舊書的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的舊書的作文，歡迎大家分享。
舊書的作文1
兩年前在上高二的我，由于保持頭的位置沒有動，而周圍的人都把頭縮了回去，導致我的頭比別人多伸出來了不少，被一槍擊中。我記得我離開的時候，座位上和床位上的東西我什么都沒帶走，唯獨除了一本書，它就是大名鼎鼎的人教版語文教科書。這本書絕對是個傳說，看看每年《高考》大片的'慘烈鏡頭，我十分相信它的銷量絕不亞于《哈利·波特》。
我帶這本書回來，并不是因為我喜歡語文課。以前的語文課我們基本是睡覺，然后玩玩手機，拿作文紙下下五子棋，逍遙自在。當然，如果還有人質疑我們怎么上課的時候睡覺下棋玩手機，我只能說您和90后確實有著不可逾越的代溝。那時候，我很喜歡在紙上寫詩詞，這樣練字的時候也可以背背詩詞。有時候腦子里有東西靈光一現，或者對人生愛情有什么想法，我都把它記下來。這個時候語文書就派上用場了，因為書上是大片大片的空地。后來發現光寫詩也用不完，還在上面畫畫，最后下五子棋的作文紙用完了，直接在語文書上畫格子。久而久之，這書就成了一本百科全書，情棋書畫，樣樣俱全。
其實我帶這本書回來，還因為這本書上有兩篇文章，魯迅先生的《燈下漫筆》和龔自珍的《病梅館記》。我經常在想，語文教科書上怎么會出現這兩篇文章。我奇怪為什么語文書上會出現像龔自珍《己亥雜詩》這樣的詩作，會出現像龔自珍《病梅館記》這樣鼓吹個性解放的文章。而應試教育里能出現魯迅的文章那就更是世間奇觀了。
我一直都是這個觀點，魯迅先生被請出教科書，不是因為他的文章大家看不懂，而是有人害怕有一天他的文章大家都看懂了。魯迅去了，龔自珍還會遠嗎。但是再想想也可以理解，我們的考試里，閱讀不允許有個性理解，作文不允許有奇思異想，而魯迅先生本人對一切都懷疑，呼喚覺醒。
魯迅龔自珍一旦遠去，離開的人或許會越來越多，而教科書會不斷翻新，我的那本書永遠都只能是一本舊書了。而其他的書在高三同學們的狂歡下都已紛紛墜樓身亡，我把這本舊書帶回來，只是想可以保留一個希望，就像《機器人總動員》里的那一株綠草一樣。
舊書的作文2
在那框書架上，靜靜的放置著一本舊書，我輕輕地拿起，小心翼翼地翻開泛黃的書頁，貪婪的嗅著那獨有的馥郁與古樸的味道，靈魂似乎飄飄悠悠的進入歷史。帶著曼妙的翻書聲音，悉心感受古老的橋彈奏出的一行行文字。
這本粘滿厚厚的灰塵的封面，陳舊的書紙，里面的內容卻依然清晰。看著它，它就像被遺棄的`流浪貓一樣，被人無視。又有多少人曾記得它？晶瑩的淚珠滑過了我的臉頰。
那深沉的書頁，以一種樸實無華的語調講述著一個個栩栩如生的歷史故事。我看到了藺相如用寬宥容忍之心化解了廉頗的嫉妒與猜疑；我看到了唐太宗用虛懷納諫的寬廣胸襟從善如流；看到了漢武帝的休養生息的政策，才有了西漢大一統的幸福繁華；看到了劉秀的柔道治天下的英明，才有了人民安居樂業的幸福安定局面。它像一位老人，褪去表面華麗，語重心長的看著我的雙眸，為我注入真誠、善良、美感，讓我通知歷史。
這本書雖然沒有緊跟時代的步伐，但它的思維擴大到了古代。它帶你穿越時空，將你帶到了如詩如意的古代，去感受李白的長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的豪情壯志，去感受那個時代的情感，去感受那個社會的氛圍，去追尋歷史人物的足跡，讓歷史的氣息拂去你心中的煩惱和積慮。
進入舊書的世界，你會發現自己就是一位詩人，它會帶你徜徉在歷史的世界，自由的在天空翱翔。它會洗滌你的心靈，凈化你的靈魂，讓你的生活又有了幾分愉快和情趣，如仙如幻。舊書，雖然被時代和陳舊塵封了，但是，那永不落伍的知識，是人類文明的瑰寶。
翻開一本舊書，在橘色的燈光下，慢慢讀懂人生的真諦。
舊書的作文3
