我的啟蒙老師作文（精選54篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文 篇1
打開記憶的閘門，腦海里久久不能平靜，我想起了多年不見的劉老師，她可是我腦海里印象最深的啟蒙老師。
一年級我剛從四班轉(zhuǎn)到一班時一個同學都不認識，老師看我很害羞，就把我從最后一排調(diào)到前幾排，這樣方便我更快的與同學認識，漸漸地， 我容入到了這個大家庭中。
我要感謝我的老師是她讓我了解不少電腦知識，是她讓我熟練的.掌握了拼音，認識了電腦鍵盤，并且很快學會了自己打字，這些教育讓我終身難忘。
時間已過去了兩年多了，每當我看到我的筆記本電腦時，我就會想起兩年以前的段美好時光。至到今天我還能回想起“六一”兒童節(jié)，劉老師給我們拍下的集體照片，那張照片可能是間我永遠 都忘不掉的照片。
我的啟蒙老師作文 篇2
我的啟蒙老師長著一雙透明發(fā)亮的眼睛，濃濃的眉毛，大大的耳朵，紅紅的嘴唇，看起來特別慈祥。我的老師，她無微不至的關心我們，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾稳椭瑢W。
薛老師很嚴格，每次做作業(yè)，也不讓我們有＂落網(wǎng)之魚＂，也讓我們檢查，一個也不能錯。我們要感謝這位我們敬愛的老師，是您給了我們知識和讓我們做人的道理。千言萬語，表達不了我們對您的`師恩，永遠忘不了，我們在一起的日子！我要謝謝你，薛老師！
我的啟蒙老師作文 篇3
我們的班主任是張老師，是位語文老師。她個子不高，梳著長長的卷發(fā)。
她有一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著慈祥的笑容。張老師講課講得很好，我們很愿意聽。她還有一顆無私的'心，所以我們都很喜歡她。老師每天都為我們講課，每天都是早早的來到學校，最后一個離開學校，精心的為我們上好每一節(jié)課，課后還要為我們輔導，重來沒有看見她休息過。
現(xiàn)在，我深深地懂得：教師為什么這樣受人尊敬、喜歡，那是因為她們把精力都放在學生的身上了，她們有著一顆無私的心。
我的啟蒙老師作文 篇4
我的啟蒙老師長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，和一雙圓溜溜的大眼睛。她個子不算太高，戴了一副近視眼鏡。還有一張愛說愛笑的嘴巴。這就是我的媽媽。
我剛學說話的時候，是媽媽一心一意地教我呀呀學語。每當夜幕降臨，媽媽就教我畫小星星。首先，她抓住我的手，一筆一畫地教我畫畫。她有時還會給我講故事，讓我理解故事的.意思，好讓我將來把作文寫好。
時間慢慢流失，媽媽也慢慢變老，但她還在耐心地教我每一步的關鍵細節(jié)，使我懂得了很多技巧。
這就是我和藹可親的啟蒙老師—媽媽！
我的啟蒙老師作文 篇5
我的啟蒙老師，師傅，雖然已經(jīng)退休了，但是在我的腦海里還是有很深的印象。
記得我上高一的時候，上小學是因為幼兒園不需要早到校，一直睡到很晚。我記得有一天，傅老師站在學校門口等我，然后拉著我的手走進教室。面對全班同學的時候，我突然滿臉通紅。從那以后，我再也沒有遲到過。
我一學就會，字寫的'很難看。老師拿著字帖讓我抄，然后告訴我怎么寫好。漸漸地，我養(yǎng)成了認真寫作的好習慣。
正是傅先生對我們的嚴格要求使我養(yǎng)成了良好的學習習慣。我將永遠記得你——我的啟蒙老師，傅老師
我的啟蒙老師作文 篇6
她，一雙明亮的眼睛和一頭長長的頭發(fā)。你知道她是誰嗎？對，她就是我們班的班主任——范老師。范老師是我們班的語文老師，也是科學老師。她講的'課十分生動、有趣，我們都愛聽她講課。在她的嚴格教育下，我們班的成績總是名列前茅。范老師教育學生十分嚴格。
記的有一次，同學們總是說話，范老師說：“再說話，就把作業(yè)再加一個。”作業(yè)本來就很多，如果再加上一個，那不就要做到很晚。教室里頓時鴉雀無聲。可是，過了一會兒，說話聲又響起。老師真的把作業(yè)加了一個。同學們立刻不說話了。她不僅教給了我們知識，還教會了許多做人的道理。這就是我的老師，一位負責任的老師。
我的啟蒙老師作文 篇7
從小到大我有很多啟蒙老師，但我最喜歡的啟蒙老師是我的媽媽。
媽媽教我走路、說話、自己吃飯……漸漸長大時媽媽告訴我要尊敬長輩，對小伙伴友好，文明說話。媽媽還告訴我要愛護花草和小動物，從小培養(yǎng)我的愛心。
在媽媽的'教養(yǎng)下，我養(yǎng)出來很多好習慣哦！比如待人有禮貌，誠實守信，節(jié)約糧食，愛護環(huán)境……這些好習慣將會使我終身受益。
我喜歡我的啟蒙老師，從心底深深的感謝她！
我的啟蒙老師作文 篇8
既然昨天說到了中學同學，那今天就得談談中學老師，他就是班主任——謝老師。
他年長我們一輪，在我們剛進入初中的時候，也不過26歲。主教數(shù)學的他，有著很強的邏輯思維，比如當有同學說：“謝老師，我的'毛筆找不到了”，他就會說：“吵什么吵，物質(zhì)不滅定律，不在這里 ，肯定在那里”，弄得這位同學哭笑不得。他又是一位知識面極廣的人，對于主項數(shù)學，他獲得過全國數(shù)學競賽三等獎;他精通古代文學，至今和他交談，說著說著就會引出孔子、孟子的言論，經(jīng)常讓 我感到知識的貧乏;他的書法作品在當?shù)匦∮忻麣猓３Ｗ鳛闀ㄕ钩觯两袼趩挝坏臉伺七�是他的書法杰作。
我的啟蒙老師作文 篇9
每個人都有自己的啟蒙老師,我當然也有自己的啟蒙老師.
我的母親是一名教師,從小時候起.我的.印象中,母親是一個蘭心慧質(zhì)的人.
她經(jīng)常拿著一張張卡片,念給我聽.我那時以為她是從書上抄下來的,一直到現(xiàn)在,我才知道.那不是抄的,而是她記憶中最深刻的詩句.
她并且讓我學著認識和背誦這些詩句.那時侯的我也許根本不懂,卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學的嗜好.這個嗜好一直伴隨我到今天,讓我受益匪淺.
