我最喜愛的人作文（精選50篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我最喜愛的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜愛的人作文 篇1
我最喜愛的人物是蔡秉育，他和我是五、六年級同學，他的身材瘦瘦的，平常也很愛和別人開玩笑，而且他跟大家平常相處的十分融洽，會和別人起沖突的機率也是小到不能再小了。還有他也很愛運動，常常在下課時找我和他一起到操場跑步、玩耍。當我想利用跑步減肥，他天天陪伴著我跑步，所以我才可以成功的瘦下來，有一小部分是靠他幫忙我的。雖然，他的功課不是很好，但我發現他有一顆學習的心，遇到不會的問題時，都主動去詢問老師呢！
秉育的個性十分幽默，每當大家感覺無聊時，他總是在無意間逗我們開心，也因為這樣，他就成為了我們班上的開心果。還有，他不只幽默，他也非常的熱心，如果同學遇到困難的時候，他總是盡力的幫助他人；怪不得他人緣會這么好，而且還被全班選上了品德小天使。能和他做好朋友，還真是我的福氣啊！
和秉育在一起的日子真的`十分的快樂、有趣，而且時間也感覺過得特別的快，才一轉眼我們就要升六年級了，再升上去就是初中一年級了，我是多么的希望升到初中也都還是和他同一所學校同一個班級，但是，未知的未來，現在我只能好好珍惜我跟他在一起的每分每秒。
我最喜愛的人作文 篇2
喜愛的人有很多，不過，我最喜愛的還是我的媽媽。
我的.媽媽是一名中學英語教師，三十多歲，身材不高不矮、不胖不瘦。她有一頭烏黑發亮的長發，一雙眼睛炯炯有神。
媽媽平時工作很忙，身體也不是很好。
但是媽媽在生活上對我特別關心。每天早晨，天還沒亮，她就第一個起床，精心為我做早點。然后把我送到學校，再匆匆忙忙地趕去上班。媽媽說：為了我的身體健康，她再怎么辛苦都愿意。
媽媽還非常關心我的學習。她對我的要求很嚴格。她總是叫我寫作業要坐端正，要保護好眼睛；要把字寫好；寫完作業要認真檢查。記得有一次，媽媽給我檢查作業時，發現有一個字沒寫工整，媽媽很生氣，還讓我重做了一遍。媽媽總愛說：“做一件事，就要把它做得最好。”
這就是我最喜愛的人——我的媽媽。媽媽愛我，我也永遠愛我的媽媽。我要認真學習，報答媽媽的關心和愛護。
我最喜愛的人作文 篇3
你們應該都有自己最喜愛的人吧！我就來說說我最喜愛的人——我的弟弟圓寶吧！他是在我期中考試之后來到我身邊的，現在兩個月了。
第一眼看見他，圓圓的臉上一雙眼睛緊閉著，硬硬的鼻子，一張“能哭會吵”的嘴巴粉嘟嘟的，整個身體用被子包著，軟乎乎的。聞著他身上香甜的味道，我特別想抱他但又怕把他碰疼了。
和他相處幾天后，我發現了他的“嬰語”，那就是哭！不管時間、地點 、原因，他是想哭就哭：吃奶的時候，一邊吃一邊“嗯嗯嗯嗯”開始哭；尿尿了，扒開嗓子放聲大哭；要睡覺的時候，閉著眼睛哭；最讓我莫名其妙的是，明明玩得好好的，突然就給哭了。
可是，雖然他這么愛哭，半夜經常吵到我，可我還是喜歡他。因為他會對我笑，笑起來的時候眼睛像月亮；我和他玩石頭剪刀布的.時候，他總是贏不了我，因為他只會出石頭；媽媽檢查我作業要我重寫的時候，他會用哭聲引開媽媽，好像在替我打抱不平；他安安靜靜睡覺的時候，那副樣子非常可愛！
這就是我的弟弟，我很愛他！
我最喜愛的人作文 篇4
有人說：“上帝不能照顧每一個人，所以才創造了母親。”如同這句話，我最喜歡的人正是我偉大的母親。
我的媽媽不只細心的呵護我之外，還每天陪伴、擁抱我，將我照顧得無微不至。每次我在學校受了委屈，她都會到學校跟老師溝通，要如何協助我，遠離憂愁和煩惱。有時，我不小心咳了一聲，她馬上會問我：“是不是感冒了，身體有沒有不舒服?”讓我隨時可以感受到媽媽對我的疼惜與關愛。
在我的印象中，媽媽一直是一個默默行善而且富有愛心的人，每次在便利商店或飲料店前看到鼓勵大家捐錢的愛心箱，她都會放進一、兩張鈔票，從以前到現在始終如此。每次捐的時候，也會順便跟我說：“以后要當一個有愛心的.人，看到這種捐款箱，如果有能力就做點愛心，幫助需要幫助的人，一點一滴的積功德，同時能幫助別人，這種做公益的事，一定要盡力而為!”
媽媽撫養我長大，不但花費了無數金錢，還花上自己的精神與青春歲月，有時為了我們還得受許多委屈，卻不求回報，無怨無悔，隨著我們的成長，媽媽的年紀也逐漸增長，我一定要珍惜媽媽還健在的時間，好好孝順我最喜歡也最敬愛的媽媽!
我最喜愛的人作文 篇5
舞蹈班。高高躍起后下落時左腳尖先著地，一個趔趄，我的腳踝處傳來撕裂的痛，伴隨著教練的驚呼聲我摔倒在地。
我逞強地自己走回家。媽媽看到我一瘸一拐的，問清緣由后板著臉訓斥我：“這么不小心，跳舞也會扭到腳！扭到腳還不注意愛護，想雪上加霜啊！要不要上醫院檢查一下？哦，教練說24小時內要冰敷？……”一邊埋怨嘮叨卻還是迅速地扶我到沙發躺下，又裝好冰，套了個抱枕枕套為我敷上。“明天就會好的。”媽媽說。
第二天早上起床，我的左腳非但沒好，反而腫成了一個“豬蹄”，一沾地面，就會疼得我直抽冷氣。“怎么回事？”媽媽焦慮地摸摸我的腳踝，“躺回床，千萬別再亂動。是不是昨天敷的次數太少了？哎，都怪我，都怪我，昨天怎么沒多敷幾次呢？”
“這老天是不是故意捉弄我啊。怎么會這么倒霉。”我嘴巴一撇，哀嚎一聲：“MyGod！后天就要上學了呀！”
媽媽為我敷上冰袋，靠著我坐下了。她的嘴角勾起一枚淺淺梨渦，手臂搭上我的肩，輕柔得像微風拂過，一如既往。“你也別這樣想。”媽媽的眼神平靜如無風的水，又像黑磁石，牢牢地吸住我的目光。“上帝讓你失去什么，總是有他的用意的。不是說上帝為你關上一扇門，就會為你打開一扇窗么。”什么嘛！每次都這么寬慰我！我嘴上“嗯嗯”地表示同意，卻覺得扭到腳哪會有什么好事發生。
一上午媽媽為我敷了三次冰袋。午飯前，她又去拿冰給我敷。我頭疼地嘀咕：冰敷雖好，腳踝已經消腫不少，但冷得也讓人難受啊。
過了一會兒，媽媽還沒拿來，我決定單腳跳出去告訴她不用了。待我艱難地跳到廚房門口，見到的卻是這樣一幅情景：媽媽雙手緊緊地反鉗住制冰盒，以防它從手中滑走，她努力地把冰往桌上的`袋子里敲，可“嘭嘭”地敲了幾下也沒什么成效。她不由得惱怒地跺跺腳，淋了下自來水，又繼續反扣著鼓搗。我看見晶瑩的汗珠從她的鼻尖滾落，看見媽媽的手指凍得發紅，不禁鼻子一酸，心也似乎被什么輕輕撞擊了一下。
原來，扭傷腳，是讓我別走得那么快，教我停下來，好好地看看母愛呀！
人生旅途，這份珍貴的愛會永遠占據我旅行箱的一寸空間，溫暖我一路走來。
我最喜愛的人作文 篇6
盛世大唐，沒有一個人的才氣能和他相比；沒有一首詩的詩句能和他并論；沒有一個人的名聲能和他媲美。他就是詩仙李白。
他，少年時期，遠游求官，；他，中年時期，自信豁達；他，老年時期，流放如花；他就是盛唐代表詩人——李白。
李白小時候跟我們一樣貪玩，您知道嗎？那我來給你們講講吧。李白小時候在私塾讀書經常逃學，有一天趁老師不注意，就偷偷的.溜了出去，他想屋里真悶，外面的空氣真新鮮啊。我可以玩一會了。李白在林子里走了半天，看到老婆婆在磨一根鐵棒。李白上前去問：“老奶奶，您怎么磨真么粗的鐵棒呢？”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針”。李白聽了想，老婆婆這么大年紀了還要把鐵杵磨成繡花針，真不可思議。老奶奶接著說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李白聽了很受教育，跑回去向老師道歉，認真讀書，最后成為一名偉大的詩人。這個故事告訴我們，做事要堅持不懈，否則將一事無成。
我敬重他，因為他才華橫溢；我喜歡他，因為他氣度非凡；我欣賞他，因為他自信豁達。
我最喜愛的人作文 篇7
身高不算太高，長相不算最漂亮，一頭短發顯得很有精神，這就是我對她的評語，她的眼睛是會說話的，只要我表現不好，她就用嚴厲的眼神看著我，而只要我表現的好，就會用開心的眼神看著我。
