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班隊課作文（通用49篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的班隊課作文，歡迎大家分享。
班隊課作文 篇1
今天，我在學而思上語文課的時候，老師帶我們玩了一個游戲，叫看圖猜成語。
我們先分成了兩組，一組叫聰明隊，一組叫智慧隊。我屬于聰明隊的隊員之一。
接著我們就進入了緊張的搶答中。剛開始我們隊還遙遙領先，老師出示了一個不好猜的圖片，我們都不會了，我們急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，有的向家長求助，有個查字典，最后每個人都用自己的方式想出了答案。每個人都把手舉得高高的，非常想讓老師叫他回答。可老師叫的是智慧隊的隊員回答。自從老師提完這個問題以后，智慧隊每個問題都能回答出來，漸漸地，他們和我們打平了。慢慢的`，他們還比我們領先了好幾分，我們有點灰心，又有點忐忑不安。后來我們隊又追上了幾分，他們只比我們領先一分了，正好也到了最后一題。我們又一次把手舉得高高的，因為他們要是答對了就比我們領先兩分而且勝出，要是我們答對了就能和他們打平，要是我們答對了就要輸了。我為了不讓我們隊輸，所以我也把手舉得高高的。老師叫了我，別的組的人都向我投來羨慕的眼光，我很高興，迫不及待的站起來，就像一根彈簧把我從椅子上彈了起來一樣，特別的快，我答對了！我們組的隊員們都長舒了一口氣，因為這次比賽我們沒有輸。
我覺得這個游戲特別有意義，因為不但能學到知識，還能告訴我們要團結和堅持到底，真是一舉兩得！
班隊課作文 篇2
班隊課總是能讓我們把壓抑的心情一下子放松下來。這次的“腕力大比拼”真是把同學們爭得面紅耳赤，但是心里卻也裝滿了快要溢出來的快樂。每個人都興致勃勃，幾個強壯的男生更是信心十足。
首先調皮的兩位主持人，先讓實力干將唐加成和看起來一觸即發的何兆來一回合，兩個人可是勢均力敵呀，一下子吸引了全班人的目光。“開始!”主持人一聲令下，兩個人就開始用力了。下面的加油聲一浪高過一浪，唐加成大聲叫了出來，臉上更是紅的`像熟透了的大蘋果;何兆呢，也不甘示弱，盡了自己的全力。這可真是一場力量的戰爭。最終，何兆，敗下陣來。輪到女生了，萬潔瑩去了，對方派出了江時意，這次，我們可是占盡上風。江時意一副自信滿滿的樣子，可萬潔瑩一使勁，“嘭”，江時意的手就已經被壓了下去，萬潔瑩獲勝。一會兒過后，比賽進入了高潮時期，對方派出了沈威，看看他那一米七以上的個頭，和強壯的身體，實在是有點讓人怯場，不過我們組竟然想出了“田忌賽馬”的辦法，反正都要輸了，不如派個弱小的上場，把好手留在后面，葛行路真是義不容辭，為了小組，犧牲自己，斗膽去跟沈威比，不出所料，沒三兩下，葛行路就輸了。當然了，田忌賽馬的辦法卻也生了效，我們組的比分漸漸拉了上去。
最后，主持人讓沈威和唐加成來一場，可是精彩，下面也是歡呼聲陣陣。唐加成又叫了起來，蘋果變得更熟了，沈威呢，笑臉盈盈的，畢竟，他還是力氣比較大，抱著玩玩的心態。后來，沈威一用力，就獲勝了。
比賽落下了帷幕，我們小組獲勝，這更讓我們期待下一次的班隊課!
班隊課作文 篇3
今天最后一節班隊課，沈老師給大家準備了一次趣味性比賽——古詩大擂臺。
第一回合是“看圖說詩句”，以大組為單位比賽。第一幅幻燈片由第一大組回答，以此類推。第一幅圖片：松樹下，一個人正詢問一個童子。黃舒豪答錯后，孫煒站了起來：“松下問童子，言師采藥去。”于是第一大組得十分。
輪到我們第二大組了，大家都躍躍欲試。沈老師出示了一張圖片，圖片上有許多間房子依靠著停泊著船的河，河邊的柳樹上兩只黃鸝在唱歌，遠處還有雪山。我首先想到了“千里鶯啼綠映紅，水春山郭酒旗風”，但想想圖上沒有旗，再看看船、水、雪山，才恍然大悟，立刻舉起了手。沈老師叫我。我說：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上晴天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”于是我組加了十分，大家都歡呼雀躍。經過了三掄的回答，各組得分咬得很緊，競爭很激烈，這時還剩下兩張圖片，以搶答的方式比賽，可就這么一瞬間，誰舉手都分不清，沈老師把兩次機會都給了第四大組，鬧劇的'導火線被引燃了。
第四大組一下子加了二十分！我對曹冰琰發牢騷道：“他們回答了五次，我們才三次。”不料這話被朱豪聽了去，他大喊道：“第四組回答了五次，其他組才三次！”于是，一些原來就有怨言的同學積極響應了他，“對嘛。”“第四組爽點的么……”怨聲載道，此起彼落，好不容易安靜了，葉國炎作為第一組的代表氣呼呼地說：“第一組退出了。”沈老師愣了：“為什么？”“不公平。，讓他們第四組自己玩吧。”葉國炎滿腔怒火，眼淚掉了下來，孫煒也哭了。一堂課不歡而散。
唉，如果當時我不發牢騷，朱豪沒聽過去，也許這堂課的歷史就要改寫了。
班隊課作文 篇4
每周我們都有一次班隊課，但我特別的期待今天，因為今天班隊課的主題是———迎接元旦。這次是章晶晶等幾個同學主持，我很喜歡他們，因為他們和電視里的主持人一樣很認真。
活動開始了，我和同學們滿心期待，聽說今天還有同學有精彩的表演。先是主持人問同學們幾個問題，大家都踴躍回答。又有兩個同學表演了一個小品———百家姓。一個同學扮演老師，另一個扮演學生。但是這個“學生”不管老師問什么，他都回答油條，笑得我肚子好痛。接著“老師”又教：趙、錢、孫、李。“學生”也跟著說“趙、錢、孫、李”，老師問：“剛剛我教什么了？”學生說“老師，我頭暈。”“那就換個方向轉”老師說。我們全班都被他倆逗樂了，班級一片笑聲，表演結束，我們都還沉浸在其中。
接著到做游戲的時間了—擊鼓傳花。隨著音樂的響起，我們開始傳遞手中“花”，音樂停下時“花”在誰的手中，誰就要表演一個節目。我有點緊張，因為我不知道，如果“花”在我的手中停下后，我要表演什么，所以我只能在“花”傳到我手中后以最快的'速度遞給下一個人，“花”在我手中好像飛起來一樣，就這樣玩了幾次，我都沒有被抓到。
這次的班隊課在我們的笑鬧聲中結束了，雖然不盡興，但我們都很開心。最后祝敬愛的老師們，親愛的同學們元旦快樂！
班隊課作文 篇5
今天班隊課之前，老師讓沈方園在黑板上畫上一張大大的臉。同學們一下子議論紛紛：“這是干什么呀？”“真難看的臉，干嗎用呀？”“不會是讓我們做游戲吧？”……
上課鈴聲終于響了。老師走進教師，微笑著告訴我們：“這節課我們來做一個游戲——貼鼻子。”老師的話音剛落，教師里頓時像炸開了鍋，同學們一陣歡呼。
周老師簡單的講了游戲規則，游戲終于開始了。
第一個是王倩霞上。老師用一塊布把王倩霞的`眼睛蒙個嚴嚴實實的，又讓她原地轉了三圈。這下，王倩霞該分不清東西南北了吧？果然，她伸長了雙臂，像一個瞎子一樣，東摸摸，西摸摸。呀，她摸到了黑板外邊的墻上。可能是感到不對勁吧，她有改變了方向。一陣努力，終于又轉回到了黑板前。我本來提著的心，這下稍微放下了點。只見她在黑板前舞動著兩只手，一會兒摸到嘴巴，一會兒摸到眼睛，一直不能確定下來。“錯了，錯了！再高點！”“再低點！”“往左邊點！”下面的同學邊笑邊提醒她。這下可把她給搞糊涂了。她不再同從下面同學的瞎指揮，迅速把鼻子貼在了黑板上。“哈哈哈，真滑稽！”“哈哈哈……”一陣陣笑聲從她身后傳來。她趕緊扯下布條去看自己的成果，原來把鼻子貼到了嘴巴上。“哈哈哈！”她自己也不好意思地笑起來。
接下來，老師又讓其他同學也上來貼。他們有的貼到了眼睛上，有的貼到了臉上，甚至貼到了臉蛋外面。教室里一片歡快的笑聲。一直到下課鈴聲響了，我們才戀戀不舍地結束游戲。
班隊課作文 篇6
今天我早早地起床了，穿好整齊的班服，洗漱好，吃好早餐就興奮的出發去學校。
我興奮極了，因為今天消防隊的潘叔叔要來我們班拍一節消防安全知識的`錄像課。
我們把全部桌子都搬到教室外，就留下了椅子。過了一會，潘叔叔來了，我有禮貌的和潘叔叔問好。
沒過多久，準備開始上課了。兩個小主持人陳口口和徐恬樂報告了各小組的人數。要升旗了，我精神飽滿地拿著隊旗，把隊旗放在講臺后面，唱了隊歌，然后回位置上坐好。
