奔跑的作文

奔跑的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的奔跑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奔跑的作文1

　　初中三年級(jí)生活的畫卷徐徐展開，大家追逐奔跑，面向朝陽。

　　晨起奔?jí)?/p>

　　清晨的1、縷光穿越厚厚的大方，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學(xué)臉頰。飛揚(yáng)的發(fā)絲由于汗珠而糾纏在一塊，又被迎面而來的風(fēng)吹散，這樣分分合合，已然不及足尖輕點(diǎn)，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相勉勵(lì)的號(hào)角，聽到老師的鼓勵(lì)，聽到風(fēng)在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不一樣的姿態(tài)，張開雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn)。

　　我與你奔跑在初中三年級(jí)！

　　思維奔涌

　　沒了初中一年級(jí)初中二年級(jí)的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中。

　　看不見的波濤洶涌，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕。看得見的高高舉起的雙手，看得見的迸發(fā)的思維與想法，看得見的'課間專注的神情。奮斗，奮斗，奔跑在學(xué)習(xí)的旅途中，有相互勉勵(lì)，相互超越的對(duì)手，有堅(jiān)定執(zhí)著，攜手共進(jìn)的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領(lǐng)跑于前的真的的勇士，敢于直面未知的挑戰(zhàn)，敢于發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前。

　　我與你成長在初中三年級(jí)！

　　激昂奔前

　　無數(shù)個(gè)黑夜，窗外寒風(fēng)呼嘯，行人稀有，窗內(nèi)一燈如豆，埋頭苦干，換取一同的果實(shí)。

　　寂靜無聲的戰(zhàn)場，躍動(dòng)的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要沖破艱難與妨礙。時(shí)間在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，了解了初中三年級(jí)的努力得到了回報(bào)，將來定有期望。要相信內(nèi)在深沉博大的力量將引領(lǐng)你持續(xù)奮斗，以夢為馬，夸夫定能逐日。

　　面朝悲傷不絕望，面向運(yùn)勢不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。

　　面朝天空去流浪，面朝大海去遠(yuǎn)航，奔?jí)袈飞嫌肋h(yuǎn)初心不忘。

　　我與你奔跑在初中三年級(jí)！

奔跑的作文2

　　青春的路上，幾多坎坷，奔跑的同時(shí)，摔倒了，記得笑顏如初。

　　——題記

　　十五歲，正值花季，無數(shù)朝氣蓬勃的少年懷揣著夢想，在青春的道路上昂首挺胸，那是獨(dú)屬于少年的活力與沖勁。

　　可別忘了，是路，就必定會(huì)有絆腳石，就必定會(huì)有斷橋流水、誘惑人心，甚至，我們無法預(yù)料下一秒會(huì)發(fā)生什么。青春期的我們，總會(huì)遇到重重阻礙，讓奔跑的腳步停滯不前……

　　但那時(shí)，也正是考驗(yàn)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。記得最重要的，是笑對(duì)人生。

　　那一晚，我與父母吵得不可開交，這不是一次兩次造成的隔閡。年少輕狂的少年啊，總是熱血的，他們不知道父母的苦口婆心是為了什么，只是一意孤行。第二天的清晨，我收到了母親的一份“禮物”，是一張宣示著落選的通知單。原來，我所謂的母親私自拿走我的作品，只是為了不讓我難過而自卑。那一瞬間，淚水突然決堤，原來自己才是錯(cuò)的那一個(gè)……轉(zhuǎn)過身，母親卻不知何時(shí)站到身后，她抱住了我。我笑了，是慚愧，是感動(dòng)，更是成長。父母在我成長中，總能原諒我的許多不是，指點(diǎn)我笑著成長……

　　午后的'陽光灑在辦公室里，一張滿是大叉的卷子就在眼前，鮮紅得刺眼。我在老師的批評(píng)聲中走了出去，卻心生無力，同樣是努力，可為什么相差甚遠(yuǎn)？我不甘，彼時(shí)嫉妒蒙上了我的內(nèi)心，我開始慢慢對(duì)好友疏遠(yuǎn)起來。直到注意到好友午休時(shí)寫著拓展，困極了不知不覺睡著了手中還握著筆；放學(xué)后拽著我奔向辦公室問難題，跟老師討論不一樣的解題思路……我方才醒悟，任何光鮮的背后，都少不了超出常人的努力，再想想我這些天對(duì)她的刻意疏遠(yuǎn)，我猛然上前，拉住了她的手，而她似乎并不意外。兩人相視一笑，有釋然，有競爭，更有珍惜。好友之間總會(huì)釋然，互相幫助，助力成長……

　　青春的路上，或許有晴天霹靂，或許有風(fēng)雨交加，但在開始奔跑的那一刻起，記住，不要回頭，不要止步，因?yàn)橹灰�笑著面�?duì)，陽光終會(huì)沖破烏云，將溫暖灑滿青春路上的每一個(gè)角落。

　　愿你在奔跑青春的同時(shí)，別忘了笑對(duì)坎坷，笑顏如初！

奔跑的作文3

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”。每當(dāng)唱著羽泉的《奔跑》，我心中就會(huì)泛起一陣漣漪。這首歌唱出了我們中學(xué)生的精神，一種積極向上的青春活力。

