和什么同行作文范文（通用55篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的和什么同行作文范文，希望能夠幫助到大家。
和什么同行作文 篇1
記得少時剛讀書那會兒，被教師教育要不說謊話往往用狼來了的故事，大致內容是一個小孩閑得無聊，牧羊時幾次三番呼救狼來了，同村的人都信以為真跑來幫忙，到最后真的狼來了時候，沒有人來幫他……現在中國漸漸地走向富裕了，我們古人的一諾千金早在經濟大潮的沖擊下，消失殆盡。更為可怕的是，不少人還對這種種現象見怪不怪、習以為常。誠信缺失已成為當今社會不能忽視的一個問題。究竟是什么讓誠信如此加速地流失?面對社會的考驗，我們果真要象渡江人那樣，首先丟掉誠信之囊?倘不如此，我們果真再無他徑可尋?于是，近年來，人們對誠信的呼吁越來越強烈。
如果一個領導干部不講誠信，他就無法在群眾中取得威信!
如果一個商人不講誠信，他就無法在商業競爭中取勝!
如果一個老師不講誠信，他就無法培育出祖國的棟梁!
讓誠信歸來吧，它比榮譽更長久!因為沒有一蹴而就的業績，沒有一成不變的'江山，沒有人可以頂著榮譽的光環過一輩子。榮譽是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風景，它再美麗，也只是一小段的人生，但誠信是培植人生靚麗風景的種子，你一直耕耘，他就會一直美麗。
讓誠信歸來吧，它比美麗更厚重!因為沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生;但若沒有誠信的人生則足以是沒有一絲光明的人生。人不可以失去別人對你基本的信任。要讓別人講誠信，首先要讓自己講誠信。
讓誠信歸來吧，它比金錢更珍貴!金錢有價，誠信無價。誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富的含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。
然而在全社會誠信呼聲漸高的今天，象牙塔里的學生們似是進了世外桃源，與世隔絕了!
和什么同行作文 篇2
愛無處不在，無時不有。
――題記
在我的心中，母愛猶如一縷陽光，在我的心靈受到傷害時，它會及時地撫摸我的傷口，給我春天般的溫暖。
相比之下，父親的愛就顯得十分得簡單，簡單到就像是春天里的一汪潭水，清澈透亮，你一眼就能看到最深處為愛萌生的芽兒，即使有時受到外界的.干擾，水面會出現層層漣漪，但我們依然能清晰看到。
我的父親是一個普通的服裝廠電工，每天他都在家和廠兩地來回奔波著。也許是工作忙碌，而且與“電老虎”時常搏斗，他的皮膚特別的黑，身上有著無數的傷疤，有的已經結上了一層皮，有的卻還血淋淋地裸露在外面。他的手上也結滿了老繭。
每天早晚父親都要開著電瓶車來接送我上下學，夏天的時候倒是很涼爽，但是現在天氣是一天天冷起來了。
早晨，窗外黑壓壓的一片，父親就已經起床開始準備早上的飯菜。忙碌一陣后，還不忘把躺在被窩里的我叫起來。
“小白兔，起床啦！”他開門柔和的喊著，他的精神永遠都那么好。
這時我還要再躺一會兒才起來。父親也會催促我。于是，我起床收拾好一切，父親已經把香噴噴冒著熱氣的飯菜放在桌子上。
急沖沖地把我送到學校后，他還要抓緊時間趕回家去，他要乘工廠的車回到新廟去開始一天的工作。
到了晚上，他要在黑夜里騎著電瓶車來到校門口等我。為了接我回家，我只能自己在家吃點剩飯剩菜（媽媽有時也要在廠里加班），而無法再廠里吃燒好的熱飯菜。
他總是提前一段時間在校門口等我，寒風吹得他瑟瑟發抖。
就這樣日復一日，年復一年，我已經讀到初二了，父親還是這樣堅持著接送我。不管是夏天還是冬天，每當我走出校門，總有一個高大的身影挺立在我的面前，笑著迎接我，載著我回家。我緊緊抱著父親堅實有力的肩膀，內心充滿了無限的溫暖。
和什么同行作文 篇3
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基說的，是啊，書對我有著很深的影響，那淡淡的書香在我成長的經歷中留下了深深的痕跡……
我愛看書，這是認識我的人都知道的，我把家人給我的零用錢全都花費在這上面了。一天，我看中了一本書，就毫不猶豫地把平時省吃儉用的錢拿出來買下了它。拿著書，走在回家的路上，心里別提有多美了。風兒輕輕地吹拂著我的臉，小鳥在我身邊嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在開演唱會，我不由得加快了腳步，心里盤算著快些回家，沏一杯清茶，在陽臺上邊品茶邊讀書，那該多愜意啊！
可是天說變就變，剛剛風和日麗的天空轉眼變地烏云滿布，小鳥兒飛得無影無蹤，怎么辦，要下雨了。我趕緊將外衣脫了下來，裹在書上，快速地向家里跑，“轟隆隆……”傾盆大雨向我砸來，我渾身濕透了，彎著腰，把書緊緊的貼在胸口，生怕淋壞了。狂風暴雨中，我冷得直打顫。
終于到了家，媽媽見我這副樣子嚇了一大跳，趕緊找來干毛巾，給我擦拭，嘴里不停地絮叨說：“看你，下這么大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎么辦？”我沖媽媽笑了笑，“媽媽，沒事的，你不要擔心了。”說完我奔上樓，迫不及待打開衣服，那本書靜靜躺在那里，散發著淡淡的墨香，霎那間，在我的書間彌散開，我舒心的一笑。
在我生活的.十多年里，書是我生活的一部分，我喜歡看古典名著，中外名著，書中的許多人物都深深地感染了我，當我見《紅樓夢》中的林黛玉香消玉殞時，自己也默默地流淚；當我見《水滸傳》中魯達除暴安良時，自己也在心里給他吶喊助威，想著自己長大后也要像他一樣；當我看到冰心寫的《繁星春水》時，我會置身于一個美妙的境界中，與母愛、童真、自然相互交融在一起……
在書香陪伴的日子里，我生活的充實而愉快，書，見證了我的成長，書，是我的良師益友。和書香同行，我不會感到孤單，它像一盞明燈，照亮了我的人生之路。
和什么同行作文 篇4
每個人心中都有一朵花，境遇越是艱難，越是惡劣，它開得亦更加燦爛，更加富有活力。它不是別的，正是希望，普通而又真切的希望。和希望同行，即使在終點沒有成功，也會為這一段珍貴的路程而感動，成為人生寶貴的財富。
有人曾說過，在困難和逆境面前，失去希望是注定失敗的，而擁有希望，至少還有成功的'可能。所以在漫漫人生路上，我們要和希望同行，不拋棄、不放棄地活下去。
孤身一人的魯濱孫流落在荒島，食物短缺，長時間的孤獨，漫無目的的等待救援，在眾人眼里獲救的可能性幾乎為零，可他卻沒有放棄這一絲的可能，終日與希望相伴，頑強地走下去。與希望同行，他盡力找食物，一定要活下去；與希望同行，他在疾病纏身時，誦讀《圣經》，決不放棄；與希望同行，他才憑借著自己的努力在漂流二十七年后最終獲救！
希望是努力、斗志的基礎，倘若沒有希望，人怎么會竭盡全力呢？杰克·倫敦筆下的那個人，在幾乎沒有可能生存的“山窮水復疑無路”的環境，憑借希望創造了“柳暗花明又一村”的奇跡，與希望同行，不是奮斗的開始嗎？
失去希望，注定失敗。在兵盡糧絕的烏江邊，楚王項羽正是因為失去了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的希望，被人迷惑，終自刎于江邊。相比古人，現代人又有多少未與希望同行的呢？學業無望，有多少少年選擇了放棄，甘愿墮落？工作壓力，生活艱難，又有多少成年人選擇了輕生？至少，他們也應該有希望——嘗試的希望啊！
中考在即，我們同樣應該和希望同行。生活就像一本繪畫本，只要有希望，你就能撕掉舊篇章，重新描繪生活，此時的我，正要帶著希望，在新篇章上勾勒出新的一筆。
和什么同行作文 篇5
童年是那么美麗而短暫，猶如一陣春風吹過，使你感到溫暖而舒適，可她卻在一瞬間消失了；童年猶如新鮮的綠葉，過不了多久，便會消逝。每個人的童年都是值得回憶的。
魯迅舊時的快樂
百草園永遠是魯迅心中最快樂的地方，在作者的描寫下，連石井欄，皂莢樹這些都變的趣味無窮，這一切的制造者不是大自然而是魯迅豐富的想象力。不難想象魯迅擁有著對于世界的樂觀和童年美好的回憶，向往。也正是擁有這種愛，是他看世界是如此的美好。
原本枯燥的三位書屋，在魯迅的童年卻充滿了快樂，在先生睡著時用指頭打仗的`小人，和孩子們的打鬧，無不讓它充滿了愛和趣味
魯迅幼時的人物
長媽媽是魯迅家的長工，也是魯迅的保姆，她是一個樸實，憨厚的人。在幼時的魯迅對她又愛又恨，愛他是因為她所知道的有許多讓魯迅充滿快樂。而恨她是因為她踩死他的小白鼠。她肚子里除了故事還有無數的禮儀，這倒也令魯迅有些傷腦筋。
父親在書中的印象是一個體弱的人，魯迅卻對他充滿了慚愧，大概是在他剛快走時無休止的叫喊吧。
魯迅之所以會寫下這么多人物，也是因為魯迅在童年時受到了他們的對自己的愛
魯迅童年中的愛
文中愛魯迅的不僅僅是父母，也是看起來有點小市民意味的長媽媽，《長媽媽與山海經》中，讓這份愛透露的徹入心扉
伴隨著愛，魯迅和這些人慢慢的走過了他的童年。也正是因為愛，使魯迅的童年在他眼中是那么的美好和快樂。當我一點點的看完這本書時，我為之感動的不僅僅是他語音的富有魅力，也是因為文中字字句句透露出的愛。
感悟
當我一點點讀完這本書后，我被文中的愛感動了，我們同樣享受著親人的愛，享受著朋友給我們帶來的愛和那份溫情，在愛的伴隨之下，哪怕前面的路充滿荊棘，也有斬開的力量；哪怕前面充滿黑暗也有愛為我們照亮，哪怕前面的暴風裹雜著雨點向你撲來，也有愛為你撐腰，為你擋雨。于愛同行，不僅僅是童年之中，也是人生中必須的伴侶。
和什么同行作文 篇6
一個人的掌聲是孤獨的，一個人的旅途是艱難的。但當前行的旅途中身邊又多了一個人時，一切都會變得充實、容易……那個人叫做朋友！
和朋友同行，我們更勇敢！
舞臺，聚光燈照的`我睜不開眼睛，觀眾席上找不到她的身影。音樂聲響起，音符從唇齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節拍，聲音顫抖著。不經意之間向那個角落望去，模糊的身影，不過依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個加油的姿勢！呵，她是在鼓勵我！不禁鼓起了勇氣，找到了節拍腦海中回想起了排練時她的鼓勵……一曲結束，場下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢！
和朋友同行，我們更堅強！
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢？淚珠從眼角滑過，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應該是她的吧！腳步聲停留在房間門口，隨后光照進了我的房間。“大晚上不開燈，你想嚇死我啊！”我沒有回答，眼淚忍不住繼續掉落。她觸動了開關，眼前一片明亮。“在黑暗中，人的心情也會變差的，不就一次考試失利嘛，又沒關系，你看我都考過不及格……”我抬頭看著她，她拉起我的手跑到陽臺上：“我們來看星星！”“下雨天，哪會有星星？”“誰說的，它每天都在那，只不過被烏云遮住了！”“被烏云遮住了？”我若有所思。“對呀，它總是夜空中最美的……”我懂了！我舉起她的手說：“我們一起看星星！”謝謝你朋友，讓我更堅強！
無論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少！
和朋友同行，我們會更勇敢、堅強……
和什么同行作文 篇7
人類的視野越來越小。
人類在步入21世紀之后，也就邁入了高科技時代，正因如此，人類變了。那些在田野中忘情奔跑的人沒有了，那些在江湖中忘情行舟的人沒有了，那些在高山上忘情攀登的人沒有了……人類把自己囚禁于鋼筋磚墻的灰白色之中，把自己封閉于硬梆梆的鐵門之內，把自己關鎖于緊張兮兮的狗吠之間，淳樸的風情不再，城里的人們堵住了自己探訪自然的眼。
