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彼岸的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的彼岸的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彼岸的作文1
揚起白帆，向夢想的彼岸前進。
——題記
書，是什么？兒時認為，書是童話，是那安徒生筆下的白雪公主，是那善良的灰姑娘，亦是那只受人排擠的丑小鴨…。…在不知不覺中，心已被美好的童話所纏繞，寫作的種了也在不知不覺中被掩埋。
童年，童話無疑是我們最最親密的玩伴，踏向巔峰的第一步，便是童話。
白帆輕輕揚起，船在書海中起航。這時的我們，已告別童話，向下一站出發(fā)。世界并無童話中那么美好，列那狐的故事更是把我們從美好童話的故事中拉了出來，從前所幻想的一切瞬間化為烏有。
幼苗已破土而出，我開始向那個方向踏出了蹣跚的第一步。那一篇篇文章使我對作文敞開了心扉，小船在書海中緩緩前進，風(fēng)雨無阻。《圣經(jīng)》萬能的上帝，圣子耶穌……以及列夫·托爾斯泰筆下的《安娜·卡列尼娜》，都開始進入我的視線。那一位位成功的作家，都成了我前進的目標。已有陽光突破黑暗，停留在了白帆之上。心也因那書籍而一天天充實起來。
童話早已成了過往云煙，基督山伯爵——唐泰斯的故事至今卻仍在腦海中回蕩，亦成了小船前進的動力。
中國上下五千年的歷史，悠久，神秘，那古老的謎至今仍未揭去那層神秘的`面紗。二十四史向我們低訴著古代一個又一個故事。那個“溫酒斬華雄”的關(guān)羽，“亂世英雄曹操，忠厚待人之人的劉備……在歷史的長河中他們似已遠去，所創(chuàng)的事跡卻被世世代代人所仰慕。
昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。那只船兒在書海中不斷前進，我在那里向著夢想前進，暢讀書海，只為小船能早日抵達花的彼岸。
彼岸的作文2
“走開，走開，沒看見擋路了嗎？”
轎車司機將頭伸出車窗，露出一副兇悍的表情，手不停的按著喇叭，嘴里嚷道，然后又伸回頭，大大咧咧地，打著左方向燈，駕著車從我身邊飛馳而過……
為何他如此粗魯，不講理？難道這就是人們常說的現(xiàn)代人都市病？人與人之間越來越無法好好相處了，人心隔肚皮啊！從前，從前的人們那么的和睦親近，在僅僅十幾年的時光里，為什么就變了？
只是，時光悄然而逝，歲月爬上了人的.心靈，布滿了藤蔓，人有了戒備，善意的微笑也仿佛被認為是綠草下的荊棘，狡猾的豺狼的羊皮……
而善意，就像是茍延殘喘的大山，縱使傷痕累累，破敗不堪，也依然在為我們不辭辛苦的爭風(fēng)擋雨，我們卻在暗罵他阻礙了自己出行的通路，千方百計的想要挖空它待我們的最后一絲溫情，來滿足自己的利益……
我們不能責(zé)備那些帶著善意的人們不再幫助他人，我們只能譴責(zé)那些不道德的，利用他人善意的卑劣的人……
我不理解。因為——
我的心在汪洋大海里漂洋，迷茫著，而此刻心有了安然著陸的感覺……
地面，石子被遠光燈照得留下長長的影子，像是彗星的尾巴。我想：縱使世界現(xiàn)在不怎么令人滿意，但這個世界總是在變化著的，像人一樣，從懵懂無知，到青春叛逆，懂事成長，后來成熟穩(wěn)重，最后蒼老懷念，總有一個過程，我相信：我們已經(jīng)在試圖改變這個世界的不美好，世界正在逐漸變得美妙……從思緒中抽離，我依然邁開步伐前進。
彼岸的作文3
