- 描寫老師作文 推薦度：
- 描寫老師的作文 推薦度：
- 描寫語文老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫老師的作文（精選52篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的描寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫老師的作文 1
我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的`。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認(rèn)真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時候要認(rèn)真，剛才沒有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。
描寫老師的作文 2
慢慢的又開始粗心了，經(jīng)常把很容易的題目做錯，導(dǎo)致很多時候，與滿分擦肩而過。有一次考試，我又因為粗心，錯了一道不該錯的題目，丟了幾分，沒有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對我語重心長的'說，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會做，也得不到滿分。
自此以后，每當(dāng)我寫完試卷沒有檢查就準(zhǔn)備交上去時，每當(dāng)我做完作業(yè)沒有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書包里時，每當(dāng)我做事情不檢查時，我立刻就會想起黃老師的這番話。
描寫老師的作文 3
我們有一個幽默的崔老師。
他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長長的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。
記得有一次，他畫了一幅畫，歪歪的大樹，電線還沒有電線桿等。他笑著對我們說：“我小時候，沒好好學(xué)習(xí)美術(shù)，所以現(xiàn)在畫畫不好看，不能當(dāng)美術(shù)老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫，我們都被逗得哈哈大笑。原來崔老師是要講作文的選材，這節(jié)作文課我們都聽得特別好。
崔老師的幽默無處不在，不信請往下看。
還有一次，老師給我們講故事。講著講著，突然他嘴里吐出一個小泡泡，老師當(dāng)時風(fēng)趣地說：“我是小鯉魚，愛吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢梗瓉硎撬f話太快造成的'。他的課總是讓人百聽不厭。
這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂使者。
描寫老師的作文 4
王老師是一名語文老師，她天天穿著一身運(yùn)動服，每天都扎著一個可愛的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。
為什么說王老師是故事大王呢？因為她情不自禁地就會講起故事，比如：每天上語文課前，老師檢查家庭作業(yè)，總有那么幾個人不寫家庭作業(yè)。王老師會風(fēng)趣地說：請各位大哥們下課來我辦公室一趟。再看看其他同學(xué)，早已笑得眼淚都要快流出來了。課堂上，王老師說話如同連珠炮似的，永遠(yuǎn)也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會遇到不會做的題，王老師會通過講一些鼓勵類的'故事，促使我們大膽發(fā)言，不要因害怕說錯，而不敢回答問題。王老師常用一句話鼓勵我們：我相信咋們班比任何一個班都要聰明，你們就是懶得寫、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！
王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時時澆灌著我們，鼓勵著我們！
描寫老師的作文 5
世界上和藹可親的人有很多，比如爸爸。媽媽。爺爺。奶奶……但我覺得最和藹可親的是我們的體育老師李海。
李老師長著一張瓜子臉，還長著一個尖尖的下巴，尖尖的下巴上面長著一張會說會笑的嘴巴，嘴巴里長了一口潔白的牙齒，像塊銀白色的玉石，閃著銀白色的光芒。嘴邊還長著一些短小的胡須，眉毛下面長著一雙炯炯有神的`大眼睛，像火炬一樣，釋放著熱情。
李老師上課也非常有趣，常常逗我們哈哈大笑。老師也給我們講點兒課外的知識，比如說打拳。下叉……講完了還會帶我們到操場上自由活動。課下里，有的同學(xué)還在竊竊私才知道班長考了100分，是全班第一。老師剛才說他都是開玩笑的。得知原因后，我也笑了。后來才知道，原來跟班長對的那些人考得都比班長差。
我們的語文老師就是這樣愛開玩笑。之所以我們愛上她的課，因為她在課堂上經(jīng)常逗我們笑讓我們開心。
描寫老師的作文 6
你們知道花婆婆是誰嗎？她就是我們的語文老師――高老師。
開學(xué)了，兩個月來，學(xué)校變了個樣：它穿著一件新衣服，使我眼睛一亮。
走進(jìn)教室，許多同學(xué)已經(jīng)到了，我也趕緊坐在座位上，想著新學(xué)期的計劃。
以前我的字寫得很丑，但是，經(jīng)過一個暑假的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在已有那么一點兒進(jìn)步了。我還要繼續(xù)練，爭取這學(xué)期超過王彥文！
以前考試我總是粗心，這個學(xué)期我決定要一題一題地看，看清楚了再寫，這樣就不會錯了。
還有，以前我很愛看書，只是不喜歡寫。可是，我的夢想是研究紅樓夢，只有寫好作文，才能研究紅樓夢，為了紅樓夢而奮斗吧！
現(xiàn)在，我的作文好起來了，不像以前那樣，要構(gòu)思那么長時間，總之，比以前好多了。
四年級了，作業(yè)多起來了，還要彈琴。我可要加緊嘍！
現(xiàn)在，新學(xué)期來了，我終于有一次“痛改前非”的.機(jī)會了，我一定要改掉以前的錯誤，做真正的我，做花婆婆心中的好學(xué)生！
描寫老師的作文 7
我的老師看上去很溫柔，但是有一顆粗暴的心。
有一次，我們班鄭安然沒有寫完作業(yè)，結(jié)果被他的組長發(fā)現(xiàn)了，然后他的組長告訴了老師，老師聽后被氣的火冒三丈。到了上課的時候，老師很生氣的走進(jìn)教室，我想，這下鄭安然同學(xué)要“死”了。我嚇得趕快用一團(tuán)紙堵住我耳朵，就害怕鄭安然同學(xué)得慘叫聲震碎我的'耳膜。果然，他的慘叫聲大的都能把教學(xué)樓的房頂頂飛了。老師非常生氣的教訓(xùn)了他一頓，他總算每天都按時完成作業(yè)。
還有一次，老師讓我們讀課文，有一位同學(xué)在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，光和他的同桌說話，這時候老師突然走進(jìn)了教室，剛好看見那位同學(xué)在說話，老師說：“你讀讀這篇課文”。然后。這位同學(xué)問老師讀第幾課。老師聽了這話更生氣了，二話不說直接拿著戒尺走向他，讓他伸出手來。那位同學(xué)伸出了手，老師狠狠地打了他一下，那位同學(xué)“哇”的一聲都嚇著了全班的同學(xué)。
其實，我知道，老師也是為了我們好才會那么生氣的。我們再也不敢惹她生氣了。
描寫老師的作文 8
我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短發(fā)，稍微有點卷。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。別看她眼睛不算大，可里面卻裝著全班同學(xué)們的一舉一動。楊老師平時說話語速很快，尤其是批評人的時候。
工作上，她是一位一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上楊老師對我們的要求很嚴(yán)格。有一次，楊老師上課要講預(yù)習(xí)紙，我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評我，讓我重抄一遍，看著她嚴(yán)厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來，我再也沒有忘帶過作業(yè)，我想若不是楊老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？
不過生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會跟我們聊聊天；同學(xué)受傷了她會親自送到醫(yī)務(wù)室，就像溫柔善良的.媽媽。
楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識的種子，我會永遠(yuǎn)記住她，我的班主任楊老師。
描寫老師的作文 9
一準(zhǔn)備棺材，唉聲嘆氣（英語老師）：
