱藏了起來(lái)，像是朦朧的月光柔和了幾分。柔和而無(wú)暇的目光令我終身難忘，就像春日微風(fēng)，暖陽(yáng)陽(yáng)的，讓人沉醉，透著藍(lán)天味道的目光，帶著幾分笑意，只是陳老師的一縷縷陽(yáng)光色的目光。
陳老師也和我們相處了很長(zhǎng)的一段時(shí)間了，從一開(kāi)始的見(jiàn)面有點(diǎn)陌生，到后來(lái)慢慢地熟悉起來(lái)，現(xiàn)在越來(lái)越能聊得起來(lái)，甚至能夠令人當(dāng)朋友看待。提起筆來(lái)，滿(mǎn)是令人無(wú)法表達(dá)出的感激之情，也難免會(huì)記起回憶中和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。令我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的，便是她那柔和而無(wú)暇的目光。目光下的，是我們成長(zhǎng)的痕跡，那是從一個(gè)剛邁入高年級(jí)無(wú)法適應(yīng)的孩子，時(shí)光如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)可以獨(dú)自完成一些事情的`準(zhǔn)高年級(jí)學(xué)生了。甚至還有一段時(shí)間我將會(huì)離開(kāi)小學(xué)，升入初中。往事一幕幕在腦海翻轉(zhuǎn)，揚(yáng)起一股心風(fēng)作浪的風(fēng)波。
偶爾也會(huì)有嚴(yán)厲的目光掃過(guò)，多半是在考試后或是大家做錯(cuò)事的時(shí)候。常常看到那嚴(yán)厲的目光落在同學(xué)的身上，誰(shuí)都會(huì)感到不自在，但那嚴(yán)厲的目光背后，不還是出于想讓我們繼續(xù)努力下去嗎?在她那嚴(yán)厲的目光中，我學(xué)會(huì)了自律，更是學(xué)會(huì)了面對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。
老師目光就像一盞燈，雖不能說(shuō)是你前進(jìn)的方向，但卻能照亮一抹黑暗。如夢(mèng)一般，能聽(tīng)到那目光在說(shuō)話(huà)，寫(xiě)出了一段優(yōu)美的文字，亦或是表達(dá)了最真摯的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回憶里的那份目光，充滿(mǎn)了對(duì)我們的希望和期待，像是一封信，寄給未來(lái)的我們。
我想我會(huì)在她充滿(mǎn)期待的眼神中繼續(xù)朝著未來(lái)前進(jìn)，那一縷目光便是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她對(duì)我的希望，種在心里，直到成長(zhǎng)成參天大樹(shù)，開(kāi)花結(jié)果。
目光所注視的，是充滿(mǎn)了無(wú)限風(fēng)光的遠(yuǎn)處。
老師的目光是人生中第一抹朝陽(yáng)，給人以穿越困難的勇氣和信心。從她的目光中，我讀出了她對(duì)我們的期待和關(guān)懷，能將那一束目光放在心底里，是像春雨般的滋潤(rùn)著心靈。回頭看看正在批作業(yè)的老師，今天也是依然充滿(mǎn)了對(duì)我們的期待，雖然摸不著，但我卻能確切地感受到。
老師的目光，比太陽(yáng)還要溫暖。
目光的作文10
留在記憶中爸爸那助我成長(zhǎng)的目光。
——題記
我就像那一株藤蔓，在陽(yáng)光、雨露、暴風(fēng)雨中不斷成長(zhǎng)，沿著墻邊，不斷的向上爬高，堅(jiān)持不懈的努力的向上生長(zhǎng)，在衰老枯萎前奮力達(dá)到最頂端！