正式上課開始了，兩個小主持人主持的真好，講了很多關于消防安全的逃生和緊急情況自救知識。他們問：“要怎樣防火？”我高高地舉起我的手，果然，陳口口說：“徐梓強，你來回答這個問題。”我自信地站起來，響亮地回答：“一定要提醒自己的家人，不能亂扔煙蒂，否則容易引起火災。”何凌霄和吳詩涵表演了如何撥打119火警。他們在犯了一個小錯誤后，第二次終于表演對了。潘叔叔跟我們詳細的講解了怎樣正確的撥打報警電話：要說清楚地址、姓名和電話號碼，是什么東西著火了，火勢怎樣。
雖然，今天我舉手發言的次數不多，但是今天我認真聽講，學到很多的消防、逃生和自救知識。對了，忘了和我們說，潘叔叔給我們每個人發了一張消防安全的宣傳紙，上面有許多知識。我會好好的把它看完。
今天的這節消防課讓我受益匪淺，使我終身難忘！
班隊課作文 篇7
今天，我們開展了一次關于管好“爬行動物腦”開關的班隊課，這節班隊課讓我感受很深。
上課時，老師首先給我們講了一個故事：爬行動物生氣時會把寶寶吃掉。我們大家都驚呆了，我心想：爬行動物竟然是這樣發泄情緒的。老師給我們做了進一步的.解釋：“我們生氣的時候，會和‘爬行動物腦’一樣，失去理智，做出過激行為。但是我們的腦比‘爬行動物腦’高級，我們能調節情緒。”我們議論紛紛，“什么腦啊？”“怎么調解呢？”“有這個腦嗎？什么用？”老師給我們出示了一張大腦結構圖，解開了我們的謎團。“大腦分為腦干，中腦、皮層、眶額皮層等部分，其中眶額皮層就是調節情緒的。”我們恍然大悟，開始了進一步的討論。怎樣才能控制好情緒呢？我們絞盡腦汁，辦法接連不斷。這邊有人叫深呼吸，那邊有人喊攥拳頭。大家的方法都很好，每一個都與眾不同。想好了辦法，老師讓我們同桌兩人之間演一演。一個演將對方激怒，另一個人演用辦法控制情緒。我和我的同桌馬上演起來了。他不斷罵我，我聽了火冒三丈，決定大媽他一頓，我突然想到我要控制情緒。我呼吸了一口氣，冷靜了下來。我覺得這種辦法真讓我消了氣，控制了情緒。最后老師為我們總結了這節課“同學們，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”
這節班隊課給我留下了深刻的印象。是啊！我們要學會控制情緒，俗話說得好“要退步時須退步，得饒人處且饒人！”
班隊課作文 篇8
“叮鈴鈴”上課了。陳老師同范燁陽的媽媽一起走進了教室。阿姨先簡單給我們介紹了木糠杯的制作方法。接下來，那就是最激動人心的時刻了!
我們自己動手的時刻到了。我先將動物淡奶油倒入盆中，雙手端著裝有半盆淡奶油的盆子,徐老師手拿打蛋器往盆子里一放，只聽得“呼呼”一聲，打蛋器飛速地轉了起來。打蛋器四周形成了一個深深的漩渦，奶油開始舞蹈，四處飛濺的奶油沾滿了我的`衣服和臉。大約過了三分鐘，徐嗥天向金黃的奶油中擠入了一些煉乳，那位老師又重新啟動打蛋器，神奇的一幕出現了，頃刻間，原本小半盆淡奶油竟然開始膨脹，越變越多了。我仔細觀察了，還是疑惑不解。又過了三分鐘左右，奶油終于從原來的液體變成了金黃金黃的固體，我興奮不已，不禁感嘆道：“哇!真是太神奇了……”
接下來，就是要將奶油和餅干裝入杯中了。這個環節，也是最重要的環節。徐嗥天先將事先碾好的餅干輕輕地倒入杯中，接著我將凝固了的奶油倒入袋子里，等我在杯子的四周擠了一圈后，他又在奶油上方鋪了一層餅干，然后我又擠一層奶油……就這樣，一層餅干，一層奶油重復著。終于，我們小組期待已久的木糠杯做好了。正當我要蓋上蓋子時，俞沈愷大叫一聲：“等等!”他拿出一塊餅干激動地說，“把這塊餅干放上去，再擠一些煉乳，這才完美!”我情不自禁地說：“唉，這真是畫龍點睛啊!”
有了制作第一個木糠杯的經驗，我們很快就做完了第二個，第三個，第四個……
歷經千辛萬苦，我和我的組員們成功地解決了各種各樣的問題。終于，一個個好吃又好看的木糠杯做完了!
“眾人拾柴火焰高”，經過這次活動，讓我懂得要做好一件事情，團隊合作是多么重要。這真一次別樣的班隊活動課啊!
班隊課作文 篇9
在2022年的初秋，鎮海區實驗小學來了一批優秀的實習教師，我們五（2）班也加入了兩位新成員，那就是葉老師和張老師。
星期五，在他們離開學校，結束這短暫的6個星期的實習生活前，我們上完了那最后的一堂班隊課。
大家為了不給自己留下遺憾，都想把自己最好的一面展現在老師面前。這次前來報名的同學很多，同學們對于這次班隊課都很踴躍。工作人員選了幾個節目精華，希望能夠給實習老師留下好印象。
在這些節目中，有一項是需要實習老師一起參與的，這個節目的`名字叫做《電視訪談》。當問道老師對我們班哪位的印象最深，最喜愛哪位同學的時候，老師猶豫了，想了好一會兒，還是沒有說出來。當她說我們班是一個團結，井然有序的大家庭時，全班鴉雀無聲，我想每個同學的內心都被這一句“大家庭”感動了吧！
后來，我們全班同學和老師一起和和美美地拍了一張“全家福”。“茄子——”我們異口同聲地喊著。“咔嚓”一聲，照相機記錄下了這個“永恒”的瞬間。
最后，我們一起深情款款地對老師說了一聲：“老師，再見！”老師的眼眶濕潤了，鼻子有些紅，但還是笑著離開了教室……
實習老師走了，我想我已經理解了“天下沒有不散的宴席”這句話的意思。和她們相處的時光，將會在我的心里留下深深的烙印！
班隊課作文 篇10
今天又是星期三了，下午有一節班隊課。今天，我們的心情特別好。因為我們要在下午的班隊課上進行一次野炊活動。這可是我們盼望已久的事情了。可是，我們的好心情在上一天差一點被破壞了。那是因為老師對我們說：“星期三上午要上一節公開課，下午還要上一節公開課。”天哪，一天上兩節公開課，而且都趕在班隊課的前面上。老師又說：“一節課燒野火飯肯定來不及，非要兩節課以上。只有事前做好準備工作。”
中午，男同學跟著老師去茅盾廣場搭灶，女同學留在學校里做其他的準備工作。大家就分頭行動起來。很快準備工作就全部做好了。
終于上完了下午的公開課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門，沖向茅盾廣場。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動手燒了起來。錢志東帶來的竟然是炒鍋，我們沒有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨一無二了。我們也沒有心思去責備他。他帶的鍋子太小了，我們只能夠少放一點米進去了。我和大張怡輪流燒火。老師也過來幫助我們燒火。可是，在我們的眼睛里面，老師過來幫的'卻是一個倒忙。不過還得謝謝他，因為我們還是在不到一節課的時間里燒好了野火飯。
接著，老師讓我們把鍋子抬回教室。來到教室，我們爭先恐后地吃了起來。想不到我們用炒鍋燒出來的飯比別的小組燒出來的飯還要好吃。連老師都到我們小組里來吃飯了。
這時，我們想到自己動手，可以得到豐碩的成果！
班隊課作文 篇11
盼啊盼，終于盼來了班隊課！今天的班隊課上，我們玩了兩個游戲，第一個游戲叫“畫圖猜成語”第二個是“用詞組成一個句子”。
先說“畫圖猜成語”，第一個上臺畫的`就是我，我走到主持人黃鍵邊上，黃鍵在我耳邊輕輕地說出一個成語“一針見血”。我一聽就想到怎么畫了，我先畫一個人和一根針，然后，畫了五滴血，我畫的時候，下面的同學認認真真地看，我剛畫完，他們就大聲地喊：“一針見血”。哈哈！我覺得自己畫功真是了得！同學們真是聰明，我們合作，就是“天衣無縫”！
第二個游戲是“用詞組成一個句子”，是最好笑的。黃鍵讓我們分別寫下時間、誰、在什么地方、干什么，我們寫好交給了黃鍵。黃鍵叫到誰，誰上來在其中任選一張，組成一個句子，大聲讀出來。第一個上臺的是劉佳文，劉佳文選好了，就開始讀起來：“六萬年前，劉佳文，咯咯……在花園里，哈哈哈……吃草！”他講完了，自己在一旁笑得前仰后合，我們完全沒聽清楚，不知道他在樂什么，紛紛大喊：“再說一遍！”“我們沒聽到！重新講一遍！”劉佳文只能收攏笑容，又清了清喉嚨，重說了一遍：“六萬年前，劉佳文在花園里吃草！”劉佳文剛說完，我們就笑了起來，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的滾在地上笑，連劉佳文也跪在地上笑得站不起來了！
不一會兒就下課了，我們還在回憶著游戲時的分分秒秒！
班隊課作文 篇12
我最喜歡的班隊活動就在一陣清晰的鈴聲之后“火熱開播”啦!