每次英語老師布置家庭作業(yè)，都很多，每次都要寫到10點多。第二天早上，同學(xué)們都說“累死我了”，你想想，英語課那么多，那還不趕緊準(zhǔn)備棺材呀！
二找枕頭，準(zhǔn)備睡覺（語文老師）：
語文老師講課就像在催眠，同學(xué)們個個無精打采，都想睡覺，還不趕快找枕頭！
三失去笑聲（數(shù)學(xué)老師）：
數(shù)學(xué)老師是班主任，打人時特別厲害，上課時又特別嚴(yán)肅，誰笑打誰，都快嚇破膽了，誰還敢笑？
描寫老師的作文 10
有人說老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。有人說，老師就像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。有人說老師像粉筆，犧牲自己，留下知識。有人說:老師就像園丁，孜孜不倦。有人說:老師像媽媽，養(yǎng)活我們。我說:老師就像黑暗中的燈塔，幫助你前進(jìn)。
我的語文老師捉摸不透，比如今天。今天語文老師從教學(xué)樓下來后，還在和數(shù)學(xué)老師說笑。他一進(jìn)來就板著臉進(jìn)來，檢查作業(yè)，然后負(fù)責(zé)紀(jì)律。因為語文老師前幾天發(fā)燒，請了幾天假又回去輸液了。男孩們很開心。他們絕對無法無天。胡增強(qiáng)爬上欄桿，被初中生看到了。他對男孩們說:“誰能坐在上面，我就把這堆食物給誰。一大群男生吵著要上去。和語文老師在一起四年了，從來沒見她這么生氣過。
看著窗外彈的'柳絮，心里有點涼。老師，我愛你，因為你是我心中的燈塔。
描寫老師的作文 11
我有一個很負(fù)責(zé)任的老師，他像我們的爸爸媽媽一樣一直照顧我們，呵護(hù)我們！
她有一頭烏黑光亮秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的鼻子，鼻子下邊還有一個粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳條細(xì)腰，最后，還有一雙能跑能跳的大腿。
記得有一次，我們班的同學(xué)摔倒了，摔的可不輕，差點骨頭都要斷了！老師知道后，放下手中的活，連忙打手機(jī)給他的媽媽，可是他的`媽媽可能因為太忙了沒接電話，所以只能讓老師只能自己送他到醫(yī)院了！
我們的老師真好！
描寫老師的作文 12
我們的王老師是一位平凡而又富有愛心的好老師，他在我們每個人的心田里播下愛的種子，給予了我們無私的愛，特別是他的笑容，給人溫暖，讓人安心。
一次下課，我剛剛出門，被突如其來的小孩兒撞到了，我的腦袋被那個小孩兒撞出了血，因為那個小孩兒跑的太快了，被我的頭撞掉了一顆牙，我們班的同學(xué)“嗖”的.一聲，把我圍的水泄不通，正巧王老師剛剛從辦公室出來，王老師看到后馬上跑到教室門口說：“大家讓一讓，讓我看一看，”說完，大家讓出了一條小路。王老師親切的問我：“撞到哪里了？現(xiàn)在疼的厲害嗎？”我說撞到頭了，現(xiàn)在還很痛呢。王老師聽完后，立刻斬釘截鐵的說：“走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室，”一路上，王老師都很擔(dān)心我。
至今，每當(dāng)想起這件事，我都非常感謝我的老師，她是一位富有愛心的好老師！
描寫老師的作文 13
周老師長得“美若天仙”。她披著一頭長發(fā)，眼睛大大的，眉毛彎彎的，鼻梁高高的，小小的嘴巴真可愛，她笑的時候特別甜。
和藹
我們最喜歡上周老師的語文課，她是我們的.班主任，她和藹可親。
有一次，SYC回答問題聲音特別小，小的像蚊子哼似的，全班同學(xué)都嘲笑她，但老師沒有批評她，反而親切地對她說：“回答完全正確，如果聲音再響亮些就更好了�！睆睦蠋煹难劬镂铱吹搅耸裁唇泄膭睢�
幽默
在周老師上課的時候，如果有同學(xué)不聽講，她就會很生氣，瞧，眉毛皺了起來，眼睛瞪得大大的，小嘴噘得老高，她用眼睛告訴我們：“認(rèn)真聽講�！�
我喜歡我的周老師。
描寫老師的作文 14
我的老師――李老師，她長得很可愛，說真的，你會有兒不相信呢！她長著烏黑烏黑的頭發(fā)，很短還有流海，又細(xì)又長的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。
她上課時可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時有些同學(xué)在做小動作，老師就會輕輕地走過去提醒他一下，同學(xué)回答問題回答錯了，她也不生氣，只是說你坐下，再慢慢想一想。我們在寫作文時，她就走來走去，你寫不下去時，她就會挺身而出，她每一節(jié)課都會在課間給我們看動畫片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的`老師――李老師。
老師點評：你是個特別會觀察的孩子，那樣簡單平凡的細(xì)節(jié)都被你看在眼里，一種幸福感將我籠罩！加油！孩子！
描寫老師的作文 15
我們班有一名妥妥的吃貨老師——朱老師。
朱老師一年四季都扎個丸子頭，濃濃的的眉毛下有一雙會說話的眼睛。臉上還有小雀斑哩！當(dāng)然，她還是很苗條的，從遠(yuǎn)處看，簡直是根小黃瓜。
可誰能想到，這樣苗條的老師，肚子里裝的那么多，那么多的.零食。
�。⒍！！⑾抡n鈴響了。朱老師拿出她的百寶箱。從里頭抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！發(fā)獎品了�。⑽覀兗饨兄芑刈�。＂今天大家表現(xiàn)很好。我獎勵自己一顆巧克力。＂說時遲，那時快。巧克力都融化在朱老師嘴里了。＂唉＂我們異口同聲地嘆息了一聲。誰也不能阻止勇敢愛零食的朱老師。
＂�！！⑸险n鈴響了，又是一節(jié)語文課。只見朱老師和幾名同學(xué)扛著幾個大箱子走進(jìn)教室，我們一窩蜂涌上去，朱老師揮動美工刀，箱子打開了，哇！桃子汽水和零食！我們一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼嚕呼嚕＂咯吱咯吱＂上課開零食大會，只有愛吃鬼才能想出來吧。小饞貓們舌頭上添點味道，也給下節(jié)課加點油。
看！朱老師又拿出了百寶箱。
描寫老師的作文 16
我是農(nóng)村人，教師當(dāng)然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個很好的老師。
她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長的大大的臉，大大的`眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺她很大方。
她平時穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對不化妝，每次見到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個外號叫母老虎。
你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來看看吧。
�。⒛銈儙讉�又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個上課偷傳紙條不好好學(xué)習(xí)，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學(xué)費的爸媽交代……”
“老師我求求您別說了，您別再說了吧，再說我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說了，我們認(rèn)罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說了……”
哼，老師一臉得意地看著前面?zhèn)�個沮喪的學(xué)生說“下不為例�！�
怎么樣，我的老師厲害吧。可是在今年她突然就轉(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對您說一日為師終身為母，我也有打算五年級的時候轉(zhuǎn)去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？
描寫老師的作文 17
我的語文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當(dāng)上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴(yán)厲多了，上課時，老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。
那天，我們余老師讓我們寫四年級的`卷子，我認(rèn)真的寫了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。
下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個數(shù)字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分。"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學(xué)習(xí)委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，啊！信好信好。