　　每天早晨，我踏著晨曦而出，晚上，我披著星光而回。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來。人才是從困境中磨煉出來的。因此，我毫無怨言，我要用自己的雙手和大腦編織出屬于自己的人生，我要用最美的色彩點(diǎn)綴我絢麗的世界。我把過去的成就看成一堆無用的垃圾，不論過去多么美好，明天才是我最向往的。

　　時(shí)間像流水一般，我奔跑著拾取寶貴的它，生怕因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，而錯(cuò)過了。時(shí)不待我，需要我永不停息地奔跑、追趕。學(xué)習(xí)，也無止境，同樣需要我去拼搏，去奮斗。用汗水換來成功，那才是值得的。

　　人生總會(huì)有坎坷，學(xué)習(xí)也會(huì)遭遇失敗，如果遭遇失敗，我會(huì)記住“失敗乃成功之母”。在哪里跌倒，就從哪里爬起。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤后，努力改正，向前方奔跑。“勝不驕，敗不餒”。這是我學(xué)習(xí)的原則，信心是我前進(jìn)的'動(dòng)力，奔跑則是我前進(jìn)的方式。三點(diǎn)一線，結(jié)合我學(xué)習(xí)的宗旨：有志者，事竟成。

　　也許，我并不像愛因斯坦那么聰明，也不如牛頓那樣富有想像力，但我有我的資本————勤奮。從小爸爸就教會(huì)我：勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛。我也知道，百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦，也會(huì)獲得百分之百的成功。知識(shí)就是力量，時(shí)間就是生命，我笑看人生，原來生命如此精彩。

　　我在泥濘中奔跑，在光明中奔跑，在學(xué)習(xí)的路上奔跑，任眼前亮麗的風(fēng)景溜走，任耳邊悅耳的歌聲滑過，我也不會(huì)停下腳步。我有我的誓言，我有我的理想，我要全力以赴追求我心中的夢想。

　　“隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，也會(huì)有默契的目光”。

奔跑的作文4

　　在揮灑著金色的青春的路上，即使摔疼了，也只能自己含笑吞進(jìn)肚子里。

　　紅色塑膠跑道，陽光，人影，吹哨。面前好像有無止境的跑道，你只能跑。

　　奮力地跑。努力地跑。一直這么跑。

　　你只能，留在陽光下，然后含笑奔跑。

　　耳邊呼呼作響的風(fēng)聲。看著一個(gè)個(gè)超過你往前接受終點(diǎn)歡呼的人，只是覺得無力萬分。你喘著粗氣，喉嚨里干燥疼痛，鼻腔間似乎聞到一股若有似無的麥香味道。

　　只能擺著臂，邁開腿，腳下踏過的匆匆步履慢慢地變輕了。

　　額頭的汗止不住地落下，浸進(jìn)了眼睛，舔了一下干燥的嘴唇，緊接著的就是膝蓋傳來的疼痛——撞著了前邊同樣慢下來的人兒。

　　你一皺眉，終于不住地喘氣蹲下。看著前面擔(dān)憂的人兒，忍著劇烈的.撕裂感，你踱著并不靈活的腳繼續(xù)奔赴這場似乎難上加難的競程。

　　耳邊傳來柔柔的問候“還疼嗎？要不然停下來休息一下吧。”

　　你努力地調(diào)整好呼吸，努力咽下喉嚨間的干燥

　　“我沒事，你也加油跑。”說完你便開始咳嗽起來。此時(shí)的膝蓋似乎不聽使喚，發(fā)來危機(jī)信號(hào)，好像在叫囂著“停下來。”你卻置若罔聞，忍著巨大的疼痛感，邁著有些飄忽的步子用力踩下。

　　最后的五十米，你微微地瞇了瞇眼，陽光還是毒辣得不可救藥，儼然成了你身下膝蓋的“戰(zhàn)友”。腦袋開始發(fā)昏，臉頰紅得發(fā)燙。眼前的景象已經(jīng)開始顯現(xiàn)出細(xì)密的灰色條紋。你依舊不愿意停下，看著終點(diǎn)那些黑色小人，你只有一鼓作氣地沖過去。終點(diǎn)好像近在眼前，伸手就能碰到，因?yàn)闆_刺太過猛烈以至于摔倒的左膝有點(diǎn)微微發(fā)軟，差一點(diǎn)又要倒下。

　　“呼。”你一聲微嘆。“耶！”你沖過了終點(diǎn)。

　　你蹲下身，膝蓋的疼痛，雙腳發(fā)麻，頭昏腦漲，嗓子干燥占據(jù)了你整個(gè)感官。劃過滾燙臉頰的濕漉，融合在紅色的塑膠跑道上。

　　一滴一滴。

奔跑的作文5

　　男孩出生在江邊。小的時(shí)候，他習(xí)慣在江邊奔跑。男孩還沒有離開過他居住的村莊，但他喜歡做夢。他希望做個(gè)工程師，造橋、修路，什么都好，只要能給貧瘠的土地造成一點(diǎn)改變就好。