幾個主持人健步做上講臺，神采奕奕地大聲說“今日，我們班隊活動課的主題是‘學習娛樂兩不誤”。分兩輪活動，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時候啦!”
隨著一陣強烈的歡呼聲之后，第一輪活動拉開帷幕，“我來，我來……”大家都爭先恐后地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學故事的`，有講自然界所發生的故事的……應有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發出恐怖的聲音，忽而感到很悲痛。其中馬一囡講得極為精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的奧秘，例如：袋鼠是靠什么找東西的原先袋鼠靠得是“電子鼻”找東西，所以袋鼠變的特別靈敏!
在下半節課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，游戲“模仿秀”我們玩得正歡呢!比賽規則是：請一位同學來做動作，還有一組同學來模仿，而小組最終一位用學來猜。首先，主持人讓我來做動作，我做了個簡單的動作：踢毽子。一個同學做對了，兩個，三個，四個，五個，六個，全做對了，最終一位同學立刻說出了正確答案，同學們立即歡呼起來。這次我做個超難的動作，我攤了攤手，做了個讀書的姿勢，之后做了玩的姿勢，然后伸出兩個手指，又做了個“不”的動作。呵呵，這會而難住他們了吧!大家的動作一個比一個奇怪。到了最終那位同學說出答案時，他一臉茫然，一點也不明白，大家也被我出的動作難住了。這時，我說出了動作的意思，就是今日的主題：“‘學習娛樂兩不誤”告訴大家，玩時要玩得痛快，學要學得認真，兩個中一個都不能耽誤!”
這節課的笑聲飛出了窗戶，在學校久久飄蕩……
班隊課作文 篇13
今天班隊課，徐老師說要給我們進行“年終總評”——星級隊員評定，我們既興奮又緊張，因為星級隊員對我以后的升學考關系很大哦！一上課，徐老師就抓緊時間獎，有些讓小組評定，有些徐老師指定了一些同學的級別，大家都聽得非常仔細，一節課下來，同學們對自己的星級心中已經有了數，我也不例外，可是，在一項評定中的結果和過程都令我感到極其不滿。
時間過得很快，不一會兒，就到了路隊管理方面的一項，徐老師讓葛格先說，可是葛格沉默了半天，竟一句話也說不出來，這下，一旁的劉翰開始瞎起哄，說什么他是原來的路隊長，也有發言權，徐老師這時讓葛格坐下，讓劉翰點出路隊不好的名字，劉翰一站起來，想都不想，站起來先向我奸笑了一下，然后毫不猶豫地說出了“鄔昱圣”和其它幾個同學的名字，徐老師讓我站起來，我一下子傻了，因為我開學初基本上不排路隊，到后來，劉翰“下課了”，我排路隊時也不太講話的，他怎么能用“非常不好”這四個字來形容我呢，不過，我又轉念一想：他這樣做還不是為了報復我（因為前幾天我和他有過小過節），徐老師一定會思考再三后再決定的。可誰知，劉翰點了一些名字后，徐老師就說，這些同學只能打2分，其它由小組決定。
事后，我認為徐老師這樣的'做法不太妥當，因為劉翰這個人幾根肚腸徐老師也不是不知道，但為什么他一說好，徐老師就同意了呢，也不問問周邊其它排路隊的同學到底有沒有像劉翰所說的那樣不好，這樣做實在是不太好，會使一些有能力的同學因為這一個原因而達不到自己想要得到的星級。
班隊課作文 篇14
周五，又是一節班隊課。
上班隊課總比上語文課好吧。每次上班隊課，我都抱著這樣的思想。班隊課，一般都是先講10~15分鐘內容（包括答題），再玩15~20分鐘的游戲，最后發幾個獎品，多是幾塊糖。這堂課就在亂哄哄中結束了。本就不抱什么希望的大家也就心滿意足。
這堂課，又是草草了結了它的內容，開始了游戲。這次主辦方倒還算用心，把幾個桌子推在一起，每張桌子個放一個零食，說是要兩人一組，來搶零食。馬上就有人把手舉得像電線桿一樣筆直，整個人好像掛在手臂上。主辦方叫了幾個人上去，游戲就開始了。按照命令，臺上的玩家一會兒蹲下，一會兒起來，一會兒摸眼睛，一會兒摸腳趾。就像節日里擺在商場門口的巨大充氣玩偶，時上時下，引得一陣笑聲。突然，翁暖說了聲“搶”，氣氛馬上變得拔劍張弩，六親不認起來，桌子發出了巨響，一只手好像要掐死零食似的按著零食，就好像這只手一直按著零食。沒搶到的人只好自嘆不如。
這個游戲來了三局，還沒輪到我。在兩三位同學的推舉下，終于輪到我了。我的對手是繆家豪，要搶的.零食是一包糖，我把糖往我這移了移，好讓比賽公平一點。我們開始做動作了，我的眼睛不是盯著零食看，就是盯著對手看。就連轉身，我也偷偷往后瞄一兩眼。時來一兩聲嬉笑或應援，我的也有繆家豪的也有，但他明顯漫不經心，頭轉來轉去，或是看或是想別的東西。我當然沒對這種狀態做出什么改變，一聲“搶”下，我毫不猶豫地出手了，一舉拿下那包糖，而繆家豪好像不打算出手似的。
這堂乏味的課里總算有了些樂趣。
班隊課作文 篇15
今天,我們要上一節與眾不同的班隊課,班隊課的內容是水果拼盤比賽。
下午，同學們帶來了各種水果，有蘋果、香蕉、荔枝、草莓、枇杷，整個教室里充滿了水果的香味。同學們忙開了，拿出水果、工具，好像一個工藝師似的聚精會神地開始了創作。有的'用小刀小心翼翼雕刻著，有的構思著，把水果輕輕放好。同學們不時為自己的設計討論著什么。不一會兒，同學們就把一只只造型獨特、顏色搭配俱佳的水果造型擺了出來。有香蕉做成的小船，有蘋果、荔枝、枇杷做成的漢堡包，有黃瓜等做成的七色花……看來同學們都用盡了心思，才出色地完成了任務。
當金老師宣布獎項時，同學們沸騰了起來。我和同學做的“惡魔小老鼠”也得了三等獎。真希望以后這樣的班隊活動多開展幾次。
班隊課作文 篇16
今日午時第三節課是班隊課，這次班隊課的`主題是“民間游戲”，這次活動的資料是：抓子兒、翻花、打紙片、夾彈珠和摸瞎子，每個游戲都很令人期待。
先玩抓子兒，道具是麻將牌，教師給我們演示了玩法：先拿一塊麻將，再把麻將扔到天上，趁機拿上一塊麻將再接住。我試了兩次，可都沒有成功。
再玩翻花，兩個人對翻，比誰先翻亂誰就輸。大顯身手，每局都過了好久才結束。
然后玩打紙片，就是兩個人，一人兩張卡，拿一張卡打另一張卡，比誰先打翻，我也打了，我失敗了兩次，然后打翻了。
之后是夾彈珠，我上去夾，失手了一個，其余五個都夾好了。
最終一個是摸瞎子，給一個人眼睛蒙上布，然后讓人去摸人，并說出摸的人是誰，能夠猜錯兩次，之前有幾個同學挑戰，但都只猜對兩個，我也挑戰了，周教師扶我到挑戰區，我往人臉上抹，一摸一個準。遇到有人偽裝的，我就把偽裝工具拿下來再摸，摸到最終一個，我說她是吳梓依，結果是周教師，我們都哈哈大笑。
這堂班隊課在歡聲笑語中結束了。
班隊課作文 篇17
太棒了！我期盼已久的家長開放日最之后了！在這一天，許多家長會來到學校參觀，我們也精心準備了一次精彩的班隊課，迎接他們。
班隊課開始了！四個小主持人信心十足地上了舞臺。看，他們面帶笑容，用甜美的聲音開啟了“感恩父母主題隊會”。
這次班隊課上，同學們可謂“八仙過海——各顯神通”，一個個摩拳擦掌，踴躍上臺。趣味的相聲表演搞笑極了！只見王一卉與余奕衡一出場，大家就哈哈大笑起來。他們穿著艷麗服裝，女生頭戴漂亮的發夾，可愛極了！表演開始了，王一卉皺著眉頭，裝出氣憤的.表情，一上場一跺腳，生氣地說：“氣死我了！”“看，那動作可真逗啊！”底下一位同學邊笑邊說。“王一卉那生氣的神情可真趣味。”一旁的同學說道。“哇！這鏡頭可真酷。”另一個同學也笑著說。
不僅僅同學們興致盎然地觀看，父母們也情不自禁地拿起手機，“咔嚓”一聲按下，為我們留下完美的回憶！
欣賞了趣味的相聲表演后，主持人讓我們放松下來，閉上眼睛，傾聽茹奕銘小才女帶來的古箏表演節目——《潑水》。聽！那一聲聲清脆而柔美的古箏聲在教室里悠然回蕩著。我的眼前仿佛出現了這樣一個畫面：在一個茂密的森林中，回蕩著音樂聲，歡樂的孩子們在奔跑、玩耍呢！音調一會兒輕快，一會兒緩慢，扣人心弦，讓人陶醉不已！
我們班的才藝小能手可不止茹奕銘一人，還有小小“舞蹈家”徐奕軒、趙語涵。看，她們順著輕快的節奏，不斷地變化動作，時而轉個圈，時而彎腰。最讓人驚奇的就是她們的收尾動作了。趙雨涵貼地劈叉，徐奕軒下腰，猶如搭了一個拱形小山洞。我被那高難度動作深深折服了，暗想：臺上一分鐘，臺下十年功，她們這完美的舞姿背后不知付出了多少汗水呀！
除了以上這些，我們的五彩班隊課里還有許多精彩表演呢！如：吉他會、團體朗誦、水滴表演……今日，是我們心目中最完美的一天！
班隊課作文 篇18
星期三午時，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開始了。
