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生活“碎片化”作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的生活“碎片化”作文，歡迎大家分享。
生活“碎片化”作文1
在這個快節奏的時代中，碎片化的生活逐漸流行開來，它被越來越多的人所推崇。碎片化生活是為我們帶來便利，還是帶走什么?這值得我們去思考。
我認為碎片化會給人帶來一種錯覺，讓你覺得你是在高效利用時間，但其實在不知不覺中，它偷走了你無數的時間。
當你在思考一個問題，在做一道題時，別人打斷了你，你不得不去完成另一件事，然后你不得不再次審題思考，在這無形中碎片化的思考花費了你更多的時間;在語文課上，老師在講臺上帶領著學生暢游古今，而你卻思考著最后一道數學題。啊!你終于有了思路，偷偷地拿出數學本子做了起來，沒一會兒就寫完了。你暗自竊喜在語文課上花一點點時間做完了數學作業，老師接下來講的知識卻不再聽得懂。不得不花費更多的時間自學課上的內容。
久而久之，所謂碎片化時間，確實把我們曾經的大塊時間不自覺地切成了小塊時間。節約時間這件事沒做到，浪費時間是非常輕而易舉并且不被察覺。人人都得意洋洋地認為自己對碎片化時間的使用延長了自己的生命。
大禹治水是個家喻戶曉的故事，大禹三過家門而不入充分體現了對治水的專注。試想如果大禹將治水這件事碎片化，那么陸地上早已海水泛濫。我們也許就不會存在于這個世界。
由此可見，碎片化的生活不僅偷走了我們許多寶貴時間，還奪走了我們珍貴的專注力。
專注力被認為是成功者必須具有的一種素質。只有在事情上足夠地專注，人才能全情投入，才能夠有爆發力做得比別人更好。
賈島初次參加科舉考試，一天他在驢背上想到了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”又想用“敲”字來替換“推”字，反復思考沒有定下來，他專注思考這個問題，便在驢背上繼續吟誦，伸出手來做著推和敲的動作。不小心闖入了韓愈的儀仗隊，卻得到了韓愈的'賞識，結為好友。而“推敲”流傳至今成為了一個詞語。
現在手機，電腦等電子產品越來越多的進入每一個家庭，一種新興的閱讀方式——碎片化閱讀逐漸流行起來。大家都利用坐地鐵，坐公交等一些碎片化的時間來使用電子產品閱讀。這樣我們無法形成專注力與深入思考能力。
所以說，碎片化給我們的帶來了弊端，我們應拒絕碎片化的生活。
生活“碎片化”作文2
光陰似箭，一天過完了，人們仍然沉浸于過去的一天里。人們的生活本猶如一整塊玉，但現在，人們的生活正在被電話，郵件打碎，猶如碎玉，此之謂碎片化生活。
周日早上剛起床，趁著吃早飯前的空閑，拿出昨晚放在餐桌上的書，匆匆翻幾頁，我又知道了幾個世界未解之謎。很快吃好早飯，脖子掛上交通卡，坐上地鐵，前往上課外提高班的地方。
雖然坐一站就要下車換乘，但畢竟一兩分鐘的空閑也可以利用起來。我拿出輔導教材，翻一翻，把上個星期的內容再看一遍。古人云：“讀書有三上，枕上，馬上，廁上。”這個我可真做到了。但是“讀書有三到，眼到，口到，心到。”我怕是只做到了“眼到”。這是理所當然的，因為如果你心也到的話，豈不一口氣坐到終點站？好了，到站，下車，換乘，再重復剛才的節奏。下車后還有十分鐘的步行。這些時間大多用來對老師上次布置的.做不出來的難題做最后的思考。
到了上課地點，大概還有5分鐘。湊合著拿出手機，看看微信，QQ，朋友圈。這是我一天里為數不多的看手機的時間。
上完課，整理好書包，離開教室，對來時的進行一邊倒放映，到家該基本吃午飯了。
吃完午飯，剛看一會兒書，突然來了一個電話。我以為發生了什么事，剛接聽，眉頭就皺成了川字，只聽電話那邊傳來：“你好，有一套房子，在XXX小區，XXX平米，僅買XXX萬元，平均……”我懶得和他說話，就“啪”地一下掛斷，加入免打擾來電。再去看那才看了沒幾頁的書。
