有關中學作文錦集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的中學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學作文 篇1
從小學升入初中，學習科目變多了，學習負擔更重了。有時，學習的壓力甚至會壓得我踹不過起來。不過，在繁重的學習生活中，我也有自己獨特的生活樂趣。
瞧，那個搖頭晃腦的小女孩是誰？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳機聽著搖滾樂呢！里面的人嘰里呱啦不知是說還是唱。管他呢，跟著節奏搖頭晃腦的，那學習的壓力頃刻間就被甩到九霄云外去啦！
初中生活以學習為主，輕松之后當然少不了書啦！但是，誰說看書就一定要規規矩矩地手捧書本精研細讀呢？看，我呢，一手捧書、一手拿著香瓜子或是什么爆米花之類的小食品，津津有味地邊吃邊看。一邊看嘴里還一邊含糊不清地發表一通高談闊論。我這個人是不是很可笑呢？但是，也就是在這種另類的`娛樂方法中，學習生活的繁重就被忘到腦后去了。
呼看書看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相機到外面去采風也不失為一種高雅情趣。但是，我卻全然不管什么高雅不高雅，拿著相機就對著快門亂按一氣。哈哈！那面墻上不知是誰畫了一只肥頭大耳的豬，快！卡擦一聲，一只可愛的豬就被保存了下來。呵呵！那個阿姨走路的姿勢可真有趣，一扭一扭地像只大胖鴨。我哈哈地笑了一通之后對著她的背影狂按快門于是，學習中的煩惱就在這一張張充滿童趣的照片中消失的無影無蹤
看，這就是我的中學生活樂趣。怎么樣，不錯吧？
中學作文 篇2
滿天星的夜空包裹著大地，蟋蟀的叫聲此起彼伏，微風輕輕地從這兒走到那兒，再向遠處伸延。這寂靜的夜晚，使孤身一人的我，想起那迷人的故鄉。它的種種總牽著我的思緒！
記得春天時，村里的一切都變得嶄新。屋門前的大槐樹也冒出了嫩嫩的青葉，陽光從枝干間隙里，投射下來，透過葉子，灑在了地上。我特別愛聽花草樹木生長的聲音，“咚”這是嫩芽沖破土壤的聲音；“嘎吱、嘎吱”這是小草努力長高的聲音；“嘭嘭嘭”這是朵朵鮮花爭先恐后綻放的聲音！這是多么有生機，多么有活力的聲音�。∮质嵌嗝戳钊藨涯畹穆曇舭�！春天美妙，秋天更迷人！
故鄉的秋天，那一眼望過去的麥浪，金燦燦的，風輕輕的掠過，麥田里就會發出“沙沙沙”的聲響，仿佛在竊竊私語道：“有豐收咯，有豐收咯！”
中午，臉上繪著幸福笑容的農民，扛著把鐮刀，幾個人有說有笑地往麥田里走去。到了麥田，農民便充滿干勁，開始干活兒，那一把把鐮刀割麥會發出“滋滋滋”的聲音。不一會兒，農民頭上的汗珠便快活的往下跳。他們有節奏的割著麥，“嘿咻、嘿咻”他們不知疲倦，只覺快樂的干著。有時干著活兒，也會恰巧看見在山頭唱山歌的女子，衣著樸素，但也散發著美的`魅力！聲音更美，樸實而柔和。
人們大豐收時，就會在家里擺宴席，去感謝神靈。記得那時，我碰巧路過一擺宴席的人家，在門口站了站，就被莫名的拉了進去。在里面，我驚訝的發現，不止我一個陌生人還有許多孩子在里面玩耍。主人拿出最新鮮，最美味的食物來招待我們，桌上還放著一瓶陳年老酒。整個宴席十分熱鬧，說笑聲充斥著整個房間，從未間斷……到現在我依然十分懷念那熱鬧的氣氛，那熱情、大方的人們。故鄉，一個代表著無限思念的名詞，讓身處他鄉的我時常想起，想起那說笑聲，想起那熱情開朗的人。
中學作文 篇3
秋天，是個中轉站，承夏啟冬，讓人做好心理準備，秋天的面貌千變萬化，在歡愉憂傷間穿梭。
獨自漫步在鄉間路上，不少農人將一塌塌的稻草點火 燒，炊煙似的云煙裊裊浮起，空氣中那舒服的氣味，是秋天的標記。若是沿途上遇了熟人，便開心向他招手，有時還被贈予噴香的烤番薯，剝開土色帶黑的皮，里頭 甘甜金黃的部分具體而微的表現了秋日豐收的豐饒喜悅。秋老虎來臨的日子，拿出紙扇輕搖，化解這炙熱。路上又有人出來賣冰了，這恍若重回夏日的光景，讓我認 為秋是夏的延續。
時光推至中秋，最舒適穩定的天氣，大家拿出柚子坐在家里園子里剝，用風干柚皮制的蚊香氣味優雅，即使燒了整晚也不令人頭昏。手上的月餅甜得過頭，吃一口餅配一口水，但和大家聚在一塊，聽其他人聊天，只需一張凳坐下，一群人聚著，悠閑自在的秋夜不就是這樣嗎?