我，生就是一個“性本愛丘山”的孩子，小時候，父親常帶著我出去游山玩水，兩輛單車，是兩份愉悅的心情，撒在路上的不是叮鈴鈴的`車鈴聲，而是我們從內心發出的笑聲……那時的我，去的雖不是什么名勝古跡，只不過是周遭的一些小村莊罷了，可這也讓我高興半天。因為我喜歡讓郊外的點點翠綠潤濕我壓抑干澀的眼眶，我喜歡讓自然的風吹著鮮草的芬芳繞過我的發梢，我喜歡和自然同行。
上了初中之后，特別是在初三，我的學習任務繁重起來，父親的工作也不像以前那般輕松，我為了中考，把自己牢牢縮在灰白的教室，橙黃色的小屋，“兩點一線”的生活讓我丟了自己，也丟了與自然同行的機會。
直到有一天，我發現校內那株已掉光葉子的大樹竟在乍暖還寒的早春冒出點點新綠，我的內心蕩漾這巨大的欣喜。似乎只過了幾日，那樹便開出了滿枝繁花——原來是一棵桃樹！那一樹粉紅的花朵，是那么美，它網住了寶石藍色的天空，把我淹沒在粉紅色的海洋里，在它面前，我仿佛聽到了生命寸寸拔節的聲音。
原來，自然從不是屬于郊外，它從未遠離我！也許我過的是兩點一線的生活，可這生活之中又隱藏了多少的自然之美呢？或許是幾棵行道樹，又或許是一片小草坪，或許是一簇野花，又或許是頭頂蔚藍的深遠。人們從未丟失自然，只是少了一個行走的角度，若是仰起45°角看世界，你會發現，世界就像變化了一般，連樹上的嫩葉也都變成了綠色的花。自然，在我們身邊，只是我們，沒有發現。
和自然同行，過去是，現在是，未來亦是。因為自然，緊緊相隨。
和什么同行作文 篇8
人生中，有多少坑洼，令你摔倒一次又一次？人生中，有多少懸崖，令你逃避一次又一次？人生中，有多少迷霧，令你迷茫一次又一次？可是，你可以害怕，卻不能夠退縮。
人的一生有多久？不過是匆匆幾十年。這一路上，泥濘的道路承載這成功與失敗，它只是一條普通的坎坷之路，卻也是人生印跡的彰顯。和泥濘同行，讓我們在坎坷中不再退縮，學會勇往直前。
肅殺的嚴冬中，溫室的花朵往往是鮮艷有加的，那盆栽中的白玉蘭，飽滿的花瓣閃爍這耀人的光澤，它，沒有經歷過一丁點兒風雨，所以，當呼嘯的狂風吹開了窗子，那原本嬌艷欲滴的白玉蘭，也在霎那間折斷了莖，芬芳的花瓣吹散開來，零亂不堪地散落在冰冷的瓦礫之間，沒有一絲美感可言。
路邊的野白菊，是那么小巧，那么不起眼，無論狂風暴雨，都不會有人理會它，在泥濘之中，它唯有與寒冷和肅殺作伴。
當紛紛踏來的腳步將它一次又一次踩壓，它沒有屈服，仍舊挺著脊梁，在泥濘中享受著寒風與暴雨，所以，再狂野的風也不能將它折斷，再猛烈的'雨也不能將它摧毀。
它在泥濘中生，在泥濘中成長，它所經歷的酷暑寒冬是嬌貴的白玉蘭所沒有經歷過的，所以它學到的也更多，更懂得如何生存。
花如此，我們人類亦是如此。
在泥濘與坎坷中，我們學到了勇氣，學到了自信，更學到了自立自強，這一輩子，說短不短，說長也不長，但是，在這段光陰內學會的東西，卻足夠我們品味良多的了。
我們時時刻刻都在和泥濘同行，或許，它是即將到來的考試；或許，它是人與人之間的摩擦；或許，它是我們職場生涯的危機……它，可以是任何事，而我們卻只能和它并肩，不能夠將它消除。人生中的泥濘，每一處坑洼都是我們收獲與成長的見證。
和泥濘同行，讓我們收獲成長，贏取自信吧！
和什么同行作文 篇9
在那操場的紅色跑道上，同學陪伴這我揮灑著汗水；坐在課桌旁，課本陪伴著我，滋潤我懵懂的心靈；教室里，老師陪伴著我，共同邁向嶄新的未來。
每天，朋友、父母、同學、老師，都陪伴這我們度過愉快的時光，以至于我們會感覺到時間匆匆流逝，不久我們又要分離。而你，卻一直陪伴著我這么多年，從來不曾遠去。
我與你同行在時光的隧道里，我幾乎每天將你帶在我的身邊。你身體里充滿了濃濃的墨香，我從中取出一本書，慢慢地咀嚼，細細地享受。有時，我又會從你那取出一本本厚厚的作業，絞盡腦汁地思考，努力拓展著思維。我總是在你小小的身軀里取出無窮的知識，你總是讓我無盡地享用。
你，普普通通，裝載的.確實比海洋還寬廣的世界。你只是一個小書包而已。我每天背著你上學、放學，每天都不讓你離開我的肩膀，讓你陪伴著我，與我同行，讓我從你那里獲得更多的精神財富。
你每天都會讓我不斷地學習。小學時，你很輕盈，身體里的知識總是被我迅速吸收；中學時，你越來越重，我也變得越來越愛思考，你突然間加重的負擔給我造成了很大的壓力，我只能一步步摸索著前行。但就像你無懼負擔的加增，我也不怕求學路上的苦辛，我們依然同行，一起面對未知的世界。
早晨，我會背著你，與你一起迎接朝陽；傍晚，我依然挽著你，一起將夕陽的光輝拾起；深夜，你我相伴在明亮的燈下，一起暢游在知識的海洋。
與你同行，我獲得了知識帶來的力量；與你同行，我獲得了學習帶來的愉悅，與你同行，我獲得了成長帶來的快樂。我的小書包，我將帶著你，同行在路上，奔向燦爛的前頭。
和什么同行作文 篇10
愿君多采擷，此物最相思。
——題記
時間總是在我們身邊無情溜走，留下的只有無限的悵惘與思戀。你若問我這生中最愛的是什么？我會毫不猶豫地告訴你，是那已流走的年華，因為這是我心中最相思、最珍貴的東西，而且只有我可以擁有，再無他般。
與流年同行。只有心中的最相思的回憶，包含著自己最真實的人生經歷，也見證了自己的腳步與成長。誰也無法忘懷當年的.淘氣，也因調皮瘋玩而被媽媽追著滿屋子跑；無法忘記那時媽媽打在身上的那般火辣，也無法忘記在胖揍之后媽媽眼神中的心疼與無奈，更無法忘記那時發自內心的快樂與無憂無慮。
但是現在的我臉上即使有笑容，也不能是由衷的微笑，取而代之的是天天緊張等待中考的來臨。看著媽媽頭上增多的銀絲，又怎么高興的起來呢？這時我最愿趴在床上，回看著自己的童年舊事，在腦海中翻來覆去地回望這，這是的心中便充滿了慰藉與動力。仔細想來，現在的緊張與焦慮等到以后，不也是流年是回憶嗎？那為何不留下一個美好的努力過的、不讓自己后悔的回憶呢？
與流年同行。我也無法忘懷失去至親的人的心痛，永遠無法忘懷當時心中的痛楚滋味。雖不愿去想起，可正因這苦痛的片斷，讓我愈發珍惜身邊的人，珍惜擁有的點點滴滴。而這些流年風景只會在我的腦海中愈發清晰，即使充斥了暴風雨，即使被折斷了翅膀，我也不愿去忘記，因為那些也是我這一生最美好的回憶，是屬于我的流年。
當你痛苦或是難過時，不妨停下腳步，回頭看看自己走過的那些地方，自己經歷過的那些流年。流年回憶會追隨我們的一生，伴我們同行，因為這是彌足珍貴的，我們的人生才會如此豐富美好，我們才會無悔芳華。
和什么同行作文 篇11
輕柔的風追逐著點點的蟬聲，螢火蟲圍著樹兒跳起了篝火舞，月兒懶散地值著夜班，皎皎銀輝使草垛上覆上了一層若有似無的輕紗，遠處麥田里幽幽傳來麥子的清香，恬靜而美好……我靜靜地聆聽著，感動著，真希望，能與你同行。
初相識，正是少年不知愁滋味，無心細品，便只相擦肩，就匆匆走過。
初二了，生活的節奏越來越快了，一開始還是簡單明了，而后，便快了，快了，即將進入白熱化，我一不留神，便重重地栽在了這個大舞臺上，我強忍著淚水站起來，沒過多久。便又跌落。顧不上別人略帶詫異的目光，飛一般的逃離了這個舞臺。
與你重逢便是那時吧。
暗紅色的桌布，暗淡的燈光，幽暗的天空與那一杯苦澀的咖啡，我趴在桌上，聽著你熟悉的旋律，仿佛是童年夏夜的曲調，純凈而悠遠。
點點綠光踏訪著風的足印，樹，在靜謐的夜里失去了輪廓，月光并不大明朗只稀稀地倚在軟綿綿的草垛上，麥子在愉快的翻卷著猶如波浪層層疊疊，順帶捎來了屢屢麥香，知了卻不識時務地聒噪起來，它賣弄著，給這個安謐的夜添上幾絲喜氣。
一切都如我童年所見，疏疏的，淡淡的，平凡中是一份恬靜的美好，沒有競爭，沒有失敗，沒有失落，假如時光可以倒流……
此時，你卻堅定地否決了我的這個想法，你說：“為什么，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么，人要這么的脆弱墮落……”
我不禁再次打量自己，確實，為什么遭受了挫折就消極逃避，我如此放縱自己，不就是自取滅亡嗎？古代先哲們也不是有過潦倒困苦的境地嗎？試看太史公遭受宮刑而著《史記》孔子拘于陳蔡之間而撰《春秋》，文王拘于羨里而演《周易》，我的.挫折與他們相比不過九牛一毛，滄海一粟，我為什么不可以重新站起！
我決定，我要帶上你的祝福，你的鼓勵，你的告誡重回初二的舞臺。展示新的自己。
和你同行，我尋回了童年的純真美好，重新站起的勇氣，和你同行，我尋回了真正的自己，我愿永遠和你同行！
和什么同行作文 篇12
月亮如此皎潔是因為有星星的陪伴，大海如此浩瀚是因為有海鷗的陪伴，人生如此美麗多彩是因為有你們的陪伴。風雨同行，有你們真好！
翻開厚厚的相冊，看著一張張熟悉的面孔，嘴角不經意地上揚，回憶的幻燈片陸續在腦海里播放。
是否記得槐樹下的我們？
梔子花開滿了校園的每條小道，我們圍坐在校園的槐樹下，唱著一首首動聽的兒歌，梔子花的清香令人陶醉，在這如花的童年里，你們陪伴我走過每個春夏秋冬，一起玩著兒時最愛的游戲，一起聊著最愛的動畫，那顆槐樹下，有著兒時最純真的笑容，最爽朗的笑聲，長達六年的光陰，若無你們的同行，童年又怎能如此美好？
是否記得操場上的我們？
夏日炎炎，我們在操場上奔跑著，汗如雨下，在沖刺的時候，互喊著加油！沖向終點的那瞬間撲在你們懷里，之后肩搭著肩，分享著跑完步的痛快。青春正茂的我們有著滿腔的熱血，坐在草坪上，談著未來與夢想，眼睛里仿佛都有無比閃爍的光芒，那條熟悉的跑道，將會成為數年后回憶中最美的風景之一。若無你們同行，青春又怎能如此多彩？
是否記得一起流淚的日子？
回想軍訓的日子，在翻墻的時候，教官的嚴厲令人懼怕。同學們一起努力，可是還是受到了教官的斥責。天下著雨，我們不由得哭了起來，臉上分不清是雨還是淚。風雨中，我們一起撐起了一面墻，大家陸續的`通過，心情也漸漸平緩，在最后一人通過的時候，大家抱在了一起，感嘆著終于成功了！淚水不停的往下掉，大家彼此安慰著，給與對方勇氣。若無你們同行，成長的淚水由誰來見證？
是否記得在宿舍瘋狂的我們？
“嘿！跟我嗨起來！oh！”一回到宿舍，大家就和打了雞血似的，特別興奮，又唱又跳，叛逆的搖滾，清新的情歌，一首首歌聲中包含我們對青春無限的暢想，
在宿舍，我們不拘束，即使總被宿管抓，可是這擋不住我們的狂歡，一個個美好的夜晚，若無你們同行，每晚的瘋狂誰來陪伴？
光陰似水，不知不覺，在青春的坐標系中已跨過十四個單位，白駒過隙，歲月的過山車卻仍在行駛，這一路，有你們同行真好！
和什么同行作文 篇13
自古以來，太陽以其獨特而耀眼的光芒，帶給我們溫暖，帶給大地生機。在它身上，承載了人們關于一切美好的寄托，旭日東升、追風逐日、如日中天，這些成語都與太陽有關，可以看出，在人民樸素的情感中，太陽已然是熊熊燃燒的力量，是興旺，是血氣方剛，是上升，是吉祥。有了它，就有了希望和未來。
我深愛太陽，但它離我竟如此遙遠，夸父追日，終其一生也未能觸碰，千百年后，今天的我們也只能接受這個現實。既然遙不可及，不如與日同行。我相信，當年夸父追逐的未必真的就是太陽本身，也許他享受的是逐日的過程，是征途上那如太陽般耀眼的不滅的信念，這便是勇氣、自信、樂觀。
這信念是勇氣。漫漫人生路，我們抱著向未來不斷探索的心，帶上它，勇敢地揮舞著它，穿過長滿荊棘的叢林，勇敢地邁向未知的地域。恐龍在世界上早就絕跡了，而蟑螂還在爬，我們遇到艱苦的環境，一定要有蟑螂的精神。成長的路上需要勇氣，它帶著我們迎風破浪勇敢地戰勝人生路途上的`種種磨難，伴著我們駛向成功的彼岸。
這信念是自信。擁有它的人兒永遠是充滿活力，充滿斗志，充滿希望的，它讓我們擁有一顆挑戰困難的百折不撓奮勇向前的心。對自己充滿自信，帶著那充滿活力的心，充滿斗志的心，充滿希望的心努力。挑戰！向前！向前！挑戰！
這信念是樂觀。未來的我們不可能一直一帆風順，難免會遇到挫折與失敗。“Do not cry，it does not matter。”不要哭，沒有關系。人總不可能是一直順利的，我們不能被挫折和磨難擊倒。要知道，遇到挫折是因為上帝不允許你停止努力。失敗了，沒關系。收拾好心情，對自己說：“不就是一次失敗么？沒事，失敗是成功的基礎，沒有失敗哪來的成功？”越敗越戰！越戰越勇！要知道，不能放棄自己，失敗發生在徹底放棄之后。人生中總有那么幾段黑暗的隧道需要我們獨自穿行，這些路上沒有樂隊和鮮花，讓我們為自己伴奏，高歌向前。