“吳雨桐！”��！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會呢？怎么會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯了，沒關(guān)系的。
卷子發(fā)下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說我的語文老師怎么樣？
描寫老師的作文 18
"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱，也一定很欣賞，我又何嘗不是呢！我們班的陳老師平易近人，給了我一個深刻的印象！
一副黑邊的老花鏡，一張枯瘦的臉，構(gòu)成了老教師的威嚴(yán)形象—嚴(yán)厲。
教室里只有幾個人，他輕輕地放下課本翻著看，不時皺皺眉頭，嘆口氣。那是他的心�。哄e題嚴(yán)重的作業(yè)本。��！他太聲地喊著我們的名字。"過來，得數(shù)怎么都不寫，強(qiáng)調(diào)了多少次！"這些本子的"作者"帶著婉惜，關(guān)切，責(zé)備的目光打開本子，上面滿是錯叉子，喋喋不休地數(shù)落著。他點著，批著，喊著，教室里只聽見老師嘶啞的聲音。每次打開本子，看見那些叉子。就仿佛聽到他在叮囑：千萬不要粗心！
夕陽的余輝灑在學(xué)校園茂盛的'茉莉花上，他踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人。千言萬語濃縮成一句話："謝謝您，老師！"
描寫老師的作文 19
我們朱老師是一個和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著一個丸子頭，不管一年四季都穿著一身寬松的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風(fēng)，顯得她溫柔又可愛。
我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！
她的吃貨樣兒可是表現(xiàn)在各個方面的！朱老師說話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學(xué)，也只會說：“沒有什么事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學(xué)們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。
上課時，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的樣子，就拿來了她的'“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著許多小零食，原來朱老師要用美食來激勵同學(xué)們，同學(xué)們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰好。
朱老師十分大方，每次發(fā)獎品都十分慷慨，發(fā)完不忘調(diào)皮的說一句“你們盡量的長胖吧”，只要朱老師見了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著想，把我們養(yǎng)成了一群小吃貨。而朱老師就是那個大吃貨頭子。
這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。
描寫老師的作文 20
人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴(yán)厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的'班主任楊老師。
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。
在我的記憶中，每當(dāng)在上課的時候，楊老師的語言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學(xué)生，而感到幸運(yùn)、快樂。雖然，我以后會很少見到楊老師，但是，她永遠(yuǎn)在我的心里。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師，楊老師。
描寫老師的作文 21
金風(fēng)送笑，丹桂花飄。
教師的節(jié)日今天又來了。
的老師為我們的成長努力工作。
老師對我們的呵護(hù)，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
老師，你好！
人們把老師比作紅色蠟燭，照亮他人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，他們在世界各地種植桃子和李子。
教師是陽光下的崇高事業(yè)。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師帶領(lǐng)我們走向充滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。老師的話像春雨一樣滋潤著我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們的成長。
溫柔的春雨是老師對我們的呵護(hù)。
老師的言行像春雨一樣無聲地滋潤著萬物。
老師愿意成為綠葉，像紅花一樣支撐著我們。老師是一片綠葉，愿意默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師永遠(yuǎn)年輕。
當(dāng)我們像花朵一樣綻放時，我們將永遠(yuǎn)不會忘記綠葉的善良。老師就像一棵大樹，頭頂藍(lán)天，腳踏實地，默默地造福社會。老師
是一棵大樹，給世界帶來春天的色彩。老師播下了希望的種子，把我們培育成了一片森林。
小樹長成大樹，別忘了園丁的養(yǎng)育之恩。是的，老師的.熱情像太陽，老師的教學(xué)像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像一棵大樹，我們的老師是好的。
描寫老師的作文 22
小陳老師是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她和我們班的科學(xué)老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個綽號——“小陳”。
小陳老師個子不高，身材微胖，鼻子上架著一副眼鏡，看著非常親切。
小陳老師上課時也很有趣。她上課時說話總是抑揚(yáng)頓挫，富有感情。有時上課時也會來點小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫一寫算式，畫一畫圖，能夠得到的地方很快就被寫完了。這時，小陳老師就會掂起腳尖，艱難地寫著，一些同學(xué)就會捂著嘴偷笑。待小陳老師寫好了轉(zhuǎn)過身來，她竟毫無察覺。
小陳老師有親切幽默的一面，當(dāng)然也有嚴(yán)格的一面。她經(jīng)常讓我們參加、評選各種各樣的榮譽(yù)，評得上，她當(dāng)然開心，會請我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評不上呢？她也不發(fā)火，只是會更加嚴(yán)格地要求我們，不評上就不罷休。在小陳老師的課上，調(diào)皮的同學(xué)特別少，她沒有什么特別的方法，只是比其他老師更狠！她對于不認(rèn)真的同學(xué)只有三個辦法：第一次寫卷子，第二次請家長，第三次停學(xué)！她的'這三招，足以讓再調(diào)皮的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽。
小陳老師真是一位時而親切幽默，時而嚴(yán)格的老師。
描寫老師的作文 23
我的班主任是位語文老師，姓翁。她個子高高的，梳著長長卷卷的頭發(fā)，濃而細(xì)長的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛。
翁老師是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)既喜歡她又很怕她，因為她有時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。要是誰上課時做小動作或者在做別的.事情，翁老師先是嚴(yán)厲地盯著那位同學(xué)，如果那位同學(xué)還不聽，翁老師就會說他幾句，讓他認(rèn)真聽課。翁老師的語文課上得生動有趣，她總是能說出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味。
