成長中的我作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的成長中的我作文，希望對大家有所幫助。
成長中的我作文1
從我呱呱落地的那天起，便和書結下了不解之緣。
剛滿周歲，媽媽就抱著我去“抓鬮”。在我的面前，擺放著各種各樣的小玩意。聽媽媽說，我徑直朝書的方向爬去，一把抓住了書。大人們哈哈大笑，都說我是個讀書的“料”。
剛滿三歲，我就抱著一本連環畫翻來覆去的看。盡管不識字，但我一看到圖畫上的.內容，就能大聲地說出下面的字。每晚睡覺前，總要纏著媽媽給我講睡前故事，媽媽的聲音成了我的催眠曲，故事中的“小紅帽”成了我甜蜜夢鄉的主人。
漸漸的，童話已經不能滿足我的需求，我又開始向散文，小說靠近。
我和好友小濤發現了一片“綠洲”——學校圖書館。那里收藏著各種各樣的書籍，有我喜歡的散文，小說，有《百科知識》，《十萬個為什么》……下課鈴聲一響，我便拉著小濤的手，沖進圖書室，尋找昨天未看完的那一本《三國演義》。
學校圖書室的書看得差不多了，我又拉著媽媽的手，叫她陪我到市圖書館去看。圖書館里的人真多呀!我只能從別人的腋下擠過，慢慢地尋找。找到了，找到了!這不是我夢寐以求的《水滸傳》嗎?我捧著它，就像捧著一顆寶似的，囫圇吞棗地讀起來。我時而緊皺眉頭，時而微笑，時而又抬頭拭淚。我在書的世界里徜徉。一個人用力地拍了我一下，“孩子，回家了。”我猛一抬頭，原來是媽媽。“傻孩子，就知道看書，都不來幫媽媽提點東西?”“好媽媽，來了，來了，啊，媽媽，怎么全是書……”“你不是愛看嘛，這次讓你看過夠!”
夕陽的余暉映照在我的臉上，如同媽媽柔軟的吻，滿滿的幸福感涌上心頭。
成長中的我作文2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，十二年過去了，如今，我從一個幼稚可笑的小毛孩變成了一個知書達理的好少年。
成長中的我，是一個守信用的人。凡是答應了別人的事，無論多小，我都會認真去完成，不留遺憾。
成長中的我，是一個寬容的人。以前我遇到不順心的事就大發脾氣，朋友見了，都漸漸疏遠我了。而現在，我都會去寬容別人，就算他是有意的，我也會原諒他。有一次，一位同學不小心踩了我新買的鞋子，她連忙向我不停地道歉：“對不起，對不起，我不是故意的。”我本想破口大罵，可一想到她不是故意的，就原諒了她。我拉起她的手，微笑著說：“沒關系，不要緊的。”最后，我們成了無話不談的好朋友。
成長中的我，是一個懂事的好孩子。我經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。在學校，我還是老師的小助手，認真學習，不讓爸爸媽媽操心。
成長中的.我，是一個樂于助人的人。同學們有什么需要，我都會盡自己最大的努力去幫助他。
成長中的我，經歷過風風雨雨，經歷過酸甜苦辣，但是，我相信：只要奮斗，就一定能進步，成功。我愛成長中的我。
成長中的我作文3
人生的階梯是一層一層的，迷茫的我不知道方向，只能沿著階梯一步一步的向上攀爬，如同弱小的螞蟻沿著人類特定的軌道慢慢的爬行。漸漸，我懂得了我人生的軌道應該由我自己來選擇……
幼年時期的我睜著寫滿好奇的雙眼，按照家人特定的“軌跡”成長。那時天真的我看見了舞臺上耀眼的明星。心想：“如果我是明星該多好呀！一天到晚除了表演就是玩，不用上學，不用寫作業。”于是，我為了能夠當明星，便開始搜集關于明星這個行業的資料，最終發現了娛樂圈（明星所在的圈子）的殘酷。實力不好，家境也不好的人是要被“雪藏”的。我知道后，恐懼了，恐懼自己會因實力不強而被“雪藏”，于是我選擇了退縮放棄了這個理想。
