《小兒垂釣》改寫作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的《小兒垂釣》改寫作文，歡迎大家分享。
《小兒垂釣》改寫作文1
一天，牛牛突然想吃紅燒魚，他就立即抓起魚竿，提上水桶，沖出屋子釣魚去了。
牛牛來到河邊，不禁感嘆道：“呀！河邊真美�。 焙铀宄阂姷祝瑫r不時有一條條魚兒從水里一躍而出，濺起的水花在空中映出一道小小的彩虹；河岸上，綠油油的草長得很高，它們迎著風翩翩起舞；河的另一邊是一片白樺樹林，一棵棵亭亭玉立的白樺樹直插云霄。牛牛找了一個干凈的大石頭坐了下來，用草把自己的身影遮住，開始專心致志的釣魚了。只見他拿出魚鉤，小心翼翼地掛上魚餌，左手抬起魚竿，右手抓住魚鉤尖，奮力丟了出去。魚鉤碰到了水面的一瞬間，水面就漾起一圈圈，圓圓的'波紋。心急的牛牛一直擔心釣不上魚，滿臉憂郁。沒過多久，魚漂飛快地沉了下去。牛牛想都沒想，猛地一提，一條紅尾大鯉魚便露出了水面。牛牛立刻陰轉晴，臉上綻放出難得的笑容。
正當牛牛釣的起勁時，一個白面書生走了過來，左手握拳，右手擺掌，兩只手放在一起，鞠了一個躬。一看就是有話要說，牛牛一下子苦惱了：如果放手，到嘴的鴨子就飛了；如果不放手，就是對書生不敬，怎么辦呢？書生還沒說話，牛牛就像書生使勁搖了搖手，示意書生不要過來，書生百思不得其解，失望地走了。
小牛牛又是一提，一條油亮油亮的羅非魚就進了他的水桶。小牛牛高興得一蹦三尺高，他蹦蹦跳跳地回家了。
《小兒垂釣》改寫作文2
陽春三月，二牛要去河邊釣魚，因為他經�？吹絼e人家的孩子提著又肥又大的魚。決定向那些孩子們露一手。于是便拿起魚竿，提起竹簍向小河邊走去。
二牛來到了小河邊，被周圍的景物迷住了，綠油油的草地上長滿了五顏六色的小花，花香撲鼻，河邊長滿了一棵棵高大的樹，還有幾只小鳥在樹上唱歌�？啥＿�是記著釣魚，便東看看，西瞧瞧，找到一塊干凈的大石頭坐了下來，他把工具放下，順便挖了幾只蚯蚓。開始釣魚了，二牛小心翼翼地取出魚竿，把竹簍放到他旁邊，把蚯蚓栓在魚鉤上。用力一拋，把魚鉤拋進河里，認認真真地釣起魚來。
正當二牛釣得起勁時，聽見了一陣腳步聲，二�；仡^一看，原來是穿著鎧甲，手拿金箍棒的齊天大圣——孫悟空。孫悟空問：“小屁孩，告訴俺老孫，去土耳其怎么走��？”二牛聽見了，把右手抬起來擺了擺，孫悟空又問了一遍，二牛不耐煩了，把頭抬起來，白了孫悟空一眼，又繼續釣魚。孫悟空生氣了“敢這么對俺老孫，是不是活的`不耐煩了�！彼弥鸸堪粝蚨Ｗ呷ィ墒峭蝗幌氲綆煾档木o箍咒，便轉身走了。突然，魚竿動了一下，二牛猛一拉魚竿，躍出了一條又肥又大的鯉魚，二牛高興極了：“哇，太好了，我終于釣到大魚啦！啊哈哈哈！”
二牛把鯉魚放進了竹簍里，收起魚竿，把竹簍提起來，挎著魚竿連蹦帶跳地回家了。
《小兒垂釣》改寫作文3
在一個風和日麗、陽光明媚的早晨，有一個男孩急匆匆地從家門口一個勁地往河邊跑，爹娘一邊跑一邊喊：“孩兒你早飯還沒吃呢，衣服才穿這么一點小心著涼，還有你的.頭發沒梳，出去會被人笑話的。”“爹娘，我沒事的，早飯等我回來再吃，等我釣回幾條大魚您老就好好想清福吧。”男孩喘著粗氣說�！斑@孩子真不聽話，我們鄉下人都種田種了十幾年了，他也不體諒體諒我們，哎呀�！钡飮@了一口氣說。
小孩到了路邊，拿著魚竿坐了一會兒，不一會就有一條小魚上鉤了，男孩把魚放進了桶子里，小男孩心里可高興了，過了十五分鐘左右，這次是一條大魚上鉤了，男孩心里更樂