現(xiàn)在,猛然想起小時候念詩的情景.原來,母親就是我的啟蒙老師.
我的啟蒙老師作文 篇10
我的啟蒙老師是李老師。
李老師是我接觸是第一個老師，他是我上一年級的'語文老師。同時也是我的班主任。
李老師的個子很高，也很年輕，李老師總是笑咪咪的。他對我們都很和藹可親，我們也喜歡這位年輕有為的老師。
我的啟蒙老師作文 篇11
你一定不知道我小的時候吧!告訴你我小時候上課的時候總是不聽課，不舉手，不發(fā)言，就在桌子底下玩，后來老師就把我調(diào)到了后面坐，她還鼓勵我舉手，一開始她不叫我回答問題，后來我看見別的同學都很積也開始積極的舉手，老師就叫我回答，說錯了也沒關系，慢慢地我就想聽課了，注意力也集中了。后來老師還讓我站起來給同學們讀課文，同學們都說我讀的好。過了一段時間，同學們把我選成了組長，我每次收起作業(yè)放的整整齊齊的再交給老師，老師看著我一天天的變的愛學習了，非常高興。我的老師不僅教了我知識，還教了我做人的道理，我非常感謝我的'第一位老師!看見了吧，這就是“我的經(jīng)典啟蒙老師。”
我的啟蒙老師作文 篇12
李老師是我上幼兒園時的老師。她的個子不高也不矮，留著長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，平時總戴著一副明亮的眼鏡。她對人特別好，經(jīng)常像媽媽一樣關心我。
記得我兩歲半時剛上幼兒園的小班，那時候我根本都什么不知道，甚至連話都不太會講，是李老師耐心地教我們普通話、知識和唱歌，慢慢地我們長大……更重要的是她要我們做講文明和禮貌的好孩子 。我們個個都喜歡李老師，有時我會跑到她面前讓她抱抱我，因為我把她當成了自己的'媽媽，在學校我們都叫李老師——媽媽。
李老師是我的經(jīng)典啟蒙老師，是她讓我成為一個講文明和禮貌的好孩子!此時，我真的很想念她!
我的啟蒙老師作文 篇13
每個人都有自己的啟蒙老師，我當然也有自己的啟蒙老師。
我的母親是一名教師，從小時候起。我的印象中，母親是一個慧質(zhì)蘭心的人。
她經(jīng)常拿著一張張卡片，念給我聽。我那時以為她是從書上抄下來的，一直到現(xiàn)在，我才知道。那不是抄的，而是她記憶中最深刻的詩句。
她并且讓我學著認識和背誦這些詩句。那時侯的.我也許根本不懂，卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學的嗜好。這個嗜好一直伴隨我到今天，讓我受益匪淺。
現(xiàn)在，猛然想起小時候念詩的情景。原來，母親就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇14
我今年九歲了，已經(jīng)是二年級的學生了。我的經(jīng)典啟蒙老師是王老師。王老師是中等身材，短短的頭發(fā)大大的眼睛炯炯有神，仔細一看王老師的眼睛好像還會說話呢！
當我上一年級的時候王老師就帶上了我，她教會了我許許多多的知識，讓我從一個不懂事的小姑娘變成了一個懂事的`小學生。在王老師的嚴格要求下我的鉛筆字有了進步，而且我還懂得了講禮貌。講文明和做人的道理。這次期中考試考得不好，王老師用慈祥的目光看著我，似乎在說：“不要灰心，老師的眼睛一直在鼓勵你奮發(fā)向上。”我很感謝我的王老師。
我的啟蒙老師作文 篇15
我是一年級的小學生，從我進入學校到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，我每天都能從老師那里學到很多新的文化知識，這讓我想起了自己的啟蒙老師，班主任江老師。
江老師個子高高的，戴著一幅眼鏡，她說話時的聲音總是輕輕的，講課的'時候她非常嚴肅，有時候她也會露出開心笑容。記得自己剛?cè)雽W的第一天，教室里的新同學嘰嘰喳喳的鬧個不停，這時只聽到江老師對大家說：“同學們請安靜，歡迎大家來的新學校，以后同學們就叫我江老師。”江老師說完話后，教室里就立刻安靜下來。這時候江老師又說：“同學們都離開幼兒園不久，剛到這里會有點不習慣，在幼兒你們學的是怎么做游戲、吃飯和睡覺。來到這里你們就要學會讀書、寫字、認真聽講和遵守紀律。”江老師說完，教室里更安靜了，一點點聲音都沒有，同學們都很認真的聽江老師說話。從那以后，江老師教我們學會了很多新的漢字和詞語，同學們都學會了遵守紀律和認真聽講，江老師還經(jīng)常教育我們要尊敬長輩、懂文明禮貌。
每當我得到一朵江老師獎勵的小紅花，我都非常開心，江老師也露出了甜甜的笑容。
我的啟蒙老師作文 篇16
我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的母親。
他從以前到現(xiàn)在，就整整得我上了六節(jié)課。
第一節(jié)課，那就是母親把我懷在肚子里的時候，對我進行的胎教，我現(xiàn)在的愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因為她每天都愛畫畫，所以才有了我的.這一大愛好。
第二節(jié)課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來，然后，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應我，一次，我走的時候心里非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應了大人們說的：“連走都沒學會，就想跑，做夢!“
第三節(jié)課，雖然這節(jié)課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節(jié)課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯了，我說“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。
我的啟蒙老師作文 篇17
從我記事起，我就特別喜歡問問題，比如：這是什么呀？這個字怎么讀呀？媽媽就把這個字的意思講給我聽或者比給我看，我就輕松地學會了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙，很多時候我都自己管自己。每個休息日，媽媽只讓我看一個小時的電視，我答應了媽媽，我就只看一個小時的電視，不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛，我讀大大班的時候，當上了小主持，我回到家，得意地把這個消息告訴媽媽，媽媽說：不能驕傲，要謙虛，才能有進步。
媽媽教會我愛學習，記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學的.時候，媽媽看我很不高興，就問我為什么？我很不高興的說：我討厭學校，討厭老師，我不想上幼兒園了……媽媽問：為什么？我又說：上課的時候我不聽話老師就罰我站了。媽媽聽了卻大笑了起來，然后說：你們老師這么好啊！媽媽太喜歡你們老師了！她像媽媽一樣愛你，才嚴格管你，你不聽話要是不管你，你就學壞了，那樣媽媽該多傷心呀！聽了媽媽的話，我馬上就開心起來了，從此以后，就更喜歡學校，更喜歡老師了。
我的啟蒙老師作文 篇18
我的啟蒙老師有很多，但是我比較喜歡的是我們的國學老師袁老師，她講的課既形象又生動，每次從她的課里我都可以學到很多東西。
記得有一次，袁老師讓我們把今天學習的課文給背下來，我首先按照袁老師的方法，大聲地朗讀幾遍，再合上書自我背誦，遇到不流利的地方，我就慢慢的`回憶，實在回憶不起來了，我就把不會的段落再多讀幾遍再背，背好后我和同學監(jiān)督互背。這樣我就能很快的把今天學習的課文給背誦下來了。
過了一會兒，就該論到我上臺背誦課文了，因為我準備得很充分，所以我很流利地把課文都背誦下來了，袁老師對我說：“背得很好，今天你可以得到兩個笑臉了，你真是一個聰明的娃娃啊！”我心里面很高興，袁老師又對我說：“你下去以后，要懂得課文里面的意思，以后就要學會課文里面的做人道理。”聽了袁老師的話，我鄭重地點點頭。