我是一名七年級的學(xué)生，理想是當一名英語翻譯。雖然現(xiàn)在距離我的理想還很遙遠，在奮斗的路上也少不了刺人的荊棘，但是我會披荊斬棘，努力去實現(xiàn)理想。
曾經(jīng)，我經(jīng)過不懈的努力當上了英語課代表，但有誰知道這背后我花了多少時間啊!我從小就喜歡學(xué)英語，一年級是就能把26個字母倒背如流，到四年級時已經(jīng)學(xué)會二千多單詞，英語成績一直在班里名列前茅。下課時，同學(xué)們在走廊玩耍打鬧，我在背單詞;朋友們要拉我去買東西，也被我婉言拒絕。大家不解地斜眼看著我說：真是個書呆子，哈哈!那時我很生氣，但轉(zhuǎn)念一想，書呆子就書呆子，看考試時誰笑到最后。果然，期中考試時，這些貪玩的家伙傻眼了，平時不好好背單詞，英語成績一落千丈。考試過后，他們都來請教我，我也高興地輔導(dǎo)他們。每當這時，英語老師總是用喜愛的眼神注視著我。
在六年級快要畢業(yè)時，我開始變得懈怠了，竟也貪玩起來。英語成績開始下滑。英語老師不再“重用我”，而是“重用”了成績和我不相上下的小清。我和她還是好朋友，一種莫名的不服輸占據(jù)了我的心，我暗暗發(fā)誓奪回我的榮譽。當我經(jīng)過不懈努力重新當上英語課代表時，我才明白老師的良苦用心。
我正走在通往理想的路上，盡管它還很遙遠，但我有信心一定到達理想的'彼岸。這期間我將付出巨大的努力，取得優(yōu)異的成績，讓我的父母為我驕傲!
彼岸的作文4
勇敢的軍犬敢于追擊一切背水一戰(zhàn)的目標，兇猛的鷹隼勇于迎擊一切來勢洶洶的敵人。可如果，軍犬沒有他那敏銳的鼻子，鷹隼沒有他那銳利的眼睛呢？軍犬會楚楚可憐地迷失在僻靜的'小路上，鷹隼會漫無目標地徘徊在孤寂的天空里。
——題記
每天鬧鐘一響，我就快速地穿好衣服準備上學(xué)。可每次在書上看到可敬的周總理，我腦海中就浮現(xiàn)出一個問題：我究竟為什么讀書呢？周總理是為中華之崛起而讀書，他的理想現(xiàn)在達成了。那我們的理想達成了嗎？我們在為自己的理想而努力嗎？我們大多數(shù)人的父母蠻橫地為我們制定了理想，如考上重點學(xué)校，有車有房，有一個好工作。就像一個機器人一樣只按照程序工作。但這真是我們自己的理想嗎？
我其實也曾拋棄自己的理想，從小我就想當個郵差，瀟灑地騎著自行車把遠方親人的消息帶給每一個人。可當父母聽到這個消息后，他們就無情地嘲笑我沒有一點出息，掐斷了我理想的嫩芽。我覺得有一些慚愧，這個理想因我誕生在這個世界上，卻又因為我而離開這個世界。
與眾不同的人都是擁有理想的人，他們就像鹽一樣，沒有他們，世界將會是平淡無味的。沒有理想的人就像水一樣不能太多，也不能太少。可偉大的祖國已是汪洋大海了，難道你心甘情愿當一個平凡的人？來吧，我們揚起行動的風(fēng)帆，展開理想的翅膀，彼岸在向我們招手！
彼岸的作文5
窗邊，雨正在下，人們正忙著。每個人都在與時間賽跑。工作，事業(yè)，家庭，學(xué)習(xí)。我不禁想，這些所謂的競賽、所謂的忙碌和所謂的成就是為了什么？是為了追求自由的另一面嗎？現(xiàn)在是物質(zhì)時代，但自由是否僅限于物質(zhì)？我相信，當我們放棄物質(zhì)的東西，追求自由時，我們的靈魂同樣是自由的。但是什么是他人的自由呢？
自由只是我們同齡人的枷鎖。所謂的自由只是各種利益階層。我們就像鐵籠中的鳥，我們看到的只是那個小世界的一個角落。各種補習(xí)班對我來說壓力很大。每一步都很難。父母和老師經(jīng)常告訴我們要努力學(xué)習(xí)，并且有一個美好的未來。或許，“偉大的未來”正是我們的同齡人追求的自由的另一面。但是它必須自由地擁有一個偉大的未來嗎？我不這么認為。當我們登上頂峰時，我們身邊的美麗景色不正是我們所尋找的嗎？不要享受過程，只是一味地追求結(jié)果，追求目標，只想爬到頂端，這樣我們就快樂了，快樂了？我們在尋找自由的另一面嗎？我們獲得的只是物質(zhì)上的優(yōu)勢。
