【精】我的成長故事作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的成長故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的成長故事作文1
在這之前，媽媽曾經多次讓我去學，我都因為怕水沒有去。這一次媽媽先領我去游泳館參觀了一下。我看到好幾個比我小的小孩都在學，有的還游得挺好，我很不服氣，決定也要學游泳。
學游泳，首先從學換氣開始。要學換氣就必須把頭埋到水里，可水一濺到我臉上，我就趕緊去擦，搞得手忙腳亂。在教練的指導下，我終于克服了怕水的心理，漸漸地跟著教練“吸氣——呼氣”的口令聲學會了換氣。
學會了換氣后，就要學漂浮了。開始教練在前面拉著我的手，讓我全身放松，趴在水面上，跟隨著他的口令聲練習抬頭吸氣，低頭呼氣。隨著我吸氣呼氣的動作逐漸協調了，教練悄悄把托著我的手拿開，我竟然自己漂起來了。
最后，要學習真正的游泳技術了，我從基本的`蛙泳學起。在學會了換氣和漂浮以后，學蛙泳就比較簡單了，主要是掌握好胳膊和腿的動作配合。胳膊伸直的時候蹬腿，腿蹬直的時候胳膊劃水。開始我的配合還不協調，不是胳膊拼命劃水忘了蹬腿，就是胳膊和腿同時伸直停止了動作。經過幾次課的練習，很快我就已經能自由自在地在游泳池里游了，而且還會扎猛子了呢。
學了一個多月后，我覺得自己學得差不多了，正好天也熱了，我就讓媽媽帶我去大海里游，想給媽媽展示一下我的游泳技術。
到了大海里，我發現海水的浮力更大，人更容易漂起來。但大海不像游泳池永遠都是風平浪靜的，有時有浪，有時有涌，我都不會游了，還有幾次被浪打倒，喝了好幾口又苦又咸的海水。我這才知道自己的游泳技術還差得遠呢。
從這次學游泳，我明白了兩個道理：一個是要勇于嘗試，這可是做事成功的關鍵。另一個是學本領不能只學一點皮毛就驕傲，那可就成了“三腳貓”了。因此，我也會繼續努力練習游泳技術的，等我成了真正的游泳健將，再來和你分享我的精彩與快樂。
我的成長故事作文2
回顧自己的成長過程，發覺自己做了不少傻事，其中有一件事令我記憶特別深刻，那就是我曾經抄襲參考書上的范文來完成自己的作文作業，后來被同學、老師發現并批評。這件事讓我懂得了抄襲別人的作文是不光彩的、于己有害的行為。
一天，語文科侯老師布置同學們寫課文《烏塔》的讀后感。晚上做作業時，我左思右想都不知道如何下筆，于是便翻看參考書上的讀后感范文。這篇范文寫得太好了！突然一個念頭在腦子里一閃，我馬上拿起筆把范文稍稍地改動后就抄到自己的作文本上。抄完后，我為自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老師不會發現我是抄的。
第二天早上上第二節課之前，我把作文本交給了侯老師批改。之后，我開始擔心侯老師會發現我的作文是抄的。第二節課下課時，侯老師把批改完的作文本發了下來。我急忙翻看自己的作文本，老師不但沒發現還給了個A+！我松了口氣，放心地跑出教室和同學們一起玩游戲。上課鈴響了，我回到座位，同桌的同學對我說：“我看了你的讀后感，你是抄書上的。”并且她馬上又把這件事告訴了周圍的同學。這下好了，“好事不出門，壞事傳千里”，一下子又有更多的.同學知道我的讀后感是抄的。這下我慘了！
到了下午，侯老師講評讀后感，拿了幾個同學的讀后感當范文念給大家聽，當然也包括我的。當侯老師念到我的讀后感時，我一點也高興不起來，反而如坐針氈。下課后，同學們把這個消息報告給侯老師。第二節課是音樂課，我一點也沒聽進去，一直在想老師待會會怎樣批評我。下課了，侯老師把我叫到教室外面，看著我的眼睛問道：“你做了一件什么事？”我心里又慌又亂，一時說不出話來。侯老師接著說：“你做了一件傻事！”頓時，我羞愧地流下了眼淚。
