【精華】描寫(xiě)的小學(xué)生作文37篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我的朋友有著一雙小眼睛，鼻子上架了個(gè)眼鏡，顯得眼鏡更小了，長(zhǎng)著一張胖乎乎的娃娃臉，感覺(jué)挺可愛(ài)的，可她卻總把自己當(dāng)男孩。
她說(shuō)自己喜歡李逵，我覺(jué)得性格也挺像的，很魯莽。一天中午，我們一起去上學(xué)，他拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，給我講著她的“佛山無(wú)影腳|”有多么厲害，正當(dāng)她講得神采飛揚(yáng)的時(shí)候，我問(wèn)“你踢到過(guò)別人嗎？”她無(wú)奈地低下頭說(shuō)：“還沒(méi)有。”突然，她又抬起頭，說(shuō)：“不過(guò)我肯定會(huì)踢到人的。”這時(shí)，走來(lái)兩個(gè)男生，在開(kāi)她的`玩笑，她對(duì)我說(shuō)：“你看好了。”于是，三步并作兩步走到一個(gè)男生面前，喊道：“佛山無(wú)影腳！”她先轉(zhuǎn)了一圈，向前邁了一步，緊接著把腿踢了出去，男生看她穿著裙子，還敢踢人，一時(shí)呆住了，沒(méi)躲開(kāi)，她一腳便踢到他的身上，然后她高興地一邊跳一邊大叫：“我成功了！哈哈哈！”然后跳到了我身邊，像一個(gè)彈力球一樣，跳個(gè)不停。這時(shí)，我都笑得肚子痛了，說(shuō)道：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你穿著裙子嗎？你走光了，你不知道嗎？”她一聽(tīng)像被關(guān)了電門(mén)，興奮全無(wú)，下意識(shí)地捂著自己的裙子，蔫了。
其實(shí)她只是愿意咋咋呼呼地裝男生，內(nèi)心卻很膽小。我們一起去學(xué)數(shù)學(xué)，回去要走很長(zhǎng)一段路，可如果爬一個(gè)緩坡，就會(huì)很快到家。我們走到坡下，她說(shuō)：“走，我們上去吧。”我說(shuō)：“那要是上不去呢？”她豪爽地拍著胸脯說(shuō)：有大哥我在，你怕什么？“于是，我們便往上爬，可爬了不到一半，她回頭一看，膽怯了，說(shuō)：“我不上去了，我不敢，我要下去。”這時(shí)，她死死地握住我的手，生怕自己掉下去。我說(shuō)：“不行，你已經(jīng)下去了，我先上去幫你吧。”我先上去了，要拉她，她卻不肯，就要面子，她戴上手套，跪在那里緊張得氣喘吁吁，然后手腳并用地爬，怎么也不敢站起來(lái)，可是最終結(jié)果還是沒(méi)爬上來(lái)，看起來(lái)十分笨拙，滑稽。這時(shí)，她很尷尬，因?yàn)楹枚嗳硕荚诳此兀](méi)辦法，她只好放下面子接受我的幫助，我只好坐在地上，伸出手，把她拖了下來(lái)。從那以后，她再也不稱自己是大哥了！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這恰恰是她的可愛(ài)之處，所以我很愿意和她交朋友，因?yàn)楦谝黄穑腋械椒浅？鞓?lè)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
端午節(jié)馬上就要到了，我決定包一次粽子，可我還不會(huì)包，怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，我可以去請(qǐng)教奶奶。
就在這個(gè)周六上午，我向奶奶請(qǐng)教了包粽子的方法，奶奶拿出事先泡好的糯米、紅棗、葡萄干、粽子葉等材料開(kāi)始教我包，奶奶先拿出粽葉，說(shuō)：“我先包一個(gè)，你看著，然后我再教你怎么包。”說(shuō)完奶奶就動(dòng)起手來(lái)，不一會(huì)一個(gè)粽子就出現(xiàn)在我眼前，我一看原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我有些躍躍欲試，拿起一個(gè)粽葉就要包，我把粽葉卷成一個(gè)漏斗的形狀，我正要放米時(shí)，奶奶說(shuō)：“你把粽葉拿反了。”我拿起奶奶剛剛包好的粽子一看，果然有些不同，粽葉正面很光滑，反面卻毛茸茸的`，我趕緊把葉反過(guò)來(lái)，繼續(xù)包。先放一個(gè)葡萄干，防止糯米漏下去，然后再放層米，再放紅棗，最后再放層米，就像一個(gè)夾層漢堡。我再把它折起來(lái)，可是因?yàn)槲仪懊媛┒窙](méi)有卷好，口太大，米全都漏了出來(lái)，奶奶說(shuō)：“你前功盡棄了。”沒(méi)辦法我只好再重新?lián)Q一片葉子，重新折。好不容易我才折到剛才那種樣子，我拿起一根線把它系好，這樣一個(gè)粽子就包好了。奶奶拿起我包的粽子看了看說(shuō)：“米放的太少了，三個(gè)角都摸不到米了，吃你包的粽子得吃十個(gè)才能飽。”在一旁觀看的妹妹看了以后直夸我包的好，“姐姐真棒，我要吃姐姐包的粽子，我也要包。”我一聽(tīng)高興極了，也充當(dāng)起了老師，教妹妹一起包。我們一起包了一個(gè)又大又扁的“連心粽”。
奶奶把粽子放進(jìn)鍋里開(kāi)始煮，過(guò)了一會(huì)兒，屋子里飄滿了粽子的清香，又過(guò)了三十分鐘粽子煮熟了，我和妹妹開(kāi)始挑哪一個(gè)是我們包的“連心粽”，我們找到了，也不怕熱了，拿出來(lái)，剝開(kāi)皮，就咬了一口，啊，真香啊！我們吃得津津有味。
我學(xué)會(huì)包粽子了，我真開(kāi)心！明年我還要包！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。雖然畫(huà)得并不像大畫(huà)家那樣栩栩如生，但是我就是愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物和花草，也許是我心地善良，也許是我的名字里有個(gè)“花”字，也許因?yàn)槲沂莻�(gè)農(nóng)村的孩子……
因?yàn)槲覑?ài)畫(huà)畫(huà)，所以我畫(huà)畫(huà)的歷史也比較“悠久”。從我還是個(gè)傻丫頭時(shí)就喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)才5歲。我常用樹(shù)枝在地上亂畫(huà)，覺(jué)得很有意思，可是不久，我就喜新厭舊了，吵著要媽媽給我買(mǎi)新上市的水彩筆，可媽媽就是不答應(yīng)，我只好對(duì)她說(shuō)：“好媽媽，只要你給我買(mǎi)水彩筆，我就一個(gè)月不吃巧克力，不要花裙子了，或者兩天不吃飯。”經(jīng)過(guò)我再三乞求，媽才答應(yīng)了。
那天，媽和我一起到街上買(mǎi)了水彩筆。回家的路上我真是“八月的石榴——合不攏嘴”，一個(gè)人先跑回家，拿出水彩筆就想畫(huà)畫(huà)。畫(huà)在哪兒？我為難了。對(duì)！我一拍小腦瓜靈機(jī)一動(dòng)，忙跑到新樓房里，輕輕拿出一支紅顏色的在墻上畫(huà)了幾個(gè)圈，中間添上花蕊，一朵花畫(huà)好了；又拿一支粉紅的畫(huà)了鳥(niǎo)頭，再在鳥(niǎo)頭后面畫(huà)了一對(duì)翅膀，又畫(huà)了尾巴，就這樣，一只奇形怪狀的鳥(niǎo)誕生了。我看著自己的.“杰作”，心里樂(lè)開(kāi)了花，想：媽媽回來(lái)一定會(huì)夸我的。想得我心里美滋滋的，我似乎看見(jiàn)我畫(huà)的那只小鳥(niǎo)在輕輕地飛向藍(lán)天，去擁抱白云。藍(lán)夭上，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)著話，小鳥(niǎo)快樂(lè)地歌唱著。這時(shí)門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，媽進(jìn)來(lái)了。我興高采烈地拉著媽的手去看我的作品。不看倒好，一看就慘了。媽看到墻上涂得“五顏六色”，十分生氣，又一看，見(jiàn)我裙子上有一塊紅斑，原來(lái)我看得出神，連筆套都沒(méi)套上，紅色沾染上裙子。結(jié)果，我被媽媽狠狠地批評(píng)了一通。
可我不甘心，還要畫(huà)。我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)能給我一個(gè)快樂(lè)的空間，在那里無(wú)拘無(wú)束，什么稀奇古怪的事都能在我的筆下發(fā)生，那是多么美妙啊！
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在它已是我生命的一部分，我生活中的一大快樂(lè)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
學(xué)校的迎春花開(kāi)了，下課后連心橋上的花壇邊，圍滿了低、中、高年級(jí)的學(xué)生。隨著一陣微風(fēng)，一股淡淡的清香，使人感到非常舒服。 站在馬賽克壁畫(huà)前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向連心橋望去，最先映入眼簾的是花壇上垂下的迎春花，那綠色的迎春藤就像一條繡上了黃燦燦的'星星的綠綢子，不管從哪個(gè)角度看都是那么著眼，不管怎么看都看不膩。 這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，迎春藤就像婀娜多姿的舞女一樣，隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，微風(fēng)過(guò)后，那小小的迎春花，不知怎么，他害羞了，有的藏進(jìn)了綠色的屏風(fēng)后邊，沒(méi)了影；有的把一半藏進(jìn)屏風(fēng)后邊；還有的被剛進(jìn)去的那引些“姑娘們”擠了出來(lái)。 走上連心橋，那些迎春花哪里都有，迎春花分為上、下兩層，下層一般有六、七瓣花，它的花瓣摸起來(lái)滑滑的，盛開(kāi)的花有兩個(gè)指頭的一節(jié)，還是花苞的花小的只有小拇指指甲蓋那么大，大的有大拇指指甲蓋那么大。 迎春花的葉子是對(duì)生的，它有三片葉子，中間那片又長(zhǎng)又尖，邊上兩片圓圓的，好像是一個(gè)公主帶著兩個(gè)矮從。 這就是我學(xué)校里的迎春花，可愛(ài)的迎春花。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
淘氣的夏娃娃一溜煙地跑了，美麗的秋姑娘穿著盛裝出來(lái)迎接我們了。
我?guī)е闷娴男那閷ふ抑锕媚铩Ｇ锾靵?lái)到了果園里，柿子樹(shù)上掛滿了紅艷艷的柿子，好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠。蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅通通的蘋(píng)果，好像小姑娘紅撲撲的小臉蛋。葡萄架上掛滿了一串串香甜可口的`葡萄，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)金燦燦的梨，像一個(gè)個(gè)小葫蘆，讓我不禁想起了葫蘆兄弟，力大無(wú)比。瞧！紅通通的石榴咧開(kāi)了嘴，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀！我可甜了！”果農(nóng)們看到果子長(zhǎng)得這么好，笑得合不攏嘴。
秋天來(lái)到了田野里，莊稼成熟了，棉花潔白無(wú)暇，好像小姑娘露出了潔白的牙齒。高粱紅了，像一個(gè)個(gè)火把，好像在給農(nóng)民伯伯照亮呢。稻子金黃金黃的，好像給大地鋪上了一塊巨大的金色地毯。農(nóng)民伯伯看到又是一個(gè)豐收年，笑得樂(lè)開(kāi)了花。
秋天來(lái)到了花園里，各彩各異的菊花在競(jìng)相開(kāi)放，有的站得整整齊齊的，好像要得到秋天老師的表?yè)P(yáng)；還有的彎著腰，好像在傾聽(tīng)魚(yú)兒的聲音……這些菊花無(wú)顏六色，有白的、黃的，還有白里透紫的，黃里透紅的……我深深地吸了一口氣，一股撲鼻而來(lái)的花香使我陶醉。
