【實(shí)用】桂花小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的桂花小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桂花小學(xué)作文 篇1
夏天悄悄地走了，秋天伴隨著第一片落下的葉子來到了我們的身邊。在我們校園里栽的桂花樹都開花了，一陣風(fēng)吹來，校園里就彌漫著桂花的清香。
下午，我和同學(xué)們一起到走廊上觀察桂花，操場(chǎng)旁邊的三棵桂花樹排成一排，就像在站崗的士兵一樣守護(hù)著我們的校園。走進(jìn)桂花樹細(xì)看，樹上開的小桂花只有米粒大小，散發(fā)著陣陣清香，它們大多都在靠近葉子的地方一串串地開放，有金黃色的，也有橘紅色的，有的好像躲在綠葉中的小精靈，有的如同在陽光下閃閃發(fā)光的小星星。一陣風(fēng)吹來，樹上的桂花紛紛飄落，下起了“桂花雨”，真是落英繽紛。“桂花雨”過后，樹周圍都是桂花，像是給操場(chǎng)鋪上了桂花地毯，好看極了。
下課時(shí)，有些調(diào)皮的同學(xué)撿起一大把桂花，往其他同學(xué)頭上撒，有些同學(xué)把桂花撿起來泡香水，有些同學(xué)撿起桂花放到口袋里，有時(shí)拿出來聞一聞，讓人心曠神怡。我們又到操場(chǎng)上觀察桂花，桂花小小的，在綠葉中開放，有的在樹叢里東躲西藏，有的在陽光下盡情地開放。中間的丹桂開得最旺，把樹枝都亞彎了，微風(fēng)輕輕拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，桂花的`香味飄進(jìn)了我們的鼻子，讓人情不自禁地贊嘆：“好香啊！”我撿了一些桂花聞一聞，香中帶有一絲甜味，我真想上前去咬一口，我終于忍不住了，偷偷摸摸地摘了一朵，咬了一口，真苦。
我上前去摸了摸丹桂的葉子，它的葉子又細(xì)又短，比較厚，銀桂的葉子又細(xì)又長，比丹桂的薄，葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服。從遠(yuǎn)看，就像綠綠的蘑菇，又像一把把綠色的大傘。走近看，有些葉子有些發(fā)黃，形狀就像一條跳躍的小魚。
啊，桂花，你一年四季都是那么的綠，春天你帶給我們生機(jī)，夏天你帶給我們涼爽，秋天你帶給我們芬芳，冬天你帶給我們頑強(qiáng)。啊，桂花，我愛你。
桂花小學(xué)作文 篇2
走進(jìn)我們的校園,迎面看去,就可以看見生機(jī)勃勃的桂花樹.
桂花樹不僅四季常綠,美麗極了.而且它還有著頑強(qiáng)的生命力.
春天,小朋友們有的在它身邊玩,有的在桂花樹上玩,不知桂花樹的美,還去破壞它.我實(shí)在是為桂花樹打抱不平.但我也覺得春天的桂花沒有多大的特點(diǎn),其它的樹綠了它也綠了,不想多寫.
夏天,還沒有走近桂花樹,就能飄來一股股沁人肺腑的清香.桂花樹開始冒花苞了,那花苞圓圓的,密密的,特別小,就像小小的金子一樣掛在樹上.有些小朋友去摘桂花,折斷了樹枝,搖落了花苞,好可惜,看了使人生氣.我差不多打那些摘花苞的小朋友了,忽然想起君子動(dòng)口不動(dòng)手,就將小朋友喊上來算了.
酷熱過后就是涼爽的秋季,校園里樹木都染上了琥珀色,開始落葉,只有桂花樹還是綠的.難道,那一朵一朵的小花,不就是夏季之神離去的淚水嗎?
涼爽的秋天過了,就是寒冷的冬天.其它樹木都光著身子,只有桂花樹還在那里穿著永不退色的.綠衣服.下雪了,層層積雪在桂花葉上,桂花盡力撐著厚厚的積雪,為我們的校園增添美麗的景色,所以說它有著頑強(qiáng)的生命力.
桂花不僅裝飾著我們的校園,我姑姑說它還有很多用途,它的花還可以治病.
你們不要傷害它,你們知道它的好處沒有.一定要好好保護(hù)它才對(duì).
桂花小學(xué)作文 篇3
一走進(jìn)學(xué)校，空中就彌漫這一股淡淡的芳香撲鼻而來。是什么呢？原來是一（1）班教室旁的桂花樹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹就像一把遮風(fēng)擋雨的小花傘。走近瞧！桂花的樹干，猶如一根柱子那么粗。往上看，桂花挨挨擠擠，唯恐落后，好像在討論什么事？桂花一串串掛在枝頭展現(xiàn)著它的美麗,芳香，迷人，小花卻生氣地想：哼！有什么了不起！
桂花的花瓣非常小，中間夾著兩根“小觸角”。仔細(xì)一聞，仿佛有許多小蟲子鉆進(jìn)你的`鼻孔。只要聞過他的人，都會(huì)情不自禁地說：“啊!真香！”早晨的露珠在“綠翡翠”上滾動(dòng)著，給桂花綴上了一顆最耀眼的寶石。
你別看桂花那么小，其實(shí)它的作用可就大了。它能做出美味的桂花糕，能泡出芳香的桂花茶，能釀出香噴噴的桂花酒等等。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下桂花，泡進(jìn)了教室。
啊！桂花我愛你！
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