秋末日子漸涼，較厚的被子從櫥柜中取出，大家開始打點冬日的衣服，令人心生感嘆：啊，秋天就這樣匆匆離去，這段日子，我又做了什么，有了什么成長、感觸，秋天也適合思考在其他時候無暇顧及的事。
用稻草、中秋、收割，連結出一個秋，這個美好恬淡的日子，被我深深地喜歡，秋日的味道。
風颯颯，吹走了炎夏，代之而來的是秋天的`涼爽。
晨，陽光透過窗子灑在地板上，帶來陣陣暖意，朝霞的滋潤，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風之中，秋意顯得更加優美，深沉。行走在初秋的陽光里，天空似乎有些高遠，白云也在飛快的游移，眼前點點讓我隱隱的嗅出幾分秋的清涼。
山是一片淺藍中的一縷悄無聲息代青。秋之年華，這已成了楓葉的天地。
湖面上微微皺起波紋的陽光的襯衣，清洌晶瑩的水兒，綻放著迷離動人的光澤。小心翼翼的鞠起它，是那么柔弱，心中惟恐它突然墜落。
秋，煞是觀賞之季，我陶醉在這秋景之中，“沙沙——”幾個毛豆“粘”在了地上。下雨了，不忍的我跑到了家中，窗外細雨蒙蒙。不覺中，窗壁上，不由地往下澆水，頑皮的秋葉也隨之蕩漾而來。雨兒們好似在吵架，不覺中又感到羞愧吧!又開始蹦雨滴，我連忙跑出窗外，微風中夾雜著細雨撲面而來，拂過我的臉上，那是怎樣一種享受，怎樣的愜意，堅硬之中透出一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。秋天的雨是微弱的。
在異常人的眼中，秋天僅是病弱的時期。黛玉也許是正逢秋季，葬下了小花兒。如今，自然用“枯枝瘦葉”來形容她。偶爾自己也會猛然一驚，出現幻覺，隨后自嘲地笑笑，煩惱也許已隨葉落下，剩下的是枝干般不屈的心，那時是最快樂的。就是這樣的嗎?在“枯枝瘦葉”之后，她依然會披上雪白的外衣，有何可以埋怨呢?
很快，光照亮了眼前的秋，我跑到了樓下的草地上，輕輕想天空揮著手，光在秋的映襯下，很是柔，柔到了我的心中。那時的裙擺，在風和光之下，很漂亮，也是那么的柔。之后，坐在木凳上停歇。金黃色的落葉仿佛是枯干的蝴蝶無力地在風中打著卷兒，悵然地被卷入湖中，湖水載著一湖的葉兒，如同載著愁思，載著思念，幽幽的湖水似乎在向人民訴說什么。文人們老說，金黃，是被賦予的詩意，給予心中充滿成熟的幻念，而我，從來沒看到蹭著金光的秋葉，但我一直很相信她，她有一種能讓心金子般閃亮的魔力。
太陽已經接近山頂，滿山坡金溜溜的光，很烈，也很艷，卻又漸漸變暗了。
秋的夜，很靜，很沉。幾顆綴在天空的寶石發著微弱的光，一切是那么幽靜和諧，整個世界應著這個寧靜的夜。別說是晚上，但空氣還是澄凈，新鮮。在這個夜里，只有叢花在搖曳的聲音，也是那么柔，那么弱。
中學作文 篇4
在作文教學中，學生感到作文難，沒意思。每次作文不是草草了事就是東拼西湊。內容空洞，看起來就像流水帳，更無新意和主題可言。近幾年來，素質教育代替了應試教育，對作文的要求更高了。如何寫作文令師生望而生畏。作為語文教師，我深知作文教學的重要，在教學過程中我做過許多嘗試。
一、讓寫作扎根與生活
中考作文的命題體現了寫作離不開生活，服務于生活的原則，生活是充實的，多姿多彩的，寫好生活就是寫好作文。在作文教學中，注重引導學生觀察生活中熟悉的人，講述發生在身邊的故事，批露社會現象，分析事物本質。鼓勵學生說自己的故事，抒發真實的情感，發表獨到的見解。例如：《我的家庭》一文，我就鼓勵學生說真話，真實的描寫家庭成員的性格特點，摒棄家丑不可外揚的觀念；說出自己內心的聲音而不要人云亦云大呼爸爸媽媽我愛你。這樣的作文說了真話，抒了真情也就會感動人了。