自由不一定是物質(zhì)的，它也是一種精神和精神的'放松。也許每個人都在爭取不同的自由，但我認為自由不是競爭，更不用說競爭了。這是一種無拘無束的生活，沒有規(guī)章制度。這是心靈的突然打開，沒有負擔(dān)，沒有人會強迫他們做他們不喜歡的事情。
像馬一樣，它們在無邊無際的草原上奔跑，直到在夕陽中盡情享受。像鳥兒一樣在藍天上飛翔，穿梭于白云之間，不再迷茫停留。
窗外的雨漸漸停了。一道彩虹連接著彼岸。讓我們踏上多彩的橋，追尋自由的腳步。我們不再被限制所迷惑，不再停留在物質(zhì)上，不再考慮負擔(dān)，只帶著自由旅行！
彼岸的作文6
你見過霧嗎？它降臨的時候悄無聲息，神不知鬼不覺。我們還沒怎么注意，它已經(jīng)來了。霧在來之前，總有一段較長的時間。等到太陽哈欠連連，拉上朵朵白云做成的窗簾呼呼大睡，它才姍姍來遲。只要它一來，四周便都朦朦朧朧、模模糊糊起來，能見度異常地低。不然，宋朝詩人秦觀怎么會在《踏莎行·郴州旅舍》里寫到“霧失樓臺，月迷津渡”呢？
現(xiàn)在，世界正處于一場新冠肺炎疫情的迷霧之中。各國人民都在急切地期盼著，如何才能撥開迷霧，重新回歸到正常的生活。
這也是沒有硝煙的戰(zhàn)爭！在這場戰(zhàn)爭中，病毒橫行、恐慌蔓延。這種鬼魅般的病毒，使一個個鮮活的`人失去了生命，也讓國家喪失了它往日的活力與繁榮！
仔細想想，這疫情和霧還真有不少類似的地方，好似失散多年的孿生兄弟：二者都有害人體健康，只不過霧致死率十分低，而新型冠狀病毒卻常常置人于死地。
世界上的國家好比航行在大海的航船，因為一場大霧，也就是疫情，使一艘艘航船暫時失去了方向。在這個時候，只有性能優(yōu)異的船才可以把穩(wěn)航向、照直前進，不論是驚濤駭浪還是狂風(fēng)驟雨，它總能應(yīng)對自如，泰然處之；而有些船則驚慌失措，因為一場小小的災(zāi)難就元氣大傷，離終點越來越遠。
但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不管是霧還是疫情，終將消散，我們終將迎來春暖花開的那一天……
沒錯，要說勝利的輝煌道路上沒有任何絆腳石，不費吹灰之力就可以輕而易舉地過去，那是不可能的。在這個世界上，沒有一件事易如反掌，誰的身后不曾一路荊棘呢？
我們要相信：迷霧終將消散，勝利，終將來到我們的身邊！
彼岸的作文7
“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。在富有無窮無盡奧秘的宇宙中，哪怕只是一棵枯黃的小草，也蘊藏著讓人感動至深的精神。我一直在思索成功的彼岸到底在哪里，理想的境界到底怎樣達到？在時間的海洋里，我一直在尋找著。
尋找，一個誘人而富有吸引力的字眼，在漫漫的尋找過程中，或許會有困難的阻擋，或許會有美好的風(fēng)光，這些都發(fā)生在我們毫無所知的將來，誰也無法知道，在未來的路上，會有怎樣的奧妙？
我一直在尋找成功。當我踏上這條尋找之路時，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是我們所想象的那樣順利。成功的彼岸到底在哪里？漫漫的人生路上，成功似乎就在我們身邊：當你做出一道難題時，這就是成功；當你堅持克服困難時，這也是成功。就是這些極其微小的輝煌，為自己的成長鋪就了一條五彩的道路。
