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描寫人物特點的作文（通用37篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的描寫人物特點的作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫人物特點的作文 篇1
傳說中，在一年三十六班和一年三十五班有一位神奇的老師，那就是李老師，我們的數競老師。他戴著一副小小的眼鏡，帥氣的頭發、強悍有力的大手、言語犀利的批評，外加有方的教導，讓我們上他的課欲罷不能。
在數競課上，李老師那風趣幽默的語言，總是讓我們捧腹大笑。就說李老師發明的幾個新詞，特有意思，聽我慢慢道來。
那是一個寒冷的冬天，李老師卻穿一個短袖，這是李老師個我們的第一印象，他很特別，而且版書寫稱得上是狂草。在講第一道題是，那是一道足以難倒萬人的數學題，只聽李老師自言自語道，這道題太豬腦了，看看，連正確答案都給了，不豬腦嗎？老師一說這個，使我們哄堂大笑，經過李老師的講解，這道題很快就做出來了，竟然不費吹灰之力。此時大家都很佩服李老師的智慧了才能。
在這次課時老師留了一張卷子，在下次課發的時候，我們的動作極為緩慢，李老師忍不住大聲說出了一句話：你們的動作別像老太太似的，給我快點發卷子。此時班級又是一陣哄堂大笑。
當老師發現他們的動作實在是太慢了，老師就把卷子拿到了手里，說：你們太慢了，我來發，這是今天我第一次發卷子，大家自己來取。當老師念到，小賈同學成績時，總不忘調侃的說道，去掉一個最高分0，去掉一個最低分0分，你的得分為0分，在大家的哄笑聲中，卷子就發完了。
新課已經開始講了，可是有的同學就是不聽課，老師就說，你就閉門造車吧，你的車造的'像火柴合似的，一腳踩扁仨。
這就是我們的數競老師李老師的風趣教學，它不僅能讓我們全神貫注的聽講，也能讓我們的智商大大的提高，也能讓我們對數學產生濃厚的興趣，這就是李老師，一個風趣幽默的老師。
描寫人物特點的作文 篇2
趙一凡是我的同學，也是我的好兄弟。他長著一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，烏黑的頭發，還有一個愛笑的嘴，一笑就會露出一對小虎牙，可愛極了。
趙一凡周六和我一起去公園玩，玩卡丁車時趙一凡說：“我是不會輸得。”“哦！是嗎？”剛開始，趙一凡直踩油門，突然碰到了圍桿，我就抓住這一個機會超過了趙一凡，趙一凡瞪著大大的眼睛趕緊把車頭轉過來，朝我追來，并說：“我會追上你的”。這回他開的`比豹子都快，我也不斷加速，我看他快超過我時，我來了個“神龍擺尾”的招術，阻止了他的超越，然后他來了個“旋風亂舞”把我擠到了旁邊超過了我，我緊追不舍得開到他的旁邊和他不相上下，到拐彎時我們一起使出了“閃電漂移”然后一起到終點。結果打了個平手下了車我說：“下次我一定會贏你的”。他說：“我也不會輸給你的”。呵呵，我們笑著拍了一下對方的手。
這就是我的同學趙一凡。一個不服輸的好兄弟，我喜歡他，你喜歡他嗎？
描寫人物特點的作文 篇3
她，有一張白嫩的臉蛋，水汪汪的`眼睛，梳著兩條馬尾辮。你認識她嗎？對，她就是我們一致公認的好學生——王昊帥。
一天，老師不在。我和幾個班干部忙得不可開交，我既得管好紀律，又要負責檢查作業上交情況，還要安排好衛生工作，以免扣分。我累得頭昏眼花，滿頭大汗。這時，王昊帥走過來，二話沒說，幫我們管起紀律來。有了她幫忙，我們明顯感覺輕松了許多。別看她平時文靜，管起紀律來還真像個“小班長”，在她指揮下，同學們都乖乖地坐好了。她管了好一會兒，眼睛一直離不開同學們，好像誰要從她眼皮底下溜走似的。我看她喉嚨都有點啞了，便問她：“休息一會兒吧？”“不行，不然你們幾個管實在太累了。”我被她的精神感動了……下課，她又幫忙發作業，搬作業。就這樣，我們忙了一天，看著她那雙疲憊的眼睛，我的心里有說不出的滋味。
她在平時不但各方面都好，還經常幫助老師和同學，真不愧是個稱職的“小班長”！
描寫人物特點的作文 篇4