誠然，這信念還象征著……象征著一切的積極和美好。
它如太陽，卻勝比太陽，對我們現實的生活和學習而言，它如太陽般被人需要，似魚需水，鳥需天空。
與日同行，和逐日的信念牽手。這樣，我們的征途將不再黑暗、寒冷，勇氣、樂觀、自信將伴隨我們一路同行，駛向成功的彼岸。
逐日，也許只是一個夢，但我已不能走出，也不想走出……
和什么同行作文 篇14
星海橫流，歲月成碑。
——題記
模糊的窗框，勾勒著夜的寂靜。遠處的燈火，閃爍著點點碎光，鑲嵌在深藍的天空，車水馬龍的街道，向遠處延伸，如同流動的星河，托舉著記憶的小舟。
站在成長的轉折點上，驀然回首，看看燈火背后的他們笑容是否依舊動人。
燈火背后的那些人，總是在默默支撐。進入初中以來，學校宿舍壓抑的環境，舍友之間吵吵鬧鬧的氛圍，讓我感到厭煩。我曾因此而嘆息，也曾孤獨熬過無數的夜。這一切，媽媽都看在眼里疼在心里。奈何我家離學校太遠，而且市區的房價又太貴，我不知道她是怎么才下的那個決定。一個月兩三千的工資本就不多，如今又要買房，幾乎難以實現。可是，媽媽扛了下來，從買房、裝修到入住，只用了短短半年。后來我才知道，每天晚上，她都和房產人員聊很久，每天中午，趁著學生午休，她又請假離校，頂著大太陽跑遍市區，她日夜在偌大的'一個城市間穿梭，就是為了給我創造一個更好的學習環境，當時的我終于得以安靜地學習。
涼風拂面，任憑思緒在記憶的某個角落駐足，感受著愛的溫度，咀嚼著愛的味道，如同甘甜的蜜，融化在我的心，遠方的燈火逐漸拉長，模糊，感動的淚水流進心底。
十幾年來，我獨自一人，泛舟在成長的小河上，一路燈火照耀，燈火背后，是她，用愛點亮我璀璨的人生，匯聚成這條星河，這條我所仰仗的河。
漫漫人生路，我們總是在艱難跋涉快步前行，追逐著遠方遙不可及的燈火，卻忘了，我們本身就是燈火的照耀下成長。我們之所以閃閃發光，是因為燈火背后的他們，陪著我們乘風破浪、披荊斬棘。
和什么同行作文 篇15
友要走，我不能挽留；友情似酒，越久越醇厚……
衍衍的信如期而至，雋秀的字休讓人平和不再張揚，“真的很抱歉，我要走了，去新西蘭，也許永遠永遠都不會再回來。不忍給你電話，怕自己哭出聲兒來，或許我該去做‘沙鷗’了，去闖蕩，去流浪，在異國他鄉。”
捧著信，我怔怔的。淚，在眼里打著轉，終于流了下來。“星垂平野闊，月涌大江流。飄以何所似，天地一沙鷗。”這是我最愛的一首詩，衍衍說，“沙鷗”很像我：蒼涼略顯悲壯的空際下，一只沙鷗孤單地飛翔。渴望喧囂，骨子里卻露著那么幾許清高，藐視世俗，而不為人理解，就始終不曾真正地進人人群，保護著那份矜持的高傲。她說時，我只是淡淡地笑，偏著頭，神色悠閑。于是她揮舞著拳頭大聲嚷嚷：“你不要用這種挑釁的眼神看我，你的背叛，你的乖張，別人看不見，我可是一清二楚，要不要說幾件……”沒等她說完，我就用手捂住她的嘴，眨眨眼，“我可不想讓我煞費心機樹立起來的.‘淑女’形象讓你這個老巫婆給毀了。衍姐，咱們家丑不外揚噢！”就這樣簡簡單單，我和衍衍就成了無話不談的知心朋友，因為她人長得漂亮，所以我戲稱之為“我的紅顏”。應該說，衍衍是真正意義上了解我能讀懂我的人，所以我們才會一同攜手走了那么久，那么遠。
我和衍衍都是那類“見了課本要上吊，見了閑書忘了家”的不可救藥的“叛逆分子”，都說學生天天忙得底朝天，可我們依然可以“偷”出時間逛書店。“書蟲”愛書，卻買不起書，每每上午課一結束，飛似的奔到書店，啃著面包，抱著喜歡的書，一看就是一中午，站得兩腿發麻，蹭出50米才會真正地走路。也是那時，我們都學會了坦然地接受售書員每一個白眼：小Y頭片子，沒錢也看書。多半我們是不抬頭的，怕影響讀書速度，也怕被人家轟出來。但偶爾心情高興，我們會手拉手昂著頭“傲氣十足”地沖出書店：哼！沒錢，我們也看書，氣死你！
一般來講，一周一次的“闖書店運動”是順利的，但有一次例外。那日衍衍和我都看書忘了時間，匆匆趕到學校時早已上課了，正巧是“老班”的課，被當眾“折損”了一番后讓我們倆在門外“靜候圣旨”。于是我倆縮著腦袋在門外站了半堂課，都沒臉紅，只是被冷風打得直哆嗦，衍衍瞪著眼，揮著拳頭：“愛書者無罪！”我拍拍她的肩，嘆了口氣：“省省吧，省省！”后來我倆每人被罰寫兩千字的“懺悔書”。衍衍心血來潮涂了滿滿五頁稿紙大侃特侃張愛玲的“金鎖記”，結果因頑固不化罰重寫了一遍。她邊寫邊高呼“人權、人性”，還假裝落魄，泣淚齊下。“老班”要是看到了，準罰她再寫一篇關于“端正學習態度，正確認識老師批評”的“自白書”。
和什么同行作文 篇16
陽光和雨露攜手，孕育出大地豐收之景；鳥兒與樹枝同行，能飛越浩瀚的海洋；黑白鍵相互映襯，奏出最美的音符。一個人旅行是孤獨的，一群人旅行，分享各自的感悟才會更有意義，讓我們攜手同行。
在那個兵荒馬亂的世界里，我總認為劉備的出類拔萃背后，有一道堅實的屏障，他本來只是孤身一人賣鞋為生，后來卻得以雄踞一方。桃園結義，他找到了人生中最寶貴的`兄弟，同生死共患難，篤定報國的志向；三顧茅廬，他得到了神機妙算的孔明相助，火燒新野，奪取樊城，事業如日中天。若沒有賢才加入，劉備即使再有才也無濟于事，就像國王沒有了士兵便只是一個空殼。雖然后來他并沒有取得天下，但也名垂青史，若不是懂得團結合作，攜手同行，或許無法書寫出三國如此燦爛的篇章。
唐太宗李世民，是難得一遇的明君，他的統治使中國國力到達鼎盛，百姓安居樂業，路不拾遺。他的成就，離不開一面面“鏡子”。李淵在位時，李世民遭兄弟陷害，重情重義的他不愿手足相殘，一味忍讓，若不是房玄齡和杜如晦等人的相勸，也不會有“玄武門之變”。李世民也許只能含冤終生，正是身邊這些把生命和衷心都交給他的伙伴陪他同行，才成就了一位英雄；李世民即位后，得到了最重要的一面鏡子，那就是魏征，魏征的忠言，李世民的虛心，使他們彼此尊重，互相陪伴，造就了“貞觀盛世”，令人感慨不已。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。不要一個人前行，試著去和朋友攜手。一根筷子是脆弱的，但一把筷子的力量是不容小覷的。人生路上讓我們一起走，去創造更多的精彩和美好。
和什么同行作文 篇17
爸爸燒菜，奶奶切菜，媽媽做飯，我擺餐具。這是多么幸福的一家啊！家事一個誰也離不開誰的溫馨港灣。
爸爸上集市買菜時，想買全家人都愛吃的小菜，讓全家人都覺得好吃。有時也要帶爺爺奶奶去市場看看，逛一逛，讓他們選擇自己喜歡吃的菜。回家做飯時，也不忘爺爺奶奶幫忙，讓他們休息休息。一聲“開飯了”我就會去叫爺爺奶奶來吃飯，幫他們擺好碗筷。
上街買衣服時，我和爸爸或媽媽帶上爺爺和奶奶去。來到服裝店，奶奶會說：“這些衣服太花了，太鮮艷了，我們去別的店看看吧。”這會兒，我們便會帶奶奶來到一家衣服款式比較素凈的服裝店。來到這，奶奶便會仔細地看一看每一件衣服的'款式，然后百里挑一，挑出一件奶奶最喜歡的。奶奶總是買便宜一點的，因為太貴的奶奶是不要的，她總是關心著我們這些做兒女的過得好不好。
我家是三層樓的，一共有三間臥室。我住一間，爸媽住一間，爺爺奶奶住一間。爺爺奶奶住在前面的那樓，爸媽住在他們旁邊。這樣，在爺爺奶奶的的老毛病又犯時，就會發出“咳咳”的咳嗽聲，爸媽聽到有咳嗽聲，會及時帶他們去看醫生。我住在爺爺奶奶的后面。
當我們問去街上娛樂時，也會帶上爺爺和奶奶。有時去公園玩，有時去海寧玩……我們還會帶爺爺奶奶去拍照，拍一張全家福，爺爺奶奶就會很高興。在拍照前倆人互相問來問去“我這樣行嗎？”“那我呢？”……他們一聽到會帶他們出去活動時，他們就會非常高興。
我家就是這樣一個和諧溫馨的家庭。生活在這樣一個家庭里，誰都是幸福的。我們的是個大家庭，愿大家和睦相處，和諧生活。
和什么同行作文 篇18
如果說母親是大海中的燈塔，那同學之間的友誼就是沙漠里的綠洲。
事情發生在我讀一年級的一個下午。那天恰好我們組要值日，一放學我們就拿起掃把“嗖嗖嗖”地掃了起來，不一會兒功夫，教室打掃好了，可垃圾桶成了一個漲滿肚子的“胖墩”，我二話不說，拿著垃圾桶向外跑去，不用說都知道我是去倒垃圾！我興奮的像一朵剛開放的花似的，因為等一下就可以回家啦！可誰知一個無情的臺階把我的腳扭傷了，那痛鉆進了心里。我一瘸一拐的走回教室。這時同我一起值日的`揚揚發現我走路不對勁，就馬上跑了過來，她的眼睛真的比兩個葡萄還要大。
“露露！露露！你怎么了？”
“沒事，剛剛被扭到腳了，一會兒就好了，你不用擔心。”我應聲道。
“現在不早了，而且你扭到腳，要不我送你回家吧！”揚揚說。
“好吧！”
她立馬把我的手搭在她的肩上，為我撐起了半個身子。看著揚揚這樣幫助我，仿佛忘記了自己的腳扭傷了。到了家門口，我除了對她說聲謝謝，真不知該說些什么，看到她離去的背影，我感動的熱淚盈眶。
友誼是一支魔法棒，把帶著寒意的冬風變成了春天里的暖陽。我想對揚揚說：“謝謝你的幫助，愿我們的友誼天長地久！”
和什么同行作文 篇19
抱琴未須鼓，天地自知音。
蟬鳴樹深，夏織錦瑟。20xx年的夏天，時間流逝得像個蹣跚的老人，那年我第一次見到它。我看見我稚嫩的手捧起它，在夏天的烘焙里，我的血液溫熱，趨于沸騰，感覺我的血液變成一波波紅色的浪潮，以從未有過的方式拍打我的經脈。它那時才標準琴的八分之一高，適合那時我的小小身軀。歪歪斜斜地架起琴，它發出了在這世界上的第一音，那個歪歪斜斜的音，猶如懸崖上學飛的小鷹，又似剛出生時站不穩的小鹿，我們一起，走進清涼的山谷。
后來我長大，它也長大了，達到標準琴的二分之一。二年級的我在操場上跑得飛快，風追著我跑，它們千方百計地掛在我的發絲上，鉆進我的毛孔里，它們扯著我，讓我跑慢點，不然我會飛起來，像是斷了線的風箏一樣，自由又孤獨。周三下午有一節大課間，無論我跑得多快，總會像小雞一樣被拎去見它。鉆進悶熱的房間，我看見它輕蔑的眼神。斥責我為什么沒有同它一起玩。我漲紅著臉把風扇開得呼呼響，而琴音就像蚊子一般在風扇中氣若游絲地飄蕩。
等它長成琴中的少年，我開始帶著它參加比賽。我發現，不知不覺中我越來越喜歡它了。而它的聲音也越發的婉轉。這個春天最后的桃花，獨自在無人的懸崖開落。鳥鳴聲從山谷傳遞出來，像風吹動水晶穗子的鈴鐺。我和它一起準備曲目，音樂如剛融化的山泉，總帶著一絲冰晶的聲音，那是我和它猶存的.一絲稚嫩。偶爾煩躁，便和他大聲爭吵，它傷心地把音樂剪得支離破碎。我緊緊抱著它，流下后悔的淚。背著它，坐在巴士里看傍晚染紅的夕陽到入夜燦爛的霓虹，看孤零零的星宿。從家到音樂廳的那輛巴士收集了好多人的故事，其中也有我們的。
它終于長成了標準琴，我也步入了初中。不曾帶它去新的學校，看出它有些失落。20xx年的一個秋日，我終于帶上它。整個操場火辣辣的眼光，快把我燙出個洞。四周靜謐，只聽見我的鞋子踩在舞臺上“咯噔咯噔”的聲音，像是在催促所有的人用秒針奔跑。它輕聲安慰我，我眨眨眼睛，音符隨著我們默契的配合緩緩流出，潺潺不絕。風輕輕吹開我灰藍色的長裙，也把我們的音樂吹得很遠很遠。那天我和它都很快樂，我抱著它看學校的夕陽。晚霞絢麗，天地靜悄悄的，有一首樂曲在我心中升起，繁華，壯麗。
恍惚間回頭。我發現，它一直與我同行，陪我長大。我與它一起體會著音樂的快樂，雖然我因學業與它有所疏遠，可既得琴中趣，何勞弦上音？我中有它，它中有我，小提琴已經匯入了我的生命之河。
這條河流，一路歌唱，穿過巉巖，流經平沙，拂過夾岸的野花，一路向前。我的琴，與我同行，奏響華美的樂章。
和什么同行作文 篇20
“沙漠沙如雪，燕山月如鉤……”寒假又來了，我靜靜地坐在窗前，手里拿著一本《唐詩三百首》，看得清清楚楚。窗外，一群群白鴿和啼叫的小鳥正在探著頭看我！
俗話說:“唐詩三百首讀得好，不寫詩也能唱。”讀詩真的魅力無窮，好處無窮！閑暇之余，讀唐詩:“大漠煙云，長河日圓”的浩瀚，讓我遠眺蒼茫的沙漠；“采菊東籬下，悠然見南山”讓我領略到了農村生活的無窮樂趣；“一個光頭的嬰兒學會了欣賞美麗，而坐在樹莓苔蘚邊上反映自己”似乎把我帶到了那個致力于學習釣魚并和他一起自由釣魚的孩子面前...
