實(shí)用的小學(xué)作文18篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的小學(xué)作文 1
有位小學(xué)生離家出走后給家人留了一封信：“爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，我非常感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。但是我又恨您，因?yàn)槟盐业膶W(xué)習(xí)看得太重要了。我每天一有時(shí)間，您就拿出從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的題讓我做，做完了一套，您又給我拿來(lái)一套。我呀，越做越煩，煩了就出錯(cuò)，錯(cuò)了就要被罰——再讓我做一遍習(xí)題。有的時(shí)候，我做得非常累了，不知不覺(jué)就睡著了。您就把我叫醒，嚴(yán)厲地說(shuō)：‘你不努力學(xué)習(xí)，想當(dāng)流氓去！’
“爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，我非常地討厭放假，放假?zèng)]有給我?guī)?lái)什么快樂(lè)，我甚至都不想回家。爸爸，您記得嗎？那是秋假里的第二天，我做了一天的`作業(yè)，很累，就想休息一下。可是您不但不答應(yīng)，而且還說(shuō)了這么一句話：‘你必須得寫(xiě)作業(yè)，否則長(zhǎng)大以后真想上街要飯啊？’說(shuō)完后，又拿出三張?jiān)囶}卷讓我做。看見(jiàn)小朋友們?cè)谕饷嫱娴媚敲撮_(kāi)心，我的心里真不是滋味。
“我真想對(duì)爸爸說(shuō)，我已經(jīng)上四年級(jí)了，我知道您讓我做題是為我好，但是我希望你能給我一點(diǎn)兒自由、一點(diǎn)兒空間。爸爸您要知道，我不是一只在籠中等待別人喂食的小鳥(niǎo)，我是一只飛翔在天地間的小雄鷹，我需要出去鍛煉自己，去搏擊長(zhǎng)空，去迎接風(fēng)雨。”
實(shí)用的小學(xué)作文 2
我在三奶奶家玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)有三只乖巧的小金魚(yú)。
小金魚(yú)的頭是半圓形的.，整體橘色。肚皮稍稍帶點(diǎn)銀色，背部全是橘色的。像一個(gè)雨天穿著橘黃色雨衣的小女孩，小金魚(yú)最有趣的地方是它的尾巴，尾巴的形狀像一片楓葉，在水中游來(lái)游去時(shí)，一搖一擺的，還有些飄逸。
我給三只小金魚(yú)取了名字，最大的那只又肥又胖，我就叫它大頭。最小的那只又瘦又苗條，我就叫它小苗。最后一只經(jīng)常把身子壓在大頭身上，我就叫它頑皮鬼。小金魚(yú)拉大便很有趣，先有一點(diǎn)兒大便頭從尾巴出露出來(lái)，接著像擠牙膏一樣一長(zhǎng)條的大便不快不慢的掉了出來(lái)，有趣極了。
我真喜歡這三條可愛(ài)的小金魚(yú)。
實(shí)用的小學(xué)作文 3
生存，一個(gè)熟悉的詞。在我們現(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)不可能有羅賓遜那樣的事跡了。然而，當(dāng)我們不注意的時(shí)候，一些危險(xiǎn)正在悄悄地進(jìn)入我們的生活，成為我們生活的威脅。所以要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
不說(shuō)遠(yuǎn)，只說(shuō)近。一個(gè)星期天的下午，三個(gè)孩子跑到河邊玩耍嬉戲，沒(méi)有和家人打招呼。為了好玩，一個(gè)小學(xué)生不小心掉進(jìn)水里，另外兩個(gè)小學(xué)生去救他，但是他們不會(huì)游泳，所以他們沒(méi)有救他，而是把自己拉進(jìn)了水里。結(jié)果，他淹死了。
雖然有些人為此付出了沉重的代價(jià)，但有些人可以克服這些危險(xiǎn)。
