有關有趣的游戲的作文（精選51篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的有趣的游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
一年一度的校園科技節在同學們的期盼下漸漸走近，動手小達人們已經做好萬全的準備，要為班級取得一個好的成績。
在眾多項目中，最受同學們歡迎的當屬“魔方”了，它用自我的魅力，讓全班人都沉迷其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和張鑫又在“斗魔方”了。
兩人手拿魔方，做好了開始的準備。幾個同學已經搬好凳子坐在一旁觀戰了。隨著一位同學的一生聲的聲音接連不斷，周圍的空氣似乎都形成了一道道氣流。他神情專注，時不時翻看一下，緊接著繼續轉動魔方。張鑫雖然手速沒沈建昊快，但在技巧上更勝一籌。魔方在他手上不停地變化著，前幾秒還雜亂無章的色塊，轉眼間已經可以看到大面積的顏色了。兩位高手的較量，是我們旁人所看不懂的，只是覺得：“哇，好厲害！”過了一會兒，張鑫的魔方已經快完工了。他的臉上沒有一絲表情，將精神都投入到轉魔方中，似乎已經與外界隔開聯系了。再看另一邊的沈建昊，還在不停地轉動著魔方手速飛快，但進度比不上張鑫。就在大家眨眼的一剎那，張鑫的`魔方完工了。他輕吐一口氣，靜靜地看了一眼那邊那位。沈健昊還在轉動魔方。又過了一會，他一下子把魔方拍在桌上，大聲說了一句：“我拼好了！”誰知，張鑫已經再次打亂魔方，準備下一局了。整個過程還不到三分鐘。
我們這些普通人是無法體會到這種樂趣的。面對亂七八糟的魔方，有人發明了一種新玩法：“拼魔方”。這種方法簡單又粗暴，拆了，拼好，最多十分鐘，還不費腦。許霖燁那可憐的魔方，不被主人憐愛，一發現拼不回來了，便第一時間拆了重拼，整日飽受“五馬分尸”之苦。
有些人不愿“摧殘”自己的魔方，又一種新玩法橫空出世，即使不會還原，也能玩的開心。只需重復“上鉤下回”六次，便可再次變回最開始的模樣。下課了，同學們就在一起“斗”，不過“斗”的是手速，玩的不亦樂乎。
有趣的游戲的作文 篇2
“哈……”從我們班教室里傳來陣陣歡笑聲。這是干什么呢？原來是我們班同學正在玩有趣的畫鼻子游戲。
下午活動時間，趙老師快步走進教室，笑瞇瞇地說：“同學們，現在我們玩個有趣的游戲好不好？”我們一聽，異口同聲地說好。老師用筆在白板上畫了個人頭，又畫上眼睛和嘴巴，留下鼻子讓我們做游戲時畫上去。
游戲開始了。第一個上去的是我。趙老師用毛巾蒙住我的眼睛，拉著我轉了三圈，便讓我去畫鼻子。我伸出雙手，摸索著朝前慢慢走去。誰料我的頭碰在了墻上。只聽同學們一陣大笑。我提醒自己小心一點。誰料身子又撞上了桌子。又惹得同學們大笑起來。同學們的.笑聲提醒了我。我趕緊調整方向。好不容易才摸著了白板。我在白板上摸來摸去，確定好位置后，畫上鼻子。“哈哈哈……”同學們又一次大笑起來。我忙解下毛巾一看。原來我把鼻子畫在了下巴處。我不好意思地走了下去。
很快就輪到“小搗蛋”翟澤遠了。老師蒙住他的眼睛。這下他竟真成了“盲人”。他拿著筆，竟直朝我們走過來。惹得同學們哈哈大笑起來。他意識到自己走錯了方向，便急忙轉過身去。OK！他終于摸著了白板，把鼻子畫了上去。他不愧是“小搗蛋”，連畫出來的鼻子都在搗蛋，成了蘋果的形狀。這下，同學們笑得更厲害了。有的拍著桌子笑，有的摟著肚子笑，有的蹲在地上笑……他解下毛巾，看到自己的“杰作”，吐了下舌頭，扮了個鬼臉，大搖大擺地走了下去。
畫鼻子游戲真是太好玩了，如果以后有時間的話，我還想多玩幾次。
有趣的游戲的作文 篇3
在一個雷公公與電哥哥、雨妹妹玩耍的晚上；在一間明亮的教室里，我們最辛苦的彩虹老師嚴肅地說：我們的比賽即將開始，請雙方各派出各自的選手！
孔曼琦飛快的一下從座位上彈起來，大搖大擺地拿起無趣的書，走向講臺，一把抓起潔白的'球國王。而對方選手扭扭捏捏地站起來又坐下了，對方組吶喊：曾馳瀚，曾馳瀚！曾馳瀚只好硬著頭皮，屁顛屁顛地拿著書抓著球遲鈍地走下去嘍！還能咋樣？
開始！彩虹老師那聲音宛如春雷洗雨一般。
曾馳瀚左手托著書，右手拿著球寶寶小心翼翼地放在潔白的書上。孔曼琦也輕輕地把球放在宛如白玉盤一般的書上。但她真是出師不利呀，小屁球一下子蹦到了堅硬如鋼的地板上。曾馳瀚見了心里肯定在偷笑呢！孔曼琦加油啊！像小鮮肉鹿晗說的！在跌倒的地方爬起來啊！曾馳瀚一口氣奔到了拐彎處，砰淘氣的球猛得一躍，躍到了水泥地板上。嘿嘿！孔曼琦你機會來了，沖呀！孔曼琦大步流星地追了上去，她順利到達了終點。耶！我就知道你可以的，孔曼琦。
失敗可是成功之母啊！
有趣的游戲的作文 篇4
今天上作文課了，老師帶著我們做了一個游戲叫畫鼻子，游戲的規則是：誰先把鼻子畫在臉的中間位置，誰就先贏。
游戲開始了，老師先叫孔馳然上臺畫鼻子，老師把一條蒙臉布系在了他的眼睛上，老師說：“孔馳然，你先轉三個圈，轉完后，他就去找那張臉了，他原本是沖著黑板的方向走的，但是有個同學大喊一聲，你走錯了！黑板應該是在右邊的，你朝前面走干什么呀！想撞墻呀！”孔馳然聽了那個同學的話，相信自己走的方向是錯的，就往右邊走，他不知道自己被那個同學給騙了，他繼續往右邊走，這是場下突然想起了一陣低微的笑聲，突然場上想起了“砰”的聲音，原來是孔馳然撞到了電視上，他生氣地跺了一下腳他毫不猶豫的`隨便畫了一個鼻子，他解開了蒙眼布，自己都忍不住的笑了起來，原來他把鼻子滑到了嘴的右邊，這時場下想起了一陣歡笑。
接著，周璟麗上臺，老師把蒙眼布系在了周璟麗的眼上，她向上一個同學一樣也轉了三圈，他左走走、右走走，不知道要畫哪才好，這時周璟麗煩了，拿起粉筆就往黑板上畫，這時同學們都哈哈大笑起來，他很疑惑，便解開了蒙眼布，這時周璟麗的臉上一下子就紅了，她把鼻子畫在了離臉幾十厘米的地方，她紅著臉走到了自己的座位上。
終于到我了，我在上面的時間里，觀察了鼻子要畫的位置是一條直線，我上去以后我剛要接近粉筆槽的時候，老師用自己的身子擋住了我，一氣之下，我用了九牛二虎之力，終于把老師給撞開了，最后鼻子就差一點兒就畫到了鼻子應該畫到的地方。
同學們的游戲還在進行著，教室里不時傳來一陣歡笑。
有趣的游戲的作文 篇5
“嘻嘻嘻，哈哈哈！”從教室里傳出一陣陣笑聲，他們在干什么呀？
原來我們在玩一種游戲，叫“三毛添加記”。先找一位同學畫一個“光頭人，再找另一位同學，讓他戴上眼罩，原地轉5圈，然后給那個“光頭人”加上三根頭發，看誰畫得最好。比賽還沒開始，同學們個個都已經摩拳擦掌，大家都想上去一展身手。
游戲開始了，只見王致遠同學大步流星地走向講臺，大叫一聲：“就讓我給他添上三根帥氣的頭發。”只見他信心十足地帶上眼罩，飛快地轉了起來，一圈、兩圈五圈到了，可是威風凜凜的王致遠已經變了樣。他就像一個喝醉了酒的'醉漢，搖搖晃晃，好像只要輕輕地碰一下，就會摔倒。講臺上，王致遠正像僵尸一樣，伸直了手亂摸著。他一會兒往左轉，一會兒往右轉，可就是摸不到黑板。“哈哈哈！”同學們紛紛大笑起來，笑聲震天，屋頂似乎都要被掀起來了。可憐的王致遠終于摸到了黑板，開始畫了起來。頓時，教室里安靜了下來，所有的人都盯著他，看他還能出什么洋相。可就在這時，他的第六感做出了錯誤的判斷。他在離那個“光頭人”很遠的地方畫上了三搓兒頭發，心急的他，急忙把眼罩拿下來一看，哎呀！不好，那三根頭發飛走了。“哈哈哈！”同學們又開始笑了。歡快的笑聲像燎原的草般傳遍了整個教室。
這次游戲在我們的笑聲中結束了，也使我明白了：我們要保護好眼睛，眼睛是心靈的窗戶，失去了它，我們畫三根頭發，都是那么困難。
有趣的游戲的作文 篇6
“哈哈哈！”教室里傳來了一陣陣笑聲。怎么回事？原來，我們正在進行一個有趣的游戲，叫做“你來比劃我來猜”。
規則就是名字――一個人背對詞語墻，另一個人站在詞語墻對面，看著墻對第一個人說詞語，是嗎？這樣游戲就沒意思了！提示的人不許說話，猜的人不去看詞語，根據提示者的動作來判斷詞語！
許多同學舉起了手，老師選中了其中的一個人，還有他的家長來玩這個游戲。他們兩個一蹦一跳地上了臺。第一個詞語，風情萬種！這個……呃……跳過吧！接著，出現了第二個詞語：五體投地！“哈哈哈”我差點笑得“五體投地！”還是跳過，第三個詞語：標槍。只見那位同學思考了一會兒。“有了！”她向同學借了一支筆，瞄準黑板——發射！猜者躲開了，不假思索地吐出兩個字——標槍。第四個詞語：大猩猩。只見提示者用拳頭擊打自己的胸脯，并輔以野蠻的'叫聲。猜者丈二和尚——摸不著頭腦。“東北虎？黑熊？大猩猩？終于猜對了，提示者和猜者差點驚出一身冷汗。一組結束了，同學和她的媽媽垂頭喪氣地走下了表演的臺子。
接下來是第二組，第一個詞語：擠眉弄眼，只見那位家長在眼睛和眉毛之間擠來擠去，引得我們哈哈大笑，那名同學看得一頭霧水——“這是啥詞語呢？”不用說，一定跳過。第二個詞語：電風扇。那位家長使勁用手扇，三名同學立刻明白了——電風扇！他們下來的時候，眉開眼笑。
下課了，我們戀戀不舍得停止了游戲。
有趣的游戲的作文 篇7
加油，加油，你一定可以吃到這片山楂片的這是從哪兒傳來的聲音呢？原來啊，是龍祥教育快樂魔方作文班的同學們在玩瘋狂山楂片的游戲呢！
教室里別提有多熱鬧了，到處都是歡笑聲，這歡笑聲如浪花般蕩漾開來，一圈，又一圈，仿佛能傳到了所有人的耳朵里去，讓所有人沉浸在一片歡樂的海洋里，自由自在。
比賽開始前，我們先要聽江老師講清楚游戲規則，再選出其中兩個同學來代表自己的那一個小組。我們組的小睿胸有成竹地說：我來！