她的廚藝很好，每次放學回來她都會準備滿滿一桌子的好吃的，特別是星期六、星期天，她還會做蛋糕、雪糕、月餅、包子、布丁她本來是根本就不進廚房的人，可是為了我，她開始學習怎么做飯，燒菜，做糕點！
她很有耐心，有一次半夜，我突然醒來發現自己不能說話了，我害怕極了，跑到她的房間跟她哭訴，她抱著我，拍著我的背，安慰我說：沒關系，明天就好了！果然第二天一大早，我又可以說話了。還有一次，我發燒了，我對她說不舒服，她摸了摸我的額頭，然后用冰冰貼貼在我的.額頭上，還不停的問我想不想吐、想不想喝水
她在學習上給我鼓勵，在生活上對我無微不至的照顧，在心理上給我細致的撫慰，有什么煩惱可以跟她訴說，我要謝謝她！
你猜到她是誰了嗎？對了，她就是我敬愛的、可愛的、愛臭美的媽咪！我最喜愛的媽咪！
我最喜愛的人作文 篇8
盛世大唐，沒有一個人的才氣可以與他的才華相比；沒有一篇文章可以與他的詩歌并論，沒有一個人的名氣，可以與他的名氣相比，他就是盛唐詩仙李白。
少年的他苦讀詩書，青年的他離家遠游，中年的他賜金放還，老年的他病逝金陵。
李白雖然是唐朝最著名的詩人，但小的時候也很貪玩。有一天他趁老師不注意溜出去玩，他走著走著來到了小溪邊看見一位老婆婆拿著一個鐵棒，他便走了過去，問老婆婆：“你在干什么？”老婆婆說：“我要把鐵棒磨成繡花針。”李白問：“什么時候能磨成繡花針呀？”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李白通過鐵杵磨成針這件事情受到很大啟發，他從此發奮讀書，成為了一位著名的'詩人。這個故事告訴我們，學習一定要有堅忍不拔的精神，做什么事情都要持之以恒。
“舉杯邀明月，對影成三人”，表達了他孤獨的心情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達了李白對汪倫的感謝之情；“雙行桃樹下，撫背復誰憐”，表示父親對子女的思念的心情。
我喜歡他是因為他博學多才，我喜歡他是因為他意氣風發，我喜歡他是因為他流芳百世。
我最喜愛的人作文 篇9
“我找到你了，找到了！”我尋著聲音，跑出了陽臺，在陽臺的門口看見了一個長頭發，忽閃忽閃著雙眼，手中還抱著一個小兔子玩具，一臉興奮的小女孩。她就是我的妹妹。
妹妹非常機靈。有一次，她向我借20元，我把頭一搖，瞪著她：“要買什么呀！你自己沒錢嗎？別找我要！”妹妹傷心的看著我，慢慢的走出了房間。我認為她會去找媽媽要，但是當我用新水杯喝水時，她又走了進來， 我轉過頭，又瞪了她一眼：“干什么呀？”妹妹雖然嘴上說玩一下你的玩具，但是雙眼卻緊緊地盯著我的水杯。她要干什么？水杯有什么好看的？”我眼睛一轉，說：“可以，我出去上衛生間，你別把我的玩具弄壞了！”說完離開了房間，把門帶上，躲在門外從門縫里偷看。只見她把我的膠布撕開，沾了一下，把我的指紋粘到了別的膠布上，又把指紋貼到了自己的手上，對我的存錢罐掃描處掃了一下，打開了存錢罐，拿走了20元。
妹妹也很懂事。有一次我從畫畫班騎車回家，已經是8點多了，媽媽開會沒回來，我躺在沙發上，隨口說：“妹妹，拿根雪糕給我，再幫我倒杯牛奶，噢，對了，要溫的！”妹妹從手機中抬起了頭，看了我幾眼，把手機放在桌上，去幫我拿了雪糕和牛奶。她坐在我身邊，笑著問：“還有事嗎？”我搖了搖頭，突然發現她乖巧的'樣子非常可愛，大大的眼睛一閃一閃，像天上的星星。
這就是我那機靈懂事的小妹妹，也是我最喜愛的妹妹。
我最喜愛的人作文 篇10
我們每個人都有自己喜歡的人，我最喜愛我的媽媽。
媽媽是位普通的農民，沒什么文化，但她有一顆善良而又懂我的心，在我的心中，媽媽是最美的。
有一次，我在野外玩耍時，看到了一只孤零零的小貓咪，它悲哀又無助地叫著，大大的眼中流露出凄苦的神情，我不由得心生憐憫，決定把它抱回家撫養，但媽媽會同意嗎？
回到家中，我問媽媽：“媽媽，我想把這只小貓當我的寵物養，可以嗎？”媽媽笑盈盈地說：“可以呀！媽媽小時候呀，家里養著四五只小貓呢。”哦，原來媽媽小時候也和我一樣呀，我開心得摟著媽媽又蹦又跳。
第二天清早，我被一陣叮叮當當的敲打聲驚醒了，出去一看，原來是媽媽在拿家里多余的木板和蛇皮袋給小貓做房子呢，她在小房子上鋪了瓦片，在房子地面上鋪了暖和的毛衣。看著媽媽臉上晶瑩的`汗珠和那專注的神情，我覺得媽媽是最美麗的。一切準備就緒，我把小貓放進它的小屋，小貓喵喵叫著，好像在對我們說“謝謝”，我和媽媽開心地笑了！
有了小貓的陪伴，我的生活變得更有意義了。忽然有一天，小貓當媽媽了，我把這一消息告訴了媽媽，她疲倦的臉上露出了喜悅的笑容，就像芳香的荷花展開了動人的花瓣。
如今，媽媽去北京打工了，小貓們也已給了親戚，但我卻怎么也忘不了小貓的可愛樣子和媽媽的笑臉。我想對媽媽說：“我愛您，感謝您讓我養了這些貓咪們。”
我最喜愛的人作文 篇11
老師，就像一盞為我們指路的明燈；老師，就像一把為我們打開知識大門的鑰匙；老師，就像一碗為我們滋養心靈的雞湯；老師……
我的老師非常幽默。星期一，我們連上了三節語文課，班級里死氣沉沉的，每個人都趴在課桌上，像一只只被曬干的咸魚，動也不動。老師看我們如此疲憊，趁著下課，在黑板上一筆一畫地畫著什么。等他轉過身來，全班哄堂大笑。原來老師在黑板上花了一只非常可愛的豬八戒！他撓撓頭，朝我們笑了笑，不好意思地說：“畫技不好，請多見諒！對了，下節還是語文課，不要太想我哦！”說著，向我們拋了個媚眼。原本死氣沉沉的班級被老師這么一逗，一只只“死魚”都變“活魚”了。
老師變臉非常快。有一次，我有一道數學題不會，想去辦公室找數學老師。發現數學老師不在，正要回去時，他叫住我：“干什么呢？有什么問題也可以找我，想當年，我可是個高材生……”他甩甩頭發，滔滔不絕地說起自己的各種榮譽。我打斷他，把本子拿到他面前，面無表情地說：“這道題不會。”他快速閱讀了一下題目，“咳，我來給你講解一下，過來！”老師瞬間換上了一副嚴肅的表情，“首先看這個，它反過來……”聽完后，我似乎開竅了。“懂了嗎？”老師嚴肅地盯著我。“懂了！”我點點頭，老師又馬上換了一副笑嘻嘻的'表情，說：“有什么問題盡管來找我，我就是——名偵探‘柯文’！”天哪，老師臉變得太快了吧！
這樣的老師，怎么不讓人喜歡呢？
我最喜愛的人作文 篇12
我最喜愛的人有很多，我最喜歡的明星迪麗熱巴；我的美術老師曹老師；或者是我的科學老師吳老師，不，他們都不是，我最喜愛的人而是我的爸爸！我的爸爸個子不高不矮，身體很結實，臉上掛著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很精神。
我的爸爸不僅喜歡我，還很關心我！記得有一年的`冬天，因為我要上補習班，所以沒有回老家，那一天的早上我覺得我的頭特別暈，爸爸讓我好好休息，但是到了晚上，我覺得我的頭特別的痛，爸爸便給我量了體溫才發現我發了高燒39.9度。爸爸馬上把我幫我抱起跑去醫院，在冬天的路上很冷，爸爸怕我著涼了，便把他唯一的外套脫下來給我披上。到了醫院爸爸跑上跑下給我掛號給我打點滴給我取藥。到了那天晚上的4：00我們才回家，回家后爸爸并沒有睡覺而是在旁邊照顧我。
有一次，我和弟弟因為貪玩，沒有寫作業，到了那天11：30的時候爸爸回來要幫我們檢查作業才發現我們的作業還沒有完成，于是爸爸便開始批評我們："為什么作業不寫呢你們不知道應該要完成作業后才能玩的嗎？"雖然爸爸這么批評我們，但是我們心里還是很感謝他，因為批評就是愛，批評是讓人變得更優秀的東西。
這就是我的爸爸，我最喜愛的人，我一定要好好學習，絕不辜負爸爸對我的期望！
我最喜愛的人作文 篇13
我最喜愛的人是我的媽媽，她是一位年輕又漂亮的人民教師，她有一頭飄逸的長發，一雙有神的大眼睛，夏天她最愛穿一身淺藍色的連衣裙。對我和她的學生都傾注了無私的愛。