我有位同學，她今年八歲了。她有一頭像娃娃一樣的頭發，一雙水汪汪的眼睛特別傳神。穿著淡綠色的棉衣，很好看，她就是桃花江小學三年級學生——__同學。
__同學特別喜歡做好人好事。有一次乘車的時候，我和__在車上看到了一位老奶奶上車了，我看見__同學連忙跑過去扶著那位老奶奶，還把自己的座位讓給了那位老奶奶。我看到__那種以實際行動尊老愛幼的精神，很受感動。她是一個多么了不起的人啊！
還有一次，學校舉行秋游活動。我們非常開心，晚上我在家里準備了第二天的零食。第二天因為要遲到了，所以我忘記了拿書包。書包里面恰好放了水和零食。秋游的時候，我的肚子餓了，肚里嘰里咕嚕的`怪叫著。突然，__走過來把自己的一個面包掰開給我吃，我不好意思地說：“還是你自己吃吧！”__說：“你吃吧，我們一人一半。”我聽了她的話心里特別感動。
我想我也要做像__一樣助人為樂的好學生。
描寫人物特點的作文 篇5
我有許多的同學，其中我最要好的同學就屬她了。想知道她是誰嗎？告訴你吧！她呀，就是我們班的班長——戴棋銳。
她有一張能說會道的櫻桃小嘴和一個小巧玲瓏的鼻子；細細彎彎的眉毛下一雙水靈靈的小眼睛，時時透著善意的目光；雪白的皮膚，烏黑的`長發，十分可愛。
如果你問我她的閃光點是什么，那真的是跟天上的星星一樣多，根本數不勝數。她寫著一手好字，工工整整的作業讓人看了賞心悅目。她不但成績優異，而且樂于助人。她的愛好廣泛，她喜歡畫畫和看書，對書更是愛不釋手，她書房里的書簡直可以說是像圖書館一樣，時常廢寢忘食地看書。
她還是個幽默的人。有一次，我因被人說胖而感到悶悶不樂，她看見了便走過來安慰我說：“你要是瘦呀，我就可以和天鵝比美了。哎呀，那太好了！”可把我說得破涕為笑。
有這么一個可愛、優秀的同學，真是我的榮幸。愿我們的友誼天長地久。
描寫人物特點的作文 篇6
在眾多的同學之中，我有一個跟我十分好的同學，叫小雪。她個頭不高，潔白的臉上戴著一副眼鏡，通過眼鏡，可以看到她那好似黑珍珠似的眼睛。她的頭發又黑又亮，摸上去滑滑的，她最愛扎一個馬尾辮兒了。
她的性格活潑開朗，經常講幽默的笑話，做一些有趣的動作。有一次，她在家里淘氣，結果下巴磕到了茶幾上，疼的她不敢說話，不甘寂寞的她只好把要說的'話寫在紙上和我們交流。這么淘氣的她，脾氣還有點倔。
小雪愛好跳舞蹈，在平時的動作上，總是帶一些跳舞蹈的動作，還時不時跟我這個跳舞蹈的小演員說一些關于舞蹈的語言，雖然我沒正式地看到她跳舞蹈，但我覺得她跳的舞蹈一定很棒。她還愛好學英語，在有一次我和她一起搭伴兒回家的時候，她說她要走大約兩千米的路程去學英語，這使我感到她十分熱愛英語。
她上課愛主動回答問題，經常受到老師的表揚。她是一名好學生，也是我最好最好的伙伴。
描寫人物特點的作文 篇7
我現在上三年級了，已經換過好幾個同桌了。接下來，我向大家介紹一下我現在的同桌——魯玉龍。他中等個子，長著一雙小小的眼睛，特別有神。他團結同學，喜歡打乒乓球。
魯玉龍最突出的優點是熱愛勞動。他有時來得特別早，盡管不是他值日，他卻積極地去打掃衛生，搞得干凈，還特別認真，一點垃圾都不放過，還督促其他同學和他一樣搞好衛生。現在他都是我們組的小組長呢！
記得有一次，我們學校大掃除，老師挑了幾個同學，沒有挑魯玉龍，他一聽就著急了，主動給老師說：“老師，我能不能也搞值日？”老師說：“當然可以。”他一聽一個箭步，取來了笤帚，他掃得特別認真，掃過的地方特別干凈，地上連一張紙片都看不見。我看到這些，不由得對我的'同桌刮目相看。
這就是我的同桌，一個熱愛勞動的同桌，這一點值得我們每一位同學去學習。
描寫人物特點的作文 篇8
瞧，那邊有一個男孩正在練太極拳呢，一會是踢腿，一會是拍腿，一會是下蹲。他有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下長著一張能說會道的小嘴，他呀，就是我們班的“淘氣包”潘東寧。
有一次上音樂課的時候，我和同學們正聚精會神地聽課，而潘東寧呢，把修正帶的帶子全都拉了下來，坐在椅子上玩起了小貓釣魚，他時而把“魚竿”拋向講臺，老師說“如果今天誰被潘東寧釣到了，誰就跟他回家。”同學們聽了立刻離潘東寧遠遠的`。經過老師的一番教訓，他還是屢教不改，還跑到講臺前跳起了“肚皮舞”，這時候整個教室像炸開了鍋一樣，笑聲斷斷續續的。
