逆境造就人才作文

逆境造就人才作文（通用21篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的逆境造就人才作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　逆境造就人才作文 1

　　英國(guó)作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱遜漂泊到了一個(gè)荒無(wú)人煙、有野獸、有野人、到處都是亂石野草的孤島上，但他應(yīng)對(duì)逆境、磨難，依舊堅(jiān)持著冷靜態(tài)度，克服了種種困難。

　　他是一個(gè)頂天立地的大英雄!

　　魯濱遜的一生充滿著磨難，幾乎處處有逆境，時(shí)時(shí)有坎坷，但他卻敢于直面人生，最終獲得成功。由此可見，逆境與磨難對(duì)怯懦者是毀滅的深淵，對(duì)于生活的強(qiáng)者卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財(cái)富。

　　孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”任何一個(gè)有所成就的人，都不是一帆風(fēng)順的。

　　培根說過：“奇跡多是從逆境中出現(xiàn)的'�！必惗喾矣卸�疾，他卻在聽力盡失的情景下，創(chuàng)作了具有劃時(shí)代意義的《第三交響曲》(即《英雄交響曲》)以及那抑揚(yáng)頓挫的《第六交響曲》和氣勢(shì)磅礴的《第九交響曲》；愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發(fā)明大王”；張海迪高位截癱，生活不能自理，能夠說是不幸的，可她又是一般人無(wú)法與其相比的，她以百倍的自信、頑強(qiáng)的毅力，懷著對(duì)完美生活的向往，勇敢的“站”了起來!

　　在生活的寒冬酷夏、凄風(fēng)寂雨里，有的人退縮了，屈服了，而有的人依然昂著頭，無(wú)畏的迎之后命運(yùn)的挑戰(zhàn)。讀過宋代大文豪蘇軾詞的人，無(wú)不為其豪放熱情的詠唱所感動(dòng)，但并不是每個(gè)讀者都了解他的不幸遭遇。他一生顛沛流離，多次被貶、下獄；晚年被流放到荒蕪的海南島，過著苦行僧的生活�；蛟S，正是生活的磨難將他的詩(shī)句錘煉得爐火純青，如若終日置身于紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣激昂豪邁、響徹山河的千古名句如若終日置身于達(dá)觀顯貴、府第官場(chǎng)之中，又怎能超然于“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢感激風(fēng)霜造就出這樣一位才華蓋世、后人敬仰的偉大詩(shī)人!

　　的確，逆境與磨難是人們所不愿理解的，但又是人生所無(wú)法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是公平的——使有些人建功立業(yè)，流芳百世。可見，磨難與逆境并不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。

　　法國(guó)大作家大仲馬曾在名作《黑郁金香》中寫道：“最值得驕傲的樹苗是從平常的樹枝上嫁接出來的，巨大芬芳的玫瑰是從素淡的四瓣薔薇上開始的。”是的，不管在怎樣惡劣的環(huán)境里，只要有一棵頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的種子，它就必將發(fā)芽、開花!

　　逆境造就人才作文 2

　　生活能夠是甜的，也能夠是苦的，但不能是沒味的。你能夠勝利，也能夠失敗，但你不能屈服。每個(gè)人的生活環(huán)境不一樣，雖說優(yōu)越的環(huán)境是許多人所向往的，可是在逆境下，亦能成人。

　　在逆境中，我們能比常人更勤奮。被人尊稱為萬(wàn)事之表的孔子，三歲喪父，常受到族人的歧視。在那個(gè)年代，既沒有造紙術(shù)，也沒有印刷術(shù)，流傳的著作全靠傳抄，自我想要保留別人的著作必須一個(gè)字一個(gè)字地用刀往竹片上刻，把刻好的竹筒按順序保存好。《易經(jīng)》便是孔子一字字細(xì)心地刻的。他經(jīng)常翻閱，由于翻閱的次數(shù)太多，十分結(jié)實(shí)的牛皮繩都斷了好幾次，孔子就是在這樣的逆境中成為名人的。逆境下的孔子把牛皮繩都翻斷了，因?yàn)樗�能比常人更勤奮，更懂如何去培養(yǎng)良好的.品得修行，成為自古至今為人敬重的萬(wàn)事之表”至圣"孔子。

　　在逆境中，我們能頑強(qiáng)拼搏，不向命運(yùn)低頭。大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上學(xué)，十七歲患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在感情上也屢受挫折。在這種境況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與命運(yùn)的頑強(qiáng)拼搏中，在樂曲的創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場(chǎng)。貝多芬在逆境下，能取得成功，因?yàn)樗�能學(xué)會(huì)在逆境中頑強(qiáng)拼搏，絕不向命運(yùn)低頭，去創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。當(dāng)我們面臨逆鏡時(shí)，不要選擇退縮，那是弱者的做法。我們要選擇應(yīng)對(duì)與前進(jìn)。邁向你的第一步，你的下一步便是成功

　　在逆境中，我們能不斷追求和實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想抱負(fù)。一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢買書，竟然徒步走了二十多里路，到親戚家借書讀。白天出去放牛，晚上在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他成為中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。在逆境下，他心能永存追求與抱負(fù)，堅(jiān)定人的信念，勇攀高峰，成為一代偉人。我們平常人又何曾不應(yīng)這樣呢？應(yīng)對(duì)逆境，有追求與抱負(fù)，并為之而努力，那么，下一位偉人便是你。

　　不管生活是甜是苦，有味美味，我們都要學(xué)會(huì)在逆境下成長(zhǎng)，在逆境下成才。逆境能塑造一個(gè)人的良好品格，也能實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的偉大抱負(fù)。也許我們選擇了一杯苦澀的黑咖啡，最終換來的是一份美味的糖果。

　　逆境造就人才作文 3

　　苦難對(duì)于天才來說是一塊墊腳石，對(duì)能干的人來說是一筆財(cái)富。對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

　　“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”很多的歷史事實(shí)證明，沒有誰(shuí)的人生能夠坦蕩無(wú)阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負(fù)重地堅(jiān)強(qiáng)活了下來，并著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記；音樂巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無(wú)法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運(yùn)的咽喉，是逆境，讓一位音樂大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會(huì)讓他頹廢，而是用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職鈶?zhàn)勝惡魔，成就人生。

　　從自動(dòng)生活在“簪纓之族，花柳繁華節(jié)，富貴溫柔鄉(xiāng)”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)嬋情竭慮，奮筆疾書地創(chuàng)了中國(guó)小說的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次�！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。

　　可見，應(yīng)對(duì)逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不明白怎樣脫離困境，僅有扼住命運(yùn)咽喉的人，僅有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。

　　朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對(duì)大漢的忠誠(chéng)，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。

