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關(guān)于告別的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于告別的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于告別的作文1
泰戈?duì)栐f過：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過�！�
面對同一扇門，門內(nèi)的孤獨(dú)與寧靜，門外的風(fēng)雨與自由，是兩種不同的生活態(tài)度。悲觀與樂觀，往往只是一念之差。而我要說：告別悲觀。
告別悲觀，馳騁天高云闊。
因?yàn)楦赣H的名諱，李賀不能金榜題名。因他不愿碌碌無為，他告別悲觀，做了“暗夜的歌者”。他騎上瘦馬，背上行囊，云游高吟。但有所感，揮筆書下，放入囊中，且歌且吟。告別悲觀，成就了偉大詩篇。
告別悲觀，登上人生之巔。
越王勾踐亡國被俘，給別人當(dāng)馬夫，面對如此打擊，他沒有一蹶不振。他自有他的凌云壯志，他咬緊牙關(guān)，鼓起信心，每天嘗苦膽，最終“苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”。告別悲觀，成就了不朽人生。
告別悲觀，找尋生命真諦。
是否，一朵花里，便可容納生命的內(nèi)涵?他在人們眼中，是一個(gè)瘋子，一個(gè)不可理喻的人。但他沒有因人們的'指責(zé)和無法理解而悲觀。放棄。當(dāng)他看見那一片金黃的向日葵，一種躁動，一種恍如隔世的力量在他心頭跳動。他蘸著濃煙似的顏料，在灰白的畫布上涂抹生命的色彩;他用熾熱的黃色勾勒出那一片光明與絢爛。
告別悲觀，梵高追尋到生命的價(jià)值。
李白欲求仕，終生仕途不順，但他告別悲觀，高喊“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。又讓多少文人墨客欣然折服;王勃一生時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，但他告別悲觀，寫出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古絕唱，又讓多少人怦然心動。
就如泰戈?duì)査f：生如夏花般絢爛，死如秋葉般飄零。告別悲觀。
關(guān)于告別的作文2
正如蘇軾所說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！泵恳淮蜗嘤觯恳淮胃鎰e，美好的平行線由交錯(cuò)到分開，這代表著我們的人生不得不經(jīng)歷充滿著快樂而又傷感的過程。
——題記
遠(yuǎn)方的朋友，你可好?在這月光如水的夜晚，我又不禁想起與你相遇與告別的情景，是喜是悲，我已分不清了!
前年，我隨父親來到廣西樂洲讀書。當(dāng)我害怕地站在校門口時(shí)，忽然一個(gè)趔趄，原來是你撞到了我。你連忙道歉，我心想，這個(gè)人真有禮貌啊!不知道可不可以做朋友?短暫的沉思后，只見你正沖我微笑，我知道，你我的生命線從此緊緊地交錯(cuò)在一起……
老師帶我到新教室后，我低頭不語，老師安排我坐下。“你不是校門口的女生嗎，真巧，又遇到你了!”我驚訝地抬起頭，就這一安排，讓我們的靈魂緊緊地連在了一起。
曾記得，你如魔法師般，把我鎖住的心扉打開;曾記得，我們在老師的眼皮底下聊天;曾記得，我們一起討論數(shù)學(xué)習(xí)題;曾記得，我們在林蔭道上談理想、聊人生……這些神奇的`音符奏出了我人生最華麗的樂章，譜寫了我人生最壯麗的詩篇。
正如美麗的花一樣，再美的事物也會消逝……
終于，我們不得不面臨告別的時(shí)刻。我永遠(yuǎn)記得，那日，你穿著白色的連衣裙，在月光下，如天使般，融入月色中，多美的意境!你哭了，淚水中閃著不舍與悲傷，我亦以淚水回應(yīng)……
列車緩緩移動，我們彼此的心被月光照寒�！皠e了，朋友!不管我們身處何處，你我同在一輪月光下……”
抬起頭，又是一輪熟悉的明月，它在告訴我：人生是告別的過程，向昨天告別，向今天揮手，向明天憧憬。人生如此多彩!告別了，我廣西樂洲的朋友!
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