漸漸地，我長大了，上了初中。為了以后有個好工作，我決定從初中開始努力。一次偶然我在電視上看見了一場時裝秀。一開場，我就被那些美麗、時尚的衣服飾品給吸引住了。T臺上的模特們穿著各式各樣的服飾，邁著一致的貓步展示身上別具一格的衣服。于是，我有了初中時期的第一個理想——設計師。這次我的第一步不是查閱資料而是設計衣服，每當我看見那一幅幅從我手中誕生的作品，我的內心就忍不住一陣激動。
一次，在夢中，我夢見自己的作品一個個都登上了各大雜志、報紙。我設計的服裝都十分受上層人士的追求。我設計的飾品都被各個著名的收藏家收藏。我出的'關于設計的書被設計師們爭先恐后的購買。我登上了設計師行業的高峰。自從做了這個夢，我就更努力了。
正在成長中的我，一次次不斷的蛻變，一次次努力達成愿望。現在的我也開始期待以后不一樣的我。
成長中的我作文4
曾經的我，有些小脾氣、任性、不聽話的壞習慣。但在成長的過程中，這些痕跡漸漸消失了，現在變成了一個個貝克，被我拾起來，放進了心靈的櫥窗里。
在這些貝殼里，有一顆是閃閃發光的，那是我學騎自行車的過程。我永遠忘不了那個貝殼，因為是它告訴了我做事要有堅持不懈的毅力才能成功。
那是一個炎熱的夏天，我坐在大樹下面等爸爸下班，我看著面前閃過的一輛輛車，我心中升起了一種念想——我一定要學會騎自行車。
爸爸下班了，回家的路上，我就一直對爸爸說：“爸爸，教我騎自行車好不好啊？”爸爸望著我那充滿期望的眼睛，摸了摸我的頭，笑著對我說：“好啊，只要你不半途而廢。”我高興地答道；“好的，好的！”
訓練正式開始了，爸爸一開始是幫著我扶著車尾讓我騎，我騎的.很穩當。不一會兒，便飄飄然起來，就對爸爸說：“你松手吧！我已經學得差不多了。”于是爸爸松了松手，我便“啪”的一聲，摔倒了地上，腿磕破了，血流了出來，我“哇”的一聲大哭了起來。爸爸帶我回到家，包扎好，對我說：“快點，跟我出去繼續練！”媽媽就對爸爸說：“今天就算了吧，明天再說。”說完又看了看我，我使勁點了點頭。爸爸卻毅然地說：“不行！好品質要從小養成，現在就讓她半途而廢，那她將來怎么辦？總不能一遇到困難就退縮吧？”媽媽無言以對。我就被拽了出去。這次我就不再驕傲了，慢慢地騎。不知什么時候，爸爸悄悄松了手，我卻沒有察覺，一直繼續往前騎，直到一個拐彎處，我停下來，回頭一看，爸爸正在遠處向我招手。
這件事讓我明白了：做事一定要有堅持不懈的毅力，不能夠半途而廢！
成長中的我作文5
成長的經歷好似一本回憶錄，記錄著成長的點點滴滴。有甜、有酸、有苦、有辣，自然不失風味。
清早，我梳著一對羊角辮，就踏著輕快的步伐去我家小區的“后花園”。這里有花、有樹、有草，這些再平凡不過的東西卻是我們孩子眼中最美的事物。我在草地上打了一個滾，便閉上眼睛，深吸一口氣，便開始享受著一份寧靜。
同齡的小伙伴們也一蹦一跳地出來嬉戲了。有的'女孩子頭戴著自己編織的花環;有的抱著個皮球，急急忙忙的;還有的正盡情的向好友炫耀當時最新的滑板車……小玲拉起了我的手，一起和她們游戲。每次捉迷藏時，他們都找好“棲身之所”耍得我團團。輪到我藏時，總是暴露出一對可愛又可氣的羊角辮。自然不服氣，只好投其所好，玩起了“老鷹捉小雞”。
我特愛當“老鷹”，因為笨手笨腳的“母雞”總是弄得“家破人亡”、“妻離子散”，一“只只”還逃得過我的“五指山”么?當“母雞”時，我也提高警惕的保護好“小雞”，簡直無懈可擊，弄得“老鷹”束手無策的看著我們“雞家族”。玩得特別瘋時，還沒下雨就成了“落湯的雞群”了。
一片白云遮住了半邊太陽，此時，正是逗蝸牛的“大好時機”。大的有一塊橡皮那么大，小的呢?還不足我們的指甲蓋呢!用手稍微碰碰它的身體，就會急忙縮進去，生怕我將它煮了似的。有時“烏云散去”，它們受不了光的刺激，便縮入殼中，一骨碌便滾到了地上，真好玩。
下雨了，我們就躲到小亭子里，擠來擠去，巴不得擁有最多的位置。幸運時，還可以看到兩位老人家精彩的棋局，但也是不懂裝懂，亂夸“好棋”。不得不顏面無存，“悻悻躲起”。
夕陽西下，也是“蟲兒亂鳴”的時候，迎接著美好的夜晚。我們不得不“毅然離去”，好一個“夕日欲頹，人全走光”啊!
