精選記憶的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶的作文 篇1
一張嘴哈氣從口中呼呼的冒著，我將手插在兜里，雙耳塞進(jìn)正在呢喃的耳機(jī)，身邊車輛突突地噴著尾氣，冬天真的來(lái)了嗎？我在恍惚間微嘆，心中多愁善感的泉眼咕嘟咕嘟又翻涌上來(lái)，精致美麗卻易碎，就像我手里攥著的無(wú)聊青春，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的玉穗，林妹妹玉手一掰，成了一地桃瓣。
補(bǔ)課，圖書館，回家。別人都是無(wú)路可走。我自嘲道：我是有三條路可走，而且必須得走。媽媽說這是康莊大道，但心里的小金魚再努力也游不過心里頭那條陰暗狹窄的河道。初三的生活有點(diǎn)辣，辣的我上躥下跳；有點(diǎn)咸，咸的我恨不得一頭扎進(jìn)太平洋，就是不甜，沒太陽(yáng)。一個(gè)臺(tái)上的小木偶，掙吧著想留下那個(gè)已經(jīng)換走的晴天布景，無(wú)奈捆住雙手雙腳的線硬生生的把它留在了冬天。不，冬天還沒有來(lái)。
又是星期六，我一把撕了墻上那張印著鮮紅大字的日歷，恨不得有十只手一起把它揉成紙灰。“嗖”一個(gè)投球，正中垃圾桶，我無(wú)奈的笑笑。剛出單元門，一個(gè)不明飛行物降落到我的腳下，不遠(yuǎn)的地方，一個(gè)穿著褐色運(yùn)動(dòng)服的老爺爺一邊向我招手一邊喊著：”小姑娘，不好意思幫我撿一下，送過來(lái)好嗎？“我撿起那個(gè)被抖落的空竹向他跑去。“小姑娘，謝謝你。”說完轉(zhuǎn)身又開始用力抖動(dòng)著空竹。我細(xì)細(xì)打量了他頭發(fā)斑白，但整理得很干凈，腦門像一把泛黃的扇子，皺紋間好像有那么多生命的故事，雙眼微瞇，目光緊盯著那個(gè)隨他的手和身體忘情跳動(dòng)著的空竹，兩片暗紅色的嘴唇緊緊抱著，好像也跟著那正表演的`空竹緊張起來(lái)。莊稼地一樣的手扯著那兩根細(xì)細(xì)的線有規(guī)律的移動(dòng)著，空竹高高跳起后又穩(wěn)穩(wěn)地落回了繩子上。他笑了，孩子樣的，也許是好奇。我指著那空竹：“那個(gè)東西為什么要練習(xí)它，是因?yàn)楹猛鎲幔俊彼α耍骸焙猛妫娴暮猛妫覀冞@老頭、老太太，身子抖不動(dòng)了，抖動(dòng)抖動(dòng)它，挺有意思的。“我也笑了：“不冷嗎？在家呆著多好。”他把空竹一下抱起來(lái)：“不能待，老人啊，冬天最難熬，大冷天出來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，身子骨硬實(shí)，你看我這大冷天出來(lái)玩這一會(huì)兒，感覺渾身熱乎乎的。”說著他向我擺手轉(zhuǎn)身走了：“年輕真好啊，冬天難熬啊，熬過去就開春了，就好了。”他嘆了口氣，聲音很小，但我聽見了。我回過神來(lái)大聲叫住了他：“爺爺，冬天真的來(lái)了嗎？”他沒有回頭，但聲音比我還大地回答了我：“來(lái)了，來(lái)了……冬天來(lái)了……難熬啊……”我回頭看見了那些凋零的殘花枯葉，原來(lái)冬天真的來(lái)了。我在補(bǔ)習(xí)的路上是跑著的，我笑了，原來(lái)是真的，這大冷天里我的手心也會(huì)有汗水，我的身體熱乎乎的。
在我的冬季，奮筆疾書的手可以渲染金黃，凝筆淺碧，也能點(diǎn)綴褐泥，只要這個(gè)冬季我的青春不是停歇在生命中，冬天過了，春天不會(huì)不來(lái)！
15歲最后一場(chǎng)木偶戲的結(jié)局是：木偶乖巧地坐在雪地上，讀懂了雪萊的話：冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一瞬間所有的糾纏的線全都消失了，木偶高聲呼喊著：“冬天真的來(lái)了！”
記憶的作文 篇2
