教室風波作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教室風波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室風波作文1
下課鈴打響的時候，我來到講臺交作業。回來的時候，同桌彭子恒把我的課外書碰掉了。
“彭子恒，你把我的書給碰掉了，趕緊撿起來。”沒想到他不僅不撿，還用腳踩了幾下，便揚長而去。“你這人怎么這樣啊？”我喊道。“不就是本破書嘛，喊什么喊，至于嗎？”
我頓時火冒三丈：“什么叫破書？那是爸爸送我的生日禮物，我再說一遍，把書給我撿起來。”“我就不撿，你能把我怎么樣？”“你到底撿不撿？”我指著他的鼻子質問道。
“我再說一遍，我不撿！就不撿！”
這下徹底把我惹火了：“不撿是吧，你別后悔！”我沖到他的.書桌前，翻出他的漫畫書，一口氣撕掉了十幾張，狠狠地甩在地上，還不解恨，還用腳踩了好幾下，最后把書扔下樓。
“你干什么？干什么？”他沖到我跟前，拎起我的衣領伸出拳頭朝我打來，我頭一歪，躲過了這一拳，順勢狠狠地踢了他兩腳，我們打得不可開交……
“老師來了！”不知是誰喊了一聲，我和彭子恒才松開手。老師了解情況后，語重心長地對我們倆說：“大家都是同學，不要因為一點小事兒發生爭執，要好好相處，知道嗎？”我們倆聽了都意識到自己太沖動了……就這樣我們還成了最好的朋友。
教室風波作文2
天空晴朗，萬里無云，本應該有個美好的心情，可我一點都高興不起來，因為一件小事，破壞了我美好的心情。
“叮叮叮”下課的鈴聲響了起來，同學們陸陸續續地走出了教室。只聽“哐”的一聲，小張把我放在桌子邊的書弄掉了，更可惡的是，還往上面踩了好幾腳呢！
“那可是我的心愛之物啊！”我心疼得一句話也說不出來，誰知道他像沒看見似的走了，我氣沖沖地跑到小張面前，向他說理，可他不以為然的說：“不就是一本破書，有什么大不了的呀！”我更加生氣了，對他說：“這可是我媽媽送給我的生日禮物，對我來說是非常寶貴的。”看他不道歉，還振振有詞的樣子，我的情緒從剛才的生氣一下變成了憤怒，聲嘶力竭地朝他吼到：“我的圖畫書又沒有招惹你，你是不是故意把我的書弄掉的，還不趕快給我道歉，不道歉是吧，你會后悔的。”我的`話音未落，就跑到小張的座位上，把他最喜歡的“馬小跳”也摔在地上，他氣得抓起我的頭發，我也抓起他的頭發，我們倆滾到了地上。也不知道哪個同學說：“老師來了！”我們才分開了，回到各自的座位上。
老師了解了事情后，嚴厲的批評了我們，就在這時，我明白了“退一步海闊天空，讓一讓生活多美好”這樣的一個道理。
教室風波作文3
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學大步流星地跑回了位置上，迅速拿出課本，并氣喘吁吁的讀起了課文。
同學們這朗朗的讀書聲里面附帶著節奏感和音韻美。“砰”！的一聲，老師大力關上門怒氣沖沖得走上講臺，門差點兒壞了，老師把試卷狠狠地砸在講桌上，試卷看起來非常委屈，轉眼間老師的頭上燃起熊熊大火，大聲嘶喊到：“看看你們考的成績。對得起教你們的老師嗎？”這時一群“侵略者”闖了進來，嚇壞了同學們，鬧了個人仰馬翻。
只見“侵略者”到處亂飛，嗡嗡的聲音響成一片，同學們到處亂竄，整個班級瞬間變得亂七八糟，眼看著教室就要被“侵略者”占領了，老師站了出來，一手拿著殺蟲劑，一手拿著酒精，像極了久經沙場的戰士，兩手持槍與敵奮戰。同學們也不毫不畏懼地走上戰場，有的拿著拖把、有的拿著掃把、有的拿著課本。旁邊的`女生躲在一旁像嬌羞的花朵，經過幾場激烈的戰斗，“入侵者”被同學堅定的毅力趕走了，戰勝后，這個整潔干凈的教變成了經歷許許多多戰爭的戰場。
這場“人蟲大戰”非常激烈，同學揮灑著汗水。露出勝利的喜悅，終于平靜了下來。當然也成功躲過了老師的怒火。
教室風波作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們像一只只“小鳥”一樣飛回了教室里。
語文老師走進教室里，此時教室里靜地連根針掉地上都能聽到。只聽班長喊道：“起立”“老師好。“”同學們好，請坐。今天我們學習一首詩名叫《靜夜思》“語文老師轉過身去寫下了題目。正想寫朝代和作者時。突然，出現了一個奇怪的聲音。”滋溜，滋溜。“好像誰在課堂里吃面條。語文老師扭過頭，用能殺死我們100回的眼神看著我們，那個聲音又消失了。語文老師又轉過頭繼續寫。
這時，那個“吃面條的聲音再次傳來出來。“
此時此刻的語文老師已經或劍拔弩張。語文老師大聲憤怒的喊道：“是誰在教室里吃面條！“老師拿起粉筆頭就向有聲音的'地方砸去。