周三中午，四個(gè)朋友在草地上踢足球。結(jié)果，足球被踢到了另一片草地上。一個(gè)同學(xué)去撿，摔了一跤，再也起不來(lái)了。剩下的三個(gè)朋友看到自己最好的朋友摔倒了，扶他起來(lái)。沒(méi)想到，四個(gè)伙伴都倒在那里。旁邊一個(gè)女生看到了，走過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)那里有一根電線。哦，他們觸電了！女孩突然想起老師上課時(shí)說(shuō)的'話：“木頭和塑料是絕緣體。”于是，她用旁邊的一根樹(shù)枝撿電線，成功救了這四個(gè)朋友。
生活中有很多這樣的例子。所以，一定要學(xué)會(huì)生存的基礎(chǔ)知識(shí)，才能一步一步在這個(gè)社會(huì)上大踏步前進(jìn)，成為最后的贏家！
實(shí)用的小學(xué)作文 4
秦朝時(shí)，有一個(gè)很漂亮的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自己家里后花園救了一個(gè)叫范喜良的書(shū)生。范喜良自幼讀書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，為人忠厚老實(shí)。孟姜女的爸爸媽媽感覺(jué)這個(gè)書(shū)生人很好，就決定將我們的女兒嫁給他。
孟姜女的爸爸媽媽擇了一個(gè)良辰吉日就讓他們兩個(gè)拜堂成親了。可哪個(gè)知他們兩個(gè)成親還不到三天，家里忽然闖進(jìn)去一伙官兵，不由分說(shuō)硬生生地把范喜良抓到長(zhǎng)城做工去了。孟姜女悲憤交加，日夜思念老公。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，孟姜女決定去長(zhǎng)城找她的老公。
歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的艱辛，孟姜女終于到了長(zhǎng)城。她向工大家打聽(tīng)老公的下落，可是，卻被告知老公早就已經(jīng)累死了，尸體都被埋在長(zhǎng)城里筑墻了。孟姜女聽(tīng)完只感覺(jué)天都塌了，瞬間大哭，哭了整整三天三夜，連天地都被感動(dòng)了。天愈來(lái)愈陰沉，風(fēng)刮得愈來(lái)愈猛烈，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一段長(zhǎng)城被哭倒了，露出來(lái)的正是范喜良的'尸體。孟姜女抱著老公的尸體哭得死去活來(lái)，最后于絕望之中投海而死。
從此，山海關(guān)被后人覺(jué)得是“孟姜女哭長(zhǎng)城”的地方。大家在那里蓋了一座孟姜女廟，南來(lái)北往的大家常來(lái)這里拜祭孟姜女。
實(shí)用的小學(xué)作文 5
俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”正好，我們班里就有一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，他是誰(shuí)呢？他就是“書(shū)呆子”余冬節(jié)。
他彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有一副近視眼鏡，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。
下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室去玩，如同一群活潑歡快的小鳥(niǎo)放飛了大自然。可余冬節(jié)卻仍然留在教室里，坐在位置上，拿出他那心愛(ài)的課外書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，遨游在書(shū)的海洋中。他一會(huì)兒緊皺眉頭，好像替書(shū)中的`人捏一把汗，一會(huì)兒哈哈大笑好像主人公解除困難了。我走過(guò)去想和他說(shuō)一起去玩吧。他卻不理不睬，好像都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到我拍拍他的肩膀，“曹操，不對(duì)，朱奕嘉干啥？”他一邊抬起頭，一邊嚇一跳地說(shuō)。