爸爸的目光如溫暖的陽(yáng)光，我似種子般在陽(yáng)光沐浴下不斷成長(zhǎng)。
一次，媽媽不在家，家里只剩下了我和爸爸。那時(shí)正值晌午了，爸爸突然笑著走過(guò)來(lái)：“大千金，今天中午想吃啥子？”我一聽(tīng)便笑了，爸爸總是這樣幽默。那雙似笑非笑的眼睛看著我，便又說(shuō)：“我來(lái)弄個(gè)紅燒肉吃哈！”我聽(tīng)完，立即欣喜的說(shuō)：“要得噻！”接著，爸爸笑瞇瞇的進(jìn)了廚房。不一會(huì)，爸爸就喊著：“大千金，吃飯嘍！”我聞聲趕忙跑了過(guò)去。一進(jìn)廚房就聞見(jiàn)了一股香味，我的饞癮發(fā)作了，連忙就拿起一雙筷子吃了一塊。這時(shí)爸爸笑著說(shuō)：“好吃嗎？”我看那期待的眼神，便伸出四個(gè)指頭晃了晃說(shuō)：“四個(gè)字——美味極了！”爸爸聽(tīng)了便得意的笑了起來(lái)。我邊吃著邊說(shuō)：“真好吃！以后我也學(xué)學(xué)做給您們吃！”猛地一抬頭，看見(jiàn)了爸爸那溫和的目光落在我身上，真的很溫暖。就在爸爸這溫暖的`目光中，我知道了需感恩，也在不斷地長(zhǎng)大。
爸爸的目光如甘甜的雨露，我嫩小的枝葉在雨露的滋潤(rùn)中不斷成長(zhǎng)。
考試成績(jī)出來(lái)了，我忙跑去看了看，本來(lái)抬著頭高興的看成績(jī)單的，看完后便低著頭走出了人群。有些人平常考的沒(méi)我好的這次比我好，便走向了我，嘲笑了我一番。當(dāng)時(shí)我都無(wú)地自容，很想哭。忍過(guò)了一天的嘲諷，回到家就把我臥室的門(mén)鎖了起來(lái)，一個(gè)人慢慢的哭。爸爸聞聲，通過(guò)老師也知道是怎么回事。爸爸就站在門(mén)外，為我講了很多故事，還有他小時(shí)候的悲慘經(jīng)歷，鼓勵(lì)著我。頓時(shí)，我覺(jué)得我的這些小事算什么，爸爸當(dāng)時(shí)那么的苦都走了過(guò)來(lái)，我也需要這樣的勇氣。把門(mén)打開(kāi)，一把抱住了爸爸，放聲大哭起來(lái)。爸爸用手輕輕地?fù)崦业念^，我抬頭看著那目光，很有力，鼓勵(lì)著我爬起來(lái)。我就像那怏黃了的小草，在爸爸那雨露般的滋潤(rùn)下，慢慢的醒了過(guò)來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的挺了起來(lái)，不斷長(zhǎng)大。
爸爸的目光如夏夜的暴風(fēng)雨，我弱小的身軀在暴雨中接受著狂風(fēng)的洗禮，亦在不斷成長(zhǎng)。
一次我和媽媽爭(zhēng)吵了起來(lái)，到最后我知道是我的錯(cuò)，可我就是不服，就是不認(rèn)錯(cuò)。爸爸在一邊看不下去了，便大聲吼道：“有什么好吵的？”說(shuō)罷，走到我跟前，隱忍著怒火說(shuō)：“你跟你媽吵什么？有什么好吵的？明明就是你的錯(cuò)，不承認(rèn)就拉倒了，還吵了吵的做什么！百善孝為先，你這么做盡責(zé)任了嗎······”一連串的教育，讓我羞愧不已。那嚴(yán)厲的目光，不得不讓我屈服。幾乎罵了一晚，說(shuō)了一晚，教育了一晚。最后，我向我媽道了歉。我也明白了許多······百善孝為先!在爸爸制造的暴風(fēng)雨中，嚴(yán)厲而不得違抗的目光中我成長(zhǎng)著。
那些留在記憶中的目光，是我心中永恒不滅的幻影。
目光的作文11
有的人目光很冷酷，有的人目光很尖銳，有的人目光很?chē)?yán)肅，但也有的人目光如冬日里的陽(yáng)光，很溫暖，讓人感到幸福。