他的對手不是別人，正是他的'好朋友小亮。沒事沒事，這哪有什么影響。只見他們兩個摩拳擦掌，一副躍躍欲試的模樣。
比賽開始了，他們仰起頭來，雙手放背后，江老師在他們的額頭上各放了一片山楂片。小睿把腦袋搖得像波浪鼓一樣，鼻子一聳一聳的，還把舌頭伸得很長很長。終于，山楂片被他吃到了，他高興得一跳三尺高呢！
我們看小亮這邊，他呀，眉毛擠成一團，眼睛一眨一睜，試圖讓山楂片自個兒掉下來。可是呀，山楂片卻不聽話一直往外滑。眼看就要吃到了，偏偏這時要掉下來。
下面的同學們在手心為他捏了一把汗，如果掉了，那可真是出師不利呀！小亮又冷靜思考了一下，又用嘴巴不停地往上翹。最終，山楂片順利滑到了嘴里。
最后兩人不分勝負，打成個平局，都拿到了獎品。
這游戲不僅有趣，還讓我明白了一個道理：做任何事都要冷靜思考。
有趣的游戲的作文 篇8
哈哈哈班級里傳來一陣陣爽朗的笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道，同學們到底在玩什么呢？當然是一種新游戲對著干。
游戲開始了，我和段傲雪，支一夕走向講臺，當時我心里一直砰砰直跳，就像是揣著一只小兔子，而支一夕好似一只活潑的小鹿蹦來蹦去。三，二，一，開始，老師大聲喊道。我們三人一直盯著老師，生怕錯過一個字。站！老師快速地發出第一個指令，老師說站，那我就坐著，就和老師對著干。老師又說：舉右手。哼，我偏偏舉左手，可臺下的同學突然笑了起來，我往左瞄了一眼，支一夕竟然舉起了右手。我心想：號稱游戲之王的支一夕也被淘汰了。最后一決勝負的時刻到了，老師不假思索地說：用左手摸后背。那時，我和段傲雪幾乎同時聽從了老師的指揮，可是段傲雪比我反應快，以0。02秒的微弱優勢險勝。雖然不甘心，但是我深深地感受到了游戲帶來的樂趣。
接下來是第二組的'比賽了，可是支一夕似乎很不服氣，她再次走向了講臺，真是勇氣可佳，女中豪杰啊！老師一直重復說：站，坐，站，坐臺上的同學們也一直做著相應的動作。老師突然說：雙腳離地。臺上的同學們都懵了，不知所措地站地原地。最后，他們全都輸了。教室里，同學們笑得前俯后仰。
這個游戲不僅鍛煉了反應能力，還告訴我們一個深刻的道理。我們不能和大人對著干，要尊重他們的意見，還要遵守規章制度，沒有規矩，不成方圓，不然世界就會亂了套。
有趣的游戲的作文 篇9
今天我們學而優的作文課上，老師說∶“接下來，我們要玩傳話游戲。”
一聽，班里立馬就像炸開了鍋一樣，我們四五成群地議論紛紛，大家都在討論怎么玩這個傳話游戲。
老師講了比賽規則∶組長，上臺抽一張紙，然后背下來，之后傳給后面的人，到了最后一個人，最后那個人就把聽到的寫出來。
我們四個人一組，A組叫猛虎隊，B組叫無名隊。第一次，我做組長，我忐忑不安地想∶如果我不能把紙條里的內容背下來，會不會輸呢？如果輸了，組員會不會責怪我，埋怨我呢？
開始抽紙條了，我緊張地走上臺，只見老師拿了幾張五顏六色的紙條在我們面前，我走上前抽了一張紫色的紙條。我小心翼翼地打開紙條看著：“兔子不吃窩邊草，媽媽不走回頭路。”我一看十分簡單，不禁咧開嘴笑了。然后我馬上傳給第二個人。我把手卷成喇叭狀，湊到他的'耳邊，輕輕地說，他點點頭就傳給了后面的同學。一直傳到最后一個人，他胸有成竹地走上臺，我忐忑不安地看著，只見他在黑板上寫了“兔子”就停了一下，然后又寫“媽媽不走回頭路。”我看了他寫好了半句，心想∶居然少了半句，這次一定輸了。我欲哭無淚，但是我看了另一組寫了∶“大嗝小波”，在老師公布答案時說∶“A組0分，B組50分”我聽到之后忍不住笑出來，后來一輪B組都領先A組，最后冠軍就是我們組。
游戲結束了，通過這游戲，我們明白了，“耳聽為虛，眼見為實，”不能亂傳話。
有趣的游戲的作文 篇10
“哈哈哈！”文心書院的作文班傳來同學們的陣陣歡笑聲，原來是我們在表演啞劇呢！
這時李老師手捧著月光寶盒上了臺，還讓我們大家一個個上去抽每個人表演的主題，當我拿到紙時瞬間傻了眼：這讓我怎么表演啊？
原來老師讓我表演的是“白雪公主吃毒蘋果”。我一個男孩子怎么表演白雪公主呀？而且還要在別人面前表演，這都讓我害羞死了。
這時老師的一句話讓我看到了一絲希望。老師說可以找搭檔一起表演，我趕緊找了樓同學和我一起表演，經過協商她來表演白雪公主，而我來表演那個變出毒蘋果的老巫婆。
一上場，我便彎下腰不停地假裝咳嗽，而樓同學就在旁邊裝作在唱歌。我假裝敲敲門，下面的'同學便竊竊私語，還有的像丈二摸不著頭腦。這時她假裝吃下去那蘋果，接下來便緊握脖子掙扎著，裝作被毒死的樣子。這時，立馬便有同學喊出：“白雪公主吃毒蘋果！”老師說猜對了。
接下來的這位同學一上場就像發怒的公牛一樣轉著圈圈，下面的同學們都一頭霧水。接著他表演出一副彈琴的姿態，我立馬脫口而出：“對牛彈琴！”老師說我猜對啦！
接下來表演的是馮同學。他把門打開又關上，打開時從里面偷了什么東西假裝塞進嘴巴里，老師提醒道：“他在哪里呢？”有同學說是在冰箱里，有同學說在偷吃東西，立馬就有人反應過來是在冰箱里偷吃東西。哈哈，終于猜對了！
這場游戲在我們的歡聲笑語中結束了，同學們都意猶未盡，迫不及待地開始寫作文。
有趣的游戲的作文 篇11
星期天，我和幾個好朋友聚在一起，要玩‘捉迷藏’的游戲。
我們先說了游戲規則，然后游戲就開始了。我和其他幾個小伙伴迅速地找要藏的地方。這里……不行，容易被發現，那里……不行，太窄了，擠不進去，到底藏哪里呢？我的內心非常糾結。一會兒，我靈機一動，找了一個角落，站在那里，拿個紙箱子擋住，完美。
大概過了一分鐘，數數的人來找我們了。我貓著腰，縮著身子，眼睛時不時的往外看，生怕被找到。突然一陣急促的腳步聲傳來，看來他來到了我的附近。我的身體下意識的往里蹭，屏住呼吸，心里默念：看不見我，看不見我。只見他東找找、西找找，一會兒爬到高處，一會兒扒扒貨堆，但是始終找不到我。
時間一分一秒的`過去，隨著小伙伴接二連三的被找到，我也越來越緊張，心臟砰砰直跳，像是剛跑完步一樣。不知過了多久，腳步聲漸漸消失了，我松了一口氣，把頭探出去一看，發現小伙伴都在遠處，其中一個突然扭頭，看見了我的腦袋，我猝不及防，被他們找到了。
我沮喪的走到小伙伴身邊，他們連連贊嘆：“不錯呀，你是最后一個被找到的。”我聽了之后，抑制不住內心的喜悅，臉上的沮喪也一掃而過。
這次捉迷藏游戲，使我感悟到：在生活中，我們不能有半分松懈，否則就會失敗，只有時刻都在努力，才會成功。
有趣的游戲的作文 篇12
今天的語文課，老師突然跟我們玩起了一個有趣的游戲——傳話游戲。
大家還沒收起疑惑和好奇的表情，就在老師對游戲規則的講解中，緊張而又刺激的游戲拉開了序幕。坐在第一桌的我，成了我們組的第一個傳話員。我快速地看完老師寫在紙條上的那句話，麻利地把手卷成喇叭狀，然后貼近第二個成員的耳朵上，一字一詞地把話認真地傳給她。為了她能聽得更清楚，我還努力地眨巴著眼睛，爭取做到聲情并茂。第二個成員聽后臉上彎彎的眉眼，讓我瞬間對自己的傳話充滿了信心。在第二個成員繼續往后傳話的時候，我忍不住觀察了其他組的表現，有的同學眉飛色舞，有的同學邊講邊笑，有的一臉莫名其妙，還有的眉頭皺得像個小老頭……
一眨眼，游戲將近尾聲了，我看到我們組的倒數第二個成員，正趴在最后一個成員的'耳邊說著，可明明我看到的是一個長句，怎么他沒幾下就結束了傳話呢？焦急萬分的我心里有了不好的預感。果然，老師讓最后的成員說出傳話內容，當聽到他字正腔圓地說“羊死了，被狼咬死了。”時，我的心都要跳出胸腔了，明明正確答案是：“下課了，小紅在操場上和我們一起玩捉迷藏。”老師出示了正確答案后，全班都哄堂大笑，語文老師風趣地說：“總算是見識了什么叫做‘面目全非’啊！”
雖然這次游戲我們輸了，但我們玩得很高興。它還讓我明白了：說話一定要清楚明了，聽話一定要用心仔細。
有趣的游戲的作文 篇13
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來一陣陣歡快的笑聲，猜猜我們在干什么，這么歡樂。想不想加入我們啊？邀請你加入我們吧，一起快樂！
游戲叫對著干，游戲規則是老師說什么，我們都做相反的動作，舉個例子吧這樣好理解，老師說伸出左手，我們要在最短的時間里伸出右手，看看簡單吧！好了游戲開始準備了，老師把我們分成四個小組，組內人員相互監督，有做錯的人員會被淘汰，而且小組會被減分，一共三次，最終得分最高的小組獲勝。
好了游戲終于開始了，教室里靜悄悄的，我們都睜大眼睛，聚精會神，生怕自己聽錯做錯了動作。“坐下”老師發出了指令，教室里轟響一片，大家都快速站了起來，有位同學站的慢了，大家都哈哈大笑了起來，可是他的耳朵卻紅的像煮熟的大蝦。“伸出左手”大家都伸出了手，可是為什么我的手和隔壁的手好像一個人同時伸出了雙手一樣啊，媽呀，我伸錯了，看大家還沒反應過來，趕緊換掉。第三次老師使出了殺手锏“用你的左手摸你的右耳朵”，這時我的腦袋一片空白，不知道怎么辦了，向后一看，我的'天啊！所有人都亂七八糟，教室里再一次轟響，“哈哈哈，哈哈哈……”
最終第二小組獲勝，大家玩的很開心，這個游戲考驗了我們的反應能力，還突出了反義詞的理解，這個游戲不錯吧，趕快加入我們吧！
有趣的游戲的作文 篇14
上課了，老師故作神秘地說：今天我們玩一個有趣的游戲---“對著干”。我像丈二和尚——摸不著頭腦，心想：老師難不成變成小貓咪了?竟然讓我們和她對著干!這可真是大姑娘上花轎——頭一回呀!