學習國學經(jīng)典，我們不光可以學習到知識，還可以學習到很多做人的道理。這些知識和道理都是袁老師教給我們的，她就是我們的太陽，給予我們知識和力量。我喜歡我的袁老師。
我的啟蒙老師作文 篇19
我的啟蒙老師——徐老師。雖然僅僅三個字，但在我心里她就像媽媽一樣。徐老師從我踏入小學直到現(xiàn)在，都在無微不至的關心我們。
不管是學習還是作業(yè)，她為我們付出了許多辛勤的汗水。如果沒有徐老師的諄諄教導，我是不會明白那么許多簡單而又復雜的道理的。剛?cè)雽W的情景至今歷歷在目，那時的我膽子特別小，上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的同學玩耍。是徐老師鼓勵的目光、激勵的話語，使我從當初那個羞澀膽小的小女孩變?yōu)榻裉爝@樣一個活潑、大方、可愛的女孩。徐老師的字寫得很棒，是我們的語文老師，她在課堂上非常嚴格，但是課堂外就不嚴了。謝謝您！老師！您用辛勤的汗水和聰明的才智在課堂教會我知識。老師，您像花園里辛勤的園丁，而我們像花園里的花朵，受著園丁們的呵護。俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師嗎？讓我由衷的.說一聲：“徐老師，你辛苦了！”希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才會讓我們懂得了生命的真諦。海安縣胡集
我的啟蒙老師作文 篇20
我現(xiàn)在是二年級的小學生，可我已經(jīng)讀了許許多多的好書。這得感謝我的經(jīng)典啟蒙老師—周老師。
剛上一年級的時候，周老師就告訴我們要多讀書，讀好書。為了讓我們喜歡讀書，周老師先在課堂上給我們讀了兩本繪本書，一本是《我爸爸》，另一本是《我媽媽》，并讓我們復述下來，我非常喜歡這兩本繪本書。隨著我們慢慢長大，認識的字也多了，周老師就給我們推薦《小豬唏哩呼嚕》，讓我們自讀，然后在閱讀課上讓我們互相交流。周老師提書上的問題，我們都很積極地回答。漸漸地，我們都喜歡讀書了。周老師還給我們推薦了許多經(jīng)典書如：《窗邊的.小豆豆》、《小巴掌童話》、《蘋果樹上的外婆》。我們都讀得津津有味。
為了讓我們多讀好書，周老師采取了加分的方法。讀半小時加一分，一個月后誰的分多誰就是優(yōu)秀學生。我們都帶著課外書去上學，下午一進教室門，我們就拿起書專心地讀了起來。放學回家后，我們也讀課外書，讓家長簽字，到了學校讓老師加分。我們都爭先恐后地讀書，生怕自己落后。
我喜歡周老師，因為她帶領我們在書的海洋里自由自在地遨游，讓我們享受讀書的幸福和快樂。
我的啟蒙老師作文 篇21
“床前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個男孩就是年幼的我。
回想起那時的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時我不肯背書，不管媽媽怎么說好話，我都犟著小嘴不答應，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩。”我就會開心地答應媽媽的所有要求。
還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說：“我不是鴨子，我不背了。”此時媽媽趕走二堂姐，對我說：“接著背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子。”看著媽媽一臉的認真，我相信了，又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來，媽媽甜甜地笑了。
每當晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在騰椅上，給我講她小時候的趣事，說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去。
我的成長離不開媽媽悉心地教導，我就是沐浴著媽媽的'愛成長起來的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文 篇22
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上戴著微笑的中年教師，他就是我的語文老師——陳老師。
陳老師知識淵博，經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風趣幽默，引人入勝，使我興趣盎然。我不知不覺愛上作文，逐步懂了一點寫作的'“奧秘”。有一次，他笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，因為今天早上，我花了一元錢買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了。哪知他卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽”。說著，他拿起一本作文大聲念起來，原來，一個同學在作文本中寫到他的爸爸在農(nóng)貿(mào)市場花了一元錢買了兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞匯多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，不是好作文”。
打這以后，同學們寫作文前總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題便去問老師，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。我為有這樣以為啟蒙老師感到驕傲！
我的啟蒙老師作文 篇23
我的啟蒙老師我五歲的時候就會下象棋了。我的啟蒙老師就是我的老外婆。我的老外婆真的是很厲害的.。我的媽媽和我的舅舅的象棋都是我的老外婆教會的。
剛開始和老外婆學象棋時，只知道象走田，馬走日，車走一條線，跑翻山什么的最基本的象棋規(guī)則。隨著時間的推移，我在老外婆的精心指導下，掌握了越來越多的下棋技巧，有時候還能把外婆下贏。這時候我便開始驕傲了，每次下棋只想贏，不想輸。老想耍賴還悔棋，不讓別人吃我的車。剛開始老外婆總讓著我，我贏得次數(shù)多了，就沾沾自喜覺得自己很厲害，總想去找外公、舅舅還有爸爸下棋。輸了我就不高興，就哭就生氣還賴皮不讓別人吃車和馬。贏了我就會笑就高興。
外婆看我這個樣子就對我講下棋的基本道理，要做到贏得起也要輸?shù)闷稹Ｓ众A就有輸，在每次的輸贏中逐漸掌握下棋的技巧，還要知道下棋還要有棋德和棋品。不能光想著贏，要懂得天外有天，比你厲害的人多了去了，要學習人家的長處，要看到自己下棋的中存在的各種問題，用心去學用心去感受。就這樣日子一天天的過去了，我的棋藝也逐步的得到了長進，也能夠坦然的面對輸贏，再沒有為下棋去生氣去哭了。
我愛我的老外婆我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇24
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學腹五車的眼睛，更體現(xiàn)了她所具有的才華。是李老師交會了我做人的道理。是李老師在我的小學生涯中，為我的學習付出了多少心血，說也說不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。
記得在六年前的一天，我不善于和同學們交流。膽子很小性格頑皮，您發(fā)現(xiàn)后和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學們交流。讓我上課積極發(fā)言，從那次和老師談完后我努力地改正缺點。果然正如李老師說過的那句話只要你努力了，成功就會屬于你。