放學回到家，剛拿下背上的書包，看到桌上書籍凌亂，唉，自從升入初三，已很久沒有收拾，順手擺放好散亂的書籍。驀然，心中覺得空落落的，好像少了什么東西，我猛地憶起那本珍藏了八年之久的舊書。
小時候，我渴望在知識的海洋里遨游。長大些，我開始接觸各種書籍，那至死不渝的愛情故事，哲理深刻的寓言，都令我感嘆不已，令我借鑒自省。
在我七歲生日那天，我意外地收到了一份特殊的禮物——《安徒生童話》，這是我人生中所擁有的第一本書，所以我格外珍惜。從此，這本書便開始了它的“黑暗之旅”，我把它珍藏在了書箱底。
我小心翼翼地從箱底把它取出，紙張有些泛黃，散發著霉味，我拭去表面的塵土，卻拂不去歲月的痕跡。我激動地翻開了第一頁，“我愛媽媽”四個字赫然映入眼簾，它再一次撼動了我的心靈。這是我人生的第一課。
那時，我得了一場大病，白天黑夜的哭個不停，在醫院，媽媽沒日沒夜地守護在我身邊，謹慎地護理著。無論我想吃什么，媽媽總是二話不說就去買，臨床是個和我年紀相仿的小男孩，他媽媽也是把他照顧的無微不至。一次，兩個媽媽都出去打飯時，男孩問我：“姐姐，我們都很幸福，對嗎？”我點點頭表示認同，他又對我說：“等會媽媽回來，我們一起說“媽媽，我愛你”行嗎？”我不屑地說：“說那個干什么，不如好好學習去報答她！”小男孩欲言又止。媽媽們回來后，小男孩咬著嘴唇沉默了會，最終鼓起勇氣說出了他內心的話。看著媽媽，我怎么都說不出口，只好把這幾個字寫在了書上，很是費了些小心思才讓媽媽看到，媽媽幸福地笑了。這件事對于我，真的是我人生的第一課！最有意義的一課！
想著，翻著，眼睛有些濕潤了，我嗅到一股清幽的.香味，是一片破損的桃花瓣。一位詩人曾說：破碎的東西是那么平常，它們曾有過絢麗的過去，它們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地，里面蘊含著多少感傷。他相信，最完美的人生絕不是最順利的人生。
是啊，生命的過程無非是從繁盛到落寞，有圓滿到殘缺，殘缺中蘊含著多少人的思考啊！
突然，我明白我缺少的是對往昔的回憶，對人生的思考，對理想的堅持！
舊書給了我啟迪：我們需要借助珍貴的回憶錄來尋找自己缺失了什么。
舊書的作文4
今天，我們拿著舊書去“童星樂園”的教室里舉行舊書交易會。
一到教室，老師便給我們介紹了買賣書的有關知識。我們自由組合，一會兒功夫便有五個書社誕生了。我們的書屋叫“千紙鶴書屋”。丁文倩當經理，我是售書的推銷員，閩麗媛是信息員，還有一位是抄寫散文的`。咦，怎么會有抄寫散文的？這和交易會有關嗎？哦，原來只要在這里買書就會得到一份贈品，那就是一篇散文。舊書交易會的開幕式開始了，各書社的經理拿著用彩帶連接的大紅花準備剪彩。看他們的樣子還真有點經理的派頭，隨著劉老師的剪刀一刀剪下，劉老師宣布：“舊書交易會正式開幕。”場面頓時熱鬧起來。第一個顧客來到了，想買一本《阿衰》。他問：“阿衰多少錢一本？”因為沒有經驗，所以我有些激動：“阿衰10元一本。”他癟了癟嘴，我猜他是嫌貴了，便說：“八元要不要？這書很新的。”可他還是離開了。不一會兒他就從別處買到了一本一模一樣的書高興地走了。我一打聽，原來別人賣《阿衰》只要一元一本，唯獨我們賣8元，難怪我們這里賣了這么久也賣不出一本。哎，這么好的書只買到這個價錢，真的賣舊書啊，這生意可真不好做啊！沒辦法，這回我們只好大減價了，我們高聲吆喝起來：“《阿衰》賣一元一本，《櫻桃小丸子》賣5角，《老夫子》3元一本。”這個辦法果然有效。后來生意不知不覺漸漸紅火起來，書賣完了，交易會也結束了，算了算帳，一共賣了60元錢的書，大家平分后我還用2元到別處買了一本自己喜歡的書。
今天我們不但學會了討價還價，還學會了怎樣做生意。簡評：舊書通過交易，讓更多同學分享，非常有意義的活動。在活動中，自己也鍛煉了能力，一舉兩得。書刊有家，知識無價。