老師宣布了游戲規則：老師發出一個指令，如“站”，同學們也就做相反的動作——“坐”，誰能堅持到最后，誰就獲勝。
老師發出了口令：“上課，起立!”大家按兵不動，穩若泰山。定睛一看，有三個傻乎乎的同學站了起來，真是鶴立雞群。大家異口同聲地說：“現在要和老師對著干!你們幾個全錯了!”他們只能乖乖地上臺去當“吃瓜群眾”了。
老師又發出指令：“舉起右手!”大家靈光一閃，舉了左手，誰知，有兩個同學好像沒反應過來，竟一動不動。最終被老師抓上去了。
老師發號施令：“放下!”不知是什么鬼使神差——讓我們放下了手。還有一大群人也蒙圈了，放下了手，被揪上去了。我恨不得找個地洞鉆下去。
只剩下最后的五個“黃金段位”的高手了。老師說出了最后一個殺手锏口令：“左手摸右耳朵!”大家有的左手摸左耳朵，有的左手摸左耳朵……真是五花八門。只有陳宰雋訟嚳吹畝作。老師說：“陳曰袷ち恕”頓時，教室里爆發出了一陣熱烈的.掌聲。
這個游戲鍛煉了同學們的反應能力，十分有趣。今天玩得真開心!
有趣的游戲的作文 篇15
今年的國慶節，我的表姐來我家玩耍。
這一天，我們正觀看著電視節目。這時，我突然提議：“不如我們來玩有趣的尋、打、法、強吧！”大家都很好奇什么叫“尋打法強”，我把這個游戲的規則給大家介紹了一次后，全家人都贊成我的提議，于是我們開始了“尋打法強”的游戲：
游戲開始了，我們先在紙條上寫好尋、打、法、強四字，接著我們開始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫有“強”字的紙條，可是真的是怕什么來什么，我居然摸到了“強”，摸到“強”就意味著我扮演的'角色是強盜。這時，我假裝淡定，這可是萬不得已才使用的戰術。
這時爸爸突然轉身看了看，想了一想便用手指著我說：“強盜就是你。”我才知道，爸爸扮演的角色是“尋找者”，他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽說：“懲罰就是打手掌，三大板，由打手執行。”表姐作為打手，聽到了立刻執行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，于是重振旗鼓，繼續參與這個游戲。于是我們又玩了一次，這一次我咸魚翻身了，摸到了“法官”，我很開心，但是又不敢驚叫出來，怕爸爸，媽媽，姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來扮演“強盜”的表姐，于是我對表姐說道：“哈哈，這次我要執行打手，就打五大板吧，由打手立即執行。”“打手”爸爸執行了我的命令。
正是這個有趣的“尋打法強”的游戲讓我度過了一個非常愉快的假期，下次表姐來我們家玩耍時，我還要繼續與她玩這個游戲。
有趣的游戲的作文 篇16
下課了，同學們都在做游戲。“貓捉老鼠”!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進去。
游戲開始了。“百合”“蓮花”“菊花”和我扮演貓，“牽牛花”“珍妮花”“蓮蓉”，還有最可愛的'“玉玉”當老鼠。我們幾個“貓”往那兒一站，“老鼠”都嚇得不敢出來。看，有一只“老鼠”賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機一動，蹲下來，裝作系鞋帶的樣子。果然不出我所料，那只“老鼠”出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住。“哈哈!我抓住了一只‘老鼠’!”我高興地喊。
一不留神兒，另一只“老鼠”來“報仇”了。他不光把我們的“糧食”偷走了一大半，還把剛剛抓住的“老鼠”救走了。于是，我把另外幾只“貓”都叫過來，大家決定團結起來，一致對敵。我們制訂了一套很好的“作戰方案”，決不給“老鼠”逃走的機會。
“戰斗”開始了。“百合”守護著“糧食”，“蓮花”和“菊花”藏在門背后，我負責吸引“老鼠”出來。我左思右想，都想為出好辦法。這時，一陣風吹過，我靈機一動，把眼睛一閉，假裝眼睛里進了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一只“老鼠”探出頭來，東看看，四看看。接著，第二只第三只和、第四只都跑了過來。我們從各個角落趕來，把“老鼠”團團圍住!哈哈，大獲全勝!
看來，團結是最 大的力量!
有趣的游戲的作文 篇17
今天我們玩了一個非常有趣的游戲，叫“一氣呵成”。老師宣布：“今天男生對戰女生第一場。”
我們男生隊派出了又高又壯的小金，女生隊也派出了實力不俗的廖老師。只見男生隊的小金眉頭緊皺，表情十分嚴肅，眼睛直勾勾地盯著乒乓球，他鼓起腮幫子，用力一吹，球一下子飛到了第二個杯子。可當他在用力一吹時，球像一個淘氣的小孩子一樣，從水上掉了下去。而小金的表情也好像枯萎的花朵一般，一旁女生們則幸災樂禍，高興地拍起了手，很遺憾，我們輸了第一場。
第二場，我們隊派出了我。我先做熱身動作，伸了伸手，扭了扭腰，活動了筋骨，旁邊的小黃看著正在做準備工作的我，不禁為我擔憂起來，一直在旁邊給我加油打氣。我深呼吸了一口氣，便趴在杯子前，輕輕地吹了一口氣。可球好像跟我作對一樣，不但沒過去，反而濺了我一臉的水。看著我狼狽的模樣，那群女生又開始在嘲笑我了。我頂著壓力，重新調整心態，再次開始了，我長長地吸了一口氣，小心地一吹，球居然神奇地在空中跳起舞來，直接飛過了兩個杯子。我簡直不敢相信自己的眼睛，看著球那么順利，好像在做夢一樣。我平復了激動的心情。輕輕地再吹了一次，球成功的`到達了第五個杯子，我們全隊歡呼雀躍地吶喊著。
從這個游戲中，我總結出了一個道理：做任何事都不能受到別人的影響，要腳踏實地做好自己，才會有收獲。
有趣的游戲的作文 篇18
這是一個寒冷的中午，我在奶奶家玩，因為奶奶家的電視機壞了，我便找來好朋友李國偉，和她討論該玩什么游戲，突然，李國偉靈機一動，趴在我耳邊低聲說了幾句。我聽后連說好。
我趁著奶奶到廚房去的時候，偷偷地跑到爺爺的房間里，拿了爺爺抽煙時用的打火機，又跑到客廳里，打開冰箱，拿了一個小小的雞蛋。然后對奶奶說：”奶奶，我想到李國偉家去玩，可以嗎？“奶奶說：”好，你去吧，路上小心點！“還沒等奶奶把話說完，我便和李國偉就竄了。在他家的廚房后面有一個露天小屋。
我和李國偉找來許多樹枝，然后小心翼翼的把蛋敲成兩瓣，盡量使雞蛋不要流掉，然后，點燃樹枝，再把兩半雞蛋用兩根較長的樹枝夾著。放在火上烤，可是，不一會兒，火就無情的熄滅了。我失望地望著慧華：”怎么會這樣？“李國偉說：”我也不知道，會不會是樹枝添得不夠呀！“我倆仔細觀察著已熄滅的火，終于發現是由于我們沒有擺好樹枝而造成，于是，我和慧華又重新拾起還沒有被燒掉的樹枝，層層疊疊有規律的擺好。再次點燃。漸漸地、漸漸地，火越來越大已經吧雞蛋烤成一個黑蛋了。后來，火燒到了我的手上。我把雞蛋撒開了。我干緊把火熄滅，卻沒有發現那個雞蛋。原來拿雞蛋在已成灰了。
哈哈，我和李國偉情不自禁的'笑了起來。今天的時光過去了，真快呀！
有趣的游戲的作文 篇19
冰心奶奶曾說：“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”確實，在童年里有許許多多的游戲值得我們回味，如：抽陀螺、老鷹捉小雞、CF游戲、二人三足……來吧！讓我帶你們一起去我童年的游戲吧！
記得在小學三年級的時候，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規則很簡單：就是一張桌子上放了十顆豆子，同學們依次排隊夾豆子，誰先把桌上的十顆豆子夾到紙杯里，誰就獲得最終的勝利。
瞧！隨著同學們的吶喊聲，我們的比賽開始了。第一個上場的是周杰，只見他不慌不忙地夾起一顆顆豆子，邁著有力的步伐，輕輕松松的把豆子夾進了紙杯里，場下響起了熱烈的.掌聲。第二個上場的同學是我。我拿起手中的筷子，慢慢伸向一顆豆子，筷子尖夾住了豆子，當我慢慢把它夾上來的時候，手勁稍稍大了一點兒，豆子竟然蹦了出來，這樣的感覺真是很氣人。但是我沒有放棄，我仔細觀察豆子，并四處看了其他同學夾豆子的技巧。于是我再次把筷子伸向豆子，先用筷子輕輕夾起豆子，這時手一定要穩住，然后慢慢地移動筷子，最后將夾住的豆子放進紙杯里。就這樣在我的努力和堅持下，我把豆子全部夾進了杯子里。我高興極了！