塞北，軍營(yíng)，氣溫零下幾十度，士兵們?cè)谘┑乩镉?xùn)練著，風(fēng)不停地在耳邊呼嘯，幾乎聽(tīng)不到教官的口令了。每一個(gè)士兵的臉都吹得發(fā)紫，手已經(jīng)凍干裂了，但是，他們的目光中帶著堅(jiān)定的信心，充滿(mǎn)力量地注視著前方。
休息時(shí)，他們?cè)趲づ窭锖人坦僮哌^(guò)來(lái)，慈祥地說(shuō)了一聲：“大家辛苦了！”教官坐在地上，用和藹的目光看著他們，像極了一位老爺爺看著自己的孩子們，教官努力站起來(lái)一樣，臉上笑開(kāi)了花。士兵們都笑了起來(lái)，四周仿佛像春天般溫暖，充滿(mǎn)幸福。
不僅是教官溫暖的目光能讓生活幸福，其實(shí)，平常的生活中，往往也只需要一個(gè)目光就可以暖化人心。
暑假結(jié)束后，我與小伙伴們道別，臨走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一位朋友突然不見(jiàn)了，我們四周尋找她，卻沒(méi)有找到。我想：她會(huì)不會(huì)是因?yàn)閭亩丶伊四兀窟�是去騎車(chē)呢？還是？
“嘿！”忽然有個(gè)人拍了下我的肩膀，打斷了我的思路。“你看，這不就是你說(shuō)的找不到的花嗎？我?guī)湍阏襾?lái)了。”眼前的人，就是我剛才找尋半天的朋友。她的臉通紅，額頭上還有幾滴沒(méi)有擦干的.汗珠，她的目光中洋溢著興奮，仿佛眼睛里有兩個(gè)小人，在快樂(lè)地玩耍。她們一起捉迷藏，一起打球，一起摘花
上車(chē)后，我將那束花插在水瓶里，輕輕地?fù)崦幕ò辍Ｎ肄D(zhuǎn)過(guò)頭看向窗外，那一大片一大片的油菜花，金黃得遮天蔽日，撲面而來(lái)，讓人窒息。風(fēng)輕悄悄地吹過(guò)油菜花，像海浪一樣涌起。朋友那溫暖的目光，又一次溫暖著我的心。
目光還可以是激動(dòng)人心的。
中國(guó)研發(fā)了幾十年的神舟七號(hào)，終于要發(fā)射了。發(fā)射廳里一片寂靜，倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，火箭迅速點(diǎn)火，藍(lán)色的火焰像泄洪似的噴射，火箭沖上天空。宇航員楊利偉身子不能動(dòng)彈，像一座雕像一般。大家都屏住呼吸，目光聚集在大屏幕上，一眨不眨的眼里露出緊張的氣氛，心臟比以往跳得更快了，呼吸更加急促。幾分鐘以后，直到楊利偉動(dòng)一下胳膊，全場(chǎng)沸騰起來(lái)，像炸了鍋似的。人們的目光閃爍著，充滿(mǎn)激動(dòng)的淚水，充滿(mǎn)自豪的淚水，充滿(mǎn)著幸福快樂(lè)的激情。大家都擁抱在一起，慶祝神舟七號(hào)發(fā)射成功。這是中國(guó)進(jìn)步的目光，這是中國(guó)自信的目光，這是中國(guó)走向輝煌的目光！
即使寒冷的天氣，一個(gè)慈祥的目光也能讓人感到幸福；即使要分別，一個(gè)溫暖的目光也能讓人感到幸福；即使等待的時(shí)間很緊張，一個(gè)成功的目光就能讓人感到自豪。那有溫度的目光，永遠(yuǎn)讓人難忘，永遠(yuǎn)讓人銘記，永遠(yuǎn)讓人幸福！
目光的作文12
記憶的深處總有那么幾道光芒，那幾道光芒直射我的心靈深處……
贊許的目光