五位家長拿著做蛋糕要用的材料來到我們六（2）班教室，大家開心得手舞足蹈。頃刻間，我們開始做蛋糕了，大家左右開工忙得不可開交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤上，我們在蛋糕夾心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點綴得宛如一幅美麗的畫卷。
我們又請來彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤上誕生了！我們又往上頭抹奶油，在大家的推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器細心翼翼地往蛋糕上抹。“我把他抹壞了你們會打我嗎？”
我看著好不容易才做好底層的蛋糕，一本正經地對同學們說，“我可是手殘崗！”想不到平時看似簡單的`抹奶油做起來還是艱難的，我顫顫巍巍地擠出一坨來，大家為我加油鼓勁，“咿呀，擠壞了！”我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看著大家，心里不是滋味兒。
大家看透了我的心思，齊刷刷地說：“沒關系的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會來拯救的。”于是，我們在上頭擺上“六二”兩個字，中間還擺了一個藍莓。呵！一個美麗的圖案出此刻眼前，還在右下角擺了一個獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個氣球。大家看著自己裝飾的蛋糕，個個都眉開眼笑。
過了一會兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來了，輕輕一擠一抹，嫻熟的動作讓我們贊嘆不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶著成功的喜悅。歡樂的氣氛在飄滿奶香的教室里蔓延。
在一片歡聲笑語中，我們班的蛋糕盛宴結束了。
班隊課作文 篇19
今天下午第三節班隊課，俞老師給我們玩游戲。游戲的規則是：俞老師做裁判，再從每個大組分別選出一個副裁判。由主裁判在紙上寫幾個字或詞，再由副裁判給第一桌的同學表演，但不可以說話。再從第一桌傳給第二桌，第二桌傳給第三桌……一直傳到最后一桌。再由最后一桌輕聲地告訴主裁判和副裁判。由主裁判和副裁判說出自己這組的成績，并由主裁判加分。全對的加10分，答對一半的加1—9分，答錯的不加分。
俞老師選了四個副裁判。第一大組是傅寧，第二大組是麻希倩，第三大組是吳森陽，第四大組是我。
第一回合開始了，俞老師在紙上寫了“豬八戒吃西瓜”，我表演給陸禹超和張罡成看，再由他倆傳給后面的同學。結果，周凱迪說吃西瓜，王群輝說吃，我們這組得了六分。
第二回合開始了。我們這組的副裁判變成了周凱迪。傳到了陸禹超，陸禹超又傳給了我，我看陸禹超在搖頭，我也轉過去和王愷搖頭。最后結果是搖頭晃腦，我們這組又得了六分。
經過三個回合的'大比拼，我們這組以15分的總分遙遙領先，成為了第一名。第二大組是第二名，第一大組是第三名，第三大組是第四名。
這時，下課鈴聲響了，我們在歌聲中結束了這堂愉快的班隊課。
班隊課作文 篇20
周一中午，韓教師告訴我們本周五的班隊課舉行做湯圓的活動，大家聽了一蹦三尺高。周四晚上，我更是激動得睡不著，自言自語著：明天的湯圓會是什么餡的呢肉的、豆沙的，還是芝麻的呢想著，想著，我便不知不覺進入了夢鄉。
周五到了，熬過漫長的上午后，午時第一節課的鈴聲響了，同學們有的洗手，有的`拉桌子，有的拿碗勺，還有的整理書包……而作為宣傳委員的我，則在布置教室。
活動開始了!來幫忙的家長阿姨們先把糯米使勁揉成一團，然后給我們每人發一個手掌心一樣大的糯米團，我們把它搓圓后，就交給阿姨們了。只見阿姨們先不緊不慢地往里面塞了些豆沙，之后把口子封好。不一會兒，一個個又大又圓的湯圓就出此刻了大家的眼前，包得差不多了，果兒媽媽就讓湯圓下鍋了。
開始，湯圓還黏在一起，漸漸地，它們分開了。湯圓漂浮在鍋里，就像一只只白帆船漂浮在海洋之中。
湯圓出鍋了，同學們爭先恐后地拿碗來盛湯圓，阿姨叫大家排好隊，慢慢來。盛到湯圓的同學都迫不及待地把湯圓往嘴里塞。“啊!好燙!”不知誰叫了一聲，同學們先是一愣，然后捧腹大笑。歡笑聲回響在教室上空。
這真是一節令人難忘的班隊課，我期望下次還能舉行這樣的活動!
班隊課作文 篇21
今天最后一節班隊課，沈老師給大家準備了一次趣味性比賽——古詩大擂臺。
第一回合是“看圖說詩句”，以大組為單位比賽。第一幅幻燈片由第一大組回答，以此類推。第一幅圖片：松樹下，一個人正詢問一個童子。黃舒豪答錯后，孫煒站了起來：“松下問童子，言師采藥去。”于是第一大組得十分。
輪到我們第二大組了，大家都躍躍欲試。沈老師出示了一張圖片，圖片上有許多間房子依靠著停泊著船的河，河邊的柳樹上兩只黃鸝在唱歌，遠處還有雪山。我首先想到了“千里鶯啼綠映紅，水春山郭酒旗風”，但想想圖上沒有旗，再看看船、水、雪山，才恍然大悟，立刻舉起了手。沈老師叫我。我說：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上晴天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”于是我組加了十分，大家都歡呼雀躍。經過了三掄的回答，各組得分咬得很緊，競爭很激烈，這時還剩下兩張圖片，以搶答的方式比賽，可就這么一瞬間，誰舉手都分不清，沈老師把兩次機會都給了第四大組，鬧劇的導火線被引燃了。
第四大組一下子加了二十分！我對曹冰琰發牢騷道：“他們回答了五次，我們才三次。”不料這話被朱豪聽了去，他大喊道：“第四組回答了五次，其他組才三次！”于是，一些原來就有怨言的同學積極響應了他，“對嘛。”“第四組爽點的么……”怨聲載道，此起彼落，好不容易安靜了，葉國炎作為第一組的`代表氣呼呼地說：“第一組退出了。”沈老師愣了：“為什么？”“不公平。，讓他們第四組自己玩吧。”葉國炎滿腔怒火，眼淚掉了下來，孫煒也哭了。一堂課不歡而散。
唉，如果當時我不發牢騷，朱豪沒聽過去，也許這堂課的歷史就要改寫了。
班隊課作文 篇22
在這個周五下午的最后一次班會上，老師和我們全班同學玩了一個小游戲，讓學生的臉都開花了。
游戲規則是：每個人拿出一張紙。第一組學生寫人物，第二組學生寫時間，第三組學生寫地點，最后一組學生寫自己在做什么。然后把學生寫的東西連成一句話，看看哪四個學生寫得最好笑。
游戲開始了，所有的學生開始統一寫字，所以教室里顯得很安靜。我咬著筆沉思，試圖把我寫的地方染成句子里的亮點。好吧。一個響亮的聲音打破了教室里的寂靜。話音剛落，教室里就響起了一個又一個像“好”這樣的詞。
開始接句子，同學們都像小狗一樣坐了下來。老師給每組一個同學打了電話。還好我也被叫去了，很興奮。句子是：周六下午，劉德華在公園玩天線寶寶。哈哈！不知道哪個同學帶頭笑了，其他同學都笑得一愣。有同學笑了，但沒跺腳；有的'同學笑來笑去，用手捂著肚子；其他同學笑著鼓掌。
后來學生寫的句子也很有趣。周一早上，周濟在街上跳舞。周繼儀聽到這里，靈機一動。她真的在教室里跳舞，學生們笑得更開心了。有的甚至笑到肚子疼！
班隊課作文 篇23
我們大家從幼稚的兒童成長為青年，有了自己的自立認識，加之與父母的期許之間，會有一定的沖突。為了讓我們能正確地與父母交流相處，709班班委組織召開名為“如何與父母溝通交流”的班隊課。
首先，我們欣賞了《少年說》中一段視頻，故事講的'是一個孩子吐槽自己的媽媽看不到自己的優點，總是說別人家的孩子有多少好。接著，我們又觀看了一段父母打孩子，沒有成功交流的視頻——《游泳館》，孩子不想下水游泳，媽媽一定要讓他下水，最后在反抗中，媽媽把他踢下了水。
那么大家知道，矛盾是怎么產生的嗎？班長周一麟講了她與媽媽關于背書的故事，當天早晨，班長因為認為自己背書很熟練，而要求不背，媽媽卻還讓她背，就這樣矛盾便產生了。
方致遠舉了自己因為考試成績而與媽媽發生沖突的故事，試卷拿到手里，媽媽因為他沒考好而教育他一番，講了整整一小時，因此，兩人便陷入了僵局。
那么有什么能夠避免矛盾發生的辦法呢？同學們向大家介紹了如何避免矛盾的發生，同學們踴躍舉手回答，方致遠想出了一些辦法，我們應該先與父母交流，還有換位思考，將心比心，想一想，如果你是媽媽，你會怎么做，也許這樣，你就會發現其實你真的錯了。楊銘瑞還告訴我們，在他家里，基本沒有爭吵，一家人生活的很和睦。這是因為一家人溝通很通暢，家長能理解孩子，孩子能包容家長。同學們都非常積極，這說明同學們知道如何避免卻做不到。