從這個游戲中我明白了，不管做任何事情，都不能急于求成，要細心觀察，堅持到底，才能取得最終的勝利。
有趣的游戲的作文 篇20
去年英語宋老師讓大家準備節目，要在新年前最后一節課玩擊鼓傳花游戲，讓同學們歡樂迎新年。在大家的期盼中，這節課終于來到了。
宋老師給大家講了游戲規則：大家在教室圍成一個大圓圈坐好，老師背對大家搖動手鼓，大家隨著鼓聲傳遞花球，鼓聲停止時，花球傳到誰的手里，誰就站在圈子中間給大家表演一個節目，表演完畢后，換成這個同學搖手鼓，然后繼續循環擊鼓傳遞花球。
隨著歡快的手鼓聲，我們的游戲開始了，大家緊張地盯著花球，接住后迅速傳給下位同學。突然鼓聲停止，教室里一瞬間鴉雀無聲，只見花球傳到了張逢源的手里。沒拿住花球的同學暗暗松了一口氣，然后又給張逢源發出鼓勵友好的掌聲。只見張逢源起身大步跨到圓圈中間，大大方方地給大家表演節目《四季贊歌》，他手拿竹快板，手指翻轉打動快板伴奏，他的聲音抑揚頓挫、響亮悅耳，臉上的表情隨著快板內容豐富變化。同學們都被他的表演吸引住了，目不轉睛地盯著他的演出，送給他雷鳴般的掌聲。接下來擊鼓傳花的.節目還有雙口相聲、魔術表演、舞蹈、猜謎游戲，一個個精彩的節目使游戲氣氛熱烈極了，同學們不時發出快樂的歡笑聲！
轉眼間，一個半小時的時間到了，這場歡樂有趣的游戲結束了，大家還沉浸在游戲中，圍在宋老師的身邊舍不得離去。這場有趣的游戲給我們緊張的學習生活增添了無窮的樂趣，帶給我無比快樂的回憶！
有趣的游戲的作文 篇21
你知道“猜猜在哪只手”這個游戲怎么玩嗎？就是先有一個同學拿著一個東西，然后把東西放到其中的一個手上，最后再叫一名同學猜一猜東西在哪只手，猜對了就勝利了，而且還有獎品，猜錯了就失敗了。
我覺得我肯定能勝利，因為我運氣非常好！
老師先和我玩了一局，首先老師把粉筆拋來拋去，看得我頭暈眼花，粉筆一會兒飛上了天空，一會兒落在手上，就在我放松的時候，老師一下子把粉筆藏在手上，我驚呆了，心想：粉筆到底在哪一只手上呢？
同學們都偷看了起來，有的想湊近觀察，有的趴在桌子上，還有的趴在地面上，恨不得有透視眼。
老師將兩只手伸了出來，我研究了一下，發現有一只手鼓了起來，我想：“肯定是這只手了！”然后我又聞了聞，更加肯定是這只手了！
最后老師打開了兩只手，原來粉筆在另一只手里啊！唉！我猜錯了。
我和同桌也玩了一局，我先把我的橡皮藏了起來，讓我同桌猜，我把橡皮藏在了右手，他一下子就猜中了，于是我忽悠他，“你再想一想呢！”他果然上當了，說：“那就在左手吧！”最后，我伸出手，他一看說：“你騙我！”我說：“誰讓你經不住我的'忽悠呀！哈哈……”
這個游戲真的要運氣很好才行呢，希望幸運之神能降臨在我的身上，下次一定要猜對呀！
有趣的游戲的作文 篇22
今天上午，我們玩了一個游戲，叫“對著干”。同學們一聽到要做游戲，教室里就炸開了鍋。
老師在我們安靜下來后宣布游戲規則：老師說要做什么，我們就要做相反的動作。比如，老師說坐下，我們就要站著。
第一輪開始了。參加第一輪比賽的有：李炯毅、李士乾等，一共六個人。老師發出的口令是“向左轉”，同學們有的向左轉，有的'向右轉，還有的原地不動，向右轉的同學出局了。接著，老師發出的口令是“伸左手”，他們都伸出右手，做對了。經過比拼，講臺上就剩下兩個人了，究竟誰會贏呢？我們都目不轉睛地望著老師。
老師發出口令：“哭”。張雅涵撅著嘴巴哭笑不得，而張涵棟則張大嘴巴哈哈大笑。比賽非常激烈，老師最后發出的口令是“站立”，張涵棟連忙蹲下，張雅涵卻呆呆地站在那里，她出局了，所以第一輪張涵棟勝利。
第二輪開始了。參加的有李元哲、薛洪沅等。第一次老師發出的口令是“向前跳”，只有一個人出局。第二次老師發出的口令是哭，只有一個人在哭，所以他出局了。第三次老師說“向后跳”，我們都做對了。眼看就剩四個人了，究竟誰會贏呢？老師又發出口令“左手摸右腿”，我們都做錯了。
游戲結束，老師宣布：張涵棟獲得勝利。
這個游戲真是太好玩了！
有趣的游戲的作文 篇23
咦，今天感覺和以往又不一樣了，上課的時候，老師突然在桌子上放了三杯液體，它們看上去無色、透明的樣子，到底這是干什么的呢？
老師說這其實是一個游戲，也是為了彌補我們上周沒有去看電影的約定，于是今天就決定玩這樣一個小游戲了。游戲的名字是猜一猜游戲，規則是：杯子里分別裝上雪碧、白醋和白開水，一個同學上臺任選一杯進行品嘗，不能讓臺下同學知道自已喝的是什么，要讓臺下的同學們猜一猜臺上的那個同學喝的是什么
第一個上臺的`是小雪，只見她上去講臺后左選右選，最后，她選了中間的那個杯子，一飲而盡。她原本面無表情，可是過了一會兒，她的臉上多了一些笑容。臺下的同學紛紛都說她喝的肯定是雪碧，可事實上呢，全部猜都猜錯了，小雪喝的是白開水。看來小雪的演技還不錯的嘛！
第二個上臺的是陳小希，只見小希她猶豫不決，不過最后她還是拿起了第三杯，只見小希慢慢地喝了下去。喝著，喝著，小希的眉著就皺到一起了，好像一副很難受的樣子。我想，小希喝的有可能是白醋，要不然他的眉毛不會皺在一起的。結果不出我所料。
隨后羅羅，小且，鄧唔一也都紛紛上臺去嘗試了一次這個游戲，但是不幸的是，他們最后還是都被我們大家給猜出來了。
這個游戲真好玩，真希望老師下次再舉行這樣的活動！
有趣的游戲的作文 篇24
一天放學后，想著回到家就得開始做作業，心情頓時變得糟糕透了，我嘟著嘴一邊慢慢地走著。媽媽見我一副無精打采的樣子就過來對我說：“要么，我們去小區后面的公園玩抓子兒吧”！“耶！太好了”我開心地答道。這個游戲是媽媽小時候經常玩的游戲，去年去外婆家媽媽教我玩過的。我的心情也由陰轉晴了。
到了公園我們找到許多和花生粒一樣大小的.石子。游戲規則是：先把一粒石子平放在手心中間，其余的則放在地上，往上一拋，接著快速地抓起放在地上的石子，然后再接住剛剛往上拋的石子，你抓到越多拋出的也越多，難度也越來越大。要同時抓起地上的和接住往上拋的才算贏，看似簡單做起來卻很難，要做到眼快手準。
游戲開始了，我右手拿著石子輕輕往上一扔，快速地抓起地上的石子，再半打開右手接住往下落的石子，“完美！”我叫了起來。第二次就有點手忙腳亂，到第三次我拋出的石子高高低低的，就像天女散花一樣，顧此失彼一個都沒接住。再看看媽媽，手里已經有五粒石子了，當媽媽往上拋時，石子幾乎是一條線，而媽媽輕輕松松就接住了。我問媽媽：為什么你能抓這么快？媽媽笑著對我說：要有耐心，不能著急，多練習幾次就能又快又準了。聽了媽媽的話，心漸漸平靜下來了。我又試了幾次往上一拋，快速抓起地上的石子，準確無誤地接住往下落的石子，沒想到我抓到了兩粒。
我也一直記著媽媽對我說的話：耐心、靜心。
有趣的游戲的作文 篇25
上課鈴響了，我走進教室發現黑板上寫滿了密密麻麻、五顏六色、大小不一的詞語，看得我眼花繚亂。我們一頭霧水，像丈二的和尚——摸不著頭腦，我們不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。老師看出了我們的心思說：“今天咱們來玩一個好玩的游戲，它的名字叫拍蚊子。我叫兩個同學上臺并像拍蚊子一樣把詞拍在手心下，誰先拍到我說的`詞語誰就贏。”
首先劉老師叫小張和小王上臺，他們站在黑板前早已做好準備，劉老師說：“太陽。”小張和小王抬起手沖到黑板前，目不轉睛地盯著黑板，眼睛像掃描儀似的上下左右搜索著。有的同學說：“左邊左邊”，有的同學說：“右邊右邊”他倆腦袋一亂，誰的也不聽。最終小王發現了，眼疾手快地拍住了“太陽”這個詞，同學們見狀哈哈大笑。
接著劉老師讓小盧和小李上臺了，難度升級，李老師讓他們倆在原地轉三圈，只見愛搞笑的小盧把衣服上的毛領插在身后，像陀螺似的轉了好多圈，把同學逗得哈哈大笑。“新娘”劉老師說。小盧和小李以百米沖刺的速度沖向了講臺。最可笑的是小盧和小李在講臺上蒙住了，一動不動。過了一會兒他們才向右移動了身子，同學們著急了，開始指手畫腳起來。有的踩在凳子上指著黑板大叫，“那里，那里”有的扯著嗓子喊，還有的離開了座位跑向黑板，好像要換掉選手似的。最后還是小盧眼疾手快，跑過去縱身一躍，用手穩穩拍住了它。
“哈哈哈”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了“拍蚊子”這個游戲真有趣。
有趣的游戲的作文 篇26