步入中學，自然沒有閑暇之余去“后花園”看看了，但是，兒時的記憶依然銘刻在心中，讓人回味……
成長中的我作文6
我喜歡吹小號，曾經參加過學校組織的鼓號隊，在學習吹小號的成長道路中，我遇到過挫折，也想過放棄，但最終通過我一次次的努力，還是堅持了下來。
記得三年紀的時候，我經常在電視上看見一些身穿制服的人，拿著閃亮的三音小號，踏著整齊的步伐，吹奏著一首首激昂的進行曲。那時，一個學習吹小號的念頭便在我心中萌發了。
沒過幾天，學校發來通知說：要再我們三年紀組織一支鼓號隊，男生吹小號，女生敲鼓。這對我來說簡直是天大的喜訊啊！我很順利的爭取到了這個名額。從此，我便走上了學習吹小號的藝術道路。剛開始老師只是教一些簡單的預備動作和嘴巴的出氣，由于簡單，我很快就把老師教的學會了，還經常得到老師的夸獎，心里別提有多高興了。漸漸的老師教的一天比一天難，光會嘴巴出氣還不行，還要能控制出氣的強弱與換氣。因為不同的音階強弱度是不一樣的`，音階吹好了還要把不同的音階連起，舌頭稍不注意就會吹錯音，如果反應慢了就會跟不上節奏。每次練習我都十分刻苦，不敢有絲毫的馬虎
小號發出的音很好聽，但學習的過程卻很辛苦。每次練習到一半時，嘴唇都會又痛又燙，加上秋天這鬼天氣，嘴唇連連脫皮，真是疼痛難忍啊！不少吹小號的同學都已經放棄了。人數從原來的44人銳減到了16人。我也有過退縮，但最終還是堅持了下來。
我常常站在媽媽的穿衣鏡前對自己說：“梅蘭芳當年無論嚴寒酷暑都在練蹺功，而且常常摔的鼻青臉腫，不也沒喊過苦，叫過痛嗎？你這點痛算什么？難道你想放棄嗎？”就這樣，經過整整一年時間的苦練，功夫不負有心人，我吹小號的本領大有長進，被選為優秀小號手，換上了閃著華麗光輝的三音小號，參加學校的出旗儀式。心里甭提有多高興了，覺得一切的付出都是值得的。從此，吹小號成了我無法割舍得愛好。它讓我懂得了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功。”也更尊重別人的勞動成果了。
成長中的我作文7
成長像一本厚重的書，每個人的內容都不一樣，里面的酸甜苦辣、喜怒哀樂只有自己才能體會得到。這其中有一些事情卻令我記憶猶新。
那一年暑假，媽媽帶我去爬山。我不情愿地上了客車，跟著興致勃勃的媽媽走到第三排坐下。窗外，小鳥正在歌唱，一輪陽光用它那刺眼而又溫暖的晨曦織成了晴朗的藍天。我偏著頭一邊觀賞窗外的景色，一邊又問媽媽：“如果咱們登上了山，將會看到什么？”媽媽聽罷，仰起臉來說：“那你得先登上去才能看到呀！”我的注意力像回形針，不由自主地被這塊“磁鐵”吸引住了。我猛地轉過身來說：“我想快點去登山！”媽媽笑了笑，并未言語。
當我登上山頂的時候，才知道這并不是一件輕而易舉的事。左邊是一塊塊經過時間打磨的巨石，右邊是一條深不可測的山澗，我們走的是坑坑洼洼，凹凸不平的.小道，稍不留神就可能被某塊暗處的石頭絆一腳。我一邊摸著墻一邊機械般的邁著步子往前走。跟對待敵人般的對待這座山。終于，我忍不住問了媽媽：“什么時候才能到呀？”媽媽語重心長地教導起我：“你看，順著這里再上幾里地，也就到了山頂。如果你就這樣半途而廢，是的，你是會躺在沙發上舒服地看電視吃零食，但你永遠也不會領略到山頂上的一派壯美風景。爬山只需要這兩個字“信仰”。”聽完了媽媽的話，我堅定地重振旗鼓，又踏上了路途。
當看到山頂上的風景時，我全身的血液仿佛凝固了：山巒綿延起伏，像一條銀色的絲帶蔓向遠方。輕霧飄浮在這山巒的周圍，為這蜿延起伏的山脈增加了一些朦朧的感覺。我在山頂上還頗有幾分一覽眾山小的感覺呢！
成長這本書讓我受教了很多，其中蘊含著“堅持”二字。
成長中的我作文8