終于語文老師抓住了那一個人。語文老師讓他說為什么發出“滋溜滋溜“的聲音。”
只見那個同學不好意思的：“老師，我這幾天感冒了，所以發出了”滋溜，滋溜的聲音的。“”哦，對不起耽誤大家上課了，也不應該冤枉他的，對不起。“只見大家異口同聲的說：”沒有關系老師“
就這樣一場“吃面條“風波就被化解了。
教室風波作文5
九月一到，秋高氣爽，金桂飄香，讓我想到了劉禹錫的詩句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我們又迎來了新學期。
老師邁著輕巧地步伐，優雅地走進了沁園春童語教室，掃視了同學們一眼，指著雅佳，嘻嘻地笑著：“雅佳，你的臉上有幾只‘蟲子’！”
雅佳被嚇得滿臉蒼白，還用手揉了揉臉，緊張得直打哆嗦地說：“老，老，老師，哪，哪，哪有蟲子啊？我最怕蟲子呀！”
“老師你是騙人的吧？”
“是呀，哪兒有‘蟲子’？”
同學們議論紛紛。
“你們的臉上都有蟲子！”老師見我們疑惑不解，走到雅佳的座位旁，溫柔地撫摸著她的'臉蛋，“這只蟲子就叫‘瞌睡蟲’呀！快快趕走它吧！”
聽到這里，熙晨舉起雙手，在臉上使勁地打耳光，到頭來，把臉打得紅紅的、嗡嗡的，宇燊拿出衣服，把頭包住，用力地揉。有的人則笑得前俯后仰。
只見有人還在拍打自己的臉，老師的臉一下子就嚴肅了，“快坐好！”老師的聲音，猶如皇上的圣旨，同學們馬上安靜坐好了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，“瞌睡蟲”，再也不見。
教室風波作文6
早讀課上，施老師正繪聲繪色地講著課，突然一個巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來。
施老師問那位同學蟑螂在哪，那位同學用顫抖的聲音說：“在窗簾那！”同學們聽到聲音，仿佛機器人聽到命令齊刷刷地看向那兒，果然一只張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有著六條細細的腿，一雙大翅膀扇來扇去，兩條又長又細的'觸須搖來擺去，看起來，真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學們有的直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，仿佛蟑螂要向他飛過來似的。也有些同學，害怕得直接抱在了一起，發出高分貝的尖叫。還有的同學，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣啊！
施老師以前也沒碰過這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，在地上竄來竄去，同學們發出了震耳欲聾的聲響，石老師看準時機，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來，扔進了垃圾桶里。施老師回到講臺上松了一口氣，又對大家神秘一笑說：“今天，作文題目有了。”同學們頓時唉聲嘆氣起來。
小強風波該告一個段落了。
教室風波作文7
今天，老師發了考試卷，我考得不怎么好，心情有些不開心。
下課了，我坐在自己的位置上控制情緒，田同學來了，她把我的考試卷一拿，看了一眼分數，滿臉“同情”的說：“才考這點分兒。”我有點生氣了，但我還是在克制自己。
下午到了，我剛到教室把書包放在椅子上，老師正好讓我換座位了，我的同桌換到了其他組，現在的同桌是很厲害的女的了，而田同學就開始為非作歹了，誰都不怕了，她故意用自己的手抓了我一下，我怒火中燒，生氣的說：“我生氣了！”她卻無所謂的說：“生氣就生氣，管我什么事！”還一個手掌打過來，我火冒三丈，似乎把整張臉都燒透了，就給她輕輕一巴掌。
你一下，我一下，前面的.同學看見了，就去告訴了班主任。老師來了，叫了我們上來，說是誰先動手打人的，田同學哭了起來，還說：“老師，他每天都在打我。”我怒氣沖沖的說：“老師，我沒有。”老師生氣的說：“你們再不說是誰先打人的，我就去調看攝像頭。”最終，田同學還是被老師發現了，而且還向我道了歉。
最后，在老師的調節下，我們還是和好了。
教室風波作文8
天空晴朗，萬里無云，本應有個美好的心情，可我一點兒都高興不起來，下午的爭吵令我心情低落到了極點，原因是這樣的。