了，又過了十五分鐘左右，又一條大魚上鉤了，小男孩心里比吃了糖還甜。在這時，一位路人走過來，路人正著急著不知去王家莊的路怎么走，突然看見那個正在河邊釣魚的男孩就想問路怎么走，但男孩怕把魚兒們嚇跑，便向路人招手過來講，講完以后，路人非常感謝男孩，送了男孩一雙新鞋子，男孩看見了新鞋子立刻把舊鞋裝進盒子里，說了聲謝謝又去釣魚了。“這個小孩真聽話�！甭啡诵溥涞卣f。到了傍晚他左手拿著魚竿，右手拿著桶子唱著小曲回家了。
夏天，小孩想吃魚，但是沒有魚竿，小就跑到竹林里，他在地下撿了一個竹子，然后撿了一跳繩子，轉身就往水池里跑，小孩就把竹子和繩子做成一個魚竿，魚干做好了，但是沒有魚餌這么才能把魚釣上來，小孩就四處看，忙的滿頭大汗，終于找到5條魚餌，
《小兒垂釣》改寫作文4
夏日炎炎，陽光明媚，大地一片夏色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他的腦袋圓圓的'，頭發散亂，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得非�；顫娍蓯邸�
他的肩上扛著魚竿，左手拿著籃子，右手拿著魚餌蹦蹦跳跳地跑到小河邊，找到一個好地方坐了下來，小河水平如靜，小男孩準備好東西一甩桿，魚鉤一下子就到了水里，水里也蕩起了一圈一圈的波紋。
小男孩坐在草地上一動不動，忽然魚餌動了動，小男孩趕緊地把魚鉤提了起來，雖然順利地提了上來，但是水濺到身上，滿身都是，小男孩不管那么多，他把魚鉤放到自己手上，一看，他好不容易放上去的魚餌居然讓狡猾的小魚吃了，而且還沒上鉤，小男孩有點不耐煩了，但他還是堅持了下來。
不一會兒小男孩看見一條大魚馬上就要上鉤了，可是過來一個問路的老爺爺把魚嚇跑了。小男孩很傷心，老爺爺問了問小男孩路怎么走，小男孩擺手勢，讓那位老爺爺過來，老爺爺走了過來低下身子，小男孩悄悄地對那位老爺爺說清楚了路怎么走，說完老爺爺就走了。
自從小男孩告完老爺爺路之后，小男孩一條又一條的大魚上鉤了，小男孩特別高興。
就這樣，他釣了一條又一條，等到太陽落山的時候，小男孩已經釣了滿滿一簍魚了，小男孩也開開心心地回家了。
《小兒垂釣》改寫作文5
初夏時節，一個清涼的早晨，詩人胡令能在池邊的一道鄉村小上散步。頭頂是依依垂柳，在微風中輕輕地擺動。柳樹旁，是清澈見底的池塘，池塘中，荷花盛開著，翠綠的荷葉下，一條條活蹦亂跳的小魚兒玩著捉迷藏。河岸兩旁，是高高的野草與青青的綠草，草叢間，蟲兒鳴叫著。不經意間，胡令能發現了一位蓬頭垢面的鄉村兒童正坐在一處野草從中，綠草掩映著他那嬌小的身影。咦？他為什么要坐在那么隱蔽的地方呢？噢，肯定是為了不讓過的人打擾他吧。只見那小孩兒拿著一根簡陋的魚竿，在魚線上掛上魚餌，拋了出去，水面上泛起了一圈一圈的`漣漪。那小孩兒目不轉睛地盯著水面。突然，魚竿沉了下去，呀！肯定有大雨上鉤啦！他一把拉起魚竿，果然，一條肥美的大魚在魚鉤上一扭一扭的。他把魚放入竹簍，再次放上魚餌，拋出魚線，繼續全神貫注地釣魚。
這時，一位不知情的人在遠處大聲問：小朋友，你知道往睡蓮村怎么走？小孩連忙對著人做了一個噓的手勢，又招了招手，示意人靠近些，小聲告訴他。人走近小孩后，彎下了腰，把耳朵貼近小孩的嘴。小孩輕輕說道：往前走第一個十字口左拐，沿著一個池子走，過一座小橋，再走一會兒就到了。
人點點頭，又問道：那你剛才為什么不直接告訴我？要等我走近了才告訴我？那是因為，我怕那樣會把魚兒給嚇跑了。小孩輕聲回答。人微笑著說：哈哈！你釣魚可真認真！謝謝你！小朋友，再見！小孩對人揮了揮手，表示再見。胡令能見到了這情景，情不自禁地口占一絕：《小兒垂釣》，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》改寫作文6