　　所以他喜歡在江水旁奔跑。因?yàn)榻�水的奔跑永不停步，江水到過遠(yuǎn)方。

　　男孩上中學(xué)的時(shí)候，江邊不再那么冷清了，不再只有黎明安靜的霧靄和黃昏歸泊的槳聲。江邊開始有銅板的脆響，有人群的喧嘩。

　　江邊有一個(gè)賣蠔的老頭，把蠔放在炭火架上炙烤，吱吱——吱吱——，男孩沒有嘗過。于是他掏了口袋里的鋼蹦。腥鮮充滿了他的口腔，汁水糊在嘴上。他決定他喜歡這個(gè)味道。

　　江邊有賣玻璃彈珠的老婦，噼啪——叮當(dāng)——，男孩沒有玩過彈珠。于是他掏了口袋，冰涼的珠子嵌在暖和的`掌心里，他決定他喜歡這個(gè)玩意。江邊有在擲骰子的年輕人。“我的點(diǎn)數(shù)大！”“快快，掏錢！”男孩沒有玩過骰子。于是他擠進(jìn)人堆中。骰子轉(zhuǎn)了幾圈，晃晃悠悠落定在“1”。男孩輸?shù)袅丝诖�里的錢。他不甘心，決定明天再來。

　　男孩口袋里的錢原來是去買書和木工材料的，但他忘記了。他開始活得豐富起來：吃生蠔，打彈珠，期待擲到大一點(diǎn)的數(shù)字。同時(shí)他不再奔跑。

　　男孩在某個(gè)冬天的早上偶然瞅了一眼他很久沒有記掛的江水。他猛地發(fā)現(xiàn)江邊的沙岸上堆積著腥臭的蠔殼和玻璃碴子。他看到江上浮著彩虹色的油污。他發(fā)現(xiàn)在江水里他已經(jīng)看不清自己的臉。遠(yuǎn)處似乎傳過來隱約的轟鳴。

　　于是，男孩在他十六歲的那個(gè)冬天突然開始在江邊奔跑，寒風(fēng)剜得他的氣管生疼，他長期不鍛煉的腿開始叫囂疲憊。

　　唉唉，今天不吃生蠔么？老人叫道。

　　唉唉，今天不買彈珠么？老婦叫道。

　　唉唉，今天不來擲一局骰子么？年輕人們叫道。

　　然而男孩只是奔跑，跑過人群喧嚷，跑過江水渾黃。他重新開始做夢，或者說，是從一場長夢中脫身。他重新開始熱愛江水：江水永不停步，江水到過遠(yuǎn)方。造成一點(diǎn)改變就好，他想著，然后繼續(xù)奔跑。

　　這大概是關(guān)于一個(gè)男孩的迷茫與出路，以及一些村莊的迷茫的故事。

奔跑的作文6

　　當(dāng)向前成為一種力量，當(dāng)奔跑成為一種本能。我們有何種理由輕言放棄?

　　每日大課間的例行跑操，紅色的海洋像前進(jìn)的波濤翻涌著，整個(gè)操場氤氳著喘息聲、腳步聲。十一月的寒風(fēng)透骨冷冽的剛剛好，刮刺在我的臉頰上，鼻尖凍得通紅，雙眼只能用力睜著，睜著。只怕一個(gè)不小心踩在前面同學(xué)早已散落，卻無暇顧及的鞋帶上。我想放棄，但雙腳的跑動(dòng)似乎成為程序，只一步步的向前;我想放棄，哪怕只是小小的歇息一下也罷，可是，我回過頭，前腳剛剛停下歇息的同學(xué)已經(jīng)那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的停滯在操場的一角，我咬著牙繼續(xù)奔跑。只想停下腳步，只想用力呼吸新鮮的空氣。我向前看，前方再熟悉不過的同學(xué)們緊閉雙目，或張大了嘴，或咬牙堅(jiān)持。這樣，我又有何種理由不繼續(xù)奔跑?只能向前、向前，成為一種誠摯的信念和力量，奔跑著!

　　不知道繞過了多少個(gè)轉(zhuǎn)彎，多少個(gè)起點(diǎn)、終點(diǎn)的`替換，隊(duì)伍緩緩?fù)Ｏ隆Ｖ車�一片寂靜，只剩下同學(xué)們的喘息聲，像勝利的號(hào)召，像同學(xué)們內(nèi)心的喜悅。總有半路逃走的同學(xué)說：“其實(shí)這沒什么，我只是不想跑而已。”試問，這樣的話語有多么蒼白。連風(fēng)雨都不想歷經(jīng)的人，有何資格妄談他人的勝利?這個(gè)時(shí)候，我慶幸當(dāng)時(shí)的奔跑，向著前方，不斷奮進(jìn)。

　　或許，奔跑的珍貴含義不單單在于堅(jiān)持。當(dāng)你的信念成為你強(qiáng)大的支柱時(shí)，那單薄的堅(jiān)持怎能成為你勝利的原因?當(dāng)奔跑的力量成為一種近乎瘋狂的本能，誰還能阻止你天下無敵?當(dāng)你迷茫之際，請記住向前便是希望。如果沒有目標(biāo)請你記住向前，因?yàn)殛柟馓�刺眼有時(shí)會(huì)讓人亂了陣腳，但請向前走吧!即使耀眼星光，請不要停下來彷徨。因?yàn)殛柟庵�后便是陰影，你將無處可逃。