翁老師也很關(guān)心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當(dāng)時翁老師還不知道，有一個同學(xué)就告訴翁老師，翁老師聽后，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔里流出很多血，簡直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍著他的額頭。血終于止住了，翁老師走上講臺，對我們說：“現(xiàn)在天氣很熱，你們一定要多喝點水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血�！闭f完，翁老師又繼續(xù)上課了。
翁老師無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都很關(guān)心我們，雖然她有時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但她還是一位好老師，我很喜歡她。
描寫老師的作文 24
“哈哈哈哈”。這是什么聲音？哦，原來我們在和老師玩游戲。游戲字的名字是“這里讓你笑”這個游戲的規(guī)則是，老師讓一個學(xué)生先表演一種微笑，讓其他學(xué)生猜猜他或她在表演什么樣的微笑。這位
的老師首先邀請了喜歡笑的歐麗，把她拖上講臺。她搓著手，張大了嘴巴。她的嘴發(fā)出“哈哈”的聲音，露出兩個可愛的酒窩。歐麗一離開講臺，學(xué)生們就開始猜測了。有人說這是假笑，有人說這是冷笑，還有人說這是大笑。最后，歐麗宣布了答案，結(jié)果很高興。我們都很失望。老師
接著邀請了趙。只見趙快步走上講臺，轉(zhuǎn)身面對大家。她的左腿微微彎曲，雙手垂直向下，嘴巴向上翹起，然后從平臺上走下來。每個人又開始大聲說話，所有的學(xué)生都說那是一個微笑。正確的答案是微笑。每個人都異口同聲地說:“耶！”
最后，老師邀請一組學(xué)生表演。他們的'表演是傻笑、冷笑和嘲笑。
通過這個游戲，我們記住了很多關(guān)于笑的單詞。每個人都覺得他們不滿意，他們都希望再次玩這個有趣的游戲。
描寫老師的作文 25
她，中等的個子，長頭發(fā)，圓圓臉，戴一副紫色邊框近視眼鏡，她是我的語文老師——肖老師。 肖老師特別有耐心，不管我們問什么問題，她總能耐心講解。記得有一次，我不知道如何寫作文，絞盡腦汁想了老半天，勉強(qiáng)交了差。肖老師批閱作文后，叫我去辦公室，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，以為會遭受一通批評。肖老師微笑著說：“你的習(xí)作選材不錯，但內(nèi)容寫得不夠具體，關(guān)鍵是缺乏細(xì)節(jié)描寫�！苯又�(xì)致地教我如何將對話描寫中的人物表情、動作、心理描寫用文字表現(xiàn)出來，經(jīng)過她的點拔，我第一次覺得寫作文也挺輕松的`，我很快地完成了作文，再看看肖老師，她又在細(xì)心地教其他同學(xué)，她真是我們的好老師！ 我喜歡肖老師，更喜歡她那會 “說話”的眼睛。肖老師的眼睛會“說話”，這成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)共知的秘密。課堂上，肖老師請我們回答問題，一向不喜歡舉手的我總感覺老師的眼睛在注視我，眼神里裝著期盼與鼓勵，我也有一種莫名的沖動——舉手答題。而在我上課走神時，肖老師用眼睛暗示我，我立即感到羞愧萬分。 我喜歡這個充滿愛的班級，更喜歡帶領(lǐng)我們的班主任肖老師，她就像我們的朋友，又像我們的媽媽，我們的成長也離不開她的付出和努力。
描寫老師的作文 26
老師，這里的學(xué)生真誠地向您表示感謝，謝謝。
老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺上，表情嚴(yán)肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，而是笑著說:“看起來孩子們都很活潑。這學(xué)期我會教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會帶來災(zāi)難。確保你沒有生氣。全班同學(xué)都放下心來，聚精會神地聽你講課�！崩蠋�，謝謝您的原諒。
老師，你的.課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時在課堂上，你會模仿書中的人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢和動作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細(xì)看看書中的知識。老師，謝謝你的教導(dǎo)。
老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級，因為從來沒有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛我們。
老師，謝謝！
描寫老師的作文 27
上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書中，學(xué)習(xí)成績也因此退步了很多。
然而，一次偶然的機(jī)會，徹底地改變了我。
剛開學(xué)不久，學(xué)校里要舉行語文閱讀比賽，語文老師挑選了十位同學(xué)進(jìn)行免費的閱讀指導(dǎo)。我對這事的態(tài)度是不屑一顧的.，因為當(dāng)時在我的字典里根本不存在"進(jìn)步"這類詞。
第二天放學(xué)時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)公布欄里的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問號占據(jù)了我整個腦海。向來不具備"打破沙鍋問到底"精神的我，這時卻下定決心要拉直這個問號。于是，在一次放學(xué)時，我磨磨蹭蹭地收拾書包，等同學(xué)們都離開教室時，我鼓起勇氣走到正在批改作業(yè)的老師身旁，輕聲地問:"老師，我的成績并不突出，而且我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，為什么公布欄中會有我的名字"
老師站了起來，似乎看了我很久很久，然后把手輕輕地搭在了我肩上，微笑著說:"因為你是我的學(xué)生呀!你也是老師的希望!"
老師，還是那么站著，仿佛已站在了我的心里，打開了我心中的神秘之結(jié)——老師愛學(xué)生的理由就這么簡單!
描寫老師的作文 28
許多老師教過我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級教我數(shù)學(xué)的李老師。
記得有一次，我下課時跟伙伴們一起在跳長繩，結(jié)果我沒把握好時機(jī)，剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地，擦破了點皮，老師知道后，關(guān)心地問我：“沒事吧，要不要把你送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室��？”我搖搖手，說：“不需要，我沒事，只是擦破了點皮而已�！�
有一次數(shù)學(xué)測試過后，我沒有考到95分，心里別提有多難過了。因為考不好是要被媽媽罵的。下課了，李老師發(fā)覺我不對勁，因為平常下課的我是班級的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過來問我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對老師說：“我今天數(shù)學(xué)沒考好，但是一回家要被媽媽罵。”李老師聽完我的話，對我說：“哦，原來是因為這件事，今天的試卷有很大的'難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級啊，我相信你媽媽會理解的�！蔽尹c了點頭。
李老師，如今我也是四年級的學(xué)生了，真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。
描寫老師的作文 29
明天是教師節(jié)。我為曾經(jīng)教過我的孫老師精心準(zhǔn)備了禮物。你知道嗎？在所有的老師中，我對孫先生印象最深。
從三年級開始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。孫小姐雖然幽默開朗，但我心里還是很怕她。誰告訴我我平時數(shù)學(xué)不是很好？我記得有一次課間練習(xí)。孫先生讓全班下樓準(zhǔn)備練習(xí)。我正要馬上從老師身邊溜走，沒想到孫小姐一眼就看到了我。她張開嘴叫我。除了走到那里，我別無選擇。我邊走邊想:我做錯了什么？沒有。你數(shù)學(xué)考試又不及格了嗎？唉！我硬著頭皮向前走去。沒想到，她一經(jīng)過，孫小姐就興高采烈地對我說:"幸運(yùn)，老師能給你一些衣服嗎？"原來是這樣，我松了一口氣，點點頭。我拿起老師給我的衣服，往回走。其他學(xué)生看到了，非常貪婪。我看著每個人羨慕的眼神，心里感到溫暖。從那以后，我愛上了孫小姐，尤其是她的班級，我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。每次我取得好成績，我的.心里總是充滿了對孫小姐的感激。