剛好這年夏季非常涼爽，很多人都去湖邊靜坐著釣魚，不久很多人都不來釣魚了，夏季的一天有一個小孩坐在湖邊那高高的'莓苔從中釣魚。他非常安靜，就怕驚動了魚，不久我走過去問：“小朋友，你家住哪？”那小孩對我搖手，于是我就不再叨擾他了。
一天早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。
小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花呢！
小牛娃側著身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。
小牛娃在魚釣上裝好魚餌，把魚釣向河里一甩，只見魚釣“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉睛地盯著魚漂�？墒囚~漂一動不動。小牛娃把魚釣提起來，又放了一些魚餌，再甩出去。 過了一會兒，魚漂還是一動不動，于是他又提起魚竿，在魚釣上又放了一些魚餌，再把魚釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會，只見魚漂在水面上動了一下，他全神貫注地盯著魚漂。正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎么走�。俊毙∨Ｍ藜泵ο蛩麚u了搖手，意思是說：別大聲說話，我正在釣魚。這時，小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來。
他把魚放到魚簍里，收拾好魚具，高高興興地向那個問路人走去，一邊走，一邊說：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧。”
《小兒垂釣》改寫作文7
春天里，陽光明媚，一個小男孩從彎彎曲曲的小山路跑來，他手里拿著魚竿和一個水桶。
他因釣魚心切，他雖然蓬亂的頭發都忘記梳了。但他長得十分帥氣。圓圓的腦袋，大大的眼睛，蘋果似的臉蛋，顯得他特活潑可愛。
小男孩來到了河邊盤腿坐在一塊大巖石上。周圍一大片一大片的綠草地像是鋪上一層綠色的地毯。男孩在魚竿上穿上了魚餌，使勁一甩，便把魚鉤拋到水里。他專心致志注視著平靜的水面，不時地抬起魚竿看看，生怕上鉤的`魚兒跑掉。
這時，一個老爺爺走了過來，他背著重重的行李包，他的臉上布滿了皺紋，好像是從很遠的地方來的。他看到這個小男孩側坐在石頭上釣魚，就大聲地向小男孩招了招手問道：“喂！小朋友，你知道去白馬村怎么走嗎？”小男孩像沒聽見似的，任然專心致志的釣著魚。老爺爺急了，連叫了好幾聲。小男孩沒有辦法，他怕路人驚動了他的魚連忙招了招手，好像在說：“你過來，我告訴你。”老爺爺走了過來，男孩小聲的在他耳邊說了些什么，然后老爺爺道了一聲謝就離開了。
小男孩繼續釣魚，他仍然是一邊釣一邊提起魚竿看看有沒有魚兒上鉤。他很著急并沒有耐心。這時他想起了釣魚高手的話：釣魚要有耐心，不能急躁。過了一會，魚竿動了一下，男孩使勁一提，大魚從河里被拖了出來�！昂靡粭l大肥魚�。 蹦泻⑦厷g呼著邊把魚撿起放進水桶里。
最后，小男孩高興地唱著歌滿載而歸。
《小兒垂釣》改寫作文8
暮春時節，天高云淡，湖邊楊柳依依。岸邊長滿了蘆葦和雜草，水中肥美的魚兒嬉戲著。這時，一位身穿黃短袍，紅短褲的小孩扛著漁具來到湖邊釣魚。他的頭又圓又大，頭發十分蓬亂。泛著紅暈的臉蛋上鑲嵌著兩顆水靈靈的大眼睛，顯得特精神。