一提到綠色，也許你會(huì)想到“風(fēng)吹草地見牛羊”的草原；你會(huì)想到那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷塘；會(huì)想到“河畔的金柳”……但，我還是喜歡我記憶中的風(fēng)景——爬山虎。無(wú)論在哪個(gè)季節(jié)觀賞，它都具有令人陶醉的風(fēng)韻。
春日里的爬山虎是翠綠的，葉脈還未十分清晰，葉片也不大，雖不能鋪滿整條長(zhǎng)廊，卻早已充滿靈氣。一場(chǎng)春雨過后，他們就像一群淘氣的孩子，把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滾來(lái)滾去一樣，對(duì)待每一滴水珠都戀戀不舍。晴日里如果你漫步在綠色的長(zhǎng)廊下，陽(yáng)光會(huì)從疏落的.葉間穿過，在你的身上打出閃耀的斑駁，讓你頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于舞臺(tái)的光榮感。
炎炎夏日，爬山虎的葉脈對(duì)稱而清晰地呈現(xiàn)在已成手掌狀的葉子上。一旦起風(fēng)，葉子就蕩起波浪，仿佛一條湍急的瀑布從空中一哄而下。酷暑難耐時(shí)，它能平靜我們的心，無(wú)論有多煩，只要一見到他，心，就靜下來(lái)了。
都說秋風(fēng)是無(wú)情的，她就像失敗的染色師，將原來(lái)鮮艷的顏色涂抹的不成樣子。可是在我心中，爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機(jī)。一陣秋風(fēng)掃過，爬山虎的葉子就像一只只色彩繽紛的蝴蝶，笑著、嚷著、翩翩起舞著旋落。雖然它們已干枯，但是它們每一片都充滿著詩(shī)意，寫滿曾經(jīng)擁有的生命的氣息。
寒風(fēng)肅殺的冬天，爬山虎象一位飽經(jīng)滄桑的老者，筋骨般的殘莖依舊留在長(zhǎng)廊上。葉的離去是必然的，但我知道，只要根存莖在，即便是冰天雪地里，它依舊會(huì)悄悄地孕育著明天的碧綠。
夢(mèng)醒了，可我依然沉浸在記憶中的風(fēng)景里，那風(fēng)景，依舊在我的內(nèi)心深處進(jìn)行著四季的輪回……
記憶的作文 篇3
我算不上一個(gè)真正的書迷：小時(shí)候雖愛讀書，因?yàn)闆]有錢買書，自然無(wú)法讀到書，關(guān)于讀書的記憶，也就沒有多少值得去回憶的地方。唯一能讓我時(shí)常想起的是關(guān)于連環(huán)畫的記憶。
上小學(xué)時(shí)，在我們小學(xué)生中間盛行的是那一本本的“小人書”，一環(huán)扣著一環(huán)的畫面，圖文并茂的形式，勾起了我對(duì)書的好奇。于是讀連環(huán)畫便成了我課余最大的樂趣。
每天中午母親做飯時(shí)，讓我?guī)退裏穑铱偸前巡窈烫钌虾枚啵脵C(jī)看起連環(huán)畫來(lái)，有時(shí)看的入迷，仿佛走進(jìn)畫中了，就會(huì)忘了往鍋底填柴禾，等到母親搟好面條，看到水還沒有燒開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我還在偷偷的看小人書。就一把奪過連環(huán)畫，斥責(zé)道：“再看把書給你燒了。”才把我從連環(huán)畫精彩的圖文中驚醒過來(lái)，嚇得趕緊往鍋底填柴禾。
母親認(rèn)為看連環(huán)畫耽誤學(xué)習(xí)，不讓我看。在家時(shí)，我也就只有趁作業(yè)做完時(shí)，溜到母親看不到的地方看。在學(xué)校，老師也認(rèn)為看課外書影響成績(jī)，我們連下課的時(shí)候都不敢看。一次，同桌拿來(lái)一本新的連環(huán)畫，急于想看完的我，就趁著下課蹲廁所時(shí)偷著看，以至于上課鈴響了也沒聽見，結(jié)果被老師撞見，告訴了家長(zhǎng)，落個(gè)“躲到廁所里看課外書”的罪名，著實(shí)被父母教訓(xùn)了一頓。