舊書的作文5
掀開厚厚的包書紙，一頁一頁地翻著泛黃的書頁，我的心中不禁泛起驚濤駭浪。這本舊書我一直珍藏著，它不僅是我最愛的一本書，還是一位一直陪伴我的良師益友。
熱愛中藥外公總是在昏暗的燈光下戴著厚厚的老花眼鏡，捧著一本不知從哪個路邊書攤上買來的厚如磚頭、大如書桌的中藥舊書在津津有味地讀時，我也跟著外公陷入沉思。當然，我想的是：不如我長大后當一名醫生來教外公吧！當外公知道我的想法后，他那滿是皺紋的臉露出一絲和藹的笑意，那笑容仿佛是水中蕩漾開的一層層漣漪，蕩進我小小的心窩，難以忘懷。似乎是從那時起，外公開始寫自己的`中藥書。
無論是風吹還是雨撒，他每天都堅持在空閑時間內寫書。每當我看到他那弓起的背和那個和他一起作戰埋頭苦干的影子時，心中對他的敬佩油然而生。
可能是他太投入寫作了吧，那天我放學回到家準備大吃一頓治治我饑腸轆轆的肚子時，外公竟依然奮筆疾書，把做飯的事拋到腦后。我即時火冒三丈，怒火燒灼了我的理智。我憤怒地將外公寫的厚厚書連同那本舊書一起扔進垃圾桶里。外公望著舊書和新書，一聲不吭。
事后，我后悔地將書從垃圾桶里拾起，偷偷藏進書柜。外公再也不寫中藥書了，但他對中藥的熱愛依然不變。新書也漸漸變成了舊書。
當我在整理書柜時又重新喚回我對這舊書的想念。這不只是本不完整的舊書，更是外公對中藥的熱愛與對我的溺愛。舊書上外公蒼勁的字跡，像是一只只螞蟻爬進我的心，讓我感到心癢癢而又不能撓。這本舊書不僅藏在了我的書柜中，更是藏進了我的心底里。
舊書的作文6
竹墨思情傷古今，書卷花香盡凋零。誰在歷史長河的盡頭哭泣，誰張大了嘴卻喊不出聲，誰在秋風寒月里探索自己的傷情？減了玉璣，瘦了相思，卻豐滿了你滄桑負重的生命。
你曾是名人，家喻戶曉，聞名天下；你曾是名人，年年被傳，歲歲被傾；你曾是名人，不懂憂傷，不思孤獨……你曾是名人，一個讓世人贊不絕口的名人啊！
世事滄桑，變幻無常。你還沒有從被追捧的睡夢中醒來，就已被人遺棄在那黑暗而永無光明的角落，永不見天日。“三月香巢已壘成，梁間燕子太無情。”舊書呀舊書，你殘破不堪，澀黃的書頁有如老人干枯而羸弱的指尖，而現在脆弱的指尖上滿是書蟲蛀后的痕跡。蠅頭大小的字密密地排列在黃紙上，沒有繁復的花紋，也沒有精美的畫紙，有的只是那股蒼桑的陳年霉氣。你憑什么去吸引世人的眼光？
“人生愁恨何能免？”你，回首過去，一字一淚嘆息著自己現在這副人老珠黃的`模樣。
“人成名，今非昨”，“夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。”你，滿眼清淚，用那顆滄桑負重的心來忍受著世人的背叛。
“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。”你，沉思往事立斜陽，這被棄的原因可是想明了！
舊書啊舊書，縱使你思得三千青絲化為白發，也想不明白為何會落到如今這地步。林花謝盡了春紅，并不是因為“朝來寒雨晚來風”；雁過惹出的傷心，并不是因為“卻是舊時相思”；而你被遺忘，這又是為什么呢？你凄絕地哀嘆著往昔歲月，卻不知這一切都成了歷史的塵埃。你悵然走過歷史的長河，消失在河盡頭，滄桑凄楚而且沉重。你無心理會后人對你的評價，無言離去。
當幾千年傳承下來的紙墨，都變成了放在古董鋪里的“舊書”時，我們民族智慧的燈塔怎么不會因缺少燃油而減損光芒？
舊書的作文7
好風如水，月夜讀書，尋得舊書，名曰：《昭君怨》。塵封許久，視之黯然，常以為書即美人，往昔之書，豈非古之美人乎？遙想當年，初出青梓，皓齒明眸，讀之心如浴雪，而今黃塵滿面，素蟫灰絲，蠹魚百出。人生百熱，終有一冷。好書如玉，蘭心蕙質，然亦有生老病死，朱顏零落，縱玉貌絳唇，亦將委骨窮塵，莫不埋魂幽石；千古以來，歷盡劫波，不禁喟嘆。夢中與之語，對泣不能言：