本以為這下就可以使看書整體化，沒想到不一會兒，媽媽突然回來了。“你怎么還在看書！作業做完了沒有！眼睛要不要了！”接下來就是一些諸如此類的話。我只好放下正看到高潮的書，接著做競賽班尚未完成的卷子。
有同學問我：“你有多久不曾完整認真地讀完一本書了？捧著一本書看，忘了日夜晨昏，完全沉浸到書里。”我想了想說：“好久沒這樣讀書了，現在我的閱讀基本上都是幾分鐘幾分鐘拼湊起來的快速瀏覽。”就這樣碎片化的閱讀，我也取得了不小的收獲。
一天的生活就這樣過去了。碎片化已經深入我們的生活。時間猶如碎玉，碎片化本無好壞，關鍵在于你如何把碎玉拼湊起來，好好利用它，那么這塊碎玉就構成了完整真實的生活。
生活“碎片化”作文3
小紅是一位普普通通的初中生，與我們一樣，生活在這個充滿著電子產品的時代，過著碎片化的生活。
但她的生活仍然很精彩。
雖然她有許多的事，但她利用好了時間的每一個碎片。比如，放學坐地鐵回家時，她并沒有把注意力放在手機屏幕上的“王者榮耀”中，而是埋頭寫起數學作業。這樣，一到家，她的作業便全寫完了，就有足夠的`時間去做別的事，比如，買東西，再比如，和朋友聊天。
現在的購物同樣碎片化，有的購物狂，往往一進商場，便東買買、西買買，最后把最需要買的忘了。還有些人，為了節省幾毛錢，東跑一家店，西跑一家店，非要買最便宜的。進進出出十幾家店后，還是沒有帶任何東西出來。
雖然小紅也買許多東西，但她總是先買最需要的；雖然她也想省錢，但她只對比兩家店。
社交更是碎片化。微信上跟朋友聊幾句，花上半個小時發個朋友圈，后面匆匆忙忙地去做作業，接著又上線幾分鐘，又埋頭做作業……
小紅從來都沒有這樣的經歷。她總是先把作業做完再做其他事，于是，社交的碎片被她拼成了一幅完整的圖片。
還有體育鍛煉。往往有空余的時間時，別人便只會象征性地鍛煉兩下應付考試，把鍛煉拆成一片片的：打游戲時，家長提醒一下，便跳兩下繩；又去打游戲，再提醒，再做幾個仰臥起坐；繼續打，又提醒，抱了個球出門，結果坐在球場上的草坪上又打起游戲來，球也不知道哪去了。
小紅卻從不將體育鍛煉拆得七零八落，她從來都是專心致志地鍛煉身體，從不干其他事。
生活之所以碎片化，是因為我們總想著“反正還有空，不如干會別的吧”而不善用時間。當然，也許因為電子科技越來越發達，人們越來越懶惰才導致的。但我們一定需要專心致志地做好每一件事，利用好每一分每一秒，像小紅一樣，從不將事情推到未來。“明日復明日，明日何其多？”
相信，我們的生活將有在人們思維的改進下重組的！
生活“碎片化”作文4
碎片化的生活，一看到這六個字的時候，我就想到了陳景潤，他是一個將碎片時間利用得最有效的人。知道陳景潤還是在四年級的語文書課本里學到的。他不管是在上廁所，吃飯，等車，等圖書館開門，還是在下課的時候，他都捧著書在看。他只要一有時間，都會看書，有時在圖書館看書時，圖書館要關門了，管理員問里面有沒有人，他都聽不見，已經沉浸在書里面了，于是他就睡在圖書館里面了。陳景潤日復一日，年復一年的抓住一分碎片的時間，不斷地演算著數學公式……古話說的好，功夫不負有心人，最終陳景潤成了一代影響眾人的杰出數學家。
當然，在我的身邊也有充分利用碎片時間的人。
我的媽媽，她最近愛上了宋鴻兵老師的書和節目。列如：《鴻觀》。上班下班開車的路上，媽媽她會聽《鴻觀》；洗澡的時候，她也會聽《鴻觀》；做飯的時候，她會看《鴻觀》；吃飯的時候，她會看《鴻觀》……我發現，由于媽媽最近一直在看《鴻觀》，她的思想和看的書都不一樣了：以前，她看的是小說，是電視劇；現在，她看的是《鴻觀》、《恰同學少年》，是《韓非子》，《鬼谷子》……