晚上回到家，媽媽得知這件事后嚴肅地對我說：“抄襲別人的文章就是偷竊別人的腦力勞動成果，是不道德、不光彩的行為，而且使你失去鍛煉獨立寫作的機會，長此以往，你就不能練就獨立寫作的能力。”
我很懊悔自己做了這么一件傻事，并下決心以后再也不犯這樣的錯誤了。
我的成長故事作文3
坐在桌子上，我在想，寫完作業之后該干什么呢？在“陽光總在風雨后”的歌聲中，我慢慢的想。再檢查一遍吧，好！過了一會，我檢查完了，便又無聊了起來。“唉”一聲嘆氣讓我迷茫了。此時，同桌又打電話過來了，我心想，可以消磨一些時間了。沒想到把電話接斷了。于是又無聊了起來，而后，我看見了一個本子，是大隊委記錄本。
回憶之前
那時是海選大隊委的一個下午，被同桌硬推上講臺的我一頭霧水，毫無準備的開始了演講，可令我驚訝的是，臺下每一個人都在認真地聽我演講，直到我講完之后，全場爆發了熱烈的掌聲……
就這樣被選上了……上次的演講居然打動了大家，我又被拉去競選大隊委了，我知道，這次可不是好玩的了，既然我被大家推薦上來，我就要努力讓大家不失望！就這樣，我邁上了向大隊委的第一步。
意外
還是一次演講，這次雖然準備了，但是不是比較充分，再一個別人都帶了稿，只有我一人脫稿上臺。導致了我在臺上太緊張，結結巴巴不知道該說什么，還好我還記得幾句臺詞，沒有出太大的丑。這詞是我自己寫的，我本來就有幽默細胞，寫的詞就更不用說了。再接著剛才，我走下了臺，無比后悔，后悔我為什么不帶稿，后悔我的失誤。
新希望
由于我的失誤，導致我非常的擔心能不能不能競選上大隊委，如果沒選上，不久讓同學失望了？我此時非常焦急，正當我忐忑不安的時候，一名四年級同學喊我到了廣播室……
成功！！！
我心想，到那兒干什么呢？不管了！我用較快的'速度跑到了廣播室，一眼看到的就是葉老師。很明顯，她在等我們。突然，她開口說：“很不幸，你們……被入選啦！”一開始我始終不敢相信自己的耳朵，但后來我才慢慢緩過來。對了，我成功了！！！
現在
這真是美好，值得回憶呀！到現在，我覺得不那么無聊了，多么好的一段時光！不記下來就忘記了呀。我打開了ppt，打著“大隊委……”
我的成長故事作文4
學校要舉辦跳繩大賽了，我卻總跳不好，馬上要比賽了，我心里很是著急。
課間的時候，一開始跳繩，我心中就有些不安，想：萬一跳不好多丟人呀，同學們會不會笑話我呢？但為了練習，我只好硬著頭皮跑到了同學們身邊。前面的人一個個不間斷的跳過去了，動作都十分靈活！轉眼間，該我了，我猶豫了一下，結果，被抽了個正著！腿上可真疼呀。接下來的兩三次都是這樣！
我灰溜溜地挪到隊尾，心想：我這樣肯定會影響班級成績的，要不我不參加比賽了吧。我把這個想法告訴了宋老師，宋老師一聽，拍了拍我的肩膀說：“體育運動重在參與，比賽成績不重要，不能拋下任何一個同學的。不過，你這么聰明一定能學會。”聽了宋老師的話，我很感動，我心想：是呀，為了班集體我也要練好跳大繩呀。
于是，我再次站到了跳大繩的隊伍里，但是到我時，還是被跳繩狠狠抽了一下，大家跳繩又中斷了，我有點退縮了。這時，小白看出了我的灰心喪氣，對我說：“沒事兒，要不你先別跳，你在一旁先看看我們是怎么跳的。”
我聽她說得有理，就走到一邊坐下，仔細觀察他們是怎么跳的。可是，直到看的.眼睛發酸也沒什么收獲。跳完一輪，小白過來問我看出了什么，我只能苦惱得搖搖頭。她和我并排坐下，說：“你看，他們都是在什么時候才開始起跑、跳躍的？”我認真一看，哦，原來他們都是等前面的同學落地跑走的同時，繩子正好掄到最高處，抓緊時機起跑的，等跑到中間時，繩子正好落到地上，此時再蜷起身子，輕輕躍起，一下子就能跳過去，而且，落地后又趕快迅速跑開，不影響后面的人。原來是這樣呀，我趕緊對小白說：“我明白了，我跳的時機、姿勢都不對，怪不得被繩子抽呢。”