在過去的一年里，我一直在孫小姐的呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫小姐用愛心編織的溫暖搖籃中成長。我是多么幸福��！孫小姐，我會永遠(yuǎn)感謝你！
描寫老師的作文 30
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發(fā)出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時不時的搞笑幾下。
朱老師的課堂語言風(fēng)趣幽默，她為我們創(chuàng)設(shè)了一個個有趣的情境，讓人越發(fā)想上他的課。那是開學(xué)的頭幾天，本是無味的作文課，她卻上得格外生動，妙語連珠。我們寫作文時，一個個坐得七倒八歪，像路邊被狂風(fēng)吹過的大樹，要么眼離本子太近，要么就是手一趴，歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿，風(fēng)趣地說：“看看你們，千姿百態(tài)，如東倒西歪的.小樹苗。”我們聽了，立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓：“現(xiàn)在，小樹苗都筆直地生長著，不錯！”說完，全班都笑了。
生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長社團(tuán)包餃子，朱老師笑瞇瞇地說：“餃子！要包圓潤光滑，看起來要有食欲！”同學(xué)們聽了朱老師的話，立刻拿皮包了起來！到最后，可朱老師包的卻什么也不像的餃子。
她幽默，我喜歡；她可愛，我喜歡；她快樂，我喜歡。再過一年多我們就要畢業(yè)了，希望在這段時間里還會發(fā)生很多有趣的事！
描寫老師的作文 31
我最喜歡的教師是英語教師，因為英語教師對我們要求很嚴(yán)格。
我們英語教師今年三十四歲。她有一頭烏黑烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴。
別看我們英語教師可愛的像一只小兔子，但她其實是一只披著羊皮的狼。她對我們要求很嚴(yán)格，我來給舉個幾個例子吧！有一次教師正在講課，我們班有一個同學(xué)在底下做小動作。我們的英語教師發(fā)覺了，就走過去對他說：我問你，鴨子用英語怎樣說？他一問三不知，過了一會兒他慢慢吞吞的說：嘎，嘎。
我們的同學(xué)哈哈大笑，教師生氣的.一把抓住他的耳朵，把他拽出教室對我們班的同學(xué)說：今日的每節(jié)課都讓他站在外面，別的教師要是問誰讓他站在外面，你們就說是英語教師。要明白那時候可是漫天飛雪的冬天呀！就這樣，那個同學(xué)那天上課一向站在外面。
還有一次考試，我們班最高分沒過80分。教師進(jìn)來把試卷往講桌上一砸，目光一掃，我們班上頓時鴉雀無聲。我們班最害怕的事情就是上課教師一句話也不說，靜了有一分鐘，教師突然吼道：你們這回是怎樣回事，三十個人都沒有過及格線我嚇的燈坐在那，動都不敢動。
這就是我的英語教師。我喜歡這種教師，因為她的嚴(yán)厲是對我們負(fù)責(zé)。
描寫老師的作文 32
你們猜我們班最溫柔的老師是誰？我想你們都說，英語老師或語文老師，其實都不是，是心理老師，我們一周只上一節(jié)心理，我們也知足了，她沒上一節(jié)課就是讓我們畫畫、上操場玩游戲或讓我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境等。
有一次三班要上語文課心理一老師把課給數(shù)學(xué)老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的同學(xué)說，把課讓給語文老師也行，語文老師比較嚴(yán)一點，但他一開到我們下午快睡覺時就給我們講個笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學(xué)們選一都選心理老師，因為她溫柔，誰都喜歡溫柔的.老師，不喜歡嚴(yán)格的老師，還有一次，心理老師一出開會又把課讓給數(shù)學(xué)老師了，老師說下次把課要回來，結(jié)果快要考試了也沒要，老師說考完就給我們要，我們答應(yīng)了，考完以后心理老師跟數(shù)學(xué)老師把那兩節(jié)課要回來也要不回來了，語文老師經(jīng)常有一話是，有借有還，再借不難，語文老師原來借了2節(jié)體育課就還了，為什么數(shù)學(xué)老師就不還我們心理課呢？
但是我們也喜歡心理老師，雖然她長得一般，但昰她每周給我們帶來了快樂。
描寫老師的作文 33
我有一位無敵老師——朱老師，柳葉眉下有一雙會說話的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，她每天都扎著丸子頭，顯得神采飛揚(yáng)。
她像孫悟空一樣神通廣大。
在課上時，她用“順風(fēng)耳”聽到了頑皮猴們細(xì)微的講話聲，朱老師環(huán)顧四周，用雷達(dá)般的眼睛搜尋目標(biāo)。這不，正好有兩位同學(xué)正講起話來，朱老師假裝捧起書，輕悄悄地走到他們旁邊，他們?nèi)悦稍诠睦铩Ｖ钡街炖蠋煱押闷娴?小腦袋探進(jìn)來，他們才清醒過來，連忙坐好聽課。
朱老師還有另一個本領(lǐng)“粉筆飛刀”，也叫“小豬飛刀”。朱老師在深情并茂的講課時，下面?zhèn)鱽硪魂囆β�，朱老師清了清嗓子，可笑聲依舊傳出。朱老師拿出粉筆折斷，對準(zhǔn)好角度，雙腳成倒“√”字，手輕輕一拋，“嗖”——一個美麗的弧線從同學(xué)們的頭頂上飛過，宛如一顆流星，“啪”——正好不偏不倚地砸中了他的額頭。他捂著射中的額頭，灰溜溜地坐好。一堂課上有無數(shù)子彈在空中飛過，也有無數(shù)同學(xué)當(dāng)了朱老師練“小豬飛刀”的靶子。因為朱老師每次都十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中，當(dāng)你不認(rèn)真時，不知道下一位是不是你。
我喜歡我的“無敵老師”，我們在她的子彈中成長，認(rèn)真聽講，成績名列前茅。
描寫老師的作文 34
他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭發(fā)豎了起來，像一個小刺猬，他的嘴巴大大的`，笑起來就像一個小丑，他還戴著一副眼鏡，一看就是一個有趣的人。
他的數(shù)學(xué)課是很有趣的。有一天，我們班最調(diào)皮的同學(xué)，上數(shù)學(xué)課時總是跑到中間室扔垃圾，經(jīng)過了多次邱老師的提醒還是不聽，邱老師就咧開小丑嘴笑著說：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽了這句話，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。
邱老師還＂發(fā)明＂了一個對付我們不認(rèn)真的方法：留堂，做紙。而我就被這個方法對付過。
有一次，我的數(shù)學(xué)考八十二分，上課時，試卷一發(fā)下來，邱老師突然對著我大怒，眉毛成了一個倒八字，臉像一個大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個大燈泡。緊緊地盯著我，盯得我渾身不自在。過了一會，邱老師轉(zhuǎn)變了臉色，笑著說：＂李駿聰，放學(xué)以后給你一個超級大禮，做完兩張大紙再走。＂弄得我哭笑不得，但是放學(xué)時，邱老師卻全程微笑著陪我做練習(xí)，做到了六點。我想：一般老師下班時間是五點，但是邱老師為了幫我把成績拉回上去，把自己的休息時間抽出來幫我，我一想到這，我的心里暖暖的。
這是我有趣的數(shù)學(xué)老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？
描寫老師的作文 35
老師，同學(xué)們真誠地向您表示感謝，謝謝。
老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺上，表情嚴(yán)肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，只是微笑著說:“孩子們似乎很活潑。這學(xué)期我會教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會帶來災(zāi)難�！笨吹侥銢]有生氣，全班都放下心來，聚精會神地聽你講課。老師，謝謝您的原諒。
老師，你的課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時在課堂上，你會模仿書中的'人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢和動作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細(xì)看看書中的知識。老師，謝謝你的教導(dǎo)。
老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級，因為從來沒有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛我們。