　　胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬(wàn)里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅(jiān)持著一個(gè)至死不渝的`信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運(yùn)多么可怕，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。

　　好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武，他用睿智和堅(jiān)強(qiáng)，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節(jié)升華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。

　　好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅(jiān)強(qiáng)譜寫勝任的秩歌。

　　好一個(gè)逆境中的英雄，應(yīng)對(duì)種種屈辱和威逼利誘，沒有向命運(yùn)屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。

　　應(yīng)對(duì)逆境，聰明的人把它當(dāng)成人生的一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運(yùn)兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們?nèi)耘f英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。

　　逆境造就人才作文 4

　　最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。

　　——題記

　　他，是法國(guó)人的驕傲，他，是法國(guó)的民族英雄，他，是一位讓世代法國(guó)人及全世界都敬佩的曠世奇才。他，是影響歐洲歷史、戰(zhàn)績(jī)卓著的時(shí)代英雄——拿破侖。

　　拿破侖出生在科西嘉島上的一個(gè)沒落的貴族家庭。他雖出身貧困，但他憑借著不屈不撓的奮斗精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰(zhàn)爭(zhēng)史，大部分時(shí)間都在馬背上度過。他在布里埃納陸軍少校學(xué)習(xí)時(shí)，雖然飽受貴族子弟的欺凌，但奮發(fā)學(xué)習(xí)，直至畢業(yè)。

　　拿破侖的一生遭遇了無(wú)數(shù)的逆境和險(xiǎn)境，但都憑借著不屈不撓的奮斗精神和機(jī)智的頭腦一次次的避開了。這讓我想起了海倫·凱勒，她出生不久便雙目失明，雙耳失聰，但是他并沒有被這突如其來的厄運(yùn)嚇倒。她憑借著不屈不撓的精神重新振作起來，晝夜不分地摸讀盲文，像干燥的海綿吮吸著知識(shí)的'甘霖，以至于手指頭都磨出了血。這需要多么頑強(qiáng)的意志來堅(jiān)持下去��！我又想起了擁有“厄運(yùn)打不垮的信念”的談遷，他費(fèi)盡心思編寫的《國(guó)榷》卻被偷走，當(dāng)時(shí)他已是年過五旬的老人了，但他卻沒有被厄運(yùn)打垮，而是四處奔波，廣泛搜集資料，寫下了名垂青史的新《國(guó)榷》。海倫、談遷和拿破侖一樣，不都是在這樣的逆境中憑借頑強(qiáng)的精神而度過難關(guān)，創(chuàng)造奇跡的嗎？

　　與拿破侖同一時(shí)代的大文豪歌德曾謁見過他本人，說過：“他一生的傳奇宛如《圣經(jīng)》，人人皆覺其中有奧妙，但沒人能明白究理。他既是曠世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部傳奇小說！

　　他有一句名言：“為政之道就是勇往直前，有進(jìn)無(wú)退�！彼�勇往直前，永不放棄的一生也印證了這句話。

　　逆境造就人才作文 5

　　逆境就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨過后才會(huì)迎來彩虹。當(dāng)你成功的越過逆境，同學(xué)會(huì)因你的改變而刮目相看，師長(zhǎng)會(huì)因你的改變而點(diǎn)頭稱贊，只要沖出逆境，你就會(huì)有一種前所未有的成就感。

　　成功與逆境共生，現(xiàn)實(shí)中，人們?cè)谑斋@成功的果實(shí)之前，總會(huì)遭遇各種各樣的逆境。然而有的人卻不客觀的看待現(xiàn)實(shí)，總想尋求永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，遇到一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實(shí)在是成功的大敵、人生的大敵。且看愛迪生為發(fā)明電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光宮刑，劉禹錫因諷刺權(quán)貴而長(zhǎng)期被貶至偏遠(yuǎn)地區(qū)，對(duì)于這些人的逆境來說，我們生活中遇到的那一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得了什么呢？

　　也許有人要說我們所受的挫折，雖不能與他們相比，但我們的`逆境的確難以克服、難以讓人接受，其實(shí)不然，逆境對(duì)于一個(gè)人的影響，與其說在于其大小，不如說在于本人對(duì)待逆境的態(tài)度。

　　愛迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒有放棄，當(dāng)他的資料被一場(chǎng)大火焚燒的一干二凈時(shí)，他卻仍能笑著說“沒關(guān)系，這場(chǎng)火燒了之前的所有錯(cuò)誤，明天又將是一個(gè)新的開始�！彼抉R遷受宮刑，但他忍辱負(fù)重，成就了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂觀進(jìn)取，寫下了“前度文郎今日又來”的詼諧詩(shī)句，至今仍為人們津津樂道。

　　生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學(xué)源于作者被貶的逆境；很多巨賈富豪創(chuàng)建跨國(guó)集團(tuán)的成功，源于其幼年的貧困……歷史上，文學(xué)上，科技上的燦爛輝煌，大多經(jīng)過一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過逆境而精彩！

　　逆境造就人才作文 6

　　是生活中遇到現(xiàn)實(shí)的茍且，是心靈上的麻木的刺痛。身處逆境的人，害怕孤獨(dú)困苦，他們被逆境沖垮了內(nèi)心信念的防線，卑微地繳械投降。我想，人生那么長(zhǎng)，怎么可能都會(huì)一帆風(fēng)順地路過每一處風(fēng)景線，所以我不愿向逆境妥協(xié)，因?yàn)樗�教�?huì)了我跌倒后站起來的勇氣。

　　逆境，它往往能造就人才。

　　縱覽浩瀚的歷史長(zhǎng)河，有許許多多英雄人物都在逆境中成長(zhǎng)終獲成功。

　　春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。越王勾踐在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，回國(guó)之后，臥薪嘗膽，不忘恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。

　　中國(guó)政治舞臺(tái)叱咤風(fēng)云一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢買書，徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的.豆油燈下苦讀。也就是在這樣的逆境中，不知不覺磨練了他堅(jiān)韌不拔的毅力，使他有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，

　　成為了中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。

　　這兩個(gè)歷史上的英雄人物就是在逆境之中奮起，不害怕困難與挫折保持了良好的心態(tài)最終獲得了成功。所以說，逆境，造就人才。

　　自從人們來到這個(gè)世界上的那天起，腳下延伸了一條路，能通往人生真諦的路。但是這漫長(zhǎng)的路上充滿曲折、坎坷，四處荊刺。我們走在這條路上，總是腹背受敵，逆境是我們最大的敵人。我們只有打敗它才能成為強(qiáng)者。無(wú)畏風(fēng)雨，無(wú)畏挫折，無(wú)畏痛苦，無(wú)畏創(chuàng)傷，用意志打敗掉它。最后當(dāng)你度過完這凄涼的黑夜時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了，你不僅磨練了自己的意志也達(dá)到了終點(diǎn)。這時(shí)你會(huì)感慨人才在逆境中造就。面對(duì)逆境，無(wú)所畏懼，永遠(yuǎn)是人生的真諦。