帶著新發現，我信心滿滿地站回隊伍里，眨眼間，就輪到我了。我卯足了勁，看準時機，起跑、跳躍，繩子快速地從我腳下閃過，耶！我終于成功啦！
那一刻，我心中無比興奮，我明白了，凡事都要仔細觀察，抓住關鍵，掌握方法，才能成功！我的成長路還很長，以后的每件事，我都要這樣對待。
我的成長故事作文5
歲月荏苒，在跌跌撞撞中，我已長大，而驀然再回首時，卻發現過去的歲月在時間的磨洗下已經改變了形象和色調，呈現出他們在我生命中的本來面目。
十歲那年夏天，在伙伴的慫恿下我爬上了自家的墻頭，兩米多高的墻，在"疊羅漢"下可以輕易爬上。可是怎么下來？伙伴們在哄笑聲中逃之夭夭，留下了一個欲上不能欲下不得的我。遠處的夕陽，那金色的圓盤猶如一張狡黠的笑臉，在滿目的不屑中，毫不猶豫地跳了下去，帶著無情。終于，帶著哭腔，懷著恐懼地喊著：“爸，爸，幫幫我。”老爸一臉鐵青地從后門出來，瞟了一眼高墻上戰栗的我，轉身回屋，冷冷地丟下一句：“自己下來！”也許，我當時徹底絕望了。一顆心如同夜幕，慢慢地籠上黑暗，不停地下落卻碰不到底。“爸——爸——”我一聲又一聲地叫著，一聲比一聲微弱。終于，夜幕完全變成黑色。我才明白，沒人會再來幫我了，只有靠自己了。于是，我緊緊抱住墻頭，在斑駁的'磚縫間一步一步往下移。本應該是安全落地的，可腳下一滑，跌了下去，胳膊剎時劃了幾道血痕。扶著墻踉蹌著走進屋內，恰巧碰著父親拿著紗布迎上來。他把紗布扔給我，還添了句：“洗干凈傷口再包。”轉身，留下無情的背影。我相信，笨手笨腳的我，當初包扎傷口是世界上最丑的。但那一次的傷痛所獲得的卻是最有價值的。
后來從母親口中得知，那晚，父親在窗口一直看著墻頭上的我。怪不得我一進門就碰上手上拿著紗布的父親。我問父親，他只要伸出那雙大手，我輕輕往下一跳立馬就可以下來，也不用受皮肉之苦，為什么不幫我呢？父親淡然一笑，說：“自己可以做到的，為什么要依賴于別人的幫助呢？”
那一晚，我長大了，因為我擁有了那一份無畏與父親悄然的愛。現在，父親和那墻頭的一夜已經深深烙進了我的生命，讓我走向自立，讓我成長。
我的成長故事作文6
成長的經歷好似一本回憶錄，記錄著成長的點點滴滴。有甜、有酸、有苦、有辣，自然不失風味。
清早，我梳著一對羊角辮，就踏著輕快的步伐去我家小區的“后花園”。這里有花、有樹、有草，這些再平凡不過的東西卻是我們孩子眼中最美的事物。我在草地上打了一個滾，便閉上眼睛，深吸一口氣，便開始享受著一份寧靜。
同齡的小伙伴們也一蹦一跳地出來嬉戲了。有的`女孩子頭戴著自己編織的花環;有的抱著個皮球，急急忙忙的;還有的正盡情的向好友炫耀當時最新的滑板車……小玲拉起了我的手，一起和她們游戲。每次捉迷藏時，他們都找好“棲身之所”耍得我團團。輪到我藏時，總是暴露出一對可愛又可氣的羊角辮。自然不服氣，只好投其所好，玩起了“老鷹捉小雞”。
我特愛當“老鷹”，因為笨手笨腳的“母雞”總是弄得“家破人亡”、“妻離子散”，一“只只”還逃得過我的“五指山”么?當“母雞”時，我也提高警惕的保護好“小雞”，簡直無懈可擊，弄得“老鷹”束手無策的看著我們“雞家族”。玩得特別瘋時，還沒下雨就成了“落湯的雞群”了。
一片白云遮住了半邊太陽，此時，正是逗蝸牛的“大好時機”。大的有一塊橡皮那么大，小的呢?還不足我們的指甲蓋呢!用手稍微碰碰它的身體，就會急忙縮進去，生怕我將它煮了似的。有時“烏云散去”，它們受不了光的刺激，便縮入殼中，一骨碌便滾到了地上，真好玩。
下雨了，我們就躲到小亭子里，擠來擠去，巴不得擁有最多的位置。幸運時，還可以看到兩位老人家精彩的棋局，但也是不懂裝懂，亂夸“好棋”。不得不顏面無存，“悻悻躲起”。
夕陽西下，也是“蟲兒亂鳴”的時候，迎接著美好的夜晚。我們不得不“毅然離去”，好一個“夕日欲頹，人全走光”啊!