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的的時候。可是童年里的那些歡樂時光還會再來嗎？我留戀地回憶著往事，確認了童年的美好時光一去不復返。時光總是要流逝的，只有回憶才能保存它的一些印記。我在記憶里搜索著過去的一幕幕，一場場成長的經歷展現在我的眼前。
五歲的我還是一個幼童，對世界還很懵懂。媽媽是我的第一位老師，她教我背了很多古詩和兒歌，認了很多字，我慢慢喜歡上了文學。喜歡上了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美好聯想。
七歲那年，是我最快樂的一年。那一年，我正式成為了一名小學生。剛報名時，我還有點膽怯，一切環境對于我都是陌生的，也是新鮮的。但沒過幾天，我認識的人慢慢多起來了，我有了溫哲君，楊蕓等好伙伴。我們在課間時一起寫作業，課外活動時一起玩耍，學校就像家一樣溫暖，一樣幸福。當我手捧免費的教科書時，我的心中默默作文地念著“我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們要努力學習，報效祖國。”又是一個星期一的早晨，當鮮艷的五星紅旗在我們面前升起的時候，我們齊聲唱著國歌，我心潮澎湃，心中默記“把我們的血肉鑄成新的`長城，時刻想著為中華民族的偉大復興夢想貢獻自己的一份力量。”我感覺到我們生活得無比幸福和快樂。
十歲的時候，我升入四年級，隨著年級的升高，學習負擔一天天加重。在爸媽飯前飯后的交談中我迷迷糊糊懂得了生活的艱辛，明白了學習的重要，知道了什么叫競爭。于是我苦讀勤學，在刻苦學習的過程中，我也嘗到了艱辛和煩惱，懂得了成功的背后要付出汗水。我明白了優秀的成績來之不易。因此，我考試成績提高了，我從不驕傲，成績下滑時，我也不氣餒，默默下決心只要再努力！就這樣，我在成功和失敗中快樂成長。
我似乎看到了自己成功的成長道路在不斷延伸，看到自己正快樂地走向充滿希望的遠方。
成長中的我作文9
孤獨于我而言也許是遙遠的，我有一個美滿的家庭，有愛我的爸爸媽媽，何來孤獨？是啊，何來孤獨呢……
孤獨——失敗后的無助
人生起起落落，我的成績也和過山車那樣，忽高忽低。我明白即使我在成長的路上跌得遍體鱗傷，家人還是在身邊不離不棄，安慰的語氣中我卻總是能聽出話語后面淡淡的失落，我第一次感到孤獨了，不是因為別人的.指指點點，而是失敗后的自責無助，那如一個大大的沼澤灘，我深陷其中，無法自拔，四處張望，回應我的也是強者的嘲諷。
孤獨并不是別人的“指教”，不是愛的犧牲品，它是一種心靈枷鎖的束縛，也是失敗以后的茫然無助。
孤獨——完美中的殘缺
維納斯是不完美的，她的殘缺總讓人不住的嘆息，然而若她是完整的，是否會有人去欣賞她不完美的藝術？殘缺的美？
我的生活雖不可說完美，但也可說是幸福的，但在這美麗的背后，仍會在某個時候感到孤獨無助。身在福中不知福，我常常這樣自嘲道，你有一個那樣完美的愛，一個那么美滿的家庭，你還奢求什么？
……
我不知道……
孤獨——精神上的迷茫
含著糖，玩著電腦，耳機里重復放著一首歌，越來越精致的電腦游戲在開窗的的瞬間誘惑全無，一縷陽光透過玻璃溜了進來，也透過那厚厚的心房，潛入我的心田。
孤獨的久了，那一束陽光何其珍貴，心中的荒原也一點一點被灑滿種子，那煥發的新綠啊，也不過是干涸的的心靈絲絲慰藉。
陽光太烈會刺眼，黑暗中的點點孤獨也被一點點驅散，陽光穿過黑暗，而孤獨則在夾縫中求生。也許在某一天，某一時，某一刻，它會重現，別擔心，那便是你的成長，你的人生……
孤獨+成長=人生。
成長中的我作文10
歲月如流水般轉瞬即逝，且一去不復返，如今我已踏進了初中的大門，不禁再次回憶起這水霧朦朧的往事。