我們老師讓我們自由活動(dòng)的時(shí)候，大家要么在操場(chǎng)上追逐打鬧，要么玩著各種籃球、排球的時(shí)候，他總是在草坪上坐著看書(shū)。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呀！
他的成績(jī)名列前茅，因?yàn)樽x書(shū)多，所以詞匯量豐富，寫(xiě)出的作文很優(yōu)美，多次發(fā)表在雜志上、報(bào)紙上。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讀的多了，知識(shí)就豐富了。余冬節(jié)熱愛(ài)讀書(shū)的寶貴精神，值得我學(xué)習(xí)。
實(shí)用的小學(xué)作文 6
梅花，它有是如何呢？
寒冬臘月中，又是誰(shuí)依然堅(jiān)守崗位呢？白雪飛揚(yáng)的冬天里，又是誰(shuí)在頑強(qiáng)地與寒風(fēng)做斗爭(zhēng)的呢？
冬天雪花紛飛，白雪皚皚的世界里，清靜極了。閉上眼睛深呼吸，你總能聞到一股清香環(huán)顧四周你總能隱約看到，那零零星星的梅紅色，那世界極其不和諧，它——梅花。
梅花，它是嚴(yán)寒中的戰(zhàn)士，是刺骨寒風(fēng)中的勇士。每年冬天，它總會(huì)在這清冷的世界中。“溫馨”這我們。
時(shí)光飛速消失，轉(zhuǎn)眼間，今年又快速流向了冬天。樹(shù)尖上光禿禿的，就算殘留的葉子，也枯黃枯黃的，被寒風(fēng)吹的微微顫抖。那些在春天，夏天開(kāi)的正爛漫的花兒，也都逐漸凋零了，耷拉著腦袋，衣服昏睡不醒的模樣，再也沒(méi)有人會(huì)去欣賞它們了。就在這時(shí)，唯獨(dú)只有梅花暗自開(kāi)放。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”我，不錯(cuò)的.，在這冬天，的確只有那少之又少的梅花，頑強(qiáng)開(kāi)放，許許多多的人們都贊賞地稱(chēng)為梅花不“冬天的勇士，”也從來(lái)沒(méi)有人去否認(rèn)這一點(diǎn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，是啊，我們都好似溫室里的花兒，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)梅花那樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，不知道世界上有那么多的艱辛與磨難。梅花賦予我們，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹的啟示。
梅花，永遠(yuǎn)的與寒風(fēng)“戰(zhàn)斗”著。
實(shí)用的小學(xué)作文 7
我們班的笑聲無(wú)處不在。那各種各樣的笑聲時(shí)常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會(huì)想起讓我發(fā)笑的事情，不由自主的也會(huì)笑起來(lái)。
“哈哈哈哈”你看吧！絕對(duì)是兔牙李登科一邊說(shuō)著自己編的笑話，一邊樂(lè)著。不一會(huì)周?chē)耐瑢W(xué)都被逗笑起來(lái)。我一走進(jìn)教室，只見(jiàn)他用手捂著臉，不停的`哈哈大笑，有時(shí)笑激動(dòng)起來(lái)，還直拍桌子。
“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學(xué)的笑。看上去是那么惹人喜愛(ài)，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評(píng)他時(shí)，他不但沒(méi)有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