這就是我眼中迷人的秋天，我怎么能不喜歡它呢？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
人生在世，有得就有失。而我就要丟掉那份執(zhí)念。
我和她是小學(xué)同學(xué)，但初中之后我們就沒(méi)在一起。這讓我現(xiàn)在的初中生活愁苦急了，我多么希望我們能像以前一樣在一起，理智告訴我不可以。前些日子我很是想念她，幾乎到了廢寢忘食的地步。終于，我忍不住去找她。
然而，當(dāng)我見(jiàn)到她聽(tīng)見(jiàn)聲音的那一刻，我想我的心情是激動(dòng)的，很少有人能讓我如此在乎如此激動(dòng)。即便很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，她依然是她未曾改變。接著我們聊了起來(lái)，天南地北的.聊著這些日子。她問(wèn)我，你過(guò)得好嗎？我回答她說(shuō)一般。其實(shí)這明明是極其簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候語(yǔ)，卻有一股暖流劃過(guò)我心扉。我感覺(jué)其實(shí)這樣也好，起碼上學(xué)不在一起，假期卻能在一起維持感情也是不錯(cuò)的。
從那之后我經(jīng)常去找她，有時(shí)候我們也經(jīng)常因?yàn)闆](méi)話說(shuō)而沉默，有話說(shuō)而欣喜。最近這一段我連她面也沒(méi)見(jiàn)著，所以有些想念，這不，暑假?zèng)]幾天我就約她。但是她說(shuō)去上補(bǔ)導(dǎo)班，在我的追問(wèn)下她告訴了我許多情況。我那天神經(jīng)不正常，竟然問(wèn)她我能去那里陪著她嗎？從那之后她就沒(méi)回我。后來(lái)我才知道她和她的同學(xué)都在那里。我很識(shí)趣，就沒(méi)再問(wèn)也沒(méi)再去。
她總能讓我如此傷心，我和她沒(méi)有未來(lái)了就此放棄。話是這么說(shuō)，行動(dòng)卻出賣(mài)了我。我一直安慰我自己，只要堅(jiān)持再冷的石頭也會(huì)被捂熱。或許她不相信我吧，畢竟在一起的時(shí)候就不消停，分開(kāi)了更不可能。可是她卻從來(lái)沒(méi)對(duì)我上過(guò)心，我等的花兒都綠了。苦等也無(wú)果，我放棄了。
不是有一句話說(shuō)得好，人啊，就像坐火車沿路會(huì)遇見(jiàn)許多風(fēng)景，有的值得你駐足一觀而有的則不屑一顧，不要停留因?yàn)楹竺嬗懈玫牡戎隳亍Ｋ詫?duì)不起原諒我把你丟了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
看著弟弟迫不及待地遞過(guò)來(lái)的錄取通知書(shū)，我笑了，“他終于成功了！”
腦海又出現(xiàn)了他那張稚嫩的小臉，“姐姐，姐姐，初中我要上南外！一定要上！”那時(shí)的他大約是四年級(jí)，大概是聽(tīng)多了家長(zhǎng)對(duì)南外的贊美，而他也把那里當(dāng)做了一方寶地，我看著他懵懂的卻異常堅(jiān)定的眼睛，有些驚訝，這就是那個(gè)貪玩的表弟嗎？“那你準(zhǔn)備怎么辦呢？就你的'成績(jī)可不行呦！”我有些開(kāi)玩笑地說(shuō)。“哼，姐，你小看我，那不是我沒(méi)好好學(xué)嗎？下面我一定會(huì)好好學(xué)，考上南外的！”他偏過(guò)頭，一字一頓地說(shuō)道，似乎真是那么回事。“好好好，你考上南外，我請(qǐng)你吃大餐。”這事我以為就告一段落，直到有一天，媽媽叫我把我備考南外的資料找出來(lái)。
我從書(shū)柜最底層找出一打書(shū)和講義，懷舊性地翻了翻，那書(shū)竟有一般都是空著的，我這才發(fā)現(xiàn)我做的題竟是這樣的少，怪不得南外與我無(wú)緣。我將書(shū)全部送給了表弟，也僅以為他不過(guò)是心血來(lái)潮罷了，可沒(méi)想到，再次見(jiàn)到他時(shí)，他卻對(duì)我說(shuō)：“姐，書(shū)我做了一大半了，你們家還有沒(méi)有了？再幫我找找，好姐姐。”我愣住了，短短半年多的時(shí)間，卻比我做的兩年多的還要多的題，我不得不對(duì)他刮目相看。
“姐，你怎么愣住了？看見(jiàn)我進(jìn)南外，怎么也不給點(diǎn)表示？我的大餐呢？”表弟依舊活潑地在我眼前晃著。我回過(guò)神來(lái)，“當(dāng)然要慶祝慶祝，走，我們?nèi)コ源蟛停贿^(guò)呢，先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。原來(lái)你那么貪玩，又是怎么會(huì)這么地努力呢？”
“其實(shí)，我大概是太想上南外了吧！總是覺(jué)得只要努力付出，考上南外，什么都值啊！這大概是憧憬的力量吧！”他笑了笑。我有些懂了，也明白了，一直以來(lái)，雖然努力，卻一直不能成功的原因。或許我正是缺少了這種憧憬的力量。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
總愛(ài)回想古州城，不僅僅那里是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，更因?yàn)槟抢镉须y忘的青山清水親鄉(xiāng)情。
故鄉(xiāng)在太行山的邊緣，那是被群山的荒涼所包圍的一方春光四溢的樂(lè)土。既有溪流瀑布魚(yú)米果香，又有百鳥(niǎo)乳燕的呢喃啁啾。
太行山邊緣的青山，連綿起伏，蜿蜒盤(pán)旋。小時(shí)候，我總愛(ài)在黃昏看它融身遠(yuǎn)方天地蒼莽中的影像，出奇的坦蕩卓然，堅(jiān)毅與樂(lè)觀。天地，落日，青山，一種凝重神奇的組合，震撼一顆少女的心。許多年過(guò)去了，我仍禁不住地思念它，似乎它們已成為自然造化中永恒不滅的精華。而唯有它們，才能更確切地解釋那塊土地的性格。
溪流微波，皓月當(dāng)空，這些我都被深深的吸引。樹(shù)影婆娑，遍地野花，她們的側(cè)影倒影在水中，覆蓋了蕩蕩的清水，清水的微波，清水的明月和落日，清水的.濃陰和微雨，我都曾被深深的吸引，而為之陶醉。
古州的人家民風(fēng)淳樸，各自都有美的情感世界。到了秋天，看著那壓得沉甸甸的枝頭，如若繁星的紅棗，蘋(píng)果，真誘人眼讒呀。淘氣的孩子，為了攀摘它不知摔了多少跤，但是不被誰(shuí)笑話，只有摔痛的哭聲讓許多好心人不忍，總會(huì)有好心的大叔大嬸們抱著扶你起來(lái)，親昵的哄啊哄啊，摘一把把紅棗給你。時(shí)過(guò)境遷，想起來(lái)自己真像個(gè)天之驕子，享盡了人間的善良與慈愛(ài)。
古州青山的品格，清水的意境，親鄉(xiāng)情的溫馨，它們把一方土地組合的絢麗而且豐滿。雖然多年過(guò)去了，我仍然向往它，贊美它，贊美它那決不會(huì)被流逝的歲月磨滅的魅人風(fēng)光，更崇敬故鄉(xiāng)篤誠(chéng)淳樸的人民。
啊，青山清水親鄉(xiāng)情，讓我魂縈夢(mèng)牽的古州城。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)我已離不開(kāi)你——作文。
在嬉戲打鬧的童年里，老師帶著你開(kāi)始走入我的生活。
起初，我對(duì)你充滿了好奇。懷著激動(dòng)的心情，我寫(xiě)下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以后的日子里，我不斷積累詞匯，竭力用自己的筆墨將你表現(xiàn)得最美。那是我最快樂(lè)的一段時(shí)光。
可是后來(lái)，我厭倦了你。你看起來(lái)不再那么美好，變成一項(xiàng)索然無(wú)味的任務(wù)。老師布置下來(lái)一道題目，我便只是湊字?jǐn)?shù)般將你寫(xiě)完。你變得那么丑陋，不再優(yōu)雅。
直到有一天——
考試失利的我，經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)批評(píng)后，傷心地躲在被子里哭紅了雙眼，好想找個(gè)人說(shuō)出我的悲傷。于是，我想起了你。再次拿起筆面對(duì)你的'時(shí)候，那種感覺(jué)陌生又熟悉。曾經(jīng)的你回來(lái)了，帶著對(duì)我的安慰回來(lái)了。我是多么的高興啊，從此，你是我傷心時(shí)的慰藉，是我宣泄不滿的蜜友，是我快樂(lè)時(shí)光的記憶錄。
在我傷心的時(shí)候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來(lái)，心中頓時(shí)舒坦開(kāi)闊了。心情大好，你也為我高興著。當(dāng)我憤怒不滿時(shí)，你安靜地聽(tīng)我宣泄，直到我冷靜下來(lái)。我也在寫(xiě)下一篇作文后明白了，想到了解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，你便再一旁默默第記下這些開(kāi)心快樂(lè)的事情。再翻來(lái)看看時(shí)，我也忍不住會(huì)笑出聲來(lái)。
你一直執(zhí)著地陪著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春天，從天真無(wú)知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。
今后的日子里，可以沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，但卻不能沒(méi)有你。我要帶著你去經(jīng)歷風(fēng)雨，去欣賞美景，去過(guò)完以后的時(shí)光。就如“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”一樣永遠(yuǎn)帶著你。
作文啊，作文，我已不能沒(méi)有你……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”——題記
春節(jié)，伴隨著一場(chǎng)雪在人們的忙忙碌碌和歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)的到來(lái)了。人們?cè)缭绲脑谛∧陼r(shí)就備好了年貨和新衣服，準(zhǔn)備著過(guò)年的口糧和年夜飯。家家戶戶也都掛上了紅燈籠，貼上了對(duì)聯(lián)，貼上了“福”字。大街小巷都洋溢著歡樂(lè)與幸福。沉甸甸的饅頭和油餅，熱氣騰騰的餃子，紅紅的燈籠，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭著忙碌的身影。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時(shí)，陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的，周圍的空氣仿佛都在微笑著，笑著歡迎著虎年的到來(lái)。
年夜飯過(guò)后還只是傍晚，村里就炮聲連天，煙花飛舞，整個(gè)夜空五彩繽紛。等到了晚上，我和弟弟妹妹在院子里放著自己的鞭炮，爸爸也放起了煙花，伴隨著一聲響，煙花在空中綻放，猶如夜空中的一朵鮮花，可漂亮了。放完煙花，我們就一起坐在電視前看著春晚。
年前那場(chǎng)雪已然過(guò)去，久違的太陽(yáng)從大年初一開(kāi)始頻頻眷顧蕓蕓蒼生。在此起彼伏的鞭炮聲中，虎年的春節(jié)即將結(jié)束，但不曾結(jié)束的是我心底涌動(dòng)的'幸福。望向陽(yáng)光普照的大地，我看見(jiàn)幸福隨著每一片陽(yáng)光在閃耀。轉(zhuǎn)身，我開(kāi)始幸福地寫(xiě)作業(yè)，幸福地微笑。