在一個萬里無云，百鳥爭鳴的春天，在一間熱鬧非凡的教室里，彩虹老師神秘地說：今天，我給大家帶來一個禮物。原本懶散的同學聽后，突然坐得比一棵千年大美人松還端正。我嘀咕著：是什么禮物呢？會是玩具蛇把我們嚇一跳嗎？還是一個食人魚把我們吃了呢？彩虹老師的手如滑溜溜的泥鰍一般伸進了她的萬能包里。有的同學嚇得差點尿褲子，還有的同學像是木頭人一樣坐在那里，而我更緊張。會不會是恐龍呢？原來，就是一個如燈泡一樣大的氣球，真是虛驚一場！但是，彩虹老師說要讓氣球在一個同學面前爆炸！教室里再一次沸騰了。會不會是我呢？
彩虹老師站在了林倩怡的'前方，邊大口吸氣，吐在了氣球里。我看一旁的張琳屹已嚇得鉆進了桌肚里了。到了我這兒，彩虹老師深深地吸了一口氣，正準備吹，我也雙手緊抱于頭的上方。哎呦媽呀！彩虹老師，你是天！你是地！你是我的老祖宗！我輕巧地如燕子輕功飄一樣，跳到了后方。嘿嘿！彩虹老師也被我這一動作給嚇退了吧？她說：我都被你嚇一跳。同學們捧腹大笑。
接著，到了最后一個同學面前，她尖叫起來：啊！嘿嘿，有你好受的！
最后，彩虹老師拿起木桌上無辜的紅筆兄弟，砰！氣球被彩虹老師扎破了，嗚嗚，彩虹老師你太嚇人了！
今天真有趣啊！
有趣的游戲的作文 篇27
“這次又要玩什么游戲呢？”我對趙澤毅說，趙澤毅直接說了一聲：“不知道。”
原來今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個圓形和一個方形圖片，讓同學在黑板上畫出來。馮老師叫兩個被點名的同學在黑板左手畫方右手畫圓。第一個同學畫時，我想：畫的真難看。最后那個同學失敗了。馮老師說：“請兩個同學一起來畫，誰畫的最好，就給那組加一星。”結果都失敗了，他們垂頭喪氣的走了下來，就像吃了敗戰的逃兵。馮老師又讓另一組上去畫，一個畫的像沒有把柄的“菜刀”和一個“枕頭”，另一個畫得像“子彈”和“面包”。我們見了都哈哈大笑，就連王道自己也笑了。“終于輪到我了。”我小聲的說了一聲。
該我了，我一上去，就很緊張，因為我以前畫過，但畫的`不好看，但我還是鼓起了勇氣上去畫，“一，二，三”開始！我一個勁的畫，但還是畫錯了，就把它給擦了。我一畫好，但馮老師說：“你犯規了。”我大吃一驚，馮老師說：“畫時不能停，也不能改，所以，你犯規了。”我也垂頭喪氣的走了回來，馮老師說：“全軍覆沒。”我走下來試著在桌上畫，正當我覺得差不多畫好了，就又準備去畫時馮老師已經不讓我們畫了。我暗想：我怎么這么倒霉啊。
下課了，這節課真有趣，同時，我也懂得了一個道理，做一件事不能一心兩用，要一心一意。
有趣的游戲的作文 篇28
今天早上，在作文班上，岳老師說要玩一個叫“數字傳遞”的游戲。我的心情像奔騰的浪花一樣，興奮不已，同學們個個躍躍欲試。
活動前，岳老師手上還拿著一疊紙，說了游戲規則。我和同桌便竊竊私語每個動作代表什么數字。
活動開始了，第一組同學自告奮勇地走上臺去，擺出了各種動作，我們都看不懂，逗的我們哈哈大笑。
大家一組一組的輪流猜數字，有的配合默契，猜對了所有數字；有的只猜對了一部分；還有的差一點就全猜對了。不一會兒，就輪到我們這一組了。
我走到岳老師身邊，看到了老師手上的這疊紙，小心翼翼地抽了一張，心想：選一組很簡單的數字吧。我打開紙條一看，上面鮮明地印著"6971"。我沉思片刻，就先把左腳彎起來，形成”o"字形；只見我的搭檔點點頭；接著，我把左手抬起來，搭在頭上，與頭形成“o”字形；她看看我，好像彼此心有靈犀；我再把左手向右手伸，她一下子就明白了；最后，我一個人站得筆直。她猶豫了一下，直接說出了答案：“6971”。我們倆高興的`抱在一起，此刻比吃蜂還甜。
游戲繼續進行，現在輪到我來比劃她來猜了。大家就這樣接二連三地玩著，活動就在大家的歡聲笑語著接近了尾聲。這個游戲真有趣，讓我們明白了：凡事都要認真觀察，遇到困難，只要安靜下來，冷靜思考就會成功。
有趣的游戲的作文 篇29
今天，對門的小妹妹來找我玩了，我倆商量玩過家家的游戲，可玩了一會，就覺得沒意思了，就隨便拿了根吸管在手里玩，沒想到小妹妹卻說：“姐姐，不如咱們就一人在一頭，互相吹氣，比比看誰的力氣大，誰就把誰吹到陽臺上去，好嗎？”
我想都沒想就同意了，心想：這個小娃娃，還沒領教過俺的厲害，不說把她吹到陽臺，天涯海角我也能把她吹到的。于是，我們的游戲開始了。
我咬著吸管的一端，妹妹咬著吸管的另一端，vs開始！我拼命地吹，可感覺小妹妹的力氣比我大，我差一點就輸了，還好我一使勁，把小妹妹那邊的氣給頂了回去。我無論使的力氣有多大，可小妹妹那邊還是穩穩的。心想：這小家伙別看人不大，不過還挺有勁的，正這么想著，突然，小妹妹那邊來了一股氣流，把我吹得整個臉都鼓起來了，沒辦法，只好松口。唉，我只好乖乖地走到了陽臺上，拿起吸管一看，只見小妹妹那邊的吸管上有兩個深深地牙印，哦，這個狡猾的小妹妹，難怪我這邊的氣進不去呢，原來她用牙死死地咬住吸管的另一頭，我這邊的氣當然進不去了！
正這時，她從我的.房間跑出來，剛好與我的媽媽撞個滿懷，邊道歉邊往外跑，“對不起，阿姨，我走了！”還沒等我媽說什么，她已經跑出了門，唉！這個古靈精怪的小妹妹！
有趣的游戲的作文 篇30
我參加過很多游戲活動，其中“攻打城堡”的游戲活動最有趣，我最喜歡了。
星期六晚上，我和我的小伙伴兒蘇嘉誠、范明陽、王成浩在我家院子里的沙堆上玩“攻打城堡”的游戲。這個游戲的規則是：大家先各自做好城堡，準備幾個裝有武器的大禮包，里面放上各種攻打城堡的“武器”。然后，大家抽取大禮包，用里面的武器攻打敵方的城堡，攻破敵方城堡就算勝利。
一切準備就緒，游戲開始了。我和蘇嘉誠要先攻打王城浩和范明陽的城堡。蘇嘉誠從他的大禮包里拿出了一個石頭炮彈，用他的碎紙條“藤蔓”把它纏起來，向敵方王城浩的城堡投去，王城浩的城堡被擊中，立刻夷為平地。蘇嘉誠歡呼“第一個回合我勝利嘍！”我也從大禮包里取出了一只“精靈雞（雞蛋殼里裝滿沙土，上面畫上精靈雞的圖案）”，嘴里嘟噥著“嗎咪嗎咪猴，嗎咪嗎咪豬”，然后，在精靈雞屁股上發功，用力向敵方范明陽的'城堡推，精靈雞飛了出去，發出怪叫：“咕嗒、咕嗒、咕咕咕嗒—（不過是我幫它叫的）”。接著，“澎”一聲巨響，精靈雞的怪叫聲引起了“地震”。范明陽的城堡被震塌了。我高呼：“我也勝利！我的精靈雞天下無敵！”
……
我們一直玩到十點鐘，才在家長的催促下，結束戰斗，戀戀不舍的離開。這個游戲太有趣了，我好喜歡這樣的游戲活動！
有趣的游戲的作文 篇31
我玩過許多游戲，比如：老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個游戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看游戲規則吧！
這個游戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最后，把第一個人的腿搬到最后一個人的腿上，然后邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩快蹲下。”
記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班里兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，后來，越來越多的女生加入，我們在那里圍成了一個大大的'圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開始轉，在轉的過程中，我怕自己落下，于是，我在心里不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體游戲中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我們大家都盡力地堅持著，一邊高興地拍手唱著歌，一邊開心地轉圈圈，游戲就一直這么進行著。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間鉆來鉆去，像一只只小老鼠似的，有時，我們還會用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了。哈哈......