讀詩不僅開闊了我的視野，豐富了我的想象力，陶冶了我的情操，還讓我越來越有氣質，越來越像一個古老的小淑女！每天早上心情好的時候，我就拿出唐詩認真讀一讀。“我不知道是誰剪下了這些美麗的樹葉，但是二月的春風就像剪刀一樣”的場景立刻浮現在我的腦海里。誰剪下了這么好的柳葉？哦，這是春風二月的剪刀！"雨后空山，立秋夜"，雨后青山更美。多么精彩的一幕！
晚上，星星陪我讀詩。當我讀到“我一個人在異國他鄉的陌生人，每逢佳節倍思親，兄弟登高我知道，車轍里少了一個人”時，我仿佛真的`看到王維望著天空獨自哭泣；“桃花潭深千尺，不及王倫對我的愛”，這是我最喜歡的絕唱。桃花潭的水雖然有千尺之深，卻沒有王倫給我的深情那么深！讀書，我不禁感到興奮。就這樣，詩在我心中慢慢發芽，長成參天大樹。
有時候，我會帶著父母一起讀唐詩！爸爸原本只愛喝酒，不愛看書，現在經常張口就來:“你喝醉了也不笑。古代有多少人打過仗？”好詩！“爸爸是個頂天立地的人，他最喜歡的是一些戰場上的古詩詞。”我過去常去，柳樹伊一，現在我想，下雨下雪了！我以為出門的時候楊柳依依是隨風飄動的，現在回來的路上，大雪漫天飛舞！“看爸爸對跳舞的癡迷。他真的把自己當成戰場上的勇士了！
我媽和我一樣，愛讀描寫田園風光的詩:“西塞山前白鷺飛，桃花流水，鱖魚肥，綠竹帽，綠雨披，斜風細雨不用回。”山前，白鷺飛；桃花灘有肥鱖魚，頭戴綠竹帽，身披綠雨披，風雨來時悠閑垂釣。這是很多人向往的優雅生活！
我喜歡詩歌。我們一起去玩吧！
和什么同行作文 篇21
海明威曾言：“沒有人是海面上一座孤立的島嶼。”的確，世界像一個巨大的網，每個人都與形形色色的人有著千絲萬縷的聯系。
面對紛紛擾擾的世界，只有融入群體，方可看到人生的瑰麗。
亞里士多德說過：“離群索居的人，不是野獸就是神明。”人是群居性動物，離不開群體，離不開社會，任何偉大成就都有著群體的共同努力。
《千與千尋》《龍貓》等多部動畫電影是許多人童年記憶中的一抹明艷色彩，其制作人宮崎駿也被稱為“劃時代的動畫大師”。不可否認，宮崎駿個人的繪畫技藝、觀點構思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕后人員。試問：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機會收獲如此多他的.動畫所帶給我們的感動嗎？可見，個人的出彩是很重要，但個體只有融入群體之中，才能創造出更輝煌的成就。
洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣布的繁星。“飛人”喬丹曾四次帶領公牛隊奪得世聯賽冠軍，但當他被成群的記者、粉絲贊美時，他卻感謝公牛隊：“是公牛隊成就了‘飛人’喬丹。”且不說球隊參加比賽有一定的人數限制，就說喬丹即使再厲害，以一當十也會分身乏力。所以，群體成就個體，個體離不開群體，就像植物被扔進沙漠不可生存一樣。
但也許會有人反駁道，古時孔子提倡“君子慎獨”，今時人們倡導獨處，在孤獨中修養自己。這難道不是應該脫離人群嗎？
誠然，現代社會生活節奏快，人與人之間的關系錯綜復雜，我們當于獨處之中尋求內心的寧靜。但尋求獨處并非離群索居，沒有人能夠脫離社會，不論是孔子的慎獨還是今人的獨處，所表達的是能夠忍受內心的孤獨感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬斷的是精神與物質、欲望的聯系，而非與人們、與社會的聯系。每一個在孤獨中沉淀自己的人，必將回歸群體，借助群體的力量，在群體之中展現自己風采！
可見，世界的本質是聯系。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個體融入群體，才能到達更遠的地方，看見更多的風景，收獲更多的精彩。
和什么同行作文 篇22
如果把考試比作一場戰爭，那么我們手中緊握的筆，就是我們的利刃，令敵人聞風喪膽的武器;
如果把考試比作一場戰爭，那么教室里的我們，就是整裝待發的士兵，雄赳赳，氣昂昂，不拋棄，不放棄，是我們必備的信念;
如果把高考比作一場戰爭，那么高考就是最后的大掃蕩，無數士兵將投入到這場戰爭中，強者生存，弱者淘汰，將在這里得到完美的詮釋。
想起去年的這個時候，我還在那場戰爭的泥濘里艱難地向前爬行。
還好，在前進的道路上我并不是孤身一人作戰，我有戰友，那些跟我一樣，投入到這場沒有硝煙的戰爭中的人，都是我的戰友。
清晨，起的最早的是我們，去食堂吃飯去的最晚的是我們，晚上最后離開教室的是我們，周末別人出去玩，留下來繼續戰斗的，也是我們，別人說那些最不講究衛生的，不愛打扮的，還是有我們。
其實，他們并不知道，我們這樣做，并不是我們懶，并不是我們弱，而是我們想在有限的時間里，擠出盡可能多的時間，多背一首古詩，多記一個英語單詞，多做一個數學題，多積累一些作戰經驗，為自己不久的戰斗，打下勝利的基礎。
起的比雞早，睡的'比狗晚。
這句話在當時成了我們互相調侃的話語，但是，這也是我們最真實的寫照。
一路走來，無窮的坎坷，但是我們每個人都選擇了咬牙前進，因為，不拋棄，不放棄，是我們每個戰士的信念。
我們要把自己磨練成鋼，能經得起大火錘煉的好鋼，不管千錘還是百打，我們依然傲挺脊梁;我們要把自己磨練成水，無孔不入的水，不論將我們注入何處，我們都會微笑依舊;
我們要把自己磨練成鷹，翱翔于藍天的鷹，即使身在茫茫戈壁，我們依舊傲視群雄。
在這場沒有硝煙的戰斗中，沒有絕對的贏家，只要你參加了，即便是犧牲，你也是光榮的!
新一輪的戰斗即將打響，沖鋒的號角已經吹響，菜鳥們，你們準備好了手中的武器了嗎?你們準備好要戰斗了嗎?你們準備好了嗎?
和什么同行作文 篇23
離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓
——題記
法，乃國之重器。我國春秋著名政治家管子說過一句話“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”意思是法是治國的標尺，是社會的客觀準則。由此可見，法律在人民日常生活中占有舉足輕重的地位。
“法律通常是指由社會認可國家確認立法機關制定規范的行為規則，并由國家強制力（主要是司法機關）保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范（社會規范）。”這是字典上對于法律的解釋，但它對于青少年來說，這過于籠統，過于抽象，過于模糊。那法律究竟是什么？
曾經讀過一個的小故事：在田野里，一只兔子正在奔跑，后面跟著一群人追趕，他們都想得到兔子。然而只有一只兔子，不可能分給所有的人，只是因為所有權沒有定下來的緣故，他們才去爭奪。然市場上有成群的兔子，行人也不會去看它一眼，不是因為人們不想得到兔子，而是兔子已經有主了，所有權已經定下來，縱使再粗野的人也不會去再爭奪了。這就是法律，一個人民日常生活中逐漸形成的規矩，它約束人們的言行，守護人民的生命及其財產，給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺，若是有人打破了這個規矩，那他將要受到應有的懲罰。
總有一些人認為法律看不見，摸不著，離自己很是遙遠。但是生活總不會是隨人所愿，難免會發生糾紛。
一家報紙曾報道過這樣一件事：在升學考試后的一個星期天，有人撬門砸窗，先后竄進樓上三個教室，用粉筆在黑板上書寫下流的語言辱罵老師，并且取下教室里所有的日光燈管，用磚頭砸個粉碎，進而又竄到樓下少先隊大隊部，盜竊校服若干件，還在學校的后墻上書寫了一條反標。 經學校查實，這是該校五年級學生馬某和王某合干的。 馬某平時在班里少言寡語，膽小，靦腆，很少有違紀行為，他作此案使班主任感到十分震驚。他在回答校領導追問時說：“××老師曾經批評過我兩次，我想尋機報復。”問他為什么要寫反標時，他說：“沒啥意思，隨便畫畫。”由此可見，這個學生的思想是多么地可怕！明明自己在犯罪，還不以為然，他哪里懂得什么是法！
青少年是祖國的.希望，民族的未來，肩負中華民族偉大復興的重任，若是連國法都不知道，談何報效祖國？沒有為建設祖國添磚加瓦，反而殺人放火，無惡不作，難道這就是祖國未來的接班人？青少年不僅要為中華之崛起而讀書，也要為中華之復興而知法。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人。因為只有懂法，才能成為一個守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而借助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴！學法、懂法、守法這不是某一些人需要做的，而是所有中國人民必須去做的！
現在我們將法播入內心深處，澆灌，滋養，成長路上伴隨法律一起遠行。法在心中，與法同行。
和什么同行作文 篇24
十二年的風風雨雨，誰陪我走過？回答卻是兩個樸實親切的稱呼——爸爸媽媽。
能夠來到這個世界，是我們所有人人生的榮耀，但我們一定要記住它的締造者——爸爸媽媽，當一個又一個生命降臨世界，你是否想過，眼前的兩個人會陪你走過半輩子的旅程？一路上的風風雨雨，他們會說：“別拍，有我們在！”
但當你有一天，想掙脫他們的束縛時，他們緊抓你不放，說：“你還太小，生活中的許多事情，你還未曾嘗試過。”可你自以為可以面對未來的任何時期、固執地飛翔時，根本無法面對人生的困難，你會發現他們才是現在的歸宿。
如果當你真正地長大成人，喜悅地踏上通往人生的火車，是時候去獨自面對人生的坎坷了，你會明白父母的心情嗎？你能明白他們心中無法割舍的心情嗎？你們有一種心靈感應，父母給你許多，你或許不曾收到過。
每個人都會記住父母那標志性無休無止的嘮叨，從小到大，你幾乎是聽是聽著他們嘮叨長大，從而走向成熟，你真正離開他們，你會發現，沒有那無休無止的叮囑，你經常在跌倒，一次次傷痕累累地爬起來。
你能明白父母的.勞苦嗎？他們需要照顧你，你能否明白。自己也需要去他們，以及照顧自己的下一代。
當父母老時，你只要去父母，感謝他們與你風雨走走過，他們已付出太多，你需要明白，只有失去了，才會懂得珍惜，父母，感謝一路的風風雨雨給你的甜甜回憶，珍惜剩下的時間去感恩，與下一代同行在風雨時，再親切地叫一聲：爸爸、媽媽！
和什么同行作文 篇25
人生路漫漫，途中會讓你愜意地享受風和日麗的平靜，也會讓你經受風雨的侵襲。經歷風雨是人生一門必修課，而學會用從容的心態與風雨同行是做人的至上真理。
石謙曾這樣贊嘆石頭的堅毅：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”石頭那經歷過錘煉火焚的從容之心著實令人稱贊。物猶如此，人自然也不例外。有專家專門對中國孩童與日本孩童哪方將來發展可塑潛能大的問題做過調查研究。結果，百分之七十的數據有利于日本孩童，其中一項關鍵因素就是日本孩童具有過人的毅力。再深入調查，發現日本社會定期會組織日本孩童進行冬泳，在冬天穿單衣晨跑的活動。這些在我們看來“殘忍”“不可理喻”的活動恰恰很好的鍛煉了孩童內心的抗擊人生風雨的能力。看來，人生路上的風雨正是對我們必要的歷練，洗去軟弱，留下堅毅。（這一段由引用石謙的話，到專家調查的數據，無一不顯示出作者深厚的知識積淀）
西方諺語曾如此說：“人生的幸福是一路順風，而人生最大的悲哀也是一路順風。”高爾基就是很好的佐證。高爾基自小生活在混亂的社會底層環境，年幼的他不僅要忍受粗暴長輩的責打還要辛苦的為家里做工。然而，在祖母的鼓勵下，他并沒有喪失自小對文學的熱愛。他終于以《童年》《在人間》等一系列以真實生活為基礎創作的文學大作響譽文壇。人們驚嘆于此的同時，高爾基卻淡然地笑笑說：“生活越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。我無法不感謝童年的遭遇，正是這些艱苦的經歷給予了我創作的不竭源泉。”是啊，試想一下，高爾基若是衣食無憂，一路順風的成長，哪來這些真切的生活素材來創造那些動人的`作品。所以，無需害怕風雨兼程，那風聲雨滴留在你的心中，雖曾經痛苦過，卻是人生一筆至上的財富。（運用事例，要做到“人無我有，人有我新”，此處正合于此）
還記得汶川大地震中那些支離破碎的畫面嗎？只是短短的幾十秒，世界顛覆了。家破，人亡，身傷，心更傷。對于在地震中受難的人們，想必再沒哪次人生的風雨能與這次無情風雨相匹敵。然而，仿佛沒有源頭一樣，物資或是救援人員一批批送進了這歷經風雨的地方。地震后扭曲的廢墟我們歷歷在目，可我們更看到了不竭的愛心充滿空氣。與風雨同行，不需流淚，因為風雨會促使你幫我，我助你。風雨來臨，可看那風雨把愛心吹得溫情滿天。
康德曾說：“人生的風風雨雨是強者的盾牌，刺穿弱者的利劍。”因此，何不以從容優美的姿態來面對風雨？強者迎接風雨，只因他為了更強；智者擁抱風雨，只因他為了收獲更多的人生財富；共同面臨風雨，只因我們有一分為二的愛心來相互扶持。
和什么同行作文 篇26
炎炎夏日，是朋友給予一份清涼；凜凜冬日，是朋友給予一份溫暖……
同學們一個個都大汗淋漓，到食堂時，顧不得臉上的汗珠，狼吞虎咽的吃完盤中餐。剛到教室，我的小腹就有點不對勁了。“咝一一”我倒吸了一口冷氣，肚子里已經開始翻江倒海了。
我趴在桌子上，靠蜷縮身子來緩解一下疼痛感。我想去接一點水，但肚子就偏偏要打反抗戰。就這樣，我和時間一分一秒的耗著……
“班長，你沒事吧？”我抬起頭，望見了他備含關切的眼神。我盡量裝出一副無事的表情，答道：“沒事，謝謝。”但他卻怎么也不肯相信。“班長，真的沒事嗎？需要我幫什么忙嗎？”我勉強擠出一絲微笑，有氣無力的`答道：“真的沒事，快去干你自己的事吧。”說罷，一陣刺痛又忽地襲來，我招架不住，閉上了眼。矇矇眬朧中，我聽見了由遠而近的腳步聲。
“班長。”他輕輕地搖醒我。“喝些水吧，可能會好些。”他遞過來一個紙杯。我無法拒絕，只好接受了。那一口水下去，仿佛那不是普通的水，而是治病的良藥；那些備含關切的話語，不是普通的話語，而是醫生的叮囑……
“班長，好些了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你！”我直起腰來，望著他，他是那么善解人意。
“哎呀，”怎么了？我飛奔過去，發覺是他不小心摔倒了。“來，慢一點。”我用責備的目光望著他：“怎么這么不小心？”我捧一些清水，小心地為他清理傷口。
作為朋友的你，善解人意，六年同窗，你我同行。
和什么同行作文 篇27
一個人的文明體現了一個家庭的文明;一個家庭的文明體現了一個社會的文明，一個社會的文明，體現了一個國家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來，卻會讓我們因為自己是中國人，擁有文明國而驕傲。
聊城近年來一直在創建文明城市，我們的城市正在快速發展，市區面積越來越廣、人口數量越來越多、人口密度越來越大，車輛快速增加，交通擁堵這個曾經只有國內外發達城市獨有的“城市病”正逐漸走近我們的城市，并給我們的工作、學習、生活帶來不便與煩惱。或許我們都曾抱怨過、指責過交通的擁堵，但我們是否理性地思考過，除了車多、人多、交通設施、管理等因素外，是不是與每個人的交通行為文明有關呢?我們在路上，不時會看見駕車闖紅燈、過馬路不走斑馬線隨意亂穿、為抄近路而跨越隔離欄等現象。這些時時發生在我們身邊的不文明行為，是不是也影響了城市交通的順暢，有損成都這座“準文明城市”的形象呢?