夜幕漸漸的降臨了。當(dāng)我抬頭仰望夜空時(shí)，許多煙花陸續(xù)射入天空，五顏六色的煙花結(jié)成彩，天空被裝點(diǎn)的五光十色。我站在門(mén)外，俯瞰著村莊，家家戶戶燈火通明，仿佛全世界都被光明籠罩著。
“爆竹聲中一歲除”，2024年終于到啦，曾經(jīng)被寄予厚望的2023也成為過(guò)去式了，愿新年勝舊年，這一生山長(zhǎng)水闊，暮暮朝朝，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，學(xué)業(yè)進(jìn)步，平平安安，夢(mèng)想光芒，野蠻生長(zhǎng)，大家都會(huì)如愿以償，年年好運(yùn)，月月平安，日日大吉，我愛(ài)春天，更愛(ài)這美好的春節(jié)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇11
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
——題記
攤開(kāi)最愛(ài)的那本書(shū)，就如同擁有了打開(kāi)大門(mén)的鑰匙，就如同獲得了打開(kāi)它的密碼。愛(ài)讀書(shū)的人，如同會(huì)品咖啡的人，能品出書(shū)的韻味，能夠進(jìn)入樂(lè)之境界。不同的經(jīng)書(shū)，讓我擁有不同的收獲。
以古為鏡——搜索歷史的密碼
一摞書(shū)，讓我了解漢武帝以前發(fā)生過(guò)的事。它就是《少年讀史記》，一本本，講述我不了解的歷史的更新?lián)Q代，堯、舜、禹的禪讓，孫臏的軍事才能，勾踐的臥薪嘗膽，讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了更多的興趣，我愛(ài)上了讀史，愛(ài)上了古代的文化。我找到了歷史的密碼，打開(kāi)了這扇門(mén)。
妙趣橫生——查找魔法的密碼
相比《少年讀史記》，我更愛(ài)《哈利·波特》。在魔法世界中學(xué)習(xí)，成了我永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我想擁有赫敏的`智慧；我想擁有哈利的勇氣；我也想擁有羅恩的毅力，他們讓我對(duì)人生有了更多的感悟，也讓我放松，帶過(guò)去美妙的世界周游。我擁有了魔法的密碼。
心潮起伏——發(fā)現(xiàn)野貓的密碼
很少有人看《貓武士》，當(dāng)然，看過(guò)它一定會(huì)讓你舍不得放下，并且對(duì)貓有了獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。五大族群，星族寓言，第四學(xué)徒，讓我深深地著迷。它讓我明白忠誠(chéng)、信仰、勇氣的含義，擁有世界共通的價(jià)值觀。每一個(gè)預(yù)言都有它獨(dú)特的含義，給了我想象和思考的空間。讓我用貓的視角看世界。《貓武士》的密碼終于被我找到。
書(shū)籍如浩瀚的大海，讀書(shū)就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書(shū)又像跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路教我知識(shí)，教我做人。我的生活也因讀書(shū)而多彩。手拿著密碼，我又一次打開(kāi)了書(shū)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇12
早晨的天是晴朗的，碧空如洗。我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，微風(fēng)吹起我的發(fā)梢。我迎著朝暉，伴隨著鳥(niǎo)兒清脆悠揚(yáng)的啼鳴聲，踏一條石板小徑，散漫地走著。
雨不大，帶著些許溫柔，輕輕地融化在樹(shù)叢中、小路上……那是初夏的氣息。“叮咚——”啊，那是什么聲音，竟如此清脆動(dòng)聽(tīng)。我循著聲音，扭頭望去，映入眼簾的是一池粉嫩的荷花與翠綠的荷葉。雨，悄悄地打在水面，泛起一圈圈漣漪，濺起一朵朵晶瑩剔透的小水花。雨中的荷花變得更加優(yōu)美、飽滿了，而荷葉則因沾了雨水，顯得更加翠綠，在雨中閃閃發(fā)光，“多么美的景象啊！”隔著雨幕，我不禁感嘆道。
雨水洗刷著石板小徑，將小徑洗刷得一塵不染。石板在這雨水的輕撫下，漸漸的，也失去了往日的'威嚴(yán)，變得柔和起來(lái)。
雨，悄悄地走了。
我?guī)е夷瞧届o而溫柔的心，以及雨中的好心情、好記憶，重新踏上這一塵不染的石板小徑，帶著初夏的清香，回家去。
不一會(huì)兒，天漸漸陰暗下來(lái)，烏云密布。“噢，看樣子，是要下雨了呢……”話音未落，“沙沙沙——”風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)梢，天，便下起雨來(lái)，“淅瀝瀝，嘩啦啦——”。
我站在亭子里，伸出手想觸碰那雨幕。雨絲輕輕地從我的手心劃落，涼涼的，很舒服，像在跟我問(wèn)好一般，與我握了握手。
這雨仿佛有一雙手，輕輕地?fù)徇^(guò)這里每一個(gè)生靈，使它們變得柔和而平靜。這雨，也輕輕地?fù)徇^(guò)我的心頭，使原本有些急躁的我，變得平靜、溫柔。
我呼吸著雨后清新的空氣，空氣中含著初夏與梔子花的氣息，好舒服，好清爽。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇13
農(nóng)歷正月初一是春節(jié)，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”。
在古時(shí)候有一只叫“年”的怪物。“年”有三怕，一是怕燈光，二是怕紅色的東西，三是怕聲響。所以每家每戶在正月初一都會(huì)亮著燈，貼紅色的春聯(lián)和放炮竹。這就形成了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)的.習(xí)俗還有喝屠蘇酒、貼“福”字、貼春聯(lián)、包餃子等等。不過(guò)我印象最深的事情是包餃子。
那年春節(jié)，我和媽媽就開(kāi)始包餃子的準(zhǔn)備工作。媽媽先拿出一袋面粉，倒出部分放盆子里，加水揉成面團(tuán)，再用搟面棒搟成面皮。再拿出一塊肉，把肉剁成肉泥，就可以開(kāi)始包餃子了。
正在我得意之際，突然感到對(duì)手濕漉漉的，原來(lái)是油從餃子左面冒了出來(lái)。于是，我捏左邊，可是沾了油的面皮始終合不攏。我非常氣惱，一使勁，左邊是捏住了，可是右邊又冒油了，真是氣死我了。于是，我同時(shí)捏住兩邊，再使勁一捏，餃子的肚子就給撐破了，這可氣的我火冒三丈，不得不再拿一張面皮補(bǔ)住。我手里拿著的已經(jīng)不是餃子了，而是一個(gè)肉湯圓。誒，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)看清學(xué)懂呢。
我難為情地拿著“杰作”給媽媽看。此時(shí)，媽媽已笑得合不攏嘴了，她停止了笑對(duì)我說(shuō)：“包餃子不能用蠻勁，要用巧勁”。并如此一般地又教了我一遍。聽(tīng)了媽媽的話，我非常慚愧，我決定再包一次。我按著媽媽說(shuō)的，右手捏中間，然后兩邊對(duì)擠，在左右輕輕一捏。嘿，你別說(shuō)，這只“小胖墩”還挺帶勁呢！
通過(guò)這次包餃子，我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么是，我們都要講究方法。
到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽就去廚房把我們做好的餃子拿出來(lái)煮了，等媽媽把煮熟的餃子端出來(lái)的時(shí)候，我特別高興。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇14
前幾天聽(tīng)見(jiàn)，老媽在家庭群里說(shuō)，老爸喜歡吃買(mǎi)的月餅，然后自己就心里一直想著又快八月十五了，自己肯定是回不去，所以就給老姐轉(zhuǎn)了100塊錢(qián)，說(shuō)讓給老爸買(mǎi)吃月餅！
本來(lái)這件事是沒(méi)有跟老媽說(shuō)，如果要是和老媽說(shuō)了的話，老媽肯定又會(huì)說(shuō)你自己都沒(méi)有錢(qián)，照顧好自己就行了，每次都是這樣的話，然后聽(tīng)著自己心里特別的愧疚！
感覺(jué)作為一個(gè)遠(yuǎn)嫁的女兒，真的是父母圖不了自己多少，圖不了自己的陪伴，更圖不了自己金錢(qián)上的幫助。所以很多時(shí)候都是建立在有錢(qián)的時(shí)候，讓老姐或者小妹幫忙買(mǎi)點(diǎn)東西給爸媽！
今天上午的時(shí)候，老媽知道了，我給老姐讓給買(mǎi)東西的事情。又直接把我批評(píng)了一頓，說(shuō)我只需要顧著自己就成了，沒(méi)必要一直照顧著他們，他們現(xiàn)在還能自己照顧自己！
自己從老媽的那些言語(yǔ)中也可以知道，其實(shí)這么多年來(lái)，老媽一直在關(guān)心著自己，一直擔(dān)心自己的日子過(guò)的不好，所以每一次自己給老媽錢(qián)或者買(mǎi)東西的時(shí)候，老媽都會(huì)特別的責(zé)備自己一通。
可是，自己想一下自己作為遠(yuǎn)嫁的女兒，年輕的時(shí)候以為愛(ài)情就是以前沒(méi)有去多想，現(xiàn)在過(guò)了30多歲，終于有時(shí)間靜下心來(lái)想一下，覺(jué)得自己還是應(yīng)該多多少少照顧著點(diǎn)父母！
雖然自己每一次給老爸老媽的都特別特別的少，但是都想著是做完自己女兒的一份心意吧！
自己也跟老媽說(shuō)，如果八月十五的時(shí)候自己的如果手頭緊缺的.話，就不會(huì)再給他們買(mǎi)東西了。老媽就說(shuō)管好自己就行了，不用管他們太多！
我知道老媽的言語(yǔ)中包含了對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，只是希望自己的付出中也有著自己的一點(diǎn)女兒心！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇15
童年的往事，像夜空中的星星數(shù)也數(shù)不清，但最令我難忘的還是冬天里打雪仗的快樂(lè)。
那天正下著鵝毛大雪，像一只只白色的蝴蝶翩翩起舞，大地白茫茫的一片，我和朋友們相約一起到小廣場(chǎng)上打雪仗。
我們一共10人，分為兩隊(duì)，我被選為我們隊(duì)的總司令。為了玩的更加痛快，我們先全副武裝，帶上手套和帽子，然后再制作武器——雪球，我們用雙手捧起雪來(lái)，再把它們捏成一個(gè)一個(gè)球形。雙方準(zhǔn)備好武器之后，一場(chǎng)激烈的打雪仗開(kāi)始了。第一輪比賽，一開(kāi)始我便拿了一個(gè)“雪球精英”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將它扔出去，只聽(tīng)對(duì)方一聲慘叫，原來(lái)?yè)糁辛藢?duì)方的總司令李天佑，他咬牙切齒用憤怒的眼光瞪著我。為了發(fā)泄心中的.怒火，只見(jiàn)他拿起一個(gè)巨大的雪球砸向我，幸好，有驚無(wú)險(xiǎn)，雪球砸在我旁邊樹(shù)枝上。我一聲令下，和隊(duì)友們向?qū)Ψ桨l(fā)出猛烈的攻擊。“敵人”被我們?nèi)映龅摹芭趶棥痹业镁o閉雙眼，抱頭鼠竄，我們隊(duì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，贏得了第一輪比賽。
第二輪比賽開(kāi)始了，“敵人”向我們發(fā)出攻擊，我們隊(duì)也不甘示弱，拿起雪球用力扔向他們。按事先商量好的“戰(zhàn)略”，在其他隊(duì)友的掩護(hù)下，我飛快地跑向“敵人”的堡壘，撿起幾個(gè)“武器”，迅速砸向他們，結(jié)果“敵人”沒(méi)想到我在他們的背后偷襲，個(gè)個(gè)被砸蒙了，呆呆地愣在那里。我方乘勝追擊，俘虜了“敵人”的總司令，就這樣，我們又贏得了第二輪比賽。