老師，謝謝！
描寫老師的作文 36
從小到大，在我的求學(xué)過程中，有很多位老師指導(dǎo)我。其中，我最敬愛的老師是我中年級時的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因為我們是一群活潑好動的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當(dāng)時我相當(dāng)生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯誤，說話也不可以如此理直氣壯。因為當(dāng)時我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結(jié)果，老師把我罵了一頓。老師那個時候一定既生氣又難過，因為我傷了她的'心。從那個時候開始，我就一直覺得好后悔也好慚愧，早知道這么做會讓老師如此傷心，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己：遇到問題時，生氣是不能解決問題的，除了學(xué)習(xí)控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長頂嘴。
現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級了，三、四年級的同班同學(xué)也因為重新編班的結(jié)果，無法繼續(xù)待在同一個班級。不過，我還是很懷念尤老師及三、四年級時的同學(xué)，雖然尤老師無法繼續(xù)擔(dān)任我的老師，但是，尤老師認(rèn)真的教學(xué)及屬于我們當(dāng)時美麗的回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。教師節(jié)快到了，我想跟尤老師及以前曾經(jīng)教導(dǎo)過我的所有老師說聲：老師，教師節(jié)快樂，辛苦您了！
描寫老師的作文 37
我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。
他知識豐富，曾經(jīng)獲過多個作文獎。
賴?yán)蠋�，在上課時每篇課文時都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說：當(dāng)你遇到困難的'時候，請記住一句話——沒有永遠(yuǎn)的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。
老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝賴?yán)蠋�，賴�(yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識，賴?yán)蠋熌量嗔?
描寫老師的作文 38
我們?nèi)?）班有一個非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。
王老師有雙大大的`眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨門絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們在教室里背書，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數(shù)。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。
王老師上課很幽默，時不時會說些笑話，搞得全班哄堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個“兩面派”，我們認(rèn)真上課，專心寫作業(yè)，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認(rèn)真寫作業(yè)，她的臉就陰了下來。怎么樣？是不是個“兩面派”的非常老師呢？
王老師還有點孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個“大書蟲”，帶出了我們?nèi)?）班一幫小“書蟲”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強(qiáng)呢。
我們?nèi)?）班的王老師是不是位非常老師呢？
描寫老師的作文 39
說起老師，我第一個想到就是我的吃貨老師—朱老師。
每當(dāng)我們表現(xiàn)好時，朱老師就會展現(xiàn)出她的“法寶箱”來，而她的“法寶箱”里全是應(yīng)有盡有的好吃的。
記得有一次我們班表現(xiàn)的很好。朱老師說：“看在你們表現(xiàn)好的份上，給你們發(fā)個獎品吧！”我們頓時眉開眼笑的叫著：“好！”朱老師拿著一個巧克力：“讓我先吃一個吧！”說著就往嘴里塞了一個，我們異口同聲的嘆了一口氣，朱老師哼了一聲說：“我就是嘗一嘗好不好吃嘛！”然后就給我們發(fā)獎品，嘴里不忘念叨：“從今天起，我要把你們養(yǎng)成小豬！”
不過朱老師為了鼓勵我們舉手，用吃的來誘惑我們，因為被朱老師養(yǎng)成小豬的我們已經(jīng)愛上了吃，在上課時，朱老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)明知道答案卻不愿意舉手，老師反反復(fù)復(fù)思量，這不朱老師抱著她的法寶箱走進(jìn)教室，讓舉手的同學(xué)可以拿個吃的，我們經(jīng)不起誘惑，于是問題沒說完呢，就有一大片的人舉手了，搞得老師不知道叫誰了�，F(xiàn)在，連以前不愛舉手的'同學(xué)，幾乎每個問題都舉了�？�，法寶箱又要進(jìn)貨了！
可是，這么一個愛吃的老師，卻如一個仙女一樣苗條，這到底是什么原因呢？可真所謂是一個名副其實的“吃貨”老師。
描寫老師的作文 40
我們班有一個幽默大師，她就是我們班人見人愛，花見花開的，車見車爆胎的劉老師。
劉老師個子不高，不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢！那個被劉老師稱為有福氣的大鼻子，只要怒火燃燒，鼻尖就會漲得通紅。
劉老師特別幽默。有一次，劉老師讓大家默《小池》，她來巡邏。只見劉老師走到薛黃杰身旁，看了幾眼，大驚失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如銅鈴般大，用手指著薛黃杰說：“你居然瞞著我早戀！”薛黃杰毛緊鎖，似乎在想我沒有早戀啊？全班同學(xué)也有些摸不著頭腦。
劉老師得意的笑了，拿出一支粉筆，在黑板寫道：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛情柔。有些同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn)，問東問西的尋求答案，最后找到了答案，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟，明白了自己錯在何處。
劉老師卻是得理不饒人，請薛黃杰說為什么要改成這個字?薛黃杰吞吞吐吐的擠牙膏：“我……我寫……寫錯了�！薄鞍パ�，我們班出了一位大名鼎鼎的薛詩人啦！薛黃杰的臉霎時漲得通紅。這位詩人可真紅��！薛黃杰滿懷羞愧的'坐了下去。從那以后，班里的同學(xué)再也沒有把愛晴柔給寫錯了。
劉老師在的地方總會笑聲一片，不愧是幽默之王！
描寫老師的作文 41
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無私奉獻(xiàn)的好老師。
廖老師是個又高又瘦、濃眉大眼、愛扎馬尾的漂亮老師。
記得那次課間，正在音樂教室擺凳子的我，突然被一個東西刮到了手。頓時手指頭火辣辣得疼，看著鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來。同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，便回教室上課了。醫(yī)務(wù)室的.老師說傷口太深，只有送到醫(yī)院才行。來到醫(yī)院，剛包扎完，廖老師就匆匆忙忙趕來了。
要打破傷風(fēng)針了！因為怕疼，我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵我說：沒事的，勇敢一點，一會就好了�？尚闹械目謶诌�是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關(guān)切地詢問：好些了嗎？我頓時覺得心里暖暖的，微笑著點點頭。此時，廖老師也露出笑容說到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學(xué)校跑去。
這就是我那無私奉獻(xiàn)、時刻關(guān)心學(xué)生的廖老師。她用人類最崇高的感情愛，溫暖我幼小的心田；播種著春天與希望；照亮我前進(jìn)的道路……
描寫老師的作文 42