“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了，蔣潤(rùn)琦像發(fā)射出去的子彈般快速。“六三班加油，六三班加油，六三班最棒！”那一道道堅(jiān)定的目光落在我們運(yùn)動(dòng)員的身上。“快，快！蔣潤(rùn)琦加油，還有一點(diǎn)就成功了。”我大聲的.喊著。我們現(xiàn)在正在參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽的項(xiàng)目是800米接力賽，我們班的班長(zhǎng)是第一棒，第二棒是我。還有5米，4米，3米，2米，1米，拿到了，我如老虎般看到食物飛奔過(guò)去，“呀，沖啊！”我撕心裂肺地喊著。“快，賈靜雯加油，六三班加油！”快，還有一點(diǎn)，絕不放棄。我四個(gè)箭步跑到了第三棒。第三棒走了之后，我喘著粗氣，蹲下來(lái)，手扶著膝蓋，抬頭望著前方，想到一定要?jiǎng)倮 罱K，我們班取得了冠軍，看著同學(xué)們相互贊許的目光，一下子感覺(jué)再苦也值了。
失望的目光
第二場(chǎng)是跳繩比賽，這個(gè)可是我們班的“拿手菜”。比賽開(kāi)始了，兩個(gè)配合默契的同學(xué)搖著繩子，一上一下，要是平常人看的話(huà)，感覺(jué)眼睛都快要花了，但是，我們平常練習(xí)，早就已經(jīng)習(xí)慣了。第一個(gè)同學(xué)給我們起了個(gè)好頭，一個(gè)接一個(gè)地魚(yú)貫而入，其中有的同學(xué)還來(lái)了個(gè)花樣跳繩，轉(zhuǎn)圈，擺poss，等等。我也想嘗試了，雖然這個(gè)平常玩過(guò)，但這畢竟是正規(guī)的比賽，為了班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，不敢怠慢，所以，還是按正規(guī)的來(lái)。時(shí)間到了，比賽結(jié)束了，我們滿(mǎn)懷希望和期待，可是看見(jiàn)同學(xué)們拿著名次單走過(guò)來(lái)，臉上的表情很復(fù)雜，向我們投出失望的目光，我心想：完了，肯定是沒(méi)有得第一。我拿來(lái)名次單，一看，我們班第四名。哎，真可惜啊！
堅(jiān)定的目光
現(xiàn)在到了最后一輪比賽了，是跳遠(yuǎn)。這輪比賽我沒(méi)有參加，我是幫同學(xué)們助威，加油打氣的。到了比賽場(chǎng)地，看見(jiàn)了粉筆畫(huà)的米線(xiàn)，這輪參賽的同學(xué)都是身手敏捷的選手，而且，跑步也特別快。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)楊陪濤雙手與肩同寬，膝蓋和手臂跟著節(jié)奏搖擺著“一二一，一二一”我們給他喊著節(jié)奏，看著他那堅(jiān)定的目光，他一定會(huì)為我們班爭(zhēng)光添彩的！果然，他看見(jiàn)了我們的目光，立了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，就是要跳到1米8以外，“啪！”的一聲，他的腳落地了，我閉著眼睛不敢睜開(kāi)，突然，有一聲尖叫：“啊！是1米9，咱們班是第一名。”我欣喜地睜開(kāi)眼睛一看，真的是！我看著楊陪濤，手放在他的肩上，說(shuō)：“你為我們班贏得了勝利！”
同學(xué)堅(jiān)定的目光給了我鼓勵(lì)，同學(xué)失望的目光給了我動(dòng)力，同學(xué)贊許的目光給了我信心！同學(xué)的目光同樣也照亮了我心靈最深處！
目光的作文13
漢字，人們看你的眼光有高有地，錯(cuò)的人不懂你的魅力。當(dāng)我初次見(jiàn)你，你便走入我的心里，讓我想窺探你的魅力。“以正確的目光看待你”，怎樣才能讓人們?nèi)ド钪O其里，更好的去保護(hù)和傳承漢字呢？