第三輪比賽，對(duì)方汲取前兩輪比賽的教訓(xùn)，向我方發(fā)出更加猛烈的進(jìn)攻，并派一名隊(duì)友偷襲我們，只是被眼疾手快的我發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)激烈的拉鋸戰(zhàn)，“敵人”個(gè)個(gè)氣喘吁吁，跪地求饒，最終我們大獲全勝！
這場(chǎng)友誼的比賽，不僅給我留下了深刻的印象，也讓我感悟到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇16
“小小少年，很少煩惱”......隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書(shū)包也越來(lái)越重了，讀六年級(jí)的我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，要看的`書(shū)也越來(lái)越多，從前星期六、星期天看課外書(shū)的時(shí)間也換成了上二課堂的時(shí)間。
我就再也沒(méi)出去玩過(guò)，一個(gè)休息日的早上天氣晴朗，風(fēng)和日麗，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天我?guī)闵辖秩ァ！蔽蚁攵紱](méi)想就答應(yīng)了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外開(kāi)恩，帶我去吃肯德基或麥當(dāng)勞。”我見(jiàn)前方有一家肯德基，而爸爸就帶著我徑直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下來(lái)，我就朝店內(nèi)走去，爸爸一把抓住我說(shuō)：“你干什么去。”我回道：“你不是帶我去吃肯德基嗎?”爸爸說(shuō)：“你想的倒美，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張還帶你去吃肯德基，我是帶你去對(duì)面的二課堂報(bào)名，于是我只好愁眉苦臉的跟著爸爸去報(bào)名，心想：“報(bào)名后肯定會(huì)有許多的書(shū)向我的書(shū)包擠來(lái)，我真同情我可憐的書(shū)包。”
爸爸幫我報(bào)完名后，就帶著我去了新華書(shū)店，一個(gè)服務(wù)員走過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“先生你買(mǎi)書(shū)嗎?”爸爸說(shuō)：“恩是的我來(lái)幫我的兒子買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，你有什么推薦的嗎?”服務(wù)員說(shuō)：“推薦啊，那就買(mǎi)尖子生、一課三練還有課課過(guò)關(guān)這些都很適合你的兒子。這時(shí)我真想變成閃電俠，沖出這書(shū)店，離開(kāi)這給輔導(dǎo)書(shū)的世界，突然一本本書(shū)都變成了一條條巨大的惡龍，而爸爸媽媽們變成了一個(gè)個(gè)騎士駕著惡龍來(lái)追我們，我們這群孩子們都慌不擇路，但是爸爸媽媽還有一件法寶就是巨大的書(shū)包，他們把書(shū)
包打開(kāi)把我們吸了進(jìn)去，我突然從噩夢(mèng)之中醒了過(guò)來(lái)，擺在眼前的還是一本本書(shū)。
我想：“過(guò)去秦始皇為什么不把所有的書(shū)都燒光呀。”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇17
而那些不懂得寬容的人，不懂得與人為善的人。凡事心胸狹隘，嫉賢妒能，他們即使得逞一時(shí)，終難成大器，甚至要以生命的代價(jià)償還他的狹隘。戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)的龐涓和孫臏出自同門(mén)，他自知本事不如孫臏，可他不是發(fā)奮研讀兵法，提高自身素質(zhì)，而是將孫臏騙至魏國(guó)，加以陷害，致使孫臏成了一個(gè)肢體上的廢人。但就是這個(gè)廢人卻打出了名垂戰(zhàn)史的“桂陵之戰(zhàn)”、“馬陵之戰(zhàn)”。讓這個(gè)心胸狹隘，與人為惡的龐涓畫(huà)上了生命的休止符。龐涓之錯(cuò)，就在于他不能以寬廣的心胸來(lái)對(duì)待超出他的賢人，狹隘的秉性使得他心理變態(tài)，陰使詭計(jì)。我想，即使他沒(méi)害住孫臏，也會(huì)害張臏、李臏的，因?yàn)檫@個(gè)世界上不可能你是唯一的最強(qiáng)者。但最終害人者定沒(méi)有好下場(chǎng)。
讀史明理，以古喻今。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，處處有和人交往的事情，同樣需要我們具有寬容的態(tài)度和心胸。公車上，腳被別人踩了一下，完全沒(méi)必要大呼小叫，爭(zhēng)執(zhí)不休。一句體諒的.“沒(méi)關(guān)系”就把一場(chǎng)爭(zhēng)吵化為了烏有。學(xué)校里，同學(xué)不小心把鋼筆水甩上了你的名牌兒體恤上，你一個(gè)寬容的微笑，不但能緩解同學(xué)的緊張情緒，而且拉近了彼此的距離。放學(xué)途中，自行車無(wú)意的擦碰，你和善地笑著說(shuō)：“都是急著回家喂肚皮。”此時(shí)的陽(yáng)光都為你燦爛。
讓我們微笑著面對(duì)生活。讓電梯里不再有尷尬的靜默。遇到朋友、老師、同學(xué)親熱的招呼寒暄。碰到有人需要幫助時(shí)趕緊伸出手去。
寬容能使我們的心情愉快，寬容能讓我們性情開(kāi)朗，寬容會(huì)讓我們的心胸更加寬廣。
寬容會(huì)使我們的生活沒(méi)有了多余的煩惱，遠(yuǎn)離了無(wú)聊的爭(zhēng)吵，趕走了不必要的爭(zhēng)執(zhí)。
寬容讓我們更加自信，寬容讓我們擁有更多的朋友，寬容讓我們每一天臉上都充滿著微笑。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇18
知道嗎?在每個(gè)人的一生中要經(jīng)歷許許多多的選擇，比如說(shuō)，選擇學(xué)校、單位、理想、朋友……而在選擇的同時(shí)，也注定了要放棄的東西。
舉一個(gè)非常明顯的例子——流行音樂(lè)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，幾乎都會(huì)一點(diǎn)流行音樂(lè)，因?yàn)樗粌H像磁鐵般吸引著青少年，而且日日月月層出不窮，是學(xué)也學(xué)不完的，但是大部分學(xué)生還是選擇了它，而在選擇它的同時(shí)，沒(méi)有人感覺(jué)到自己隱約放棄了什么。是什么?是學(xué)習(xí)!我也曾經(jīng)對(duì)流行音樂(lè)癡迷過(guò)，甚至到了不顧學(xué)習(xí)的地步，也就是那個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)開(kāi)始節(jié)節(jié)敗退，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前，但我還是依然如故，活躍在流行音樂(lè)的'舞臺(tái)上，任自己的靈魂哭泣著。
改變自己是在考試后，那次我考砸了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要想挽回局面就必須學(xué)會(huì)放棄。”我似乎聽(tīng)到了這句話的弦外之音：“是流行音樂(lè)害了你，你必須放棄它，放棄……”啊，我明白了，因?yàn)槲疫x擇了音樂(lè)，所以學(xué)習(xí)差了;因?yàn)閷W(xué)習(xí)差了，所以我考砸了;因?yàn)槲铱荚伊耍晕覜Q定痛改前非，把所有的精力投入到學(xué)習(xí)中去。于是，我扮演起了一個(gè)聞雞起舞懸梁刺股鑿壁壁借光用功讀書(shū)的好孩子形象，每天用功到10點(diǎn)多，在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面大補(bǔ)特補(bǔ)，果然，成績(jī)有了明顯提高。
但是，流行音樂(lè)像一個(gè)魔洞，張牙舞爪著，里面的魔鬼狂舞著大喊：“來(lái)吧，下來(lái)吧，這才是真實(shí)的你!”我一飽受學(xué)習(xí)差的痛苦，倔強(qiáng)地?fù)u搖頭，像高爾基筆下的海燕，頂著那股想把自己刮入洞底的黑旋風(fēng)奮力往外前進(jìn)……
洞外，陽(yáng)光普照大地，溫暖而舒適，我看到了希望……
我相信，人面對(duì)選擇，只有讓心靈做主，才能獲得最后的成功。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇19
微笑是美的，微笑有著巨大力量。我喜歡微笑，因?yàn)樗３９膭?lì)我，激勵(lì)我，幫助我客服困難。
五年級(jí)上學(xué)期期末考試前幾天，眼看著離期末考試的時(shí)間越來(lái)越近，我也開(kāi)始了最后的復(fù)習(xí)。終于到了期末考試這一天，媽媽送我上學(xué)。雖然我認(rèn)為復(fù)習(xí)得很全面，但由于期中考試成績(jī)不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，我回頭望了一眼，我看見(jiàn)媽媽就站在校門(mén)口，她微笑著，看起來(lái)是那么的和藹，那么讓人放松。
考試時(shí)我遇到了幾個(gè)不會(huì)的題，但其中有幾個(gè)是我以前背過(guò)的，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來(lái)。就在這時(shí)，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那么看好我：你能行的。這個(gè)簡(jiǎn)單的微笑讓我放松了心情，當(dāng)我再一次回憶的時(shí)候，我終于想起來(lái)了。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放松了心情，克服了難關(guān)；是媽媽的微笑鼓勵(lì)了我。原來(lái)這就是微笑的力量啊！
記得我第一次上舞臺(tái)的時(shí)候，我十分害怕，不敢上臺(tái)。快要上臺(tái)時(shí)，我們的.舞蹈老師站在臺(tái)下給了我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我當(dāng)時(shí)就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺(tái)。表演時(shí)，舞蹈老師就站在臺(tái)下，微笑著看著我們，每當(dāng)我開(kāi)始緊張時(shí)，我就會(huì)去看老師那充滿鼓勵(lì)的微笑，每當(dāng)看到時(shí)，我那所有的負(fù)面情緒就會(huì)飛到九霄云外。這難道不是微笑的力量嗎？
微笑在我們的生活中無(wú)處不在。微笑可以給人溫暖，給人關(guān)愛(ài)，給人鼓勵(lì)。只要人人都用微笑來(lái)對(duì)待他人，世界一定會(huì)變得更加和諧、美好。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇20
盼星星，盼月亮，終于盼到了六一兒童節(jié)。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。
那一天，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，校園里充滿了喜氣洋洋的氣氛，小鳥(niǎo)的.歌聲特別動(dòng)聽(tīng)，小樹(shù)顯得格外的油綠，似乎也在慶祝六一呢!