當我為自己考取理想的成績而感到歡呼時，我才真正體味到了成功的喜悅。原來成功就在生活中。尋找，我們的.世界中要想有色彩斑斕的篇章，就要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。成功的道路需要我們?nèi)ふ易蠲篮玫慕Y(jié)果。一個成功者，必定經(jīng)歷了無數(shù)次的磨難，無數(shù)次的艱辛，無數(shù)次的尋找才達理想的境界。我，也是成功花園里的一棵小草，有時可能會離開這個生存的家園，但是，我要不斷的去開拓，不斷的尋找，使我勇敢的小船順利達到成功的彼岸。
成功需要我們自己去鋪就，美需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去尋找成功的喜悅，踏上奔向成功的道路！
彼岸的作文8
彼岸是什么？
曾經(jīng)看到一個故事。
上帝下了一道旨意。他用手畫了一道看不見邊的河，告訴泥人們，誰能夠走到彼岸，便能得到永世的安樂，即不死之身。
有一個小泥人勇敢的走過那仿佛無邊的河。
彼岸是什么？
有一個常在塵囂之外的人，他與佛祖對話，彼岸有樹么？
“沒有”，佛祖笑笑說，“彼岸，喧嘩而多變，又何來樹的長久？”
……
我不是泥人也不是活在塵囂彼岸的人。劉墉說過：“人不能心心相映，因為擁抱時我們的心總是左右相錯。”是的，我、我們也不過如此。
哪里是彼岸？站在府南河邊看，彼岸是高樓，是綠樹，是亭臺？抿嘴一笑，那都是玩笑。彼岸是哪里？
那只是心中一個寂寞的地方，我們則是站在此地遙遙觀望的人。那里，可望而不可即。它如星光般隱隱的指引我們未來的'方向，而我們站在此地，看它柳絲飄逸。而我們？只能站在此地。
我們不像太空，可以綻放幾千萬年前的光；我們不像葫蘆，可以長到穿透云層的地方，再重重倒下。
那只是一個夢，就如煙花在黑夜中閃過，留下的還是只有黑影。我們尋到這里，就像尋找一個夢。即使我不能做泥人，我可以用一生去渡過心中的河，而一生時光則是上帝對我的賞賜；就算我不能做一個活在塵囂之外的人，不能像那樣長久，可我用來思考生命的時間已經(jīng)足夠了。當我人生到頭，也算是到達彼岸，就如如夢初醒。
那應(yīng)是永遠的追夢。
彼岸的作文9
六月的天，晴空萬里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢，于是，我走進了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢。托著疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車輛。出于某種原因，我叫父親別來接我，自己坐車回去。終于來了一輛摩的，我直接坐了上去，連價錢也不談，叫他開走。我討厭討價還價的繁瑣，要是母親在，非為了一兩塊錢談翻了天不可。
車駛了沒多遠，突然停下，司機嘴里吐露著不快，原來，有人橫穿了馬路，司機跟他吵了起來，也許怕我下車走人，他便開走了，又走了一程，他突然問我孩子，在你們學(xué)校讀，一年得交多少錢呀？；“現(xiàn)在一年五千”。我隨口作答。“五千，那三年就得一萬五了，哦，要是我們可付不起咯。五千元的紅票子拈起來還有重量呢？”他自嘲著，“你們呀，太過天真，哎，覺得賺錢容易，隨便揮霍，其實賺錢太難了。”他的聲音似乎流露出一絲無奈與自責(zé)；“我的孩子可沒這命，有像你這種富裕的家庭。”