對(duì)漢字，應(yīng)該是仰視的，那是對(duì)它的敬畏和尊重。漢字，無(wú)疑是中國(guó)人的歷代的智慧的結(jié)合體，甚至是中國(guó)深層意義的一種象征。為什么這么說(shuō)？中國(guó)古代的勝景哪個(gè)不由漢子描繪：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浩蕩，氣派，或是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的可人的生命力與活力……哪一段歷史不由漢字篆刻“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的企愿，“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民……又有哪一種精神不被漢字細(xì)啄：“千磨弓擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌和“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的視死如歸令我永生難忘……漢字是中國(guó)的標(biāo)志，它隨著國(guó)家的發(fā)展和崛起。本應(yīng)讓世界感受到它的耀眼，卻不是如此。只有國(guó)人把眼中的霧霾撥開(kāi)，重視，仰視起來(lái)，漢字就如剛才所說(shuō)，應(yīng)是閃耀光輝的存在。現(xiàn)在，寫(xiě)一篇贊頌，寫(xiě)靈魂。
對(duì)漢字，可以是平視。漢字，雖高于生活，更來(lái)源于生活。漢字更與我們的生活息息相關(guān)，不正如密友一般。以我淺薄的表達(dá)與短淺數(shù)年的相處，它的美麗——直的可以縱越太行王屋，橫的.乃能橫穿黃河長(zhǎng)江，彎的有豪邁奔放的神駿馳騁，或?yàn)殚]月羞花的曲線(xiàn)朦朧。漢字可以毫無(wú)保留的把美麗的一面呈現(xiàn)在每個(gè)人的面前。眼中看，手中寫(xiě)，心中想。它都會(huì)待你超脫境界……我們，不是更該放下身段，去平易的靠近它，接納它，與他相識(shí)，相處，相知……漢字，其實(shí)是一顆埋入心里的種子，只有耐心的培育，呵護(hù)它——去澆水，施肥，松土，除去他才會(huì)生根發(fā)芽，扎根于心中，終有一天長(zhǎng)成參天大樹(shù)。現(xiàn)在，去寫(xiě)一篇隨詩(shī)，直抒胸臆。
對(duì)漢字，僅剩的——無(wú)視是斷然不可取的，無(wú)視，意味著文化的流失。漢字如今被某些人藐視，忘卻。在學(xué)習(xí)工作，便有提筆忘字，錯(cuò)字連篇，休閑時(shí)間，亦不知修正，進(jìn)取，沉迷于國(guó)外一些與文化無(wú)關(guān)的虛幻之物玩物喪志。文化的流失，無(wú)疑是一場(chǎng)民族大的災(zāi)難，浩劫。對(duì)那些腐物，不想再看到行尸走肉般的沉迷，不想再感受到那腐物般作嘔的陶醉，不想再聽(tīng)到野獸般的爭(zhēng)吵和大叫。對(duì)于漢字，我不能接受更多的無(wú)視，現(xiàn)在，他太慢寫(xiě)一篇懺悔，痛改前非。
對(duì)漢字：仰視它，漢字會(huì)化為羽翼，讓我們翱翔天際，與它共同俯瞰大地，平視它，漢字會(huì)給予心靈慰藉，讓我們放寬心際，互相拱手作揖；俯視它，漢字會(huì)失去意義，讓我們心神脫力，我國(guó)的民族文化如何才能崛起？讓我們共同努力，重視漢字，讓它總有一天頂天立地。
目光的作文14
那是我五年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天，老師剛教育了我們要注重節(jié)儉，嘗試著用自己的汗水在生活中體驗(yàn)賺錢(qián)的辛苦。剛巧鄰居家一個(gè)剛上二年級(jí)的小女孩和我有著相同的想法，于是，我們便決定去家后面的一個(gè)工廠(chǎng)里撿塑料瓶，時(shí)間約定在了那個(gè)星期的周末。