他找了一塊長滿青苔的大石頭坐下，茂密的雜草遮掩了他的身形，他拿起魚竿將魚餌裝上去，學著大人的樣子把魚線甩出去，魚鉤落入水中打破了水面的平靜，而他的眼睛一眨不眨的盯住浮標，嘴里還不時喃喃自語。只要有一點風吹草動，他就趕緊提起魚桿看看魚兒有沒有上鉤，但每次都是竹籃打水--一場空。
他只好繼續監視浮標，忽然浮標猛地被拉下去，他心中一陣狂喜：“哎呀，總算有魚上鉤啦！”他立刻屏住呼吸，正準備收桿。這時遠處傳來一陣洪亮的.叫喊聲；“小朋友！小朋友！請問哪里有客棧呀？”小孩一驚，心中十分著急，哎呀，這下可不好啦，魚兒肯定會被嚇跑的，是誰呀？他趕緊回頭，定睛一看。原來是位過路人，他身穿灰長袍，腋下夾著行李包，滿臉倦意，像是走了很遠的路似的。小孩立馬豎起眉頭，將手指放在嘴前，事宜不要說話，并向路人招手示意，讓路人靠近些自己再回答。路人一看，急忙站在那鞠躬表示歉意再輕輕的走過來。小孩把嘴靠近路人的耳旁告訴了他，路人回了個禮，便悄無聲息地離開了。
小孩只好耐著性子繼續釣魚，浮標終于一下子被拉了下去。小孩瞧見了趕忙收桿，釣上了一條又肥又大的草魚。小孩樂得合不攏嘴，便又繼續釣起來。不一會兒，桶里就裝滿了魚兒。他提著桶兒，唱著歌兒，滿載而歸了。
《小兒垂釣》改寫作文9
一天，三毛肚子餓了，可是自己家很貧窮，沒有吃的，于是拿著昨天做好的`魚竿就出去釣魚了。
三毛神奇十足的來到了河邊，河邊的景色真美��！柳樹姑娘梳著自己那嫩綠的頭發，風一吹來，頭發就跳起舞來，三毛找了一個石頭就坐了下來，他取下魚餌握住魚竿，把魚餌掛了上去，把魚竿抬到耳后，使勁一甩，魚鉤飛了出去，他心想：今天我會釣到什么魚，大不大，肥不肥啊，如果肥，今晚就可以吃紅燒魚了。三毛就在那兒等著盼著，盼望著大魚快快上鉤，回家吃紅燒魚。
不一會兒，三毛就釣到了一尾紅鯉魚，可把他給高興壞了，一蹦三尺高，還喊著：“今晚可以吃紅燒魚了！”正當第二條魚快要上鉤之時，一個穿著白色大衣，手里拿著一壺酒，另一只手拿著手機的人出現了。三毛仔細一看，是大名鼎鼎的李白詩仙，李白說道：“小毛孩，這里是哪里，楚雄往哪里走�！比犚娏耍泵u手示意：不要過來，會驚動魚的。李白沒有看見三毛的手勢，又問了一次，三毛憤怒了，瞅了李白一眼，又釣起了魚來，李白心想：這孩子是不是啞巴，又前去詢問路人了。李白走了后，魚沒聽到聲音又咬鉤，又是一尾紅鯉魚，三毛急忙把魚放進魚籠，收拾好東西回家了。
回家的路上，三毛遇到了李白，跑上去說：“這里是大姚，楚雄往那邊走�！�
《小兒垂釣》改寫作文10
這天，我一個人走上了一條僻靜的小路。
這里可真安靜啊，遼闊的土地上只有清風拂過樹葉的沙沙聲，能算得上聒噪的，也許就只有樹上的'蟬鳴了。雖然是夏天，可徐徐吹來的微風，卻給我帶來一絲絲涼爽。附近有一條河，一朵朵淡雅的荷花散落在河面上。再向路邊看去，那些房子也很奇特，一幢幢穿插得雖是隨意，但也盡有參差之美。我正流連于景色之美，一個小小的黑影卻突然映入我的眼簾。
細看，原來是一個小孩側坐在青苔上，他的年紀應該不大，蓬著頭，散著發，衣服也沒有穿戴仔細，邊上的綠草映襯著他凌亂的模樣，倒也別有一番可愛之處。他在干什么呢？只見他手持魚竿，目不轉睛地盯著水面，一動不動，不多時，他轉身，取出一點魚食，小心翼翼地放在魚鉤處，輕輕地將魚竿往河中一甩，再次側身而坐。呵呵，這七八歲的小童想必是剛學釣魚的吧？他怎么正好選擇了這樣一個地方？莫非是這里涼快，魚兒也會更多嗎？看來還挺聰明的嘛！