　　初三年紀(jì)的我們，為了夢想與希望奔跑。即使落淚或煎熬我們卻一直向前拼搏，夜夜挑燈只為了加快步伐，日日苦讀只為了中考一舉沖上云霄。這才是初三的我們，拼過闖過便無怨無悔。初三，我們走在陽光大道上。或勞累，或哀傷，或喜悅，或成長。而我們在不斷向前，或單行，或成雙。為了夢想與希望，初三的我們在努力奔跑、飛翔。任何挫折都不能阻擋初三活力正旺的我們停下追逐夢想奔跑的力量。

奔跑的作文7

　　如果你路過一片荊棘叢，便會(huì)看到一個(gè)輕盈的身影一閃而過，那便是我，不斷地失敗，不斷地成功；不斷地拋棄缺點(diǎn)，不斷地完善自己。

　　人生，就是一條漫長的路，時(shí)而是灰暗的荊棘叢，時(shí)而是充滿陽光的小花園，你若經(jīng)過了那條荊棘叢，一定要學(xué)會(huì)反省自我，丟棄缺點(diǎn)，完善自己。

　　記得那次語文考試，我幸運(yùn)地考了全班第一，碰巧那次九十分以上的還不足十個(gè)，我便開始飄飄然起來，仿佛漫游在花園里，鳥語花香，百花爭艷，聆聽音樂，神清氣爽。

　　從那以后，我開始變得懶惰了，再也不像從前那樣勤奮，叫我看書，總會(huì)以“我考得很好，不需要”來做借口，復(fù)習(xí)、做練習(xí)亦是如此。

　　經(jīng)過一段時(shí)間，我迎來了第二次考試，這張?jiān)嚲砩系念}似乎變難了許多，我心里“咯噔”一聲，暗暗地想到：這下壞了！都怪我驕傲，有很多題都不會(huì)寫呀！

　　考題似乎在對(duì)我叫囂，沒辦法，不會(huì)寫的我只能亂蒙了！

　　卷發(fā)下來了，結(jié)果可想而知，老師狠狠地批評(píng)了我一頓，說我的尾巴都要翹上天了。接過試卷的那一刻，我的心仿佛要落到了深淵，仿佛置身于一片荊棘叢中，似乎每走一步都會(huì)被尖銳的荊棘刺傷，那些鮮紅刺眼的紅叉嘲笑著我，我羞紅了臉，低下了頭。

　　此后，我不停地反省著，知道是自己的驕傲自大在搗鬼，我拼命奔跑著，任荊棘劃破皮膚，我又變回了從前的那個(gè)自己，每天吃苦耐勞，拼命地做題，不停地看書，希望通過這段時(shí)間拋棄我的`缺點(diǎn)，完善自己。

　　功夫不負(fù)有心人，在第三次考試中，傷痕累累的我丟棄了驕傲自大，重新證明了自己！

　　我，一直在前行，有時(shí)是在花園中漫步，有時(shí)是在荊棘叢中咬牙堅(jiān)持，不斷完善自己。改正缺點(diǎn)，就是超越自己，每一次成功，都是一次進(jìn)步，在荊棘叢中的我，一直在奔跑，一直在進(jìn)步，永不停歇的是我前進(jìn)的步伐！

奔跑的作文8

　　人的'一生，就像一場賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來，

　　奔跑就應(yīng)是有目標(biāo)地奔跑，目標(biāo)是理想，每一個(gè)人都應(yīng)該朝著那一個(gè)目標(biāo)不斷奔跑。但是要知道，那絕對(duì)不是終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)完了，還有下一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)闆]有最好，只有更好。那終點(diǎn)在哪里呢？生命地終點(diǎn)才是奔跑地終點(diǎn)。人應(yīng)是為目標(biāo)而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應(yīng)為理想執(zhí)著追求。只要奔跑地人生，才是燦爛地人生。

　　貝多芬是一位偉大地音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大地困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來，毫不猶豫地地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅(jiān)持下來。最終，貝多芬地成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘，那其實(shí)是一種脫胎換骨地人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會(huì)向你跑來，你必須向成功跑去。

　　而著名地科學(xué)家史提芬。霍金地一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺與成為啞巴地情況下，他仍用能活動(dòng)地手指敲打鍵盤，

　　曾被認(rèn)為擁有高智商地霍金，雖然他地身體只能在輪椅上，但他地思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進(jìn)步，還使人離目標(biāo)更近了。然而有些人卻不思進(jìn)取，游手好閑，這種人注定要失敗，因?yàn)樗麄儾欢�得讓自己奔跑起來�?/p>

　　“人地一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事地時(shí)候，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會(huì)碌碌無為，更不會(huì)虛度年華，而是一種充滿追求地人生。人生，不在于怎樣去過，而在于怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會(huì)使人勞累，但是不付出怎么會(huì)有回報(bào)呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”還有一句俗語“陽光總在風(fēng)雨后。”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見彩虹呢？其實(shí)，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃地朝氣，振奮地精神，就可以跨越重重困難，也就能實(shí)現(xiàn)自己人生地理想。