為此，我們大家都從我做起吧。如果你是駕車一族，請不要闖紅燈，不隨意變道行駛、侵占其它車道、強行超車，車多的時候排隊按序通行，不亂鳴笛和閃燈，停車的時候有序停放在指定停車點上，不要開車的時候打手機，更不能酒后駕車、疲勞駕車、超速行駛，有行人過斑馬線時能夠停一下、讓一讓。如果你是一名行人，請做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、跨越隔離欄，在乘坐公交車時自覺排隊、主動禮讓，騎車時在非機動車道上行駛，不要與機動車搶道。文明交通從我做起，緩堵保暢你我參與，讓我們共同努力，使我們城市更加通暢、更加文明!
我想，要真真正正的創建一個文明城市，恐怕說起來容易，做起來難。它需要我們共同創造，大家共同養成良好的行為習慣：在離垃圾桶較遠的地方，走到垃圾桶旁邊扔垃圾，不是在浪費時間，而是在愛護環境;在作業繁多的時候，可以讓別人輔導，但不能不做;當遇到急事的時候，不闖紅燈或者逆行，是在為別人豎起榜樣。
我渴望在一個文明的'城市里生活，我也知道，這需要我們大家共同來創造，從現在開始，從身邊的小事做起，努力吧!讓我們生活的天空更藍，讓我們的母親河更清澈，讓我們呼吸的空氣更清新，讓我們生活在美麗的大花園里，人與人和諧相處，人與自然溶為一體。歌聲、笑聲、讀書聲、鳥叫聲、變成跳動的音符，在空中飛舞傳遞。啊，我心中的文明城市，如詩如畫，是人們幸福的天堂。
如果我們擁有文明，就擁有和諧的氛圍。我們學習文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動上。把文明融入到我們的學習、生活中。讓文明之花盛開在我們每個人的心中，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做文明人吧!
最后，讓我們一同記住：“我們每個人邁出一小步，社會就將邁出一大步。”創建文明城市——人人有責
和什么同行作文 篇28
夢想，是一個人生活的動力;夢想，是一個人進步的引力;夢想，是一個人前進的方向。有夢想，就有了堅定的方向，有方向，就有了生活的目標。所以，我們要一步一步努力，靠近夢想。
我也有一個夢想：把鋼琴彈好，考進音樂學院，做個音樂人。
這天，陽光明媚，萬里無云。我上完鋼琴課回到家，媽媽就說：“下周把樂曲書拿去，老師會教你一首樂曲，暑假去參加“伯牙杯”比賽。“什么，去參加比賽?”我又喜又悲，喜的是：去參加比賽可以鍛煉自己，為以后的夢想打下了堅實的基礎，夢想也可以與我同行。悲的是：想成功，想實現夢想并沒有這么容易，必須得努力練琴，我心想。果然，老師這節課就開始教我樂曲。
起初，因為曲子比較簡單，也很好聽，這就激發了我練琴的興趣。
但，過了幾個星期后，這種“美景”就從我眼前消失。
由于，曲子慢慢的變好聽，變奏部分也慢慢的變難。
因為曲子變難，把握不準節奏，想放棄;也因為變奏部分枯燥乏味而不愿意堅持。簡單來說就是怕困難，沒有迎難而上，往往，做事也只有三分鐘的熱度。
晚上，在閱讀時，這些字眼映入了我的.眼簾：你必須有夢想，有了夢想就有了堅定的方向，但你得一步步接近夢想，讓夢想與你同行。在這個過程中：你可以哭，但絕不能認輸，你可以輸，但決不能放棄，你不去試一下，怎么知道自己不會成功。看完，我好像在迷茫中找到了方向，重拾起了信心，為夢想前進。
終于，我在比賽中取得了佳績，我也一步步的接近了夢想，讓夢想與我同行。
是的，有了夢想就有了堅定的方向，我也在一步步的接近夢想，等待夢想成真的那一刻。
和什么同行作文 篇29
她坐在窗邊，正是炎炎夏日，陽光不免有些強烈，只是這陽光照著她，卻顯得格外明媚。她是我的摯友，小學六年同班同學，初中同校同學。她很是優秀，是全能選手，小提琴，嘻哈舞，書法，素描，她都不在話下，可謂琴棋書畫樣樣精通。與如此優秀的人站在一起，我卻也能沾得光，只因她與我同行。
一次，我考試考砸了，而她是班級第一，她會在下課時間，不辭辛勞地幫我講題，我清楚地記得，她給我講題時，額頭上的汗珠，有黃豆一般大。只因我幫她買過一本書，她便回報我考試及格。在夏天，她像清風一樣，涼爽。
那次，我記得我與父母吵架。她在電話那頭不斷安慰我。沒過多久，門鈴一響，她就出現在我的眼前。陪著我度過了一個下午。那個午后，下雨了，風還很大，她卻只身來到我家，安慰我，是我心里的一束光。
不論何時何地，她都與我同行。
回家的路上，我們兩個走在同一條小路。小路很是坎坷，有許多小石子，我一個不小心，從階梯上踩空，差一點掉了下去。一雙柔柔的手，拉住了我，我才得以幸免于難，否則摔下去，最少得骨折。而這雙手，正是她的。我心里泛起了淚波，因為，我也想幫助她。
終于，在六年級時，我的語文成績成為了班級第一，她僅次于我。但也不是時常這樣，有好幾次，她都比我好。但是，我終于能夠幫助她了。她不會的，我會，我會給她講解，正如她幫助我一樣。會的題，互相交流，不會的題，共同思考。
其實，我們從一年級開始就很好，她家里常放有專給我用的牙刷之類的用品，我家也有專門給她的。
只記得畢業考前，她對我說：“加油！”緊緊握住了我的手。她是我的摯友，說我的`榜樣，更是我的目標。我對她說：“加油！”臉上的表情已不能將我們的心情表達。有激動，有不舍，有緊張，總之百感交集。
又是夏日，我家的碗蓮開了，是并蒂的。紅紅的。十分艷麗。是花瑞。我們考上了同一所學校。
她是陪伴了我最多的人，甚至超越了父母，我們是沒有血緣關系的朋友，卻如同雙胞胎，無話不談。我心里想的，她都能知道，她心里想的，我也能明白。無需語言的默契，正是因為她，與我同行。與她在一起，我總是受益匪淺。感謝她，與我同行。
友誼萬歲，友誼萬歲，友誼地久天長！
“謝謝你，長久以來，與我同行。”夏日炎炎依舊，我們的感情也依舊要好。
和什么同行作文 篇30
有人說，夢想，是一個人生活的動力；夢想，是一個人進步的引力；夢想，是一個人前進的方向。
我的夢想是去迪拜帆船酒店去住一個星期，需要五萬九千二百九十元。想要去到那里，要賺許多的錢，先要學習好，我就以這個定為了我的目標。
每次，我因學習或寫作業感到煩惱，一想到我的夢想，就鼓起勇氣地往前沖。每次我都會對自己說：一定要加油努力，只有學習好，就可以上好大學找好工作，有多收入，就可以實現愿望了。“成績可以換來錢，但錢卻買不來成績。”
其實，夢想，理想都有可能實現的，只要你肯付出，就一定會有結果，如果你只是一直想，卻不行動的話，是不可能有好結果的`。
我的夢想會一直伴隨著我，無論遇上多大的困難都會勇敢的面對，在學習上，不懂的題目，要找同學或老師講解。
為了實現自己的夢想，一起奮斗吧！
和什么同行作文 篇31
愛，在此盛開，無論多遠，芳香伴我而行。
——題記
小時候，她的愛是傘。我們家具有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個表哥。于是，所有的不公平便發生在我身上。她去買菜，讓奶奶照顧我。她離開家之后，奶奶卻沒有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來了，望著奶奶正抱著表哥，還聽到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長大了，你要好好學習，成績超過表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應。是的.，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。
一、二年級，她的愛在歌和拇指。常常地，因體質不好，我就會患些病。病呢，說來也奇怪，總是在晚上活躍。“咳咳咳”我咳了起來，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點點頭。“呀，都39°趕緊去醫院。”躺在醫院的病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個房間，使我安然入夢。雖然我經常上學期間經常請假，但是一門功課都沒落下。她因而對我豎起大拇指，并一直引以為傲。
再大些，她的愛變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨自養著家。再也不能像以前般，在夕陽光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了。現在，她很少注意我的心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時光不復存在。可我能從她的一言一行中仍然能找出愛的蹤跡。周五放學，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學，迎接我的，是她親手煮的早飯。
學校已經開啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛繼續我同行，從小到大。
因為她的愛，正如那樣一句話，你在或是不在，你來或是不來。我就在此地默默的愛著你，讓愛的芳香伴你而行。
和什么同行作文 篇32
富蘭克林說：“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。”是的，一個人如果言而無信，便無法在社會上立足；相反，他如果誠實守信，將來就會成為有用的人。由此可見，誠信是非常重要的。在我的'心中，誠信一直與我同行。
那是一個星期天，我答應了跟妹妹一起去小區的空地上騎自行車。當我們剛要出門時，突然，一位同學走過來問：“梓凌，你去不去圖書館看書？”去圖書館？我早就想去了，就是一直沒找到伴，今天正是個機會。怎么辦呢？我想：去圖書館吧，可是我答應了妹妹要去騎自行車。突然，我腦子里蹦出兩個小精靈，一個說：“跟同學去圖書館吧，這可是你早就想去的喲。跟妹妹騎自行車隨時都可以。”另一個說：“去跟妹妹騎自行車吧。你可要做個誠信的哥哥，要給妹妹做好榜樣啊！”兩個精靈打了起來，最后第二個精靈贏了。我對同學說：“不去了，下次吧，我先答應了妹妹要去騎自行車。”同學聽了直夸我是個講誠信的人，還高興地說下次再約我去圖書館。妹妹聽了也非常開心。回家后，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸對我說：“對，你當時的選擇是正確的。”聽了爸爸的話，我的心里甜滋滋的。
從那以后，誠信時刻伴我左右。我也意識到誠信是我們生命中重要的一部分。失去它，人生將不再光彩；失去它，未來將不再多彩！正如巴爾扎克所說：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”
和什么同行作文 篇33
讓星星點點的螢火與我同行。
——題記
這個世界很美，卻缺少了幻想；這個世界很干凈，卻缺少了色彩。
在遇到他們之前，我一直是這么認為的，可是遇見它們之后，我卻覺得，這個世界很真實，卻不缺少幻想，這個世界很干凈，卻五彩繽紛。如今，我已經沒有辦法再放棄了。
動漫，是如今人們已熟知的事物了，但是大人常說，動漫這種東西是給小孩子看的，已經不適合我了，我已經十四歲了，該回到現實中來了。
可我，卻不這么認為。有些東西不是沒有意義，而是我們缺少發現。動漫并不幼稚，因為它用它特殊的方式記載著我們的回憶。“即使痛苦也好，即使開心也罷，回憶都是我不愿舍棄的很重要的東西！”這是一部動漫中男主角說的話。他說的很對，因為有回憶，才構成了現在的我們。
有的人說我很傻，說只有無聊的人才會對這種東西感興趣。但是，如果真的是無聊的東西，那為什么有這么多人不愿放棄呢？動漫可以用新穎的方式給我們描述一個個人盡皆知的道理，用輕柔的聲音治愈著我們的心。讓我們在這個真實的世界中找到一點點的幻想。
“雪融化了會變成什么呢？”羽鳥先生問。
“是春天吧……”小透回答。
每個人都認為雪融化之后是水，卻不曾想過，雪融化之后，變成水之后，用自己的身體去澆灌大地，讓大地又重新變得生機勃勃，迎來春天。這個世界最冰冷的東西化為最美好的.季節，這是何等的偉大。而人們卻只想到雪是冰冷的。
動漫就像這個世界星星點點的螢火一樣，繁多，而不雜亂；閃亮，而不耀眼。我愿意就這樣踏入螢火之森，即使成為不愿將面具摘下的小丑，即使成為因為過去而沉陷的愚者，即使在森林迷路成為絕望慟哭的信徒，那我也要懷抱著花與月，繼續前行，成為像《銀河鐵道之夜》里的那只蝎子一樣，被烈火燃燒，卻成為星空中最耀眼的星星的人。
在我的世界里，我愿與星星點點的螢火同行。
和什么同行作文 篇34
文明，是我們中華民族的傳統美德，傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫義不容辭的責任。可是，現在有一些人忘記了這個美德。對此，我很生氣。