小時牙牙學語的我，就開始認識中華民族的傳統文化——漢字。我一筆一劃地在本子上寫下我歪歪扭扭的字，卻也開心不已。漸漸地，我開始背誦古詩，在爸爸的幫助下，我已經能夠在入學前背幾十首古詩。還記得那次我因背古詩而鬧出的一個笑話。
我拿著我的書，坐在樓下，開始大聲地朗誦著古詩：“小時不識月……”很多人聽見我朗誦都很驚奇，紛紛圍攏過來，對我贊不絕口。其中有一名婦女還對她的兒子說：“看看這個孩子，雖然年紀小，但已經能朗誦這么多首詩。你好好跟人家學學。”聽了這話我不禁飄飄然起來，完全忘記了自己當初還是靠死記硬背才勉強會朗誦的，也有點兒以為自己是天才。
這時，一位母親溫和地對我說：“孩子，你能給我看看你看的是什么書嗎？”我驕傲地把書遞給了她：“什么呀，這明明是數學書！”眾人都搖了搖頭，紛紛走散了。我愣住了，隨即跑回了家，把書扔在爸爸面前：“這是古詩書嗎？”“當然不是啊！就是你表姐上學用的數學書啊？”“我要古詩書，要背古詩。”
自此我便在家里默默的背著古詩，再也不出去炫耀了。到現在為止，我已經背熟了無數首古詩了，我也已經學會更多的其他的知識，有關于數學方面的圓周率，有關于英語方面的'被動語態。
同時我也懂得了不少的道理，如“陽光總在風雨后”讓我懂得了付出才會有收獲；“生活不相信眼淚”讓我懂得了面對困難迎難而上；“有志者事竟成”讓我懂得了做任何事都要有恒心……
成長中的我，如同久旱的甘霖一樣，汲取了不少有益的知識，懂得了許多的人生哲理。以后，我還會了解更多我不知道的知識，在一次次的探索學習中，不斷進步！
成長中的我作文11
對于每個人來說，成長是人生的必經之路。我的生活有了成長才不會像白開水一樣平淡乏味，而變的美麗，變的五彩斑斕；正因為有了成長我們才不會像人工培植的鮮花一樣弱質纖纖，而變的更加堅強。正因為有了成長的過程，我們才能享受真正的快樂。
也許，真實應了那個老先生的預言。小時侯，媽媽帶我去給一位算命老先生算命，老先生看著弱小的我，呆了許久，然后皺了皺眉頭說了一句話：“這孩子難哪！”不錯，從小到十歲那年，我的身體非常的不好，動不動就生病，而且病起來就特別嚴重。有一次，發燒竟達到41度。所以以前隔幾個月就得去趟醫院打預防針。
其實，我得成長歷程中遇到的困難豈止只有病魔呢？當我因為友誼的破裂而痛苦時，才發現寂寞要來襲擊我；當我因為一次小小的考試失敗而失意時，才發現自卑這個強大的敵人向我張牙舞爪；當我為一次成功而雀躍的時候，才發現驕傲這個“小人”要來攻擊我，當我……因為太多的困難每時每刻伴隨我的左右。
記得在初中的第一次運動會上，不了解對手的實力難免有些緊張。可為了班級的榮譽，我會努力的。當我的腳一蹬起跑器的`時候，我起跑了。我聽到了我班同學正在扯著嗓子為我喊加油，仿佛看到了我奪冠時，同學們露出的笑容，我看到了象征著我們班的紅絲帶隨著我的手臂擺動而飄揚。可成功似乎與我無緣，腳步漸漸的變慢了，艱難的喘氣聲從我的嘴巴里傳出來，我看見我的對手從我身邊閃過，我敗了……
為么我的成長中充滿了困難？也許這些困難使我變得堅強，變得自信，變得充滿活力。因此，我不再埋怨困難，不再為一次小小的考試失敗而失意，不在為微不足道的成功而驕傲。因為上帝對每個人都是公平的，關鍵是你用什么態度去面對困難。
在人生漫漫的征途中，困難是同行者，也是挑戰者，是困難喚醒了我們挑戰的沖動和渴望。失去了困難，我們或許將會失去一切。等你學會了怎樣克服困難。你可能會受到一筆意外的財富。
成長中的我作文12
在我們學校少年宮里每個人都有一個學習藝術的過程。我學過軟筆書法、硬筆書法、電腦動畫、雕刻。其中讓我堅持最久，印象最深的就是雕刻了。