步入中學，自然沒有閑暇之余去“后花園”看看了，但是，兒時的記憶依然銘刻在心中，讓人回味……
我的成長故事作文7
花開，花落；潮起，潮落。
樹木的年輪烙印著它成長的見證，葉子的脈落紡織著它成長的痕跡。誰的成長不是一本故事？誰的心中不留成長的記憶？
我們行走在成長路上，經歷過輝煌，也感受過挫敗，品嘗過五味，也見證過奇跡。走在成長路上的我們，對這個世界充滿好奇。
成長就是嫩芽破土時的艱辛，成長就是我們來到這個世界上的第一次叫喊，第一次睜眼。從那一刻算起，時間定格，見證一個新的花朵的綻放。到后來，成長變成時間的秒表，每一秒，我們都在不斷地成長。
成長的路上，我遇見了純真的小美好。我的身旁多了一個小家伙，我的生活因他而豐富多彩。他不僅僅是一個整天纏人的跟屁蟲，更是一朵和我一起成長的花，成長的路上，有他做伴，是我樹立榜樣的信念。
成長的路上，我遇見了珍貴的'小美好。步入小學，那懵懂的我，已經變成了如今的姑娘，而陪我經歷學習之路的，是友誼與陪伴。友誼，是個多么溫馨，多么美好的名詞呀！成長的路上，怎么會缺少它呢？六年的小學回憶，以及將要結束的三年初中情感，將會是我成長路上的亮麗風景！
成長的路上，我遇見了不一樣的我。學習的負重越來越大，我從一個不自覺的孩子，轉變成了一名會為自己的學習分憂的學生。通過不斷的學習，確實懂了許多，且更充分地認識到了自己是個怎樣的人。以前的那個無知，對學習十分反感的我，已經懂得了學習的作用，并會自覺地完成學習任務。這，也是一種成長。
成長的路上，一直有兩位身影默默陪伴。從睜開眼的第一刻，我就默默地欣慰：感謝上蒼，為我挑了一對最美的父母。或許，家庭的收入不是特別高，父母的文化程度也不是特別高，但，我很幸福，父母與我一直在努力，一直在不斷進步。成長的路上，遇見他們，真好！
成長的路上，我看見了許多的風景，領略了許多的道理。成長路上，需要我成長為一棵大樹，不依，不靠，不悲，不懼，自己成長為一道風景，給人仰望！
我的成長故事作文8
一年過去了，一年還會來，太陽落山了，還會再升起，云朵飄走了，還會再來。但是，什么是成長？成長就是比昨天、半天前、一小時前、一分鐘前的自已更加強大。
在我剛上小學的時候，我是個普普通通的好學生，過著普普通通的生活，但我有一個偉大的夢想——成為自已仰慕的人。六年來，我一直走在追夢的道路上。如今，夢想被現實捕獲，它不再逃離我，就這樣，在步入初中的第一天，我獲得了我的'第一個夢想、。
剛進入初中的第一天，我和爸爸媽媽背著書包，帶著行李箱和床上用品，進入了“成長門”。之后便辦了一些手續，進入宿舍樓。我家離學校十分遙遠，所以必須在學校住宿，每周五由校車接送回家。
我剛進我的宿舍，就看到三張已經鋪好的床鋪，就等我一個人了，我先象征性地跟一位同學打招呼，然后埋頭整理我的床鋪了。
接下來同學們陸陸續續地回到宿舍了，我和他們都互相認識之后便去了教室。教室里，班主任陳老師正在核對資料，我就隨便找了個位置坐了下來，順便打量了一下這個班級，卻發現這里只有十個女同學，并且沒有我一個認識的。
接下來老師講了幾句話后就讓我們晚自習時再來，終于到了令人期待的晚自習，可晚自習還真沒那么令人期待，首先是發書，發完書之后便重新排座位，我十分幸運地與我的同桌沒有因高矮而被迫分開，這也許是一種叫“緣分”的東西在作怪吧。
接下來就是一個星期的生活了，這星期一個機遇就是遇到了一位似曾相識的男同學，他說與我上過一個補習班，也許是因為戴眼鏡的緣故，我可能會讓認識我的人不認識我，也會讓不認識我的人反倒認識我。