三更無眠書當枕，一朝醒來夢無痕。舊夢一去生新恨，縑緗黯淡書蒙塵：“蠹魚晝寢作舊宅，素蟫夜宴到新晨。可堪香銷芳骨折，應是情絕累故人。幾經寒暑肌色衰，往昔紅顏不復存。自嘆自憐還自怨，凄凄自語到黃昏：我知歌哭皆百態，自知此生在紅塵”。“佳人秋士莫嗟嘆，壯懷遂志本無門。黃金臺上魏瑩死，望夷宮前徒逡巡。列侯將相輕千金，滿朝朱紫盡王孫。縱然明日有萬劫，此恨難消與誰說？”“一誤流光悔后遲，半生青春便永訣。而今四月芳菲歇，只余子規空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌紛紛杏花雪。可憐東風喚不回，夢斷故國舊山岳。帝城歌舞春色深，君臣歡娛醉日月。今日境遇竟如此，前世紅塵何難越。燭影搖紅光破碎，孤枕獨眠雙淚絕。愁腸百轉不得結，蟲噬鼠嚙肝膽裂”。“平生非無滄海志，豈能空被塵埃沒。長空白云向天拍，問君豈是容顏改？我今為君歌一曲，麒麟一夜呼天籟：美人黃卷今非在，豪杰埋骨鳳凰臺。白云蒼狗復白云，滄海桑田復滄海。斯既帝秦五刑具，卻道天子重英才。寧戚飯牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生塵埃，欲騎青牛真可哀。茫茫黃沙秦關道，漠漠白云漢邊塞。隱者行處沒蒼苔，何人高吟歸去來？”“古來興亡皆如此，如今方知傷我懷：秦淮燈影何茫然，漢水歸舟只影單。夢沉書遠鴻聲斷，綠濃紅稀鶯語緩。蓬萊無處覓蓬萊，關山難越越關山。遙夜舉杯清酒暖，日暮倚樓翠袖寒。少年鬢發漸漸老，唯有春發今又還；當時年少春衫薄，如今鬢白心已遠。看慣世間人悲歡，卷聽川上水潺湲。山花爛漫清夢殘，回首夕陽望鄉關。盛宴歸去人盡散，欲往東岳行路難。然則莫道桑榆晚，少年不可等閑看”。
學得古人句，鉛華滿面，不得要旨。書舊，尤需憐惜。智慧難得。“索物于夜室者，莫良于火;索道于當世者，莫良于典。”青燈易滅，黃卷難銷。愿與愛書者共勉。
舊書的作文8
人生不就是本舊書嗎？人的生命隨你而生，伴你走過無數的歲月，早已破舊不堪？但是它卻記載著你人生中最為寶貴的經驗，如書籍般深深銘刻于自己的心靈中，這正是一本活生生的舊書。對于這本年代久遠，無比豐富的人生舊書，你又是如何感悟的呢？
人生的舊書熱愛必是無疑，如果連熱愛都談不上，又怎能珍惜愛護人生舊書呢？所謂舊書，必定經過漫長的積淀，早已開始泛黃起皺。人們漸漸開始對人的生命習慣，而一切習慣了的東西都容易被人遺忘，于是我們開始包裝舊書，用華麗的外套來掩蓋它的傷痕，讓它不受外來的侵害，讓自己的生命健康得到保障。
表面的東西掩飾得再好，沒有強大地精神支撐，最多不過是“金玉其外敗絮其中”，于生命，最重要的是回憶。
人生的舊書早已翻透了，人們總認為自己還完全理解生命的真諦，可事實上，蘊藏在書籍中無限的力量并未被挖掘。人們在探求事物的過程中總會受到外在事物的影響，往往過早地定型了，把偶然形成的'一條空隙當成了自己的生命之路。許多潛在的知識能力等棄之不顧，現在就該學會回憶，在回憶的過程中，我們要嘗試著不同的思考方式。如名偵探柯南，回憶著案件發生的每一個細節，當破碎集全之時，真相便會浮出水面。莊子也曾說過“君子日參省乎已，則知明而行無過矣。”由此可以看出，回憶的重要價值。
對于生命舊書的過去我們可以回憶，可未來呢？就續寫唄。
人們總是“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”總希望“挾飛仙以遨游，抱明月而長終。”可是他們卻不能像蘇軾那樣“一蓑煙雨任憑生”看庭前花開花落，將自己的悲傷與憂愁“還酹江月”，“釃酒臨江，橫槊賦詩”寫出了一篇篇膾炙人口的千古佳作。畢竟“君子生非異也，善假于物”也，這樣，人生的未來也就續寫完成了。
生命這本舊書竟還有如此豐富的知識，還等什么，趕快拿起舊書認真翻閱并努力續寫好吧。