我從未想過(guò)，只是短短一個(gè)下午的相處，這個(gè)小女孩內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和她天真、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，使我對(duì)她產(chǎn)生的敬佩和感激一直到今天不曾減少分毫。
到了那天的下午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球掛在天空中毒辣辣的烤著大地。“嗨！看，我準(zhǔn)備了一個(gè)大塑料袋呢！”她激動(dòng)地對(duì)我揚(yáng)了揚(yáng)手中的塑料袋，示意我過(guò)去。我快步地走上前，對(duì)她說(shuō)：“我們就從這個(gè)小巷里穿過(guò)去吧！”
路過(guò)一戶(hù)人家時(shí)，她忽地停住了。我問(wèn)：“怎么啦？”她撿起地上的一個(gè)柿子對(duì)我說(shuō)：“這家柿子樹(shù)上的柿子掉下來(lái)了，怎樣才可以送還人家呢？”“既然你檢到了，就留著自己吃唄！”我是這樣認(rèn)為的。“不，不行！這是別人的東西，我們未經(jīng)允許是不可以占有的。”“不就是一個(gè)柿子嘛！”我覺(jué)得她講得太嚴(yán)重了。“不，這是人格問(wèn)題。”她倔強(qiáng)的說(shuō)。我的臉紅了，我至今也無(wú)法忘記她那倔強(qiáng)的目光。說(shuō)完，她把手上的那一個(gè)柿子放在了那戶(hù)人家的墻頭，于是我們繼續(xù)向前面走。
我們終于穿過(guò)了這條充滿(mǎn)蟬鳴聲的小巷，得以安靜了。“啊！完了！今天是周末，這個(gè)門(mén)根本打不開(kāi)，我們進(jìn)不去啊！”我叫起來(lái)。“別急，我們想想辦法。”她說(shuō)。“對(duì)了！我們可以找?guī)讐K石頭踩著翻進(jìn)去呀！”我聽(tīng)到她這個(gè)想法的時(shí)候差點(diǎn)笑出來(lái)，我說(shuō)：“我還是可以的，但依你這個(gè)個(gè)子恐怕不行吧！”“誰(shuí)說(shuō)的！不行我們?cè)囋嚳矗 彼蔷髲?qiáng)的個(gè)性又體現(xiàn)了出來(lái)。
我們一起搬來(lái)了三塊大石頭，我個(gè)子本來(lái)就不矮，輕輕松松就進(jìn)去了。小女孩兩手抓著鐵門(mén)上的兩根柱子，腳下踩著三塊石頭艱難地向上爬著。“加油！在往上一點(diǎn)可以踩到更高的地方！”我心里真擔(dān)心她上不來(lái)。“沒(méi)事，我可以的`，只要我想著我可以的，我就一定可以的！”她眼里散發(fā)出堅(jiān)毅倔強(qiáng)的目光。以至于這句話(huà)后來(lái)曾被我想了一次又一次。“加油！”我喊道。過(guò)了五分鐘，她終于成功了，用她的倔強(qiáng)向我證明了她的能力。
后來(lái)，我們撿的瓶子裝滿(mǎn)了她的那個(gè)大塑料袋，臨別時(shí)我向她說(shuō)：“謝謝”，她不明白但我卻明白。
如今回想起記憶里的這個(gè)小女孩，已是兩三年前的事了，她撿到柿子時(shí)說(shuō)的話(huà)、靠著自己的努力爬上鐵門(mén)時(shí)說(shuō)的話(huà)已記不清了，但她倔強(qiáng)的性格、倔強(qiáng)的目光深深地印在了我的腦海，每當(dāng)想起“不言放棄”這個(gè)詞時(shí)，她那倔強(qiáng)的目光都讓我繼續(xù)為夢(mèng)想堅(jiān)持奮斗。
目光的作文15