雕刻是學校少年宮里的一項活動。一開始我以為雕刻很單調無趣，而且又是數學老師教，所以沒有參加。可是后來我在學校的圖書室里看見一些哥哥姐姐的作品，啊！好美呀！從此，我就開始報雕刻班了。
那是我四年級的一個星期六下午，我和同學們一起來到教室。不一會兒，只見老師拿了許多的東西走進教室。
“你們以前沒雕過的先過來看我是怎樣雕的。”老師笑瞇瞇地說。大家馬上一擁而上。
老師先拿了一塊白板放在身前，然后把復印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖畫在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓，然后用平刀將不要的地方鏟掉，又用細刀把小角落給鏟掉，最后修平就可以了。看著那個作品，仿佛真正的荷花我的面前。
我們回座位后，也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開始雕了。因為我從沒雕過，所以不會雕。我像砍柴一樣用力地鏟，結果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊，還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了，用小刀很小心地將鏟破的地方給修補一下，幸好看不出來呀！從那時起我就很慢很小心地刻，終于，一幅作品完成了。
老師拿了水彩筆來，讓我們給花上色。我把荷花的`花蕊用淺綠色來涂，花苞用粉色涂，盛開的荷花用梅紅色涂。荷花茂盛的葉子用深綠色涂，枯黃的葉子在外面一圈涂上一點淡黃色。莖用淺綠色涂。我看著這幅作品，花蕊和花苞像一個個害羞的姑娘；盛開的荷花猶如一位高傲的公主在炫耀著自己；葉子有的像精力旺盛的男人；有的像老人在教導自己的子子孫孫……
我在學雕刻的過程中，明白了做任何事都要細心，只有細心才能夠做好一件事。
成長中的我作文13
記憶中，總有一雙溫熱而柔軟的手，牽著我，閃著光的幸福之家……那雙手，就是媽媽的手。
一、兒時喜悲（勇敢）
小時候，我，是一個渴望嘗試新事物的孩子，對一切都是那么的好奇。有一天，我看見一個小朋友在學自行車，我也向媽媽嚷嚷想學自行車，媽媽故意吃驚地問：“你？別騙人了，恐怕四輪的都不敢騎吧？”我的自尊心促使我昂起高高的頭：“沒有輔助輪的車，我也敢騎！”
推著媽媽新買的自行車，慢慢跨上去，媽媽扶著車子，任由我到處騎，突然，媽媽松開了手。我正玩得開心時，跌倒在地。那種樂極生悲的感覺使我哭了起來，但望著媽媽遠處那“得意”的'神情，我又一次爬起來。一次，又一次，不知摔倒了多少次，又爬起來了多少次，我終于學會了！遠處的媽媽笑著朝我揮手，似乎比媽媽自己成功了還要高興呢！
二、豆蔻青春（自信）
彈指間，我漸漸升入初中了。剛入初一，學習還行，但隨著時間越來越長，學的知識越累積越多，我漸漸覺得自己無法吸收這些知識，老師講課的速度也越來越快，學習成績慢慢下滑，望著別人喜悅的神情，我不禁暗然神傷，自信一天天逝去。漸漸地，媽媽也發現了我的變化。她，輕輕拉住我的手，對我說：“孩子，你也長大了，有些事要自己解決。尤其是學習上，必須馬上調整，千萬不可疏乎。你要自強，要有自信心。學習中的挫哲數不勝數，雖然委胸，戰勝它也是一件或難或易的事，一切只在于你自己的心態。”我的心中充滿了力量，因為我明白媽媽的那雙手在牽扯引著我，引導我走出迷惘的困境。
一次又一次，在成長的路上，媽媽牽扯著我的手，給予我自信和勇氣，讓我朝著廣闊無垠的天空盡情飛翔但，無論飛得多遠，我永遠不會忘記，在成長中，媽媽牽扯著我的手，走出黑暗，走出困境，走向光明！
成長中的我作文14
成長是一件既美好又殘酷的事情，成長中的我需要陪伴。