下午第二節下課后，同學們都歡快地飛出了教室，我也準備走出教室的時候，突然聽到“咣”的一聲，我回頭一看，原來是小明把我的`文具盒碰掉了。我壓了一下心里的怒火，原以為他會向我道歉的，可是他不但不道歉，反而揚長而去。我火冒三丈，氣極敗壞的對他吼道：“快點把我的文具盒撿起來，要不然讓你吃不了兜著走！”沒想到，小明不緊不慢地對我說道：“不就是一個破文具盒嗎？憑什么讓我來撿？”聽到他這么傲慢的語氣，我再也壓制不住心中的怒火，像餓狼撲食一樣，撲到了小明身上，緊緊揪住了他的頭發，小明也不甘示弱，也緊緊地揪住我的頭發。
突然不知道哪個同學喊了一聲：“老師來了！”我們便趕緊放開了彼此，迅速回到座位上，準備接受老師的批評。老師了解完情況后，語重心長地對我們說：“做人要懂得寬容，要有度量。”這時我和小明也冷靜下來，明白了不該為這點小事大打出手，于是我們互相說了聲對不起，然后握手言和。
通過這次風波我明白了，忍一時風平浪靜，退一步雨過天晴，做人要懂得寬容，要有度量。
教室風波作文9
在每個人的小學生涯中，一定有不少有趣的事，會一直在你的記憶中閃著光。最近我們班就發生了一件事，給我們的生活留下了深刻的.記憶。
有一次上課的時候，我們正聚精會神地聽著嚴厲的老師聲情并茂的講著課，突然教室里闖進了一位不速之客，那是一只黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見那只馬蜂就嚇得大叫了起來，有幾個膽子大的男生，對老師說：“我來打馬蜂！”頓時全班出現了一陣騷動。
只見有的人膽小如鼠，拿著一本書頂在頭上，生怕被馬蜂盯到；有的人非常鎮定地坐在座位上，雙眼巴巴地看馬蜂飛來飛去；還有的人拿著一本書說：“我膽子大，讓我去打死它！”可他卻怎么也打不到，那只馬蜂得意地到處飛舞好像在說：“你是打不到我的！”
教室里一片嘈雜，老師看不下去了，大叫一聲：“全都給我坐好，給我安靜下來！”說完老師隨手拿起一本書，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了馬蜂的身上，那只馬蜂在落下的時候好像在說：“為什么要打我？你們這幫壞人。”
這只馬蜂死后，教室也立馬安靜了下來，同學樣又開始認真地聽起課來。
那件事情至今都讓我記憶猶新，每次想起來時嘴角都會不經意地翹起來。
教室風波作文10
教室里靜的連一根針都聽得見，這到底是怎么回事？跟我看吧！
“叮鈴鈴……“ 語文邁著輕快地腳步，迎著微風走進教室。開心的對們打招呼”們好！“ 同學們也向老師打招呼”老師好！“老師走到講臺上，翻開課本。開始娓娓動聽的講起課來。
老師在黑板上寫上《靜夜思》李白。還沒寫完“白“字后，老師就聽到有吃面條的聲音。 老師一轉頭，聲音就消失了，老師沒有在意，也沒有追究，就系續寫。
當老師寫完最后一個字的時候，吃面條的聲音又出現了。老師轉過頭，重重的'把書拍到講臺上。同學們被嚇一跳，剛才開心的老師，現在變得非常憤怒，老師嚴厲的說道：“不要再打出聲音了！“
可過了一會，又發出這種聲音了，老師大聲喊道：“是誰在教室里吃面條？“老師沿著發出聲音的地方終于抓出了”兇手“小明，老師說：”是不是你在教室里吃面條？“小明搖搖頭。
一節課過去了，許多同學都問小明為什么帶面條？小明說：“我這幾天感冒了，鼻涕一直往下流，我想讓它上去，才發出這種聲音的。“小明跑到辦公室，向老師說明了原因。老師愧疚的說：”沒關系。“
最后，一場教室風波也解決了。教室也沒有發生過這樣的事情了。
教室風波作文11
老師去辦公室打電話，讓我們在教室里讀書，說五分鐘后就回來。
老師前腳剛走，教室就變成了吵鬧村。班里的歌后像演員一樣走上“舞臺”，大聲唱起：“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播，這首歌，給你快樂，你有?]有愛上我。”
這邊唱著，那邊鬧著，我們班的“愛哭鬼”不知被誰惹哭了，擦了一把鼻涕，他居然把鼻涕擦到“拳王”身上，連忙說道：“對不起，我不是故意的，我真的不是故意的。”可是，“拳王”說：“你敢惹我，吃我一拳。”舉起拳頭想“愛哭鬼”打去。
搞笑組合上場了，哈哈，這下有好戲看了。只見搞笑一號大喊：“我是當今四（6）班班長，誰敢不從。”“我敢不從，我要和你比賽打架、”“好，比就比，我絕對不會輸給你的。”2號力氣大，但個子很小，所以不占上風。1號洋洋得意，放松了警惕，2號選手把1號迅速的壓倒在地上，十秒鐘過去了。2號選手成功的.競選了班長一職。
“瘦皮猴”突然大叫：“老師來了，各就位！”大家都躥回了位子，可是已經晚了，只好一個個接受懲罰，每個人抄5遍課文，寫的不好看得話就再寫十遍。
這個教室風波終于在老師的怒喝聲中結束了。
教室風波作文12
“唦唦，唦唦，唦唦，”今天，我們在作文班里寫作文，教室里非常安靜；就連人吞一口唾沫也能聽的見！！
正當我們寫的津津有味的時......