記得有一次，我得了重感冒發燒，爸爸不在家里，媽媽也有點不舒服，但她卻拖著虛弱的身體急忙抱起我就往醫院跑，才走一段路我就看見媽媽額頭上的汗水直往下流，于是便要求媽媽放下我，讓我自己走，媽媽說什么也不肯放下我，這時我心里真的好感動，體會到了父母對孩子無私的愛，我在心里暗暗的發誓一定要好好學習，做一個孝敬父母、品學兼優的好孩子。到了醫院，在醫生和媽媽的悉心照顧下我很快就康復了。
還有一次媽媽要到學校去上晚自習，我也跟隨媽媽一同去，到了學校媽媽就去上課了，我就到她的辦公室里做作業，過了一會兒，我有一道題怎么做也做不出來，就跑到媽媽那里去問她怎么做，可媽媽理都不理我，當時我心里很不是滋味，眼淚在眼眶里直打轉，很恨媽媽，心里在想，難道您的`女兒還不如您的學生重要嗎？下課了，媽媽來到辦公室，親切的問我哪道題做不來，我理都不理她，因為我恨她剛才沒有搭理我。可是后來我知道媽媽為什么當時沒有理我了，因為她是一位教師，教好學生是她的職責。
我喜愛媽媽，因為她是一位好媽媽更是一位好老師。
我最喜愛的人作文 篇14
她是我最愛的人她是我最愛的人在我跨進這個陌生的校園時，是她給予我陽光般的笑容，一種莫名親切感頓時様遍全身。在我傷心時，是她給了我自信;在我遇到困難時，她總是盡全力幫助我。記得在一次班干部競選會上，我眼巴巴地
看著同班同學們一個個走上講臺演講，然后再踏著掌聲“凱旋而歸”，我的心里是多么的焦急羨慕。她似乎看出了我的心思，立即拿起自己的競選稿遞給了我，我‘不可思議’地望著她，她沖著我說眨了眨眼睛，對我說：“上去吧，你一定能
行!”我對她點了點頭。那次競選，她第一次沒有參加。但最后的中隊長還是歸她了，因為沒有人競選，所以只有讓她接著擔任中隊長了。我也順利地登上了語文科代表的寶座。她總是在我不開心的時候想方設法逗我開心。上次我被老師訓了
一頓之后心情不好，她就跑過來對我說：“美女，生氣會起皺紋的哦!”見我沒有反應，她又接著說到：“我給你講個笑話，如果你不笑的話，我就——。”“你就怎樣?”我忍不住問到。“我就再講一個唄!”這回我不得不笑了。“從前有一個很聰明、
很漂亮的女孩在給一頭豬講笑話。”“講完啦?”“講完了!”她回答完之后我才反應過來，原來她說的'那頭豬就是我，我拿起一本書就朝她跑去：“臭丫頭，竟敢拿我逗樂，看我不打死你!”可她那個機靈鬼早已跑得無影無蹤了。
看，她就是這樣的淘氣包，對了，說了這么半天，還沒透露她的真實姓名呢!她就是——我的好友梁丹樂!
我最喜愛的人作文 篇15
說我最喜愛的人呀！真是比天上的星星還要多，有老師。有弟弟妹妹。有同學。有爺爺奶奶。有外公……但是，我最最喜愛的人只有一個——那年過古稀的外婆。
外婆今年八十幾歲了。但她臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下邊長著一個高高的鼻子，鼻子下面長著一張不大不小的`嘴。
媽媽說我小時候，每次外婆來我家里，我總問媽媽：“外婆臉上怎么有皺紋？是不是媽媽小時候常常惹外婆生氣了？”但媽媽每次都說：“玩你的去吧！長大后你自然就會知道的！”
我還聽媽媽說過我4歲跟外婆的那段時間的事呢！
4歲時，媽媽爸爸去賣豆腐，媽媽和爸爸怕我在家無人陪伴，又怕我跟在身邊哭鬧，就想把我送到幼兒園讓老師看帶一年。可外婆聽說幼兒園宿舍里沒電視，就急沖沖地騎著自行車，來到我家，抱起我不住地勸說媽媽，在外婆懷里我感到無比溫暖……
跟外婆在一起的那段時間，我可是個野丫頭，總愛玩得一身泥。當我每次弄得一身泥時，回家我就會說：“外婆，我今天和小伙伴玩，一不小心掉到泥水里了！”外婆聽了十分心疼，但沒辦法就馬上燒水給我洗澡。正因如此，外婆稀里糊涂地被我騙了好幾次呢！當然，聰明的我不會每次都說掉到泥水里，有時說掉到泥沙里，有時說掉到泥溝里，有時說……可是每次外婆都不追究原因，卻一邊心疼，一邊幫我梳洗。
如今，外婆老了，我更應該尊重她老人家了！
我最喜愛的人作文 篇16
人們都說媽媽是“虎媽”，爸爸是“貓爸”。哼，我家可不是這樣的呢！我家可是“貓媽虎爸”，不信，你就來看看我家“貓媽”是怎么對我的吧！
我媽媽留著齊耳短發，戴著眼鏡，穿著整潔，看起來就像一位知識淵博的博士一樣。媽媽不光樣子像姐姐，平時她對我的照顧也十分像姐姐。記得有一次，爸爸在給我講數學題，媽媽在一旁看書。突然，有一道題我支唔了半天也沒做出來。這時，我爸爸的眼睛里噴出了火焰：“這么簡單的題都不會做，我看你參加《杯賽》（有挑戰性的奧數比賽）怎么辦？”爸爸把練習本狠狠地在往桌上一摔，便不再理我了。我獨自躲在房間里小聲地哭泣著。這時，媽媽像一只大綿羊，趕快走過來安慰我：“好了好了，別哭了！你爸爸做錯了，他不應該亂發脾氣的，他做錯了！乖寶貝，別哭了！”那時的媽媽，真的很像貓姐姐，她是那樣的溫柔可親！
我媽媽雖然有時很溫柔，但你可別小瞧她。她有時也嚴格得像老師。有一次，我邊做作業邊練我的“貓抓神功”——畫我的圖畫冊。但這一舉動被在旁邊做清潔的媽媽看見了。媽媽的目光似一道閃電，閃到了我的身上，我立即收起圖畫本，認真做起作業來。雖然那一次媽媽并沒有口頭教育我，但那一道“閃電”深深地刺痛了我，讓我以后都認真做作業，再也不敢三心二意了。瞧，有意思的'教育方式吧？
我的“貓媽”——兩面派的媽媽，比你的“貓爸”肯定有意思多了吧！
我最喜愛的人作文 篇17
我喜歡古詩詞，因為很少的文字就能描述很深刻的道理，我也很喜歡古代詩人，其中有盛唐山水田園詩派的宗師王維，還有詩風以沉郁頓挫為主的杜甫，但是我最喜歡的詩在屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人——李白。
少年的他，“五頌六甲，十攻百家”；青年的'他，出川遠游，意氣風發；中年的他，仕途坎坷，卻自信豁達；老年的他，一波三折，詩名卻流放如花。
李白的詩風雄奇豪放，想象豐富，意境開闊，高妙絢麗，語言流轉自然。音律和諧多變。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。寫了一件事情：汪倫想請李白到他家游玩，于是，汪倫就給李白寫了一封信，我們這有千里桃花，萬家酒店。李白看了信后，高興極了，立刻就坐船來到了汪倫家，可是，李白來到了汪倫見，根本沒有千里桃花，萬里酒店，汪倫就過來告訴李白，這里有個桃花潭，有一個千里遠，所以叫千里桃花。這里有一家酒店，店主姓萬，所以叫萬家酒店。李白聽了，覺得這個人很有趣，就在汪倫家住了好幾天。李白聽說家里有事，就要離開汪倫家。正當李白要走的時候，突然聽見岸邊有汪倫的歌，就感動不已，就寫下了贈汪倫這首詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
李白看似瀟灑，卻極為坎坷。“舉杯邀明月，對影成三人”詮釋了仕途的失意；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”彰顯了他內心的哀傷；“大鵬飛兮振八裔，中天推兮力不濟”臨終絕筆更描繪出一聲的艱難跋涉。
我最喜愛的人作文 篇18
我的身邊有許多人，有爸爸、媽媽、外公、外婆……其中，我最喜愛的就是我那慈祥的外婆。
外婆長著一雙慈祥的眼睛，一張淡紅的嘴唇，讓人看起來覺得很溫馨。她今年70歲了，臉上皺紋很多，頭發也白了幾根，可是看起來依然神采奕奕，精神矍鑠。
我的外婆最大的愛好是看報紙。只要天不下雨，她總是搬出一張小竹椅，帶上老花鏡，坐在院子里，一邊乘涼一邊看報。她看報紙可仔細啦。她會將報紙上的文章分門別類，用紅筆注上記號。遇到科普知識類的文章就留給我看，遇到少兒教育的就留給我媽看，遇到養花養草的就留給我外公拜讀，至于遇到營養保健的`嘛，她就留著自己細細品味啦！
我的外婆做事很認真。有一次家庭聚會，我看到[來自]外婆正仔細地準備菜譜，我便好奇地問她：“外婆，都是家里人還用準備菜譜嗎？”外婆說:“那當然，無論做什么事都要有準備，這樣才能干得胸有成竹嘛！”
