【精選】美麗小學(xué)作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的美麗小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)美麗的校園，到處生機(jī)盎然，但是我覺(jué)得最美的地方是學(xué)生寢室5號(hào)樓前面的小池塘，因?yàn)槟抢锪鴺?shù)的葉子非常嫩綠，我每次下樓梯去早鍛煉的時(shí)候，總是要在那個(gè)地方停下腳步，先欣賞一下柳樹(shù)的`嫩葉，再去排隊(duì)。
有一次，黃老師在寢室門(mén)口整隊(duì)，這時(shí)候，我剛好呆呆地望著那幾顆柳樹(shù)，盡情地欣賞著柳葉在微風(fēng)中飄舞，直到有人提醒我的時(shí)候，我才過(guò)反應(yīng)來(lái)，我落隊(duì)了。
小竹林里的竹子長(zhǎng)得很粗壯，同學(xué)告訴我那里有一個(gè)秘密通道，但我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，下次我一定要叫同學(xué)帶我去走走看。
看，這就是我美麗的校園！
美麗小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己美麗的瞬間——春游時(shí)和同學(xué)們一起游戲的歡快瞬間；告別小學(xué)時(shí)和同學(xué)們分手的憂傷瞬間；走進(jìn)新學(xué)校認(rèn)識(shí)同學(xué)們的喜悅瞬間。然而，我最難忘的瞬間，就數(shù)小學(xué)時(shí)和同學(xué)門(mén)在一起學(xué)習(xí)生活的一次次瞬間了！
現(xiàn)在的同學(xué)們各奔東西，只留下一串陌生的數(shù)字，回憶起以前小學(xué)六年那有歡樂(lè)有憂傷的生活，回憶起豐富多彩的童年生活，這時(shí)候，是最開(kāi)心的！那時(shí)侯的我，無(wú)憂無(wú)慮；現(xiàn)在的`我，只是面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)殘酷的生活。
記得那一次拍畢業(yè)留念的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以為這是一個(gè)好玩的東西，而到現(xiàn)在才知道，那時(shí)通往初中生活的門(mén)票。站在老師們的前后，一起喊“茄子、田七”，一個(gè)個(gè)燦爛的面孔；這是我們最后一次一起拍照，而一生中的第一次畢業(yè)留念，也就是這個(gè)小學(xué)的照片了。照片發(fā)下來(lái)以后，已經(jīng)要離開(kāi)和我們朝夕相處六年的校園了，我們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，還指著照片中的人說(shuō)“看你那樣子”。而現(xiàn)在，拿著這張照片，有的叫不出了名字，有的不知道他現(xiàn)在在哪，有的……現(xiàn)在的學(xué)校里，有的同學(xué)對(duì)什么事都默默無(wú)聞的，老師都說(shuō)三年后我們的感情比誰(shuí)都深；但是，我只想說(shuō)：“初中生活，太累、太累”。曾經(jīng)與現(xiàn)在截然不同，我們因現(xiàn)在而改變。幼兒園的照片，已經(jīng)認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)了，能找到自己就算記性好的了；小學(xué)一年級(jí)的照片，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔；初中……而且它門(mén)都是美好的。
每個(gè)人都有許許多多美好的瞬間，美麗的瞬間，這些美麗的瞬間酸甜苦辣樣樣不少，它代表回憶、代表思念、代表快樂(lè)、代表憂傷……它使我們成長(zhǎng)，它使我們長(zhǎng)大，它使我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗。不管每個(gè)瞬間，都是美麗的，因?yàn)槠渲邪藴剀芭c甜蜜。
美麗小學(xué)作文 篇3
春雨滋潤(rùn)著一方寸土 ，春風(fēng)喚醒了沉睡的大地，春草給人一片新綠，春花默默地裝扮著這個(gè)世界。
北方的春天來(lái)得晚，但是我確信這是最美的春天。窗外，綿綿細(xì)雨，嫩嫩的小草頑強(qiáng)地挺立著，在風(fēng)中搖擺，就好像是一個(gè)個(gè)閃亮的小綠點(diǎn)在大地上搖曳著，好美呀！
雨停了。開(kāi)門(mén)出去走走，泥土的香味清香撲鼻。小草上有一絲絲亮亮的水珠，像水晶一樣晶瑩剔透。春風(fēng)里夾雜著小雨，我想憑借這些足以喚醒沉睡的.大地了，萬(wàn)物復(fù)蘇也就是風(fēng)雨的杰作。