老師和同學(xué)們邁著整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)看“慶六一匯演”
首先，升國(guó)旗，行隊(duì)禮，唱國(guó)歌，再由白校長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)講話發(fā)言，合唱《我們是社會(huì)主義接班人》，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，最后為這一學(xué)期的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”發(fā)獎(jiǎng)，我們祝賀領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)，為他們鼓掌，作文600字《慶六一600字作文》。開(kāi)幕儀式完畢，才藝演出開(kāi)始了!
才藝表演的節(jié)目可多了，有污漬優(yōu)美的拉丁舞，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，熱血沸騰的現(xiàn)代舞，濃郁風(fēng)情的民族舞……真是琳瑯滿目、精彩不斷呀!
我最感興趣的是現(xiàn)代舞《登上舞臺(tái)》表演者是5個(gè)漂亮的姐姐，跳的太給力了!臺(tái)下一片歡呼，一片鼓掌，我還喜歡《現(xiàn)代走秀》，是四年級(jí)的男女生表演的，女孩們走出了優(yōu)美身軀，男孩子走出紳士風(fēng)度，最后，男生女生一起走，他們一組一組的配合默契，擺的Poes，都那么棒，贏得了大家的稱贊，鼓掌!
比才結(jié)束了，會(huì)也散了，我的心還是被那一幕幕景象所吸引，時(shí)間，請(qǐng)?jiān)俾稽c(diǎn)，讓我們?cè)倏鞓?lè)幾秒鐘吧!
六一的太陽(yáng)，總是那么輝煌，六一的花朵總是那么的芬芳。藍(lán)天白云，鮮花綠草，都是我們快樂(lè)的象征!那一棵棵幼苗是我們的代表，那樣一朵朵花兒，是我們的笑臉。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇21
不知什么原因，父親的事業(yè)從高峰跌落到了低谷。我們搬出了那套豪華的別墅，再郊外租了一套小得可憐的房子，過(guò)著貧窮的生活。
母親找到了一份工作，每天上下班要走很遠(yuǎn)的路，但她為了省錢(qián)卻從不打車。以前，母親每天都洗一次澡，這個(gè)習(xí)慣到現(xiàn)在還一直保持著。在浴室里，讓溫?zé)岬?水沖洗身體，那是件多么愜意的事情呀!
在原來(lái)那個(gè)家，每天我第一個(gè)洗澡。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)母親變了，每天到了洗澡的時(shí)候，母親就搶著擠進(jìn)那間狹小的浴室，第一個(gè)洗澡的人，總是她。起初，我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松一下。可是長(zhǎng)此以往，我開(kāi)始覺(jué)得難過(guò)了，認(rèn)為母親對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)一滴的減少。
母親節(jié)那天，她一大早就要去上班，臨走時(shí)，我忍不住問(wèn)她：“媽，您為什么總是第一個(gè)洗澡呢?她愣住了，臉上閃過(guò)一絲難言的表情。我以為我會(huì)聽(tīng)到讓我開(kāi)心的答案，可是我錯(cuò)了。她說(shuō)：“在外面跑了一天，不洗一下怪難受的。說(shuō)完她就走了。望著母親遠(yuǎn)去的背影，我心里落空空的：原來(lái)，我失去的不只是那一所大房子，還有母親對(duì)我的愛(ài)。那一瞬間，委屈，怨恨交織在一起，淚，悄無(wú)聲息的落下。
母親走后，我收拾她的房間，無(wú)意中看到了她的日記：“明月問(wèn)我，為什么每天第一個(gè)洗澡，我沒(méi)敢說(shuō)實(shí)話，我怕明月知道了會(huì)難過(guò)。我洗完澡之后，浴室的溫度會(huì)升高1至2度，再這個(gè)寒冷的季節(jié)，我能為明月做的，只有這一點(diǎn)點(diǎn)了!我一下子淚如雨下：“媽媽我的好媽媽!
今天，就讓我第一個(gè)洗澡吧。因?yàn)槟赣H節(jié)要讓母親快樂(lè)!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇22
每個(gè)人的心里都有一條道德底線：有的人違背了這條底線，成為大家討厭之人，而有的人把這條底線升級(jí)，成為一個(gè)講文明，有愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。的人。我身邊有許許多多的人使道德底線升級(jí)，而我印象最深的卻是一個(gè)富家孩子。
這個(gè)富家孩子叫小超，他從小就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，心地善良的好孩子。大家都很喜歡他，可從有一天開(kāi)始，大家對(duì)他不只是喜歡，更是敬佩。
那是一個(gè)星期天的早上，小超習(xí)慣到樓下拿報(bào)紙，當(dāng)他翻閱時(shí)，一篇報(bào)道把他吸引住了。報(bào)道是這樣的.，某某災(zāi)區(qū)要建希望小學(xué)，可那條件差，無(wú)力。希望各界人士能伸出援助之手。看到這，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花錢(qián)有限，于是便想動(dòng)員家人捐款。小超馬上跑回家把的想法的想法的想法告訴媽媽。可誰(shuí)知，媽媽一口回絕了。小超又去鼓動(dòng)周圍人，可周圍的人沒(méi)有一個(gè)同意，反而都勸小超不要出風(fēng)頭。小超有點(diǎn)心灰意冷，可一想到災(zāi)區(qū)盼望上學(xué)的小朋友們，小超想到了撿破爛賣(mài)錢(qián)捐款。“我是富家孩子，撿破爛會(huì)給人笑嗎？”他自言自語(yǔ)道。但想到撿破爛，一可以賣(mài)錢(qián)捐款；二可以美化環(huán)境，是一舉兩得的好事，便馬上拿起塑料袋開(kāi)始行動(dòng)了。
就這樣，小超上學(xué)路上撿，放學(xué)路上撿，玩時(shí)也不忘撿。他都把得來(lái)的錢(qián)毫無(wú)保留地寄到災(zāi)區(qū)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，一年下來(lái)，小超寄出的錢(qián)到一千多元。這一舉動(dòng)終于感動(dòng)了小超周圍的人。周圍許多人都盡自己的能力向?yàn)?zāi)區(qū)捐了錢(qián)物。
捐款，誰(shuí)都能做到，可又有誰(shuí)能堅(jiān)持不懈地捐，我想現(xiàn)代社會(huì)能做到的人寥寥無(wú)幾。但想做到也不難，只要愿意獻(xiàn)愛(ài)心，人人都能做到。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇23
童年就像是早晨的第一縷陽(yáng)光，金燦燦的，溫暖而又美好，陽(yáng)光灑向大地，大地上泛起一層一層的金色的光芒。我的童年就有許多的趣事。
秋天悄悄地到了，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，像漆上了一層金漆，桂花似乎在一夜之間全開(kāi)了，幽幽的香味鉆進(jìn)你的鼻官，忽濃忽淡，金色的`小花藏在深綠色的葉子立匿笑著，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，煞是好看，銀杏樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)欲滴，黃里透著一點(diǎn)淡紅的白果。
哦，白果熟了。
調(diào)皮的我找了根細(xì)長(zhǎng)的棍子，走向了爺爺種的那幾顆碩果累累的銀杏樹(shù)，對(duì)著其中一棵用力地敲了一下。“嘩嘩————”銀杏樹(shù)葉輕輕地?fù)u擺著，樹(shù)葉接二連三地從枝丫上慢悠悠地轉(zhuǎn)著圈子，輕輕地落到了地上，宛如一只只優(yōu)雅的黃蝴蝶。“啪——-”一個(gè)淡黃的白果落到了地上，藏進(jìn)了落葉中。我急忙過(guò)去，小心翼翼地踩在落葉上，彎著腰，尋找著，一片金色，如不在意，還真會(huì)當(dāng)作一塊小小的黃地毯呢。我找不到白果，便繼續(xù)去敲白果。這次我狠狠地去對(duì)著一根樹(shù)枝敲了一頓，“啪!啪!啪!”白果伴著金黃的樹(shù)葉躍到了地面上，真像一個(gè)個(gè)勇敢的跳傘兵!我興奮地去撿白果，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我愈“戰(zhàn)”愈勇，對(duì)著白果多的地方猛敲了一番，又多了幾個(gè)“戰(zhàn)利品”。這下子把我樂(lè)得合不攏嘴，校紅的臉蛋和蘋(píng)果一樣紅了。
颯爽的秋風(fēng)吹過(guò)，葉子也和我一起笑了起來(lái)，枝頭的白果也搖擺著像在蕩著秋千，不時(shí)有白果“啪……”地從樹(shù)上掉落下來(lái)。這似乎成為了秋天另一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
陽(yáng)光斜射在我的臉上，我開(kāi)心地笑著，很美，很甜。我的金色年華很美，很美!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇24
暑假，我回到了老家馬嶺。這里的空氣格外的清鮮。由于昨天剛下了一場(chǎng)小雨，天氣顯得十分涼爽，腳下的泥土也變得松軟起來(lái)，仿佛腳隨時(shí)都能陷進(jìn)去。
吃過(guò)午飯，我跟著媽媽來(lái)到一個(gè)阿姨家。阿姨的女兒叫婷婷，是我在家鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。媽媽和阿姨在一旁聊天，突然婷婷提議，說(shuō)：“不如我們一起去拋秧苗吧！”我從小住在城市里，很少回家鄉(xiāng)接近大自然，根本不知道“拋秧苗”是什么意思，我有一種躍躍欲試的'感覺(jué)，興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。婷婷拉著我，跑向她家的后院抱起了一大捆秧苗，說(shuō)：“走吧，我們?nèi)ヌ锢铩！蔽掖蟛搅餍堑馗诤竺妫炖锖咧∏?/p>
到了田邊，婷婷剪開(kāi)捆著秧苗的繩子，把秧苗攤在地上，然后卷起褲角，脫下鞋子，赤腳走進(jìn)了全是稀稠的泥土地里。我不明白是怎么回事，正想學(xué)著婷婷脫下鞋子時(shí)，婷婷似乎看透了我的心思，笑著解釋道：“你不要下田，你就在岸上把苗子一棵棵地丟進(jìn)田里就行了。我負(fù)責(zé)在田里把你丟在田里的秧苗歸攏好。”我明白了，興致勃勃地拿起一棵秧苗，剛想投進(jìn)田里，可誰(shuí)也沒(méi)想到，我踩在了一塊斜著的石頭上，正好石頭在我踩上去的那刻晃動(dòng)起來(lái)。秧苗倒是丟進(jìn)了田里，而我，也跟著這秧苗一起一頭栽在田里，摔了個(gè)嘴啃泥。一身潔白的衣裳，一下子變得烏黑了，就連我的臉也變得黑極了。被摔紅的鼻子，加上一身的黑色，這下子，我看起來(lái)活像個(gè)演京劇的丑角。我和婷婷對(duì)視良久，“撲哧”一聲笑了起來(lái)。我慢悠悠地從泥土里爬起來(lái)，腳底一滑，又倒在了泥土里。這下可好，我真成一個(gè)“小黑人”。