我的外婆非常疼愛我。如果我媽媽加班，只要用電話通知一下她，不出三分鐘她準會趕到我的身旁，照顧我的學習、生活，一直忙到我媽媽回來為止。她還燒了一手好菜，每次做好吃的都讓我媽帶一些回來，讓我品嘗品嘗，把我養得胖胖的，你說她疼不疼愛我？
瞧，這就是我最喜愛的人——我親愛的外婆。
我最喜愛的人作文 篇19
我最喜愛的老師姓余，我們都稱他為“余美人”，你們聽到這個外號，肯定會想這個老師可能是一位漂亮的語文老師，或是一位溫柔的音樂老師，哈哈，其實都不是，而是我那有趣的體育老師，一名男老師――余老師。
他長得十分帥氣，他有著一對不大不小的眼睛，十分挺拔的鼻子，一張愛說話的嘴巴，平時他最喜歡穿的就是白色襯衫了。
那是開學的第二天，我們上體育課，一開始我們認為這位老師肯定十分兇，可是當他自我介紹的時候，我們聽到了一個“余”字就想到了那位“虞美人”，正當我們在輕聲地說他是“余美人”的時候，他聽到了并不生氣，而是默認了這個稱呼。從此他就成了我們口中的“余美人”。
記得有一次，我們一群女生聚在一起，那時正是自由活動時間，我們閑得無聊，就看看老師，老師正呆呆地在想著什么。我們就繞了一個圈，偷偷地來到老師的右邊，“啊”的一聲，把老師給嚇了一跳。可是老師并沒有生氣而是微笑的樣子，說我們是淘氣包，我們聽后笑了起來，老師也笑了。你看我們笑得是多么開心啊！
記得還有一次，我們正在進行運動會比賽的.時候，我們跑好步的同學口干舌燥，余老師看見后就連忙拿起一次性杯子，為我們倒水，為我們擦汗，忙前忙后地為我們當保姆，那一刻起我們更加喜歡他了。
我喜歡我們的“余美人”——余老師。
我最喜愛的人作文 篇20
我有一個嚴格而幽默的老師。她有一雙雪亮的眼睛， 一高高的鼻子，一張出口成章，樸素、純潔的笑容，走起路來氣質高昂。最明顯的就是她的身材，胖胖的。這就是我們大家都很可愛可親的語文老師：李老師。
每當李老師神采奕奕地走進教室的時候，她那和善可親的笑容總是說：“同學們好。”然后讓同學們打開課本，開始上課。她的聲音那么洪亮，字那么公正整潔。有的同學上課時做些小動作或說話，她從不發火，就走近哪個同學身邊，小聲地說：“上課時要注意聽講，不要影響別人。”每次李老師上課時，同學們都認真聽講，因為李老師可親的教導，讓同學們深深感動！
記得有一次期中考試，我的成績不太理想，我坐在課桌前擦眼淚。李老師看見后，就笑著對我說：“這次考不好還有下次，只要努力學習，成績會上去的！”我被李老師的話深深打動了，以后我就發奮圖強、好好學習，果真期末的時候考了很好的成績，李老師笑了，我也笑了！
李老師，我的好老師。我看到你的皺紋加深了一些，頭發白了幾根細膩的雙手粗糙了一些，響亮、甜美的`聲音又沙啞了一些。是因為你對工作那么敬業，對同學那么辛勤的教育。平易近人的笑容讓我難以忘懷。以后我要好好學習，以優異的成績來報答老師對我們的教育之恩。不管將來參加工作，無論走到哪里去，都不會忘記我們的李老師！
我最喜愛的人作文 篇21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我讀到這句話，但會想起您——我敬愛的老師。
老師。您是我們的引航人，是您在黑暗中點起了明亮的燈火，引導我們走上正確的道路。老師是您帶我學習知識，帶領我們在知識的海洋中遨游，在科學中探索。您像一支紅燭燃燒自己照亮別人。陳老師，您是我學習生涯中最喜愛、最敬佩的老師，您就是我的啟蒙老師。
一開始剛入小學，我總是不適應，看著別的同學都在操場上熱熱鬧鬧的玩，而我一個人坐在教室里。老師走進教室，她看見我一個人坐著，就陪我說了說話。
老師告訴我說，讓我性格開朗活潑一些，要勇敢一點，老師說我是一個文靜的女孩子，還說我成績還不錯。聽見老師說了這段話后，我想了個明白，然后就點點頭。陳老師把我帶到操場上，讓我和同學們一起玩。我到操場上同同學們一起玩游戲，開心極了。今天可真是要感謝陳老師的幫助。
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的`心靈；您的保護讓我們健康成長。每當天氣變化時，您總提醒我們要注意添加衣服，小心感冒。您還關注我們的言行，不讓我們說臟話，培養我們良好習慣。您像一位慈祥的媽媽關心著我們，愛護著我們！我現在只想對您說一句話——老師您辛苦了。您永遠是我學習的榜樣。
老師，是您教會了我們做人的道理。我要感謝您，我只能用我優異的成績來回報您了。老師，我一定不會辜負您對我的期盼。
我最喜愛的人作文 篇22
書香彌漫而又美麗的沙河小學，充滿了孩子們的歡笑聲和朗朗讀書聲，六（3）班里有一位知識淵博、和藹可親的老師——朱老師，她陪伴了我整個小學時光。我最欣賞她，喜愛她。
朱老師不僅是我的'語文老師，還是我們班的班主任，她中等身材，寬大的臉頰，慈祥的眼神，語文知識非常深奧，擁有神奇的笑容，你只要看到了她的笑容就會莫名其妙的覺得心里很溫暖。
朱老師是個熱愛樂于助人的老師。每次班級發生了什么事情，朱老師都會立即來詢問發生了什么，然后細心地思考，該如何去解決這個事情，并順利將事情化解。比如，班上有兩位同學因為一點小事打架了，非常激烈！兩個人互相打得鼻青臉腫，誰也沒原諒誰，朱老師得知消息后馬上趕了過來。朱老師看了看兩位面目全非的同學，心里很不是滋味，皺起眉頭問：“誰先動手的？”兩位同學沒有回答，只是低著頭默不出聲。
朱老師問了問吃瓜群眾，得知是甲同學先動手的。然后朱老師嚴肅地問為什么打架？甲同學說是因為乙同學打到了他的水杯，朱老師覺得這沒什么大不了的事，干啥要打架呢？朱老師一下子秒變“唐僧”，開始給他們上教育課程。最后，朱老師叫甲同學向乙同學說聲對不起并要意識到自己的過錯，這件雞毛小事就讓它過去了。
朱老師是一個難得的好教師，她善解人意，待人熱情，我很開心能和朱老師度過這美好小學的六年時光！
我最喜愛的人作文 篇23
我最喜歡的一位老師是我的班主任徐老師。他像爸爸一樣嚴格要求我們，關心我們。
徐老師梳著毛寸頭，他心地善良和藹可親，又一次我寫的字歪歪扭扭，非常難看，徐老師利用中午的休息時間，來教我寫字。一直讓我把字寫好，規范為止，徐老師才讓我休息。當時我很恨徐老師，心想；不就是幾個字嗎。寫的好于不好不都是一樣的么。干嘛讓我一遍又一遍的去寫呀。硬是把字寫的規范為止，真是浪費時間。放學的時間到了 ，我趕忙回到了家里。媽媽問我；今天學的怎么樣了。我低著頭對媽媽說；我今天心情很不好，老師讓我寫了一中午的字呀。我今天寫的字非常難看，所以老師教了我一中午的字。媽媽說；字是門面，從字上能看出一個人的性格。徐老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的`，誰也盜不去。聽了媽媽的這番話，我開始喜歡上了這位老師。有一句老話說的好啊：“嚴是愛，松是害。”嚴師出高徒。過了一段時間我的字寫的越來越好了，很多老師都夸獎我。這都徐老師嚴格要求的結果呀﹗
徐老師在學習上不僅嚴格要求我們，更在生活上關心我們。我們班四十五名學生，徐老師為使同學們全身心地投入到學習中，他利用休息的時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。徐老師還會察言觀色呢﹗每當同學有病的時候，老師都會帶著這些同學去看醫生，然后到放學的時候老師就會把病情告訴家長。
這就是我最喜歡的—徐老師。
我最喜愛的人作文 篇24
說到我最喜愛的老師，我倒想說說我對江老師的喜愛之情，她有說不完的優點，讓我難忘，讓我感動。
她的第一大優點是給我們講課時，讀課文讀的很精彩，一會兒像小嬰兒一樣哇哇大哭，一會兒又像一個老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩，還經常給我們講些課外的知識。記得她給我們講第七課《奇怪的大石頭》，讓我知道了李四光是蒙古族的.，還讓我知道李四光是一位偉大的地質學家，為祖國做出了巨大貢獻。真得感謝江老師，不然的話，我還不知道李四光發現了大慶油田、華北油田，為我們中國在世界揚眉吐氣呢！