‘嘿嘿嘿’這是杜鵑的笑。他笑起來(lái)是這么陰險(xiǎn)，手的動(dòng)作加臉的表情，讓我真不知他想干什么，突然又回復(fù)原樣，向我索要東西。他笑起來(lái)的表情可多了，讓我摸不著頭腦，不知道他想干嘛。
還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來(lái)很甜美，聲音很小聲“哼哼哼”因?yàn)樗奈裁艿衩赡塞惿粯樱晕曳Q(chēng)呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
啊！快樂(lè)的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠(yuǎn)印在我腦海中
實(shí)用的小學(xué)作文 8
我的舅舅家在太原農(nóng)村，有一個(gè)美麗的小院，我很喜歡它。
小院的大門(mén)由一個(gè)古樸的門(mén)樓和一個(gè)古老的大門(mén)組成，門(mén)樓上雕刻著方方正正的三個(gè)大“謙受益”。大門(mén)上的油漆早已脫落，只剩下斑斑駁駁的痕跡和銹跡斑斑的門(mén)環(huán)。
一進(jìn)大門(mén)，印入眼簾的是一面雪白的照壁，照壁的`中間供著土地爺，照壁的后面是一個(gè)小菜園，里面種著各種各樣的瓜果蔬菜西紅柿架上紅燈籠、橙燈籠似的西紅柿在微風(fēng)中愜意的搖擺；深紫色的茄子躲在紫色的莖葉下和小貓咪玩著捉迷藏，一朵朵紫色的花兒看著笑裂了嘴；一串串綠葡萄躲在葡萄架下怕曬紅了臉，我順手摘下一顆葡萄扔入口在，真酸呀，我急忙吐了出來(lái)；一個(gè)綠色的寶葫蘆趴在墻頭居高臨下的望著我；一簇簇南瓜蔓翻過(guò)墻頭舒展地爬在煤堆上，綻放出黃燦燦的花朵。
過(guò)了小菜園，就到了內(nèi)院，內(nèi)院的正面、東西兩側(cè)各一排窯洞，我們就住在正面的窯洞里。窯洞前有一棵梨樹(shù)，掛滿(mǎn)了沉甸甸的梨，現(xiàn)在的梨綠里透著一點(diǎn)點(diǎn)黃，還不能吃。梨樹(shù)旁一棵高大挺拔的棗樹(shù)結(jié)著一顆顆綠色的小棗，站在窯洞頂順手就可以摘下幾顆小棗解解饞。
這就是讓我魂?duì)繅?mèng)縈的小院。
實(shí)用的小學(xué)作文 9
我一直有個(gè)心愿，就是當(dāng)一名老師，天天和孩子們?cè)谝黄稹Ｈ缃裎业倪@個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)一名老師的感覺(jué)真好，即使最初的偏遠(yuǎn)的村小我也感覺(jué)是快樂(lè)的。
和孩子們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)真很快樂(lè)，快樂(lè)的時(shí)光總是要留下一些美好的畫(huà)面的。于是我一直想通過(guò)教學(xué)日記的形式記錄著我的快樂(lè)時(shí)光和大家分享。在村小的空余時(shí)間我常常隨便的寫(xiě)兩句，權(quán)當(dāng)是愉悅心情，那種感覺(jué)真好。
來(lái)到中心學(xué)校的這些日子我如愿以?xún)斄耍蠹颐刻於荚谟霉P記錄著自己的教育故事。我也禁不住和大家分享自己的快樂(lè)，分享自己的幸福。在中心學(xué)校的每一天都有很多的'新鮮事，我也每天在發(fā)生著變化，盡管很忙，盡管很累，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了一位新的朋友：反思。
這個(gè)朋友很真誠(chéng)，所以我常常和他聊很多事情。我們聊的很開(kāi)心，每天我們都會(huì)聊很多有趣有意思的話題，常常聊到很晚.
而且我的這位朋友常常給我提很多有指導(dǎo)性的建議，讓我和孩子們的溝通更加的順利，關(guān)系更加的融洽。漸漸地我們的關(guān)系更加的密切了，有的時(shí)候我失落了，他會(huì)鼓勵(lì)我加油，我成功了進(jìn)不了;他會(huì)及時(shí)提醒我“謙虛使人進(jìn)步”;累了他就陪我隨便談?wù)勑?.....