夕陽(yáng)夕下，天色漸漸暗了，望著那種滿秧苗的秧田，我們情不自禁地笑了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇25
經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)“老師不在之時(shí)”的風(fēng)波，沒(méi)想到老師卻以此為題做文章。 誰(shuí)知金老師又讓我們互改這篇作文。嘆息之余，也一陣歡喜——終于輪到我施展才華了！
我并不想拿到好學(xué)生的作文，其因很簡(jiǎn)單“環(huán)境造就英才”嘛！拿到的是喬鴻逸的本子，雖說(shuō)他寫(xiě)作不算差，但也時(shí)常讓金老師大傷腦筋。我做好了充足的心里準(zhǔn)備，輕輕打開(kāi)本子，望著作文本，心想新一輪的戰(zhàn)斗打響了！
我手握紅筆，像金老師為我們批作文一樣，逐字逐句地看過(guò)去，正讀到“教室里傳來(lái)狼的叫聲”之時(shí)，“語(yǔ)感”第一時(shí)間告訴我，這句一定有問(wèn)題！我反復(fù)讀了好幾遍，依舊找不出頭緒，望著同桌得意的笑容，我鎮(zhèn)作起來(lái)，從環(huán)境入手：教室里怎么會(huì)有狼的叫聲呢？這是搗蛋鬼門(mén)的叫聲。我轉(zhuǎn)念一想，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，抓起筆就將這句話改為了“忽然，教室里傳來(lái)‘狼的叫聲’，哦，原來(lái)是搗蛋鬼們?cè)谧鞴帧！毖矍耙粋�(gè)個(gè)字體，如許多士兵，在向我微笑呢！
我一路過(guò)關(guān)斬將，終于到達(dá)勝利的彼岸。可回頭一看，總覺(jué)的事例寫(xiě)的不具體。你瞧，她寫(xiě)了宋海佳和謝佳芮的兩個(gè)事例，而我卻看不出哪一個(gè)是重點(diǎn)。剛剛燦爛的笑容立即凝固了，我又拿起“手術(shù)刀”將這個(gè)“腫瘤”指出。
為了讓喬鴻逸更清楚地明白，問(wèn)題的出處，我便來(lái)到她的'桌前，將錯(cuò)誤之處指出并講解。“你看，這里……”“哦。那么這里應(yīng)該……”這次的活動(dòng)可真是鍛煉了我的語(yǔ)言細(xì)胞，我不厭其煩地一遍遍地解答，啊！功夫不負(fù)有心人，在我苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)下，終于這篇“千瘡百孔”的作文，經(jīng)過(guò)“千錘百煉”有晉升一級(jí)。
“哈哈……”我開(kāi)心的笑了，這是成功的笑，這是挑戰(zhàn)自己的笑，這種笑最真實(shí)，最開(kāi)心！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇26
丟，有時(shí)會(huì)使人悲傷令人惋惜，丟，有時(shí)又會(huì)讓人開(kāi)心促人前行。暑假來(lái)了，我和同學(xué)計(jì)劃好去發(fā)傳單掙點(diǎn)小錢(qián)，可這錢(qián)哪有那么好掙。炎熱的天氣像蒸籠一般，陸地上的行人來(lái)來(lái)往往都拿著小扇，衣服已經(jīng)被汗浸透，有的竟畫(huà)出了花，奇形怪狀。我和同學(xué)更是慘，頭上的汗水像噴泉一般，狂流不止，感覺(jué)衣服都能擰出汗水來(lái)。
我和同學(xué)各自占山為王，一人一片地區(qū)，可我這的生意哪有他的好，半個(gè)上午，手中的傳單卻只減少了四分之一。望望同學(xué)，手中的傳單已還有四分之一。我有些眼熱，于是心中想出了一個(gè)主意，我跑上前去，“你才賣(mài)了那么點(diǎn)，你去我那吧，那里人多。”同學(xué)聽(tīng)到后還非常感謝，跑了過(guò)去。有了新的“山頭”，便有了新的動(dòng)力，我開(kāi)始東轉(zhuǎn)西跑勤快的發(fā)傳單，不一會(huì)，手中就只剩下了十幾張傳單。在那邊苦苦等待的'同學(xué)看到后，沖了過(guò)來(lái)，臉上充滿了憤怒。“你喜歡發(fā)是吧，都給你！”說(shuō)完，他將傳單撇在了我身上，加快了腳步，走了。我心中也產(chǎn)生了幾分憤怒，“這點(diǎn)小事就生氣了，真是小氣，虧我們關(guān)系還那么好！”
回家的路上，我心中一直矛盾，疑惑、憤怒、不解，即使一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我也覺(jué)得厭惡。我突然看見(jiàn)了那位被我耍了的同學(xué)與另一個(gè)陌生人交談。“我傷心的是他是我的好朋友，可他竟然為了一些小利益騙我！”“那個(gè)傻小子，不僅丟掉了友情，還丟掉了誠(chéng)信、”聽(tīng)了這句話后，我心中猶如一個(gè)晴天霹靂，為之一顫，我頓時(shí)覺(jué)悟了，馬上跑上前去。“對(duì)，對(duì)不起，你原諒我吧”他笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又找回了那份丟掉的友情，可沒(méi)有挽救丟掉的那份誠(chéng)信。以后，我再也不會(huì)這樣，丟什么，也不會(huì)丟朋友，丟什么，也不會(huì)丟誠(chéng)信！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇27
人生何時(shí)不在趕路？佇立于茫茫人海中，任身旁的人群車流呼嘯而過(guò)，又有幾個(gè)不是低頭匆匆趕路？可曾有誰(shuí)駐足欣賞周圍的景物。沒(méi)有……時(shí)間就是金錢(qián)的觀念已經(jīng)在人們心中根深蒂固，而忘卻駐足欣賞。
雨后的街道坑坑洼洼，布滿了大大小小的水坑。由于課文沒(méi)背完，我低著頭小心避開(kāi)那些雨后的`災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，疾步走在回家的路上。我嘟嘟噥噥地埋怨這鬼天氣，心情差到了極點(diǎn)。
突然脖子上一陣寒流襲來(lái)，我打了個(gè)哆嗦。我抬起頭，樹(shù)梢上的一滴滴小珍珠般的雨珠，仿佛正在嘲笑我，齜牙咧嘴地一副欠揍模樣。我沒(méi)好氣地用手臂隨意揮舞一下，剛才那些雨珠的神氣勁兒一下子沒(méi)了，仿佛都找土地媽媽訴苦去了。
不知為何，我突然內(nèi)疚起來(lái)，感到失去雨珠的樹(shù)梢單調(diào)起來(lái)，在風(fēng)中簌簌作響，仿佛在哭泣。我不忍心看我一手造成的這一切，便又低頭匆匆走開(kāi)繼續(xù)趕路。
“其實(shí)雨后的景物挺美的，停下腳步，看看這寧?kù)o的雨后世界。”內(nèi)心深處這一瞬間的話不知從何而來(lái)，我本不在意這句話，可雙腳卻不由自主地停下，雙眸也明亮起來(lái)：嬌滴滴的花兒上幾滴雨珠在雨后陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；小草的草尖上有一滴雨珠還舍不得離開(kāi)，在雨珠即將落下泥土的那一刻，草尖兒還是忍不住低頭挽留；青蛙們也不知道躲在何處高亢吟唱，不過(guò)它們的歌聲很不協(xié)調(diào)，聲音此起彼伏……
我怔住了，時(shí)間真的那么寶貴嗎？我不知道。但這個(gè)世界是美妙的，這個(gè)世界的其他“公民”并不渴望孤寂，這正如剛剛的那滴水珠，或許它只是忍耐不了寂寞，想找個(gè)朋友吧。可我并不了解它的雅興，只顧趕路而遷怒于它。
停下腳步吧，世間有太多的美景等你欣賞，放慢腳步也是一種美。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇28
流年似水，很多事便隨著時(shí)間沉淀下來(lái)。可我卻一如既往地愛(ài)著你，愛(ài)以你的形式，將一切，藏香筆尖……
那時(shí)，我們相識(shí)
三年級(jí)的時(shí)候，告別了寫(xiě)日記。媽媽便給我買(mǎi)了許多名家作品，小小的我便再書(shū)海里暢游。通過(guò)名家的筆墨，我感受著不同人的內(nèi)心世界。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”我愛(ài)朱自清的散文，看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地感染著我，把美滲透進(jìn)我每一個(gè)細(xì)胞。愛(ài)張愛(ài)玲的散文，平凡，樸素。字里行間彌漫著一份淡淡的柔情與淺淺的'憂傷。于是，我便夢(mèng)想著，夢(mèng)想著哪一天也能把作文寫(xiě)得這么好。
曾經(jīng)，我們相知
記得四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師把我的作文在全班朗讀，可班上偏偏有幾個(gè)不服氣的同學(xué)挑釁說(shuō)：“哪兒抄的？”“我沒(méi)抄！”“鬼才信呢！”聽(tīng)著他們一遍一遍侮辱我努力的成果，我欲辯無(wú)言，更是欲哭無(wú)淚。可我并沒(méi)有因?yàn)槿绱硕鴼怵H，而是通過(guò)我的更加努力來(lái)證明的我的“清白”。我更加注重語(yǔ)言的積累，捧著一本本名著反復(fù)啃。每次面對(duì)你時(shí)，我更用心，力求完美地表現(xiàn)你。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我漸漸地看清了很多人和事，也不再輕易信任許多人。在傷心的時(shí)候，我會(huì)想起你，對(duì)你訴說(shuō)一切。轉(zhuǎn)眼間，心中的難過(guò)“刷”“刷”變成幾排字，也就不那么痛了。在高興的時(shí)候，我會(huì)想起你，和你分享我的快樂(lè)。于是，在歲月的觥籌交錯(cuò)中，你便成了最知我心者。
未來(lái)，我們相依
世界上最浪漫的事——就是和你一起慢慢變老。
我真的愿意和你一起變老。用你獨(dú)有的方式，表達(dá)我的心聲；用你獨(dú)有的方式，記錄生活的點(diǎn)滴；用你獨(dú)有的方式，編織生命的樂(lè)譜。
作文啊，作文！希望可以同你一直相依相守下去，共同書(shū)寫(xiě)屬于你我人生的華章。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇29
紅年，聽(tīng)到這個(gè)標(biāo)題你一定覺(jué)得很奇怪，這是什么？當(dāng)然是開(kāi)心收紅包啦，從大年初一到初八，天天去酒店吃年飯，收到的紅包當(dāng)真不少，收到手都麻了，紅包少至五元，多至兩百元，這又讓我想到去年中秋節(jié)打工做月餅，每天才十六元，做得辛辛苦苦還不如現(xiàn)在隨人拜年得的多，現(xiàn)在微信還可以發(fā)紅包，從早到晚我都盯著手機(jī)，硬是搶了六十多元，年結(jié)束后，紅包全給了父母坑了，眼巴巴地看著紅包被拿走，一陣眼紅啊。