一天下午，我在小區里玩，站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲。我無意間聽見了折樹枝的.聲音，我向前望去，呀，我被眼前的畫面驚呆了！原來是一個小男孩在折樹枝。我看著看著，心里既生氣又心痛，我生氣是因為那個小男孩失去做人的真諦；心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說話”，可他無動于衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹！”那個小男孩聽了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了？我想干嘛就干嘛，管你什么事！”“哼，你做為一個少先隊員能這樣嗎？難道你不知道自己該干什么嗎？”一邊說著，一邊指著他的紅領巾。他聽了，不好意思地低下了頭，紅著臉把斷樹枝埋進土地里喃喃說道：“小樹，對不起，是我錯了。”
文明，你永遠與我同行！
和什么同行作文 篇35
清晨的陽光鋪在操場上，晶瑩的露珠閃著光，早期的鳥兒站在枝頭，開始新一天的歌唱。
我與他一起在操場上晨跑。我們倆步頻相同，交錯的呼吸聲似是交響樂。這是，他問我：“你還記得我們的約定嗎？”
那時還在小學，我們倆最要好，我們都喜歡打籃球，互補的性格使我們相處更加融易。六年級的期末前一個星期，他與我約定以后要努力學習，考上同一個初中；同一個高中；同一個大學，一起打籃球。我那時想都沒想就答應了。
那個星期，我倆十分拼。功夫不負有心人，我們倆進了同一個初中。可惜的是，不在同一個班。
“當然記得，你可要加油啊，別被甩到后面去了。”說完，腳上一登，超過了他，可是一會兒便被趕上，“怎么會落下。”他得意地看著我。
在初中，我們的見面次數是一次比一次少。轉眼間，就到了初二，學習壓力，科目增加，這些猶如一座高聳入云的山擋在了我與他中間，我只能聽到他前進的腳步，卻不知是否與我同行。
不知不覺中，腳下的橡膠跑道演變成了泥路，那清晨的陽光也被云霄遮住，天空灰沉沉的，綿綿細雨打濕了泥路，前進的路途十分艱難。格柵的腳步聲若隱若現，不知道是超過還是落后。看不見也聽不見。
疲憊的身子，沉重的腳步。我似要陷入這泥潭之中。
當我準備好沉眠在泥潭中時，我聽到他的呼喊。“可不要忘記約定哦！”我聽到了，我聽到了，那逐漸響起的'腳步聲。迷霧在消散，山在塌陷，我看見了，我看見了，他時刻與我同行，即使我深陷泥潭，他還在原地等我。
他伸出一只手，“說好了，一起學習，考入同樣的高中，同樣的大學，一起打籃球，可不許反悔”我抓住那只手說，“當然不會，可別被我甩掉了。”
“再跑一圈吧，還早。”我忽然說到。他沒說什么，只是與我一起跑步，一樣的步伐，一樣的步頻，交錯的呼吸聲，他與我同行。
和什么同行作文 篇36
在我們身邊，有很多“美麗”的人，不是因為他們長的漂亮，而是因為他們有非常高尚的品德。比如：誠實守信的孔子、言而有信的卓恕、孝敬長輩的陳斌強、樂于助人的丁誠華等等。每次看到他們的事跡，我都非常感動，我也勵志要像他們一樣做個最美浙江人，可是怎么樣才算是最美的人呢？我不斷的尋求答案，我看見孝敬長輩的陳斌強，他的媽媽得了老年癡呆，喪失了日常生活能力，可是陳斌強一連五年，風雨無阻，天天帶著媽媽上班，他的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了每一個中國人的心。
愛默先生曾經說過：“溫馨的家需要每一位家庭成員共同營造，父母呵護孩子是天性，兒女孝敬長輩更是每一個兒女應盡的責任！”我想，我也有個溫馨的家，爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常的愛我，我也可以從我身邊的小事做起，孝敬長輩、關心家人，為愛做出一點貢獻。記得每次我一生病，爸爸媽媽、爺爺奶奶就會圍著我團團轉，陪我上醫院，喂我吃藥，背我上下樓，我一次又一次的.記在心里，我想要多關心一下他們。有一次我生病了，媽媽給我買來一些葡萄，媽媽說：“這個葡萄很好吃的，你和爺爺奶奶一起吃吧。”我想：“這么好吃的葡萄我怎么可以先吃呢？”我對爺爺奶奶說：“爺爺奶奶，這個葡萄很好吃的，你們先吃，你們吃好了我再吃。”爺爺說：“我們不吃，你生病了，都給你吃吧。”我連忙說：“不行，不行，應該讓長輩先吃。”爺爺奶奶吃了葡萄笑著說：“甜，真甜！你真是一個懂事的好孩子，學會尊敬長輩了！”我心里美滋滋的，覺得葡萄更好吃了。
小事還有很多很多，爺爺的老花鏡找不到了，我可以幫忙找；奶奶洗碗了，我幫忙收拾碗筷；媽媽生病了，我幫忙照顧媽媽；爸爸忘記帶鑰匙了，我幫爸爸開門。我做的事都不是什么大事，但是我相信只要擁有一顆赤誠的心，就會有意想不到的奇跡，讓平凡變得不平凡，讓愛融入每個人的心里，讓我與美同行。
和什么同行作文 篇37
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生難免會遭遇一些困難，一些挫折。你是沿途放棄，還是堅持不懈？那次爬天游峰教會了我學會正確地抉擇。
天游峰是武夷山最高的山峰，遠遠望去就像一個大巨人。我們來到山腳下，眼看著高聳入云的山峰，我的`心里打起了小鼓，對自己產生了懷疑：這么陡峭的山路，我能走到山頂嗎？但不管怎么樣，既來之則安之，我很快地融入了這群爬山的人潮中。烈日烘烤著一個個疲勞至極還繼續向山頂前進的人。我感覺上氣不接下氣，但還是繼續隨著登山的人群一同前進。不一會兒，我就累得汗流浹背，氣喘吁吁。看著那遙遠的距離，我感覺我的體力已瀕臨極限了，到達山頂于我而言，好像是不可能完成的任務。就在我閃現放棄的念頭時，“困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，這句話在我腦海里浮現。我咬緊牙關，加快步伐跟上前面的人群，并且不斷鼓勵自己：無論多么艱辛，無論多么辛苦，我都要堅持爬到山頂。
“堅持就是勝利！”最后，在我不斷地努力下終于爬上了山頂。站在山頂上，我看著祖國的壯麗河山，心里涌動著一股自豪感。身體在歷經這次爬山后，雖然很疲憊，但又有大汗淋漓后的酣暢感。我非常慶幸自己在即將放棄時又咬牙堅持下來，大家紛紛夸贊我是個有毅力、不輕言放棄的好孩子。
從那次過后，堅持永遠都與我同行著，現在不管是在學習上還是在生活上，每次我不管做什么事，始終保持著一種信念，它就是——堅持不懈。
和什么同行作文 篇38
愛藏在每一滴雨水，每一寸陽光中，與我同行。——題記
這是大雨后的一天，我與母親在公園里散步，公園的景色很美，花兒開得艷麗，草兒長得嫩綠，樹也長得挺拔，但有一棵樹例外，它長得矮小，葉子也不象別的樹那樣翠綠，樹干還有些彎曲，樣子長得奇怪而難看，在它的樹蔭下，長著一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，于是便走近觀察—————它們的花瓣上只有幾顆水滴，并不像周圍的花兒那樣濕了身，我又抬頭望了望那棵樹，心中多了份莫名的.感動。
我想到的母親，站在我身旁那位呵護著我的母親！
那是一個雨天，剛放學，我像往常一樣站在校門口等待著母親，雨水把地面弄午又濕又滑，不留神的人就會滑倒在這。
過了大約半個小時，母親沒來，我的心情開始有些急躁，看著許多家長把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來，抱怨天氣，抱怨母親的遲來，又過程一段時間，沉重的書包把我的肩膀弄得酸痛，可是母親還是沒來，街上的路燈已亮起，站在校門口等待父母的也只剩下那么幾個人了，這機關報的畫面，顯得有幾分單調。
又過了大約十分鐘吧，母親終于來了，我走向母親，還沒等母親開口解釋，我就開始抱怨了，母親也沒說什么，只是不斷重復著“下次不會了，下次不會了。”
回家，晚飯的時間中，我與母親沒有太多交流，只有晚飯時間中的一個短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說點什么，可說不出來。
臨近八點，我在房間中寫著作業，聽見父母新在房間的交談聲，“今天怎么那么遲才回來，”父親問母親，“在路上摔了一跤，遲了一點，”母親放低的聲量對父親說，突然，一種強烈的感覺向我襲來，我怎么沒有察覺！我居然沒有察覺！當母親來遲時，我居然不是詢問原因而是抱怨！看著其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的！慚愧、后悔，各種情感在一瞬間填滿了我的內心！
愛，它無處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因為它躲在每一寸陽光中，每一句言語中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。
和什么同行作文 篇39
青春年華，有詩相伴，有愛相依，這一路縱使荊棘叢生，卻也是絢爛無比。
那一年冬，老師竟布置了一個讓我們回家為父母洗一次腳的作業，我心中有些不情愿，畢竟他們的腳步不像自己的腳，三下兩下，就洗完了，說不定他們的腳還有污垢呢！縱使心中這么想著，還是要完成的。
回到家已是晚上了。媽媽坐在床頭，完成著她未完成的工作，看著她認真的模樣，我幾次想開口，可話到嘴邊，卻也只是張了張口，什么也說不出來了。時間在不斷流逝，我心中打著鼓，但還是決定最后一次嘗試著大膽的說出來，反正同不同意都沒關系。想著，我便開口道：“媽媽，我，我想為你洗腳！”聲音不高，但還是被媽媽聽到了，她放下手中的本子，有些半信半疑地說：“你剛剛說要為我洗腳？”“嗯。”我點了點頭，輕應道。媽媽似乎有些受寵若驚，愣了一會，說道：“好……好啊！”
我得到應答，立即奔到衛生間，拿盆與腳巾，放了點熱水，又放了點冷水，用手試了試，應該沒問題了，想著便端著腳盆，有些顫顫巍巍地走到媽媽跟前，手脫下媽媽腳上的襪子，輕捧起雙腳，浸入水中，“嘶——”只聽的媽媽倒吸一口涼氣，我有些擔心，問：“怎么了？是不是我弄疼你哪里了，還是這水太燙了？”媽媽笑了笑，道：“沒事的，就是每年冬天，我腳后跟會破裂。”對啊！我怎么忘了這事呢！今年冬已經過去了大半，她應該疼了不少次吧！我卻什么都沒發現。我的動作愈發小心翼翼，生怕哪里又弄疼她。這雙腳已不知何時，遍布痕跡，這每道印記都記錄著她的一生。我還清晰的'記著，那道細小的記號，記著的是自己幼時因為貪玩，去河邊玩，結果一不小心便落了下去，我心中被恐慌占據，大聲喊：“媽媽！媽媽！”還好媽媽就在身邊，她猛然跳入河中。一把撈過我，有些吃力地將我帶上岸，自己因為太著急，被石頭劃了道口子，到后來，她自己因為疼才察覺到。
猶記得那時，她的腳還算細膩。可如今，哪里還有舊時的模樣。偷偷抬起頭，只看見媽媽已經瞇起了眼睛，嘴角的笑意依舊不減。原來時光是經不起浪費的，但她依舊是永遠在身后陪伴我，支持我……
青春很美，愿一路你能與我同行，愿你我相愛依舊，一生不離！
和什么同行作文 篇40
責任是一盞明燈，指引著沒有內疚的人生旅途；責任是一個方向盤，在是非面前為我們選擇正確的道路；責任是一個支柱，給我們精神上的支撐。古今中外，多少人堅守責任這一道德準則，世界上的每處都有責任。
昨天
南宋時期的名將文天祥，是在南宋面臨亡國滅種的威脅時出現的民族英雄。當時情況十分困難，大臣們紛紛逃之夭夭，只剩下文天祥。在如此危險的情況下，為什么他毅然留下呢？是因為他對祖國深深的'責任感。在被俘的情況下，他為什么只求義死不求茍生？為什么會留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱？就是因為他那強烈的責任心。他把保衛祖國當作自己的責任，把拯救民族當作自己的使命。那如此強烈的責任心，值得我們千古傳誦。
今天
南非總統曼德拉，是偉大的反對種族隔離人士。當時南非種族隔離情況非常嚴重，甚至黑人都不能坐白人的椅子。在這種情況下，曼德拉不顧當時執政人員的反對，倡導反對種族隔離，為此，他在監獄里整整度過了27個春秋。他之所以能承受這么多的磨難，不就是因為對社會和人類事業的責任感嗎？
明天
其實，生活中有許多人像文天祥和曼德拉那樣擁有責任心。作為21世紀的花朵的我們呢？我們在出事時也要有責任感，哪怕是一點一滴的小事，都要盡職盡責。現在，我們的責任是好好學習，對家人和自己負責，長大后的責任就是報效祖國，對社會負責。讓我們為社會的明天撐起一片責任的藍天吧。
責任是我們人生中不可缺少的一部分。在生活中，我們每個人都要承擔著相應的責任。我們要學會承擔責任，讓我們的社會因責任而和諧美好。
和什么同行作文 篇41
日月星辰，世間萬物中，能使人敞開心里的一扇門，并以真心相待的，莫過于愛。——題記
愛，可以使一個人變得充實、變得快樂、變得積極。愛是世間萬物中一種最為純潔的東西，它不摻和著任何雜質，就像初春的露水那樣滋潤人們的心田。