　　請讓自己奔跑起來，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。

奔跑的作文9

　　我不喜歡奔跑，向來如此。

　　我的體力不好，一跑起來就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺，討厭奔跑完后那種窒息感。

　　最明顯不過的就是那次體育測試了。

　　考完其他的項(xiàng)目后，體育測試的重頭戲也就來了：讓人癲狂的——800米。緊張不安的情緒如同瘟疫在身邊彌漫著，人人焦躁。如果可以的話，跑步和死，我選擇死。

　　因?yàn)榕懿绞巧�不如死，就像一個(gè)殘忍的執(zhí)刑者，提早預(yù)告了你的死期以及折磨你的方式。恐懼一點(diǎn)點(diǎn)地彌漫開，怎么逃也逃不開，真是痛徹心扉的死亡預(yù)告。

　　出發(fā)了，第一圈還好，慢慢的，肌肉開始感到酸痛。呼吸變得沉重起來，意識(shí)恍惚。大腦陷入極度缺氧的狀態(tài)，喉中的干澀，小腹的陣痛，刺激著大腦，眼前感到有絲絲的模糊，感官變得特別敏銳。

　　汗液劃過皮膚，留下一道道水痕;迎面的風(fēng)撲打在臉上，很清爽，讓燥熱的身體冷靜了下來。可惜，那也只是讓快枯死的幼苗，品嘗到了幾滴雨水的喜悅，但轉(zhuǎn)眼，又陷入渴死的危機(jī)。

　　身邊的風(fēng)一陣陣刮過，那是別人一個(gè)個(gè)超過我的證據(jù)。越發(fā)感到無力，我是愛競爭的，很愛。那種競爭成功的快感真是最美好的感覺了，但這種強(qiáng)加于身的競爭真是無時(shí)無刻不散發(fā)著讓人怠惰的.氣息。枯燥、乏味、無聊，我的心沒有泛起一絲一毫的競爭想法，任憑著自己放慢腳步，眼巴巴地看著別人超過我半圈、一圈，無動(dòng)于衷。周圍的同學(xué)在不斷地給我喊“加油”，但我的耳朵似乎自帶了消音模式，只聽見一些不明不白的雜音，怎么也無法再提起勁來。

　　跑完步，口中滿是血的鐵銹味，小腹如同被重?fù)袅艘蝗�，全身的肌肉因�(yàn)闊o氧呼吸，產(chǎn)生了過多的乳酸堆積，而感到一種被撕裂的疼痛。煩躁，真是悲哀。站著站了一會(huì)，無力地躺倒在操場上，周圍的人都和我一樣：漲紅的臉，粗重的喘氣，生無可戀的表情。

　　大腦活過來的時(shí)候，就會(huì)想：這種強(qiáng)行的奔跑，有何意義?從小到大，各種學(xué)習(xí)、才藝……現(xiàn)在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的內(nèi)心?

　　初三了，家長們老師們無時(shí)不刻不在強(qiáng)調(diào)著“中考”。每天都可以聽到這個(gè)詞，甚至倒計(jì)時(shí)也已經(jīng)出來了。不斷地重復(fù)著，重復(fù)著，一遍又一遍——你得拼命去奔跑!

　　何年，何月，何時(shí)，何地，可以放下這一切，真正去跑自己想跑的?

奔跑的作文10

　　清晨的公園，跑步晨練的人很多，她是最特別的一個(gè)。

　　稚氣的娃娃臉，短短的四肢，頭發(fā)浸染著汗水隨清風(fēng)飄動(dòng)——她是個(gè)侏儒，天生的缺陷讓她永遠(yuǎn)跑不快。

　　身旁的人紛紛駐足看她，好奇的目光里夾雜著一絲同情，就像是公園出現(xiàn)了一個(gè)怪物，所有人都在看她，一道道目光像鋒利的刀刃，無情地飛向她，她避之不及。我想，若是我，一定不再跑下去，趕緊回家，把自己藏起來。

　　然而她沒有，她的拳握得更緊了，速度沒有改變，目光更加銳利深沉，腳步更加堅(jiān)實(shí)，唇邊帶著一絲若有若無的笑，她的微笑足以震懾到那一群群藐視她的人，他們雖然很高大，跟她比較卻很渺小。

　　她不折反，不轉(zhuǎn)彎，不回頭，向前跑去。

　　漸漸地，晨跑的人多了，她成了路障。身材高挑，擁有著健碩的腿的年輕人在他后面顯得不耐煩了。路很窄，旁邊是花草，根本不能繞道而行。她似乎感到后面憤怒的氣息，仗著自己身材嬌小使勁往左邊貼著，讓后面的人先過。一個(gè)又一個(gè)人從她身邊走過，超過了她，身影消失在小路的盡頭。

　　她不急、不惱，依然按照自己的速度前行。

　　大約一個(gè)半小時(shí)候，我打完球回家，驚奇地看到她還在跑，于她同行的人已經(jīng)寥寥無幾。人們喘著粗氣，臉憋的通紅。她卻依然以她的速度，除了多了汗?jié)n并無改變，嘴邊掛著微笑。