我的成長就是這么強大，如此奇妙。我不僅收獲了一個夢，還認識了許多人，與同學日出而作，一更而息。即便是過去、現在還是未來，我都一定會感謝這段成長的，它給我的啟發和禮物，夠我一生受用。
我的成長故事作文9
呂老師可真有招！這學期的打分由三方構成：老師、同學、家長各占30分，還有10分是修改分。
老師打分可是毫不留情的，同學打分總要比老師打得高一些，一來是為了互相鼓勵，二來是為了彼此都拿高分。舉例來說，老師打28分，同學就打30分；老師打30分，同學更是毫無疑問地打滿分了。
前期經過老師指導和自己的堅持練筆，我在寫作方面有了很大進步。周記本上，6篇中有4篇是100分，不禁讓我有些小小得意。
瞧！第七篇周記-由《烏塔》想到的，老師又給我一個30分！我按捺不住心中的喜悅，開始和同學互評。沒想到，同學竟然只給我28分！我十分氣憤，老師都給打了30分，她憑什么給我28分？
晚上，我和媽媽散步，說起了這件事。突然一個念頭閃過，我對媽媽說：“回去看看她是用鉛筆還是鋼筆寫的，如果是鉛筆，我可以把分數改成30分。”
媽媽沉默了片刻問：“分數是最重要的嗎？你加了這2分，就可以多得到一個100分，可是你想想，那樣做你失去了什么？”
我放慢腳步，低頭陷入了沉思。我想起了《手捧空花盆的`孩子》，最后，是那個誠實的孩子繼承了王位。我這樣做不僅欺騙了老師、同學，還欺騙了自己。我為了得到2分，而失去了最寶貴的東西。天色晚了，周圍暗了下來，暗得看不清道路。一陣風吹來，我不禁打了個寒戰。
我明白了，分數不重要的，重要的誠信。我很慶幸自己向媽媽述說了這件事，避免了一念之差的錯誤。這件事讓我真正面白了“勿以惡小而為之”的內涵。這時，路燈亮了，照亮了腳下的路，也照亮了心里的路。
第二天，我誠心誠意地向那位同學請教扣分原因。她告訴我，字跡還需要工整，另外她還建議我，用小事來寫文章。我根據他的建議，認真修改了習作。
第三天，我真心感謝那位只給我打28分的同學，她讓我檢視到自己的問題，扣掉的2分時刻提醒我，在今后的成長道路上，不管遇到什么問題，不管面臨什么選擇，誠信一定不能丟分。
“不信不立，不誠不行”，與大家共勉。
我的成長故事作文10
自從步入這個紅色的古典園林—明道中學后，就發生了太多太多的事，在我過去從未想過會發生的事。有溫暖的，有失落的，有后悔的，也有感動的……無論如何，我想我都會堅信，一切都是最好的選擇。
在20xx年即將結束的時候，學校為我們組織了一場與迎新晚會一天舉行的班級合唱比賽。其實在我小學的時光中，也并不是沒有參加過合唱比賽，但是在我所有的記憶中，老師告訴我們的，有關合唱的`最重要的就是一個字——齊。所以在殷老師告訴我們要放松、自由地去合唱時，我腦海中第一下是空白的。第二就是擔心的。但是當我看到殷老師自信的笑容時，我又告訴自己：總是要有點創新的，不是嗎？雖然是這么安慰自己，但當時的我其實還是難以接受。
直到中午，殷老師給我們看了電影《修女也瘋狂》的片段時，我才真正的能夠接受這樣放松卻又不放肆的演唱。因為畢竟——畢竟真正放松的歌唱才能夠感染人心嘛。
當時的那幾天，基本上被殷老師說了好幾次：作為團隊的核心，你要放松下來，你要告訴自己你能行。剛開始的時候，我也懷疑過，我究竟行不行？因為在小學的時候，我基本上班里的，學校里的表演都不會想著參加，所以就會比較害羞。但是，當殷老師給了我鼓勵之后，我就在心中告訴自己，你行，也必須行！
表演的第一次彩排時，我們發生了很多問題：偏臺，上場順序不對等等，一開始的時候也會有沮喪，有失落。最主要的，是在看見三班的指揮在臺上指揮時手指揮舞的模樣，我就在想，要不要也去學這種指揮方法呢？