我捋著胡子，輕輕地向那孩子走去，走近時，卻發現那竹簍里竟空空如也。我微微一笑，雙手搭在背后，從他身邊走過。那小孩專心致志地盯著河中的魚鉤，絲毫不理會我擦身而過的腳步聲。我不覺輕輕贊嘆：不錯不錯，這孩子做事還真夠專注的。
“小孩子，你知道XX客棧在哪兒嗎？”一個路人將手攏在嘴邊，對著他大聲問道。這一叫喊，使得那小孩臉色頓變，他緊張地伸出一根手指，放在唇邊，擺出一個噤聲的手勢，又指了指河里的魚兒，隨后擺了擺手，仿佛是在示意那路人快走開一點。哈哈，這小孩也太可愛了吧！
于是，借著這天散步的偶遇，我寫下了《小兒垂釣》這首詩。
《小兒垂釣》改寫作文11
萬物復蘇的春天來了！大自然顯得一片生機勃勃，又細又長的柳枝在春風的吹拂下像一個個亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞，五顏六色的小花也竟相開放，就連小草也悄悄地探出了腦袋，還把自己的頭發染綠了……
一個頭發亂蓬的小男孩肩上扛著魚竿，手里拎著魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側身坐在那里，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然后用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯著水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的'美景。
正在這時，有一位老先生從這里路過。他身穿長袍，掖下夾著一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠的路似的。他心急火燎地環顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎么走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的�！崩舷壬念I神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續趕路。
夕陽西下，小男孩一邊哼著歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》改寫作文12
在一個烈日炎炎，非常炎熱的夏天里，一個小孩子連頭發都不梳，就跑到池塘邊去釣魚了。
小孩坐在周圍長滿花兒的石頭上，上面還有青苔，他認真地望著水面，旁邊的綠油油很長的草把他圍了起來，池塘上飄著荷葉，旁邊還長著荷花，有的像個羞愧的姑娘 ，還有得大大方方的，真是美極了!魚竿上還有一只小蜻蜓。
正當小孩認真地盯著水面時，一位路人向他打聽道：喂，小朋友!你知道附近有村子嗎?我想住下來!這個小孩立刻用手做了一個安靜的手勢，并提醒路人不要說話，并用手語做出了路線，生怕把池塘里的魚兒都給嚇跑了!路人點點頭，朝他笑了笑，就走了。
天空中，兩只自由自在的水鳥在展翅飛翔，水面上幾只潔白而又美麗的白鵝游來游去，擺成一朵花的樣子，在岸上的花上，停著幾只翅膀顏色斑駁的小蝴蝶。湖面上倒映著各種植物的影子。
這個小孩用成人釣魚的`樣子去做，裝的像模像樣，他翹著個二郎腿躺在草地上，望著蔚藍的天空，手里拿著魚竿，想釣一條魚兒。
旁邊的樹木花草，把小孩隱蔽了，這里也是一個陰涼而又安靜的地方，也是魚兒喜歡的地方。
啊!兒童的童心，單純，善良;兒童的童心，充滿好奇，活潑;兒童的童心，可愛，天真
這個小孩兒的童心是可愛天真的!