舊書的作文9
淡淡的月光從窗外照進來，淺淺地映在房間的地板上，投下柔柔的光輝。
輕輕打開書柜，我看到了我熟悉的書目。
目光在一本本書上游移，不明白該拿出哪一本，本本都是我最熟悉可是的，有厚厚的《紅樓夢》，薄薄的連環畫，深奧得我至今看不懂的《論語》……一本本書都是我能倒背如流的。我猶疑地看著，突然，一種莫名的心境跳動了一下，只是微微看了一眼，便毫不猶豫地把最底下那本早已破舊不堪的一年級教科書抽了出來。
輕輕地翻開，“嚓啦啦”的一響，泛黃的書頁硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起來。我想起來了，快上二年級的時候，我邊看它邊洗腳，一不細心，手一滑，它就像一只泥鰍似地滑進了水盆。
一頁頁翻開，先是拼音，然后便是教我們寫簡單的生字了。雖然上頭的字跡都隨著水跡模糊了，卻還是大致辨得清楚。我看見一個女孩，用又白又胖的`小手，緊緊地抓住鉛筆，一筆一畫地寫著，寫得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。
“一”字突然映瞞了眼簾，滿頁紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一開始的“一”，畫得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。之后的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒有一開始的難看了。在書邊的角落里，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixiezile(我會寫字了)。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個女孩，在滿滿的一頁上畫滿了“一”字，最終歡天喜地地在角落里寫上了一行拼音，明麗的陽光從發絲里穿下來，圓圓的小臉上映滿了純真的微笑，就像浮在水面上的陽光一樣燦爛。
繼續往后一頁頁翻著，每一頁都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有一頁上的紙不知為何破了半張，一看到這，我就明白準是和父母鬧別扭了。從小我就有這個毛病，一來氣，碰到什么撕什么。
一頁頁翻著，有一頁上畫了兩個小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說著什么，對話早已模糊，但一種久違的心境從我心上悄悄滑過。
小時候用的書，此刻看上去非但不陌生，反而感到了分外的親切。從小學一年級的幼稚，到初中二年級的成熟，我的變化真的不小呢!可是心里的童真似乎并沒有變，只是隨著歲月的流逝結了一層厚厚的繭，隨著這本舊書一頁頁翻開，那繭，一層層地打開了，童心飛出來，童年的歡樂像漫天的陽光一樣撒了下來……
靜靜的月光灑在手里的舊書上，雖然書頁早已泛黃，我卻看見了童年的笑，童年的淚。
舊書的作文10
一本泛黃的書，靜靜地躺在陽光里。那滿是風塵的臉上，飽含一絲笑意，藏進每個人的記憶里。
最享受午后的陽光，慢散在身上。當每一次安詳地綻放，回憶也會悄悄地流淌。在繁華的世界里，也許只有回憶，是快樂的凈地。
每個人都活在回憶里。總有一種感覺，是莫名的感動。在某一個瞬間，甚至觸碰某一個事物，都會引起思緒的泛濫。想起曾經的自己，曾經的幼稚，猛地被現實拉回，總會在淡笑自己過去的一切時伴隨著凄涼，夾雜著憂傷。也許，這就是一個人心靈的笑話。
回憶像夢一樣。有的回憶是酸楚的，有的是溫暖的，如夢如幻。正如《盜夢空間》中說的一樣，“當人臨界于夢與現實之間時，會產生一種錯覺，這種錯覺，叫私心。”回憶的鑄造是偶然的，而夢的形成是必然的。所以，回憶是不可選擇的，而夢是可以的。也就是說，如果回憶是甜的，那么苦就是不愿做的夢。