那么如果矛盾產生，我們該如何解決呢？王瀚華第一個舉手。他說，我們第一步應該和父母道歉，但如果這件事你做的是對的，那么你可以與他們溝通，可以試著說服他們，并請親戚和家人幫助。讓我們想一想，天下父母，是他們給予你生命，如果說這世上誰最愛你，當然是你的父母。不管是對你嚴厲和要求高，這一切都是因為他們想讓你更好，都是愛你的表現。所以每當你們之間發生矛盾，必然要先反思自己，因為大多數情況，都是我們的錯。
其實我相信，每一個人都很愛自己的父母，父母也很愛你們，以后在遇到矛盾時，我們可溝通，將心比心，因為正確的交流與相處，能讓一個家庭，沒有爭吵。
班隊課作文 篇24
今天，我們班舉行了班隊課，班隊課的主題是——節約用水。
班隊課開始了，只見主持人先朗誦了一首詩歌：“水是生命的源泉……”她朗誦的是那么的好，以至于我們都被陶醉了。接著，主持人播放了幻燈片，上面的圖片都是些那些干旱地區，莊稼都枯萎了，河里的水都沒有了，他們嚴重缺乏水資源，有的甚至渴死了，真是慘不忍睹啊！而畫面的另一側，則是一些大人也好，小孩子也好，都是在浪費水資源，比如，上完廁所，洗手時的水龍頭沒有擰緊，有的人在洗碗的時候，任由水“嘩嘩嘩”地流著……等等。這種種浪費水的現象真是舉不勝舉。這兩幅畫面形成了鮮明的'對比。
是呀！現在地球上的淡水資源是越來越少。因此，保護水資源是一件非常艱巨的任務。而作為我們應該做些力所能及的事情。比如，節約用水，呼吁人們不要浪費水，不要污染河道等一些宣傳工作。
我覺得這節班隊課是非常有意義的。雖然班隊課結束了，但留給我們的是更多的深思。
班隊課作文 篇25
這個星期五午時的最終一節班會課，教師和我們全班做了一個小游戲，樂得同學們臉上綻開了花。
游戲規則是：每人拿出一張紙。第一組的同學寫人物，第二組的同學寫時間，第三組的同學寫地點，最終一組同學寫在干什么。然后把同學寫的東西連成一句話，看哪四個同學寫的`最搞笑。
游戲開始了，同學們都齊刷刷地開始寫，所以教室里顯得十分安靜。我咬著筆頭，冥思苦想，想染那個自己寫的地點在句子里成為亮點。好了！一聲響亮的話語打破了教室里的萬分安靜。話音剛落，教室里便也接二連三地響起來好了之類的話語。
開始連句子了，同學們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。教師在每一組都叫了一個同學，幸運的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六午時，劉德華在公園里玩天線寶寶。哈哈！不知哪個同學帶頭笑了一聲，其他同學一愣，也跟著笑了起來。有的同學哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學笑得前向后合，還用手捂著肚子；還有的同學笑得直拍手叫好。
之后，同學們寫的句子也十分趣味。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽，靈機一動，真在教室里跳起了舞，同學們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！
那節班隊課，我們一個個都十分開心，我真期望每個星期五的班隊課都是這么趣味。
班隊課作文 篇26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦五(12)班傳來了一陣陣讀詩聲。這是在干嘛呢讓我們走進班級，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個主題，圍繞中國傳統文化展開演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書畫、民族器樂;有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩、宋詞、元曲和明清小說;還有的講古代的四大發明......真是八仙過海，各顯神通。
經過這節生動、趣味的班隊課，使我深切地領略到了中國古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國的四大發明：如果沒有紙，我們就不能書寫;如果沒有印刷術，就沒有我們此刻的課本;如果沒有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒有火藥，開鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國文化源遠流長，是我國寶貴的非物質文化遺產，是當代中國文化發展的'基礎，是中華民族得以實現偉大復興的主要力量，傳承、保護、發展中國文化是每一個炎黃子孫義不容辭的職責，更是每一個中國人應盡的義務。
班隊課作文 篇27
我們班主任規定，每個中隊委員都要上一次班隊課。這周輪到了我和黃嘉寧主持班隊課。
我們主持的班隊主題是“人工智能”。媽媽幫我們收集了一些資料，做了PPT。
周二下午第二節，班隊課開始了。我和黃嘉寧走到講臺前，拿起稿子開始讀了起來。過了一會兒，我把這段話讀完了。哎呀！我好粗心，竟沒有翻PPT！我趕緊“噠噠噠”地按了幾下鼠標，翻了好幾張PPT，停在我需要的那張上面。
黃嘉寧說：“下面我們來看一段機器狗的`視頻。”
頓時，教室里響起一片議論聲，大家都非常的激動。視頻開始了，全班同學的眼睛都盯著屏幕，就像鹿看見燈一樣。
看完了視頻，就到了問答環節了。我問：“人工智能的原理是什么？”話音剛落，大家就“嘩”地一下把手舉了起來。一時間，我都不知道叫誰好了。我有十幾個好朋友，可是只有七個問題，怎么辦啊？我心想，那就隨便叫吧，我鼓起勇氣，叫了蘇睿陽：“蘇睿陽！你來吧。”
他站了起來，可是愣在那里，等了三四秒，他突然說：“我忘了。”大家都笑了起來。
我又掃視一下同學，說：“汪煦，你來！”
他說：“人工智能的原理是……”說了很長一大段。
大家張大了嘴，驚訝地說：“好厲害！真是個小天才啊！”
我們給他了一個小禮物，他拿到了禮物開心得跳來跳去。
接下來的六個問題，大家都答了出來，我們的禮物也送完啦。大家都非常開心。班隊課就這樣圓滿地結束了。
班隊課作文 篇28
每周五的課和團隊課是我們一周最期待的課。這節課，我們班會給我們一些好玩的零食，玩一些好玩的游戲，經常逗我們笑。
這個班是我們以“中國歷史”為主題組織的。我們這次的`內容和別人的課和團隊課不一樣，知識面更廣，題目也會更難。要結合課外知識，游戲少一點。對于對歷史不感興趣的同學來說，很無聊，很無聊，很無聊。為了吸引學生的注意力，我們在獎品上下了功夫：認真回答問題，不敷衍了事，獎勵一根棒棒糖；玩游戲，每位玩家獎勵價值五元的盲盒筆；課后每人獎勵一包旺旺雪糕。嗯，這個獎勵很豐厚。
上課開始了，袁很快讀完了第一部分，來到了我們班的第一次活動現場。根據戰國地圖，這個活動講的是各個國家的優劣，很簡單。比如秦國地處西部，毗鄰韓國、魏國、楚國。商鞅變法后，國力逐漸強大，國土面積很大，可以與楚國抗衡，意在統一全國。最后我們找到的七個人成功的回答了問題。
臨近下課的時候，我們玩了一個叫——飛花令的游戲。作為《中國詩詞大會》的經典，飛花嶺被無數人迷住了。是檢驗古詩詞能力的好方法。我們以為舉手的人很多，但是每輪都只有兩個人愿意參加，這也是全班的一個不足。
當鈴聲最終響起時，我們會在座位上。總的來說，這個班挺好的，我很滿意。
班隊課作文 篇29
星期三下午，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開始了。
五位家長拿著做蛋糕要用的材料來到我們六（2）班教室，大家開心得手舞足蹈。頃刻間，我們開始做蛋糕了，大家左右開工忙得不可開交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤上，我們在蛋糕夾心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點綴得宛如一幅美麗的畫卷。
我們又請來彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤上誕生了！我們又往上面抹奶油，在大家的`推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器小心翼翼地往蛋糕上抹。“我把他抹壞了你們會打我嗎？”