　　逆境造就人才作文 7

　　樹，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才能茁壯成長(zhǎng)； 鷹，經(jīng)歷生命的礪煉方能展翅翱翔； 人，經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)才能收獲成功。

　　溫室里的花朵，永遠(yuǎn)那么脆弱，沒有抵抗磨難的能力。就像那只在雞群中長(zhǎng)大的鷹，習(xí)慣了食宿無(wú)憂的生活，卻幾近喪失自己的飛翔能力，若不是主人懸崖拋扔的舉動(dòng)，這只鷹，還能飛起來嗎？

　　順境容易使人迷失方向，不思進(jìn)取。 千古一帝，秦始皇。在其他諸侯王一輩子都沒完成統(tǒng)一大業(yè)時(shí)，他卻僅僅用了十八年便成功了。這時(shí)的秦王頭腦已經(jīng)發(fā)熱，制定帝王封號(hào)，大興土木，修建陵墓與阿房宮。這些事情都在有條不紊地進(jìn)行，看似很順利，殊不知背后民生哀怨。在秦始皇心中應(yīng)傳之萬(wàn)世的大秦王朝，僅存在了幾十年的時(shí)間。可見，順境使人只看到眼前好處，卻不去計(jì)較后患之憂。

　　逆境使人斗志十足，向成功不懈前進(jìn)。范仲淹，宋朝偉大的文學(xué)家。他的求學(xué)之路又是何其艱苦，因家境貧窮，沒有飯吃，便把一碗粥分成四塊，分別充當(dāng)早、中、晚三餐，即使環(huán)境這樣惡劣，最終仍成就了一代文學(xué)大師。宋濂，古時(shí)有名的學(xué)者，他的“足膚皺裂”而不自知，需用“持湯沃灌”方可暖和，“溫飽敝衣”卻泰然處之，不也昭示了在逆境之中人才能更加上進(jìn)嗎？居里夫人，鐳的`發(fā)現(xiàn)者與提取者。沒有優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室，只是一個(gè)破破舊舊的小盒子，冬天冷得實(shí)在沒法了，居里夫人便把椅子壓在身上來增加溫暖，這樣的環(huán)境苦吧！這說明逆境造就人才。

　　再看我們的當(dāng)今社會(huì)，許多優(yōu)秀的大學(xué)生并沒有選擇優(yōu)越的工作崗位，反而去支援西藏建設(shè)，奔赴西部大開發(fā)。為什么呢？那里的環(huán)境何等惡劣，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己需要經(jīng)歷一番這樣的磨煉，惟有經(jīng)歷艱苦環(huán)境的礪煉，才能更加優(yōu)秀，更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　順境固然一帆風(fēng)順，但卻易使人喪失憂患意識(shí)。逆境或許布滿荊棘，但惟有穿過荊棘，布谷鳥才能唱出天籟之聲。正視自我，才會(huì)成長(zhǎng)。

　　逆境造就人才作文 8

　　人的一生中難免會(huì)遇到許多挫折，很多人在經(jīng)歷劫難后便一蹶不振，而有些人卻愈加積極進(jìn)取，提高自己。在困難的重重打擊之下，我們應(yīng)該選擇低頭放棄？還是抬頭挺胸向前看，勇敢面對(duì)，不懈努力，展望美好未來？

　　一個(gè)屢屢失意的年輕人去向得道高僧請(qǐng)教。高僧溫水泡茶，請(qǐng)他喝，他喝起來索然無(wú)味。但用沸水三次沖茶，茶葉上下沉浮，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。這茶葉也許就是一個(gè)人。溫水泡茶，就如人一生平平淡淡，毫無(wú)作為，本來的個(gè)性和激情，也在這平凡中抹去了，變得平庸。而沸水沖茶，則如人遇到多次艱難和困苦，在人生的`道路上浮浮沉沉，但正是這種磨難激勵(lì)著我們，使我們的一生更加成功，更加輝煌，更加有意義。

　　《孟子》中說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝挥写煺鄄拍苷嬲�磨煉出一個(gè)人的心志，使人們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，造就更多人才。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷困苦，又怎能體會(huì)到成功喜悅？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能體會(huì)到成功的喜悅呢？正所謂百煉成鋼。在克服重重困難的同時(shí)，我們的思想境界自然而然的得到了升華，這對(duì)于人生來說何嘗不是一件好事？正是由于經(jīng)歷磨難，才更加激發(fā)出我們的無(wú)限潛力，促使我們?nèi)ヅ�力，一步步走向成功�?/p>

　　不在逆境中爆發(fā)，就在逆境中滅亡。所以，聰明人往往會(huì)將上帝施加給他們的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把困難當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，將絆腳石當(dāng)作墊腳石，踩踏著磨難不斷進(jìn)取，贏得人生的重大勝利，在逆境中造就自己的成功。

　　不被挫折打倒，就把挫折征服。這就像無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是你死，就是我活。但現(xiàn)實(shí)的確這樣殘酷，所以我們要選擇在逆境中奮起，逆著不利于自己的一切因素，在重重困難中成才。

　　逆境造就人才作文 9

　　逆境出人才，我不否認(rèn)。順境出人才，我也堅(jiān)信。誰(shuí)說“順境”出不了人才？

　　愛因斯坦小時(shí)候只上過兩個(gè)月的學(xué)，有些人認(rèn)為這是他成功中的逆境，而我則認(rèn)為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對(duì)他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個(gè)母親會(huì)做到那樣？這是愛因斯坦的幸運(yùn)，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說他是逆境中出的人才？

　　再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎(jiǎng)，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎？對(duì)于她，很多爭(zhēng)論，但不可否認(rèn)的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。

　　有時(shí)候，順境對(duì)人的幫忙要比逆境來得快，來得實(shí)在。一句鼓勵(lì)的話，對(duì)你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的'話，是重新站起來的勇氣。我們有時(shí)會(huì)說，逆境地中出的是受過磨勵(lì)的鋼，而我就會(huì)說，順境出的人才，就是好機(jī)器，好技術(shù)下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗(yàn)。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對(duì)生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。

　　同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中，要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對(duì)聯(lián)說得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶�(shí)際生活中擷取素材，對(duì)其中的是是非非，不僅僅要聽聽別人怎樣說，更重要的是進(jìn)行獨(dú)立思考，細(xì)心體驗(yàn)，加工提煉，有自我明確的評(píng)價(jià)和正確的觀點(diǎn)。僅有這樣，才能寫出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。