舊書即為回憶，白紙黑字。并且，夢不是單獨的，回憶也不是一個人的，并非你將它撕下就可以抹殺。有人說，回憶是痛苦的；有人說，回憶是美好的。是的，并不矛盾。在這里沒有對與錯，正如夢中的.死亡即意味著重生。在乎自己的人只有自己，所以每個人的造夢者也只是自己。那些埋藏在深淵中的愛，也只是自己才能考證出來。當舊書帶出的回憶來襲，你是否有勇氣來接收并開始夢一段回憶？是否有能力考證并挖掘出深處的愛？
任何東西都不希望被掩埋。
舊書就在那里，總會被你現實中遇到的任何事物翻出來。就看你是否能按照它的指示翻開它，還是僅僅撣撣灰塵，把它藏得更深？愛不應該掩埋。
回憶就是昨天的自己。但，是兩個人并非是一個。也許昨天是第一千頁，今天就是第一千零一頁。舊書被自己翻閱也被自己掩埋。當舊書的字里行間中流露出的是血和淚，不要害怕。那僅僅是一種下意識的釋放，與悲傷無關。
舊書，不舊。美的。
舊書的作文11
新書一年一年的買，舊書一歲一歲的增，結果家里堆滿了新新舊舊，大大小小的書。
媽媽建議我把這些書都清一下，把那些沒有用的課本，練習冊全都扔掉，這樣好給那些新書騰出些位置。
不看不知道，一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經的故事》、《少兒百科》和一些早就已經不適用的舊書全都翻出來。
我把它們從大大小小的箱子里“請”到地板上，一本一本的翻閱著。
這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的`字已經因為時間的流逝而變得模糊，而那段愛的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上，小 手拿著筆，一筆一劃認真地寫著。“寶貝真棒，寫的真漂亮！”我揚起自信的笑臉，快樂的笑聲充滿整個書房……還有一本《兒童簡筆畫》是爸爸給我買的。記得一 次我和爸爸經過書店，因為我小時候愛做些小手工，愛畫畫所以一眼就看重了這本書。爸爸毫不猶豫的答應了。媽媽嫌書太貴，爸爸卻說；“女兒要買，花多少錢都 要把它賣下來。”這本書可不能賣，這是爸爸的希望與愛呀，怎能隨便丟棄呢？
翻開小學的數學教科書，一道道用紅筆勾畫的數學題映入眼簾。“你會做嗎？”我迷茫的看著老師，有點想哭的感覺。老師似乎看透了我的心思，輕輕地摸了摸我的腦袋說：“不要著急，再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀！不知這次離別又要到何時才能相見。
只記得，在畢業時，您對大家說：“同學們，不要難過了，天下沒有不散的宴席，老師并不奢望什么，只希望有緣在次想見時，能叫我一聲老師就心滿意足了。”
舊書，不是必買的廢品，而是一個個“故事家”。一本又一本的舊書，是一本有一本的故事，寫出了我成長中的憂傷與歡樂，引發我的回憶與感悟。
我們要做的就是要珍惜現在的“新書”，才能在它變為“舊書”時不留遺憾，留下的只是美好的回憶。
舊書的作文12
熟悉的封面，熟悉的文字，雖然嶄新依舊，它，卻是一本舊書——題記吧
“也許很多年后，我不會陪在你身邊；也許很多年后，我會遺失你的名字。風箏牽引著我，直到棉線掙斷，那些一起飛翔的日子，自己從不會忘記。”扉頁上的文字依舊沒變，變得只有人，我不再如當年那般懵懂多情，而你，卻變得那般遙不可及嗎！似乎相逢就是一個錯誤。
相遇（圖書館）
似乎是春天，一個柳絮紛飛的傍晚，我穿過和風和柳絮，你坐在那里，伴著夕陽和紛飛的秀發。“同學,我可以坐在這里嗎？"你抬起頭，看了我一眼，點了點頭。“謝謝”翻開手中的小說，瞥了一眼你手中的書，赫然是一本武俠，相遇便在這里吧。