我們一直在那里開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地分開了。這個游戲讓我體會到團結的精神是多么重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢？
有趣的游戲的作文 篇32
“喂！老周！你在干什么？”一陣陣喧鬧聲從教室里傳出來。你知道我們在干什么嗎？哈，我們在玩有趣的吸管運輸游戲呢。老師說明了游戲規則，大家都興奮極了，有的摩拳擦掌、躍躍欲試，好像要大干一場似的；有的擠眉弄眼不知道要干啥……
老師給“戰場”上的兩隊“大軍”發下潔白的吸管，還給首位同學的吸管上掛了個銀亮亮的環兒。有的.同學把吸管做成煙斗的形狀，含在嘴里，有的議論紛紛，還有的呆若木雞，站在那兒像木頭似的一動不動……
“開始！”隨著老師一聲令下，激動人心的比賽開始了，只見許嘉偉含著吸管，“嗚嗚”地發出怪聲，把吸管拼勁向后面的柏巖佑“刺去”，柏巖佑急中生智，靈巧地接住了落下的銀環，兩旁的觀眾興奮地鼓起掌來。
馬上要到我了，我的心七上八下，緊張地直打鼓，加油！不能前功盡棄。我像青蛙似的蹲下來，小心翼翼地托著環兒，終于挑出來了，好累！或許是有神仙在幫助我們這隊，后面順利得不得了，銀環像坐滑梯似的溜來溜去。“喲！我們贏啦！”一隊的同學歡呼雀躍、樂不可支，尤其是冒浩，他捧腹大笑：“我們贏了，我們贏了，我們下次還會贏！你們輸了，你們輸了，你們輸了不要哭！”逗得全班哄堂大笑。
游戲在歡聲笑語中結束了，這次游戲不僅有趣，還讓我明白了團結合作的重要性。
有趣的游戲的作文 篇33
上課了，老師宣布現在我們來做一個游戲：寫數字贏大獎。
游戲規則是這樣的：你若能在三分鐘內從數字一寫到200，寫對了大獎就歸你，中間不能停，不許重筆，寫錯就算輸，獎品是十元錢或一只泰迪熊。全班同學分成兩組，同桌倆互相監督，左邊先監督右邊寫。
同學們一聽興奮的不得了，寫數字誰不會呀？一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。我想這么簡單，我兩分鐘就可以了。
就在這時。有兩個同學棄權了。
第一場左邊寫，右邊監督。老師一聲令下：“開始！”同桌就爭分奪秒地寫了起來。我在想，為什么就不能讓我先寫？我肯定比他好。我看他從10寫到20到40到70一直到了197。我都緊張得不得了，生怕她把大獎拿走了。誰知道197，寫成179。哈，只差三個數！
到我寫啦，我看自己寫10、到20、到30……到70……到100……150！我得意洋洋地寫著。我還想著泰迪熊和十元錢都要成我的啦，想著想著。啊，寫錯了，我是把160寫成了180。好難啊，十元錢再見了，泰迪熊拜拜啊。我垂頭喪氣地趴在桌子上，等著沒寫完的.人，結果全軍覆沒。大家叫著說：“再給我一次機會吧！”老師說：“機會只有一次。”
你說這是不是都贏不了？還得不到十元錢和一只泰迪熊。你看坑不坑人？反正我也不是最弱的。
有趣的游戲的作文 篇34
每逢春節，回爺爺家，最讓我流連忘返的地方就是爺爺家的后院，因為那里可以玩到城里玩不到的游戲——砸酒瓶。
龍年的春節，我和小伙伴們沒錢買鞭炮，就在村子里東游西逛，找到一些粉筆頭，在地上畫來畫去，無聊極了，正當我們尋找玩物的時候，一些空酒瓶映入我的眼簾，我腦子里的小燈泡一下子亮了起來，我興奮的喊到，有好玩的了，快來呀！剎那間，五個小伙伴一下子攏了過來，說，在哪？我怎么沒看見。我指了指那些酒瓶說，在那，哦，我懂了。他們異口同聲的說，還沒等我下答指令，他們就七手八腳的把酒瓶放到了門口，站在三米外撿起石子來，我摸出彈弓，放上一粒扁扁的石子，噌的一聲響，一個酒瓶的邊打掉了，他們也紛紛拿出彈弓，當的一聲響，又咣當一聲巨響，幾個酒瓶被砸的稀巴爛，我一見不如他們，就進屋里拿出仿z槍，突突突三發子彈將三個酒瓶每個都傳了個眼，緊接著酒瓶開始有了裂縫，后來竟然嘩啦啦的粉碎了。這時有個比我大的小孩把一個酒瓶放在了房頭上，說你打呀，那還不是小菜一碟，我說著把槍瞄準了酒瓶，突然一只八哥以閃電似的沖向瓶子前面，剛發出去的.子彈正好打在八哥的翅膀上，讓我們撿了個小小的便宜。天黑了，我們告別了，可是那砸酒瓶時的歡樂，已永久的刻在了我的記憶里。
有趣的游戲的作文 篇35
“哈哈哈……”我們六3班里傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時間怎么會那么熱鬧呢？因為我們班正在上一節有趣的語文課，我們在玩一個游戲——你演我猜。
只見王新淼同學大步流星走向講臺，不緊不慢抽出一張小紙條，打開看了一眼便開始了表演，他彎著腰一下一下地往上抽，像在拔什么東西，下面的同學像丈二的和尚——摸不著頭腦。只有許竣超同學的'反應與眾不同，快速答道：“拔苗助長。”同學們才恍然大悟，原來是拔苗啊！掌聲歡呼聲響起……
下一位馬銘聰同學搶到了表演機會，他自信滿滿地走上講臺，當他打開紙條后有點蒙了，便說：“我要找個道具。”他拿了一把掃把，同學們滿腦問號，想著：馬明聰同學想要干什么呢？只見他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的跑，然后拿著一把軟尺拍著“馬背”，我一目了然，快速舉起手來回答：“快馬加鞭。”馬銘聰同學點頭說答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開心開心真開心。
后來老師又叫我上來表演，我自信十足打開紙條一看就開始了我的表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時哄堂大笑，同學們笑著說：“大跌眼鏡。”看來我也是幽默大師哦！
你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語文原來這么有趣，讓我戰勝了對語文的恐懼，讓我愛上了語文。
有趣的游戲的作文 篇36
叮叮叮……下課鈴響了，同學們開心地跑到操場上。我們要玩一個新游戲，叫“老鼠偷油”。規則是：一個人當貓，其他人當老鼠，貓要守住油箱，不讓老鼠來偷油；老鼠的任務是去偷油，而且不能被貓抓到，如果被貓抓到了，就讓那只被抓到的老鼠來當貓。
游戲開始了。首先，我來當貓。我擋在郵箱的'前面，不讓老鼠們來偷油。突然，李昱林沖了過來，我反應很快，馬上就向他跑去。說時遲那時快，李昱林躲開了我的第一次追捕。我心中暗想：以為這樣就可以躲過了嗎？沒門！我邁著矯健的步伐，三兩下就抓到李昱林。
輪到李昱林來當貓了。我們商量好了計劃，就開始了。黃逸源像箭一般地沖了出去。李昱林立刻就去追他。這時，我和老鼠隊友們一起沖了出去。我們在油箱不停地偷油。過了一會兒，黃逸源甩開了李昱林的追捕，跑回來了洞里，我們也急忙跑回了洞里。李昱林嘆了一口氣，說：“真是‘竹籃打水一場空’啊！”
游戲還在繼續，李昱林費了九牛二虎之力，好不容易抓到了體力不支的肖梓渝。于是，輪到肖梓渝來抓了。他本來跑不快，再加上他體力不支，因此我們都放松了警惕。結果，黃逸源一不小心就被肖梓渝抓住了。真是沒想到啊！
黃逸源可是飛毛腿，他一下子就抓住了李昱林。李昱林皺著眉說：“我想哭，怎么辦？”我們哈哈大笑起來。這時上課鈴響了，李昱林大叫一聲：“不用我來抓啦，太好啦！謝謝上課鈴！”我們笑著向教室跑去。
有趣的游戲的作文 篇37
叮叮，叮叮，上課鈴響了，老師走進教室，神神秘秘地說：我學了一個游戲，你們想不想玩呀？同學們聽了，有的歡呼得跳了起來，有的心想：老師肯定是說假話，我才不相信呢。此時此刻，我高興得心都快跳了出來。
接著，老師在黑板上寫了眼疾手快四個字，說：游戲的名字就是眼疾手快"。接著，老師拿出一塊像發霉的豆腐塊的橡皮，并說道：游戲的.主角就是它。同學們一臉懷疑的表情。老師讓我們取好隊名和口號，接著我們選了幾名同學去參賽。老師笑著說：游戲規則是：兩人雙手交叉抱在胸前，當老師說1、2、3左手或右手時，同學要伸手去抓橡皮，先抓到的同學獲勝，如果抓的手錯誤，就重來一局。我心想：萬一錯了怎么辦。
游戲開始了，我們一共上去了五個人員，我最喜歡最后一場。我們組上去了一個男生，對方上去了一個女生，他們都很緊張，我眼睛都不眨一下，屏住呼吸，生怕錯過了精彩時刻。比賽開始了。只聽老師說：準備，1、2、3右手。當老師數1的時候，對方屏住呼吸，心跳得像只小兔子。2的時候，我們組的男生眼都不眨一下。3的時候，雙方雞皮疙瘩都掉了一地，整個人都快緊張到昏倒似的。老師說：開始左手。我們組慢了一拍，但是對方手伸錯了。第二次是每個人都搶了一半，最后一次時，我們組搶到了，我們勝利了，我們高興得心里久久不能平靜。
這次游戲不僅要動手，還要動腦動眼，讓我們得到協調發展，我真喜歡這一次有趣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇38
老師今天說玩一個游戲，名字叫“神奇的硬幣”，同學們個個欣喜若狂。
老師先準備了四個紙杯，分別在上面寫了一到四的序號。老師又講了游戲怎么玩，規則是：老師選擇一名小助手，小助手將硬幣隨意放在這四個杯子里，然后老師到門外去，不可以看，再回來猜。