突然！一只蚱蜢“將軍”向我地發起了進攻，本來安靜的連人吞一口唾沫也能聽的見的教室頓時像炸開了鍋似的！亂轟轟！
有的女同學大聲尖叫，有的女生拼命地往女同桌的'懷里鉆，還有的女同桌拿著本子放在頭上，生怕蚱蜢“將軍”降落在頭上！
有的男同學把手出來向 蚱蜢“將軍”招手說：“乖！乖！乖！過來”有的男同學跑來跑去，想捉住它，還有的男同學拿著紙團向它攻擊！
這是，蚱蜢“將軍”想沒了燃料似的墜落在陳雨桐的頭上！
頓時，陳雨桐被嚇得魂飛收澀，哭爹喊娘！
這就是我們教室里的風波！
教室風波作文13
我上四年級時經歷過不少的事，可是有這么一件事，讓我到現在還清楚的記著。
劉飛一聲驚天動地的怒吼后，劉飛全身顫動的站了起來，他心里一定在想：我怎么了？
我們班英語老師是學校，出了名的'暴脾氣，下課后沒事兒就光找同學的事或毆打同學，我們取了一個外號叫做妖婆。
妖婆站在講桌上，咧著嘴、皺著眉，一臉憤怒，一手指著劉飛，一手拍了一下桌子，那樣子真像一個魔鬼，恨不得一口把你吃掉。你為什么在上課說話？妖婆怒吼到。劉飛像老鼠見了貓一樣，一個大氣也不敢出。他心里知道回答只會讓妖婆更加生氣。可妖婆看劉飛不敢說話，便更加放肆了。大步流星走到劉飛身邊，大罵：小兔崽子，你還敢頂嘴，看我不打死你。妖婆拿著戒尺抽打劉飛，戒尺斷了，便拿椅子接著打。打到最后，劉飛吐了趴在妖婆身邊，妖婆踢了劉飛頭一腳，像沒事人一樣，說這是他倒的，我一下沒動他。
這就是我們教室里的一場風波。真是敢怒不敢言啊！
教室風波作文14
今天，教室里發生了一場風波，是怎么回事呢？跟我一起走進教室去看看吧！
早上，我和小劉正在玩游戲，我們之間有了一點小矛盾。她的“鐵搭檔”小墨冒了出來，拍了拍我的后腦勺兒。我有些生氣，但并沒有理她。她反而更囂張了，一會兒摸摸我下巴，一會兒捏捏我的臉，我想發火了，但還是忍住了。最后，我實在是忍無可忍，如果我的目光有穿透力的話，她的身體已經被我穿成馬蜂窩了。我握著拳頭向她打過去，她也不甘示弱，向我踢過來，我們扭打到了一起。很快，我們僵住了，她抓住我的頭發，我揪住她的頭發。感覺快把她的頭發拽斷了，她也一樣，拽著我的.頭發，我感覺到頭上火辣辣的，就像撒了許多辣椒粉一樣。最終，我們因為疼痛撒開了手。
后來想想，真沒必要打架，就和她一起商量和解，她激動地抱了我一下表示贊同，就這樣，我們又成為了朋友。
這件事，讓我明白了：只要我們的心胸寬容一些，就能化解好多矛盾。
教室風波作文15
星期的某一天，我正常的去上學。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時間到了，請回到教室上課！”
隨著鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開教室門同學們看著見我，有些同學疑感地看了看身邊的同學，又有一個同學說：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門上的牌子，發現牌子上寫得是我的班級。
在我的同學要將我趕出門時，一個同學說：“他是我們班的同學。”我的'同學讓我進了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時，老師來了。老師說：“今天數學要考試，大家要把自己真正的實力拿出來考啊，不要讓我抓住您抄試卷。”卷子就發下來了，我一看很簡單，便決定自己考，不問其他同學。
可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來了，便當老師轉身之時看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫上了。當我抬起頭時，發現老師正在看著我，把我緊張的手都在發抖。心想：會不會是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個問題呢？帶著滿滿的緊張，考試時間到了，我們的老師把試卷收起來了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒有發現我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著放學鈴聲響起，今天的風波也隨之結束了。
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