08年的汶川大地震，給當地受成了嚴重的經濟損失。使一個個天真活潑的孩子一瞬間都沒有了家，甚至失去至親，至愛的人。使一個個原本很幸福，很美滿的家庭一瞬間家破人亡，支離破碎。但這些困難并沒有把他們擊倒，反而讓他們變得更加堅強，勇敢，面對一切困難都不害怕。因為連死亡都無法把他們擊倒的人還有什么可害怕的呢？
而使他們堅持活下去的原因是什么？那就是愛！在八級地震發生過后，人們在搶救傷員，尋找存活的生命的時候，有一位母親把在場所有人都感動了。她用她的身軀支撐起一個小小的空間，里面放著她的孩子。她的孩子還很小，在包裹孩子的衣被里，有一部手機。手機屏幕上有一條尚未發出的信息，信息的.內容是這位偉大的母親生前最后留給孩子的話：“孩子，你要堅持地活下去！你要知道你的媽媽很愛你！”這短短的兩句話足以體現了這位母親對她孩子的愛，這種愛是可以以生命為代價的。
這個孩子一定會堅強地活下去，因為他的生命是她母親用自己的生命換來的。他必須要好好地活下去，因為她有一個很愛她的母親。愛，就是這個孩子活下去的理由。
愛是人們活下去的動力，快樂生活的條件，幸福美滿的前提。愛是世界上最美好、最為珍貴、最純潔的東西。一個人只有活在充滿愛的環境里才能茁壯成長。盡管別人不愛你，你自己也要愛自己！
讓愛與我同行，陪伴我一生吧！
和什么同行作文 篇42
夜在第一縷風的護送下悄悄穿過最后的霧靄離開了，新的一天在塵世的煙火聲色中開啟了，只是黎明卻遲遲不肯升起來。
“五點四十了，該起床了！”
“五點五十了，怎么還沒起來？”
奶奶的叫喚聲開啟了這條六米小巷的一天，卻沒能迅速開啟我的一天，為了遮擋奶奶的叫喚聲，我迅速用被子蓋住腦袋，爭分奪秒睡覺，終于在時針正式到達六的時候奶奶掀開了我的被子，將我從周公夢蝶的狀態拉回了ABCD的現實，在奶奶的監督下我迅速穿上衣服，迷蒙中拿起英語課本開啟一天的讀書生活。
“趕緊吃飯，蛋在鍋里自己拿！”
時針指向六點四十，奶奶的叫喚聲再次響起，在英語世界神游了四十分鐘后的我坐到了餐桌前吃早飯，身旁的奶奶抬手撕去墻上的日歷，若有所思的道：“今天得去買個新的燭臺”，燭臺二字響亮的飄進我的耳朵，日歷上的26刺痛著我的眼睛，我埋頭扒拉著碗里的米飯，拿起鍋里的雞蛋朝學校的方向奔去，那句“路上慢點”被遠遠地拋在了身后。
又到12月26日，這是媽媽離去的第三個紀念日了。
三年的時光讓我從一個懵懂的七年級新生成長為一個即將面對中考的沉穩少年，讓我從一個消極沉悶的刺頭變成一個勇敢面對學習生活的.陽光女孩，是什么給了我這么大的轉變，是這一千多個清晨的呼喚聲，是這一千多個日夜的悉心陪伴。尤記得媽媽剛離去的第一次數學考試，27分的數字沒有刺痛我的心，奶奶的一句“你這樣對得起誰”刺痛了我的心；尤記得與同學翹課去上網被老班批評沒觸動我的神經，奶奶的一句“你讓我怎么向你媽交代”扎疼了我的神經；尤記得因為偷了家里的錢被隔壁音像店老板告密后，奶奶的一句“你必須先把人給我做好了”，激起了我所有恥辱感，……
一千多個日夜，有陽光、有風雨，更有奶奶的一路同行，是她一路噓寒問暖，為我遮風擋雨，給了我一個溫暖的家，給了我一顆追夢的心，眼前的自己一日日長大，身后的她一日日老去，真怕將來的自己不夠強大，不能支撐起奶奶的一片天。眼前的黎明已經全部升起來，大地籠罩在一片燦爛的金色中，萬物都在努力生長著。看著想著，我不覺得更加快了腳下的步伐，大步向前走去，前面有更豐富的知識等我去掌握，有更廣闊的天地等我去開創，有更愛我的奶奶等我去愛，我要更牢地抓住她的手，一起看一路的草長鶯飛，賞一世的細水長流。
和什么同行作文 篇43
“一片神奇的土地，彌漫著千年芳華；一片古樸的家園，訴說著古韻風雅………”我哼著優美的旋律，邁著輕快的步子，在一個周末的清晨，我又來到家鄉的溪畔。唯有這悠悠的母親溪，才能讓我忘卻在題海中奮戰的疲憊。
晨光中，溪畔清風徐來，水波不興。花兒娉婷，鳥兒啁啾。朝霞燦成綺，金烏初飛來。柳葉兒舞動著曼妙婀娜的身姿，草葉上還滾動著些清凌晶瑩的露珠，散在草叢里的小花露出了迷人溫柔的笑靨。早起鍛煉的人們，或漫步，或小跑，皆為舒筋活骨，愉悅身心。我一路信步而行，陶醉于溪邊的勝景。
清新俊逸的母親溪，有你與我同行，我繃緊的琴弦得以節奏的舒緩！
當陽光西斜，母親溪“半江瑟瑟半江紅”的'時候，我又出現在斜暉脈脈的溪畔。晚霞緋紅，白鷺蹁躚，我沉浸在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的唯美畫面中。是的，夕陽無限好，何懼近黃昏。看那河畔的人們，或獨行，或三五成群。此時的我無習題之勞形，若脫籠之鳥，追逐著夕陽的溫馨。
意氣風發的母親溪，有你與我同行，我自在自信！
夜色闌珊，我又一次投入母親溪懷抱。信步由韁，看一路的璀璨燈火，看水中蜃樓，聽歡聲笑語，讓高強度的復習喘息于潺潺溪水的夜色里。
堅定沉穩的母親溪，有你與我同行，我便不會迷失在青春搏擊的路上！
母親溪，最美家鄉河。母親溪，是你滋潤出一片希望的土地，孕育著錦繡年華；是你承載著一片幸福的家園，盛開著和諧之花。愿你是永葆青春，庇護著家鄉的兒女。
千年的母親溪，有你與我同行，再難的習題，再大的壓力，再遠的路程，我也都永遠前行！
和什么同行作文 篇44
我家陽臺上有一盆三角梅花，它陪伴著我成長，帶給我啟示，它是我的好朋友，與我同行，伴我長大。它是世上最美的精靈，伴著清晨的陽光悄然開放，它的花瓣頂著晶瑩的露水，讓它更顯嬌艷，它是冬日的陽光，是傍晚的彩霞，是少女朱紅的嘴唇，更是我生命中的一束光。
但它很久沒開花了，不知從何時起，它便成了一副病弱的模樣，緊緊閉著的枝干，不冒出一星點花瓣來。它是我們家的“老人”了，在我未出生時便存在，一直以來與我同行，可它現在卻停滯不前了，為什么呢？它生病了嗎？可是澆水與施肥從未落下，媽媽更是把它當眼珠子一般的愛護，它為什么會生病？
三角梅花是奶奶種下的，奶奶很疼愛它，往年它長得很好，可今年奶奶去世了，它也一病不起，許是察覺到斯人已去吧，三角梅花不再開花了，就連在它身旁一直以來開得好好的蘭花也病去了。
梅花兒得了心病。
我很擔心它，它陪伴我成長，與我一同行走在人生的大道上，它還應該陪我很久、很久，可它一病不起了。我的心中滿是擔憂，要是它也故去了怎么辦，想到去世的奶奶，我的心中不由得一片酸楚。眼前又浮現了奶奶的`容貌。明明早幾年前還在一起玩耍的可奶奶卻病去了。想到生命，想到奶奶，想到這盆三角梅花，我猶豫了，退縮了。我不敢去面對，我再也不想聽到關于死亡的消息了，生命這樣脆弱，我的存在還有意義嗎？
我撫摸著梅花兒蒼白的枝干，它一下變得脆弱不堪了，枝條兒一捏就碎，倒成了水晶般的性子。它弱不禁風，只長了幾片葉子，連開花的力氣也沒有了。蒼白瘦弱的葉子緊緊貼著枝干，仿佛下一刻就會病去，但它還是堅強地挺立著。沒有葉兒的陪伴，梅花就徹底孤單了，只剩下光禿禿的枝干。看著它的病容，眼前不由得浮現起奶奶的樣貌，她笑著時的面龐，做飯時的身姿，生病時蒼白的臉色，穿著壽衣安詳睡去的樣子我倒吸一口氣，不再去想。
我也得了心病。
梅花兒太久沒開花了，我早已確定了它不會與我同行的事實，心中滿是悲涼，可它卻開花了！帶著大病初愈的脆弱，花瓣還透著單薄的白色，但它還開著花。梅花戰勝了自己！它堅強勇敢，克服困難，它又能與我同行了。
在人生中，面對挫折時，誰都會猶豫彷徨，誰都會失落憂愁。但我有與我同行的三角梅花，它告訴我要堅強勇敢，克服困難，努力向上，它帶我戰勝困難，解讀人生！我不會做不會開花的三角梅花，我會與梅花同行，一同成長！
和什么同行作文 篇45
微黃的光輝灑在竹簾上，映著輕曳著的湖面，魚兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯里。
我獨坐在湖邊，聽魚兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂傷。是風動，表妹撒開腳，沖了過來，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過來，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶。“姐姐，你看那月亮好美啊！”她癡癡地望著，望著，眼中蕩漾著萬物。
“嗯”，我悶聲道。表妹將臉湊了過來，眼眸中暗光流轉，“姐姐，你知道為什么月亮會比太陽更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。
我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守著一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨綻月光映大地。
遙記從前，外婆在一旁訴說思鄉游子與月亮的故事，浪漫如李太白的“床前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時有？把酒問青天”，月仿佛也就成了一個情感寄托了。
我思索著妹妹說的話，太陽虔誠熾熱，月亮凄美憂傷，無論從哪一方面說，都是太陽更勝一籌。蹙著眉，依舊無法理解表妹說的話，只得呆呆望月。
再度望月，已是多年后，月依舊如從前般獨訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無盡的黑夜，是濃得化不開的月光，二者抗衡著，本以為月會被吞噬湮滅，怎知它依舊堅守本心，絲毫不被黑暗所沾染。
這才明白，月之美便在于恪守本心，純真皎潔，在孤獨中依舊挺立，我自孤獨，但也努力發著自己的'光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻出，毫無保留。在我看來，它已是光芒萬丈。而太陽熱烈明麗，著實有些太張揚了。
也許月亮存在的意義并不是文人墨客們的情感寄托，也不是人們津津樂道的話題，人生的標桿或許才是它存在的意義。
月是恪守本心，甘愿奉獻的君子，是真正能活出自己本色的同行者。
仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘著池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。
“月真美啊！”我不禁喃喃道。月乘著風挑弄心弦，將德行銘入骨髓，融于血肉，亦與我同行。
和什么同行作文 篇46
轉眼間，時空轉逝，白駒過隙，我已經馬上初二了，我已經生活了十三年了。在這一路上，認識了很多，明白了很多，很多東西陪了我很久，我與它結識了三年，但我感謝它與我同行，它并非珍奇異寶，更不是驚天大事，僅僅是一項全民運動籃球。
我與它結識在那年夏天，那時我五年級，同學們放學都喜歡去操場上打籃球，可我卻沒有參與，很多人說，籃球是大個子的游戲，起初，我也是這樣認為的，我先天身體條件不好，沒有其他同學高，沒有他們壯，如此，我便沒有同他們一起打球，直到那次
那次父親有事要晚來接我，我尋思閑著也是閑著，于是就和他們一起去打球剛開始打不久，兩隊都沒有得分，然而很快，對方隊伍的成員球誤傳到我手上，我沒多想傳給了另一個同學，同學一個漂亮的急停，緊接著快速出手，“唰！”球進了，球空心入網的聲音讓我感到大有快感和心情舒暢。這似乎生出了我對籃球的熱愛的'萌芽。
很快，沒過多久，我隨意的一掏，得到了球權，我本能的想傳給最高最壯的同學。可他卻被包得動彈不得，其他人也難以接球，我猶豫不決，心中竟沒有一點自己投的意思。此刻，那位同學大喊道：“自己投，沒事！”我于是積足力量，奮力一投。沒有任何人看我，也沒有任何人看那顆正在空中的球，沒人相信一個第一次打球的小個子會進，對方隊員只是認為我在給他們送球權罷了，而就連我們隊的人也不關心。可是，他們的不屑、輕視，也沒有擋住那顆球。球進了，所有人都覺得不可思議，這一球也徹底燃起了我的斗志與熱愛。
三年來，我磕磕碰碰，跌跌撞撞，練了三年球，從傳球者變成接球者，從接球者升為球隊的中心。我倒過、摔過，但從未放棄，從未認輸！感謝生命，感謝生命中有你與我同行籃球。
和什么同行作文 篇47
老師曾經告訴我“世界上處處有美，只要你有一雙發現美的眼睛。”我是個愛美的人，為了尋找這世上最美的東西，我踏上了尋美的征途。
我總覺得大海就是最美的東西。因為我是在這座依海環繞的小島上成長的。每當我走在沙灘上，海風就像媽媽的手撫摸著我的臉龐，海浪像一個調皮的小孩拍打著我的腳丫。海水是天藍色的，清可見底。遠處的島嶼就像鑲嵌在藍色絲綢上的綠寶石，真是美不勝收。
可現在海灘，我發現金黃的沙灘上飄著許多白色的'塑料袋，還有隨處可見的飲料瓶在沙子上打轉。海面上有泡沫塑料，隨著海浪上下搖動。海水也不像以前那么藍了，而是黑的發臭，就連住在海灘上的小螃蟹也不見了蹤影。
我傷心極了，以為沒了這美麗的大海。這時我看見了一群志愿者，他們拿著垃圾袋在沙灘上撿垃圾，還時不時的提醒在海灘上游玩的游客不要亂扔。他們還用網兜在海面上打撈垃圾，就連小小的紙片都不放過。他們說：“我們每個人都有責任保護這美麗的大海，從小做起，從你我身邊做起。”