她的第二個優點是，江老師說話很幽默，有一次閔耀東把作業交給江老師批改，江老師用河南話說：“閔耀東，你寫的字呀，咋愣難看呀！能寫漂亮點兒嗎？”逗得我們哈哈大笑，閔耀東特別不好意思，以后再也不敢亂寫了。
江老師讀課文繪聲繪色，令人佩服，有一次，她讀到一個很感動的地方，就流下了眼淚，我們也跟著流下了眼淚，當她讀得很動聽時，我們的心就會感到很溫暖、很溫暖，在她的教育下，同學們的知識越來越豐富，每次學校開展誦讀活動都會選我們班，我們班總會得第一名。
江老師的優點還有很多很多，我三天三夜也說不完，總之，她是我心中最優秀的老師，我最喜歡江老師！
我最喜愛的人作文 篇25
周五我們班有一節體育課，給我們上課的體育老師，是同學們最愛戴的“朋友”。
一上體育課，“先跑五圈！”老師一聲令下。體育委員開始跑起來。跑完五圈后，同學們已經累得氣喘吁吁了。老師讓我們坐在地上休息，一邊休息，老師一邊給我們講著故事。有時還做幾個可笑的動作；有時他很嚴肅地望著我們，好像故事情節發生了變化。讓我們把跑步后的累拋到了腦后。
“故事會”結束后，我們又開始了“運動會”。老師帶領我們做一做準備活動，做完后，就說一聲：“好了，可以開始了！”原來，老師又要和我們賽跑了。全班同學興奮極了。一個同學站在起點，一個同學站在終點，當我們的“裁判”，剩下的同學和老師站在起跑線后做好準備。
“預備。”“裁判”還沒說開始，老師就像風一樣地跑了過去，“搶跑了！”老師像什么也沒聽見似的還在繼續跑，“我贏了!我贏了！”老師高興地喊道。我們很生氣地對老師說：“你犯規了！”老師狡辯道：“我沒有！”老師不肯承認，我們一起發出了口號，“老師耍賴！老師耍賴……”老師有點不好收場了，只好與我們重賽。
這一次，老師輸了，我們高喊著勝利的口號：“老師輸了！”老師的`臉紅了，尷尬地笑了幾聲。這時，下課了，老師不理我們的喊叫，滿臉羞愧地走了。
這就是我們的體育老師，帶給我們快樂的體育老師，我們非常喜歡他。
我最喜愛的人作文 篇26
提起筆，我猶豫，不知該如何讓我的文字充滿文學氣息，我怕我的筆描不好老師的形象，怕我的文字寫不出她的幽默。但是，我想最真摯的感情不需要華麗的辭藻，最真摯的心不需要過分的'修飾，用最樸素的文字足矣！
隨著初三那一聲“上課”，我抬頭看到了我的班主任，第一個浮現在我的腦海里的就是“嚴厲”二字。她瘦小的身材，厚厚的眼鏡，眼光犀利地注視著每一個人，第一節課除了自我介紹外，她還詮釋了初三學習的意義：既爭中考一日之長短，更爭人生一世之受用。這讓我對她產生了無限的敬仰，對初三學習充滿期待。
逐漸地，我發現班主任除了嚴厲外，其實還十分幽默。經常在課堂上講著講著就蹦出幾句笑話，逗得大家哄堂大笑。
劉老師，我初三的英語老師，我的班主任，卻讓我感到母愛。
她悉心教導每個學生，關心每個學生的成長。在我情緒低落，最迷惘的時候，她微笑著鼓勵我，“相信你行的”。我們犯錯的時候，他會嚴厲地懲罰我們。然后又說一些安慰的話。
她不僅教會了我們自律，還教會了我們認真。
她改過的周記，每一頁我都認真看過，我發現每一行字，她都是仔仔細細地看，好的句子她會畫出來。每一篇周記她都會寫一篇暖心的評語，鼓勵怯懦的孩子勇往直前，鼓勵他們努力實現那些卑微的小夢想。
我們的老師只是總舵老師中的普通一個，說不上有什么特別之處，不過卻是我最喜愛的老師。在我眼里，她是老師，更是母親般的慈愛。
我最喜愛的人作文 篇27
我最喜歡的老師是我的班主任，上程老師的課很輕松，再難懂的知識，只要他一點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課余，程老師給我們開展了各種各樣的.活動，豐富了我們的學習生活。
一節作文課上，老師和我們做了一個傳話小游戲，李少峰看完字條，轉身告訴了徐夢潔，徐夢潔趕緊轉身告訴了王金笛，老師讓王金笛說出他聽見的那句話，王金笛說：“是拿出你的什么什么。”老師公布了答案，說：“王金笛說錯了，應該是你的鉛筆真長。“我們都哈哈大笑。輪到其余小組玩了，除了第六和三組，其余小組全說對了，我們非常高興。這次游戲使我們明白了：聽要仔細聽，不能馬虎。
我們班主任點子特多，舉行了選”班花“，而當選班花的游婷在外貌上和陳穎、徐夢潔她們相比，雖然不如她們，但她仍樂呵呵地和同學們說笑，仍認認真真地做作業，讓我們明白什么是真正的美。程老師還開展了精彩的才藝表演，大家都盡情地展示著自己的才華，張永鵬和崔益鳴的相聲讓我們捧腹大笑。我喜歡這樣的表演！春天，程老師帶領我們去小菜園里，開始了繁忙的播種。下雪了，冬天的操場上白茫茫一片，程老師和我們一起堆雪人打雪仗，歡聲笑語在久久回蕩。
一次別開生面的比賽，一次妙趣橫生的體驗，都透露著老師的用心，我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的活動！
我最喜愛的人作文 篇28
在我們學校，有一位和藹可親的老師。那就是我們的英語王老師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。
的同學和成績差的同學她對工作認真負責，處理事情公平、。尊重，關愛我們。了解我們的想法，不隨便批評人。對成績好，都能一視同仁。
她的性格開朗，在學習上，她對我們要嚴格要求，是我們的嚴師，在生活中，她風趣幽默，是我們的慈母，在活動中又是是我們的伙伴。她布置的作業適量，不拖課。
對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。
她喜歡與我們溝通，常采取我們的.意見，她的課不枯燥乏味，總喜歡做一些多媒體的課件來激發我們對英語學習的興趣，讓一些以前對英語不怎么感興趣的同學也喜歡上英語課了。如果你來聽我們班的英語課，也一定會被這種歡樂的學習氣氛所感染的。自從她教我們開始，我班的 成績就直線上升，總是考年級組第一名。
我已是一個五年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業了，我就要離開那熟悉的校園和你了。可是，王老師，你知道嗎?我多么想對你說一聲：你辛苦了!在小學時，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位曾經帶我走向成功的老師。你永遠是珍藏在心中最偉大的老師。
我最喜愛的人作文 篇29
我最喜愛的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長著一頭烏黑的長發，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，能講出許多引人入勝的課文。周老師個頭中等，非常瘦，是我們全班同學人見人愛的好老師。
周老師非常關心我的學習。每次給我批改作業的時候，遇到有錯題，她總會給我認真的分析講解錯題，直到我完全聽懂為止。記得有一次，我參加了特色活動課——奧數學習組，在學習了第一節課后，我就感覺到學習的內容非常難，而且遇到了許多不會做的題型。在接下來的幾節課的學習中，我更是覺得困難重重，根本無法跟上老師的講解思路，我變得越來越害怕參加奧數組的學習。于是我找到了周老師，向她表達了想換一個特色活動組的想法。了解了我的情況后，周老師語重心長地對我說：“遇到困難并不可怕，可怕的'是你退縮害怕它，那樣你永遠也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上，才能戰勝困難，戰勝自己。”聽了周老師鼓勵的話語，我鼓起了勇氣，選擇繼續堅持奧數組的學習。雖然在期末奧數組的測試中，我沒有取得好的成績，但讓我驕傲的是我戰勝了困難，堅持了下來。
在周老師的諄諄教悔下，我們快樂的成長在知識的海洋里。周老師已經陪我們走過了四個春秋，在這四年的時間里，周老師給了我們無限地關愛和鼓勵，我們一定好好學習，報答老師，報答祖國!