我的同學，她非常喜歡手工，她只要一有時間，就會刺繡，縫十字繡，剪紙，做春花……所以她現在的手工非常的好。
我和她們不一樣，她們的碎片化時間都有一個清晰的目標，但我的碎片化時間是零零散散的，沒有一個明確的目標。
我的碎片時間有許多，但每一個活動大多不同。開車出去旅游的時候，我會聽歌和唱歌；寫完作業后，我會畫畫；課余時間，我會去打籃球；午休時間，我會看歷史類的書籍……雖然我的`碎片化時間沒有一個主要的目標，但是，我還是和以前不一樣的地方：因為聽歌聽多了，唱歌也多了，懂的歌比以前多多了；因為每天都畫畫，畫技明顯比以前好了許多；因為每天都運動，跑步、打籃球，我的體能和籃球技術比以前好多了；因為歷史類的書看得多了，我對中國的歷史和文化也有了更多的了解，我的視野也更寬闊了。
碎片化的生活，很容易被人們忽略而過，但是在空閑的時間里做自己喜歡的事情，自己會很輕松開心地度過這些時間。如果一直能有效地利用好這些碎片時間，生活一定回報你以美好。
生活“碎片化”作文5
初中畢業進入高中后，無論白天還是晚上，生活總是被分割成碎片，有無窮無盡的事情要做。時間似乎被打碎了。感覺一天過去了。剛開學，就經歷了高中的勞累。
早上6點15分，鬧鐘準時響了。打開窗戶，屋外的天氣還是有點涼，陽光斜射進我的房間，看似悠閑，但我知道今天又是忙碌的一天。
早飯后，我匆匆趕到學校，很多同學已經到了，坐在位置上學習。老師也在前面，指導學生。沒多久我坐下了，第一節課就早早開始自習。
早上學習的時候，有的同學很困，有的同學還在發呆。我聽了老師的課。枯燥的學習內容讓我覺得時間過得很慢。丁00，安靜的教室終于按鈴了，同學們似乎都陶醉在老師剛剛說的知識點里。沒有蘇醒，教室里繼續沉默了一會兒，然后是一陣笑聲，全班瞬間沸騰了。大家一起玩，一起笑，或者一起討論話題。
經過一個上午各種老師的各種課程，我終于到達了在我最新的'作文中所希望的午休時間。中午自習是每天最放松的時間，但是周五的午休并沒有停止。先是去飯堂隨便吃了幾口，然后就趕回教室復習語文，抄英語筆記，改數學卷子。
上了一天課，要去畫室畫畫，回到家已經6點了。
當然，我回家后必須做作業。今天的作業沒有初中那么淺，連新教的知識點都要經過一番思考才能做出。還有三個作業，有時候還有美術作業。
這大概就是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙很累，瑣碎的事情也很多，但也正因為如此，我的每一天都充實而有收獲。
每次看著學校一堆堆的卷子和習題，感覺自己好像永遠上不完課，真的很苦惱。但是每天都覺得今天學到了很多知識，和同學一起玩，下課擠進一個食堂，突然覺得這些辛苦都是值得的。
學校，一個忙碌的地方，不僅教會了我知識，也教會了我如何更有效的安排這種支離破碎的生活，讓自己忙碌但有序。
我喜歡這種充實，快樂，碎片化的生活。
生活“碎片化”作文6
隨著互聯網的高速發展，我們逐漸與碎片化的生活相遇了，有的人選擇遠遠避開，而有的人坦然接受。我們應當重視碎片化的生活，而非果斷拒絕它。
生活碎片化并不意味著我們行事的效率的降低。最近有研究表明，擁有碎片化生活的人的效率比其他人的效率竟整整高出百分之十。這是有什么原因導致的？正是碎片化生活所體現出的“張弛”之道。一位教授曾舉過這樣一個例子：“桌子上有一杯水，你們能舉起它多少時間？”學生們有的說半小時，有的說一小時。在舉著水杯的過程中，水杯并沒有變重，但人卻無法繼續舉著。我們的學習工作就如同這水杯，我們是無法承受一直的`高強度的工作，到頭來效率肯定會降低。但如果我們利用碎片化的生活，給工作中插入一些能使我們放松的生活碎片，這樣的“馳”，能使我們能更有效地舉起這個“水杯”，反而能提高我們的效率。