實(shí)用的小學(xué)作文 10
母親，您是我什么人？您僅僅是我的一個(gè)監(jiān)護(hù)人嗎？不，母親，我告訴您這個(gè)答案是豐富多彩的。
母親，您首先是給予我生命的人。是您讓我看到了這個(gè)豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師，當(dāng)我還在你肚里的時(shí)候，你就給我講故事、唱兒歌……母親，您是我最好的老師，當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)叫第一聲“媽媽”的時(shí)候，您就為我買(mǎi)來(lái)了幼兒點(diǎn)讀機(jī)和各種少兒畫(huà)報(bào)，還帶我出去游玩，因?yàn)槟钪劢绲拈_(kāi)闊對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。你還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育我誠(chéng)實(shí)守信，您就像一顆啟明星，引導(dǎo)我走向正確的航向，讓我在人生的道路上自由健康地成長(zhǎng)。
母親，您還是我的守護(hù)神，您還記得去年夏天，天氣非常熱，我卻感冒了，醫(yī)生說(shuō)：“不能吹電風(fēng)扇和空調(diào)，晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著；您一聲不吭守護(hù)在我身邊，拿起扇子給我扇起來(lái)，那一絲絲清涼的風(fēng)，讓我很快地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
母親，您更是我生活的.使者。您每天為我做可口的飯菜，每天為我換上干凈的衣服。每天把我送進(jìn)校門(mén)，接回家門(mén)，您無(wú)怨無(wú)悔。
母親，我以后一定要聽(tīng)您的話，不再讓您為我操心，長(zhǎng)大了，一定好好地報(bào)答您。您是我至親至愛(ài)的媽媽。
實(shí)用的小學(xué)作文 11
金魚(yú)是一種美麗、調(diào)皮的動(dòng)物。金魚(yú)和鯽魚(yú)是一個(gè)物種，也叫金鯽魚(yú)。常見(jiàn)的金魚(yú)，通體金黃、鮮紅或乳白色，五彩的魚(yú)鱗像彩色的小貝殼一樣。它們的眼睛大大的，炯炯有神，晚上睡覺(jué)時(shí)也睜著眼睛，因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼瞼。金魚(yú)和其它魚(yú)類(lèi)一樣用鰓呼吸，呼吸時(shí)嘴一張一合的，金魚(yú)還有一個(gè)十分有特點(diǎn)的部位，就是鰭。它們的'鰭輕飄飄的，半透明樣，像古代女子衣服上的霞帔一般，十分美麗。
金魚(yú)在水里游動(dòng)時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)吐出一小串泡泡，很有趣。如果在魚(yú)缸里放上一小座“假山洞”，旁邊鋪上一些碎石，種上幾根水草，金魚(yú)就會(huì)信以為真，鉆進(jìn)山洞里，轉(zhuǎn)一圈兒，從后洞出來(lái)，就這樣鉆來(lái)鉆去，像捉迷藏一樣。還有當(dāng)金魚(yú)在進(jìn)食時(shí)，會(huì)隨著食物朝不同方向游來(lái)游去，調(diào)皮可愛(ài)，真是惹人喜歡。
金魚(yú)不像蝦蟹那樣霸道威武，也不像熱帶魚(yú)那樣絢麗多姿，但是金魚(yú)不會(huì)傷害人類(lèi)，很溫順。要是你拿一根水草去逗弄它，它不會(huì)反抗，反而用小嘴與你互動(dòng)。實(shí)在惹惱了，就搖搖尾巴多起來(lái)，才不會(huì)計(jì)較那些小事。這也是我喜歡金魚(yú)的理由之一。
實(shí)用的小學(xué)作文 12
近了，近了我聽(tīng)見(jiàn)了燕子在呢喃、小鳥(niǎo)在歌唱。近了，近了，我看見(jiàn)了春姑娘婀娜的舞姿，萬(wàn)物一片生機(jī)。近了，近了，我聞見(jiàn)了迎春花的香氣，牽牛花的芬芳。來(lái)了，來(lái)了，有一個(gè)綠色的春。