二年級的時候，我們的語文老師長得很有個性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱他為“桔子”老師。他戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，每天都笑瞇瞇的。
他很幽默。在學(xué)習(xí)《小兔子的.尾巴》一課時，老師為了提高我們對尾巴的認(rèn)識，學(xué)著小兔子的樣子摸摸屁股說：“哎呀，我的尾巴為什么沒見了？”當(dāng)時就引的我們哈哈大笑。音樂老師生病了，他替音樂老師來給我們上音樂課，他給我們唱了一首《小蘋果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然后唱他改的：你是我的好呀好朋友，怎么愛你都不嫌過······到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。
他很愛玩。有一次下課，我和同學(xué)們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過來了。我們以為他要沒收我們的陀螺呢，誰知他說：“你們在玩什么呢，教教我吧�！崩蠋熞矊W(xué)著我們做了一個陀螺，和我們在一起進(jìn)行陀螺大戰(zhàn)。第一局比賽，他輸了。又來一次，哈哈，老師又輸了。最后他說：“我甘拜下風(fēng)”。
我們大家一致覺得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心像桔子瓤一樣酸甜可口。
描寫老師的作文 43
“老師”——人類靈魂的工程師，他們培育了一棵又一棵幼苗，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康活潑地成長了。
老師，你是美的耕耘者，也是美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀著，用美麗的雨露滋潤著，讓我們的.心綠了，開滿了鮮花！你正忙著盛開的花朵和成熟的果實，靜靜地掛在樹葉的陰影里！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)記住我的心！
1英寸粉筆，染白了你的長發(fā)。
奉獻(xiàn)自己點燃蠟燭照亮地球。
字一個接一個成為我手中的音符。
勇敢地爬上頂峰，你用你的雙手托起我們，閃耀的星星，發(fā)出燦爛的彩色光芒。
鮮紅色蠟燭，用完最后一盞燈。
用知識培育祖國的花朵。
奉獻(xiàn)我們所有的能量，帶領(lǐng)我們走向夢想。
黑板上的字跡是你的汗水，練習(xí)本上對我的評語，你的眼淚，老師，你用母親溫柔的雙手感動了千千千萬青年的心，在千千喚起了千萬希望，在千千實現(xiàn)了千萬夢想...
你用你的心血點亮了我們心中的燈塔，你用你的真情呼喚我們潛在的智慧。
這是老師的生活，人類靈魂的工程師！
描寫老師的作文 44
今天又是令人同學(xué)們聞風(fēng)慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個構(gòu)思中作出了艱難，冒著風(fēng)險的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。
上學(xué)期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風(fēng)騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。
耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，說他很帥吧，蟀得那是玉樹臨風(fēng)，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機(jī)的壁紙就是他耍帥的平臺，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調(diào)。但是紙包不住火的，總會讓同學(xué)一眼識破，見到了廬山真面目，總會讓他顯得有些羞澀。
俗話說：“一白遮百丑，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當(dāng)他抖腿時，他大腿上的肉也跟著搖擺起來，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說胖也沒事，白點還是可以的嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎么說呢，我也沒法子呀。
想想我的`老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風(fēng)騷，在學(xué)習(xí)要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想說話，若要我想說點什么，我只想說那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。
描寫老師的作文 45
每個人都會有令自己難忘的老師。有的老師知識淵博，有的多才多藝，有的風(fēng)趣幽默，有的足智多謀……
每個人喜歡的老師都會有自己喜歡她的原因。我喜歡我的老師，是因為她關(guān)心同學(xué)。
我喜歡的老師姓劉，所以同學(xué)們都叫她劉老師。她很溫柔，待人也很友善，同學(xué)們都很喜歡她。
那是我一年級去上學(xué)的第一天，由于我晚來了幾天，所以老師講的大部分我都聽不懂，但老師卻不放棄我。下課后，她總會幫我補(bǔ)習(xí)上課所講的知識。
在那時，由于我還不認(rèn)識同學(xué)們，所以我總是一個人待在一邊。劉老師見狀，總是陪著我，跟我講一些與朋友一起相處的.小知識，鼓勵我去和同學(xué)們交朋友。
由于當(dāng)時同學(xué)們的爸爸媽媽都在家里，只有我一個人和奶奶一起生活，有一些同學(xué)造謠說我的父母都死了。那時，我氣得想打他們，還好老師叫我去了她的辦公室。我跟著老師后面走，老師說：“不要聽別人的想法，要看現(xiàn)實�！�
我還記得劉老師那沾滿粉筆灰的雙手，她為了我們的成績，默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。我愛我的老師！
描寫老師的作文 46
蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長發(fā)，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會瞇成一條縫,像個可愛的小女孩。我們都很喜歡她。
蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地?fù)]毫潑墨。隨著她擺動的手臂，紙上出現(xiàn)幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的'荷花便躍然紙上。
記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“畫菊花一定要在腦子里面進(jìn)行構(gòu)圖，然后找準(zhǔn)菊花開放的位置�！彼呎f邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著畫出了細(xì)細(xì)的花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風(fēng)中傲立的菊花躍然紙上�？粗橇鲿车木�條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。
我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。
描寫老師的作文 47
星期五的晨間，我和同學(xué)們剛做完操，轉(zhuǎn)身看見不遠(yuǎn)處熟悉的身影，那是教了我們一年級的黃老師來了。同學(xué)們一見黃老師，心情都是非常高興。經(jīng)過兩年時間教育我們的班主任鄭老師最懂同學(xué)們，她向同學(xué)們使了個眼色，笑著對大家說：“趕緊去啊!”同學(xué)們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上，向黃老師飛奔而去，很快黃老師被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，她被快樂的人群淹沒了。有的同學(xué)緊緊地?fù)肀еS老師，有的同學(xué)在旁邊高興地跳躍起來，有的'同學(xué)站在旁邊拍手，雖然大家的動作各種各樣，但是統(tǒng)一的是大家的臉上都洋溢著笑容。
今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色，又有些綠顏色，正如她的名字“黃又綠”�；叵氲竭@兒，我不禁捂著嘴笑了起來，多么巧啊!
今天的黃老師一頭棕色的短發(fā)，在陽光的照射下顯得油亮油亮。溫和的眼睛下一張嘴讓同學(xué)們的行動笑得合不攏，她是想念老學(xué)校了。
上課鈴聲響了，帶著甜蜜的微笑，又帶著淡淡的傷感，短暫的相聚后，同學(xué)們又要告別黃老師，希望黃老師經(jīng)常來看看我們。
黃老師，我們想你!