記得還有一次上數學課的時候，潘東寧又在課堂上講話，數學老師忍無可忍，便放聲大罵：“好你個臭小子，居然又在課堂上講話，今天我不把你剁成肉泥。”說著，便把外衣脫了下來，把潘東寧又是打又是踢的，把潘東寧打的四腳朝天、鼻青臉腫的。
這就是我們班最最討厭的“淘氣包”——潘東寧。
描寫人物特點的作文 篇9
她穿著一身灰色的衣服，衣服中心有一個大大的白色愛心，她扎著馬尾。
有一次，我打開書包，發現我的尺子忘記拿了，我急得如熱鍋上的螞蟻。就在這時，一個人走到我的面前，她把尺子放在我的桌子上。當時，我因為過于緊張，沒看清她的`臉龐。過了兩個小時，我終于找到她。我問她：“你叫什么名字？”她搖了搖頭，就跑了。我急忙追問她，她才緩緩開口：“小燕。”我想她應該是一特別格內向的人吧！上課了，我看見小燕拿出尺子，那把舊舊的，破爛的尺子。我當時還以為她家很窮，或者是她父母不愛她。直到后來，我才恍然大悟，不是小燕家窮，也不是父母不喜歡她，而是她把新尺子給我了。我拿著那把嶄新的尺子，心情變得越來越沉重。仿佛那把尺子有千金重一般，無法拿起，害怕讓別人看見。
后來，我才知道，她那天剛轉到我們學校。沉浸在自己世界的我，再也不敢脫離群體了。
描寫人物特點的作文 篇10
我有一個同學，他個子很矮，眼睛不大，笑起來眼睛都成了一條縫了，他還很黑，就像一塊大煤炭一樣，但是他卻能集萬般于一身。
蝸牛同學
前幾天我們有個體育測試，老師一聲令下，我們就開跑。我都跑了一大半圈兒了，蝸牛同學才跑出了一個小點。我都跑完了，他還在慢吞吞地挪動，我跑了第五名，蝸牛同學跑了十幾名。
天才同學
最近，老師給我們出了一道題，有好多人都不會做，基本沒人能做出來，而他——天才同學輕而易舉的就做出來了，最快的速度，最準確的答案。
搞笑大王
下課的`時候，有兩個同學吵了起來，其中有一個同學哭了，搞笑大王就過去講了一個笑話，那個同學就開心地笑了起來。一場硝煙彌漫的戰場就這樣煙消霧散了。
調皮同學
我們上課的時候，調皮同學特別不聽話，老師說一句，他就說一句，有時他說話的聲音往往比老師的聲音還要大，讓老師哭笑不得了。
還沒告訴你們他是誰吧？他就是我們班的班長。
描寫人物特點的作文 篇11
孫昊遠是我的同學，他的身材高大，體型勻稱，每天都是笑瞇瞇的。他的頭發烏黑發亮，眉毛彎彎的，眼睛明亮有神，閃耀著自信的光芒。
孫昊遠性格穩重，總是一副不急不躁的樣子，遇到事情很冷靜。有一次我們班去上錄像課，老師說要坐公交車去南校區，大家一聽到能出去“放風”了都歡呼雀躍起來，只有孫昊遠淡定地坐在椅子上，老師說下樓的時候大家爭先恐后地沖出教室，他卻不慌不忙邁著沉穩的步伐走出教室。
孫昊遠是我們班的“學霸”，他熱愛學習，無論上什么課他都專心致志，目不轉睛的`盯著黑板和老師。他的成績特別優異，從一年級開始，幾乎每次考試他都是滿分，各門課程他都名列前茅，我們都叫他“孫老師”。不論試卷簡單還是難，他總能考到滿分，真是令人佩服！
這就是我的同學——孫昊遠，性格穩重，熱愛學習，是我學習的榜樣！
描寫人物特點的作文 篇12
她長長的頭發，明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一張不大會講話的嘴巴，她最喜歡穿白顏色的衣服，粉紅顏色的裙子，還有一雙漂亮的皮鞋，經常扎一個高高的馬尾辮，走起路來甩一甩的，很可愛的！
她脾氣很好，很少與人發生爭吵，所以大家十分樂意與她交往，朋友圈子很大，也是語文課代表，負責我們早上語文的默寫，維持早上的`紀律，避免同學發生打架、罵人等事件，老師十分信任他。
一天，在我們默寫未開始的時候，沈彬和吳欽煬發生誤會，竟打了起來，他們打得可真兇啊，大家都不敢上前勸阻，只有任瞳走上前去，抓住他們的手，大聲說：“不要再打了!大家都有錯，有事等老師回來了，跟老師說，干嘛要打架呢？沈彬說：“我沒錯，是他先來打我的。"吳欽煬說：“誰讓你先來罵我的！”兩個人有你一言我一語的吵了起來，不過又被任瞳阻止了，讓他們和好了。
任瞳很棒吧？
描寫人物特點的作文 篇13
我的同桌叫杜子豪，他今年十歲，屬牛，在杜甫川小學四年級六班上學。