我最喜愛的人作文 篇30
從小到大，有很多老師教育過我，有的上課表情嚴肅，一板一眼；有的工作一絲不茍，雷厲風行；還有的說話和藹可親，如春風化雨……而我最喜歡的老師是現在教我們“靈活學數學”的王老師。
王老師胖胖的，他一笑起來眼睛就瞇成了彎彎的月牙。王老師總是那么和藹可親、幽默風趣，因此在王老師的數學課堂上，大家都很開心，時不時被王老師逗樂。王老師成天笑瞇瞇的，不管是課內還是課外總是笑口常開，讓人倍感親切，因而也成為了同學們最喜歡的老師之一。
王老師不僅幽默，而且還有略顯夸張的演技呢！記得周二第二節數學課，王老師問了我們一個問題：“平面圖形三角形的高是什么？”同學們的回答五花八門，但王老師都一一搖頭否定了。之后王老師給了我們一個提示：“是我們學過的一個名詞。”大家趕緊低頭沉思，默默回顧以前的知識，但是仍然不敢輕易回答。王老師見此情景，微笑著打算在黑板上寫出答案時，我靈光一閃，大聲說道：“點到直線的距離！”王老師迅速轉身，像發現新大陸一樣指著我說：“對了！就是它！”我嚇了一跳，然后我看見了王老師夸張的神情：眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的光，耳朵豎得像天線……這夸張的表情，你說是不是十足的.演技派？
這就是我們的數學老師——王老師，一個溫和親切又不乏風趣、可愛的孩子王。在他身上發生的趣事遠遠不止這些，你還想了解更多嗎？那就請來我們班做客吧！
我最喜愛的人作文 篇31
有一種鮮花，我最驚慕，驚慕于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有她的課堂。
站在操場，沐浴著溫暖的春光，和煦的陽光撒在身上，又是一個新學期。六班的前面，出現了一位年輕的老師。獵獵長發在風中舞動，美麗而幽雅。但極不協調的是，雪白的臉上居然鑲嵌著一雙小小的眼睛和又彎又細的眉毛，即使隱藏在紅黑眼睛框后面，仍讓人看得清清楚楚。
但讓我真正地了解這位老師，還是在那生動而風趣的`語文課。別看我們這位語文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的時候，有時我們困倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉，找到幾個偷懶的同學，再巧妙地把他們和所講內容聯系到一起，風趣地開幾個玩笑，立刻就會博得滿堂彩。疲倦的同學也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語文課。我向，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默、風趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時集中精力，學習中不慌不忙。
老師的眼睛還是那么小，但又好象變得很大，很深邃。老師的眼睛在閃亮，閃亮在我們的作業本上，目光瞄過了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著我的迷茫，點燃我的夢與希望！
宋老師，您就是這種老師，這種我喜愛的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下，我將揚帆遠航！
我最喜愛的人作文 篇32
“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子”。這是居里夫人曾經說過的話。老師，她是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦。周老師就是這樣培養我們成長的一位老師。
周老師是我們班的數學老師，也是百里挑一的好老師。她教學嚴謹，做起事來一絲不茍，喜歡鉆研相對來說有一定難度的問題。每次，她總是早早地來到班級上課，從不遲到。上課時，她會常舉出許多例子來努力使同學們把課上的內容聽懂，聽明白，并靈活運用。在課上，她還會提出一個又一個的`問題讓同學們思考、回答。課后，有同學帶著作業本去請教周老師，她總是有問必答，耐心的指導并闡述她的做題思路，被她指導過的同學，沒有一個人的思路是混亂的。
周老師待人非常和善，沒有一個老師和學生不喜歡她的。她是一個上下課分明的人，上課的時候嚴肅，下課的時候玩鬧。但是當有些同學上課不認真聽或者作業不認真完成的時候，她就會嚴厲的批評那些同學。總而言之，周老師是一個注重效率，對學生負責，無私為學生獻出自己時間的老師。
這就是我們最喜愛的老師，一位可親可敬的老師。在這，我想代表203班的所有同學，對您說一聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了。”
我最喜愛的人作文 篇33
我的數學老師是一位個子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級開始到現在一直教我們班，當時數學李老師也是剛開始當老師，他總是對我們說，我們來互相幫助，一起學習一起進步。對于李老師，我是從心底里喜愛和佩服。
李老師是一位非常負責的老師，上課總是充滿激情，在那小小的講臺上，他總能帶動著臺下的我們隨著他的節奏一起向前走。因為他的負責和嚴謹的教學態度，使得我們班從一年級到四年級的歷次考試中都能取得年級第一名的.優異成績，這不能不說是李老師的功勞。
李老師講課經常會把枯燥的數學知識跟生活常識結合到一起，在講到重量問題時，我們大家經常會出錯，如果是直接比較大小，我們都能做對，可是換成一袋鹽和一只雞比較時，我們就愛犯迷糊，老師上課就帶糖塊來，讓我們分析比較，答對了可以吃糖，這回我們可都做對了，而且記住了，老師還鼓勵我們到超市中觀察生活用品的重量和價格，然后寫出數學日記，這樣對我們的數學能力提高特別有幫助。
李老師上課時嚴肅認真，條理清楚，有著為人師表的風范，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說地，有什么時尚話題，流行電影也會跟我們說，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那么的認真和負責，即使是在他嗓子沙啞的時候還是要堅持給我們上課。
我喜歡李老師，喜歡李老師的數學課！
我最喜愛的人作文 篇34
老師，在我心目中是最崇高的。他是天空中展翅飛翔的雄鷹，帶領我們在書的天空中翱翔。他是開鎖師，為我們開啟前程之路。他是園丁，為我們修枝剪葉。他是軌道，引領我們走向正確的道路。他是多彩的粉筆，為我們描繪多彩的人生……
在思源學校，我的第一個印象深刻的老師便是我現在的班主任。我對他的印象是嚴肅、嚴格、和藹可親、體貼……
嚴肅，是因為老師上課時嚴肅。而正是因為他的嚴肅才能提醒我們上課要認真聽講；嚴格，是因為老師對我們要求嚴格。因為他的嚴格才使我們在學習上及生活上養成了一個良好的學習習慣；和藹可親，是因為在課后的時候，老師對我們的態度十分和藹可親，就好像好朋友之間的對話一樣；體貼，是因為老師每天都會到寢室里去視察，關心著我們的生活……
雖然我與老師真正接觸的時間不多，但我深深的感受到了老師的.愛。他的每一句叮嚀，就像一杯溫熱的咖啡，讓我們回味無窮……
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’老師雖然只是一個平凡的職業，但您卻在這樣一個平凡的崗位上展現出了自己最美好的一面。您用畢生的心血投入到了這個職業當中，可想而知您是多么偉大呀。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；你那包含溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑在我們貧瘠的精神土地上……
老師，愿你在綺麗的人生跑道上，所有的美好伴隨你；向輝煌的終點沖刺……
我最喜愛的人作文 篇35
在任課老師中，我最喜歡我的數學老師——崔老師，胖胖的她頭發短短的。
崔老師每天都會有一大堆的作業要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室里休息，她卻來到教室給我們批作業；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈，拖地板……忙上忙下，望著干得滿頭大汗的老師，我們都覺得她特像一頭老牛。
老師在我的眼里是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當我有不懂的'地方問她時，她會笑瞇瞇得回答我，告訴我怎么做；下課后，我們還可以跑去和她聊天。這時候，她就會靜靜地聽你說，給你一個大大的微笑和一個深深的擁抱，依偎在老師懷里，我感到特別溫暖與舒馨。
但男生們卻認為我說的不對，他們有的認為崔老師是屬老虎的。我問：“為什么呢？”他們說：“只要我們上課一分神，一做錯事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會大吼一聲：你在干什么！？嚇得我們驚心膽戰。”還有的男同學卻認為崔老師是屬蛇的，瞧！每當他們作業沒交時，老師就像蛇一樣纏著他們，叮囑他們快交作業，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的作業。
當同學在體育課上，不小心與人碰撞而骨折時，他像一匹駿馬似的，飛奔而來，抱上受傷的同學就往醫院跑去……
崔老師的屬相究竟是什么呢？有時連我也搞不清了。
我最喜愛的人作文 篇36
你看了題目之后一定會問：“你最喜愛的老師是誰呀?”我回答：“我最喜愛的老師是教語文的王老師。”你又會問：“王老師是教語文的，應該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對了。”
下面我就來介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長發披在她的肩頭。臉上的表情經常是一種帶有幾絲威嚴的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對她不戴眼鏡的形象司空見慣。王老師平時對我們比較好，布置的作業比別班要少一些。但批改起作業來，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬倍，絕不會放過任何一個錯字或錯題。當我們遇到難題的時候，她會給我們細細講解，直到我們聽懂為止;當我們犯了錯誤的`時候，她會給我們指出錯誤并說出道理，叫我們心服口服。
記得有一次，我被一個同學踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對方太陽穴，那個同學差點被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽罷事情起因后語重心長地對我說：“古話說得好：忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當時忍一下，你還能犯錯嗎?萬一把人打傷了，你的錯不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬不要做了。”我覺得老師說得有理，便老老實實低頭認錯：“王老師，我錯了。以后我再也不會犯這種錯誤了。”
王老師，你不但交給我們知識，更交會了我們如何做人，您永遠是我心中最喜愛的老師!