車提了速，這是他在發(fā)泄心中的郁悶。耳邊的風(fēng)呼嘯而過，我羞愧得無地自容。富裕，兩間破舊的磚瓦房？富裕，一臺陳舊的彩電？富裕，兩手發(fā)繭的父母？他的“富裕”，指的是我奢侈的`消費和金玉其外的舉止么？
因為虛榮，我忘記了辛勤勞作的父親；因為虛榮，我隨意揮霍父母的血汗，因為虛榮，我單純地認為離開麻雀窩就可以當鳳凰。 我眼中不時浮現(xiàn)家中的景沉和父親的面容，司機仿佛我的父親，長年奔波，消瘦無比。
我如一葉漂泊在煙波浩渺的海上的扁舟，在世俗的潮流中隨波逐流。而司機的一席話，卻讓我懂得了急流勇退才是孝子。我不由生出感激之情。摩托的轟隆聲連續(xù)不斷，它似一條普渡的船，將我?guī)Щ馗卸鞯谋税丁?/p>
彼岸的作文10
“我都跟你說過好幾次了，不要隨便吐口水，那樣對身體不好的。”“吃飯的時候可不要看電視。”……我的記憶中有一個愛嘮叨的奶奶。
奶奶陪我度過了童年，兒時常常領(lǐng)著我一起在草地上放風(fēng)箏。我在草地上歡快的'嬉戲奔跑著，奶奶在一旁笑得是那么溫馨，那么慈祥，我們一起抬頭注視著越飛越高、越飛越遠的風(fēng)箏。歡快的童年轉(zhuǎn)眼成了記憶，上學(xué)后我離開了奶奶。
那年我回來看望奶奶，她已白發(fā)蒼蒼，而且忘了我是誰，當時，我簡直難受極了！
歲月壓彎了奶奶的腰，不像以前那樣精神了。爸爸媽媽把奶奶接到家里一起生活，天天為奶奶做飯，陪著去散步，晚上給泡腳，他們非常孝順。
可奶奶常常是望著藍天，呆呆地看著，不知在想著什么，或是在回憶著什么。有一天，我買回了一本《聊齋志異》，開始給奶奶讀，想讓她能享受故事的樂趣，雖然我并不知道奶奶能不能聽懂。
雖然奶奶總是一個人靜靜地坐在一個角落，但我們知道，她一直是最愛我們，最疼我們的。有一天晚上，我為奶奶端洗腳水的時候，一打開房門，看見了她在桌前的佛像旁祈禱著什么，竟然輕聲念叨著我的小名。“您還記得我們！”我含著眼淚輕聲道告給了爸爸媽媽。
晚上，我夢到了兒時奶奶陪我放風(fēng)箏。風(fēng)箏落在了河的對岸。奶奶和我一起去尋找那彼岸的風(fēng)箏。
彼岸的作文11
好多好多日子，為了那個最要好的朋友的誤解，我的心讓無奈的驚痛沁透……
有那么一天，春末夏初，太陽格外溫柔，我?guī)Я吮緯恼驹谛湎隆Ｐ涞囊贿呌袀�角落，陽光出奇的好。我輕輕的走了過去，竟有一堆各色紛呈的石子。我打開書，也就那么一會，我陷入了那個世界。
“姐姐，你看的啥書？”
有一個很細很細的聲音傳來，我定了神看過去，一個四五歲的小女孩像從地里冒出來一般立在我的腳邊，此時，她正在用那雙細細的眼神看著我。“姐姐？”是在叫我嗎？但一看，四周沒人，我忍不住笑起來。
我很想告訴她書的名字，也很想對她說“你看不懂的”，于是便又一份憂郁掛在我的臉上。我的注意力依然回到了那本書上……很久很久了，我就這樣如癡如醉。
“姐姐，你要石子嗎？”
我一驚，那小女孩一手拉住我的衣角，另一只小手上，平平展展的`躺著許多小石子。而那些小石子竟全是純白的，我想那一定是花了很多的耐心挑選出來的，我凝視著這燦爛的小臉兒，一臉撲面而來的感動漫上我的眼睛。
“姐姐，你要嗎？”
那聲音依然細細的，像一縷清風(fēng)拂過我的心，小女孩早已把石子分成了兩半，她分的那么認真，使她的和我的一樣多，讓我怎么形容那一刻我的心情呢？于是，我鄭重的接過了那把石子，好久以來，我沒有這樣做過一件認真的事了。
我再尋那個小女孩時，竟不見了。仿佛是一個送人快樂的精靈，只有我掌中的石子，晶瑩透亮，演繹著生命的純白……
很快，我走出了那個角落，陽光灑滿大地......