時間的流逝，令人痛心疾首我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的小學生。嫩綠的小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮艷的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會忘記風的付托。我怎么能會忘記李老師對我的好呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中所贊頌的`就是李老師無私奉獻的精神。李老師為了我們甘愿奉獻自己的青春，乃至一生，將來無論在天涯海角，我都會銘記她的教誨，都會想起她的容貌和笑貌。
我的啟蒙老師作文 篇25
我非常感激教我的每一位老師，他們的音容笑貌一直在我的記憶中。其中，最使我難忘的是我的幼兒園啟蒙老師－徐老師。
在我的記憶里，徐老師很年輕，瓜子臉、大眼睛、披肩的長發(fā)。當時我們都還小，特別淘氣。徐老師上課時，免不了出現(xiàn)同學爭吵的事。但徐老師很少生氣，總是溫柔而耐心地教育我們。我最佩服的是徐老師的.板書，粉筆在她的手里似乎是長了眼睛，十分流暢地滑動，寫出一個個工整俊秀的字。她的字剛?cè)嵯酀h逸瀟灑，讓人看了覺得渾身上下都舒服。
還有一件小事，說來有些人也許會認為不值得一提，但我卻記憶猶新。那是一個新年前夕，在放寒假的前一天下午，當我來到座位上時，發(fā)現(xiàn)桌子上端端正正地擺著一張紫紅色的賀卡。上面畫著一只可愛的小兔子，系著一個金絲打成的結(jié)，拿起來聞聞還有一股沁人的香味呢。“會是誰送的呢？”我滿心疑惑，打開一看，跳入眼簾的是徐老師美麗秀逸的字：“周思源小朋友新年快樂，學習進步——徐老師。”竟是徐老師送的，徐老師送給我賀卡！我真是既高興又激動。直到現(xiàn)在，這張賀卡仍是我心愛的珍藏品。
徐老師，我永遠的老師！
我的啟蒙老師作文 篇26
老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當我們還上一二年級時您會詳細地給我們講解，并教給我們學習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不說話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學會了很多東西，這都是您的耐心和責任感，才讓我們茁壯成長。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結(jié)、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是溫馨的`。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長的繩子，總會斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師作文 篇27
我最難忘幼兒園時的啟蒙老師——張老師。她高高的個子，總是扎個馬尾，充滿了青春的朝氣；她端莊的臉上總是帶著微笑，眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別溫馨。
記得一個星期四的下午，幼兒園放了學，小朋友們大部分都被家長接走了，只剩下我和幾個小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑。不久，那幾個小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來接我啊？我越想越難過，眼淚止不住簌簌的落下來。
忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來是張老師來了。張老師在我身邊坐下來，親切地問：“怎么了？媽媽還沒來接？心里很難過吧？要不我給你講個故事吧！”張老師在我身邊坐了下來，講起了《小貓釣魚》的故事。當講到小貓抓蝴蝶，捉蜻蜓的時候，張老師的眼睛睜得大大的.，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，爸爸媽媽還沒來接我。于是張老師親自把我送回了家。
張老師，您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文 篇28
說起最喜歡的老師，那要數(shù)我的啟蒙老師——王老師了！
我的`王老師長得很漂亮，她中等個子，身材苗條，穿衣服既時尚又簡單，給人一種清爽干練的感覺。王老師是一個非常嚴格認真的人。
在學習上她從來不給我們馬虎的機會。上課時她會把課文仔細地講給我們聽，一直到我們聽懂為止。如果有人講小話，做小動作，不專心，她會用眼神提醒我們要集中注意力。批改作業(yè)時，哪怕一個字錯了，一個標點符號不對，她都能幫我們找出來，及時幫我們糾正，同時，她也是一個非常細心溫柔的人。她像媽媽一樣關注班上的每一個同學。記得有一次，我摔倒在地上，摔破了膝蓋，因為傷口很深，縫了四針。
當我第二天上學時，王老師非常關心我。放學時，王老師怕我趕不上隊伍著急會跑，這樣對傷口不好，特意囑咐我不要著急，慢慢地走，當時我覺得心里面暖暖的。
原來老師和媽媽一樣疼愛我！課間的時候，王老師就象我們的大朋友一樣，和我們一起打球，做游戲；同學們圍起她給我們講故事，我們在一起快樂的學習、生活，十分的開心！王老師，你是我最愛的老師，我永遠愛你！
我的啟蒙老師作文 篇29
我有一個又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長發(fā)，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛，小巧的.鼻子下有一張櫻桃小嘴。
別看他這么秀氣，在學習上她卻是一個非常嚴格的老師。記得一年級時，我們都是從幼兒園出來的調(diào)皮孩子，有許多都不聽話，有的同學家庭作業(yè)都不認真完成，金老師就會非常嚴厲地批評并放學后陪這位同學完成作業(yè)。上課時，如果你講空話、開小差，她就會把你揪出來，并嚴厲地罵你一頓……
金老師雖然嚴厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不調(diào)皮才有的吃，因為我是班上調(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請假，回學校后老師會問：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補上我沒學到的知識。
這個學期她快要生孩子了，每天挺著個大肚子仍然認真地給我們上課，看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動！
這就是我的啟蒙老師，你說她是不是一位優(yōu)秀的好老師？
我的啟蒙老師作文 篇30
每個人都有自己的啟蒙，我的啟蒙就是現(xiàn)在的語文老師——韓老師。她雖然已50多歲，但很精神，常常面帶微笑，讓人感到很親切。她不但風趣，還很善于教學。
在一次評講課上，她講的內(nèi)容是學會“如何觀察描物外貌”，韓老師舉例說：“我們要善于留心周圍，善于學會觀察。人人都是一雙大眼睛，兩個小的酒窩，是這樣嗎？你們看看周圍，再看看我，‘眼睛一大一小，酒窩也是逗號形’的。”她一邊說一邊比劃著給我們看。大家笑的前俯后揚，老師也哈哈的笑了。說來也奇怪，就是在這笑聲中，我們也在不知不覺中明白了如何觀察描物。
還有一次，那是我剛上學學寫a。o。e時，開始我不知怎么寫好，正在納悶，這時韓老師走過來了，她摸了摸我的頭，微笑著地拉起我的手，手把手的教我如何握筆，怎樣起筆、落筆。于是我學著她的.樣子，仔細地寫起來，很快我就寫好了。看著我寫的字，我笑了，她也笑了。的啟蒙老師。
現(xiàn)在我越來越喜歡韓老師了，和她在一起，我們非常開心快樂。
我的啟蒙老師作文 篇31