　　一束陽光穿過樹葉的間隙，灑在地面上，投射出她的影子。她的身后，還有一些像她一樣的人。她們生來帶著不幸，但努力去改變自己的處境。不是呆在家里怨天尤人，郁郁而終，他們而是微笑著，奔跑著步入多彩的生活。他們不怕別人的.目光。一個(gè)侏儒說過：“只要我們不跪下，我們就不比別人矮。”他們，始終按照自己的步伐前進(jìn)，永不放棄，超越了很多人。

　　太陽的光芒在她身后，她正向我這里跑來。那一瞬，我似乎看到了最美的跑步姿勢。這個(gè)女子，她淡然而堅(jiān)定，不為外界所動(dòng)，守著一顆寧靜淡泊的心，堅(jiān)持住自己。她有自己的速度，哪怕她很慢，但她能夠堅(jiān)持跑完這條路。她知道自己會(huì)被所有人超越，但她相信她能以自己永不改變的速度，一步一個(gè)腳印，跑得比那些人更遠(yuǎn)。

奔跑的作文11

　　前不久，為了迎接體育中考，學(xué)校在每周一下午都組織全體初三學(xué)生練習(xí)長跑。但每次練習(xí)時(shí)，我總能看見三三兩兩的學(xué)生或蹲在樹下，或坐在灌木叢后面，一邊聊天，一邊不時(shí)地東張西望。有同班同學(xué)經(jīng)過時(shí)，他們就會(huì)問：“你們這是第幾圈了？”他們的眼神里透露出歡快，也夾雜著緊張。每每看到他們，我就覺得想笑——他們是在為自己逃避長跑訓(xùn)練而歡快，亦或是怕被老師發(fā)現(xiàn)而緊張？

　　至今，我已有了九年的學(xué)校經(jīng)歷，漸漸發(fā)現(xiàn)身邊有許多同學(xué)都有一種依賴思想——依賴他人監(jiān)督。辟如做作業(yè)要班主任監(jiān)督，認(rèn)真上課要巡堂老師監(jiān)督，做操要執(zhí)勤學(xué)生監(jiān)督。學(xué)校還特意設(shè)置了一種監(jiān)督機(jī)制：“流動(dòng)紅旗制”，若是這周沒有這個(gè)稱號(hào)，全班都得挨批。而在這種“依賴思想”之下，又催生出了一種新的.思想：“應(yīng)付思想”。為了應(yīng)付各種監(jiān)督，在早自習(xí)之前三兩筆把作業(yè)趕完，在課堂上貓?jiān)谝晦�教科書后面一邊玩手機(jī)一邊裝作“認(rèn)真聽課”，在做眼保健操時(shí)心不在焉地揉揉眼睛……至于有什么是為了自己，想必也只有吃喝玩樂之時(shí)了。

　　再回到跑步這件事上。

　　學(xué)校為何要求我們練習(xí)跑步？直接原因當(dāng)然是為了提高同學(xué)們的體育中考成績。而教育局為何要設(shè)置體育中考？究其根源，是為了強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更好地面對(duì)未來人生道路中的種種挑戰(zhàn)。但這好意似乎不能被多數(shù)人所領(lǐng)會(huì)。每次跑步前都有很多人唉聲嘆氣，跑步時(shí)有人千方百計(jì)地逃避。他們認(rèn)為自己很“聰明”，認(rèn)為自己“躲過了一劫”，“撿了個(gè)大便宜”——豈不可笑哉？

　　如今體育中考已經(jīng)結(jié)束了，只是每次體育課上老師都會(huì)要求我們跑一圈熱身。每到這時(shí)，我都會(huì)盡自己的能力跑完。有人對(duì)我說：“你真傻，都考完體育了干嘛還那么拼命？”我不回答。我只知道——我不為別人，只為自己奔跑。

奔跑的作文12

　　六月，屬于驕陽怒放的藍(lán)天；六月，也屬于星羅棋布的夜晚。

　　也許是一直以來太過于放縱自己，也許是心機(jī)林子太過于復(fù)雜，自己終究適應(yīng)不了這樣的生活。感覺上，已經(jīng)漸漸被這個(gè)世界所遺忘。關(guān)上門，也關(guān)上了心，試圖在孤寂的日子里找回自己。還好，值得慶幸的是，上天讓我學(xué)會(huì)了奔跑。一群人，抑或只是一個(gè)人。

　　六月里，第一次學(xué)會(huì)奔跑的時(shí)刻，早已丟失在童年失散的記憶里。依稀記得的只有奔跑的軌跡——摔倒、哭泣，摔倒、哭泣，然后在母親溫馨的微笑、父親鼓勵(lì)的眼神中重新爬起來，找到溫暖的歸屬，奔跑下去。那樣的日子，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的純真就像是淚珠掛滿了六月的夜幕。大的、小的，明的、暗的，每一顆都閃爍著獨(dú)特的幸福。此時(shí)此刻，我就望著這樣的星空，多想再次插上高飛的翅膀，翱翔于九霄之外，追尋地曾經(jīng)丟失的印跡啊！