春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了田間，你瞧一片片油菜花綻開(kāi)了它天真無(wú)邪的笑臉，在微風(fēng)地?fù)崦拢科鹨还晒牲S色的波浪，散發(fā)出一股沁人心脾的芬芳，它們仰起頭，看著那蔚藍(lán)的天空向它們微笑。在路旁不引人注目的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡淡的綠色。樹(shù)梢上也吐出了嫩苞。垂柳隨這微風(fēng)舞蹈，舞呀舞，似乎在炫耀自己得到了春姑娘的青睞。小草也破土而出，可愛(ài)的面孔對(duì)著天空笑。
春姑娘邁著歡快的步子來(lái)到了庭院。你看迎春花探出了頭，腦袋頂上綴著黃黃的花，那是什么？墻角的一株綠色吸引了我的視線。奧！是牽牛花，那枝頭上擁出的紫色的小巧玲瓏的牽牛花，似乎在演奏迎春曲。我站在一盆旱荷花前，他長(zhǎng)得多像水荷啊！大大的葉子，粉紅色的花，黃色的'花蕊。
春姑娘來(lái)到了河邊。兩旁的綠綠的小草覆蓋著大地，小花將這條地毯點(diǎn)綴得更加美麗。
屋檐下，從南方飛回來(lái)的燕子在竊竊私語(yǔ)，似乎在議論春天的迷人之處。
春，我愛(ài)你！
實(shí)用的小學(xué)作文 13
今天我們放暑假了，但還要去特長(zhǎng)班。剛到美術(shù)班，老師就告訴我們一個(gè)令人激動(dòng)的消息。夏令營(yíng)過(guò)后，我們想考級(jí)的同學(xué)就可以在家長(zhǎng)老師帶領(lǐng)下去考級(jí)了。
老師剛說(shuō)完，班里就亂成了一鍋粥，一個(gè)同學(xué)站起身問(wèn)：“老師，考完級(jí)就不干什么？直接回家嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不不不，考完后我會(huì)帶你們?nèi)プ霰人_餅，還帶你們?nèi)タ萍拣^玩！”“耶！”我們一聽(tīng)，興奮得一蹦三尺高。我興奮地大叫：“耶，我一定要考級(jí)！”
好不容易等到了考級(jí)的日子，坐在大巴車(chē)上的我有激動(dòng)又緊張。心里一直在想：萬(wàn)一我考不過(guò)去怎么辦？萬(wàn)一我沒(méi)畫(huà)完怎么辦？萬(wàn)一我畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一……終于到了考級(jí)的地方，我的'心緊張得砰砰直跳。過(guò)了一會(huì)兒，我畫(huà)完了，可是我腦子里的那些“萬(wàn)一”還未消失。真是太緊張了！
今天，我的心情又開(kāi)始緊張了，因?yàn)槔蠋熞l(fā)考級(jí)證書(shū)了！不知為什么，可惡的“萬(wàn)一”又出現(xiàn)在我的腦海中。我緊閉雙眼，靜等消息。忽然，我的名字從老師的嘴里跑出來(lái)。“耶……我考過(guò)了！”我高興、高興、高興、真高興！
實(shí)用的小學(xué)作文 14
有一天，動(dòng)物學(xué)校將舉辦兒童節(jié)晚會(huì)，小動(dòng)物們將表演節(jié)目，他們練習(xí)了自己的專(zhuān)業(yè)。
小猴子覺(jué)得他無(wú)能為力，所以他決定向其他小動(dòng)物尋求建議。他邊走邊走，看到一只一動(dòng)不動(dòng)的兔子，正在認(rèn)真寫(xiě)作文。小猴子跑到小兔子面前說(shuō)：“小兔子，你能教我寫(xiě)作文嗎？”兔子說(shuō)：“是的！”
他們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作。寫(xiě)了一會(huì)兒，猴子的手變酸了，他對(duì)兔子說(shuō)：“我寫(xiě)累了，我不想寫(xiě)了，你一個(gè)人寫(xiě)吧！”這時(shí)，熊家傳來(lái)一陣美妙的歌聲。小猴子跑到熊家說(shuō)：“我可以和你一起吹小號(hào)嗎？”熊同意了，說(shuō)：“先練簡(jiǎn)單的音樂(lè)吧！”小猴子吹了一會(huì)兒就覺(jué)得臉頰疼，說(shuō)：“臉頰疼，我先回家休息。”熊說(shuō)：“要多久？”當(dāng)小猴子回家休息時(shí)，他看到小鹿在跑。小猴子急忙跑過(guò)去對(duì)小鹿說(shuō)："小鹿，我們一起跑吧！"鹿說(shuō)：“是的.！我們先跑十圈吧！”小猴子一會(huì)兒沒(méi)跑，累得氣喘吁吁，就放棄跑回家了。