杜子豪有一頭烏黑的頭發，兩條斜斜的眉毛，一雙水汪汪的'大眼睛，雖然視力不好，但是很讓人喜歡，還有一個高高的鼻梁，一張很會講笑話的小嘴。
杜子豪很大方。有一次我來到他家去玩，杜子豪又是給我水果吃，又是讓我玩他的手機，我把他的手機屏幕在地上摔出了一道縫隙，他都說：“沒事。我再換一個膜就好了。”你們看杜子豪夠哥們吧。
杜子豪是個非常樂觀的人。我記得有一次他在運動會上比賽跑步時，杜子豪因為一塊石頭而摔倒在地，我急匆匆的跑過去把他扶起來說：“金杯不重要，重要的是兄弟間的感情。”最后杜子豪最后得了最后一名，但是他依舊很快樂。
這就是我的同桌，你們了解他了嗎？
描寫人物特點的作文 篇14
我有一個好同學，他就是趙君波。
他有一個好品質，那就是他喜歡幫助別人。
一個星期五的下午，放學后，我不知道上帝做了什么。天空烏云密布，要下雨了。我和趙鈞波匆匆走出教室，來到學校門口。上帝開始哭泣。我們打開雨傘，一步一步向家走去。在路上，我看到一位60多歲的`老婦人提著一個籃子。籃子里有一籃子雞蛋。趙鈞波走近奶奶，對她說:“奶奶，我送你回家吧。奶奶看著趙鈞波說:“不，等雨停了我就回去。”趙鈞波說:沒關系。無論如何，我到家時沒有時間吃飯。我先帶你回家。老婦人看著趙鈞波的表情，無法拒絕。趙鈞波把傘扔給我。他提著籃子，抱著祖母，慢慢走開了。我還得跟著去幫他們擋雨。就這樣，我們把奶奶帶回家了。
這是我的好同學趙鈞波。他只是喜歡幫助別人。
描寫人物特點的作文 篇15
一說起愛干凈的同學，那我肯定要想起我的同學——陳瀟陽了。
下面我就舉兩個例子來說明她是怎么愛干凈吧。
記得那一年在三年級時，我和她是一個組的，記得那一次掃地時，地掃完了，要走時，可她沒讓我們走非要再檢查一次，檢查完了，手里捧著一大把一點一點的碎片。還責備我們說：“你看你們怎么掃的，這么一大把的碎片，都還沒掃出來呢，就走。”想必是多么愛干凈呀！
還記得那一次，我去她家玩，看見她正在大掃除，可是爸爸媽媽正在那看報紙，我走過去問：“為什么你自己大掃除，難道你媽媽他們虐待你嗎？”這時她趕緊說：“不是，是我不讓他們干的.，因為上次是他們打掃的，一個屋里打掃完，還要剩一大堆灰，所以這次我不讓他們打掃了，我自己打掃的。”沒過一會兒她打掃完了，我一看打掃完以后的屋子，就像剛住進的新房一樣干凈。想必應該打掃過許多次吧！
但我想如果不愛干凈，是不會掃地時碎片也掃出來，打掃時一點灰也不留的。
描寫人物特點的作文 篇16
今天是禮拜五，下午第四節課的時候，顧老師帶著一位新同學走進了教室。顧老師介紹說：“這位新同學名字叫張新中，是從明珠小學轉學到我們班級的。”頓時，有小朋友說：“她是張新堯的.妹妹嗎？”張新堯大聲地說：“她不是我的妹妹。”同學們都笑了，大家鼓掌歡迎新同學，接著我們繼續上課。
下課了，很多同學圍到張新中周圍，跟她聊天，問她很多問題，她都一一回答了。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們又回到自己的座位上開始上課。我們班又有了第40名同學。
幾天以前，爸爸跟我說：“要來一個新同學，而且還是一個外國小女孩。我高興極了。
到了學校，第一節課楊老師給我們介紹一位新同學叫”田田“。她長得跟中國人沒啥兩樣。下課了，同學們爭先恐后地向她提問。我問她：”Howoldareyou？“”我9歲了。“田田一說，我嚇一跳，原來她也會講中文啊！
可是上完第一節課她就走了，真可惜！
描寫人物特點的作文 篇17
我的同學謝宇恒，他長著兩寸長的頭發，濃黑的眉毛，粗粗的，眼睛亮亮的，就像天上的星星，他有兩顆大門牙，又大又白，他很愛笑，笑起來嘴巴都成一條縫了，他的'身高比我高一點。
謝宇恒吃飯很快，他先舀一大勺，張大嘴巴吃，在嘴里使勁地嚼，他一般都不喝湯，只有看見他喜歡喝的他才喝，他喜歡酸菜粉絲湯，綠豆湯。
謝宇恒跑得很快，有一次正好是我和他比賽跑步，我們個手臂擺動地很快，腳步也跨得很大，我們張開嘴，發出“啊，啊”的尖叫，你追我趕地沖過終點。我們意想不到的是，萬老師說，我們同時沖過終點，當時我們都好開心。