志愿者的話深深地打動了我，我覺得他們就像是“大海的衛士”清潔著我們的家園。我用相機記錄下了著最美的瞬間。
與美同行，與身邊這些愛護我們家園的志愿者同行。
和什么同行作文 篇48
放學的鈴聲終于“叮鈴鈴”地響了，教室里的寂靜一下子被打破了。同學們帶著快樂的笑容，三三兩兩地走出了教室，投進爸爸媽媽的懷抱。天氣就像小女孩的.心情一樣，剛剛還是萬里晴空，但是一會就烏云密布。剛剛還沒有風，頓時，風“呼呼”地吹了起來。突然“嚓”地一聲，一道白色的光束在眼前閃現，天空就像裂開了一條縫。不一會兒，天空就下起了傾盆大雨。今天是我自己回家，我又沒帶雨傘，心里害怕極了，手心直冒汗。我等了好久，但是雨還是淅淅瀝瀝下個不停，真希望媽媽現在來接我。我一個人躲在教室里不敢出門。此時，我耳邊傳來一聲情切的話語：“唐逸，對不起，媽媽今天加班來晚了，我們快走吧。”走著走著，我突然感覺這把雨傘好大。心想：這把雨傘肯定是媽媽新買的。但是，抬頭一看，卻讓我大吃一驚，媽媽把傘過度偏向我這一邊，而不是買了一把大雨傘。再摸一下媽媽的手，拔涼拔涼的。我對媽媽說：“我這邊夠了，你把傘拿過去點吧。”媽媽回答說：“知道了。”但是，媽媽趁我不注意的時候，又把傘偏向我這邊了。風變得更大了，把路旁的小樹被吹彎了腰，樹葉也“沙沙”作響。后來，看見一個大水坑，我停下不走了，生怕把鞋子弄臟。媽媽看見我今天穿的是新鞋，一手拿傘，一手抱起我，跨了過去。
回到家時，看見媽媽的衣服和頭發上的水“答答”地滴下來。我卻干干凈凈，身上沒有一滴水。心想：母愛真偉大，媽媽為了不讓我的新鞋子弄臟，不讓我淋著雨，寧愿自己去受這些苦，我長大以后一定要好好報答母親。
媽媽，對我的愛真濃！
和什么同行作文 篇49
從一年級到六年級我一共走過多少艱辛又快的旅程啊！而能從一年級就陪伴我的同學就是——畢然。
畢然是一個和我有共同語言的“死黨”，下面我就來給你介紹介紹他吧！
小學一年級我還只是一個無知的happy boy！我對身邊的一切事物都充滿好奇，哪有人就避免不了：跌打損傷，磕磕碰碰，摔這摔那，把自己的一身“小脆骨”摔得“泣不成聲”。但自從我認識了學習好的畢然以后，我的生活發生了翻天覆地的改變：上課不吃東西，不玩玩具，不打瞌睡，甚至發展到了上課認真聽講、認真回答問題、認真思考；這一系列的改變不但使我成績上升，而且我也變得更愛學習，更愛與社會交流了。使我更加崇拜他。
畢然不但學習好，而且還很樂于助人呢！
記得在一個寒風呼嘯的冬天的早晨，班上大多數同學陸陸續續地來到了教室。大家雖然聊得很起勁，但內心深處表現著對這爛天氣的感嘆，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這一句詩害得我們大大地打了一個噴嚏（因為這是一個很冷的詩句），大家紛紛責怪那位嘩眾取寵的同學。但我仿佛因為發燒而沒有力氣責怪他，畢然卻看見了我這奇怪的舉動，因為我平時遇到這樣的情況是又打又罵，畢然心想：莊錦寅不可能不打他，這不是莊錦寅的性格。于是前來詢問我原因，我則重重地打了一個噴嚏說：“沒什么，只是一點小小的感冒而已。”雖然我覺得不足為奇，但身為死黨的'畢然卻認為這是一個大問題。他不停的幫我倒熱水吃藥，照顧我。
我感到非常開心，在我感冒好了之后，我便把自己精心制作的死黨書簽交給了他。我們癡癡的相互對視著然后緊緊的擁抱起來。過了許久才蹦出一句話：“我們是永遠的兄弟！”……
在這短暫的六年的小學時光里，有一些人值得一生去信任，去守護。畢然我想對你說——和你同行真好！
和什么同行作文 篇50
“人，是一種很自私的生物。你誰也不能信任。”這是我聽到的入初中的第一句教誨。人是自私的，所以我誰也不信。
又是一節自修課，同學們一得到班主任的指示，便一起沖到各個辦公室問問題。誰也不讓誰，這對于我們來說是戰爭。一時間，冷清的辦公室熱鬧起來。“我先到的，排后邊去。”“嘿，老師，讓我也問一下吧。”“喂，你插隊干什么。”諸如此類的`聲音此起彼伏。悶熱的空氣不斷的脹，脹，脹！壓得我透不過氣來。干什么這么拼？偶爾間，我也會冒出一些這種念頭。“因為中考很現實，不是你上就是我下。很殘忍，但沒辦法。”這是第二句教誨。我們都必須中考而戰，不然難談未來。
天氣冷了，冷得很徹底，像是要把一切都凍住。同學偶然抬頭，兩人視線一聚便打起鋒利的火花。緊接著又寫起作業來。誰也不想落后，誰也不敢落后。我感到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結在這空氣中……一天中最后的一次下課鈴準時敲起，兆示了放學。但別高興太早，還有班主任十五分鐘的德育講話。
這時候的教室才會熱鬧一些。“喂，你作業做完了沒？”“沒有，哪有這么快。”“哦，我還有兩個，加油加加油。”大家都在評比作業完成度。班主任敲桌子以示講話開始……
“同學們，你們非常努力，這一點我都看到了！但你們也是相互的朋友，要互幫互助才對……”暈乎乎的挨到放學，走出外面驟打了幾個冷顫。似乎也讓發熱的頭腦清醒了一些。我們，是朋友，是同學啊？那么，之前的理論是否還成立呢？
人，是自私的；但人也是可以無私的。我們是群居生物，我們必須互幫互助，沒有尖牙，沒有利齒，離開群體，我們無法獨立生存。所以，如果你想走得遠，請和大家一起走。
教室中的隔合消失了，空氣也變得溫暖起來。我們團結著，一起努力沖向目標。我們是對手，也是朋友。我們想走得很遠，所以我們一起走。
“如果你想走得遠，請和大家一起走。”這是第三條教誨，我想它很重要。
和什么同行作文 篇51
人生在世與人同行，生活是巨石，與人同行就是你靠著我，我靠著你，我們的生活也靠在一起了，兩塊巨石也靠在一起了，但他們并沒有因此更加沉重，反而更加輕盈了。
與人同行是智慧。劉備，在征戰天下的路上，先與關羽張飛結為兄弟，后三顧茅廬請出諸葛亮，再而在大大小小的戰役中使各色各樣的英雄好漢為他效力，最后在那是與曹操孫權形成三分天下的霸業！劉備的成功正是因為他懂得在征戰天下的道路與人同行，劉備的成功也正是因為他的兄弟，諸葛亮以及其他的英雄好漢，而不可質疑的一點是諸葛亮，以及關羽張飛他們能在后世有如此名聲也正是因為他們在人生的道路上與人同行。同行使他們成功，同行使他們互助互利，同行使他們前行的道路更加輕松，與人同行現了他們生命的智慧！
與人同行是一種團結。我們偉大的主席毛澤東同志，在祖國尚未統一之時，在抗戰日本8年以及與蔣介石斗爭的年段中，毛澤東主席與周恩來總理，朱德將軍等人一同在統一祖國的道路上前行，他們團結一致，為統一中國給老百姓一個安穩的'日子而奮戰。也正是因為他們的團結，而成就了現在的中國。他們懂得與人同行，懂得互助互補，他們成就了自己輝煌的人生。
與人同行是人生的智慧，與人同行是生命的智慧，與人同行是生活的智慧。與人同行互補互助，互學互利，與人同行共同成就精彩人生！
和什么同行作文 篇52
“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學步時的指點。”當心路上的汽車啊！”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是工人叔叔每天上班時的念，在人生的旅途中安全伴我同行。
安全知識的缺乏，安全意識的單薄總能讓我們看到或聽到一幕幕血的教訓：2008年2月12日，當人們還沉醉在春節的喜慶當中，我市一輛看往遵義的載人貨車，由于車況不好，年老少修，在途經仁懷境內鯉魚灘大橋處發生機械事故。掉進了滔滔的赤水河中，造成了24人死亡，多人受傷，給國家和個人財產帶來了巨大損失。20XX年夏天爸爸鄉下的一位老爺爺在外耕種時，焚燒田邊的雜草，由于風力大，導致森林火災。
今年，我市一銀行領導在出差途中，由于司機酒后駕駛，導致車輛墜入懸崖，4人全部身亡。任何一個細節上的失誤。都可能導致不安全事故的發生，造成不可挽回的損失。
朋友們，新世紀的`太陽從東方的地平線上噴薄而出，歷史跨入一個新的時代。我為我們取得的成績而鼓舞，為伴隨我們走過風雨的安全而歡呼！為創造國家明天的光輝，讓我們一起記住：安全警鐘常鳴，安全伴我同行！
和什么同行作文 篇53
三年前的一個星期一，我們的班主任王老師興奮地沖進教室，對我們說：“告訴大家一個好消息，學校要給我們一年級的學生頒發紅領巾了。紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩！”同學們聽了，十分激動。盼啊盼啊！下午的紅領巾大會終于要開始了，我懷著激動地心情走向了操場。
當校長報到我的名字時，我萬分緊張，不知道接下來該怎么辦。這時老師讓我們走上講臺去領紅領巾。于是，我們走上了講臺，排好整齊的隊伍。看著鮮艷的五星紅旗，迎著太陽，冉冉升起。我站在莊嚴的少年先鋒隊對旗下宣誓入隊了。由大哥哥、大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領巾，我摸著它，有一種說不出的感覺，這種感覺比吃了蜜還甜。從這天開始，我每天都會整齊的佩戴上我的'紅領巾，高高興興地去上學。因為，從現在開始，我背著創造新世界，做好小主人的重任呢！有一次，我走在放學的小路上，吃著零食。
吃完后，便隨手將它扔在了路上。這時，我低頭看見了我胸前的紅領巾，它仿佛在對我說：“你不能亂扔垃圾，這樣是不文明的，你可是少先隊員呢！”我連忙跑了過去，將垃圾撿了起來，扔進了垃圾箱。突然，紅領巾飄了起來，就像是在跟我點頭說：“這樣做才對！”紅領巾讓我不由得有了一份責任感：我一定要為紅領巾爭光，讓紅領巾的顏色更加鮮艷燦爛！
和什么同行作文 篇54
十多個春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。
我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑的。我稍稍長大以后，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲后面是“1+1=2，是乘法九九表”……當我跟著一筆一畫的寫“1+1=2，背誦乘法九九表”的時候……媽媽那眼睛中藏著的笑臉會悄悄的流露出來，蕩漾在臉上。
八歲的那一年，媽媽送我到二十里外的叔叔家去上學，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙眼睛狠狠地瞪著我的臉，呵斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人走！”那時候我想：“媽媽根本就不愛我！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的.雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當夜，媽媽慢慢地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼里閃著淚花。我也悄悄的哭了——媽媽是愛我的呀！
五年結束，我考試得了前五名，回到家，我把成績單和一張獎狀給了媽媽，媽媽狠狠的批評了我一頓，而且還把發的獎狀撕了，讓我在假期里好好的把五年級的課本溫習一遍。
如今長大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學，送我回家。
媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛，那愛哺育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。
和什么同行作文 篇55
在人們的生活中，詩歌必然是不可少的。古人在茶余飯后，空閑時，總是作一首小詩。現代的人也一樣，在旅游的路途中心曠神怡，心中自然而然便也寫出了一首詩。
詩歌有多種，詩經是我國歷史上的第一本詩集，里面的.詩全都出自于老百姓當時的生活。
當時的老百姓們在收稻谷，下田勞作時，就會把自己的身心以唱歌的方式訴說出來，這就是詩歌；私塾先生教書時，也是以唱歌的方式教詩，這也是詩歌……生活中，到處都有詩歌；只要細心發現，總會有的。
五一長假中，我去千島湖旅游，半路上，看著那層巒疊峰，云霧繚繞的山和云，情不自禁我做了這樣一首詩：
山云相做伴，去一無詩意。
遠處車聲鳴，又入塵世間。
雖然這首詩并不像古代詩人那樣，富有深意，十分淺薄，但這首詩寫出了我對大自然的感嘆與對塵世間的厭惡，可以作為一篇旅游隨筆。
詩是來自于生活中，其實，課文中的詩，不需要去死記硬背，只要深懂其中的韻意，背誦一首詩其實并不難。
春夏秋冬，一年又一年，人們在變化，生活在變化，詩的創想也在變化，讓我們把詩歌放到生活與情境中去，這才是詩歌的最高境界。
詩歌伴我同行，在生活中，一路有詩，一路就有真正的自己！
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