描寫老師的作文 48
你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來認(rèn)識我的這位老師。
上美術(shù)課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術(shù)老師給我們上課。這是傳來了陣陣腳步聲，正當(dāng)我們興奮時，尚老師卻進(jìn)來了說：“同學(xué)們，美術(shù)老師生病了，不能給同學(xué)們上課了，所以這節(jié)課上自習(xí)�！�
教室里頓時一陣抱怨聲，有的同學(xué)趴在桌子上無精打采的樣子。有的同學(xué)像霜打的茄子，焉焉的。這時，一個同學(xué)大喊：“你們看，那是美術(shù)老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對對對，那是美術(shù)老師！老師來了！老師來了！”同學(xué)們立刻回到自己的座位，開心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。
只見老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點兒也不像生病的樣子。“老師，您下次別再請假了�！�；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛的.老師，我們最喜歡您的課，最喜歡您了！”同學(xué)們七嘴八舌地對老師說。
老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和厚愛，現(xiàn)在開始上課�！�
同學(xué)們立刻安靜下來，全身貫注地聽老師講課。有如此受歡迎的老師真好！
描寫老師的作文 49
“開心果”老師
三年級時的數(shù)學(xué)老師簡直就是個“開心果”，從來沒對我們發(fā)過脾氣，整天笑容滿面的。
她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛，長長的睫毛，同學(xué)們都說她美若天仙。
一次班會上，她正在講關(guān)于避雷的知識。老師說：“我數(shù)一，二，三后，你們就把黑板上的避雷知識讀一遍�！闭l知老師剛數(shù)完一、二、三，有個同學(xué)大喊：“發(fā)射。”我們大家都笑翻了，老師也笑得直不起腰。
還有一次，我們都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，一個個都趴在桌子上，老師風(fēng)趣地說：“你們都七老八十了，渾身都沒勁了。”我們連忙把頭抬起來，端正坐姿。老師接著說：“下一回，可不要當(dāng)老頭老太太哦。”
期中測試，我考了不理想的分?jǐn)?shù)，很難過。老師不但沒有批評我，反而還笑瞇瞇地對我說：“這次考不好了沒關(guān)系，只要好好努力，下次一定可以考好，老師也會幫助你的�！甭犃怂脑�，我充滿了信心。是你，開心果老師，讓我又充滿了自信。
她，就是我心目中最特別的`老師，最讓人喜歡的“開心果”。
描寫老師的作文 50
說起“精靈”，你們可能會聯(lián)想到可愛能飛的小靈性物體，背后還有一雙翅膀。然而，今天我要說的“精靈”，卻是我們的班主任——黃老師。
黃老師高高的個子，炯炯有神的雙眼好像會說話。每天她口若懸河的嘴巴加上她的“三寸不爛”之舌，讓她走上了“人生巔峰”。
她不光有著一套特殊的教學(xué)方法，還會很多東西，如鋼琴、畫畫、吹葫蘆絲、書法……特別是那一手好字，簡直讓人叫絕！真的是多才多藝呀！
好了，接下來談?wù)匋S老師的老本行吧！我們班的寫作水平和閱讀量都一般，為了鼓勵大家課外多閱讀與寫作，她讓我們每天早上讀好的《作文選》，中午、晚上看《知識大全》和考級書，看完了考級書要寫讀書筆記。她還成立一個寫作小組，每天讓我們寫一篇循環(huán)日記。在黃老師的'耐心指導(dǎo)和大家的共同努力下，我們班的寫作水平和閱讀上了一個新臺階，語文成績也自然蹭蹭蹭地往上漲……
這就是我們的“精靈”老師——黃老師，一個盡職盡責(zé)，又多才多藝的老師。你們喜歡她嗎？
描寫老師的作文 51
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是靈魂的工程師，但我說，我們的周老師是一個會變天的老師，因為他時而暴跳如雷，時而笑成百合。
有一次，我們上自習(xí)課，教室里的同學(xué)們一個個都像重獲自由的小鴨子。就連班干部都前說說后說說，簡直快要變成麻花條了，而那些比較調(diào)皮的都下了位，滿教室追著打。就在這時，班主任周老師悄無聲息地走進(jìn)了教室，老師看了這一情景，大吼一聲：“安靜！”全班頓時鴉雀無聲，“太不像話了，你們也太狂了吧！”接著，老師就訓(xùn)了我們大家一頓。我們一個個都被訓(xùn)出眼淚來了。老師見了，臉上那生氣的表情慢慢消退，和顏悅色地對我們說：“你們下次一定不能這樣子啦！”
還有一次，老師手上捧著一堆作業(yè)本，對我們說：“你們都做的什么作業(yè)，字跡一點也不工整，就是鬼畫符。罰你們重新寫一遍！”說完讓組長將作業(yè)本發(fā)了下去。拿到作業(yè)本，我們就開始認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍，老師收上作業(yè)本，慢慢地露出了笑容。
這就是我們的.周老師，一個會變天的老師。
描寫老師的作文 52
這學(xué)期結(jié)束我們的語文老師已經(jīng)60歲了，他要退休了。他姓壽，我們都叫他壽老師。
壽老師長了一頭烏黑的頭發(fā)，里面夾雜的幾根銀發(fā)。老師的眼睛雖然小小的，但只要我們下面一做小動作就會被他發(fā)現(xiàn)，給揪出來，而且老師的.眼睛仿佛充滿著智慧。他一生氣鼻子一張一張的，就像一頭憤怒的公牛。壽老師講的話都是諸普話。
他經(jīng)常穿格子襯衫，但今天上課鈴一響，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，壽老師竟然換了一身風(fēng)格，穿著一件花襯衫來給我們上課。我們猜想著，是不是老師家里發(fā)生了很喜慶的事情，抑或是中了一個大獎，或者要是想帶我們?nèi)ネ饷嫱�？我們所有人都看的目瞪口呆，過了一會兒壽老師跟我們說:“五一長假我想帶著老婆和兒子去外面玩�！蔽覀儺惪谕暤貑柕�:“去哪里玩呀！”老師笑著說。:“去海南�！蓖瑢W(xué)們都夸他說，老師你穿上了花襯衫就像23歲的小伙子一樣。老師不好意思地笑著說。:“我都是一個老頭子了，怎么會變成小伙子呢，你們這幫小淘氣！”壽老師也趕時髦勒。
我希望老師能多多穿花襯衫，這樣看起來更活力四射。
【描寫老師的作文】相關(guān)文章：
描寫老師的作文01-24
關(guān)于描寫老師的作文03-10
初一描寫老師的作文10-18
老師描寫作文09-09
高一描寫老師的作文10-29
描寫老師的作文15篇03-09
精選描寫老師的作文四篇05-30
描寫老師的名言02-09
描寫老師的句子03-15