彼岸的作文12
彼岸花開，您卻不在。三年之久，未曾用文筆書寫過您，但我又何曾不想念您呢！——題記
“彼岸花開開彼岸，花開葉落永不見。”您在那邊可還安好？彼岸花開的時候，您卻已不在。
天，是那么的漆黑，沒有一絲月光，仿佛在訴說著他的悲傷。像往常一樣，我坐在書桌前，在與時間賽跑，拼命地寫著一堆堆作業(yè)。一通電話，讓我淚流滿面，眼淚已不受我的控制，盡情地揮灑在我在臉上。您已不在了。
正午的陽光是多么明媚啊，照得您已汗流浹背，可是您仍陪在我身后，追隨著我的影子。“哎呀，奶奶，您快點啊！冰淇淋快沒了。”一個稚嫩的聲音傳來。您無奈地笑道：“乖寶貝，冰淇淋是不會沒有的，不著急啊！奶奶這就陪你買冰淇淋啊！”小時候我不知道陽光到底把您照得多難受，我只記得冰淇淋的味道。
天空沒有一縷陽光，悶悶的，猶如我剛剛被否定之后的心情。看見地上的石頭，我把我無處安放的脾氣全撒在石頭上，踢來踢去。“哎喲，這不是我的`乖寶貝嘛，這是怎么了，這是和這石頭有仇還是做錯事被批評了嗎？”您用那似笑非笑的語氣說道。我立馬繃不住了，哭笑道：“奶奶，你別笑話我了。嗚嗚嗚……我就是想和爸爸媽媽拿錢買小金魚，可是他們不讓，嗚嗚嗚……”您笑道：“不就是小金魚嘛，來，奶奶給你錢買小金魚。”您就是這樣，時時刻刻寵愛著我，我提的要求您都盡全力滿足我。天漸漸明亮，空氣感覺越來越新鮮了。
從小到大，您一直為我付出。可是，我卻連您最后一面都沒見到，只能以淚來想念您。想到這里，眼淚又情不自禁地流下來。小時候一直在想，長大要帶您去看看書中美麗的彼岸花，但是現(xiàn)在，卻食言了。
夕陽落入西山，沒有一絲余暉；彼岸花的葉也凋落，不再新嫩。彼岸花開，你已不在。
彼岸的作文13
第二天一大早，四人來到了大廳，坐在了格蘭芬多學(xué)院的餐桌上。邊吃邊聽愛玲老師講校規(guī)：“我們一共有四個學(xué)院，格蘭芬多﹑赫奇帕奇﹑拉文克勞和斯萊特林，分別代表鳳凰﹑玄武﹑白虎和青龍。請看我身后的.四個漏沙，紅色寶石鳳凰，藍色寶石玄武，白色寶石白虎，綠色寶石青龍。如果你個人觸犯校規(guī)，老師有權(quán)力給你的學(xué)院扣分。”同學(xué)們一直看著漏沙，每個學(xué)院的漏沙都有5個寶石，“每個寶石代表10分，老師也有權(quán)利加分，也可以給做的不好的學(xué)生關(guān)禁閉。現(xiàn)在我發(fā)一下大家的課程表。”
課程表
第一節(jié)魂術(shù)課（1號教學(xué)樓二樓2教室）
第二節(jié)占卜課（1號教學(xué)樓小閣樓1教室）
第三節(jié)魔藥課（2號教學(xué)樓地下室）
第四節(jié)神奇動物課（禁林，小木屋）
第五節(jié)能力訓(xùn)練課（2號教學(xué)樓的空教室，只要是空教室就可以訓(xùn)練）
第六節(jié)魔咒課（2號教學(xué)樓一樓4教室）
第七節(jié)變形課（1號教學(xué)樓地下室）
第八節(jié)制鉀課（男生，2號教學(xué)樓4樓1教室）養(yǎng)寵課（女生，1號教學(xué)樓4樓1教室）