悶?zāi)?/p>
有時(shí)新年真悶，整天呆在家，不是看書(shū)就是看電視或玩游戲。悶死了，親人還不讓我自己出去，他們又沒(méi)時(shí)間帶我出去走走，可憐書(shū)架上的書(shū)早就被我得滾瓜爛熟了。唉，真悶啊。
樂(lè)年
新年自然少不了去游玩，游玩就快樂(lè)了，我們?nèi)ハ愀郏钭屛矣∠裆羁痰倪�是去買(mǎi)“世界第一曲奇”（很多人都這樣說(shuō)）。不去不知道，一去嚇一跳。人真是多，像一條蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)龍，分為了七行，每行十個(gè)人以上，有一行長(zhǎng)達(dá)三十多人，真讓人目瞪口呆，要知道，現(xiàn)在才八點(diǎn)半，開(kāi)門(mén)時(shí)間為八點(diǎn)，才半個(gè)小時(shí)就有將近一百個(gè)人，真夸張。到最后，我們排了一年小時(shí)才買(mǎi)到三盒。（本來(lái)成年人奶購(gòu)兩盒）只有我的爸爸一個(gè)成年人，我和表弟都是未成年人，如不是苦苦哀求，恐怕只有兩盒了呢。
后來(lái)，我們又去松山湖玩了一天，我、表妹和他的.我的爸爸去松山湖騎單車，本來(lái)我和她你騎得挺輕松的，但我和表妹換了一個(gè)座位，導(dǎo)致他我的爸爸一個(gè)人騎三個(gè)人，真慘。（因?yàn)楸砻酶静或T車，還說(shuō)她你騎得慢。）
時(shí)光勿勿，新年很快就過(guò)去了，不過(guò)它永遠(yuǎn)留在了我心中。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇30
一上課，老師就拿出一張紙和一把剪刀，然后又“咔嚓”“咔嚓”的剪了好多小紙片。我心想：老師剪這么多小紙片干什么呀？老師賣(mài)了半天關(guān)子，才說(shuō)今天我們玩寫(xiě)作游戲。什么限制沒(méi)有，天馬行空隨便寫(xiě)。老師把我們分成四組，每組分別寫(xiě)上時(shí)間，寫(xiě)干什么，在什么地方，人物是誰(shuí)。
拿到紙片的同學(xué)們都低著頭奮筆疾書(shū)，我寫(xiě)的是一千年前，寫(xiě)完后我偷偷地笑了，再偷偷看別的同學(xué)，有的還在寫(xiě)，有的也像我一樣在偷偷地笑。都寫(xiě)完以后，老師讓組長(zhǎng)把紙條收到講臺(tái)上，每組一堆放好。交完以后老師讓班長(zhǎng)在每一堆里抽一張紙條，然后按順序讀了出來(lái)。班長(zhǎng)看的時(shí)候，先忍不住笑了，然后開(kāi)始讀。他讀的是“一億年前，豬八戒在海里的大鯊魚(yú)肚子里跳繩。”坐在我旁邊的劉西洋乍一聽(tīng)就開(kāi)始哈哈大笑，幾顆大門(mén)牙暴露無(wú)遺。他的笑像陽(yáng)光一樣燦爛。
老師又讓李振鵬在每一堆里挑一張讀出來(lái)，他讀的是：“古代的星期一，龍?jiān)谔焯蒙嫌斡尽！边@剛一讀完，班里便炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“龍能在天堂里游泳，我還在地縫里跳舞呢”；有的說(shuō)：“我從現(xiàn)代穿越回到古代，讓玉皇大帝去大海里當(dāng)龍王。”大家終于忍不住了，笑聲像洪水一樣泛濫開(kāi)來(lái)，有的.笑的眼淚都流出來(lái)了。
老師該挑最后一個(gè)人了，尹志傲讀的是：“夜晚，爺爺在海里曬太陽(yáng)。”下面同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“晚上還曬太陽(yáng)呢，晚上能做月光浴。”有的說(shuō)：“應(yīng)該改成，中午，爺爺在海邊曬太陽(yáng)。”劉西洋又忍不住插嘴：“夜晚，在海邊曬月亮還差不多。”李茜說(shuō)：“月亮?xí)癫怀桑荒苷f(shuō)在海邊看月亮。”大家都捂著嘴笑開(kāi)了。劉西洋的眼睛瞇成一條線了，呵呵的笑著，頭不住的點(diǎn)著，嘴里還念念有詞：“真搞笑，真搞笑······”
這可真是一堂有趣的搞笑作文課！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇31
有一首歌這樣唱道：“你哭著對(duì)我說(shuō)，童話里都是騙人的。”童話是美好的幻想，是一種成年人面對(duì)生活艱難時(shí)的心理安慰，兒童編織綺麗夢(mèng)幻的產(chǎn)物，即使知道沒(méi)有王子和公主前來(lái)，我也心甘情愿“被騙”。但是曾幾何時(shí)，引導(dǎo)我們中學(xué)生寫(xiě)作和思考的作文書(shū)也都變得面目全非呢？
隨手打開(kāi)一本作文書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，文章里寫(xiě)道：“農(nóng)民用真心種植莊稼，起早摸黑地施肥澆灌，除草除蟲(chóng)，他們不會(huì)因莊稼長(zhǎng)得好看會(huì)賣(mài)得好，而噴灑過(guò)量的農(nóng)藥。”現(xiàn)在有多少農(nóng)民還披星戴月地勞作？市場(chǎng)上的蔬菜，農(nóng)藥超標(biāo)、化肥超標(biāo)已經(jīng)不是新聞，我們買(mǎi)回菜來(lái)只能眼不見(jiàn)心不煩，沒(méi)有親眼看到噴灑農(nóng)藥化肥的情景，就自欺欺人地認(rèn)為買(mǎi)回來(lái)的是綠色食品。
再看一則作文材料：“飛機(jī)上頭等艙和公務(wù)艙的乘客會(huì)憑借看書(shū)學(xué)習(xí)或者用筆記本電腦辦公來(lái)充實(shí)自己的旅途，經(jīng)濟(jì)艙的乘客卻用看電影、玩游戲等娛樂(lè)方式來(lái)消磨這段時(shí)間。”我很想知道寫(xiě)作文材料的`人是否不需要為自己的言論承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)橹灰^(guò)幾次頭等艙和公務(wù)艙就會(huì)知道那些擁有專屬候機(jī)廳的乘客不見(jiàn)得素質(zhì)就比經(jīng)濟(jì)艙的高，他們一樣會(huì)大聲喧嘩，會(huì)開(kāi)著聲音玩游戲。不過(guò)，如果我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)VIP候機(jī)廳，或許我會(huì)相信這則材料，并且為之大發(fā)感慨。
我很想對(duì)作文書(shū)的作者說(shuō)：如果沒(méi)有經(jīng)歷，就不要妄言太多，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，請(qǐng)不要再用你的錯(cuò)誤言論誤導(dǎo)讀者。我也想對(duì)每一個(gè)寫(xiě)作文的同學(xué)說(shuō)：作文允許合理虛構(gòu)和加工，但是請(qǐng)不要信口雌黃、歪曲事實(shí)，編造的內(nèi)容要符合本體的真實(shí)性，符合一類事物的整體特征。我們呼喚真實(shí)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇32
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，流淌出記憶的小河，小河激起的朵朵浪花背后，都是一個(gè)個(gè)有趣的故事。我打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，回憶著成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的一件件故事，每想到一個(gè)故事，就想到自己在慢慢長(zhǎng)大。成長(zhǎng)由酸、甜、苦、辣這些大大小小的事編織起來(lái)。咦，我的腦袋里閃現(xiàn)出一道靈光，想起了一件非常有趣的事，說(shuō)了一定讓你們捧腹大笑！
我七歲的時(shí)候，非常喜歡逗豬玩，這不，正合我意，叔叔家買(mǎi)了兩頭豬，所以喂豬的重任就落到了我的`身上。太陽(yáng)在炙烤著大地，人們都在家睡午覺(jué)，我看了下表12：45，該給豬喂食了，我開(kāi)心極了，轉(zhuǎn)了個(gè)身就跑到叔叔家，見(jiàn)豬食已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我拿起盆，向豬圈走去，準(zhǔn)備完成自己“光榮的任務(wù)”，我把豬食倒進(jìn)了豬槽里，看著兩頭豬吃的那么香，不禁有了個(gè)鬼主意—騎豬。想到這里，我二話沒(méi)說(shuō)，打開(kāi)豬圈，準(zhǔn)備實(shí)行計(jì)劃，我剛準(zhǔn)備騎在豬背上，那頭豬轉(zhuǎn)過(guò)身，用仇恨的眼光看著我，看得我心里發(fā)毛，就差點(diǎn)尿褲子了，第一次砌筑失敗，汗！我要有堅(jiān)持不懈的信念，準(zhǔn)備再次嘗試。這次，我放慢動(dòng)作，一個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的姿勢(shì)騎到了豬身上，我拿著豬盆，扣在頭上，活像個(gè)瘋子，可我全然不知，大喊著“駕、駕、吁！”那只被我騎得豬顯然被激怒了、發(fā)狠了，在豬圈里亂竄，媽呀！我的膽子都魂飛煙滅了，在豬背上大喊著：“救命呀！救命呀！快來(lái)救救我這棵祖國(guó)的花骨朵呀！”叔叔聽(tīng)到我的求救，急忙打了個(gè)滾。跑出來(lái)“救”我，見(jiàn)我在豬背上痛苦欲絕，忙把豬打了幾下。這不，我的小命才保住。到家里，叔叔問(wèn)我怎么了，我將這件事的來(lái)龍去脈全部如實(shí)交代了，叔叔聽(tīng)了以后，哈哈大笑起來(lái)，我就納悶了：不就是騎你家的豬了嗎？至于嗎……
一想起這件事，我就想笑！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇33
秋天到了，天氣慢慢涼了下來(lái)，這是個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的教師節(jié)到了，這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話。9月10日那天，老師會(huì)穿白襯衫，同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng)，那就是快閃，由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”，揮小旗子。
早晨，媽媽叫醒我時(shí)，一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間，我格外興奮，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想：會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿夸夸卡，都貼不下了呢？到了學(xué)校，走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁，同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑，看著熱鬧，這時(shí)徐老師滿臉歡喜地說(shuō)：“這件衣服我不打算洗了，留著做紀(jì)念！”高老師也說(shuō)：“我也是這么想的！”我很不解，徐老師的.夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀(jì)念？正納悶時(shí)，高老師還扭著身子，歡快地說(shuō)：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進(jìn)擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。