　　逆境造就人才作文 10

　　“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！� 蘇軾之言，點(diǎn)明了人生一大真理：逆境，常是鑄就人才的熊熊爐火。

　　遙想那史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍，慘受宮刑。這等奇恥大辱，于常人而言，仿若天塌地陷，足以摧毀所有志氣。然而，司馬遷沒有在這絕境中沉淪。他將心中的悲憤，化作筆端的力量，埋首于古籍之中，發(fā)憤著書，終成《史記》這一史家絕唱。若無(wú)此番逆境的 “錘煉”，司馬遷或許只是眾多史官中平凡一員，又怎會(huì)在歷史長(zhǎng)河中留下如此璀璨奪目的.光芒？

　　再看音樂巨匠貝多芬，當(dāng)雙耳失聰?shù)亩蜻\(yùn)降臨，他的音樂世界瞬間陷入死寂。那靈動(dòng)跳躍的音符，曾是他生命的全部寄托，彼時(shí)卻似遙不可及的幻夢(mèng)。但貝多芬并未屈服，他憑借著對(duì)音樂的執(zhí)著熱愛與超凡天賦，以牙咬棒抵在鋼琴上，憑借骨傳導(dǎo)來感知振動(dòng)，艱難地捕捉每一個(gè)旋律。《命運(yùn)交響曲》正是他在逆境中與命運(yùn)頑強(qiáng)搏擊的吶喊，震撼著每一個(gè)聆聽者的心靈，也讓他躋身于世界最偉大音樂家之列。

　　于我們而言，日常學(xué)習(xí)便是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的征途。繁重課業(yè)、頻繁考試、激烈競(jìng)爭(zhēng)，壓力如影隨形，恰似逆境磨礪�？烧�是在攻克難題、挑燈夜讀、彌補(bǔ)短板中，我們的知識(shí)得以積累，思維愈發(fā)敏銳，毅力不斷增強(qiáng)�！扒�磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！� 在逆境這片 “磨刀石” 上，我們磨去稚嫩與浮躁，雕琢出堅(jiān)韌與智慧，向著未來人才之路奮勇邁進(jìn)。

　　逆境造就人才作文 11

　　人們常說，平靜湖面練不出精悍的水手，安逸環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。的確，逆境宛如試金石，甄別出弱者，淬煉出強(qiáng)者，造就無(wú)數(shù)出類拔萃的人才。

　　匡衡幼時(shí)，家境貧寒，連蠟燭都買不起，夜間讀書成了奢望�？伤�并未被這困境束縛，望著鄰家透來的微弱燭光，匡衡心生一計(jì) —— 鑿壁借光。那冰冷墻壁上的孔洞，透出的不僅是光線，更是他對(duì)知識(shí)的熾熱渴望。憑借這點(diǎn)點(diǎn)微光，匡衡如饑似渴地汲取知識(shí)養(yǎng)分，終成一代學(xué)問大家。倘若他在貧寒面前唉聲嘆氣、選擇放棄，歷史長(zhǎng)河中便會(huì)缺失這顆閃耀的 “讀書之星”。

　　放眼體壇，牙買加短跑運(yùn)動(dòng)員尤塞恩博爾特同樣在逆境中崛起。他成長(zhǎng)于一個(gè)普通家庭，訓(xùn)練場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，設(shè)備匱乏，甚至常面臨營(yíng)養(yǎng)不良的.困擾。但博爾特憑借與生俱來的運(yùn)動(dòng)天賦，更靠著日復(fù)一日高強(qiáng)度訓(xùn)練，在逆境中咬牙堅(jiān)持。他不斷挑戰(zhàn)人體極限，一次次風(fēng)馳電掣般沖過終點(diǎn)，打破世界紀(jì)錄，讓世界記住了牙買加，記住了這位 “閃電” 飛人，為短跑領(lǐng)域注入無(wú)盡活力與傳奇色彩。

　　逆境從不以溫柔面目示人，它帶著挫折、困苦、磨難，無(wú)情地沖擊著人們生活�？烧�是這般殘酷 “雕琢”，讓那些心懷壯志之人，如浴火鳳凰，在困境灰燼中重生，綻放耀眼光芒，以非凡智慧、堅(jiān)韌毅力、卓越成就，傲立世間，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、書寫歷史篇章的中流砥柱。

　　逆境造就人才作文 12

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！� 在漫漫人生征途上，逆境恰似一座嚴(yán)苛 “鍛造坊”，將一塊塊平凡 “生鐵”，錘煉成鋒利寶劍，造就眾多卓越人才。

　　大發(fā)明家愛迪生，一生發(fā)明超千項(xiàng)，改變了世界面貌�？伤�的科研之路布滿荊棘，家境貧寒使他早早輟學(xué)，實(shí)驗(yàn)資金常捉襟見肘。研發(fā)電燈時(shí)，燈絲材料成了 “攔路虎”，歷經(jīng)數(shù)千次失敗，周圍人勸他放棄，資金也即將耗盡。但愛迪生堅(jiān)信 “失敗乃成功之母”，把每次失敗當(dāng)作靠近成功的一步。在簡(jiǎn)陋實(shí)驗(yàn)室里，他反復(fù)試驗(yàn)，從竹絲到鎢絲，最終找到理想材料，讓電燈照亮世界。正是逆境激發(fā)他的創(chuàng)新思維，磨礪其意志，成就偉大發(fā)明事業(yè)。

　　無(wú)臂鋼琴師劉偉，命運(yùn)在十歲那年對(duì)他開了殘酷 “玩笑”—— 因意外觸電失去雙臂。失去雙臂如何彈鋼琴？這近乎天方夜譚�？蓜�偉沒有自怨自艾，他用雙腳開啟別樣音樂人生。腳趾磨破、抽筋，訓(xùn)練的艱難超乎想象，他卻從未停下。從簡(jiǎn)單音符到復(fù)雜樂章，從國(guó)內(nèi)舞臺(tái)走向世界，劉偉用雙腳在黑白琴鍵上敲打出頑強(qiáng)生命之歌，成為激勵(lì)無(wú)數(shù)人的'勵(lì)志楷模。

　　逆境是成長(zhǎng) “必修課”，雖充滿苦澀，卻蘊(yùn)含無(wú)限可能。它逼我們挖掘潛力、突破極限，學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中翩翩起舞，于磨難中砥礪前行，將自身打磨成社會(huì)棟梁之才，書寫?yīng)殞儆谧约旱妮x煌篇章。