我看著好不容易才做好底層的蛋糕，一本正經地對同學們說，“我可是手殘崗！”想不到平時看似簡單的抹奶油做起來還是艱難的，我顫顫巍巍地擠出一坨來，大家為我加油鼓勁，“咿呀，擠壞了！”我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看著大家，心里不是滋味兒。
大家看透了我的心思，齊刷刷地說：“沒關系的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會來拯救的。”于是，我們在上面擺上“六二”兩個字，中間還擺了一個藍莓。呵！一個美麗的圖案出現在眼前，還在右下角擺了一個獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個氣球。大家看著自己裝飾的蛋糕，個個都眉開眼笑。
過了一會兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來了，輕輕一擠一抹，嫻熟的動作讓我們贊嘆不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶著成功的喜悅。歡樂的氣氛在飄滿奶香的教室里蔓延。
在一片歡聲笑語中，我們班的蛋糕盛宴結束了。
班隊課作文 篇30
班隊課，班主任拿了一視頻給我們觀看，看了之后，我可真是感慨萬分啊。
車，現在可真是越來越來普遍了，什么車都有：貨車，電動車，汽車……可以說是進入到了現代化社會，不用走路了，可現在，空氣污染嚴重，車禍發生頻繁，不正又是這些車引起的嗎？人的生命其實很脆弱，它需要每個人的保護，才能安全成長。
超速行駛，是造成車禍發生的原因之一，很多人為了趕時間，或是真有事情，或是交通意識淡薄，一次又一次的超速，也許有時沒出事，可有時老天就要和你作對，砰，發生了，撞上了，輕則住院，重則就在也看不見了，可這些，不正又是他們自己造成的`嗎？如果他們遵守交通規則，如果他們放慢車速，如果他們可以有耐心的等一等，那這些，又怎會發生？
闖紅燈，無證駕駛，結果不都一樣嗎？為什么要這么輕待生命呢？死了，不只是你一個人的事情，更是對親人的折磨，你怎又舍得？
當我看了這個視頻后，真的嚇到了，車一撞，人一倒，就在也起不來了。現在我想想都還怕。
多關愛自己吧，其實生命真的很脆弱，我們不僅為自己活著，還有我們的親人，那些愛我們的人。
生命你我他，請自覺遵守交通規則！讓愛我們的人少一些流淚，更讓自己多一份安全！
班隊課作文 篇31
上個星期的班隊課十分有趣，讓我流連忘返。
班隊課上，我們班在果園里來了次大掃除。我們兩人一組，一組一個袋子，在果園里又是把雜草，又是撿垃圾，比玩還開心呢！不一會兒，我和我的同伴，張雨薇，就扔了八次垃圾了。
就在我撿的高興時，張雨薇突然對我說：“看后面，有一條好大的毛毛蟲。”“啊！”我嚇得一蹦三尺高，往后一看，什么都沒有嗎！這時我才反應過來，被騙了啊！我生氣極了，決定報復。
又過了一會，我開始報復計劃了，我先盯著一個地方看，仿佛那里有什么東西一樣的'盯著，幾秒后，我大叫一聲：“看，你后面有一條蜈蚣！”她也做出了與我差不多的反應，甚至比我更大。我偷笑起來，她很不高興地對我說：“我們不要在玩這個了好不好？”“好的。”我笑著說。
我們兩來來回回了十幾趟，去不知為何，一點想休息的感覺都沒有，大家也一樣。就在快結束時，我走在了果園的小路上，兩眼望去，總覺得一根草都沒有了，真是一塵不染啊！
直到要去買書，我們才依依不舍的離開了。
班隊課真有趣，可惜光陰似箭啊！
班隊課作文 篇32
今日又是星期三了，午時有一節班隊課。今日，我們的心境非常好。因為我們要在午時的班隊課上進行一次野炊活動。這可是我們盼望已久的事情了。可是，我們的.好心境在上一天差一點被破壞了。那是因為教師對我們說：“星期三上午要上一節公開課，午時還要上一節公開課。”天哪，一天上兩節公開課，并且都趕在班隊課的前面上。教師又說：“一節課燒野火飯肯定來不及，非要兩節課以上。僅有事前做好準備工作。”
中午，男同學跟著教師去茅盾廣場搭灶，女同學留在學校里做其他的準備工作。大家就分頭行動起來。很快準備工作就全部做好了。
最終上完了午時的公開課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門，沖向茅盾廣場。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動手燒了起來。錢志東帶來的竟然是炒鍋，我們沒有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨一無二了。我們也沒有心思去責備他。他帶的鍋子太小了，我們只能夠少放一點米進去了。我和大張怡輪流燒火。教師也過來幫忙我們燒火。可是，在我們的眼睛里面，教師過來幫的卻是一個倒忙。可是還得多謝他，因為我們還是在不到一節課的時間里燒好了野火飯。
之后，教師讓我們把鍋子抬回教室。來到教室，我們爭先恐后地吃了起來。想不到我們用炒鍋燒出來的飯比別的小組燒出來的飯還要好吃。連教師都到我們小組里來吃飯了。
這時，我們想到自己動手，能夠得到豐碩的成果！
班隊課作文 篇33
“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲響起，我們的班的人都歡天喜地，笑聲不斷。你們知道為什么嗎？因為今天我們的班隊課主題是：做三明治。
同學們紛紛拿出準備好的材料：香噴噴的吐司面包、黃澄澄的煎蛋、紅紅的火腿片、鮮嫩翠綠的生菜和各種美味的色拉醬、蕃茄醬、奶酪等。同學們三五成群地組成了五隊，開始認真地做起了三明治。
我與高杰、江來……一組。我們先在桌上鋪上干凈的桌布，江來負責吧吐司放在第一層，我把奶酪片放在吐司上，童亦晨吧煎蛋放在奶酪上，然后我又把火腿、生菜擠上蕃茄醬放在煎蛋上，最后再放上一片吐司，美味可口的'三明治終于大功告成了！胡老師給我們的三明治拍了照。我一邊吃著自己做的三明治，感覺無比美味；一邊看著同學們也津津有味地吃著，我開心地笑了！
隨著撲鼻的香氣，做三明治的活動結束了。但是這次有趣的班隊課我會永遠記在心里，也希望這樣有趣的班隊課多一點。
班隊課作文 篇34
在星期五我們有一節班隊課，今天的班隊課的主題是：“119消防”。
一開始，我們先唱隊歌，后開始我們的班隊，這次主持班隊的人是王博，袁書鴻兩人，其中有很多的節目，例如：有獎問答，繞口今，說說想法……
班隊開始了先是主持人講話，在主持人講話的`時候還會有人上來演講的人獲得一定的獎勵，獎勵有：筆芯，娃娃，本子，橡皮，主持人讓我們說說自己對火災的想法，有人說：火災很恐怖，很可怕……到了繞口令的時間了，有四個繞口令各各都很長，沒幾個可以完完整整，一字不掉隊的讀出來，這是對我們一種極大的考驗，竟然有一個舉手來嘗試這個的考驗，結果出乎意，把四個的其中一個完完整整，一字不掉隊的讀出來。
這一次的班隊活動，我覺得很成功，因為里面的內容十分豐富，其中，里面的相聲是很搞笑，班隊就是一種活動，不是活動那怎么叫隊活動課呢？
班隊課作文 篇35
今天，陽光明媚，鮮艷的花朵綻開了笑臉，暖洋洋的陽光灑在我們的臉上。我們十六班舉行了一節別開生面的“文明禮儀好少年”的主題班隊課。
班隊課在小旗手出旗、全體合唱隊歌中拉開了序幕。我們共分四個小隊，四個小隊陸續上臺表演。第一小隊表演的`《生活處處講文明》的小品，大家都被他們唯妙唯俏的表演吸引住了。第二小隊表演的是：快板三句半《校園文明我踐行》，四個男生合著節奏侃侃而談，同學們都聚精會神地聽著。第四小隊表演的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》，他們將自己的感情全部注入這首詩歌里，朗誦一結束，就響起了經久不息的掌聲。
我們第三小隊帶給同學們的表演是：《中國少年說》。 “少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”我們昂首挺胸，聲音響亮，鏗鏘有力，作為一名中國文明禮儀好少年，我們的自豪感油然而生。隨后，項雨澤同學講了《程門立雪》的故事、黃藝馨的架子鼓表演、馬錦添的小提琴獨奏，每一個節目都很完美。
在一片雷鳴般的掌聲中，班隊課圓滿結束了。我們十六班全體同學繪聲繪色的精彩表演贏得了前來觀看老師的連連稱贊。
這節精彩的班隊課，使我們感受到了集體凝心聚力的榮譽感。正如施老師所說，我們每個人都是文明的種子，我們大家齊心協力，不久的將來，我們的祖國遍地都會盛開文明之花。
下一次的班隊課我們十六班還要更加不懈努力，團結合作，爭取更大的收獲。我們滿懷期待！
班隊課作文 篇36