碎片化生活可以讓我們更有效地利用時間。魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”那時的互聯網并不發達，而魯迅仍能運用其那“擠出來的時間”。而我們，也能將生活的碎片之間的縫隙中的時間充分利用起來。現在我們擁有了比魯迅那時更好的輔助工具，我們自然能更好地利用時間。如同我們高中生，吃好早飯，從家到學校的這一段時間，就屬于碎片之間的空隙。我們固然可以發呆，在汽車上無所事事，但我們也可以拿出手機，了解一下天下大事；也可以拿出一本世界名著，在那里細細品味。碎片化的生活提供給我們碎片化的時間，我們應該充分利用它們來充實自己。
而最重要的一點，是我們的思考不能因遇上碎片化的生活而變得碎片化。隨著生活的碎片化程度的增加，每個碎片的時間卻在不斷地減少。我們可以在一天的碎片化生活之前，為其安排一個計劃。當你在做這件事時去思考另一件事，不僅會使你的效率大大降低，更有可能使你誤入歧途。當我們進入一個“生活的碎片”，我們便應集中精神，心無旁騖，不被其他碎片所打擾，我們才能真正地接受并利用好碎片化的生活。
碎片化的生活并沒有錯，這是一種時代的潮流，我們應當用正確的方法迎接它，使自己更上一層樓。
生活“碎片化”作文7
在移動互聯網大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了。碎片話的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態和認知。現在就讓我來給大家說說我身邊的碎片化的生活吧！
現在，我的媽媽常常和我說一件事情，而這件事就是購物。不要以為這件事很簡單，不用人說，可是以前沒有互聯網的時候，那可就是不一樣了，以前需要什么東西都要去超市，一去超市就至少需要1—2個小時才可以買完，而且還要排隊，又需要5—15分鐘，還要拿著那個大包走來走去，一不小心還會摔跤。而現在，那可好了，只要打開淘寶、京東，手指輕輕一點，過幾天，就會有快遞員把沉重的物品完好無損地送到你的家里，不用你去超市了。只需要一點點碎片化的時間完成一次購物。
現在，爸爸常常和我說的一件事情，而這件事情就是關于閱讀的問題，不要看讀書這件事很平凡，但是以前可不是一件容易的事情，不是說讀就能讀的。在以前，有很多的人就是想要讀一本書，以前要讀一本書可真不容易，要從一個地方到另一個地方方才可能買到書。而現在就不一樣了，手機上打開現在很流行的《百詞斬》，只要輕輕一點，書就可以無時無刻陪在你身邊。而且現在可以利用碎片化的時間在圖書館里、在家里、在公交車上、排隊時來完成你的閱讀之旅。
但我不得不說一件事情，因為這件事情和未來有著關系，那就是社交，不要說社交在我們生活中無處不在，可是如果在以前的'話呢，這就是一個大的麻煩了。在以前，人們的生活不方便，要告訴別人一件事，要從家里跑到別人的家里去告訴別人什么事情要怎么做；要找別人干什么事情的時候，要去他家找他，他不在的時候還要找人傳話，傳到后來，可能就不一樣了。現在那可就不一樣了，微信、QQ輕輕一敲，立馬就發送給對方了。如果遇到重大事情，怕打字講不清楚，還可以語音、視頻聊天，利用一些碎片化的時間，完成一次完美的面對面社交。
移動互聯網的今天遇上今天碎片化的生活，讓我們無時無刻不在感受生活的高效和質量，體會無以倫比的高速生活。
生活“碎片化”作文8
我是一名普普通通的中學生，不知何時起，我的生活仿佛被分割成了一塊塊碎片。
碎片1：周一到周五的清晨，伴隨著千篇一律的鬧鈴聲的響起，我被叫醒了。但我依舊像只懶蟲一樣窩在被窩里，心里想著：再睡10分鐘，再咪五分鐘，再躺一下下……突然響起了“咚”！的一聲，媽媽推門進來了，她喊道：“都幾點了，還睡！”便一把把我的被子掀了起來。我無奈的起了床，穿好衣服，走到客廳，享用完豐盛的早餐后，背起書包去了學校。