游戲開始了，老師說了一句：“誰來當了小助手？”同學們呼的一下全都把手舉了起來，還說著：“我，我，我”我心想：老師會不會讓別人當小助手？可老師點了我后面的一位同學，老師一走出去，幾個同學和我急急忙忙把門關上，別的同學全和小助手議論紛紛，把講臺圍了一個水泄不通，而我卻時不時打開門，看了看老師的動靜，教室里一下子就爛開了鍋。
不過，一會兒就好了，我們叫老師來猜。老師說：“是二號。”我們大叫不要呀！老師猜第二、三、四號我們都是這樣。老師又說：“我要用火眼金睛來看，”我心里想著：不要猜到。同學們也很緊張，空氣像凍住了一樣。老師也很嚴肅的.猜，突然老師說：“一定是三號。”老師打開了杯子，里面真的有一枚硬幣，我們大家唉聲嘆氣，說：“我們輸了。”難道老師真有“火眼金睛”嗎？
看著我們疑惑不解的神情，老師又說：“你們知道我是怎么知道的嗎？”其實我們和小助手說好了，一號就說：“好”，二號說：“好了”，三號說：“沒問題”，四號說：“準備好了”。同學們才知道了老師為什么猜中了，同學們很驚訝。
這個游戲真有趣，我還要在別的地方玩！
有趣的游戲的作文 篇39
今天晚上，我和弟弟一起玩了123木頭人的游戲。
游戲開始了，我先說：123木頭人，1不能動，2不能笑，3不能露出大門牙。剛說完，弟弟就一動不動地站在那兒。我先輕手輕腳地走到弟弟身邊，圍著他像小偷一樣的打量了一圈，弟弟無動于衷，像被石化了一般。咦？這個小鬼居然沒反應？不行，我要拿出我的必殺技。于是，我站在了他的對面，開始對他擠眉弄眼，我的眉毛不自覺地上下挑動著，就像跳著拉丁舞，眼珠子也像算盤珠兒一樣滴溜溜地亂轉，嘴巴則齜牙咧嘴地笑著，露出了兩顆小白兔一樣的.大門牙，哈哈，弟弟這下終于爆發了，笑得是前仰后翻。
這次換弟弟來喊口令。只見我迅速地來到沙發前，拿起枕頭，捂住臉，紋絲不動地坐在了沙發上。弟弟先對著我大聲喊：你好呀，姐姐呀，看看我呀！用這句話反復來引誘我，可是我對他的言語絲毫不感興趣。弟弟發現不妙，便偷偷摸摸地走了過來，坐在了我的身邊，先用他的小手試探性地碰了碰我的手背，我的身體跟著輕微地抖動了一下，見我沒什么大反應，他便變本加厲了起來，在我的手上一會兒捏，一會兒掐，一會兒揉，哎呀媽，被他折騰地實在夠嗆，撲哧，撲哧我忍不住開懷大笑了起來，弟弟也跟著笑了起來
整個家里充滿了我和弟弟的歡聲笑語。
有趣的游戲的作文 篇40
今天，我在筆暢作文班玩了一個有趣的游戲，名叫——“摸魚”。
我先來說一下游戲規則：在地上畫一個大方塊。一名同學蒙上眼后當漁夫，原地轉三圈，其他同學給他當小魚，小魚不能出界線，漁夫在五分鐘之內抓完小魚就勝出，如果沒有抓完，就算失敗。
游戲開始了，先上場的是男生，男生中的“漁夫”是蔡宗辛，“漁夫”站在原地轉了三圈之后開始捕魚了，可是“小魚們”一個個左躲右閃，讓“漁夫”用力好長時間才抓捕歸案，可最后只剩下幾秒鐘了，還有一條“小魚”沒有抓到，第一輪，“漁夫”失敗了。
很快，第二輪開始了，第二輪是女生上場，女生中的“漁夫”是戚一航，她和蔡宗辛一樣網很小，可是我很慘，我本來可以一下子沖過去，可是有一個同伴推了我一下，讓我難逃厄運，這是觀眾有的捧腹大笑，有的拍手叫好，還有的.“死魚們”也在跟著搗亂，第二輪也結束了，“漁夫”戚一航也失敗了。
第三輪開始了，這一次的“漁夫”是齊妙，她吸取了前輩的教訓，一個頂倆士氣大增，她又快又狠，“小魚們”個個滿頭大汗，只剩下一條“小魚”了，“漁夫”以迅雷不及掩耳之勢把最后一條“小魚”給抓捕歸案了，““漁夫”勝出了！”我們一起喊道。
這次玩游戲我明白了：看似簡單的問題，其實做起來很難，無論做什么事，都要鎮靜自若，斗智斗勇，才能成功。
有趣的游戲的作文 篇41
哈哈！你明白我為什么這么高興嗎？原先我們在課堂上做了一個趣味的游戲。
作文指導課上，當我們讀到一段描述鄉村春天的美景的句子的時候。教師問：“這段描述了哪些植物？”一位女同學站起來響亮地回答：“有五彩繽紛的野花。”教師微笑著點了點頭，“那又描述了哪些動物呢？”教師話音剛落，我自告奮勇地站起來，胸有成竹地大聲說道：“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鳥。”“對”教師和顏悅色地說：“那誰愿意來當勤勞的小蜜蜂？”教室里頓時歡聲笑語，一只勇敢可愛的“小蜜蜂”飛上了講臺，她輕盈地在“花叢”中采蜜，她的表演贏得了陣陣喝彩。這時，又有好幾只“小蜜蜂”不甘示弱、爭先恐后地飛進“花叢”中采蜜，她們在“花叢”中翩翩起舞，忙忙碌碌，真是一幅美妙的采蜜圖！
“花蝴蝶！花蝴蝶！”在同學們熱情洋溢的喊聲中，一只美麗的“花蝴蝶”，張開雙臂，優雅地飛上講臺，一對絢麗多彩的'“翅膀”展現出來，她不停地扇動著“翅膀”，在“花叢”盡情舞蹈，漂亮極了！
嘿嘿！最搞笑的“大胖鳥”和“紅瘦鳥”隆重登場了。告訴你吧，那活蹦亂跳的“紅瘦鳥”就是我扮演的。因為春天降臨人間，我和“大胖鳥”心境舒暢，在“樹叢”中唧唧喳喳地唱著歌，由于過分激動，又蹦又跳的“紅瘦鳥”一不細心撞上“大胖鳥”，摔倒在“樹叢”。中。同學們一看那樣，笑得前仰后合。有的揉著肚子“哎喲”，有的擦著眼淚說：“笑死人！”
這次歡樂的游戲，使我終生難忘！
有趣的游戲的作文 篇42
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”隨著清脆的下課鈴聲響起，我們一窩蜂地跑了出去，到了指定地點站好，等著老師安排沒錯，今天是學校開展的文體活動日。我們班一共有三個游戲，其中最讓我難以忘懷的是“排山倒海”這個游戲。
游戲規則是這樣的：兩個人為一組，一共兩隊比拼，兩人跑到前面去拿跳繩，把跳繩從其余人的腳下穿過，再把跳繩從頭上悠回去，最后和下一個人擊掌繼續。
我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師說到：“3，2，1，開始！”第一組同學像離弦的箭一樣沖了出去，在用跳繩穿過腳下的`時候，我們隊有一個人被絆倒了。這可把拉的兩個人急壞了，嘴里不停念叨：“快點兒呀，快啊！”他們緊張得眉頭快要皺成了一團，眼睛緊緊盯著跳繩，就怕被比下去。
第一組跑完了，但還是與另外一隊差了一些，后面的隊員盡力跟上，一個個跑得滿頭大汗，累得是氣喘吁吁，有的甚至跑完就臥倒在地上緩個大半天。馬上就要到我了，我的心臟“撲通撲通”跳個不停，感覺都快要從嗓子眼蹦出來了。看著前面的同學已經完成，我用最快的速度飛奔上去，我飛快拿起跳繩，沒想到我和搭檔配合的不錯，沒有一個人絆倒，我們順利完成了。
但是我們隊還是輸掉了，只比另一個隊慢了幾秒，不說這個，還有懲罰等著我們是25個蹲起，做完感覺腿都快要斷掉了。
雖然受到了懲罰，但是這個游戲的確很好玩。這次的文體活動真有趣，希望下次還能參加這樣的活動！
有趣的游戲的作文 篇43
老師故弄玄虛地說道：“今天，我們來玩一個有趣的游戲”“是什么游戲呀？”同學們迫不及待地問。“看表演猜成語，”老師娓娓道來，“游戲的規則是：全班分成兩組，選一個同學到前面根據老師提供的成語表演，哪一組成員先說出正確的答案，哪一組就獲得一分。”
非常幸運的是，老師叫我上臺表演，我是既高興又擔憂，生怕辜負了老師的.一片期望。
我大步流星地走上講臺，可那顆小心臟怦怦直跳，會是什么成語呢？我忐忑地接過老師手中的紙條，滿含期待地快速展開紙條，只見上面寫著“打草驚蛇”四個字，哈哈，這簡單！我賣力地表演起來，我先兩手握緊拳頭，假裝手里拿著一根木棍，往地上一打。我望了望同學們，他們好像屏住呼吸似的，個個緊盯著我，教室里極靜，我想同學們肯定是沒有明白我的表演，我只好爬到地上裝作一條大蛇的樣子，做蛇扭動身軀的動作，同學們爭先恐后地回答，有的說這個、有的說那個可就是沒有一個同學能猜對。哎！急得我滿頭大汗，可是急沒有用啊，不斷糾正自己的動作讓同學們明白這個我誤認為簡單易表演的成語才是正道啊！我只好反復地重復這個身體扭動的動作，想把“蛇”字表演活了。功夫不負有心人，終于孫儀浩明白我的表演意圖，大聲地說出“打草驚蛇”，我如釋重負，順利完成任務。老師連聲表揚道：“對，就是打草驚蛇。這一分就歸他們組了！”老師話音剛落，獲勝組歡呼聲一片，而另外一組顯得垂頭喪氣
有趣的游戲的作文 篇44
今天，在東方作文的課堂上，我們的老師笑咪咪地說：“今天我們來玩兒一個游戲吧！名字叫對著干。”班里的同學頓時熱鬧了起來，你們想看下面的表演嗎？要想看的話，就跟我一起往下來看這場搞笑的“節目”吧！
游戲的規則是：“老師喊的口令，必須要相反著做，要是做錯了，就要被淘汰。”老師說：“要讓誰先上呢！”班里面又充滿了尖叫聲，最后竟讓我和我的`同桌跟另一個B組開始比賽。我心想：“這有什么難的，簡直就是張飛叫豆芽那么簡單。其實我這么說也是為我打氣，我心里也是很著急的，怕要是做錯了，又要給班里鬧個笑話，開始了，老師說左我們就往右，老師說右，我們就往左，就這樣，我們都做對了，在這中途這面還是一團糟，有的說B組加油，有的說A組加油亂的我都聽不見，老師念什么了！
一個不注意，我做錯了，全班都哈哈大笑，有的抱著肚子，笑得眼淚都出來了，我看了看周圍的人幾乎就我出錯了，我臉紅了，這時老師說：“我們拍拍手吧！這時同學們還以為是真的呢，就拍起手來，響聲就像打雷一樣，老師暗暗地笑了，我心想：“不好，這一定又是陷阱。”我就立刻不拍手了，可這時，同學們還沒有反應過來，老師說出了真相，這才不打雷了。
今天是我玩過的最有趣的游戲了。
有趣的游戲的作文 篇45