小草為了裝點(diǎn)這個(gè)世界付出了很多，可是蒼天卻給了它短暫的生命。假如它是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，我相信它也依然能夠奉獻(xiàn)一切。
柳樹(shù)遠(yuǎn)看就像一位亭亭玉立的少女，雖然并不茂盛，甚至只有幾片葉子，但仍是美的。它的每一片樹(shù)葉也就像少女纖細(xì)的手指。生機(jī)勃勃，她美麗的簡(jiǎn)直不知該怎樣形容，由此我想到了賀之章的《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”。
此外還有風(fēng)，好像是一種催人奮進(jìn)的力量，帶給人以希望，俗話說(shuō)：“一年之際在于春”。
春就是綠色的，象征著和平與希望。在這播種的季節(jié)里，每人種下一粒希望的種子，等待春華秋實(shí)，春是生命之緣。
用畫(huà)筆是絕對(duì)描繪不出春的美麗，只能用心去感受她的美，你也試著去感受這春意盎然的景色吧！
美麗小學(xué)作文 篇4
在我們班級(jí)的后面，有一座小花壇，那里，四季各有各的特色，而且色彩艷麗。
春天，小草真嫩，似乎一碰就會(huì)滴下水來(lái)。一陣風(fēng)拂過(guò)，小草彎下了腰，好像是為了迎接春天的到來(lái)。柔和的陽(yáng)光暖暖地照著大地，讓大地一片生機(jī)。每當(dāng)下雨時(shí)，小花壇就像被薄薄的紗帳籠罩著。雨停了，被雨水洗禮過(guò)的.小草更加體現(xiàn)出自己的光華。
夏天，小花壇里樹(shù)的葉子綠油油的，似乎太陽(yáng)一照就會(huì)滴下油來(lái)，也像一把把撐開(kāi)的大傘，為小草遮住陽(yáng)光。
秋天，銀杏樹(shù)像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。銀杏樹(shù)上現(xiàn)在已經(jīng)掛滿了金色的“小扇子”，這些“小扇子”之間，藏著不大引人注意的白果。
冬天，小花壇里一片潔白，給大地鋪滿了一層厚棉被。工作了一年的太陽(yáng)也得到了休息。小花壇里銀裝素裹。
班級(jí)后面的小花壇真迷人，我多么喜愛(ài)它！
美麗小學(xué)作文 篇5
見(jiàn)過(guò)古樸秀麗的江南水鄉(xiāng)，見(jiàn)過(guò)平滑如鏡的西湖，見(jiàn)過(guò)高大威嚴(yán)的寶塔，見(jiàn)過(guò)氣勢(shì)恢宏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，然而，在我心里，它們哪一個(gè)可以與青海那粗曠、奔放、天然的美相比呢？
說(shuō)到青海，青海湖是眾人皆知，響譽(yù)世界的著名旅游景點(diǎn)。它被公認(rèn)為中國(guó)第一大咸水湖，被評(píng)為“中國(guó)最美五大湖泊之首”！它就像藍(lán)寶石一般嵌在青海的 版圖上，那么璀燦，那么耀眼！站在湖邊，放眼望去，陽(yáng)光下的青海湖波光粼粼，猶如一湖的銀魚(yú)在跳躍，格外絢麗悅目。傍晚，湖水漸漸變成了深藍(lán)色，天和湖連 成一體，分不清是天染藍(lán)了湖水，還是湖水染藍(lán)了天,那種美被大自然演義到了極至！在去往青海湖的道路兩旁，遍地的油菜花像黃絲帶一樣飛舞在雪域高原上，又 像一塊金色的地毯嵌在綠色的草原上，無(wú)不令人陶醉，無(wú)不令人癡迷！
青海湖中心有一座小島，因?yàn)闂⒅f(wàn)多只候鳥(niǎo)而得名“鳥(niǎo)島”，這里四季如春，在夏日，被稱(chēng)為“天堂”的蘇杭正在忍受烈日的“折磨”時(shí)，鳥(niǎo)島上卻是天高氣爽，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。鳥(niǎo)兒們悠然自得地在天空飛翔，在大自然的懷抱里繁衍生息。這里是鳥(niǎo)兒的天堂！
在去往青海湖的路上，途經(jīng)一條神奇的河流——倒淌河，它顛覆了中國(guó)“一江春水向東流”的自然規(guī)律，由東向西流。傳說(shuō)文成公主在去往西藏的路上，思鄉(xiāng) 的淚水匯成了東流的小溪，因?yàn)楹ε铝飨蜷L(zhǎng)安被親人看見(jiàn)，所以祈求蒼天，讓河水改變流向。天神為之感動(dòng)，命河水掉頭西流，“眾河皆向東，惟此向西流”說(shuō)的就 是這條倒淌河。這個(gè)美麗的傳說(shuō)無(wú)不引起人們的繽紛遐想。
可可西里是青海省內(nèi)最富有神秘色彩的.一片圣潔的土地，這里有神奇的自然景觀和無(wú)數(shù)珍惜的野生動(dòng)物，藏羚羊就生活在這片“圣土”上。藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的草原，快樂(lè)奔跑的藏羚羊，那是一幅多么美妙絕倫的自然景觀啊。
美麗的青海，美麗的夏都，你是我心中最明亮的東方明珠！
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