他有一雙靈巧的手，很愛教別人折東西。這一次，他教會了我折戰車，折好了，用中指彈它的尾部，就可以玩了。如果很多人一起玩，就要比誰彈得遠，誰就勝利。
描寫人物特點的作文 篇18
班主任老師開會走了，肅靜的教室頓時沸騰起來。誰又能管的住呢？班長的呵斥聲淹沒在同學們嘰嘰喳喳的海洋里……男班長叫江奕涵，是一個胖乎乎的`小男生。雖然看著胖，但是跑起來像兔子一樣飛快！經常看到江奕涵跑過的地方，身后揚起一陣塵煙。不愧是班長，真是神龍見首不見尾啊！我的好朋友吳一沖，長著一顆大的不太科學的腦袋，身形很瘦弱，遠遠看去就像一根竹竿頂著個圓圓的葫蘆。大家親切的喊他“洋蔥頭”。袁逸朗留著西瓜太郎的發型，張開嘴巴一笑，像是一個被切下小塊的西瓜，還露著鮮艷的紅瓤，多想趴上去咬一口呀！班上有一名矮個子男生劉世豪，眼睛鬼靈靈的，發型和我一樣，是個小平頭，看起來精神抖擻的樣子。他喜歡和“小胖妞”馮一諾玩。同時他的哥哥張益赫也是我們班的同學。
還有很多同學，他們每個人身上都有許許多多的特點。我愛我的班，我愛我的同學們。
描寫人物特點的作文 篇19
我有一個樂于助人的同學，叫楊軼涵。
她有著長長的頭發，眼睛像兩顆大大的葡萄，眉毛長長的，嘴巴小小的，還有一雙瘦小的手。
有一天早晨，我和他走在上學的路上，看見一個老爺爺，在馬路中間一搖一晃的走著，手里還拿著一個籃子，楊軼涵看見了，跑過去說：“老爺爺，我扶你過馬路吧。”老爺爺說：“謝謝你孩子，我自己過就行了。”最后她還是扶著老爺爺過馬路了，我看了看手表說：“快一點，已經遲到了。”但是楊軼涵還是不慌不忙地把老爺爺扶過了馬路，我和她到了學校的時候已經上課了。
還有一次，我和她去公園玩，看見一個叔叔很著急在找什么東西，他說：“叔叔你丟了什么？”叔叔說：“我把錢包丟了。”他說：“叔叔，我們剛才看到了一個黑色的錢包。”叔叔說：“那錢包就是我的。”他立馬跑過去把那個錢包撿了回來，交到了叔叔的'手里，叔叔要感謝他，但是他拉著我一溜煙跑了……
這就是我樂于助人的同學。
描寫人物特點的作文 篇20
她，長的胖胖的'，個子比較高。有一雙炯炯有神的眼睛，一只像小山一樣挺拔的鼻子和一張粉嘟嘟的櫻桃小嘴。看上去非常可愛。
她，非常愛看書。有一次，準備打飯前，她正在津津有味地看著作家—曹文軒著名的作品《草房子》時，我興高采烈地跑到她面前準備和她一起去食堂打飯。
可是，我叫了她半天，她卻不耐煩地回答：“知道了，知道了，你先去吧，我等一會兒再去。”我聽了，就走開了，和其他同學下樓吃飯了。
等我和其他同學吃完飯回來后，她還在聚精會神地看著《草房子》。于是，我跑到她面前，拉著她下樓吃飯。可是，因為她是一邊走一邊看書的，所以，在下樓梯時，她一腳踩空了，“咚咚咚”地滾了下去，撞到了墻上。“我的頭上好像有五顆星星。”她頭暈眼花地說。“你沒事吧？”“沒事。”她捂著頭說。
她，就是我們班的副班長—萬欣可，我們都很喜歡她！
描寫人物特點的作文 篇21
星期五放學回家丁大勇打算去看生病的李曉燕同學。他問同桌的王小婭去不去看李曉燕。王小婭說：“我也想去，可是家里有事，你能不能代替我問候？”丁大勇說：“好的。”王小婭說：“這束鮮花似給李曉燕的。”
丁大勇到了病房敲門說：“你好。”李曉燕說：“進來。”丁大勇進來后說：“這是我給你的鮮花，祝你早點健康，哦，還忘了一件事，王小婭也準備來看你的.，可是她家里有事不能來，她還帶給你一束鮮花。”李曉燕說；“謝謝你們的關心。”丁大勇說；“你不要擔心學習，等你好了我們幫你補課。”李曉燕說：“我會好好養病，早點回去和大家一起學習。”
過了一會兒丁大勇準備回家了。丁大勇說：“天也不早了。我也要回去了。你也要好好休息。”李曉燕說：“你路上小心。”丁大勇說：“再見。”李曉燕說：“再見，謝謝你來看我。”
描寫人物特點的作文 篇22
說起我們班里的小書迷，當然是我們班的汪博了！
她矮矮的個子；烏黑的頭發卡成一束“馬尾馬”，一晃一晃的，像一只燕在飛舞；她那蘋果似的臉龐嵌著一雙炯炯有神的眼睛；尤為突出的是那張櫻桃小嘴，嘴角微微翹起。
她可喜歡看書了。有一次，汪博過生日，請我去她家給她過生日。晚上放學，我就直接去她家了。一進她家，就看見書架上面擺滿了書，還分得好好的。有童話書，有漫畫書……真像一個書的海洋。