第九節(jié)魁地奇（每星期四，有時會改動。魁地奇操場）
這時愛玲老師說話了：“明天正式上課，今天上午去霍格沃茨村玩，回來吃中午飯，下午去對角巷買用具。”大家排著隊去登記。
待續(xù)……
彼岸的作文14
一個月明人靜的夜晚，
我來到了彼岸。
邊的小精靈開始招呼我，
我度過了一個快樂的夜晚。
誰知我下了地獄，
地獄里跑出了一個怪物，
張牙舞爪的把我趕出地獄，
我就被趕出了地獄。
黎明前，我去了天堂。
沐浴著天堂溫暖燦爛的曙光，
我覺得天堂是一張溫暖的`床。
可是我有點遺憾，
去彼岸前，我沒和我的親人告別。
有一個藍色的使者，
說要帶我去告別。
我看到：我的父親正在走著，
走在墓地泥濘的小路上。
他耷拉著胳膊，
不像以前高高興興的，
我急忙跑過去，
拉著父親的手。
可我是幽靈，我們不在同一個世界。
父親好像感覺到了，
臉上的微笑蕩漾開來。
這時，藍色使者在催促我，
讓我回到彼岸，離開人間。
我朝彼岸的方向飛去，
我走了，我永遠的離開人間，
我真的走了，我走了，
我死而無憾的走了。
可愛的人間就在我腳下，
我在融入彼岸的同時，
聽到了父親溫柔的聲音。
原來只是一場夢！
這個夢告訴了我：
死，并不是一個可怕又可恨的東西，
只怕死前還有遺憾，
無憾得死，是一種幸福。
只要不熱愛死，就相當于不熱愛活著，
如果我真的融入了天藍色的彼岸，
那就祝我好運。
彼岸的作文15
這是一曲輪回千世的愛戀，血紅的曼珠沙華似烈似焰，燃燒著整個忘川河。濕迷的白霧影影幻幻，籠罩著凋落的彼岸之葉，慘淡而凄美。遠處，他白衣翩飛，朱唇輕啟，一曲離殤冰寒之極，血色冷凝……混沌之中，她輕聲嘆息，玉指翻飛，絲絲琴音凈是難耐，百草枯盡……究竟是知音難覓的苦楚，還是寂寞難耐的`傷痛，無人可知。唯有那彼岸之花，年年花依舊，歲歲葉凋榮！
終有一日，孤單散盡，他偷渡于岸，正逢她輕駛而來。原來，他是那般潔凈不染紅塵，而她，亦是那般清純宛如冰雪。于是，彼岸花花葉相見，兩岸紅花似焰，綠草如茵，是相隔千年的期盼終于消逝，還是千年輪回的浩劫即將開始？南天門外一個聲音驟然響起：“曼珠，沙華私自相會，觸犯天規(guī)，打入人間世世不得相守！”淚潸然而下，他輕牽玉手，哽咽相問“曼珠，你，可曾后悔？”“沙華，此生若未能遇見你，千年守候只是一歲榮枯！”即使如此，又能怎樣，哪怕是長達千年的浩劫，也無法抵擋十指輕叩的諾言。秋風(fēng)蕭瑟中彼岸花落，葉又重生，幾番輪回，她仍將他圍于心中，他亦不曾將她舍卻。苦戀千世，奈何橋前，前世輾轉(zhuǎn)，“沙華，你可曾后悔么？”“不曾”寥寥幾字，真情亦然，哪管孟婆湯的苦澀，黃泉路的凄涼！葉已落盡，彼岸花開，于是，在塵世間，英臺山伯化蝶逝，仲卿自掛東南枝……他與她卻仍未逃過命運的束縛，永遠只能檫肩而過，于是彼岸花早已無魂，花自獨開，葉自獨落，生生世世，亦不相見！
輪回之中，彼岸依舊花開，一如女子絕美的容顏，幽冷凄美，血色亦然，黃泉路邊，是否還有人癡癡等待，只為問他一句：“夢生彼岸君可悔？