她，長得不高不矮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長長的，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴巴。這就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師那雙眼睛特別神奇。她上課時，一眼望去，就能看見哪位同學在開"小差"。有時她在講臺上低著頭給我們批改作業(yè)，一些調(diào)皮的同學想趁機做小動作，都會被張老師準確無誤地抓到。記得剛上一年級的時候，張老師就教我們上課坐直，雙手擺在在桌上，而且不能做小動作。可能是在幼兒園自由慣了，剛開始好多同學都不習慣，我也不例外，總是偷偷地摸來摸去。張老師看了就像媽媽一樣不厭其煩地提醒我。漸漸地，漸漸地，我終于適應了學校里的環(huán)境，上課再也不會做小動作了！張老師不僅教我學習，還叫我怎樣做人。以前，不懂禮貌的.我經(jīng)常跟爸媽頂嘴，張老師知道了，就找我談心，還給我看《孔融讓梨》的故事。
從那以后，我變得懂禮貌了許多。張老師，我覺得您就像一棵大樹，我們像樹上的葉子，在您一直不求回報的關心下，我們將會長得更大更綠。
我的啟蒙老師作文 篇32
在我的記憶深處，總有一位老師的面容在我的眼前浮現(xiàn)。她就是我的啟蒙老師——唐老師。
唐老師在我印象中，是慈祥的，是嚴厲的'，更是和藹可親的。還記得那一次，我和同學們在操場上玩，一個不小心，摔了一個“嘴啃泥”，我的腳正好摔到一塊石頭上，我痛得哇哇直哭。正巧，唐老師看見我摔傷了，急忙跑過來，把我抱了起來，一邊問我有沒有痛，還安慰我，說：“別怕，你最勇敢了，不是嗎？忍忍就好了。”一邊把我抱向醫(yī)務室。到了醫(yī)務室，醫(yī)生說沒有什么，只是擦破了點皮而已。可老師還是一個勁的問我疼不疼，看著老師對我關切的目光，我感動極了。
還有一次，我在上漢語課時，老師讓我們寫字帖。我在寫的時候總在那兒和旁邊的小朋友講話，心思根本就沒有在寫字帖上面。聽到唐老師說要交字帖了，我急忙把沒有寫完的補了上來。“忙中容易出錯”這句話果然沒錯，字帖發(fā)下來時，我錯了兩個字，我本以為只錯了兩個字而已，老師不會批評我的。結(jié)果，事情卻遠遠超出了我的想象，唐老師把我叫到講臺上，狠狠地批評了我一寸，我以后再議不能分心了！
這就是我的啟蒙老師，一個嚴厲，慈祥而又溫柔的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文 篇33
我剛升入四年級時，學校調(diào)來了一位新老師來任我們的班主任。
第一節(jié)上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢！原來，她就是我們的新語文老師。上課時，我被墻上的.小白點吸引住了，發(fā)現(xiàn)是我手表反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老師怎么知道我的名字？”我心想。“你知道手表為什么會反光嗎？”王老師微笑著問，“下課到我辦公室去一趟！”
下課了，我的心就如揣著個兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的手說：“怎么了？我并沒有責備你啊！只是你不能在課堂上做小動作。知道手表為什么會反光嗎？“我搖搖頭。王老師把手表反光的原理講給我聽，接著她又說：“你這樣善于思索的習慣很好嘛！”說著，拿出一本《自然的奧秘》送給了我，并鼓勵我努力學習，為將來探索科學奧秘，打好堅實的科學文化基礎。
現(xiàn)在，每當翻開影集，看到照片上王老師甜甜的笑，我就會情不自禁地憶起這件事，憶起我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇34
在我的心目中，最好的老師就是我的語文老師芳老師。她是我們的班主任。開始的對她很陌生，認為她會很嚴格的，但經(jīng)過這段時間的'相處，我才知道我的想法是錯的。陳老師是個盡責盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我喜歡。
陳老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至于我聽課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學得很快很好。陳老用知識哺育我，她促使我對語文產(chǎn)生了極大的興趣。和陳老相處的這幾個月里，我才真正領悟到語文是多么重要，現(xiàn)在我領悟到了語文的精彩，這一切都是誰的功勞啊？是陳老師。陳老師是一個明白事理的人，如果你做錯了，她就一定會懲罰、教育你，如果你聽話了，她會沖你笑。有一次，我們值日生沒有做到敬職，老師就懲罰我們了。困為老師責怪了我們讓我們感到自卑，所以，我們下定決心，要改掉這個不良習慣。
陳老師，您就像辛勤的園丁，而我們就是美麗的花朵，在今后的一年里，我們都需要園丁來哺育，不過我們要做聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
我的啟蒙老師作文 篇35
入學的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們說話的時候，非常的和藹可親，她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”，我們跟著老師一起讀課文，老師溫和、清晰的聲音，面帶微笑的表情，時常在我腦海中出現(xiàn)。
有一次上早自習，我們?nèi)嗤瑢W在一起玩耍起來，就在我們玩得很高興的時候，老師進來了，看到這一切，嚴肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了，當時全班同學鴉雀無聲，老師說“同學們都坐好。早晨是學習與記憶最佳的時間，一定要好好利用早自習的時間。每個小朋友經(jīng)過一晚上的.休息，早上醒來的時候。頭腦最清醒，記憶力里最佳的時候，所以同學們不要打鬧，要珍惜時間努力學習。”“老師我們知道錯了。”聽到我們這樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后，我覺得老師更像媽媽了。
看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對我們是那么的負責，對工作是那么的認真。她像母親一樣呵護著我們。我們一定努力學習，不辜負老師對我們的厚望。我要說：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的啟蒙老師作文 篇36
我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個非常特別的名字。
老師高高的個兒，一頭烏黑柔軟的卷發(fā)，細長的眉毛下閃動著一雙發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的`光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，說話非常響亮，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人。高老師對我們很嚴格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發(fā)脾氣的。有一次，高老師問我們問題，結(jié)果只有幾個同學舉手，當時我心里很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課后老師對我說：“你要大膽發(fā)言，錯了沒關系，可是不能不舉手，以后上課發(fā)言要積極，帶動起全班同學。”在老師的鼓勵下，我漸漸的敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表揚呢！在老師的嚴格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現(xiàn)在我們學會了有感情的讀······