同學送了她一本書，她看了下竟然不舍得放下了，看著還哈哈大笑起來。她媽媽把書拿開：“不許一邊吃飯，一邊看書。” 我心里默默地想：書就像是她的命根子。
還有一次，她上課偷偷在桌子下看書，被老師發現了。老師說：“如果以后你再上課看書，我就和你媽媽說了，那有可能你媽媽就不給你買書了？”如果不給她買書看，她是多么的.傷心啊！
她是我們班的小書迷，也是我們班的學霸。
描寫人物特點的作文 篇23
我有一個同桌，她留著一頭黑黑的短發，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，高高的個子，她叫小千。她是一個既善良又愛學習的女孩子。
記有一次，我走在馬路上，看見一位老奶奶穿著一件破舊的`衣服，摔倒在地上，旁邊還有許多圍觀的人。他們都在說老奶奶可憐，但卻沒有一個敢去扶她起來。這時，我看見的小千從人群中走了出來，使盡全身力氣把老奶奶扶了起來。老奶奶連忙跟小千說：“謝謝！”小千的臉都紅了，旁邊的人都夸小千是個好孩子，也是一個勇敢的孩子。
小千不僅善良，還很喜歡學習。每天早讀或午寫前，其他同學都在玩，而她每次都是在自己的座位上孜孜不倦地學習著。在放學后，也是這樣，當別人沖出教室，擠在校門口等家長來接的時候，她總是氣定神閑地坐在樓梯階上看書，直到家長來接。每一次考試，她都在班里排名第一。
一個既善良又愛學習的女孩子。真是幸運！我有這樣的同桌。
描寫人物特點的作文 篇24
我有一個同學她的名字叫做鄭海棠。她有烏黑的中短發，還有一雙明亮的、明如玻璃的眼睛，眼睛下面還有一個挺拔的鼻子，鼻子下面還有一張櫻桃小嘴，說起話來可甜啦。
她的位子就在我的后面，我只要一轉身就可以看到她那雪白的皮膚，美麗的手，不胖不瘦的身體，在班級上她的成績也是數一數二的，不管是語文老師還是數學老師都喜歡鄭海棠，不僅是體育她樣樣第一，但是她玩起來也真是夠瘋的，玩抓人時只要是她抓不到幾分鐘就抓到了一個人。
她的愛好是看書、畫畫等等，她是一個活潑開朗的女孩子，喜歡參加各種活動，喜歡看好多好多的書，比如《水滸傳》，《我的媽媽是精靈》，《我也有過小時候》等等的.書，而且她的動作非常快每天的作業她一下子就完成好了，比如課堂作業本、原創、同步閱讀等等的她都能很快的做完。
這就是我的同學鄭海棠。
描寫人物特點的作文 篇25
“當兵（土話，別人給我取的外號），交作業了！”長著一個方塊頭，搞笑，又瘦瘦的臉，點著腳尖朝我喊。
“哎呀，我知道了。”我伸手就到抽屜里拿出作業本，往他那兒一扔……扔飛了，但他不像其他組長那樣兇巴巴地叫我撿回來，只是自己用企鵝式的走路法撿了回來……
“當——兵！”他的聲音就像鋼琴的音階似的越來越高，他伸出他的`小小小雞爪，眼發白地繞到我后面“”當兵，你那本書呢？借我看看吧！”
“恩……(煩死了！）好吧。”我到書柜把書拿給了他。繼續干我的事。
“當——兵！，你看，這個，外星人還有幽靈！”“早就看過了，我都知道了。
“當——兵！”哦——又來了！“看，這里！鬧鬼了。”他不把我的話放在耳里。只是放下書，對著我，手邊說邊比劃著……
我頭大得要命！“你是唐僧轉世吧，都把我當成孫悟空了。”
“我的太太太太太爺爺就是他……”
描寫人物特點的作文 篇26
朱嘉昊是我的同學，從幼兒園開始我們就在一起學習。
他的臉紅紅的，圓圓的，眼睛很大，鼻子小巧玲瓏，嘴角微微向上翹起，樣子十分可愛。
他的學習成績優異，我們都很崇拜他。他寫的字非常美觀，和字帖上的一模一樣，是我們班的“小書法家”。他上課從不做小動作，總是聚精會神地聽講，還積極發言。有時，他期末考試三門都是一百分，是我們班的`小學霸，語數英老師都很喜歡他。有一次下課，別的同學都出去玩了，他卻在教室里寫詩。他背了很多詩，被老師推選去參加學校的詩詞大會。在比賽中，他出口成章，令人嘖嘖稱贊。
他樂于助人，我們都很喜歡他。有一次，徐文君沒帶橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。朱嘉昊看見了，拿起他的橡皮，遞給徐文君，親切地說：“用我的吧!”徐文君連忙道謝，他只是微微一笑：“不用謝，同學之間就應該互相幫助!”