愛看連環(huán)畫，收集連環(huán)畫便成了我的唯一業(yè)余愛好。走親戚時(shí)，總是詢問親戚家有沒有連環(huán)畫，還別說，每次走親戚回來(lái)，我總會(huì)帶回來(lái)幾本。有時(shí)把自己看了多遍的連環(huán)畫拿到學(xué)校，與同桌交換自己想看的；有時(shí)為了得到自己一套中缺少的那本，得要拿上兩三本連環(huán)畫，才能換回來(lái)。
每學(xué)期全鄉(xiāng)的抽考和競(jìng)賽是我最喜歡的，去時(shí)父親會(huì)給上幾角錢作為我參賽的獎(jiǎng)勵(lì)，而中午吃飯時(shí)又都是學(xué)校老師領(lǐng)著我們?nèi)バ★堭^吃，不用我們掏錢，省下的'錢便可以走進(jìn)新華書店，去買兩本最新的連環(huán)畫，自己過足癮之后，就拿到學(xué)校，看著小伙伴跟在后面爭(zhēng)著要看，感覺美滋滋的。
有的連環(huán)畫需要一二十冊(cè)才“連環(huán)”下來(lái)。記得我收集了一套完整的《水滸傳》，星期天，好幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看，他們無(wú)不露出羨慕的神情，著實(shí)讓我自豪了一陣子。就這樣，我的課外時(shí)間幾乎被連環(huán)畫占據(jù)了。透過這扇小小的窗口，我“讀”完了《西游記》《三國(guó)演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》等，讓小時(shí)候的我對(duì)歷史和文學(xué)充滿了濃厚的興趣。
所以，我對(duì)于圖書的喜愛就是緣于對(duì)連環(huán)畫的喜愛，現(xiàn)在雖然不看連環(huán)畫了，但自己書柜中珍藏的那一本本小人書，總在我的記憶深處打開。
記憶的作文 篇4
我的媽媽并不美，我甚至覺得她不修邊幅，大大咧咧，不屬于優(yōu)雅女性的行列。她讓我吃飽穿暖，但卻缺少生活情趣。她不愛種植花草，亦不愛欣賞花草，至多看我種花、養(yǎng)草，然后看著我微笑。曾幾何時(shí)，我覺得這種微笑并不美，甚至有點(diǎn)兒厭煩。當(dāng)她朝我看時(shí)，我會(huì)問她：“能不能不要總盯著我看？”媽媽便會(huì)說：“不看，不看，我在看花兒。”這讓我很無(wú)奈。
那年夏天，媽媽要將我們家門前的那一片牽牛花都剪掉。我著急了，對(duì)著媽媽大吼，但媽媽并沒有因此而改變主意。家里沒人幫我，大家都同意門前空地用來(lái)種蔬菜，連一向疼我的奶奶也沒為我說話。
那年夏天，我像門前的牽牛花一樣，似乎被媽媽剪斷了枝條，只剩下奄奄一息的根還留在土里。我不和媽媽說話，也不大理會(huì)家里其他成員。就這樣，過了一段時(shí)間，忽然有天早晨，我還賴在床上，媽媽在樓下喊我，讓我到陽(yáng)臺(tái)上去。我不太情愿地走了出去，卻被眼前的一切驚呆了——媽媽在空地的東邊搭了一個(gè)籬笆圍欄，又用竹竿把籬笆圍欄和陽(yáng)臺(tái)連了起來(lái)。那一片我魂?duì)繅?mèng)繞的牽牛花爬滿了整片籬笆墻，還順著竹竿爬上了陽(yáng)臺(tái)。媽媽這個(gè)最大的.“陰謀家”正在空地上澆灌蔬菜呢！媽媽抬起頭來(lái)朝我微笑，我覺得媽媽從來(lái)沒有這樣美過——薄薄的朝陽(yáng)照在媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上，閃閃發(fā)光，這是我見過的最美的媽媽了。
誰(shuí)說媽媽不懂美，她比任何人都懂得欣賞美、創(chuàng)造美。牽牛花是開在我記憶深處最美的花朵，我把它命名為“親情花”。