第二次彩排時，大家的整體狀況都好了許多，我在指揮使用了三班指揮的那種方法。可是當我真正指揮的時候，我在懷疑——這還是原來的那個指揮嗎？這還是我自己嗎？也是因為我的方法不當吧，我們在這次的彩排中唱的慢了很多，我也很慚愧。當我們彩排完后，音樂老師也和我說了我的指揮有問題。我就覺得，還是走自己的路吧，別人的路再好，也不是自己的。
最后，當我們走上場是，我們都是最自信的——盡管緊張。我還是用原來的方法指揮，大家也盡量克服自己緊張的情緒，唱出了屬于我們的風采。這就是最好的了！
我的成長故事作文11
我從小就膽子小，看見一只老鼠會就躲在墻角里。以前媽媽帶我去動物園里，那些可怕的獅子、老虎只要我一看到就忍不住哭起來。
一天，爸爸把我送去讀小學一年級，我連忙抓住爸爸的衣服害怕的說：“我不去讀一年級。”爸爸疑惑地問：“這里這么好玩你為什么不去？”我解釋道：“他們一定會說我膽小而遠離我。”爸爸說：“沒事的，爸爸相信你，你是最棒的。”說完爸爸把我交給老師，自己開著小汽車走了。有了爸爸的鼓勵，我似乎有了一點力量，但我還是有些緊張，默默地走到老師身邊，低著頭，細聲細語地說：“你們好！我叫陳錦。”一下子全班哈哈大笑，有的人說：“這位小朋友真膽小啊！”老師走過來親切地安慰我說：“不用怕，勇敢點，先去坐下來。”我坐下來后，老師就開始講課了。老師提出了一道難題問全班同學，老師叫了我，我慢慢地站起來，結結巴巴地，答不上來，頓時便哭了起來……
下課鈴響了，我背著書包開心地直沖向門口，剛好一下子撞到老師身上，老師看到我背起書包就問：“陳錦小朋友，還沒放學，你背著書包要干嗎呀？”我疑惑地說：“下課鈴響了，不就可以走了嗎？”老師笑著說：“下課鈴響了只是代表下課了，而不是放學。”聽了老師的說明之后，我又背著書包地回到座位靜靜地坐著，只想著早點放學回家。就在這時候，三四位同學跑過來對我說：“你要一起玩嗎？”我吞吞吐吐的說：“我不想玩，我想回家！”那幾位同學硬把我拉了過去。他們一會兒玩捉迷藏，一會兒玩老鷹捉小雞，一會玩三步一點。我在旁邊越看越有趣，不僅把剛才的`煩惱拋在腦后，還問了他們每一個人的名字，才知道他們有個叫胡英楷，就是他把我拉過去的。我忍不住地擠進去玩了。在玩的過程中，我一不小心滑倒了，摔了個大馬趴，手掌和膝蓋疼得厲害，我一心酸，眼淚正準備溢出來，可是看到小伙伴們用安慰的眼光看著我并嘔向我伸出援手時，我馬上鼓起勇氣，止住淚水，勇敢地站了起來，因為朋友們給了我堅強的力量。
到現在我才知道膽小是多么孤獨，多么可怕，而有了安慰和鼓勵又是那么開心和快樂啊！
我的成長故事作文12
說起成長，每個人在成長過程中都有過一些有趣的事情。比如：學一門藝術，或者經歷過的一些讓你現在覺得很好笑的事。是成功？還是失敗？那你們愿不愿意與我分享呢？還是我先說吧。
在我7歲那年，那時我養了一條狗，它非常可愛，我每天都要和它玩耍。不久之后，我給它取了一個名字：黑子，因為它的毛全是黑色的。但不幸的是，它在一天晚上無緣無故的死了。
黑子就像我的一個好朋友。我每天上學時，它張著嘴對我說再見；每天上學時，它會對我搖搖尾巴；在我傷心時，只有它會陪伴著我。就這樣，它陪伴了我四年，就在我11歲的時候，它去世了。