我最喜愛的人作文 篇37
我喜愛的好老師有很多，其中一位就是我們的班主任蔣老師。
蔣老師名叫蔣寅輝，自稱“老蔣”，是我們的語文老師。他濃眉大眼，中等身材，樣子還挺帥。
蔣老師有兩個特點：一個是上課時愛逗同學們笑；另外一個是很關心自己的學生。有一次，我們上午連上兩節語文課。在第二節課上，我們學習李清照的'《如夢令》。記得詞的內容是：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”蔣老師意識到了我們的疲倦，于是靈機一動，想出了一個主意，問我們：“有一個醉酒的人將這首詞改了一下，你們要不要聽？”同學們都很好奇。他就開始一字一句地念起來：“昨夜飲酒過度，沉醉不知歸路，興盡往回走，誤入公園深處。嘔吐，嘔吐，驚起鴛鴦無數。”同學們聽完，個個都開懷大笑。
還有一次，我們班的袁組恒同學在醫院做了一個小手術，蔣老師想帶幾個同學去醫院看望他。當老師問道：“有沒有同學想去醫院看望袁組恒的？有的話就舉一下手。”同學們個個都舉起手來。蔣老師挑選了四個同學，放學后就去探望袁組恒了。那時，正是“非典型性肺炎”流行的高峰期，很容易傳染，所以是很危險的。那一次雖然我沒有去，但我想：蔣老師帶著幾個同學去醫院看望生病的同學，還送去了陳伊媛等同學的問候信，袁組恒同學應該是很高興。蔣老師是一個有幽默感、關心學生的好老師。我喜愛這樣的好老師。
我最喜愛的人作文 篇38
我最喜愛的老師，她長得很漂亮，她有一頭長長的卷發，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁和標準的'紅紅的櫻桃小口。不高不矮的個子，有點瘦。
沒錯，那就是我們語文老師：董老師。
她講課，不能有半點聲音，也不能把水杯放在桌角上……她對我們要求比較嚴格，但下課后她有時候和我們一起做游戲，她從不拖堂，做事也從不拖拖拉拉，講課也給我們留下了一個字：快！
有一次，我讀作文不敢讀，站在講臺上怎么也發不出聲，董老師把我叫到她身邊，把我抱在她懷里，這讓我意想不到，這么嚴厲的董老師，竟然那么溫柔，我好像飄在太陽上，我那冰冷的小手瞬間變暖了，因為那是我第一次和這么嚴厲的老師靠得這樣近，那是我最難忘的一天，也是我的第一次，第一次和她挨得那么近。
還有一次，我和我的朋友上課回教室，當時連上課鈴還沒響完，我們就跑進教室里了，誰也沒想到的是：董老師竟然把門關上了，還說同學們在做試卷，不讓我們進入教室，就在這時，我的好朋友有了偏見：“哇塞！他們考試，而我們卻從這里罰站，這也太不公平了吧！連上課鈴都沒響完，就把我們關在外面。”另一個同學說：＂對呀對呀，憑什么啊！＂其他同學也點頭同意，“我們下次再來早一點不就是了嘛。”
老師都是兩面性的，有對你溫柔的一面，也有對你嚴厲的時候。無論是對你溫柔還是對你嚴厲，但他們都是愛你的。
我最喜愛的人作文 篇39
我最喜愛的老師是我的語文老師李平老師。李老師高高的個子，苗條的身材，一頭烏黑的長發，一雙美麗的大眼睛，總洋溢著暖暖的愛意。二年級下學期，我從城中小學轉到建軍路小學。我第一次上李老師的語文課，就喜歡上了李老師。課堂上，李老師輕輕地走到我身邊，說：“下面請李泰達同學朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來，心里十分緊張，李老師望著我，好像在說“不用怕，膽子大一點”，我努力大聲朗讀課文，同學們聽了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，李老師說：“李泰達同學讀得很好，要是聲音再大一點，發音更準一些就更棒了。”我聽了心里美滋滋的`。
下午兩節課后，李老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯誤。李老師對我說：“你十分聰明，一定能學好語文，以后每天下午兩節課后，你都來我辦公室，我幫你輔導輔導。”說完就幫我補起課來。我暗暗下定決心一定要好好努力。
我越來越喜歡學語文，語文成績也越來越好，我十分感謝李老師。
我最喜愛的人作文 篇40
我最喜愛的英語老師——汪老師。上汪老師的課，我總會被她的感情所左右。她不是演員，但她情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測的“云”，使我難忘。
這一天，汪老師又在投入地講課。首先她在電腦上按出了這節課的內容，內容是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語單詞。我們有許多人舉起了小手，汪老師笑瞇瞇地請了我，我熟練地讀了巧克力的英語單詞，出乎意料的是汪老師從自己的小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當成獎勵，我高興極了。后來，她又從講臺上拿出一罐的花生小餅，我們全班同學都高高地舉起了56雙手，汪老師又是高興地讓我們準確地讀出了花生小餅的`英語單詞，每讀一個就從手里掏出一個花生小餅獎勵給我們。汪老師手上的零食都獎勵給了我們，每個人臉上都洋溢著快樂，課堂的氣氛真是好極了。最后，汪老師繼續講著下一個內容，她每講一個內容都非常精彩、非常有趣，又能讓我們簡而易懂地記住句子和單詞。
教室外面傳來了下課的鈴聲，我知道這堂課又要結束了，戀戀不舍地說：“唉!怎么搞的，這節課的時間這么短，都還沒過癮呢。”汪老師的英語課真令人難忘啊……
我最喜愛的人作文 篇41
時間飛逝，轉眼間，我們已經上留念小學了。在小學生涯里，我們遇到了許多位好老師，可我最喜愛的老師是方老師。記得那時四年級，早晨，我們應去學校報名，可懶惰的.我卻睡著了，到學校時已經8：00多了，方老師看我現在才來，就批評了我一句：”你來的可真早啊！“我尷尬的站在門口。下課休息，我和同學議論這位老師怎么這么兇，像只獅子一樣，該他管的他管不該他管的他也管，什么事他都要過問一下，弄得我們苦不堪言。
還有，在四年級時，我們男生都非常喜歡打架，沒事就打架，不僅在自己班里打，還去其它班打。不僅兩個人打，還在一起打群架。方老師實在受不了我們天天打架，就頒布了一個新規矩——男生不準出教室。我男生接到這個消息后，猶如晴天霹靂，像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門令“太可惡了。可我們不出去打，就窩在教室里打，還是鬧的他雞犬不寧。這回，他發話了：”誰在打就請家長，而且還要罰掃一學期，還要坐到最后一排。”
我們聽到后，再也不敢打架了。現在我們都只能錘墻了。
我最喜愛的人作文 篇42
是我一位老師，有時候很嚴肅認真，有時候很可愛。她，是我的語文課老師。
我的語文課老師有一頭烏黑的長頭發，她最喜歡的是在腦后扎個馬尾辮;她有一雙柳眉，彎彎的似月亮;眼眉下是那一雙聰慧的，閃著光的大眼;瞧！她也有一張根本停不下來，里邊滿是專業知識的櫻桃小嘴兒;襯著她那圓溜溜臉，和藹無比。
她也是我們班的教導主任，帶了大家六年，一直井然有序，還得了許多殊榮和獎狀。這都源于于她對大家的關愛有加，管理方法有方，獎罰明晰……
你是否還記得三年級的一次下課后，不經意的，我回公司辦公室拿筆，想不到全校的'同學們老師走光了，而老師仍在為大家批著工作。她戴上眼鏡的神色直到如今我還記得，是那麼嚴肅認真，那麼潛心用心，那麼一絲不茍……手里的紅筆“唰唰唰”寫個不斷。皺著的小學眉梢分外認真細致。老師呵！您這名辛勤的園丁不知道日日夜夜為大家盡心竭力了是多少是多少，才使大家不斷，朝氣蓬勃地健康成長……
老師啊！您是春蠶，是焟燭，是園丁，是春露……您像黑暗中的燈塔，使我們這種遠航的帆船，一目了然方位;您像和煦的春風，吹暖大家嬌嫩的心房……
我的老師啊！我的母親，感謝您的投入，我，贊揚您！
我最喜愛的人作文 篇43
我已是一個六年級的學生了，我最喜歡的老師不是別人，而是那位從三年級一直教我們到五年級的'數學老師吳老師。
從一年級開始，吳老師對我們都很負責任，每節數學課，都會提許多不同的問題，而且一個同學只能回答一個問題，這讓所有學生都有提高成績的機會。
吳老師不光只會教數學，有時，也會教育我們一些做人的道理。以前有一次，我和吵了架，被吳老師看見了，她走過來，面帶微笑地問我們：“你們為什么吵架？”我把事因說了一遍，吳老師聽后，笑呵呵地說：“你們也真是的，不就是你不小心打了她，她又來打你一下嗎？就只為這事而吵起來，你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了，當心傷了和氣。”我們聽了，便不再吵了。