啊!什么都比不過天真純潔的童心。
《小兒垂釣》改寫作文13
天空藍藍的，像大海，白云則像海上的浪花，抬頭望有時卻像一塊絲手帕，十分透明。
天氣正好，一個孩子出來釣魚。他蹦蹦跳跳的來到一片樹林，他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁邊有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇地伸著腦袋張望這個多彩而神奇的世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美。
小男孩兒穩穩地坐下來，調換了一個舒適的姿勢，然后用魚竿瀟瀟灑灑地甩，兩只眼睛目不轉睛地盯著河面，嘴里還不時地哼唱著：“我是一個小漁翁，我是釣魚能手……”小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的.身體，遠遠地望去，只露見蓬松的頭發。
這時，有一個路人走來。他迷路了，想回城里，走到小孩面前，他問到：“小朋友，你知道城里路怎么走？”小孩吃了一驚，擺擺手，示意不要打擾他釣魚。路人以為他沒聽見，便又大聲問到。小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。
路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指路，好嗎？”說完，并抱拳示意，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了告別小孩，心里稱贊：這孩子可真專心，可真有趣！小孩松了口氣，繼續釣起魚來……
此情此景，我眼睛一亮，寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》改寫作文14
炎熱的夏天到了，到處綠樹成蔭，鮮花盛開。頭發凌亂得像個雞窩一樣的二娃子看見小伙伴們一個人提著一桶大鯉魚，二娃子羨慕極了。心想：我也會釣魚就好了。于是二娃子飛快地跑到家拿著他的魚竿和魚簍就去釣魚了。
他來到了河邊，河邊熱鬧得很！小白鵝在水面上歡快地游著，小青蛙趴在荷葉上呱呱呱地和著節奏！二娃子還是忘不了釣魚這件事，他找了一塊干凈平整的石頭坐下，拔了一大塊茂盛的綠草把自己掩蓋在草叢里，只有他那凌亂的頭發若隱若現。
二娃子趕快把魚簍放下，然后使勁把魚線往湖中心拋去。過了很久，二娃子心想：我來釣魚也不能兩手空空回去吧。于是二娃子又在心里說：“魚兒呀魚兒，我炫耀的夢想就靠你來實現了�。 巴蝗欢拮涌吹紧~漂在抖動，可高興了，趕緊把魚竿提起來。這時二娃子才發現自己釣上來的.不是魚，而是一只破破爛爛的鞋子。二娃子可著急了，跺了跺腳，又把魚線向湖中心拋去。
突然一陣腳步聲從遠處傳來，離二娃子越來越近，正當二娃子急得不知所措時，一個身影出現在二娃子身后兩三米的地方，只見那個人鞠了一躬問：“小孩請問杏花村怎么走？”二娃子心想：你可不要再說話了，萬一驚到我的魚兒怎么辦��！可那個人還是過來了，又鞠了一躬問道：“杏花村怎么走？”這次二娃子像是和他有過深仇大恨似的，惡狠狠地瞪了一眼路人，并對路人使勁地揮手，路人這才知道二娃子在釣魚，就垂頭喪氣地離開了。
過了一會兒，二娃子的魚線在動個不停，二娃子心想：一定是大魚上鉤了。于是他迅速把魚竿往上一拉，從水下拉起了一條很大的紅尾巴大鯉魚。二娃子這才想起那個路人，又飛快地跑到路人面前說明了杏花村的方向。
《小兒垂釣》改寫作文15
改寫《小兒垂釣》
在烈日當頭的正午，詩人胡令能信步在鄉間小道上。頭頂是縷縷垂柳，小徑兩旁樹木叢生，百草豐茂，好一處風水寶地。那小路附近靜靜的池水宛如明鏡，池中幾條小魚在歡快地游著，真是一幅美不勝收的畫卷��！不經意間，他發現了一個蓬頭垢面的淘氣小孩兒，正小心翼翼地斜著身子藏在草叢中。綠草掩映著他那小小的身體，小孩正專心致志地學著釣魚呢。為何要蹲在如此隱蔽的地方學習釣魚呢？哦，原來這聰明的孩子是為了不讓過路的.行人驚擾到自己。只見這個天真可愛的小孩兒雙手緊緊地握著那根簡陋的魚竿，眼光時刻不離那根魚竿，身體一動不動，靜靜地等待著小魚兒上鉤。這時，只聽得見草的“沙沙”聲，十分安靜，那小孩聚精會神地盯著魚線，嘿，有條小魚游近魚鉤，小孩兒一陣欣喜，禁不住輕輕笑了一聲，誰知這卻驚動了魚兒，那條快上鉤的魚兒一下子“溜”了。小孩見了，吸取了教訓，便不敢疏忽大意了。當他再次專注地釣魚時，忽然有一位不知情的路人大聲打聽道路：“喂，小孩兒，請問到杏花村如何走？”那孩子一驚，連忙回過頭、皺起眉頭，用一根食指貼著嘴，示意路人別出聲。他思索了片刻，伸出一只小手，向路人招招手，意思是要路人靠近一些，他會輕聲作答的。路人會意地走到小孩身邊，半蹲下身子，小孩子側過頭，輕聲嘀咕了幾句。路人會心一笑，輕輕地走開了。胡令能看著這又天真又機靈的孩子，詩興大發，不禁口占一絕：
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
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