贈書
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”都說七夕時在葡萄樹下可以看到牛郎和織女相逢，所以我們兩個傻傻的`在樹下坐了很久。伴著路燈和星光送你回去，你在前面蹦蹦跳跳的走著，我瞇著眼睛看你，似乎這就是幸福。樓下“嗨，你的禮物”我把書從包里拿出來，你轉過身來看著我，眼中波光流轉。這便是贈書了
爭執
似乎是冬天吧，沒有下雪。“為什么你在扉頁寫這樣的話？”“恩，或許是怕分不開吧！”“為什么要分開呢？”
“恩，也許是怕吧”“為什么你總是那么慢慢悠悠，沒有一點上進心呢？”“這樣不好嗎？”“你說呢！”這樣的場景斷斷續續。
分離
開學后，年味已淡。“書還你”你把書塞在我手里“給我個理由吧！”“他，武大的”“武大嗎！”
書，我還留著——《何以笙簫默》
每一本舊書都有一個故事，人生不正是由故事組成的嗎？以上就是舊書吧
舊書的作文13
她舉起杯子，晃了晃，抿了一口紅酒，單手撐頰，彎月般的眼睛里看不出任何情緒，手腕輕折，紅酒灑了下來，為她面前的那本舊書染上了濃重的色彩。
“叮”她將酒杯放在旁邊，把那本舊書緩緩移到了自己面前，翻開了第一頁。
——“OPFAN”
凌亂的簽名讓她一下子回憶起了那個愛穿白襯衫的家伙。
那年，她15，他25。
“人物的臉型應該是橢圓的，要記得先做簡單的結構設計，再動筆。”
教室里的電風扇發出“呼呼”的聲響，吱呀的搖動著，講臺上的他眉目清秀，手里拿著粉筆在黑板上勾畫著。新來的，美術老師，她不做聲的望著他，身邊的女生興奮地討論著他出汗后，顯出些輪廓的肌理，旁邊的.男生，正在認真的看小說，眼角偶爾閃過“圓潤”“輕吟”的字眼。
“好了，那么同學們開始練習一下吧。”他開朗的微笑著，隨意將粉筆扔回盒子里。
“優秀。你很有天賦^_^”
她呆愣愣的看著紙上有些俏皮的笑臉，手背蹭到了書包旁鼓鼓的口袋，細長的什么東西讓她臉色羞紅。
下課后，她鼓起勇氣，跑到他面前，在他明亮眼神的注目下，顫巍巍的開口，
“老師……我很愛……畫畫……”
她用力眨了眨眼，
“能不能教我？”
他愣了一下，笑了起來。
月上柳梢頭，人約黃昏后。
情思無深淺，只道是尋常。
“我打算把這本畫完。”
他興沖沖的拿出一本厚厚的本子，放在她面前，手指間有些傷口。
“等我畫完了，就拿去出版，一定會成為最棒的書！”
“我……一定會第一個買的！”她握著粉拳，信誓旦旦的說。
“這本到時候就送給你啦。”他哈哈笑出聲，摸了摸她的腦袋，“可是珍藏版哦。”
“所以……老師，這個……”她拿出一管小小的藥膏，塞進他手里。
“手，要……保護好！我……”
她沒有敢抬頭，他也沒有笑。
午休鈴響了。
考試結束后，她鼓足勇氣，拿著手里粉色的信封，寫好地址，塞進了郵筒，然后……
十年后，她等來了回信。
老師，這算什么呢？
舊書？舊情？還是舊約？
她重重地翻開本子，前面幾頁畫著非常漂亮的插圖，有些是可愛的故事，但每幅畫下面都有一些線條，看著也不像簽名。
她有些煩躁的摩挲著書頁，為末頁那句“好嗎？”感到心煩意亂。
她用力的彎折著這個本子，讓它快速的翻起來。
每幅畫下面的線條快速的在眼前閃過，她瞪大了眼睛——
“我等你長大”
“等我畫完100幅，就嫁給我。”
“好嗎？”
舊書的作文14
這是一所老教室、同很多老人一樣、那用白石灰、粘土、綠油漆制成的身體已經孱弱不堪。沒有人來探望它、它也整日一動不動的趴在那里、和它的孩子、一本舊書。不愿離去。
書，身處在一片長滿雜草的角落、但這并非他所愿。他記得送走最后一批學子時、他們撕扯著他的身體、扔到空中飛舞以宣泄心中的壓力、地上白花花一片、刺得人眼生疼、最后終于人去樓空了。
他記得年輕時居住過的那所大房子，他依稀想起人們叫那干凈的房子為教室。那時他可以在孩子們的讀書聲中清醒，看著五星紅旗在陽光和孩子們得注視下升起、然后從容的敞開自己的身體，引出孩子口中朗朗的讀書聲。