老師的辛苦可都是為了我們好，因為我們每次布置教室時，老師不收班費，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應該珍惜這一切，做一個愛學習的好學生。
我的啟蒙老師作文 篇37
我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的.頭發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。
記得有一次,我因為在排練六一節(jié)目沒做完作業(yè)時,放學鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會把我留下來。可是，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說，大家也是要和我一起走的。聽到老師這么說，我馬上不著急了，認真地完成作業(yè)。不一會兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領大家排好隊，放學回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥啊！
如今，我已經(jīng)是個上四年級11歲的小學生了，還是難忘陸老師對我的關愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。
陸老師啊！您就像一個辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學習和優(yōu)異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！
我的啟蒙老師作文 篇38
我是一名初中的學生，今年在讀初二，我遇到過好多老師，有男老師，有女老師，有好的老師，有不是那么好的老師，各種各樣的老師我都遇到過，但是我遇到一個老師，可以說他是我的啟蒙老師！
為什么說他是我的啟蒙老師？今天就讓我來講述一下吧！
我的`啟蒙老師，他姓陳，我們通常都叫他陳老師的，但是他不太喜歡我們這樣叫他，他說他喜歡讓我們叫他的名字，叫志勇，說這樣叫他比較親切，比較跟我們?nèi)诤希屛覀兛梢圆挥眠@么大壓力，我們聽了之后，頓時都笑起來了，說好啊！嘻嘻！我們跟這個老師頓時都融合在一起，大家上課的時候有講有笑，一會兒把布置的作業(yè)都全部都做完了，老師每個同學都一視同仁，全心全意地教導每一個同學，還記得有一次，有個同學考試不及格，老師就特別關心他，留下來給這位同學補習功課，把成績提高上去，所有人都走了，課室內(nèi)只剩下了他們兩個人，這個時間真令我感動啊，令我懂得了很多道理，讓我懂得做任何事都要認真，不管在什么情況下都要做個負責任的人。
老師！你真是我的啟蒙老師啊！在以后的道路上我會如何走的！
我的啟蒙老師作文 篇39
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。要提起我的啟蒙老師，我會情不自禁得想起我一年級時的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學老師，留著一頭干凈利落的短發(fā)，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，給人溫暖的感覺。不論何時，陳老師見著我總會帶著笑容并叫著我的名字，有時會摸摸我的頭，所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學校那會兒，我懷著恐懼又好奇的心情，踏著小步子走進這個對于我說十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師，我的`班主任。
時間久了，我對老師的感情越來越深，不僅如此沒我的數(shù)學成績也是十分的好，我十分感謝陳老師，因為是陳老師讓我快速地融入童星這個大家庭，老師讓我從對數(shù)學的陌生到熟悉，從膽小到勇敢。
在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心靈里，您是最了不起的，盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我永遠不會忘記您，我一就會記得那個和藹可親，待人和善的您，不管時間過去多久，我忘不了您。
我的啟蒙老師作文 篇40
老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啟明星，是點燃自己照亮別人的蠟燭。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情，感謝我的老師，感謝我的'啟蒙老師們。
還記得我上幼兒園的時候，就見到了我的啟蒙老師——盧老師她是一位很溫柔的老師。因為幼兒園的時候我不算太高，所以我就坐在第一排我上課的時候很老實，老師們也都比較喜歡我。我最喜歡的課也就是盧老師的課了因為盧老師上的故事課，繪畫課和娛樂課（也就是帶我們在校內(nèi)做游戲）都十分有趣我也因此很喜歡盧老師上的課。每到盧老師上課時，我們都會溫順的和小羊一樣老實。
有一次，上故事課時，盧老師在給我們上故事課，可這個故事老老師已經(jīng)講過很多遍了，我趁盧老師不注意，就偷偷拿了一本故事書來看，雖然有很多字不認識，但還是勉強可以看懂。正當我看到精彩時，卻被盧老師發(fā)現(xiàn)了。本來我以為老師會批評我，可 是，老師不僅沒有這么做。相反，她叫我把剛才的故事講了一遍。我講完以后，盧老師還表揚我了。
時光飛快的流逝，盧老師的聲音相貌我都有點忘記了，但老師對我的啟蒙和教育我終身難忘。
我的啟蒙老師作文 篇41
郭老師，雖說不是我們的班主任，但她是我們的語文老師，穿著十分簡單大方，像個職場精英。她不愛打扮，但是她在我心中十分美麗。她那雙炯炯有神的眼睛，時常讓我們陶醉，就連她的聲音也好像帶有魔力，讓我們淪陷其中。
“人生路上，有很多成長的`煩惱……”郭老師一邊侃侃而談，一邊告訴我們，成長中有很多煩惱。可能是由一支筆引起的；也可能是由一個眼神引起的，甚至無緣無故，心中就有了煩惱。我經(jīng)常聽到郭老師講這樣一些對學習沒用，對生活卻實用無比的知識入迷，常常在同學齊聲喊“上課”時才猛然驚醒。
郭老師在課前幾分鐘，除了講一些對學習無關的東西，也會講一些學習方法。比如她向我們講授“今日事，今日畢；明日事，今夜思。”的道理。傳授給我們“遺忘曲線”，讓我們明白，三四天就要重溫一下之前學的。老師所做的一切，讓我們學習有了“多思、多讀、多練、多記、多看、多寫”的理念。
郭老師也是我習作引路人，以前，我的作文一塌糊涂，在郭老師生動有趣的作文課上，我愛上了寫作，天天都想寫，慢慢的，天長地久，我的作文就從量變到質(zhì)變，變成一個文學愛好者。
郭老師是我漫漫人生的啟蒙好老師啊！你們有這樣的好老師嗎？
我的啟蒙老師作文 篇42
我的啟蒙老師和別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師，而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著感激之情回憶我的'啟蒙“老師”。媽媽教導我：要有愛心。勤勞。勇敢。要愛國。做一個誠實。善良。有禮貌的孩子。
雖然那些時光在瞬間閃過了。但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。小時候我很喜歡跳舞，所以媽媽把我送到幼兒舞蹈班讓我學跳舞。有一次家里來了幾位客人，他們都要我跳舞給他們，但我只顧著玩沒有理睬他們。等那些客人走了以后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我。