我還清清楚楚的記得，在它去世那天是星期六。我在家里吃早飯的時候，黑子還在壩子里，但是中午過后，都不見影兒了。直到晚上，我聽見一陣陣巨大的聲音。早上，起來刷牙時發現，黑子躺在地上一動不動的，像死了一樣。我走到它旁邊，用手搖了搖它，果真死了。我非常傷心，心想：它活得好好的，怎么突然就死了？我還發現它嘴角還有一些白色的小泡泡。我跑去問奶奶，奶奶對我說黑子被別人下的毒藥給毒死了。聽了這句話，我的.心如被雷劈了那般疼，我不敢相信這件事，我也不愿意接受這個事實。陪伴了我四年的黑子，今天卻離我而去。
黑子，在我的成長記憶中刻下了一條深深的痕跡，無法抹去。我好想念和他在一起的時光，是那么的快樂。可是現在，它已經不再了，它永遠不會回來了，這個世界上，再也沒有這條狗了，但它曾來過這個世界，曾與我度過了美好的日子。它雖然死了，但在我的眼里認為黑子永遠活在我的心中！
黑子是我成長過程中的一部分，是非常重要的一部分，因為它是我交的第一個動物朋友，是我印象最深的一個朋友，我一定不會忘記它，我會永遠記住它！
好了，我的說完了，該你們了吧。讀了我的成長故事是不是覺得我很特別？對一條狗那么認真。但我就是我，我會堅持自己的想法和觀點，不會輕易改變。
我的成長故事作文13
成長二字看著簡簡單單的十個筆畫，撕開后卻是血淋淋的，失去的不只有童真與稚氣，更多的是自己。
我媽常常和我說一句話，‘怎么一眨眼的功夫你就長大了呀？’我也納悶，我什么時候長大的？許是偷偷在床上哭泣那天晚上；或是和老娘鬧掰的那天；又或是自己被老師當著同學面罵的劈頭蓋臉卻忍著沒哭的`那天。
當我去買一件衣服時我會去考慮它的價格合不合適，實不實用，不再去為了一件衣服的外觀而去購買，但凡是往前推上個一兩年我都不回去考慮這些，我的想法越來越現實，變得越來越一板一眼，越來越公式化，我開始向大人蛻變了。我知道終究會有這一天，但它來得好突然，突然到讓我措不及防，突然到我甚至都來不及想想自己失去了什么。
我失去了什么？我現在還沒有想清，我失去了童真？天真？可能是只有最純真的孩子才有的孩子氣，發生了這種變化我又得到了什么？是大人的一板一眼？是公式化？是每天故意板著臉，生怕別人看輕自己的假清高？我們好像每天都在為了生活而斗爭，生活本來就是一場斗爭，我們與天斗爭，與人斗爭，與自己斗爭，在這一場場斗爭中，我們學會了戴上厚厚的面具，我們分不清哪個是真正的自己，但也許哪個都是最真實的自己，我們漸漸學會了察言觀色，溜須拍馬，面對成功是過度自謙，在失敗是向對方點頭哈腰，生活，好像就是一個個困難，一場場斗爭組成的。
這好像不是我夢寐以求的長大，更沒有作文書里的靈魂升華與心靈成長，我們滿身污垢，我們把該學的不該學的通通學了一遍，我們就像大人們制造出來的千篇一律的娃娃，我們按照他們成人世界的規則成長，發展，最后自己卻厭惡了自己。
當然，世上沒有時光機，不可以回到過去，我的童年也只會由我一個人知道，希望自己年過花甲，坐在躺椅上喝茶，回憶起自己的童年仍然覺得溫暖。
我們終究會變成自己討厭的模樣，丟失些美好的東西，但我相信，真正重要的品質是丟不掉的。
我的成長故事作文14
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當聽見這首歌，我都想起自己的成長故事，那一幕幕畫面在腦海中彌散開來。
曾經，我學習刻苦，乖巧懂事，每次考試都能取得優異的成績，是老師和家長眼中的優等生。可漸漸的，我變得浮躁起來，認為自己很聰明，不用努力也能學好，于是作業不認真，上課不聽講成了我的學習常態。很快期末考試到了，當老師念到我的分數時，同學們先是驚訝，接著都向我投來嘲笑的目光，有幾個人甚至還對我指指點點，得意地笑起來，我羞愧不已，強忍著眼淚跑出教室。站在窗外，看著滴滴答答的小雨，我的心情也冷到了極點。是的，我錯了，我根本不是什么天才學霸，我為我的驕傲自負悔恨不已。