那么溫暖的小生活，像鈴聲里彈跳的音符，平靜但愉悅。
后來，新區建設，這里漸漸沒有了人煙，孩子越來越少了，書工作愈發辛勞。這并沒有什么不好、他想。于是他在勞作中常有破損，待日落西山，慢慢的睡去，稀疏的下樓聲響里，缺少了那種相依相伴的觸感。
就是這樣，在一個昏黃的夕陽中度過了又一個夜晚，如同他日漸失去墨香的青春。
再后來，孩子大了，老師老了，書也不再年輕。他與破房子在一起，被棄置在這片被遺忘的'土地之上。過了些時日，書感覺把心和他系在一起的主人走了。他有些難過，雖然生老病死乃人之常情。于是書也懶得挪動，終年漚爛在黑暗破敗的小房子里。
每日的蟲鳴有書的眼淚，合著露水，但其實書并沒有眼淚，這么文藝地說只是因為他確實哀傷。那些思念的愁緒，終于像侵蝕的風沙，刻進了書的身體和心。他老去，像開頭所說。和房子一起垂垂老矣。
在這個封閉的空間里、他不知道城里白領們說學校是偉大的地方卻沒能回來看他一眼;他不知道有些人矯情做作地說感謝陪伴過他美好時光的書;他不知道有很多有他而起的名字流行起來，電子圖書，網絡文庫，等;他不知道說起“書”字時再也沒有人想起他。
后來呢?再后來呢?
后來破房子終于塌了，也終于物是人非。他非常渴望有人再來把他帶在身邊，渴望著有人想起那燦爛的淳樸的年少時光。
是誰不肯自一壺黃粱幻夢中醒來?
書終歸不會知道答案。他只想，何時會有人再把他帶到，那群充滿夢想的白瓷美奐的建筑物中去。
舊書的作文15
別人都喜歡用自己的新書包,而我卻對那只曾經用過的藍色舊書包情有獨鐘.
這是一只非常漂亮的書包,淺藍色的帶子,深藍色的包身,上面還印著一只可愛的小白熊,瞪著眼,像在和我打招呼.
記得那是三年紀的時候,媽媽把它當作開學禮物送給我.從此以后，我就時常背著它去上興趣班.我剛開始用時,總怕這個小書包受到什么傷害,連放書時都小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]的.每次坐車的時候,我都會把它放在胸前,生怕什么臟東西玷污了它.記得有一次在去上課的途中突然下起了傾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。],我不希望我心愛的背包就那樣被雨淋濕了,于是想盡一切辦法保護它,但這也無濟于事.最終,它還是成為了落湯雞.上課時,我居然還經常想:那只可憐的小書包有沒有“著涼”，有沒有“生病”。因此思想開了小差，被老師嚴厲的批評了。下課了，我一拿起書包就迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地向外奔去，一心想著回家給它洗個熱水澡！
它像一位我的小伙伴一樣，陪我度過了我的課余生活。一學期過去了，我在少年宮獲得了優秀學員的稱號，當我把證書放到它“肚子”里時，仿佛它比我更激動，更高興。看著它在大街上自豪地邊走邊炫耀自己的成績時，我不禁地笑了！
光陰似箭[注: 光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。]，日月如梭[注: 梭：織布時牽引緯線的'工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。]，小書包的年齡越來越大，它那鮮艷的色澤也漸漸暗淡了下去，原本挺拔的身姿也漸漸萎縮了。又是一個新學期，媽媽又給我買一只更漂亮的橙色小包，我不想失去原來的包，因為它帶給我太多美好的回憶，在我的央求下媽媽終于答應讓它留下來。
現在我每當看到它，就會回憶起以前的點點滴滴。
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