兒童節(jié)那天，所有的小動(dòng)物都有表演，并得到了獎(jiǎng)勵(lì)。只有小猴子一個(gè)人坐在樹(shù)上看著他們，什么也沒(méi)有。
這個(gè)故事告訴我們，要專(zhuān)一，不要半途而廢。
實(shí)用的小學(xué)作文 15
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神。”古今中外，有很多學(xué)者對(duì)書(shū)籍贊不絕口，可見(jiàn)書(shū)籍在人們生活中的重要性。
記得小學(xué)的時(shí)候，每天晚上都寫(xiě)得很晚。再挑“夜戰(zhàn)”的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題成了我的“攔路虎”。我想盡辦法想找到答案，然后不得不去問(wèn)博學(xué)的`父親。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻小子，查查書(shū)。書(shū)中有更好的答案。”聽(tīng)了父親的話，我拿起書(shū)仔細(xì)讀了起來(lái)。果然書(shū)里的解決方案很詳細(xì)！我不明白腦袋打開(kāi)了“路”。后來(lái)考試有了這種題型，成績(jī)很好。真的要感謝我的好老師——。
書(shū)不僅是我的好老師，也是我的好朋友。每當(dāng)我有空，我就會(huì)去無(wú)休止地學(xué)習(xí)。無(wú)論是街邊攤上亂堆的舊書(shū)，還是書(shū)架上排列整齊的新書(shū)，只要是我感興趣的，我都會(huì)毫不猶豫的去看。現(xiàn)在，我的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了書(shū)，我不得不勉強(qiáng)把一些書(shū)放進(jìn)書(shū)柜。每當(dāng)我坐在小床上的時(shí)候，我總覺(jué)得這些書(shū)教會(huì)了我很多東西。他們不都是我的老師嗎？
有人說(shuō)：“書(shū)就像石頭，摸著星星。書(shū)就像點(diǎn)燃路燈的火。書(shū)就像燈，照亮門(mén)前的路。”書(shū)就像道路，帶著人前行。“在我看來(lái)，書(shū)更像是我的良師益友，陪伴我走上成長(zhǎng)的道路。
實(shí)用的小學(xué)作文 16
每當(dāng)我看到我那一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我就忍不住想起那難忘的往事。
一天，我們正做著數(shù)學(xué)比賽的卷子。不一會(huì)兒，我輕輕松松的就做完了上一版卷子。可下面一題要用尺子，我沒(méi)帶尺子。這可把我給攔住了，沒(méi)辦法我只好向我前座的那位同學(xué)借，我還沒(méi)向他借，他就伸出手?jǐn)[了擺。我當(dāng)時(shí)以為他不想把尺子借給我。我只好東問(wèn)西問(wèn)，可是沒(méi)有一個(gè)人想把尺子借給我。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候。只聽(tīng)前面“啪”的一聲響，只見(jiàn)坐在我前面的那位同學(xué)把尺子給掰斷了，遞給了我一半長(zhǎng)的。頓時(shí)我那六神無(wú)主的心才算是平靜了下來(lái)。最后我交卷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他的這道題沒(méi)寫(xiě)。于是我問(wèn)他：“你為什么不寫(xiě)這道題。”他回答說(shuō)“唉！我的.尺子短了。”我馬上把另一半尺子還給了他。可是不一會(huì)交卷的鈴聲響了，只見(jiàn)他毫無(wú)怨言地說(shuō)了一句：“算了，我們的友誼比考試的分?jǐn)?shù)更重要。”當(dāng)時(shí)我心理暗暗地說(shuō)了一句；謝謝你！我這生也交定你這個(gè)朋友了。最后我獲得了一等獎(jiǎng)，他只得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