中午，就是閃電活動(dòng)，還有攝影師來(lái)錄像呢？汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了，他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作，分外精彩，令我目不暇接。
真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇34
春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了很多好玩的地方，去了南岳拜了老子廟，去了老家看了霧凇……然而，最好玩最有趣的是舅舅帶我去玩的兒童戶外拓展訓(xùn)練。
工作人員給我們穿上裝備，帶上安全帽，繩網(wǎng)探險(xiǎn)就開(kāi)始了！
羅天樂(lè)走最前面，只見(jiàn)她用力揪著繩子，緊皺眉頭，兩額漲得通紅，小心地邁著步子！輪到我了，我的心里不停地敲著小鼓，我死死地抓住繩子，彎著腰，就是不敢往前邁步。
“保持身體平衡，眼睛看前方，大膽往前面走……”爸爸看著畏首畏尾的我，急得直跺腳。聽(tīng)了爸爸的話，我雙眼一閉，想起動(dòng)畫(huà)片里的“蜘蛛俠”，兩手用力抓住繩子往后甩，身子繃直，橫著腳步慢慢地往前移。每走一步我的心都像要跳了出來(lái)，不敢往下看！
“哥哥，你這個(gè)膽小鬼，你擋住我了……”弟弟這家伙居然一點(diǎn)都不害怕，他一下子就要超過(guò)我了。我可不能被他笑話，沒(méi)辦法，只能趕鴨子上架，硬著頭皮上了！
我深吸了一口氣，仔細(xì)觀察了走在我前面的小朋友，發(fā)現(xiàn)他們都身輕如燕。于是，我也放開(kāi)膽子，大步往前邁步，沒(méi)想到一腳就邁過(guò)去了。我心里一高興，越走越快，我時(shí)而站在繩子上扮個(gè)鬼臉，踢過(guò)腿，高興得像一只蹦蹦跳跳的'小猴，一下子就把弟弟甩到了后面。一層，二層，三層……一圈一圈，一道一道，我很快就走完了一圈，接著又走了第二圈，這下，我可是真正的“蜘蛛俠”和“奧特曼戰(zhàn)士”了……
繩索探險(xiǎn)成功，我又去玩了攀巖，滑桿……
這就是我的寒假趣事，可好玩了！以后我還要多去玩幾次，鍛煉自己的膽量！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇35
開(kāi)學(xué)了!我們的情緒甭提多高興了。
我早早就起來(lái)，把我做好的假期作業(yè)準(zhǔn)備好了，背上書(shū)包，然后帶上學(xué)生冊(cè)，穿上校服，約好同學(xué)，一起到學(xué)校去。可到了學(xué)校門(mén)口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎樣辦回去家里拿，這時(shí)，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門(mén)上班了，拿不到了。我好著急，急得在學(xué)校門(mén)口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就就是沒(méi)有勇氣邁進(jìn)校門(mén)口。
看著那些同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，我的心越來(lái)越緊了，不知不覺(jué)眼淚樸樸地流了下來(lái)。就這樣，在校門(mén)口折騰了一個(gè)多小時(shí)，報(bào)名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著新課本從學(xué)校出來(lái)了，我哭得更悲哀了。沒(méi)辦法，我只好沮喪地跟著同學(xué)回家了。好心的'同班同學(xué)見(jiàn)到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說(shuō)明狀況。爸爸明白了，忙拉著我的手趕到學(xué)校。
這時(shí)，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，然后找到班主任趙老師。趙老師聽(tīng)爸爸說(shuō)完?duì)顩r，微笑著摸著我的頭說(shuō)道：“傻孩子，開(kāi)學(xué)報(bào)名的這一天，不要求必須要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見(jiàn)班上還有同學(xué)沒(méi)有到校，我正著急呢，忙著和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系問(wèn)明狀況呢。多一個(gè)同學(xué)到校報(bào)名，老師就少一份擔(dān)心。你來(lái)了，老師高興都來(lái)不及呢，怎樣會(huì)責(zé)怪你呢你們就是老師的寶啊!”
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開(kāi)了學(xué)校。
開(kāi)學(xué)了!這個(gè)學(xué)期的第一天，就是我難忘的一天。我明白了，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，就是對(duì)我們的另一種愛(ài)。其實(shí)，老師心里深處，然后一向深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終就是老師心中的寶。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇36
11月的天氣不太好，今天的風(fēng)呼呼的吹著，就像我的心情一樣，非常的不好，這次期中考試我的語(yǔ)文只考了73分，光作文就扣了13分。因?yàn)檫@事，媽媽決定將我送到作文班學(xué)作文。
在路上，我想著：也不知道作文班是什么樣的，那里的'同學(xué)友不友好，老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呀！到了那里，我驚了，16個(gè)同學(xué)，只有兩個(gè)女同學(xué)。才去第一節(jié)課，我就被吸引住了，充滿歡笑的課堂，滿是幽默的老師和調(diào)皮的同學(xué)，使我愛(ài)上了那里。
“你看這寫(xiě)的是什么？你怎么就這么厲害呢？”老師啪的一聲將我的月考試卷砸在桌子上，這次考試我的作文這里扣了很多分。老師諷刺我，爸媽?xiě)岩晌遥麄冮_(kāi)始不斷的問(wèn)我學(xué)作文有什么用。每次我都小聲地抱怨道：“這個(gè)作文題目我們又沒(méi)有學(xué)過(guò)，我寫(xiě)不好是很正常的。”被他們這樣一質(zhì)疑，我有了放棄的念頭。但是，一天我和姐姐的談話，把現(xiàn)實(shí)的局面徹底改變了。
那天我去姐姐家玩。姐姐詢問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，我便把老師和爸媽的話，還有我的感想全部告訴了她，她說(shuō)：“作文題目并不是規(guī)定的，題目那么多，怎么可能學(xué)得完，所以你去學(xué)作文，并不是去把所有的作文題目都學(xué)一遍，而是去學(xué)寫(xiě)作文的思路，你呀，要好好學(xué)學(xué)怎么舉一反三。”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真的學(xué)習(xí)那些思維，作文本上一個(gè)又一個(gè)的“優(yōu)”為我證明了我的努力。
現(xiàn)在我的寫(xiě)作水平還在不斷的提升。好詞好句不斷從我的筆尖下流出，一篇篇令人稱贊的“美文”從筆尖下出現(xiàn)。我并不是神童，只是懂得了姐姐的一番話，知道了先苦后甜的滋味。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇37
今天下午放學(xué)，我像往常一樣坐車回到了爸爸的單位，趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。不知什么時(shí)候，爸爸突然走了進(jìn)來(lái)，高興地說(shuō)：孩子，你的作文被刊登在《快樂(lè)日記》上了。當(dāng)時(shí)爸爸很高興，好像是他自己的文章被刊登了。我皺著眉頭問(wèn)爸爸：什么作文呀？我怎么不記得了？爸爸說(shuō)：我也不知道，你媽媽只說(shuō)了這些。隨便什么作文，不管它了，還是寫(xiě)作業(yè)吧。我隨口說(shuō)，其實(shí)我的心兒早飛了，正在穿越時(shí)間隧道尋找我投過(guò)稿的作文呢。作業(yè)還哪有心思寫(xiě)呀！
終于熬到爸爸下班了，我三步并作兩步把走路一向很快的爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，盼望早一點(diǎn)看到我的作文。
咚咚咚……我急切地敲著門(mén)，心想：媽媽，快開(kāi)門(mén)呀。只聽(tīng)吱的一聲，門(mén)開(kāi)了，可我卻感覺(jué)像等了幾年一樣漫長(zhǎng)。我既沒(méi)顧得上和媽媽打招呼，也沒(méi)換拖鞋，就跑進(jìn)書(shū)房，像一只餓極了的獅子，貪婪地找著那本書(shū)。我沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)頭，去看見(jiàn)媽媽手中正拿著一本新書(shū)。我一把搶過(guò)來(lái)，《快樂(lè)日記》，啊！爸爸說(shuō)的就是它。我翻出目錄，終于找到了自己的'名字，看到了自己的作文。正是我想到的那一篇。
我一直沉浸在歡樂(lè)之中。爸爸見(jiàn)我高興的樣子說(shuō)：孩子，你的作文登在書(shū)上了，可不能驕傲呀。好的作文都來(lái)源于生活。讓這次作文成為你今后寫(xiě)作的動(dòng)力吧。我說(shuō)：好啊！我一定會(huì)細(xì)心觀察生活中的每一件事情，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文！
晚飯后，小朋友來(lái)找我玩，他們看了我那被刊登在書(shū)上的作文，都像我投來(lái)羨慕的眼光。讓我更加堅(jiān)定了好好寫(xiě)作的信心：就做一個(gè)生活的有心人，繼續(xù)從生活中尋找寫(xiě)作素材，寫(xiě)出好的作文，將來(lái)成為一名作家。
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