而是教導我說：“不理別人是一種不禮貌的行為”，還說“小孩子應該要尊重長輩，對長輩不能愛理不理”。從那次以后每次家里來客人我都會對他、她們說“阿姨、叔叔好”！有時候還會把我的零食拿給他們吃。每次客人離開時總不忘夸我說“這孩子真懂事啊”！有這句話可以看出這里面有多少媽媽的心血啊！
啟蒙，是生命的開始，是人生關鍵的一步在一個人什么也不懂的時候，他的生命好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容，畫上什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文 篇43
小時候，爸媽都去了城里打工，姐姐在家由奶奶撫養(yǎng)，由于奶奶年紀也大了，沒辦法帶兩個小孩，我就被爸媽放在了外婆家，外婆就成了我的啟蒙老師。雖然現(xiàn)在長大了，好多小時候的事情都不記得了，但是有些事情是我一直都忘不了的。
外婆家也是在農(nóng)村，有很多的果樹，小時候最開心的事情就是和幾個表哥表姐一起去摘水果，最常見的就是桃子和李子，還一起跑到很遠的小溪里去找螃蟹，抓小蝦，不到天黑不肯回家，每當這個時候，外婆總是邊跑邊喊我的名字，到處找我，找到了免不了一頓奚落，可是第二天我照常出去晚，外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見別人地里種的黃瓜熟了，眼饞，就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃，被外婆看見了，當了解到是別人家的'時候，外婆嚴肅地告訴我們，想吃什么可以告訴她，她可以買給我們吃，但是不能偷別人家的東西，做人窮點不要緊，但是要有骨氣，最后我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以后，外婆的那句話還是回蕩在我的耳邊“做人窮點不要緊，但是要有骨氣”。
外婆已經(jīng)過世好幾年了，但是人生的這位啟蒙老師卻永遠讓我懷念。
我的啟蒙老師作文 篇44
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，花兒離不開雨露，鳥兒離不開大樹，小草離不開土壤。人類的進步離不開老師，我的成長離不開我的啟蒙老師盧老師。
記得盧老師剛教我們的時候，我對她沒有什么好感，想：語文老師我見多了，無非是讀兩三遍課文罷了！可是，我想錯了，她給我們上完第一節(jié)課，就給我們留下了深刻的印象。盧老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一對深深的小酒窩，還有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來非常美麗。盧老師性格溫和，對我們都非常有耐心。記得一次，在上課的時候，我走了神，人在教室里，心卻在操場上，老師看了看我，說：“李星月，要認真聽課，可不能大意呀”！聽了老師的話，我意識到自己錯了。下課后老師對我嚴厲的說：“好好學習，你可不能辜負老師的期望啊”！我心里忐忑不安的接著上完了的其它課程。下許放學后，我思考了很多，發(fā)現(xiàn)盧老師真的是為了我好，她真的'好可愛。期末考試，我考出了優(yōu)異的成績，心里對盧老師充滿了感激。“嚴師出高徒”盧老師教會了我很多，她的嚴厲激發(fā)了我對學習的激情。
我以后要好好學習，用好的成績來報答她對我的教育之思。
我的啟蒙老師作文 篇45
在我六年的小學生活中，一共有過三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師，我更是將她記在了心里。
梁老師是我一二年級時的班主任，也是我那時的語文老師。她對我們很好，上課時不用正襟危坐，只要認真聽，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來，我們班的師生關系變得更加融洽，上課也能很好的互動。
記得開學第一天，一年級的老師們要選班長。其他五個班的老師決定讓成績的同學來當。此時，梁老師卻讓我們每個人叫一聲，誰的聲音大，誰就當班長。最后，孔悅?cè)粯s登班長的職位。于是，梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。
梁老師還有她自己的獎勵政策。表現(xiàn)好或者做作業(yè)認真的同學會得到一張印有大拇指的'小卡片，小卡片集得多的同學就可以向她兌換一本書。
隨著兌換次數(shù)的增加，書內(nèi)容的含金量也會隨之遞增。漸漸地，我們班的人養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，對書也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學習，我們班的學習成績居于全年級第一。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，梁老師！
我的啟蒙老師作文 篇46
我的啟蒙老師是我最愛的爸爸。我的爸爸是一位醫(yī)務工作者，每天忙于服務病人，是一位值得尊敬的人。
爸爸是我的啟蒙老師，在我呀呀學語的時候，是爸爸教會我說“媽媽”這第一句話，每天不厭其煩地陪著我練習說話，讓我一天天學會更多的詞語，在我上幼兒園的時候，是爸爸告訴我要聽老師的話，每天還給我講很多有趣的.故事，讓我明白了許多道理，上小學了，又是爸爸告訴我要尊敬老師，團結(jié)同學，努力學習，做一名品學兼優(yōu)的好學生，同時培養(yǎng)我獨立思考、樂于助人的好習慣，要求我自已能做的事自已做，獨立完成作業(yè)，平時幫助媽媽做一些力所能及的家務。
開始的時候，我還不明白，為什么我這么小，爸爸還讓我干活，后來，聽老師講，幫助別人是一種美德，我才理解爸爸用意。現(xiàn)在我三年級了，爸爸不再象以前那樣給我講道理了，但是我看到爸爸每天辛苦的工作，還陪著我和媽媽快樂的生活，讓我覺得爸爸不說話的時候，以身作則的告訴了我更多做人的道理。
謝謝您，爸爸，我以您為驕傲，將來長大了，我也要會象您一樣成為一個有用的人。
我的啟蒙老師作文 篇47
我的經(jīng)典啟蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時候我記得是媽媽經(jīng)常陪著我，所以媽媽是我的第一位啟蒙老師。媽媽教會了我唱的第一首歌（小燕子），還閱讀了很多兒歌和詩詞。隨著我的成長，我開始認識了很多字，媽媽從來沒有可以的讓我死記硬背，她發(fā)現(xiàn)我對認路感興趣，每次在路上就會指著路牌告訴我這是什么路，通過認路我就逐漸認識了很多字，還熟悉了我的家鄉(xiāng)常州。后來媽媽給我買了世界地圖和中國地圖，我真是太開心了，我不光認識了字還認識了很多國家和城市。在幼兒園的時候我是全班認識字最多的人，同學們有不認識的字都會來請教我，為此我有點小得意。
再來說說我的另一位啟蒙老師爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一個魔方給我，我很好奇但是我不會玩，爸爸就教我，我們還到網(wǎng)上找教學視頻，終于我會轉(zhuǎn)6面了，而且越來越熟練，爸爸說玩魔方可以開發(fā)智力。后來爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來教我下棋，下著下著我對國際象棋充滿了興趣，爸爸為了我的棋藝有更好的發(fā)展，送我到專業(yè)老師家學棋，經(jīng)過1年多的'學習，我已經(jīng)考到了五級。
通過爸爸媽媽的這些學前輔導，讓我在進入小學學習時沒有感到太吃力，我要謝謝爸爸媽媽，你們是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇48
我的啟蒙老師是TYRA，是她教會了我說英語使我愛上了英語這個科目。上小學一年級的時候我的英語成績還很差，我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心里很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。