朱嘉昊，你真棒，你是我學習的榜樣。
描寫人物特點的作文 篇27
我有1個同學,她的個子不高不矮,頭上有時扎朵花,有時不扎花。她的臉長長的，小小的秋水，不大不小的鼻子以及嘴巴。
她的學習成就不錯，寫字的速率也很快。
有一次做功課，起頭我與她寫得差未幾，可是后來她竟至愈來愈快，到了最后她的功課竟至比我提早幾分鐘交。
還有一次，我在寫語文根蒂根基訓練，做了半壁，其余的是問答題了，我看了看她，她已經做了一道題了，正在看第二道標題需要解答的題目，于是我又奮筆疾書的'寫，最后終于追上她了。
我又看了看她，看見她正在為下一道題翻書，我看了看標題需要解答的題目，記得好象字詞句篇上有答案，于是翻了字詞句篇一看，果然有。沒想到，到最后她竟至比我早兩三分鐘交就做好了。而且改完功課看時，她比我做的準確多了。以是我說："她的寫字速率比較快。敬辭你們懂得她是誰嗎？
她就是我班的糊口委員--何唐琳。
描寫人物特點的作文 篇28
我有一個同學，他叫哲。他瘦高的個子，留著小平頭，顯得很精神，走起路來總是蹦蹦跳跳，跟誰都能玩得起來，是班里的活躍分子，體育成績也非常好。
有一次，體育課上進行50米測試，幾組同學跑下來都沒有取得讓老師滿意的成績。下一組該輪到李文哲了，只見他開始了簡單的熱身，隨即就準備好了起跑姿勢，全神貫注地等待老師發令。
聽到老師發出起跑命令，李文哲像離弦的箭一樣沖了出去。只見他使勁擺動雙臂，邁開大腿，不一會兒就超越了其他同學。他越跑越快，以最快的速度跑到了終點。同學們一起為他鼓掌，我也向他豎起了大拇指！當老師宣布出成績時，李文哲竟然破了記錄，同學們紛紛向他投來羨慕的目光。
自此哲成了我們班當之無愧的'“飛毛腿”，在以后的運動會上李文哲成了我們班的主力隊員，為我們班立下了汗馬功勞。
這就是我的同學——哲。
描寫人物特點的作文 篇29
東東是一個個子中等的女孩，扎著一個短短的有特別的馬尾辮，眼睛雖然小，但是很有神。個子中等，一張櫻桃小嘴很可愛。她的身材苗條，腳步輕盈。
但是她很愛哭，那是名不虛傳。
記得那時是秋天，丹桂飄香。我們正在上語文課，老師讓我們上去批改，大家馬上爭先恐后地去排隊，想批好早點回到座位上。東東坐在第二排，她又走得很慢，所以排在中間。她和排在前面的女生聊得很開心。這時，我們的淘氣鬼陳翔飛開始“行動”了。他先是拿起東東的修正帶玩了一會兒，然后在東東的桌子上畫上了一點。等東東批好作業，回到座位上時，發現了在桌子上的.修正帶，馬上臉漲得通紅，氣得火冒三丈。等她知道了是陳翔飛干的，猛地舉起鉛筆盒，我們以為她這次不會哭了，沒想到，她放下鉛筆盒，大哭起來，越哭越兇，真是淚聲俱下。結果，她的哭聲驚動了老師，老師罵了陳飛翔，東東才停止了哭泣。
雖然東東是一個愛哭的孩子，但是她樂于助人，是我們的好朋友。
描寫人物特點的作文 篇30
我有一個同學，他的名字叫崇謙平。她有黑色和半透明的頭發。水汪汪的眼睛總是那么明亮。莊倩萍是一個非常有趣的女孩。有一次，我們班的`一個著名成員李翔被他的“哥哥”何世明打了。李湘哭著回來了。老師告訴她不要哭，但他一直在哭。“別哭。李翔。”我的同學鄭千平像他媽媽一樣從口袋里拿出一條紙巾，為李湘擦去眼淚，一臉同情地安慰他。“讓我自己打掃吧。”李湘一臉羞澀，接過錢手里的蘋果紙巾敬了個禮。還有一次，李湘在課堂上玩耍，被馮小剛看見了。馮翔說:“李翔，你站在我身后！”停了一會兒，他又說:“還有誰不想聽講座，請和李湘站在一起！”我沒想到錢平拿著一本書。他一聲不吭地走到后面，和李湘一起站在那里。"沖前平，你為什么站在后面？"馮老師問道。“你不是說那些不想去上課的人去后面了嗎？”每個人都異口同聲地回答。
“我嘴里這么說，目的是想讓你引以為戒！我的同學。”馮老師不禁笑了起來。
描寫人物特點的作文 篇31
我有一個同學，他跟漫畫里面的人物一樣，非常的搞笑。
他就是我們班的搞笑大王陳梓軒，他個子矮矮的，皮膚黑黑的，水汪汪的眼鏡配著一個大大的嘴巴。他很喜歡穿長被子，衣著也很隨意，但是他的性格比其他人都要開朗很多，不會為了一點小事情而傷心或難過，仿佛他擁有一個神奇的妙招能讓他把傷心、難過，仿佛他擁有一個神奇的妙招能讓他把傷心、難過轉化成開心、快樂一樣，有時間我一定會好好請教他的。
他非常的'搞笑，記得有一回上體育課的時候也不知怎么搞的，他的頭上多了一個粉紅色的發卡，之后他就到處讓別人看他頭上的東西，然后，我們全班同學就哈哈大笑了。
他的身上還有很多的特點，比如：上課很愛發言，善于思考，課后在家認真復習，而且考試也總可以考到85分以上，課后也總能給同學們打成一片；他還很愛勞動，每次開學搬書或者是掃地都有他的身影。
這就是我們班既搞笑又很聰明勤奮的同學——陳梓軒。
描寫人物特點的作文 篇32
我們班有一名同學，他有一個地方與眾不同（是指說今年的）沒有一個人和他的特點相同，他是
他這次考試成績優異，數學語文都是在九十多以上，還有他是餐桌長，非常盡職盡責的一個餐桌長。同樣他也是一名宿舍長，一個能管理好連個班和混合共十二個人，同樣他也非常喜歡搞老師只要睡在我下鋪的同學不聽話還有理了，也管不了他他就會給田老師說，田老師就會亂說帶揍得教訓他。然后他也是一個組的'二號，只要旁邊同學有東西不會他們都回來請求他來給他們講個明白。