今天，老師帶著我們玩了一個有趣的游戲——穿氣球。
老師先告訴了我們怎樣穿氣球:“就是用鋼絲穿過吹好的氣球兩端，氣球不爆，就算成功了。”
活動開始了，全班同學都得到了一個氣球和一根鋼絲。我剛吹好氣球就聽出到教室里接二連三響起氣球爆炸的聲音讓我更加惶恐不安了。我小心翼翼地拿著鋼絲，屏住呼吸，對準氣球，一轉一轉地將鋼絲插向氣球，突然，我感到鋼絲穿過去了，我心里一陣歡喜，瞬間，這氣球便以迅雷不及掩耳之速爆掉了。
無奈之下，我又拿了一個氣球，低下頭，目不轉睛地直盯著氣球，用鋼絲戳住氣球，右手一塞一轉地將鋼絲朝氣球里鉆，我一使勁，鋼絲就進去了，我沒有像上次那樣開心，嚴肅認真地使勁推了一下鋼絲,發現鋼絲的“尖”將氣球頂出了一座”小山”，我用指頭圍著”小山”的周圍一壓,鋼絲尖冒出來了，終于成功了！可是只聽到“噓”的一聲，氣球里的氣便從洞中”跑”出來了，鋼絲上掛著一個像沒吹過的癟氣球，好似一個冰糖葫蘆串，不過幸好，只要讓鋼絲穿過氣球，老師說只要不爆，然后把鋼絲穿過去，不管你漏沒漏氣,這一高難度的穿氣球活動就算你成功了。
我成功了！高興之余，我也明白了一個深刻的`道理:只要持之以恒、堅持不懈地去做一件事,就一定會成功的！
有趣的游戲的作文 篇46
今天是星期天，我們上作文課，老師讓我們玩一個游戲：兩個人互相對視，誰先笑就算輸。我們分成兩隊，并各自派出了參賽選手：小明和小剛。
第一回合開始了。一開始小明就撓起了小剛的肚子，見他沒有笑，就揉揉了他的肚子，但還是沒有效果。這時候，輪到小剛反擊了。只見小剛先給了對方一個“飛吻”，見沒有效果，就直接抱著小明的胳膊親了起來。小明這時候小臉憋得紅紅的，像一個大蘋果，但仍然沒有笑。這時候，趁小明不注意，小剛一下子掀起了他的背心，露出白白的大肚子。小明忍不住“哈哈”大笑起來，小剛贏得了勝利。
第二回合開始了，小明用頭頂著小剛的胸口，把他推到門口。但很快，小剛就掙脫了小明，用腿頂著小明，把他頂到了講臺上。就這樣，兩個人你來我往，不分勝負。最后，這一局算兩個人打了個平手。
為了在第三回合取得最后的勝利，各隊都給自己的隊員加油鼓勁兒，又是倒水，又是用扇子扇風，兩個人就像皇帝一樣被人伺候著，很享受的`樣子。
第三回合開始了，兩個人采取了“文斗”的模式。只見小明先對小剛夸道：“你真帥！”小剛卻回了一句：“去你的。”結果逗得小明一下子就笑了起來。比賽結果：小剛獲勝！
今天真開心呀，希望以后的作文課還能有這樣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇47
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，我們迎來了最喜歡的體育活動——跳長繩。
體育老師把我們帶到操場上，讓我們排好隊。游戲開始前，老師給我們講解了游戲規則：“兩個同學負責掄繩，其他同學從中間傳過去，不能被繩子打到。”老師講完規則，同學們在場下已經摩拳擦掌，躍躍欲試了。
隨著老師的一聲令下，早已迫不及待的小明第一個沖了上去。可是他太著急了，沒有掌握好繩子擺動的規律，剛踏進去就被繩子打到了頭，灰溜溜地跑下場。那滑稽的樣子引得同學們哄堂大笑。接著到小高了，他邊跑邊叫，氣勢洶洶，似乎要把繩子撞開，沒想到的事情發生了。他的`鞋帶沒系好，剛靠近繩子，鞋帶就和繩子絞到一起，他被摔了個四腳朝天。同學們紛紛跑過去扶他，他卻擺擺手說：“沒關系，我皮厚，摔不壞。”一句話又逗得大家哈哈大笑。
輪到我了，看著不停快速擺動的繩子我緊張到了極點，心里想著：等會要是跳不過去多丟人呀！我站在繩子遲遲不敢邁出去，這時后面的同學仿佛看出了我內心的恐懼，拍了拍我的肩膀說：“大膽跳出去呀，不要害怕。”我鼓起勇氣，跑過去輕輕一躍。哇！我成功了，我跳過來了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，我們依依不舍地放下長繩，回教室的路上還嘻嘻哈哈地談論這剛剛發生的好笑的事情……
有趣的游戲的作文 篇48
星期六，我邁著歡快的步伐來到點滴作文課堂。
每個人都期待著今天的游戲。終于到了“點滴游戲——嗨嗨嗨”時刻，楊桃說：“今天的游戲有點與眾不同，因為我們今天寫的作文就是玩游戲的過程。”
話不多說，進入今天的'游戲，那就是你做我猜游戲，規則：每組挑選兩人上來，用各種方法來形容看到的詞或電影名稱，讓下面的人猜。兩組pk，猜對一題得一分，最后分數多的組獲勝。
首先由A組開始，上場的是王子豪和孫源同學。他倆很不默契，孫源一直都站在電腦旁比劃著、喊著，最賣力的還是要數王子豪同學。中間有一個環節，他把衣服都脫了，拿在手上，一直往墻上又撞又拋，有人說：“撞墻。”惹得大家哄堂大笑。還有人說：“鐵頭功。”可是王子豪著急死了，簡直哭笑不得。王子豪說：“沒看我拿著衣服嗎？你們媽媽平常都干什么？”經王子豪一點撥，終于有人自信地說：“洗衣服。”王子豪連忙指著剛才那個人，滿臉露出喜悅的表情說：“接近了，是洗衣服用的工具。”這已經幾乎告訴你答案了，B組搶先一步說出了“洗衣機”。
接下來輪到B組，選出的是徐暢遠和張宇軒。他倆的表演更加精彩，最突出的是“小鳥依人”這個成語，徐暢遠說了一聲：“我豁出去了。”便見他將那龐大的身軀依偎在張宇軒那瘦小的肩膀上，令班級同學哄堂大笑。
今天的游戲真的很有趣！它既讓我們學到了知識，又使我們快樂，更鍛煉了我們的表演能力。
有趣的游戲的作文 篇49
作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，這個游戲叫”趣味表情“秀。
當老師提到這個游戲時，大家都把疑惑的目光投向了老師，什么是”趣味表情“秀呢？原來，”趣味表情“秀就是模仿別人的表情。
游戲的第一個環節，就是模仿別人的表情。老師先放出一張哈哈大笑的.圖片，大家一起大笑起來，教室里頓時像炸開了鍋一樣。只見彭煒藝嘴巴張得大大的，露出了一顆顆潔白如玉的牙齒，眼睛笑瞇瞇的，就像彎彎的月牙。老師又放出了一張“生氣”的圖片。大家都把嘴巴撅了起來，眼睛瞪得圓圓的，仿佛剛剛被別人弄生氣了一樣。
游戲的第二個環節是，根據情景給出合適的表情。老師先放出了這樣一句話：這次考試我得了一百分。大家做出了高興的表情，一邊摸著下巴，一邊微笑著。老師又打出了一句話：但是想到有一道題沒有做。大家做出了疑惑不解的表情，一邊摸著腦袋，一邊翻白眼，好像滿腦子都是問號。最后，老師放出了一句話：原來我得了五十九分。大家做出了傷心欲絕的表情，把頭垂得低低的，還用手揉著眼睛，有些同學甚至夸張的用手捶打著桌子，好像真的考了五十九分一樣。
這節課讓我知道了，表情是人心情的晴雨表，也懂得了寫作中描寫人物神態的重要性，這真是一節有趣的作文課啊！
有趣的游戲的作文 篇50
“哈哈，哈哈……”從教室傳來一陣陣笑聲，這是在干什么呢？原來是在玩搶椅子游戲。
只見老師把我們的椅子圍成一個大圈，抽出其中一張椅子，讓我們也圍成一個圈，游戲就開始了。老師打開了音樂，我們隨著音樂的節奏走著，突然音樂停了，我們立刻坐了下來，一個同學坐在其他同學的身上，成為了觀眾。就這樣淘汰了數十輪，只剩下二十人了，我的'心情開始有些緊張。
老師再次打開了音樂，我們死盯著椅子不放，像老鼠盯著油一樣，生怕被別人搶去。突然音樂停止，大家一股腦坐了下去，只剩下十個人了。我的心怦怦地跳，大口大口喘氣，耳朵豎了起來，緊張極了。
音樂再一次響起，圈越繞越小，老師緊鎖眉頭：“圈繞大點，大點，再大點。”就在老師說話之時，音樂停了，許多人都沒有反應過來，措手不及，現在剩下四個人了，我心都提到了嗓子眼。這次我學聰明了，我目不轉睛地盯著老師的手，老師剛一碰鼠標，我就準備坐下，可是沒坐穩，坐到了地上，大家哄堂大笑。我回過神來，早已沒有了我的位置，我垂頭喪氣地走到了臺下。
最后剩兩個人了。教室靜地可怕，他們深吸了一口氣，眼睛不停的眨，音樂開始了，又立刻停了下來，他們防不勝防，遲疑了一會兒才坐下。
游戲結束了，雖然我沒有得第一，我也很開心。
有趣的游戲的作文 篇51
上課了，老師笑瞇瞇地拿出幾張報紙。同學們想：“老師這是在干什么呀，不會迷上看報紙了吧！”老師一邊拿出報紙，一邊說：“同學們你們聽好了，你們去找三個人合作，找好了到我這里拿一張報紙，一起來開展今天的游戲——同舟共濟。”
同學們議論什么是“同舟共濟”，說著說著，游戲就開始了。老師介紹道：“三個人只用三只腳，站在報紙上，看哪組站最久。”同學們聽懂了老師的話就馬上停下了議論，開始擺弄姿勢。老師笑著說：“預備開始！”不到幾秒就發生了爭吵聲。原來，李佳成說：“你快讓我抱起來。”王浩宇說：“不好，不好，男男授受不親。”謝銘接著說：“誰說的.，應該是‘男男授受親，男女授受不親’才對。”
老師說：“不要吵了，一個團隊要學會合作才能取勝。”最后女生勝利了，得到了三枚紅花。
下一輪，老師又叫我們對折報紙，曾一儒說：“不好了，報紙越折越小了。潘心怡、葉婷婷想到了一個好主意，心怡抱著婷婷，我站在心怡腳旁邊。我們抱得緊緊的，雖然一會兒往左邊倒，一會兒往右邊倒，但腳都沒落地。終于，在大家的努力下，我們女生隊贏了男生隊。比賽中，男生看女生的姿勢，心里太想笑了，所以一下子松懈輸了。
女生回到了教室，心里像吃了蜂蜜一樣開心。
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