上周星期二，我們班舉行了一次班隊課。這次班隊課的主題是“快樂世界”，只見主持人在電腦桌上擺弄著，仿佛正在考慮這怎樣開始。看他們興致勃勃的，同學們都拭目以待，度日如年的等待著這次班隊課。
“叮咚，叮咚”，啊，上課鈴響了，同學們迫不及待地沖進教室，聚精會神的盯著屏幕。哦！這次班隊課第一關原來是碰運氣的，讓大家在10個一模一樣的杯子里抽出一個數字，抽到5、6、7、8、及過關。第二關就以前一關晉級者來摸臉，模到及說出名字及過關。而第三個就難了，須一人畫圖，一人說話的'是什么，這下子可難了。
開始啦！首先我與裘宇柯上場了，結果第一關就被淘汰了，只好灰溜溜的怪自己運氣差。第二組是李佳寧與徐臣威，他們晉級了第一關。接著李佳寧的眼睛被捂住了，只見李佳寧的兩手在面前擺來擺去終于摸到了趙譽匯的臉，李佳寧自信的說：是趙譽匯。正確！接下來開始第三關的考驗了，大伙兒的神情都緊張起來。哦！第一個居然是月下老人，這可把李佳寧難住了，他硬著頭皮在黑板上畫了一個老人，和一個月亮。徐臣威他一邊抓后腦勺，一邊搖晃著身子，可就是猜不出來。哎，時間快到了，李佳寧急得跳來跳去，不聽的擺弄著手勢，好像一個雜技演員，可徐臣威太不給力了，只好甘拜下風。
就這樣，下課鈴情不自禁的響了，同學們不情愿的走出教室，腦子里卻還回想著剛才的那一幕幕。
班隊課作文 篇37
今日午時，班隊課上，教師帶我們到野外去放風箏，還說沒有風箏的能夠挖野菜。
早上，出門的時候，我看到天空陰沉沉的，天氣不太好，看上去好象要下雨似的。于是，在上學的時候我沒有帶風箏。
可是，誰明白天有不測風云，到了午時，竟然出了太陽，并且風也比較大，正是放風箏的好日子。回去拿風箏是不可能的；打一個電話回家也沒有用，父母又都去上班了。怎樣辦？唉，看來僅有去挖野菜了。可是，話又得說回來，我又不認識什么野菜。它們的樣貌實在相差不大，說不定會把有毒的野菜挖回家。這樣可能就會出事故。
班隊課上，教師帶我們出發了。我們來到學校南面的一片空曠的地方。那里上頭沒有電線，下面沒有大樹，地面只是雜草叢生，邊上到處堆放著破磚爛石。
來到那里，有風箏的學生放起了風箏來了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜來了。我覺得一樣都不行。怎樣辦？我僅有站在邊上看他們做事情。我看到放風箏的學生一個比一個放得高。這時，一個沒有風箏的學生說：“我們能夠放塑料袋。”我說：“塑料袋能夠放得高嗎？”他說：“當然行！”我想反正沒有事情能夠做，為什么不能夠嘗試一下呢？于是，我拿出一只塑料袋，他拿出一根繩子，用繩子把塑料袋捆住。這時，一陣大風吹來，我立刻將塑料袋往空中一拋。塑料袋裝滿了風像大氣球一樣鼓鼓的`，往上頭飛了起來。可是，好景不常，它不愿意再往上飛了，只是停留在低空中。
過了一會兒，我覺得不好玩，就和他解除了合同把袋子拿了回來。我想還是去挖野菜吧！于是，我找了一個比較內行一點的學生，向他學習。可是，他也只認識馬蘭頭，別的什么的野菜也不認識。我想沒有關系，能夠挖一些馬蘭頭也是不錯的。于是，我就跟著他一起挖了起來……
班隊課作文 篇38
今天又是星期五，我們班的班隊課又要開展了，同學們一個個的可高興極了，我卻擔心極了，因為這次開展的是“認真負責的同學”我平時經常忘記自己的`職責，所以我滿是擔憂，我不僅做得不好，連總結也寫得不好，我心里只有一句話，希望逃過這一去劫，如果逃過了我一定重新認真地完成我的職責，盡心盡力去做。
叮叮叮！上課了，我心里就像揣了一只兔子一樣咚咚直跳，我聽著別的同學關注的問題，我只能淡淡一笑，便回到座位上，聽著其它的同學說他們盡職盡責地完成了自己的工作崗位，頓時心里像熱鍋上的螞蟻，不得安寧。我聽見自己的好朋友都講了，我便用了一些同學的語言，剛剛講了一半，程老師就請我，我只好讓剩下的一半成為即興創作。
念完后，我心中的小兔子像死了一樣，安靜了下來，當我聽到在我后面的同學遇到同樣的問題時，他們邊說邊請同學幫忙，雖然我是念了，但是在評比中老師一提到我時，恨不得到地上找個洞鉆進去。
不過，這件事讓我知道了你答應別人的事就要盡力去做
班隊課作文 篇39
“叮鈴鈴……”上課了，梅老師拿著一包東西走進教室，表情神神秘秘的。“咦？老師葫蘆里賣的的什么藥呀？”我奇怪極了，瞪大眼睛望著老師。只見老師把袋子打開，哇！原來是一包又香又脆的.餅干。老師把餅干發下來，叫我們先看看、聞聞、再嘗嘗、想想，最后再咬一咬，把餅干咬成自己喜歡的形狀。
我的餅干是圓形的，中間有許多的小孔，周圍有一圈花邊。我聞了聞，哇，真香！我掰了一小塊嘗了嘗，恩，真香！真甜！真脆！正在我細細品嘗的時候，梅老師讓我們開始創作“藝術作品”。我本來想咬一架飛機，可是餅干很脆，一咬就碎了一大片，所以我又咬衣服，不成，又咬褲子，還是不成，最后咬成了一條小裙子。剛咬好，老師就命令我們把“藝術作品”通通給裝進“博物館”（肚子里）。很多同學都“啊”了一聲，可不敢違抗命令，只好照做了。
雖然吃掉了自己的“藝術品”感到有點可惜，可這是一堂有趣的班隊課。我希望以后多上這種課！
班隊課作文 篇40
明天就是六一兒童節了，但我們的語文張教師還沒有布置作業，班級里人心惶惶，討論的問題不外乎是作業有幾個。
最終一節班隊課，張教師準時地踏著鈴聲、悠然自得到走進了教室。大家緊張地拿著水筆和家校，看教師一筆一劃寫下了日期“1”。不知是誰打破寂靜率先開了口，大家都七嘴八舌地吵了起來。有人保佑作業僅有四個，我和大部分人猜測是三個作業，但很驚喜，僅有一個作業。大家恢復了安靜，教師在黑板上一筆一劃地寫著“好好”。好好學習？我想。但我還是低估了教師，當教師放下粉筆后，教室里活像建國一樣，舉國歡慶，高聲呼喊，熱淚盈眶——“好好過六一”。
吼完，我們意識到回來作業會很多，那種作業量令我恐慌。教師表示不會這樣，并高興地和我們談起了學習的好處與心得，讓我們意識到，學習不單單是鞏固而已，讓我明白這一個簡單的詞語背后有多么深刻的含義。可能這就是我們的`課堂作業吧。
大家都準備理書包回家，張教師又突然說讓我們用學幣換禮物，吃蛋糕。打開電腦點歌給大家唱。伴隨著《童年》的音律，吃著公款買的蛋糕牛奶，每一個人都發自內心地感到滿足和歡樂。
六一，我們學校沒有舉辦游園會，可是我們有張教師額外辦的驚喜聚會。
班隊課作文 篇41
今日我們班會的題目是“感恩”，教師給我們看了一段視頻，里面有一個孩子，名叫趙文龍，他本來就患了重病的母親又得了尿毒癥，他的父母很快就離婚了，他不去選擇爸爸，而是選擇了患有疾病的母親，他從小就學會了照顧母親，每一天都會先把母親從家里送到醫院再去上學，一走就是十幾里路，但他從沒有放棄。母親的病一天天康復，龍龍的成績卻一天天下滑，在家長會上教師明白了這件事，就搬到他家的小區去住，為他補習。他也得到過很多人的.幫忙，他說他從有人幫忙他起，他就把這些人的名字和電話號碼記錄在一個小本上，說長大后要報答他們。我們聽了他的故事后十分感動，為他頒獎的是一個司機大嬸，她以往為他捐過一千元，她家不富裕，可是她還是拿出了很多錢給他，還說他能夠免費和母親做她的車。我覺得我們也要向他學習，做一個會感恩的人。今日的班會真有意義呀！
班隊課作文 篇42
星期五，我們班來了一個特殊的教師——顧陶淼媽媽。
上課前，同學們在教室里七嘴八舌地搶著問站在門口的陶教師：“什么呀陶教師。”阿姨笑瞇瞇地不回答，故作神秘。我心想：對呀，會上什么課啊我滿心期待。
鈴聲響了，陶教師搬出一個大箱子，拿出一個個黃色的盒子。“哇!是黏土!”有人喊了起來。“啊，是上黏土課!”我睜大眼睛看著前面，興奮地對同桌說：“要送我們每人一盒呢!”陶教師先向我們展示了提前準備好的黏土作品：小鳥、盆花、企鵝等，都是小巧玲瓏。陶教師說：“只要大家照著我的樣貌認真做，也能做得這么漂亮!”
陶教師先教我們做可愛的小章魚，她親切地說：“要先做一個大球，再做八個小球，然后把小球一個個細心地粘在大球下頭。再做一個圓圓的小嘴巴，加一雙亮晶晶的小眼睛，就完成了!”我們迫不及待地打開盒子，我挑出了藍色、橙色，藍色黏土搓成了大圓球，當作章魚的身體。再把橙色的黏土搓成八個小圓球，當作章魚軟綿綿的觸角。再添上小嘴巴和眼睛，啊!我的.小章魚好漂亮!我得意洋洋起來。環顧四周，發現大家選的顏色都不一樣，還有人給小章魚配上了服裝、配飾。我也不甘示弱，立刻給小章魚戴上了一頂黑色禮帽，披上一件帥氣的黑色披風，再拿上一根魔術棒!你看!我的小章魚像不像一名魔術師啊
再看看同學們的，有的是忍者、有的是戴著臂章的警察，還有的是美麗的章魚小姐……忽然感覺教室變成了一片海洋，而一只只形態各異的小章魚在四處游來游去。大家開心地笑著。
我們還做了嬌艷的鮮花，打算送給最愛的媽媽。
“丁零零”下課鈴響了。“怎樣這么快”我們不情不愿地告別了陶教師。這次班隊課真讓人難忘啊!