　　逆境造就人才作文 13

　　“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校�！� 梁?jiǎn)⒊�先生一語(yǔ)道破逆境與人才間緊密聯(lián)系。在歷史與現(xiàn)實(shí)交織畫卷中，逆境仿若神奇畫筆，勾勒出一個(gè)個(gè)頂天立地的人才輪廓。

　　北宋文學(xué)家范仲淹，幼年喪父，家境窘迫，母親改嫁后，他的生活依舊清苦。為求讀書，范仲淹常去醴泉寺借宿，每日僅食粥度日，粥冷凝后劃成四塊，早晚各食兩塊，這便是 “劃粥斷齏” 典故由來。然而，生活困苦未磨滅他求知志向，反而讓他愈發(fā)刻苦，胸懷天下。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一篇《岳陽(yáng)樓記》盡顯其家國(guó)情懷與文學(xué)造詣，成為千古傳頌佳作，他也從寒門子弟成長(zhǎng)為一代文豪、賢臣。

　　當(dāng)代商業(yè)巨擘馬云，創(chuàng)業(yè)之初，面臨資金匱乏、技術(shù)短板、市場(chǎng)認(rèn)可度低等諸多難題。四處尋求投資，卻屢屢碰壁，被人視作 “瘋子”“騙子”。但馬云憑借獨(dú)特商業(yè)眼光、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)堅(jiān)定信念，帶著團(tuán)隊(duì)在狹小辦公室里日夜奮戰(zhàn)。從阿里巴巴誕生到淘寶改變購(gòu)物模式，再到支付寶顛覆支付方式，馬云在逆境中披荊斬棘，締造龐大商業(yè)帝國(guó)，引領(lǐng)全球電商潮流，用堅(jiān)持與智慧書寫傳奇創(chuàng)業(yè)史。

　　逆境，絕非人才成長(zhǎng)阻礙，而是強(qiáng)勁 “助推器”。它以重重磨難為 “燃料”，點(diǎn)燃人內(nèi)心斗志，逼迫我們突破舒適區(qū)，在挫折中反思、于困境中奮進(jìn)，用汗水與智慧鑄就非凡才能，登上人生巔峰，為時(shí)代發(fā)展添磚加瓦。

　　逆境造就人才作文 14

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！� 在歷史長(zhǎng)河與現(xiàn)實(shí)生活中，逆境仿若一座冷峻熔爐，唯有堅(jiān)韌者經(jīng)其淬煉，方能成大器，綻放奪目光彩。

　　回顧往昔，西漢史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍，觸怒漢武帝，被判宮刑。這對(duì)士大夫而言，是比死亡更可怖的奇恥大辱，身心遭受重創(chuàng)，尊嚴(yán)被無(wú)情踐踏。然而，司馬遷并未在這無(wú)盡黑暗中一蹶不振，他將滿腔悲憤傾注筆端，立誓 “究天人之際，通古今之變，成一家之言”。在那個(gè)沒有先進(jìn)查閱工具、資料稀缺的.時(shí)代，他埋首古籍，走訪古跡，憑借頑強(qiáng)毅力與卓越才情，歷經(jīng)數(shù)十載，終著成《史記》。這部史學(xué)巨著，上起黃帝，下至漢武帝太初年間，跨越三千年歷史，以 “不虛美，不隱惡” 實(shí)錄精神，為后人留下珍貴史料，司馬遷也因此名垂青史。倘若他在逆境中選擇懦弱逃避，自縊身亡，中華史學(xué)寶庫(kù)將缺失一顆璀璨明珠，歷史長(zhǎng)河亦會(huì)黯淡許多。

　　再看現(xiàn)代，物理學(xué)家斯蒂芬霍金，21 歲時(shí)被診斷患有肌萎縮側(cè)索硬化癥（漸凍癥），全身肌肉逐漸萎縮，失去行動(dòng)與語(yǔ)言能力，只剩三根手指和眼球能活動(dòng)。命運(yùn)給他套上沉重枷鎖，將他禁錮在輪椅之上，可他的思維卻沖破身體束縛，在廣袤宇宙中遨游。憑借特制輪椅及輔助設(shè)備，霍金持續(xù)探索宇宙奧秘，提出諸多開創(chuàng)性理論，如黑洞理論、霍金輻射等，其科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，用通俗易懂語(yǔ)言向大眾揭開宇宙神秘面紗，暢銷全球，激勵(lì)無(wú)數(shù)年輕人投身科學(xué)。他在絕境中拓展人類認(rèn)知邊界，成為科學(xué)界不朽傳奇，彰顯逆境之下生命無(wú)限可能。

　　逆境之于個(gè)人，是錘煉意志、挖掘潛力 “試金石”。我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)、工作，挫折與困難如影隨形，考試失利、項(xiàng)目受阻、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，恰似逆水行舟。但恰是在困境中，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，懂得反思，提升解決問題能力，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使自身成長(zhǎng)蛻變。

　　于社會(huì)而言，逆境催生創(chuàng)新變革。工業(yè)革命源于傳統(tǒng)手工生產(chǎn)無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)需求，倒逼技術(shù)革新；疫情之下，醫(yī)療科研人員面對(duì)病毒肆虐，加速疫苗研發(fā)、治療方案探索，推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步。逆境似無(wú)情 “鞭子”，抽打著人類社會(huì)前行，促使人才輩出，推動(dòng)文明車輪滾滾向前，駛向更加輝煌未來。

　　逆境造就人才作文 15

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！� 鄭燮筆下的竹子，正是逆境中人才的生動(dòng)寫照。逆境，這一人生路上的` “勁敵”，卻也是造就非凡之才的 “隱秘工廠”。

　　古往今來，諸多仁人志士在逆境中譜寫壯麗篇章。蘇軾，這位北宋文壇巨匠，一生仕途崎嶇，多次被貶，從繁華汴京到偏遠(yuǎn)黃州、惠州、儋州。黃州時(shí)期，生活困窘，“東坡居士” 名號(hào)背后是開荒種地、自給自足艱辛。但蘇軾未被仕途失意、生活困苦打倒，他寄情山水，烹飪美食，吟詩(shī)作賦，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 盡顯豪邁豁達(dá)；“一蓑煙雨任平生” 飽含超脫曠達(dá)。仕途逆境成為創(chuàng)作 “催化劑”，使其文學(xué)成就登峰造極，詩(shī)詞文章飽含人生哲理、家國(guó)情懷，滋潤(rùn)后世讀者心田。