二、說話練習與小片段練習相結合
在語文教學中發現許多同學都有茶壺里煮餃子的現象，心里的情感或觀點表達不出來。語文是語言和文字相結合的學科，語言表達很重要。試想一個學生能聲情并茂的講述，能有理有據的議論，那文筆一定會很出色。所以，利用課堂教學中的環節加強學生語言表達能力的訓練對寫作非常有好處。如果再將口頭表達的`內容作為作業每天加以練習就會達到事半功倍的效果。我相信今天能寫好小片段，明天就能寫好大作文。
三、豐富作文課堂，讓學生嘗試各種寫作形式
初中作文要求題目自擬，體裁不限，這就給學生的寫作提供了一個更廣闊的空間，不拘泥于某種形式和內容，使學生可根據自己的特長進行寫作。例如：《這就是我》一文，可根據自己的特長寫成記敘文、日記、采訪記錄等多種形式。這就要求老師利用課堂教給學生更多的文體知識，寫作技巧，使他們的寫作形式多樣并別具風格。
四、指導學生范寫優秀作文
批閱作文的過程中經常發現抄襲現象，每次都有幾個雷同文，屢次制止不見效果。既然學生有這樣的愛好何不抓住這個契機來做文章呢。我們可以讓同學們選擇自己喜愛的文章進行研究，根據自己的實際情況進行翻版，然后進行比較，找差距，項措施。這也不失一個好辦法。
五、培養學生修改作文的興趣和能力
七年級的學生比較幼稚，喜歡給別人找毛病，提意見，根據此特點可以讓同學們互相修改作文。水平低的同學就側重對字詞句的修改，水平高的就側重對表達、結構、立意、中心的修改。在修改過程中，老師要提出修改的步驟和要求，在同學們之間適時的、適當的給予指導和幫助。我相信一個會找錯的人，自己也會避免一些錯誤，一個會給別人修改作文的人，也會寫好自己的作文。久而久之，作文水平就會相應的有所提高。
中學作文 篇5
啊！春游，終于盼到你了，同學們都高興地跳了起來。于是，就在那個風和日麗的星期五，同學們興高采烈地跟著老師向水磨坑出發了。
一路上，我們說說笑笑；從寬闊大馬路走到田間小道，路邊的小樹扭動著腰枝，在風中跳舞。田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田里，組成了一幅幅美麗的春色畫卷。
我們沿著崎嶇的羊腸小道，向山上走去，邊呼吸清新的空氣，邊接觸春的氣息，心情格外舒暢；不知不覺走到了山頂，舉目一看，“哇，好美呀！”漫山遍野的杜鵑花，有的含苞欲放，有的傲然挺立在枝頭，有的藏在葉子底下，它們都耐心地等待著根的喂養，葉的撫育。還有那新生的綠草，笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽光，襯托著紅的`、百的、黃的、紫的種種野花，交匯在一起，就像美麗的地毯，好看極了！
“快來看，這兒有泉水！”我順著聲音望去，只見幾股小小的泉水從山澗的巖縫里流出來，匯成了一條小溪；溪面上漂浮著一些粉紅色的桃花瓣，那是岸上的桃樹禁不住春姑娘的誘惑而流下的深情的粉淚；小溪沿著山勢蜿蜒而下，清澈見底，真有“山泉石上流的詩情畫意。同學們在小溪邊盡情地玩耍，山間回蕩著我們歡樂的笑聲。
這兒的一草一木雖然沒有那些名花異草高貴，但他們質樸、純潔，不加修飾卻清新淡雅，生機勃勃，怎么不令我流連忘返呢？
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