吳老師還挺會體諒我們的。有些同學體質不好，打掃衛生時，吳老師總是讓他們少做點事情，我們見了，就不高興了：憑什么讓他們少做事情，讓我們多做？吳老師好像看透了我們的心思，說“你們也太不懂事了，人家體質不好，不可以多做事，難道你們不知道嗎？”聽了這話，我們便不再不服氣了
吳老師，您是多么偉大啊！吳老師，您是我心中的一顆明珠！
我最喜愛的人作文 篇44
我的老師姓袁，是我的語文老師。炯炯有神的眼睛閃爍著熱情聰慧的光芒，臉上總是掛著微笑。
他知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣，引人入勝。
我最喜歡上他的語文課。記得在一次作文課上，我有一個字不會寫，這個字是“霉”。我去問袁老師。袁老師并沒有直接告訴我答案而是問：“你沒有字典嗎？”我害羞地說：“對不起，袁老師，我的字典忘帶了。”袁老師笑了笑說：“沒關系，讓我來告訴你吧！如果每天都下雨，谷物就會發霉了。你知道了嗎？”我恍然大悟，我從此就把這個字記得清清楚楚，永遠都不會忘記。
袁老師不但在教學上很有一套，而且還很關心我們的身心健康。
在一次寫字課上，我正在認真書寫，忽然，一只溫暖的大手輕撫著我的額頭，慢慢把我的頭向上抬起，原來是袁老師，他的眼睛正注視著我，好像在說：“三個一”怎么又忘了？我不好意思地一笑，立刻把身體坐直。袁老師輕輕地拍了一下我的肩膀，向前走去。從此，我每次做作業的.時候，就覺得額前有一雙溫暖的大手，它時時刻刻提醒我，寫字一定要保持正確的姿勢。
袁老師是我們最喜歡的好老師。
我最喜愛的人作文 篇45
我最喜愛的老師是我的數學老師，她非常有教養和內涵，和她相處的這段歲月里有很多故事。
王老師在工作上認真負責，和學生交流時又是那么的和藹可親。
有一次數學測驗，我的成績下降了，王老師找我談話，把我叫到辦公室，她告訴我：“學如逆水行舟，不進則退”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”等名言警句，她還給我講了海爾集團的故事。故事是說當年海爾集團面臨倒閉的境地，但是有一位經理非常奇怪這些冰箱為什么會買不出去呢?經過調查，他發現原來每個冰箱都有毛病，經理非常生氣，就下令把冰箱都拉回廠子，可是誰都沒有想到的是，經理把這幾臺冰箱都砸了，之后所有職工都一絲不茍地工作，冰箱再沒有出過那樣的`毛病。隨后短短幾年的時間，海爾冰箱普及了。王老師講完故事后，問我，以后知道你的目標在哪里了嗎?我說：“知道了。”
過了幾天，又一次測驗的結果出來了，真應了那句“皇天不負有心人”，我考了滿分，老師又說：“繼續加油，爭取在今后的每一次考試都能夠展示你的風采!”我使勁地點了點頭。
王老師，謝謝您對我的無私教誨和鼓勵，我發自內心地說一句：王老師，我愛您!
我最喜愛的人作文 篇46
我有一位老師，有時很嚴肅，有時很可愛。她，就是我的語文老師。
我的語文老師有一頭烏黑的長發，她最喜歡的是在腦后扎個馬尾；她有一雙柳眉，彎彎的似月亮；眉毛下是那一雙智慧的，閃著光的大眼睛；瞧！她還有一張停不下來，里面滿是知識的櫻桃小嘴兒；襯著她那圓圓的臉，和藹極了。
她也是我們班的.班主任，帶了我們六年，一直井井有條，還得了不少榮譽和獎狀。這都源自于她對我們的呵護有加，管理有方，獎懲分明。
還記得三年級的一次放學后，偶然的，我回辦公室拿筆，沒想到全校的同學老師走光了，而老師還在為我們批著作業。她戴上眼鏡的神情直至現在我還記得，是那么嚴肅，那么專注認真，那么一絲不茍。手上的紅筆“唰唰唰”寫個不停。皺著的眉頭分外嚴謹。老師呵！您這位辛勤的園丁不知日日夜夜為我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長。
老師啊！您是春蠶，是蠟燭，是園丁，是春露。您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠航的帆船，明了方向；您像和煦的春風，吹暖我們稚嫩的心房。
我的老師啊！我的母親，謝謝您的付出，我，贊美您！
我最喜愛的人作文 篇47
老師是一名辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是緩緩流淌的溪水，滋潤著祖國的棵棵樹苗；老師是幽默風趣的.童謠，帶給我們無限歡樂。我最喜愛我的英語老師。
英語老師有著又黑又亮的頭發，一雙小小的眼睛，嘴巴每天都像月兒一樣彎彎的，很討人喜歡。
英語老師在上課時，從不對我們發脾氣，還經常讓我們做小游戲。
有一次課堂表演時，我們小組因意見各不相同，一直爭論不休。英語老師走了過來，了解情況后說：“你們想想誰的最符合短文的意思，又最生動有趣，就用誰的好了。”于是，我們按照老師的建議，開始找自己的不足并修改，再公平競爭。最后，我們組演出最成功。
還記得有一次，我的英語沒考好，心里很難過。老師講試卷時，我有些心不在焉，不料被英語老師的慧眼覺察到了。下課后，老師對我說：“一次考不好沒關系，只要你把錯的題目真正搞懂了，下次就能夠考出好成績。”我聽后心里很感動，于是連忙把錯題重新研究了一遍。
我愛我的英語老師！
我最喜愛的人作文 篇48
唐老師非常關心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學時在班上吐了，唐老師看見了急忙走過來拍拍我的后背焦慮地問：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫務室看看吧。”我搖搖頭，唐老師急忙端來一杯熱乎乎的水，輕輕地撫摸著我的頭輕輕地說：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師啊！”我看著老師焦慮的目光，聽著老師關切的話語，一股暖流涌上心頭。
唐老師像媽媽一樣無微不至地關心著我們，可是卻不愛惜自己的身體。那一次上課鈴聲已經響起，往常從不遲到的老師今天卻遲遲未來。這下我們班上的那幾個“活寶”可高興了，開始“興風作浪”。這時老師突然進來，班上立刻安靜了下來，我發現老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當老師喊“上課”的時候，我聽到老師的聲音非常的沙啞，這時，老師背過我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時非常難受，但還是堅持給我們上課。
雖然我已升入五年級，但是唐老師的'教誨之恩，我終于難忘！我最愛的就是他！
我最喜愛的人作文 篇49
知識就如一片浩瀚的海洋，我獨自一人在大海中漂泊。老師就如海上的燈塔照亮我前方的道路。我最喜歡的老師是陪同我六年的`語文老師——陳老師。
還記得三年級的一天，那時我還小。這天的下午，有一個濃眉大眼、一頭碎發的同學向我走了過來。他若無其事的拍了拍我的肚子，說：“哇！這么大的一個西瓜，肯定非常好吃！”我聽了這句話瞬間火冒三丈，用勁的將他推開，大聲的吼了一句：“肚子大怎么了？你個火柴棍！”接著就抓著他一頓暴打。正好旁邊有一個同學看見了，立馬飛奔去告陳老師了。當時我心想：唉，這一次完了，不但會被陳老師罵，還會被爸媽獎勵一餐“皮帶燉肉”。但是我想錯了，陳老師開口的第一句話并不是責怪我，而是對我輕輕地說：“子健，你知道嗎？打人可是不對的哦！下一次不要這樣了，我希望這是第一次也是最后一次，可以嗎？這一次我就睜一只眼閉一只眼，不告訴你家長，但是你要記住啊！”那個時候我幾乎要哭出來了，因為這是我第一次打了同學老師沒有罵我，而是提醒我下次不要這么做了。
像這樣平易近人、和藹可親的老師，我能不喜歡嗎？
我最喜愛的人作文 篇50
我最喜愛的老師是我們班的微笑老師——黎老師。開學剛見到她時，我就想新老師是怎么樣的呢？很快我就知道這個老師特別愛笑，而且笑得非常好看！
黎老師對穿著也很講究。她穿著一件白色的上衣，藍色長褲，戴著一個粉紅色的蝴蝶發夾，真像一位美麗的公主。她那漂亮的身影一瞬間深深地吸引了我。從此我們班總有一只小蜜蜂在空中飛，仿佛它也被老師吸引過來了。
黎老師還是個教學方法很“牛”的老師。第一節是“聰明”課，老師跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲規則是：聽到同一類詞時就擊掌，不是一類詞時就不擊掌。比如老師說：“烏雞、烏鴉、巫婆，結果羅思源拍掌了，就被老師叫起來了，同學們都哈哈大笑！然后老師告訴我們為什么要玩這個游戲呢？——是要看看我們哪個更聰明。接著老師讓袁偉新把“聰”字端端正正地寫在了黑板上。最后老師告訴了我們一句話：“真正聰明的人是知道自己不聰明，愿意認真去學的'人”。 這節課讓我知道了怎樣才是聰明的人。
現在我越來越喜愛我們的微笑老師——黎老師了！
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