　　放眼國(guó)外，南非前總統(tǒng)納爾遜曼德拉，為反對(duì)種族隔離制度，度過漫長(zhǎng) 27 年牢獄之災(zāi)。獄中環(huán)境惡劣，暗無(wú)天日，身心備受折磨，可他信念如磐，堅(jiān)持抗?fàn)�。他利用有限資源自學(xué)法律、歷史等知識(shí)，不斷充實(shí)自己，磨礪心智。出獄后，曼德拉以寬廣胸懷倡導(dǎo)種族和解，憑借卓越領(lǐng)導(dǎo)才能與人格魅力，當(dāng)選總統(tǒng)，帶領(lǐng)南非走向民主平等新征程，成為全球敬仰人權(quán)斗士與和平使者。

　　逆境為何能造就人才？它打破人固有舒適圈，激發(fā)內(nèi)在潛能。當(dāng)外界壓力如泰山壓頂，求生求存本能、實(shí)現(xiàn)價(jià)值渴望促使我們調(diào)動(dòng)一切智慧、力量去應(yīng)對(duì)。正如彈簧受壓，反彈之力更強(qiáng)；寶劍經(jīng)錘打，鋒刃更利。

　　在如今時(shí)代，科技飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，年輕人面臨就業(yè)、購(gòu)房、生活壓力，恰似身處逆境。但這也是成長(zhǎng)機(jī)遇，可在挫折中學(xué)習(xí)新技能，于困境中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。我們應(yīng)視逆境為 “墊腳石”，憑借勇氣、毅力與智慧，攀登人生高峰，成為時(shí)代所需、社會(huì)認(rèn)可棟梁之才，為世界添一抹亮色。

　　逆境造就人才作文 16

　　“只有在地獄般的磨礪中，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！� 泰戈?duì)柕脑捳Z(yǔ)，如黃鐘大呂，敲響在歷史與現(xiàn)實(shí)之間，訴說著逆境與人才的.不解之緣。

　　歷史上，明太祖朱元璋出身貧寒，家境赤貧如洗，童年時(shí)靠給地主放牛為生，災(zāi)荒年間，親人相繼餓死，自己被迫出家為僧，四處化緣討飯，嘗盡人間疾苦。然而，正是這段煉獄般的經(jīng)歷，鑄就他堅(jiān)毅果敢性格，洞察民間疾苦、深諳社會(huì)弊病。元末農(nóng)民起義浪潮中，他憑借卓越軍事才能、用人智慧與頑強(qiáng)斗志，從一介草民崛起為開國(guó)皇帝，推翻元朝統(tǒng)治，建立大明王朝，整頓吏治、發(fā)展農(nóng)業(yè)，給社會(huì)帶來新秩序與繁榮，書寫 “草根逆襲” 傳奇，其一生便是逆境成就非凡的生動(dòng)例證。

　　近代，科學(xué)家屠呦呦的科研之路荊棘叢生。上世紀(jì) 60 年代，瘧疾肆虐全球，她臨危受命，投身抗瘧新藥研發(fā)。當(dāng)時(shí)科研條件簡(jiǎn)陋，缺乏先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，研究資金有限，更面臨傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論與現(xiàn)代科學(xué)對(duì)接難題。屠呦呦團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，查閱古籍、走訪老中醫(yī)，以身試藥，在青蒿中艱難探尋有效成分。最終，成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出卓越貢獻(xiàn)，拯救無(wú)數(shù)生命，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為中醫(yī)藥走向世界領(lǐng)軍人物，逆境中踏出一條拯救世界之路。

　　逆境之于人才成長(zhǎng)，是嚴(yán)苛 “導(dǎo)師”，亦是強(qiáng)大 “動(dòng)力源”。它用困難考驗(yàn)人，篩選出那些有恒心、有智慧、有擔(dān)當(dāng)者；它以磨難激發(fā)斗志，讓人在絕境中爆發(fā)出超越想象力量。對(duì)個(gè)人而言，學(xué)業(yè)瓶頸促使我們探索高效學(xué)習(xí)法，職場(chǎng)困境推動(dòng)專業(yè)精進(jìn)；于社會(huì)層面，經(jīng)濟(jì)危機(jī)催生金融監(jiān)管改革，環(huán)境惡化倒逼綠色能源創(chuàng)新。

　　身處逆境，不應(yīng)哀嘆命運(yùn)不公、畏懼艱難險(xiǎn)阻，而要像破繭蝴蝶，憑借頑強(qiáng)精神、不懈努力，在困境中掙扎蛻變，用汗水與智慧鑄就才華，成為社會(huì) “脊梁”，引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步，奏響屬于自己的 “絕唱”。

　　逆境造就人才作文 17

　　人的一生中難免會(huì)遇到許多挫折，很多人在經(jīng)歷劫難后便一蹶不振，而有些人卻愈加積極進(jìn)取，提高自己。在困難的重重打擊之下，我們應(yīng)該選擇低頭放棄？還是抬頭挺胸向前看，勇敢面對(duì)，不懈努力，展望美好未來？

　　一個(gè)屢屢失意的年輕人去向得道高僧請(qǐng)教。高僧溫水泡茶，請(qǐng)他喝，他喝起來索然無(wú)味。但用沸水三次沖茶，茶葉上下沉浮，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。這茶葉也許就是一個(gè)人。溫水泡茶，就如人一生平平淡淡，毫無(wú)作為，本來的個(gè)性和激情，也在這平凡中抹去了，變得平庸。而沸水沖茶，則如人遇到多次艱難和困苦，在人生的道路上浮浮沉沉，但正是這種磨難激勵(lì)著我們，使我們的一生更加成功，更加輝煌，更加有意義。

　　《孟子》中說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”只有挫折才能真正磨煉出一個(gè)人的心志，使人們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，造就更多人才。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷困苦，又怎能體會(huì)到成功喜悅？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能體會(huì)到成功的`喜悅呢？正所謂百煉成鋼。在克服重重困難的同時(shí)，我們的思想境界自然而然的得到了升華，這對(duì)于人生來說何嘗不是一件好事？正是由于經(jīng)歷磨難，才更加激發(fā)出我們的無(wú)限潛力，促使我們?nèi)ヅ�力，一步步走向成功�?/p>

　　不在逆境中爆發(fā)，就在逆境中滅亡。所以，聰明人往往會(huì)將上帝施加給他們的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把困難當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，將絆腳石當(dāng)作墊腳石，踩踏著磨難不斷進(jìn)取，贏得人生的重大勝利，在逆境中造就自己的成功。

　　不被挫折打倒，就把挫折征服。這就像無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是你死，就是我活。但現(xiàn)實(shí)的確這樣殘酷，所以我們要選擇在逆境中奮起，逆著不利于自己的一切因素，在重重困難中成才。

　　逆境造就人才作文 18

　　“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。” 蘇軾之言，如熠熠星辰，照亮了歷史與現(xiàn)實(shí)交織的漫漫征途，揭示出一個(gè)深刻真諦：逆境，恰似那嚴(yán)苛的 “煉爐”，鑄就無(wú)數(shù)非凡之才。