碎片2：我走進教室，向為數不多的到的十分早的同學們問了個好，便走到我的座位上，放下書包，翻出書本和要交的作業。交了作業，回到自己的位置上，拿起書本開始早自習。但隨著到校的同學越來越多，教室也漸漸地開始喧鬧了起來。到處都是說話的聲音，這邊聊游戲，那邊聊動漫，還有的聊衣服……這時，我們聽見班主任的高跟鞋聲，一個個的都以迅雷不及掩耳之勢拿起了書本，班主任進了教室，看了看我們的表現，點點頭，回到了辦公室，很快教室又是一片喧鬧……
碎片3：做完早操后回到教室，便開始了第一節課程，一節節課程過去了。到了吃午飯的'時間。“今天吃什么？”“一般般”“我覺得這個不太好吃”……用餐完畢，就到了我們學校的廣播時間了。今天的主題是詩歌朗誦，我們都沉浸在那優美的詩句里。廣播結束，在一段午休后，又開始了下午的課程……
碎片4：放學后，和同學們打了招呼，便乘著我爸的摩托車回到了家。吃了些點心后，我將書包拿到自己的房間，開始寫作業。望著那堆積如山的作業，我免不了一番苦戰。寫完了英語作業后，我吃過晚飯，又開始寫起了作業。在九點時我完成了作業，理好書包，趴在床上開開心心的玩起了手機：和網友聊聊天，看看小說，玩玩游戲，不知不覺得就到了9點半。該睡覺了。躺在床上蓋上被子，放松精神，我很快的進入了夢鄉。
這就是我碎片化的生活。
生活“碎片化”作文9
每天24個小時，對于我們學生來說時間是被碎片化的，起床、洗漱、吃飯上學、放學、回家、做作業、睡覺，每天都在重復，仿佛掉進了一個世界，每天都是一個日期、一個時間、發生一樣的事情。
又是一個早晨，我被鬧鐘聲吵醒，睡眼朦朧的起床、洗漱、復習、吃飯，然后就上學啦！到學校總會早十幾分鐘，拿書、預習、復習、背書。到點了，進校門，交作業！交作業！交作業！重要的事情說三遍。
吃飯的時候，看到番茄炒蛋兩眼發光，狼吞虎咽的吃好飯，又急忙走回教室訂正老師剛講好的英語試卷，“哦，這道啊，應該是這樣吧！”我自言自語道。咦？這道題忘問老師了“喂喂，那誰，這道題咋做啊？”……“哦哦，謝謝啊”
放學后，和同學洋洋灑灑去超市買點東西墊肚子，接著各回各家，各找各作業去了，“回家收作業去咯！”唉，又和同學一起調侃作業了。回到家，那“堆積如山”，哦，怎么可能，就自認為很多的作業讓我措不及防，一邊發呆一邊做作業，效率沒的說！呀呀呀，我急忙跑進了廁所的懷抱。
慢吞吞的做完作業，再吃個晚飯，理理明天要用的書，不明原因的打個哈欠，生理鐘響了，睡覺去了，愿好夢，怎么可能有個好夢？夢中都是明天默寫的內容，可能會考試啊，就像沒睡著一樣。
這就是我的一天，不，應該說：這就是我的每一天。
人們如果要改變這樣的碎片生活應該要先改變自身，記得小學上過一篇文章，講的是魯迅先生孜孜不倦的`學習，文中他說了一句話：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”我曾經捫心自問：“我真的有認認真真的看完一本書嗎？”我的內心告訴我：“沒有。”這是為什么呢？因為不想改變自己的人，那碎片依舊是碎片，毫無價值。
不要總覺得今天活的毫無價值，人，總有死的時候，但還沒到，就別想，我們應該由衷的覺得每天都活的多姿多彩，我們要有一雙善于發現的眼睛。
雖然被碎片化的生活索然無味，但，如果你可以從中得到體會，這也不算白白浪費了一天，請珍惜每一天！無論是多長還是多短的時間，最重要的還是專注，只有把一件事持之以恒的做下去，才算得上是珍惜了時間。
生活無論好壞，態度決定一切！
生活“碎片化”作文10
在如今繁華的時代，科技是越來越發達，可我們的生活卻逐漸碎片化，迷失在其中找不到方向，碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交等。
碎片化的生活如同惡魔一般纏繞這我們，影響我們的心態與認知。我們可曾想過為什么會出現碎片化的生活？