　　如果說，第一次奔跑留下了朦朧的幸福和純真的向往，那第二次奔跑帶來的就全部都是銘心刻骨，一生難忘。那個(gè)六月，黑色的六月。炎陽無情地?zé)�烤著大地。知識(shí)的干涸，大把大把的汗水順著消瘦的臉頰迫不及待地澆灌著。一個(gè)人，抑或是一群人。窗外林蔭里知了的悲鳴，田園水草間白鷺幼崽學(xué)跑的踉蹌，伴隨著陣前最后階段的沖刺聲，似乎想要訴說些什么，只是大家心里都明白，奔跑，只有拼命地奔跑。那時(shí)的我，抑或是我們，完全可以理解摔倒了就自殺的念頭。六月的藍(lán)天充斥著黑色，萬里晴空熱辣閃滿了猙獰，經(jīng)歷了七月那場暴雨的.沖洗，我終究自殺不成。成績吊死了，人還活著。刻在骨子里頭的那份驕傲，仿佛一夜之間就已破碎，然后在不如人意的起點(diǎn)上，繼續(xù)奔跑。直到，身影又被夕陽拉長，風(fēng)吹散身后一地的無奈和誤傷。

　　如今，新的天涯，年華依舊飄撒。逃離了繁華都市的煩囂，逃離了世俗可笑的眼光，在風(fēng)景秀麗，空氣清新的同沙水庫生態(tài)公園里，我繼續(xù)奔跑著。芳草凄凄，繁花爭艷，涼風(fēng)凜凜，荔香滿園，每一次都是那樣的頰意，每一次都是那樣的舒暢。脫去上衣，任由汗水揮撒，撕去那種種的虛偽，讓六月的夕陽曬在裸露的后背上，穿自己的鞋，跑自己的步，踏著自己的身影，一路高歌。

奔跑的作文13

　　你，在我朦朧的記憶中徘徊。好像我的內(nèi)向使得我再也沒遇過知心朋友。可那天你究竟是怎樣闖進(jìn)我的世界，怎樣讓我變得如此依賴……

　　開學(xué)在即，我卻還忘不了那群“狐朋狗友”，明知道和他們不在一個(gè)班，還求天求地求神靈保佑，希望奇跡發(fā)生。走進(jìn)新教室，打量半天，完了！全是陌生的面孔，那一刻我以為我再也不會(huì)有朋友。陌生的教室，陌生的同學(xué)，陌生的老師……我的世界仿佛靜止了，腦海里雖然有著一遍遍臺(tái)詞，想著怎樣與同學(xué)友好相處，可該怎么開口？到安排同桌的環(huán)節(jié)時(shí)，一心祈禱遇到個(gè)女同學(xué)，這樣就不用太過緊張。

　　她，走來了。帶著爽朗的'微笑，看到她也明顯松了一口氣，拍了拍胸脯，我不禁也笑了起來，原來我們都想找個(gè)女同桌，哈哈！內(nèi)向的我依然沒開口，我以為她也會(huì)像我一樣遇到陌生人而緊張，她竟然主動(dòng)向我打招呼，我又驚又喜。隨后我們便熟悉起來，談星座，談偶像，談一切……

　　我們變得開始愿意向?qū)Ψ教孤兑磺校�訴說著各自的不滿，或悄悄地說著自己的秘密，我好像有點(diǎn)喜歡她了，好像在她面前，我變得開朗起來，我依賴她起來。

　　可這樣親切的關(guān)系終究維持了沒多久，我們各自的缺點(diǎn)慢慢顯露出來，我發(fā)現(xiàn)她平淡地向別人訴說我的秘密！那一瞬間，我開始討厭她，她好像就這樣觸碰到了我的底線。之后，我慢慢疏遠(yuǎn)了她，想著，就維持在這種不冷不熱的關(guān)系最好。

　　一個(gè)學(xué)期過去了，我們從陌生到熟悉，相識(shí)到相知，又到疏離……現(xiàn)在的我看到她也只是避而遠(yuǎn)之。我也不知道該用什么樣的方式去面對(duì)她。她也發(fā)現(xiàn)了我在漸漸疏遠(yuǎn)她也變得不愛跟我說話。

　　可我終于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難，遇到困惑還是忍不住想要去找她，好像只有她會(huì)認(rèn)真傾聽，會(huì)認(rèn)真幫我想辦法，雖然她有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，可想通后發(fā)現(xiàn)誰沒有一絲缺點(diǎn)，誰沒做過不好的事，我也犯會(huì)糊涂，做過傻事，可她不也照樣包容了我嗎？最好的友情是靠包容支持的。

　　我微笑著向她走去，輕輕拉起她的手，我們還是好朋友……

奔跑的作文14

　　初春的陽光已帶著稍許暖意，柔柔的灑進(jìn)外婆的院落，院中金黃色的油菜花生機(jī)盎然，鋪展開滿院的金黃，向朝陽的金光開懷大笑，向生命的壯闊努力奔跑。

　　見此情景，生生擠出一個(gè)笑容，在外碰的滿身是傷的我，已有多久沒有回到這個(gè)小院了。正值清明，明朗的天空下，滿園的`綠襯托著這金黃色的油菜花。

　　本是伴著父母來追思先人的，可不想見到這些油菜花之后，那多日來盤踞在我心頭的陰霾竟驀地消散。

　　剛下車，推開小院的木扉，這片油菜花就這樣蹦到了我的面前。倏然好奇起來，想去看看它們洋溢的朝氣。走近了，用手輕輕觸它，柔柔的觸感竟迸濺出生命的氣息。千百朵油菜花，綻放出千百個(gè)溢滿生機(jī)的笑容。