　　于科學(xué)之浩瀚海洋，逆境是哥白尼沖破 “地心說” 桎梏時(shí)，教會(huì)權(quán)威的重重施壓；是布魯諾堅(jiān)守 “日心說”，面臨的殘酷火刑威脅。哥白尼身處中世紀(jì)的黑暗，那時(shí)教會(huì)宣揚(yáng)的 “地心說” 被奉為圭臬，不容置疑�？伤麘{借對(duì)天文現(xiàn)象細(xì)致入微的觀測(cè)、夜以繼日的鉆研，勇敢提出 “日心說”，逆著權(quán)威的洪流而上。布魯諾更是將這一真理視若珍寶，四處傳播，即便被囚于牢獄，仍決然捍衛(wèi)，直至生命被烈火吞噬。他們?cè)诳茖W(xué)蒙昧的逆境中，以無(wú)畏的勇氣、篤定的信念，為現(xiàn)代天文學(xué)奠基，成為科學(xué)界永不隕落的璀璨星辰。

　　觀體育之熱血賽場(chǎng)，逆境是牙買加短跑名將博爾特，成長(zhǎng)于資源匱乏國(guó)度、訓(xùn)練條件簡(jiǎn)陋的困窘；是中國(guó)女排，面對(duì)勁敵環(huán)伺、質(zhì)疑聲浪時(shí)的咬牙堅(jiān)持。博爾特所在的牙買加，沒有精良的短跑訓(xùn)練設(shè)施，跑道破舊、器材短缺，他卻在泥土地上一次次起跑、沖刺，憑借天賦與不懈努力，將自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，打破世界紀(jì)錄，讓世界記住那道 “閃電” 般的.身影。中國(guó)女排，歷經(jīng)新老交替、戰(zhàn)術(shù)被對(duì)手吃透等困境，在低谷中臥薪嘗膽，鉆研戰(zhàn)術(shù)、苦練體能，用汗水和堅(jiān)韌重登世界之巔，詮釋 “女排精神”，于逆境中綻放體育光芒。

　　瞧文學(xué)之詩(shī)意天地，逆境是曹雪芹家境敗落，居處 “蓬牖茅椽，繩床瓦灶”，仍筆耕不輟著《紅樓夢(mèng)》的執(zhí)著；是司馬遷因李陵之禍，慘遭宮刑，忍辱負(fù)重寫就《史記》的堅(jiān)毅。曹雪芹從鐘鳴鼎食之家墜入貧寒，往昔繁華成夢(mèng)，卻在生活困苦、紙筆稀缺下，將家族興衰、人間百態(tài)凝于文字，成就文學(xué)瑰寶。司馬遷蒙冤受刑，身心俱損，可他為了完成 “究天人之際，通古今之變，成一家之言” 的宏愿，在屈辱中奮筆，讓《史記》流芳百世，其精神與著作同輝。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！� 逆境是生活的 “試金石”，唯有經(jīng)風(fēng)雨洗禮、在磨難中堅(jiān)守初心與努力者，方能雕琢自身、脫穎而出，成為熠熠生輝的棟梁之才，書寫不凡人生華章。

　　逆境造就人才作文 19

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！� 在漫漫人生征途上，逆境仿若濃重墨彩，看似灰暗壓抑，實(shí)則勾勒、渲染出無(wú)數(shù)人才的壯麗畫卷，成為他們蛻變、騰飛的強(qiáng)勁 “助推器”。

　　回溯歷史，音樂巨匠貝多芬堪稱逆境中崛起的典范。當(dāng)他站在創(chuàng)作巔峰、躊躇滿志時(shí)，命運(yùn)卻無(wú)情捉弄，雙耳失聰猶如一道晴天霹靂，砸碎了他音樂世界的寧?kù)o。舞臺(tái)下的歡呼、樂器的奏鳴，漸成模糊回憶，只剩死寂般的無(wú)聲深淵�？伤麤]有被厄運(yùn)擊垮，反而以筆為劍、以桌為盾，用牙咬著木棒抵在鋼琴上，憑借骨傳導(dǎo)捕捉微弱琴音，頑強(qiáng)續(xù)寫旋律�！睹�運(yùn)交響曲》激昂奏響，音符在逆境中跳躍、抗?fàn)�，似在吶喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！” 正是失聰絕境，逼他挖掘靈魂深處音樂潛能，從技巧嫻熟的'作曲者，蝶變?yōu)橛蒙�命與靈魂譜曲的大師。

　　再看商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，“玻璃大王” 曹德旺的創(chuàng)業(yè)之路布滿荊棘。出身貧寒農(nóng)家，小學(xué)未畢業(yè)便被迫輟學(xué)，跟著父親走街串巷做小生意，嘗盡生活艱辛。創(chuàng)業(yè)初期，資金短缺像緊箍咒，設(shè)備簡(jiǎn)陋、技術(shù)落后是攔路虎，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)又如四面楚歌。但他憑借敏銳洞察力，瞄準(zhǔn)汽車玻璃商機(jī)，四處奔波求資、鉆研技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)線，從被國(guó)外品牌 “卡脖子”，到讓福耀玻璃遠(yuǎn)銷全球，占據(jù)行業(yè)領(lǐng)先地位。逆境沒有困住他逐夢(mèng)腳步，反而錘煉其商業(yè)智慧、磨礪堅(jiān)韌意志，使一介農(nóng)家子成為商界傳奇。

　　文學(xué)領(lǐng)域，“童話大王” 鄭淵潔同樣在逆境中破繭。在傳統(tǒng)教育出版體制下，他的作品風(fēng)格另類、想象天馬行空，被諸多出版社拒之門外。投稿碰壁、旁人質(zhì)疑如寒霜，卻沒冷卻他創(chuàng)作熱情。他另辟蹊徑，自辦《童話大王》雜志，從寫稿、編輯到發(fā)行親力親為，以一人之力撐起童話王國(guó)。30 余年筆耕不輟，塑造皮皮魯?shù)冉?jīng)典形象，作品印數(shù)超億冊(cè)，在被 “主流” 邊緣化的逆境里，走出獨(dú)特創(chuàng)新的創(chuàng)作康莊大道。

　　逆境是生活給予的嚴(yán)苛 “考題”，有人望而卻步、一蹶不振，有人卻視作磨礪基石、奮進(jìn)階梯。它以苦難為筆，以堅(jiān)持、智慧作墨，書寫人才成長(zhǎng)傳奇，印證 “艱難困苦，玉汝于成” 的千古箴言。