而且他也是我的好朋友之一，有時候在我傷心的時候，他就會給我表演他的拿手好戲，賣萌。簡單的來說就是把頭稍微的太高，兩眼朝我看，我一下子就會開心起來，然后我就會笑著輕輕打他幾下。這樣我就不會悲傷了。
怎么樣同學們你們猜出來他是誰了嗎？
描寫人物特點的作文 篇33
我們班稱得上是很優秀的班了吧，可就算是在這樣一個環境下，我們也不至于成了書呆子，大家的“本來面目”都展露無疑……
我們班的奇葩同學是我的表哥。我們班的班長是唐鈺娜，是女的。要是誰在她后面做動作。她都不會發火。 我們班的舞蹈家是謝思思了。她也是我們班的副班長。
首先介紹的是活潑可愛的何同學，他有一頭烏黑亮麗的秀發，紅紅的櫻桃小嘴，和圓滾滾的`臉頰，看起來像卡通里的蠟筆小新呢!他在各方面的表現也可圈可點，考試成績更是名列前茅，是個值得我們學習的好對象。
其次介紹的是文武雙全的謝同學，他的特征是他的肚子圓圓的胖胖的，所以有著”謝胖仔“稱號。但是，你可別小看他，他的運動能力可是很強的，在籃球或棒球的比賽中，總是能把我們打得落花流水，是班上的運動健將。
除了我介紹的幾位同學之外，班上的所有人其實也都擁有自己的優點與特點。我希望有一天，也許我以會成為“全世界”的風云人物。
描寫人物特點的作文 篇34
我同學的名字叫齊欣。她就像一個長著白色翅膀的'小天使，在幫助我。
有一次，我沒來學校，因為我昨天生病了，所以我沒聽到上課。今天，我來到學校。學生們告訴了我昨天數學老師布置的幾個計算問題。我看著這個話題，哇！這很難，這應該是新內容。我只能坐在我的座位上思考。我們組的數學組長是齊欣。她正在數作業書。“一，二，三，四，五，六，少一個人。”隊長說。她看了看我們組，發現我坐在座位上。她走到我的座位上，對我說:你不做嗎？”我點了點頭。“我來教你，好嗎？隊長說。”好吧。“我說。她教我這個方法，我認真地聽。在我學會了這個方法之后，我很快就輕松地完成了所有的題目。當我把練習本交給組長時，我說:謝謝你給我指路。”“不客氣。學生們應該互相幫助。”組長笑著對我說。之后，她把練習本交給了數學代表。
辛吉斯是我的好朋友，也是我學習的榜樣。
描寫人物特點的作文 篇35
快樂的小學生活過去了。一直想給同學畫素描。今天我終于有時間給他們畫一幅畫了。
小A，我是中國人
小A學生，英語很差，而其他科目很好，為什么？因為他在英語課上睡覺，所以英語書上一個字也沒有，他也不做練習。問他為什么？馬上有很多理由：“我是中國人，我不學外語，我考試不及格，證明我愛國……”
小B，哈利波特
這位同學可能看了太多哈利波特，他每天都非常著迷。有一天中午，我們來上課的時候，看到小B戴著像哈利波特一樣的大黑眼鏡，騎著大掃帚，嘴里塞滿了話。過了一會兒，他突然說；“把它變成烏龜。”逗我們笑。
武林中人小C
小C同學特別愛看武俠小說，無論如何都能用上武俠小說里的.話。最后一次吧。那是自習課。全班都在忙于家庭作業。只有她在看小說。他的前桌突然放了個屁，很難聞。她大喊：“老師，我中毒了。”全班哄堂大笑。
這是我的同學......
描寫人物特點的作文 篇36
我們班的孫同學，他有一個壞習慣，就是吃紅領巾。吃得時候，就像一只小狗，在那里舔啊舔啊。有時候，他光顧著吃紅領巾，連老師講什么都沒聽到，最后一道題都不會。他的紅領巾上，全都是口水，惡心死了。
孫同學還很會編詩，他最有名的一首詩是《望盧山瀑布》，詩是這樣寫的`：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。”這首詩還有一個問題：李白沒帶錢，但他又想吃烤鴨，這時李白該怎們辦？告訴你吧，答案是：搶劫。當時聽到這個答案，我的肚子都笑痛了，有的同學都笑得趴到地上了。
孫同學還是“臟話大王”。天天在那里說臟話，什么“你真賤”“你變態”“色狼”……壞了，現在我們也從他那里學了幾句臟話。他說臟話時，我們也回他幾句，這樣他就無語了。
描寫人物特點的作文 篇37
我的同學叫陳南旭，他是我在學校里最好的朋友。他有一雙明亮的大眼睛，像星星一樣亮晶晶的。他高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴巴，還有一張紅彤彤的、像蘋果一樣的臉蛋。
他在學習數學的時候非常認真，這就讓他在一年級時的.奧數比賽得了一等獎。
他有時候也非常活潑好動。每次放學，我和陳南旭一起回家，在路上他總是活蹦亂跳、左顧右盼，有時跑得特別快，我不甘示弱，輕而易舉追上他了，誰叫我是班里五十米短跑冠軍呢！
他在游戲方面也很專業，特別是《我的世界》他玩得很“溜”。他跟我說他自己做了一臺機關炮！天啊！當時我反復詢問確認自己到底有沒有聽錯，他說：“你沒有聽錯，是的，是機關炮。”
有時，我真覺得他真是天才！
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