碎片化的閱讀
魯迅先生說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”閱讀本質是讓人獲取知識，讓人從中既可以獲取知識又可以享受這個過程。而碎片化的閱讀則是不集中精力閱讀，而且得知的太淺。看標題不喜歡就關閉網頁，看了開頭就認為明白了全部，掃過一遍就認為知道了故事的發展及結果。這種閱讀方式，不，是“看”書的這種方式雖然便捷，簡短時間，但忽略了從中的小細節，知其然不知其所。但碎片化的閱讀并不是一無是處的。碎片化閱讀有快速、及時、充分利用零碎時間的特點。
碎片化的時間
培根先生說過：“合理的安排時間，就等于節約時間。”時間就像水，大河東流不復返，把握當下，合理安排時間。在上班的乘車路上，打開收音機或手機聽聽新聞，了解一下國家狀況；午休時：結束了一上午的忙碌，閉目養神十分鐘，可以放松自己的大腦，為下午儲蓄好精力，是個不錯的選擇。合理安排每一分鐘讓你的生活變得更加豐富。充分利用時間并不是一心多用，是更有效的利用時間。相信合理的安排也能專心的做好每件事情。
碎片化的`購物
碎片化的購物方式，對于生活有利有弊。高效率的網購已經是當今生活缺一不可的生活方式了。生活中幾乎所有想要的都可以通過網購完成，購買自己所需要的實物。然而適當的購物，對于碎片化的購物我覺得是人類生活選擇的一種方式。碎片化的購物讓生活更便捷、高效、經濟、和諧。
碎片化生活是一把雙刃劍。好好利用這把雙刃劍可以給我們帶來好處，若不能適當把握則會弄傷自己。
生活“碎片化”作文11
在這個碎片化時代，幾乎所有的東西都不是完整的了。我們的時間被碎片化，知識被碎片化，思想被碎片化……甚至連生活都是碎片化的了。
回想看，我們有多久沒認真地讀完一本紙質的書了？有多久沒在餐桌陪父母從容地吃完一頓飯了？又有多久沒親自去超市逛逛了？手中拿著的手機，懷里捧著的電腦，只需要點開軟件，搜索，便能得到想要的訊息。網上購物也十分普及，人窩在家里，東西就可以送貨上門。互聯網的發達，是發明家創造的，給人類提供了便利，也使我們越來越懶惰。對網絡，電子產品的依賴，使我們只追求結果，不愿意去深入思考，甚至有一種“反正我不做，總歸會有人做”的想法。
“提筆望字”也是科技發達的結果，各類輸入法和百度取代了字典。查過就忘，忘了再查，但每次為的都只是一個結果。在我們年輕一代人中，已經極少人有著對知識的渴求。大多是帶著某個任務去學習的，為的也只不過是試卷上漂亮的分數。急功近利地學習，得到的知識是十分淺顯的，不能持久。而真正想要學習的人，不會只追求一個答案，而是從最基本的做起，把所有的東西都串聯在一起，知識是相通的，而不應該是碎片化的。知其然，并知其所以然，這樣學來的知識才能成為自己的智慧。
除了便利之外，電子產品也相當于一種誘惑。偶爾靜下心來想要干點什么的時候，手機屏幕上閃過的訊息再次打斷了我，糾結著拿起手機，猶豫不到一秒，還是回了過去。可一旦拿起，就放不下了，每隔幾分鐘就要瀏覽一遍的.朋友圈，幾乎是我和外界唯一的聯系，生怕錯過了些什么。一條條的信息充斥在腦海，使人沉迷其中，也使人變得浮躁。沒有整塊的時間去全神貫注地做某件事情，甚至放空心思都是件難事。
習慣了在微信、QQ等社交平臺上交流，面對面的談話會讓你感到無所適從。列車上人滿為患，卻個個低著頭，劃動著屏幕，沒人打破這沉寂，怕引來異樣的目光。
我們這一代啊，成了手機的奴隸，成了碎片化信息的俘虜。而人人卻似乎有著同樣“高尚”的追求——先進。
碎片化生活已不可避免，科技也不能停滯不前，但我們的思想不能被碎片化。如果能對科技和信息有著正確的認識，不沉迷依賴，能有所取舍，被碎片化了的生活也能獨立起來，變得完整。
生活“碎片化”作文12
凡事都有兩面性，有其好的一面，也有不盡如人意的一面，而現在逐漸滲透入我們生活的“碎片化”也是如此