　　逆境造就人才作文 20

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退。” 人生如行舟于江河，逆境便是湍急水流、洶涌暗礁，可恰是這般險(xiǎn)阻，砥礪出諸多中流砥柱般的杰出人才，賦予他們超越平凡的力量與光芒。

　　在科技發(fā)明長(zhǎng)河中，愛迪生無(wú)疑是逆境中閃耀的燈塔。他幼時(shí)家境貧寒，僅讀了三個(gè)月書便輟學(xué)，幫著父母維持生計(jì)，賣報(bào)、做小工，嘗盡底層生活酸澀。而投身發(fā)明事業(yè)后，實(shí)驗(yàn)路上更是荊棘叢生。為研制電燈燈絲，他歷經(jīng)上千次失敗，資金耗盡、助手灰心，實(shí)驗(yàn)室仿若 “失敗博物館”。但他把每次挫折當(dāng)成長(zhǎng)階梯，堅(jiān)信 “失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值”。從碳化竹絲到鎢絲，不懈嘗試終讓電燈照亮世界，驅(qū)散黑暗，于困境中開啟電氣時(shí)代，成為發(fā)明巨匠，用堅(jiān)持把逆境扭轉(zhuǎn)為成功 “前奏”。

　　體育界，“飛人” 劉翔也曾深陷逆境泥沼。雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠后，傷病如影隨形，跟腱炎、骨折等傷痛反復(fù)折磨，手術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練漫長(zhǎng)煎熬，外界質(zhì)疑、輿論壓力排山倒海。“劉翔不行了”“只能選擇退役” 等聲音不絕于耳，可他咬緊牙關(guān)，在病床上規(guī)劃康復(fù)進(jìn)程，在訓(xùn)練場(chǎng)上忍著劇痛一次次跨越欄架。重回賽場(chǎng)雖未能續(xù)寫輝煌，卻以頑強(qiáng)斗志詮釋體育精神真諦，從奧運(yùn)冠軍到傷病困擾下的 “戰(zhàn)士”，逆境雕琢其堅(jiān)韌，讓他成為體壇永不褪色的`精神符號(hào)。

　　藝術(shù)舞臺(tái)上，楊麗萍恰似破繭于逆境的 “孔雀精靈”。出生于云南偏遠(yuǎn)山村，自幼家境貧寒，沒有專業(yè)舞蹈訓(xùn)練條件，簡(jiǎn)陋谷倉(cāng)是 “練功房”，山野田間是 “舞臺(tái)”。傳統(tǒng)傣族舞框架局限與內(nèi)心創(chuàng)新渴望碰撞，引發(fā)諸多爭(zhēng)議�？伤�扎根民族文化沃土，汲取自然靈韻，將生活感悟融入舞蹈，獨(dú)創(chuàng)《雀之靈》《云南映象》等佳作，憑借靈動(dòng)舞姿、獨(dú)特風(fēng)格打破常規(guī)，從山村女孩成長(zhǎng)為舞壇傳奇，逆境是她藝術(shù)升華 “催化劑”，鑄就獨(dú)一無(wú)二藝術(shù)魅力。

　　“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 逆境是冷峻寒冬，唯有懷揣壯志、砥礪前行之人，方能如松柏傲立霜雪，在磨難中淬煉才華、磨礪意志，破困境之繭，化蝶成人才典范，為世界添一抹亮色。

　　逆境造就人才作文 21

　　“石以砥焉，化鈍為利�！� 恰似頑石經(jīng)磨礪化為利刃，人生于逆境中摔打磨煉，方能綻射璀璨華彩，鑄就非凡才俊，譜寫激昂奮進(jìn)的成長(zhǎng)樂章。

　　且看文學(xué)巨匠沈從文，他出身湘西偏遠(yuǎn)小城，家境貧寒，自幼在沅水流域摸爬滾打，沒受過系統(tǒng)正規(guī)教育，青年時(shí)懷揣文學(xué)夢(mèng)闖蕩北京，卻似離鄉(xiāng)孤雁，在繁華都市舉目無(wú)親、一文不名。投稿屢遭碰壁，生活困窘到食不果腹，寒冬臘月衣衫單薄瑟瑟發(fā)抖，棲居于 “窄而霉小齋”。然而，湘西山水民俗早已融入血脈，他把苦難當(dāng)作筆觸研磨，將沅水號(hào)子、吊腳樓風(fēng)情、翠翠愛情故事付諸筆端，《邊城》問世，如清風(fēng)拂過文壇，用質(zhì)樸文字勾勒詩(shī)意湘西，于逆境中雕琢出獨(dú)特文學(xué)風(fēng)格，從默默無(wú)聞 “北漂” 變身一代文學(xué)大師。

　　軍事領(lǐng)域，“兵圣” 孫武亦在逆境中崛起。春秋亂世，戰(zhàn)火紛飛，孫武懷揣軍事韜略求仕，卻四處碰壁，新興兵家思想在傳統(tǒng)貴族軍事體系下備受質(zhì)疑，被視為離經(jīng)叛道。他蟄伏吳國(guó)，躬耕田野，潛心鉆研戰(zhàn)陣兵法，終遇伍子胥舉薦。面對(duì)吳王闔閭考驗(yàn)，他斬美立威，以鐵腕治軍、奇謀破敵，著《孫子兵法》，總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律、謀略智慧，奠定中國(guó)軍事理論基石，逆境中沉淀學(xué)識(shí)、錘煉膽略，成就千古軍事傳奇。

　　科學(xué)界，屠呦呦恰似在荊棘叢中尋得 “仙草” 的探索者。瘧疾肆掠全球，科研資源匱乏、實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋，資金投入有限，國(guó)際同行競(jìng)爭(zhēng)激烈，她所在團(tuán)隊(duì)在傳統(tǒng)中醫(yī)藥典籍 “青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之” 啟發(fā)下，開啟艱難探索。以身試藥、反復(fù)提取、臨床試驗(yàn)受阻，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗與挫折，卻未放棄對(duì)青蒿素的執(zhí)著追尋。最終提煉出抗瘧神藥，拯救萬(wàn)千生命，于科研逆境中突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥對(duì)世界醫(yī)學(xué)的`卓越貢獻(xiàn)，成為科學(xué)界璀璨之星。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！� 逆境是洶涌波濤、蔽日狂風(fēng)，人才便是那掌舵揚(yáng)帆者，憑借堅(jiān)定信念、不懈努力，駕馭命運(yùn)之舟，跨越艱難險(xiǎn)阻，駛向輝煌彼岸，以成長(zhǎng)蛻變印證逆境 “鍛造” 之功，為時(shí)代注入蓬勃?jiǎng)恿Α?/p>

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