突然，窗外的幾朵小花引起了我的`注意。那是……我擦了擦眼淚，原來是荊刺花。我想到了這種花的花語：不羈而堅強的靈魂。書上說它是很有骨氣的花卉，植株上帶刺，因此也代表堅強地氣節。我打開窗戶，認真觀察起來，它的顏色不是鮮艷的綠，而是給人沉穩感覺的墨綠色，葉片和葉莖上有毛茸茸的小刺。若是不留心，很容易被扎到手。可就是這么不起眼甚至丑陋的植物，竟然開出了紫色的小花，它們在雨水的滋潤下更加嬌艷欲滴。我陷入了沉思：一種渾身長滿刺的植物，無疑是不容易得到人們的青睞的，可是它卻不因此而自卑，依然頑強地生長，直至開出如此美麗的花朵。它的內心該是多么地強大啊！也許，它亦如那株野百合，內心堅信自己是百合，不是野草，所以歷經風風雨雨卻依然堅強不屈，花朵開放的那一刻，正是它堅定期待的屬于生命綻放的最美麗、最自豪、最激動的時刻。
人也是一樣，沒有誰能輕易成功，通往成功的路注定充滿風雨、曲折和泥濘。真正成功的人會像荊棘花一樣，在別人看不見的地方悄悄努力，即使風吹雨打，也會咬牙堅持。
我慶幸今天看到這些荊棘中的花朵，它讓我明白，失敗并不可怕，只要鼓起勇氣，敢于迎接新的挑戰，總有一天會到達頂峰。
收回視線，我在心里默默地說：加油吧，少年！我要向荊棘花學習，勇敢地迎接風雨的洗禮，逆風努力前行，不負當下。我相信我定能再次綻放出屬于自己的美麗！
我的成長故事作文15
成長是一個魔術師，給你帶來無窮的樂趣；成長是一個調味瓶，酸甜苦辣咸，面面俱到；成長是一個萬花筒，顯出五彩繽紛；成長就像一條小溪，發生在我成長中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
我6歲的時候，一樣本領也不會，爸爸對我說：“孩子，你不要整天呆在家里玩，該去學點東西了，要不你去學游泳吧？”我一聽要去學游泳，樂得一蹦三尺高，馬上帶上游泳圈飛快地沖出家門，向小區的游泳池跑去。
來到游泳池，爸爸就在游泳興趣班里給我報了名。于是我和幾位一起報名的小朋友走進游泳館，等待教練給我們上課。沒多久，一位胖乎乎的教練走到我們面前嚴肅地說：“我就是你們的游泳教練，以后你們的游泳課就由我來上。”接著教練就給我們講解蛙泳和潛水的動作要領，并讓我們把反復地練習。到了第五節課時，教練走過來說：“今天，脫下你們的游泳圈下水訓練。”我們頓時像孫悟空大鬧天宮――慌了神。我盯著那深深的水馬上就慌了：“水那么深，我們不會被淹死吧？”正當我猶豫要不要下水時，我旁邊的小朋友們都紛紛撲通撲通地跳下水去了，就剩下我一個人在岸上搖擺不定。這時，教練向我走來，突然一把將我抱起，還沒等我反應過來，他就把我往深水區一扔。我嚇得馬上哭起來，在水中不斷地掙扎，這時我突然想起教練教我們的動作，于是我嘗試著體驗了一下，慢慢的.發現身子浮了起來，我不再哭喊，而是一鼓作氣，奮力向岸邊游去，終于游到游泳池邊的扶梯，這時我激動不已：“我學會游泳了，我學會游泳了”。下課的時候，我雖然很累，但是我還是很開心，因為我學會了游泳。
歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來，我要采擷那朵堅強勇不退縮的浪花，不斷磨練、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義！
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