“碎片化”能幫助我們將我們的時間合理的分開，把一大段長的時間分開，分成一小段一小段時間不僅提高了我們的效率，還能使我們勞逸結合，但同時的弊端也依然存在，我們的思路，思考的內容或許會被我們自己打斷，看似做某件事情做了很長時間，而實際呢？
碎片浪費了時間，在網上我們進行著碎片化的閱讀，碎片化使我們的閱讀更加的零散，更加的耗費時間，或許內容多了，但同時我們或許就會對某些長篇的文字產生不悅，不會對其進行深刻的辨別，使我們喪失了對其的認知，耗費了大量的時間在無用之物上。
碎片也傳播了不良言論，我們或許只會對所看的內容做一個初步了解就去判斷，也就不會去做一個更仔細的閱讀，不經思考，間接的幫助傳播謠言，但是謠言無處不在，毫無止境，時時刻刻在傳遞負能量，所以只能我們先做好自己，不去管他人，我們不要成為幫組攜帶謠言的人，即可。
碎片同時也磨滅了經典的'事物，許多的名著，名篇，名詩，都是在極其安靜，環境優美的情況下完成的，若像現在的我們，到哪里隨便一停，一拍照片，發條說說，那么哪來的經典呢？
碎片化也方便了我們的生活，以前我們購物，大熱天頂著酷暑，擠著公交，到大賣場去，就是為了能淘點好貨，買點便宜的東西，但現在的我們，只需要上網，看到自己心儀的東西，網上一點，便能購買，還能夠快遞上門，無不增加了我們的便利，但是這同樣有一個弊端，也增加了我們的惰性，我們變得不愿意外出購物，就如同外賣一樣，不愿在大熱天跑出去，而是呆在家里等著人送貨上門，雖然看似方便了自己，但同時也麻煩了別人。
所以凡事都有兩面性，有的方面看似方便自我，可殊不知麻煩了多少別的人，也增加了我們的惰性，所以我們應該在好處與壞處中互相轉化，實現完美獲取。
生活“碎片化”作文13
生活，可以是一杯令人回味的醇茶，也可以是一個“零亂”的碎片，構成的水晶球。
傍晚，一名女孩理了理衣角，走上了擁擠的地鐵。些許是因為獨自一個人沒有什么安全感，看著周圍形色各異的人們，聞著混合在一起的各種“體香”，女孩的眉頭不禁緊鎖起來。
不錯，那個女孩便是我。
環視周圍一圈的“低頭一族”，我陷入深思，人類真的要被電子科技所控制，變成薄情之人，進入碎片化時代嗎？人類文明，真的又一次要停滯不前了嗎？
望著窗外不停變幻的景物，我久思不得其解，便使勁搖了搖腦袋，終止了一切思緒。
畢竟盯著別人在手機屏幕上飛舞的十指并不是什么有趣的.事情。我終于厭倦于充滿新鮮感的電子世界，托起了書包，尋找里面有什么可以打發時間的消遣物。
一本書悄然映入眼簾。它靜靜躺在一堆花花綠綠的教科書里，顯得那么突兀，卻又充斥著和諧的氣息。書中有幾頁還粘在了一起，而這卻打開了我回憶的大門——-
曾幾何時，我將書視為最好的朋友，終日不釋卷。是誰，為了哈姆雷特的悲劇而感懷不已；是誰，流連于作家筆下充滿驚喜與童貞的童年時期。而又是什么時候，手中那老朋友被毫無感情可言的手機給替代……
我捧起了書，心中思緒如同粘起的書頁一般復雜。最終，我輕輕撥開“抱成一團”的書頁；翻到上次指尖停留的頁碼。
時間仿佛停止了，地鐵中廣播的聲音也停滯了。我又一次沉迷在那跌宕起伏的故事情節中。情緒，又一次被書中人物的一顰一笑，一舉一動給牽動著……
恍惚間，我回到了現實之中，聽著耳畔站臺內播報聲，我提起書包，急急忙忙沖出車廂——-坐過頭了。
然而，我的腳步卻輕盈了許多。我這樣，也算是碎片式的生活吧？
不過，這種生活卻更加富有人情味一些——-在喧囂之中，一份淡然的寧靜；匆忙之下，放慢腳步體會到的樂趣——-
這樣碎片式的生活，一定會構成一個美好的“水晶球”世界，不是嗎？
生活“碎片化”作文14
一天被分成了幾個碎片，我們幾乎有三分之二的時間在學校里，每天早上去學校，下午回家。這些事每天重復著。而校園這個難忘的地方，卻有一些事讓我永生難忘，終生受益。