放學后我回家告訴了媽媽。媽媽說：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽說完我就說：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起床了，興奮的我連早飯都沒吃就出發(fā)了。在途中，我暗下決心:一定要好好學。
第二天我走進英語班教室，我發(fā)現(xiàn)教室里特別干凈。上課鈴響了，一位大姐姐般的老師走了進來，她年輕漂亮。她沖著我們燦爛的笑著，我的心里放松了很多。經(jīng)過一番自我介紹后，她開始教我們學英語的'竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。
現(xiàn)在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。
我的啟蒙老師作文 篇49
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……小學是我們面對學習的開始，而小考是我們進而人生的下一個階段的基點，不容忽視，讀小學的我，成績并不好，主要都是得不到老師的重視，自己心里打不起氣，不喜歡老師，自然就不會喜歡上課，更不用說學習了。
可是在四年級的時候，我們班來了一個新的班主任，女班主任很溫柔，有母親般的慈愛，她對我們是毫無保留的，看到班里成績不好的.同學，特沒有放棄，而是找他們談話，告訴他們，好多事情，都沒有開始呢，不要放棄。當然也包括我。那時候，我以為我一樣是被忽略的一員，不會引起老師的重視，更別說是老師會找我談話，我還記得以前自己希望老師能夠重視我，我在班里搗蛋，可是，老師只是當眾批評我，并不會找我談話，并不會叫我要怎么做。有時候，小孩子的心靈特別簡單，就希望能的到老師的重視而已。新班主任讓我看到希望，那以后，我很認真聽課，也很努力學習。
這都要感謝我的老師，我的啟蒙老師，引領我開始新的學習生涯。
我的啟蒙老師作文 篇50
我的老師很辛苦，除了每天給我們認真上課外，就開始埋頭批改。好像永遠有忙不完的事。
記得有一段時間，我們幾個同學貪玩，上課精神不集中，秦老師一邊給我們講課，一邊提醒我們要注意聽講。幾天下來，秦老師的嗓子就啞了。同學們都很心疼，我們幾個不注意聽講的同學更是覺得慚愧。從我們意識到自己的錯誤，感受到教師對我們的關愛以后，我們上課的時候就不再淘氣了，秦老師給我們講課的時候也就容易多了。
我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時候能夠好好的放松一下自己，讓自己的嗓子好好的休息一下，這樣我們就能再次聽到您響亮而動聽的聲音。再次走到校園里，看到“好好學習、天天向上”幾個字，我從來沒有這么感動過，為秦老師為了我們的'付出而感動，為自己這段時間以來的努力而感動。
老師教育我們要多讀書，我一定會帶領同學們走進讀書的樂園。我以后一定會更加努力，做一個更加優(yōu)秀的好學生，把學習委員的職責發(fā)揮好，團結(jié)同學，和同學們共同進步。
在此，我還想發(fā)出我們的共同心聲，說一句：秦老師，您辛苦了！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇51
每個人都有自己的啟蒙老師，我也一樣，啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠方的道路。 在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師，孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡，扎著一個馬尾辮，她自己擁有獨特的'教學方法，鮮明的觀點，她的人緣很好，有時像一個小孩子，有時又嚴肅無比。 我記得有一節(jié)課，老師組織了一個活動，就是于老師辯論學生該不該學習。
當然，班里大多數(shù)男生認為不該學習，有各種理由，如：上學的時候?qū)W習的時候看不了電視，不能吃媽媽做的飯，還要寫作業(yè)，等等還有很多。孫老師聽了之后，笑呵呵的臉一下子變得嚴肅無比，孫老師說：明天你們都不用上學了。“我們都被嚇了一跳，有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認真上學，那你們還交學費干什么，你們?yōu)槭裁纯蓿皇怯X得上學不好嗎。”孫老師說完，我們就邊哭邊大聲地說：以后我們一定認真學習。
“這下孫老師不嚴肅了還笑著說：你們明天可以上學了” 孫老師用這種方法讓我們知道了學習的重要性，孫老師真是一個好老師。
我的啟蒙老師作文 篇52
啟蒙是生命的開始，是人生最關鍵的一步。
當我還是一個懵懂無知，剛踏入校園大門的傻小子時，當我忐忑不安地坐在教室時，您面帶微笑，精神抖擻地走進了教室，用溫柔而幽默的話語撫平了我緊張的心情，讓我頓時就喜歡上了您，這就是我的語文老師------劉老師。
劉老師，您就是我們知識道路上的'引路人。記得剛上一年級，開始學習漢語拼音，您建議我們用漢語拼音寫日記，并且跟爸爸媽媽一起閱讀課外書，摘錄好詞好句和感想。我每天都堅持完成，并且把本子交給您批改。這時您不管多忙，都會幫我認真地批改，糾正我寫錯的漢語拼音，寫上一句句鼓勵和表揚我的話，讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點點滴滴，都讓我受益無窮，打心里尊敬和佩服您。
您不但教我們學習知識，而且在生活上也無微不至地關心我們。在氣候多變的季節(jié)，您都會提醒我們注意保暖，當心身體。就像我們的媽媽一樣，所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。
劉老師，我愛您，您永遠是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。
我的啟蒙老師作文 篇53
親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的'時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學生。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？
老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。
我的啟蒙老師作文 篇54
我的啟蒙老師媽媽告訴我啟蒙老師就是第一個教我的老師。
我的第一位老師叫張紅，和我大姨是一個名字，所以上學第一天我就覺得老師特別親，很像我大姨。
張老師很愛笑。有次我不小心把剛發(fā)的校牌給弄丟了，媽媽狠狠地罵了我一頓，叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說了這件事后，老師沒像媽媽那樣罵、批評我，給我了一個校牌，只笑呵呵地說一句：“以后小心點啊。”我覺得老師的笑容很美，老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴厲的時候。
有一天上語文課，老師講的是一首我背過的古詩《春曉》，所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫小人。老師看見了很生氣，她嚴肅地對我說：“你上課怎么不認真聽講啊？雖然這首詩你會背誦了，但也不能上課溜號啊，養(yǎng)成習慣，你的學生成績不是要下降了嗎？”最后老師懲罰我回家給這首詩配插圖。這件事之后，我上課再也不敢不認真聽講了。
我以后會聽老師的.話，爭取天天能看見老師的笑容。長大后做一個像老師說的那樣的，對社會、對國家有用的人。
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