　　再退出小院，向遠(yuǎn)方眺望，寧靜的小溪穿過油菜花的海洋，蜿蜒前行。向那花海跑去，站在一人高的油菜花海中，能隱約聽見蜜蜂的鳴叫，看見蝴蝶的翩躚。偶有微風(fēng)拂過，油菜花輕柔地拂過我的臉龐。從花海中奔跑穿過，方才發(fā)覺衣上沾了幾點(diǎn)金黃，向太陽的顏色。

　　陽光灼熱地炙烤著大地，油菜花卻如此快樂地在風(fēng)中舞蹈，它們燦爛的微笑，似是在給我希望，鼓勵(lì)。

　　外婆不知何時(shí)來到了我的身旁：“你看那油菜花，一片一片的盛開，在風(fēng)中含笑奔跑，即使陽光再毒辣，風(fēng)雨再狂暴，這些油菜花卻絲毫不顧，只是在風(fēng)中舞蹈、奔跑。”

　　是呀，油菜花方能不畏挫折，一如既往在風(fēng)中奔跑。可我卻在一兩次挫折中便消沉下去，打算自此一蹶不振了？

　　以夢為馬，不負(fù)韶華。生而為人，怎能辜負(fù)這大好年華。人生中最困難的時(shí)期不是別人不懂你，而是你不了解自己，正值青春年少，何不含笑奔跑？

　　我在油菜花旁整理好衣冠，含笑奔向遠(yuǎn)方。我相信，只有敢于帶著微笑向遠(yuǎn)方奔跑，就如那油菜花一樣，那么，定會(huì)有那油菜花的蓬勃生機(jī)。

奔跑的作文15

　　我想了一想，大概自己從來沒有疾速奔跑過。

　　總是開始二字還沒有在空氣中消碎完全，我便已由那一片熱鬧的顏色中脫落，歸到遲緩的角逐中了。我聽見鞋子摩擦著地面，聽見風(fēng)卷起我的短發(fā)，聽見飄忽的加油聲由很遠(yuǎn)處傳過來。實(shí)在有那么一塊釘滿釘子的木板，懸在我的肺上，隨著我急促的呼吸，猛烈地敲打下來，疼像是午后的光陰，一寸一寸地爬到我的心上。

　　不能夠了——我默默地喊著，甩了甩手臂，孤伶地站住。她們?nèi)匀辉谂埽�瘦長的背影像是卷進(jìn)一場永不停息的風(fēng)中，跨過許多山水，跨過許多定義為柔弱的夢。奔流的浪潮又如何呢，不過這樣罷，不過這樣罷，是淡淡的太陽下，一種強(qiáng)烈又癡狂的步伐。我望望她們，又望望藍(lán)白的天幕，輕易地把這一切混淆。對(duì)于我而言，所有的難堪，都抵不過那一個(gè)遙遠(yuǎn)又虛妄的終點(diǎn)。又有什么辦法呢，我的勇氣與執(zhí)拗始終撐不到最后。

　　記得一二年級(jí)時(shí)還有過一段想來驚異的'，作為運(yùn)動(dòng)員的光陰。我仍然想得到多年前的賽場，我們的班級(jí)坐在靠近終點(diǎn)的那一側(cè)，擺出密密的桌椅來，大家還歡喜地帶來可以敲得咚咚響的氣錘。“加油——加油——”這是每一次他們都要對(duì)我說到的話，但是，真的遺憾啊，恍惚沒有一次，我不是最后一名的。在那一種刻骨的奔跑里，我隱約望見老師同學(xué)的臉龐，他們?nèi)詽q紅了臉喊著，盡管眼睛里已含著一種淡淡的無望。比賽斷斷續(xù)續(xù)地再?zèng)]有了，可是我總是記得毒辣的太陽下，老師怪責(zé)地拍著我的肩膀，目光一直很深地望到我的心里，以至于我捏著短小的鉛筆，在卷卷的作文冊子里不斷地說下一次，下一次。究竟我是畏懼的，便甘愿地垂下頭，承認(rèn)我的笨拙與遲緩：“不行的，真的跑得很慢，很慢很慢。”我吞吐“慢”這個(gè)字時(shí)，又不由地想起自己環(huán)著很久以前的那一棵大楊樹，我輕松地跑過第一名。

　　有很多次，我圖想自己是能夠飛奔的少女，微笑著跑到命運(yùn)的盡頭，盡管這路是冗長的，交錯(cuò)的不安以愈發(fā)狹小的空間囚禁著我——我依然能夠跑下去，毫不遲疑地跑下去。

　　那時(shí)的自己，一定已經(jīng)真正地成長過了罷。