每個人的成長道路上都會有一些挫折，而我則有一次跑步經歷。
“叮鈴鈴”上課了，這解釋體育課首先，我們要慢跑兩圈，老師讓我們要跑成一個方陣。“跑”一個干脆而利落的字，跑著跑著天開始下雨了，每一個人都看著老師，又是一個干脆而利落的字。過了幾分鐘，雨好像也不下了，被我們打動了，風也不吹了。現在兩圈是多么容易。誰知道這是暴風雨前的光明。
老師讓我們練習50米，老師一個字一個字耐心的說著。我們開始跑了，一個接著一個跑。有的同學跑得快的，老師會加以鼓勵；而跑得慢的，老師會指出你的問題之所在。現在又下雨了，雖說只是毛毛雨，但也能淋濕。半分鐘后我們開始了長跑，我們開始了長跑，我突然感覺每一步是那么困難那么艱辛。
我看看別的同學，別的同學既然在堅持，我怎么能不堅持，又開始堅持。而老師卻在雨下看著秒表，也沒有找地方避雨。“加油，繼續跑。”后面又傳來了老師的加油聲。
現在，有的同學已經跟不上隊伍，而別的同學已經超越了隊伍，我們現在像一盤散沙。仿佛一吹就能吹散了。“排隊跑”老師又是一句嚴厲的命令，我們迅速排成一隊，緩緩地進行著。風小了，因為風吹不進來。現在，我才明白團結的重要性，原來慢跑也是要組織要紀律的。
不能以個人為中心，要與其他人融合，成為一個幫助集體的人。別人要掉隊，給他一個鼓勵；當你掉隊時，別人也會給你鼓勵。也許就是這樣，集體的力量是無窮大的`，這已經不是跑不了，而是一個更高級的智慧啊。
“叮鈴鈴”下課了。原來風雨摧殘不了你，真正摧殘你的是害怕、恐懼。當一個人害怕的時候真正摧殘的往往是你自己，風雨是不可殘缺的，風雨只是一個必經的過程。
校園這個碎片使我難忘。
生活“碎片化”作文15
隨著電子產品和科技化的發展，我們的生活變得十分“碎片化”。所謂“碎片化”原來意思是指將完整的東西分割成許多零碎的小件。現如今，碎片化娛樂，碎片化購物，碎片化閱讀，碎片化時間無所不在。碎片化時間就是在幾件事情中存在的零碎時間做不了正事，而可以被利用來做其他小事的時間。
有時碎片化時間令人困擾，比如大人們工作時，被電話或者來訪者打斷，從而要停下手中的`工作去應付。有時碎片化時間卻是可以提高效率，比如上廁所時聽聽音樂，乘車時背背單詞，休息時候瀏覽購物網站等。
有一次周末，快要考試了，學校里作業特別多，我還要去上補習課，在與作業奮力地斗爭了一個上午后，還有三個作業沒完成，吃完午飯就要乘車趕去上課，我順手將沒有做完的作業也放進了書包，就去乘車了。坐在公交車上時，我突然想到自己帶了要默寫的兩首古詩，我便將書從書包里抽出，在擁擠的車廂里背了起來，一路上我全神貫注，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”大概就是這樣吧，很快我就背出來了，而車也快到站了。在補習班的休息時間，我靈機一動，將在車里背的古詩默了出來，這樣一個作業被我拆成了兩個碎片，又在碎片的時間里完成了。
下午回家時，車上人不多，我又將古詩鞏固了一遍，然后又在車上做好了英語閱讀作業，回到家發現自己已經完成了兩個作業，心里十分高興。在預計的時間前完成了學校最后一個作業和補習班作業后，有點無所事事了，媽媽告訴我還有20分鐘才能吃晚飯，我突然想起黑管老師說的話“我知道你現在很忙，我也不要你太有壓力，希望你一星期吹3到4次，每次花15分鐘的碎片時間，練習一下可好？”，于是，在媽媽沒有催促前，我又練習了黑管。晚上，媽媽夸我今天的效率特別高，所有的任務都完成了，我終于有時間可以安安靜靜地看《三國演義》了。
后來，我就一直這樣利用碎片化時間，我忙碌并享受著這樣的碎片化生活，我認為科學地利用好碎片化時間，可以提高學習和工作效率，何樂而不為呢？
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