在成長的過程當中，會有許多挫折與困難，我不需要替我面對這些的人，我只需要陪伴在我身邊給我勇氣和力量的人。陪伴多種多樣，有父母的陪伴，有老師的陪伴，有父母的陪伴……成長中的我需要這些陪伴！
父母的陪伴是安心的源泉，老師的陪伴是勇敢的源泉，朋友的陪伴是快樂的源泉。在成長的過程中，我需要父母的陪伴作為我堅實的后盾，讓我可以不畏險阻；在成長過程中，我需要老師的陪伴作為我迷路時的指南針，讓我可以在成長的道路上不迷失方向；在成長的過程中，我需要朋友的陪伴作為我遭遇大雨時的一把傘，讓我不被大雨所擊倒。家人、老師、朋友是成長的路上不可缺少的，而陪伴也有著同樣的地位。那么成長是什么呢？陪伴又是什么呢？有人說成長是孩子把哭聲調為靜音的過程，陪伴是不離不棄的守護。
成長一詞其實適用于每一個人，不論大小，不論年齡，不論任何。每個人每時每刻都在成長，不是身體上的`變化而是心靈中的改變。在成長過程中，我們每戰勝一個困難或挫折，我們的心靈都在成長。也許這變化很細微，但不要忘記了水滴也有穿石的一天。一點一滴我們的心靈終將會變得無堅不摧。而成長的過程中，總有力量與勇氣源源不斷的傳來，那是陪伴的魔力啊！成長中的我需要陪伴！在成長過程中我們很容易感到孤單，所以往往會忽略身邊關心著，陪伴著我們的人。在成長過程中，多回頭看看吧，你會發現成長的每一個腳印中都會有陪伴在身旁的人。多關心關心陪伴陪伴他們吧。成長過程中不只有我們自己需要陪伴，那些陪伴著我們的人也需要陪伴。因為有他們的存在，所以我們要足夠的勇氣與力量去探索未知的世界，去戰勝困難險阻，去勇敢的展翅飛翔。
成長中的我需要陪伴！
成長中的我作文15
我現在喜歡的運動是跑步，這是因為我班的體育老師激發了我的潛能，我就來說說吧
有一天上體育課，王老師說：“我手上的這張紙，給你們家長看。”說完，老師叫了一位同學來發那張紙，發完以后，老師繼續給我們上課。晚上，我做完作業，就把拿張紙給我爸爸看。爸爸看了一會，對我說：“你要不要去巴拉松比賽的初賽，如果得了一等獎，就能得一個手機。”“我不要，萬一我沒得獎，我在班級里還有臉，他們都會笑我連初賽都沒過，”我說。“必須去，”爸爸的說，你看你身上的肉，這么多，也要運動運動了。”我聽了以后，只能去了。學校里的比賽開始了，但是我的同學都沒跑簡直和走沒什么區別。只有我一個人用規定時間跑完了1000米進入了決賽。
因為我進入了決賽，所以體育老師給我了一個魔鬼訓練：每天跑操場5圈，十分鐘內跑完，如果沒跑完，，明天早上加上沒跑完的圈數。每天體育課就跳繩。但這對我來說是在是太難了，我也每天都跑不完，所以每一次明天都要罰。但過了幾此后，我就想在家里也鍛煉體力，(這是因為我每天都跑得腰酸背痛，只要能一天都跑完，就可以過幾天在跑。)所以我天天都在家跑步，體力也好了。就這樣，5天過去了。
到了17日，馬拉松比賽開始了。比賽規則是：從學校跑到黃興路，不能賣任何東西（除了水）；比賽時間20分鐘，沒到者則棄權。這是我想：才一點，我就更要拿第一了，我可不能辜負體育老師對我的期望。“啪”的一聲，比賽開始了。我一開始還不就得熱，可是太陽太厲害了，剛剛跑了一會兒就覺得有些吃不消。這是我正好跑到了一商店的門口買了一瓶冰的`水，如果熱了，就喝一點。因為其它的人都忘了帶錢或沒訓練過，所以都沒比上我的速度，所以我拿一個的一名，得了一等獎，也給我的爸爸和體育老師爭了氣。這是我熱得汗流浹背，但我還是哈哈大小起來。
我們感謝它們，如果沒他們，我就辦法拿第一名也拿不到手機。而且我瘦了4斤，真是一舉兩得啊。
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