班隊課作文 篇43
本學期我們學校開展了“我讀書，我快樂”的活動。為此，我們班舉行了一次有趣的班隊活動。
開始活動了，最有趣的當然要屬十二生肖話成語了。表演者們戴著各種各樣的精彩生肖頭飾，做著各種有趣的動作，真是滑稽極了！其中我最欣賞一個男同學演的生肖，在他搞笑的表演下，同學們被逗得哈哈大笑。有的直拍桌子叫好；有的禁不住鼓起熱烈的掌聲；還有的笑得流出了眼淚……
接著，是我和一些同學表演的節目。張思遠領著我們來到講臺下，站成了整齊的隊伍，我們響亮地有感情地背誦了《書香校園唱贊歌》，節目一結束，觀眾就拍起雷鳴般的掌聲，仿佛觀眾都陶醉在詩歌里。
還有其他的`種種精彩的節目，有《詩歌連唱》、《好書推薦》等，每一次表演完一個節目，觀眾就會發出熱烈的掌聲。
班隊活動在陶老師美好的祝福聲中結束了。這次班隊活動讓我感受了讀書的快樂，品嘗了節目的樂趣，讓我久久難忘！
班隊課作文 篇44
又到星期四了，哈，又要上班隊課了，真高興呀，不過，這一次的班隊課和以往的班隊課都不同，因為這一次是開展包餃子活動！
音樂課一下課，大家就像離弦的箭一樣沖回教室放東西，放完東西之后，又像射出去的子彈一樣沖向食堂。中隊長葉飛洋拿出事先準備好的餃子皮和餃子餡，然后食堂的叔叔教我們包了兩個，大家就自己包了，我也拿出一塊餃子皮，然后用小勺子盛了一小勺的餡進去，這餡可香了，這里面有肉、豆腐、蔥……我把兩邊的餃子皮弄到一起用力的摁了一下，然后邊上一邊斜的摁了一下，這邊摁一下，再把餃子定定型，一個餃子就做好了，大家你拿一片餃子皮，我盛一勺餃子餡，就連有些男孩子都在做了，他們也照著女孩子的樣做，有些做不來餃子的，竟把餃子做成了包子！
就這樣，我們一起做了兩百多個餃子！餃子做好就開始煮了，食堂叔叔事先已燒好了一鍋開水，調好了一臉盆的餃子湯，等餃子做好以后，食堂叔叔把餃子撈起來放進餃子湯里，端了出來，大家爭先恐后的去拿碗和勺子，排好隊準備“大開吃戒”！每個人分到了四個餃子，等大家都盛好了餃子之后，老師說：“開吃了！”大家都慢慢的品嘗自己的勞動成果，還不住的'發出“嘖嘖好吃”的聲音，有幾個心急的男同學吃完了之后又跑去盛，直到自己吃飽為止！
大家吃完之后洗了碗擦了桌子，摸摸圓滾滾的肚子，回到自己的教室，這次的包餃子活動另我們終身難忘！
班隊課作文 篇45
3月7日，我們四年級舉行了一次家長開放日活動，這次活動令我終生難忘。
“鈴鈴鈴！”上課了，期待已久的班隊課“獻給媽媽的歌”終于開始了，家長整齊地坐在后面，同學們目不轉睛地盯著主持人。伴隨著動聽的音樂聲和一張張母親與子女的合影，班隊課進入了動人的場面。
令我最難忘的是我能與大家分享我與媽媽之間的感人故事，我站起來，有感情地講訴媽媽給我開家長會的動人畫面，教室里一片寂靜，我的心也在砰砰直跳，像一只活蹦亂跳的小兔子。故事講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，我的心卻久久不能平靜下來，我也被故事感動了，媽媽千里迢迢地趕來給我開家長會，晚飯也來不及吃，媽媽為我付出了那么多，可我卻沒有為媽媽做過什么，真是“誰言寸草心，報得三春暉。”此時，我是多么想對親愛的'媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節日快樂！”
觸動心靈的時刻就是同學們為親愛的媽媽送上了自己親手制作的節日禮物，許多同學都感動地哭了，許多媽媽也被感動得哭了。是呀，媽媽為我們辛苦著，而一句“辛苦了！”一個小禮物就讓媽媽感動得哭了，媽媽的愛是不求回報的。
班隊課雖然結束了，但這一課令我終生難忘，也讓我真切地感受到媽媽的辛苦。
班隊課作文 篇46
星期四下午，天氣晴朗，陽光燦爛。老師邀請我的同學姜景雯的媽媽給我們上班隊課，聽說她要教小朋友們做青團。哇塞！大家好激動，好期待呀！
開始上課了，阿姨先幫我們每個小朋友的桌子上都貼了一層保鮮膜，還給我們每人都發了一雙一次性手套。我們像一群小鳥，嘰嘰喳喳地討論著。接著她給我們每個小朋友發了一些做青團的食材，她告訴我們綠色的是揉好的`面團，紫色的是豆沙餡。我忍不住伸手摸摸，好柔軟哦，像我們平時玩的橡皮泥似的。那翠綠的顏色特別鮮艷，還散發出一股淡淡的清香。同學們跟我一樣好奇，有的摸，有的捏，有的揉，有的聞……有個小朋友口水都流下了來了，逗得大家哈哈大笑。然后阿姨很認真地講解了青團的來歷，還手把手地教我們做青團，我們也都學得很認真。
不一會兒，青團就做好了，阿姨就弄好上鍋蒸。最后我們一起享受她給我們帶來的牛奶和蒸熟了的青團，小朋友們都吃得開心極了。
這節課真有趣！我們學得開心，玩得開心，吃得更開心！
班隊課作文 篇47
今天下午，章老師到教室里生氣地說：“我們班值日做的很差，是全校最差的。”聽到這個消息，我們也很難過，個個都低下了頭。
同學們議論紛紛，有的'同學說：“鄭盈盈擦瓷磚的時候，都會甩來甩去，把水都甩到別人的鞋子上。”有的同學說：“王凱偉值日還沒做完，就先走了。”章老師還對值日班長提出了要求：值日班長要及時檢查值日情況。然后章老師把幾個人叫到了講臺上，有兩個人沒穿校服，有兩個人值日做的不好。林笑和鄭盈盈已經認識到自己的錯誤了，巫英健和鄭一航還抬著頭，一點都不知道悔改。章老師說：“如果他們在10秒內說一句表示認錯的話或鞠一個躬，還可以原諒他們的。”一會兒，鄭盈盈先帶頭鞠躬了，然后其他人也跟著鞠了個躬，接著回到了自己的位置了。
相信經過這次的教訓，他們以后肯定會做的很好。
班隊課作文 篇48
今日，是開學以來的第二周。心境還是依然那樣興奮，好象從來沒讀過書一樣。酷愛音樂的我剛上完午時第二節音樂課，心境必然愉快。下課十分鐘，我走進教室，走廊徘徊看遍了每一個角落，似乎這些事物很新鮮
“叮零零，叮零零……”上課了，我急忙從走廊沖進教室，坐在座位上，同學們安靜的等候著教師來上課。我趁機轉過頭，問謝瑾，“謝瑾，這節上什么課？”謝瑾用食指在太陽穴轉了幾圈，一驚一乍地回答，“哦……哦……哦……我明白了，是班隊課！”我拍拍胸口，心想：還好還好，不是體育活動課，如果是的話，有百分之八十任教師會拿來給我們寫沒寫好的作文，感到慶幸極了。這時，秦教師走進來了，拿著一疊紙，站在講臺桌上，跟我們說了新制度，一半同學不一樣意，但教師沒有改變主意。
“此刻要調一下位子，女同學到外面排隊。”秦教師一聲令下，誰敢不從。我們女生一一走出教室。我心里暗暗自喜，心頭冒出了一句話：女士優先，男士靠邊。哈哈哈……
我們這些小女生站在走廊上，挺直了腰，聽候教師差譴。秦教師按著從矮到高的`順序，如把一本本知識深奧的書調整著，之后男同學出來了，他們基本沒什么變化，就大約57個人改變過了吧。
男、女都調整好了，秦教師按照隊伍一男一女走進去。我竟然是跟李文杰坐一齊，但還是老同桌慘。你們想明白他跟誰坐嗎？是泮瀟婷。夠慘了吧！我真替他感到悲哀！
班隊課作文 篇49
班隊課總是能讓我們把壓抑的心情一下子放松下來。這次的“腕力大比拼”真是把同學們爭得面紅耳赤，但是心里卻也裝滿了快要溢出來的快樂。每個人都興致勃勃，幾個強壯的男生更是信心十足。
首先調皮的兩位主持人，先讓實力干將唐加成和看起來一觸即發的何兆來一回合，兩個人可是勢均力敵呀，一下子吸引了全班人的`目光。“開始!”主持人一聲令下，兩個人就開始用力了。下面的加油聲一浪高過一浪，唐加成大聲叫了出來，臉上更是紅的像熟透了的大蘋果;何兆呢，也不甘示弱，盡了自己的全力。這可真是一場力量的戰爭。最終，何兆，敗下陣來。輪到女生了，萬潔瑩去了，對方派出了江時意，這次，我們可是占盡上風。江時意一副自信滿滿的樣子，可萬潔瑩一使勁，“嘭”，江時意的手就已經被壓了下去，萬潔瑩獲勝。一會兒過后，比賽進入了高潮時期，對方派出了沈威，看看他那一米七以上的個頭，和強壯的身體，實在是有點讓人怯場，不過我們組竟然想出了“田忌賽馬”的辦法，反正都要輸了，不如派個弱小的上場，把好手留在后面，葛行路真是義不容辭，為了小組，犧牲自己，斗膽去跟沈威比，不出所料，沒三兩下，葛行路就輸了。當然了，田忌賽馬的辦法卻也生了效，我們組的比分漸漸拉了上去。
最后，主持人讓沈威和唐加成來一場，可是精彩，下面也是歡呼聲陣陣。唐加成又叫了起來，蘋果變得更熟了，沈威呢，笑臉盈盈的，畢竟，他還是力氣比較大，抱著玩玩的心態。后來，沈威一用力，就獲勝了。
比賽落下了帷幕，我們小組獲勝，這更讓我們期待下一次的班隊課!