母愛(ài)，是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；母愛(ài)，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；母愛(ài)，是一串掛在脖頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇幸福的門(mén)。感恩母親，感恩那一份浩無(wú)涯跡的愛(ài)。
海棠依舊飄香
那一年，海棠花開(kāi)，雖留不住逝去的時(shí)光，卻留下那一份溫和深厚的母愛(ài)，留下那一脈淡淡的海棠花香，令我回味無(wú)窮。我被汽車(chē)排氣筒燒傷小腿，造成深度燙傷。我不記得當(dāng)時(shí)年幼的我是否因疼痛難忍而哭泣，我只記得在母親含淚的目光中充滿(mǎn)了焦急與憐惜。海棠花開(kāi)，馥郁芬芳，潔白的花瓣在金色的陽(yáng)光中緩緩綻放。母親笑吟吟地捧著潔白如玉的海棠花，小心翼翼地放在我床頭，隨之而來(lái)的是撲鼻的清香和如影隨形的母愛(ài)。母愛(ài)如海棠花香，沁我心脾。感恩母愛(ài)，感恩這份世上最溫和、最偉大的愛(ài)。
葵花依舊向陽(yáng)
成熟飽滿(mǎn)的太陽(yáng)花低下頭，美麗的花瓣散發(fā)出金子般耀眼的光芒。我奔跑于葵花的金色海洋中。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆粒飽滿(mǎn)的葵花，但卻怎么也掰不下來(lái)，只好尋找工具。我找到一片鋒利的玻璃碎片，在葵花餅掉下來(lái)的那一剎那，血染紅了我稚嫩的雙手。傷口很深，醫(yī)生說(shuō)要縫針，我嚇呆了，心中滿(mǎn)滿(mǎn)地充斥著恐懼，無(wú)論如何也不肯聽(tīng)話(huà)。媽媽望著我，眼中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)的愛(ài)意。從媽媽的目光中，我獲得了勇氣，我聽(tīng)話(huà)了，做了一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。葵花依舊那么美麗，那么耀眼，金黃色的花瓣散發(fā)出奪目的`光彩。母愛(ài)如葵花一般美麗、燦爛的照耀在我心田上，溫暖著我的心房。感恩母愛(ài)，感恩這份鉆石般燦爛耀眼的母愛(ài)。
松樹(shù)依舊挺拔
經(jīng)過(guò)了春的復(fù)蘇，夏的熱情，秋的穩(wěn)重，最后迎來(lái)孤寂寒冷的冬天。天上飄著薄薄的小雪，卻把我沉重的心蒙上了一層厚厚的冰霜。媽媽溫暖的大手牽著我冰冷的小手穿過(guò)喧鬧的街道，回到冷清的家中，我一言不發(fā)，悄悄地走回房間，關(guān)上房門(mén)，呆呆地望著外面越下越大的雪，想到這次考試失利，心中不由一緊，眼淚就順臉頰滑了下來(lái)。哭了好久，停下時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，媽媽已悄然站在身后。她對(duì)我說(shuō)：“孩子，看外面的松樹(shù)多美。”我順著她手指的方向看去，松樹(shù)在白雪覆蓋下的身軀依然那么挺拔。它并沒(méi)有向大雪低頭，而是勇敢地站著，直面困難。我回頭看見(jiàn)媽媽眼中堅(jiān)定而信任的目光，透露著信任我的愛(ài)。母愛(ài)似冬日青松傲然挺立于風(fēng)雪，讓我學(xué)會(huì)直面困難。感恩母愛(ài)，感恩這堅(jiān)韌挺拔的愛(ài)。
感恩母親，感恩那一份無(wú)私而真誠(chéng)的母愛(ài)，感恩那一份溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)，感恩那一份世上最體貼最無(wú)私的母愛(ài)。
感恩母親，感恩母愛(ài)！