唉！我這一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，來(lái)得真是不易，它可凝聚著我。
同學(xué)的一份功勞啊！
實(shí)用的小學(xué)作文 17
中秋節(jié)，我去郭華山和十個(gè)人一起燒烤，包括我的阿姨，阿姨，爸爸和媽媽。我們?cè)谀抢镔I(mǎi)了很多東西來(lái)慶祝中秋節(jié)。
郭華山上有很多人，有的在射擊，有的在蕩秋千，有的在玩蹺蹺板，還有的在打乒乓球。每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。
一件非常非常悲傷的事情突然發(fā)生了。有人用摩托車(chē)帶了兩只可愛(ài)的小山羊進(jìn)來(lái)。他們的眼睛又大又亮，頭發(fā)是棕色的'。一只山羊頭上有角，另一只山羊頭上沒(méi)有角。他們就像一對(duì)姐妹。
但是這兩只羊很快就會(huì)被殺死。我為他們感到非常難過(guò)，我想他們一定也希望得到我的幫助，但我無(wú)法阻止兇手。抱歉，小山羊，那些殺手根本不聽(tīng)我的。我真的救不了你，可愛(ài)的山羊。我的眼淚都流出來(lái)了。
這只羔羊被幾個(gè)人釘在地上，縫了許多針。一名殺手用一把鋒利的刀刺穿了綿羊的胸部。這時(shí)，鮮紅的血從羊的嘴和刀的邊緣流了出來(lái)。羔羊的嘴里發(fā)出絕望的叫聲“咩，咩”。最后，小山羊被掛在樹(shù)上，殘忍地剝了皮。
小羊羔死了，但我發(fā)現(xiàn)它的眼睛仍然看著天空，淚水順著我的眼睛流了下來(lái)。我的心已經(jīng)碎了。多可憐的小山羊啊！
實(shí)用的小學(xué)作文 18
碧艾香滿(mǎn)隨處忙，哪家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)，空寂寥，誰(shuí)復(fù)吊湘，舊事莫論量，上千年忠肝義膽氣，日星河，離騷讀罷總堪傷，無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午蔭涼。長(zhǎng)眠于大地的作家啊，你是不是也想到現(xiàn)如今端午節(jié)的荒蕪呢？
世無(wú)皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉臥獨(dú)醒。的屈原，已已不是那般光輝后人，他的淡泊不肯與世皆濁的精神實(shí)質(zhì)在時(shí)光的江河中逐漸淹沒(méi)了，許多人剛開(kāi)始持續(xù)追求完美化學(xué)物質(zhì)的享有，生活的刺激性，在紅燈酒綠中消耗青春年少，在浮華背后中虛度光陰，又有幾個(gè)解《離騷》之苦，又有幾個(gè)會(huì)屈原之意？端午的身后變成是大家玩耍的暑假，其真實(shí)實(shí)際意義上的文化承傳早就消彌消失殆盡，有的'只不過(guò)閑暇餐后的談?wù)撛掝}而已。
在漫漫長(zhǎng)路中華數(shù)千年文化中，我國(guó)文化的承傳竟也會(huì)斷流，是文化的缺少嗎？沒(méi)有錯(cuò)，起先端午被韓國(guó)申遺，自衛(wèi)權(quán)被辱;然后清明節(jié)議競(jìng)相，中國(guó)人膚淺，難道說(shuō)也要讓我國(guó)的文化此后消退嗎？雖然早將民族節(jié)日列入國(guó)假，但對(duì)其高度重視水平卻只是滯留在化學(xué)物質(zhì)以上，文化的缺少至關(guān)重要。清明時(shí)節(jié)iphoneiphone的摩肩接踵不更是大家膚淺的反映嗎？
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