書香伴我成長(zhǎng)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的書香伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書香伴我成長(zhǎng)作文1
五年級(jí)的時(shí)候，我加入了校訊通博客，在里面開(kāi)始了我的寫作之路，同時(shí)結(jié)交了很多朋友。我們互相學(xué)習(xí)，收獲很多。在校訊通博客里，我也認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，我本以為自己看了許多書，作文寫得肯定非常棒，但在校訊通這個(gè)天地里，我知道了人外有人，天外有天，比我的文章寫得好的不計(jì)其數(shù)，同時(shí)激發(fā)了我的上進(jìn)心。在我的作文本上，30＋2分比比皆是，我體會(huì)到了讀書、寫作的樂(lè)趣。
自從加入了校訊通博客，我寫作的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，從開(kāi)始的要媽媽催促著寫博文到積極主動(dòng)的寫博文。在第65期的“博談客論”中，我獲得了狀元文，獲得了一本好書。可誰(shuí)知道我和爸爸媽媽背后付出的艱辛呢？揭曉狀元文的前一個(gè)晚上，我又坐在了電腦前，又修改著已經(jīng)修改了無(wú)數(shù)遍的文章。一個(gè)字、兩個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……我的上眼皮直和下眼皮打架，但為了“狀元文”的榮譽(yù)，我堅(jiān)持住了。直到我實(shí)在撐不下去的時(shí)候。爸爸媽媽接替了我的工作。那時(shí)已經(jīng)晚上11點(diǎn)鐘了。第二天早上，媽媽告訴我她和爸爸昨晚一直修改我的文章到12點(diǎn)。我感動(dòng)極了，心想：爸爸媽媽和我的付出一定會(huì)有收獲的！果然，我獲得了“狀元文”。我很興奮，很高興，但我明白，這其中三分之二的功勞是爸爸媽媽的！
在這一屆的“書香班級(jí)”評(píng)選過(guò)程中，我積極參與，發(fā)表了不少文章，我很高興能為班級(jí)添一份自己的力量！不管我這次能不能獲得“閱讀天使”稱號(hào)，我都不會(huì)在乎，因?yàn)椋情喿x讓我成長(zhǎng)，我在閱讀中豐富了自己，充實(shí)了人生，我何樂(lè)而不為呢？
書是我們生活中不可缺少的伙伴，一本好書便是一位“益友”，它能為我們指點(diǎn)迷津，能讓我們開(kāi)闊視野，也能讓我們受益終身。有人曾說(shuō)：“書是人類的精神食糧。”所以，我在兒時(shí)便與書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)我最愛(ài)讀書，只要給我一堆書，我就會(huì)盡情地在書中暢游，享受著閱讀的快樂(lè)。書不僅是我的“啟蒙老師”，也讓我吸收著充分的營(yíng)養(yǎng)。
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)書封面上有一組很有意思的圖片：書上畫著一條蛇在冰天雪地里哭泣，一個(gè)農(nóng)夫路過(guò)好像在說(shuō)些什么。我頓時(shí)興趣大發(fā)，試著編了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事。爸爸媽媽看見(jiàn)我嘴里念念有詞，問(wèn)我：“自言自語(yǔ)什么呢？”我便按耐不住心中的涌動(dòng)，一股腦的把想好的故事講述了一遍，爸爸媽媽聽(tīng)完后都為我拍手叫好。這時(shí)，我的心里充滿了溫暖與自豪！這件事更激發(fā)了我讀書的欲望，認(rèn)定了書便是我永遠(yuǎn)的朋友。
升入高年級(jí)后，我突然被四大名著迷住了。特別喜歡了解那些歷史知識(shí)、天文地理……我覺(jué)得四大名著各有各的特點(diǎn)，各有各的好處：《西游記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神；《三國(guó)演義》讓我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的氣量恢宏；《水滸傳》使我感受到了一百零八位梁山好漢的豪邁爽快；《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了廣闊的社會(huì)生活，囊括了多姿多彩的世俗人情。
這四位“好朋友”但讓我學(xué)會(huì)了永不言敗、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，還讓我學(xué)會(huì)了用寬容的心態(tài)面對(duì)人生，用豪邁的行動(dòng)去結(jié)識(shí)朋友。
一本好書，不單單幫助我們開(kāi)拓視野，答疑解難，還能讓我們愉悅身心，健康成長(zhǎng)！博友們你和書有什么樣的故事呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文2
書，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。
題記
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)涵著人類豐富的情感；在書的海洋里，我們可以自由滑翔，盡情地沉醉，書，給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)！同樣書，是人們攀登知識(shí)高峰的階梯；書，是人們遨游知識(shí)海洋的輪船；書，是人們探索未知世界的照明燈；書，又是伴隨人們生長(zhǎng)的生長(zhǎng)果是書，幫助我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。驀然回首，夢(mèng)里春秋已十四度，在逝去的一十四個(gè)春秋中，書，教會(huì)了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書，是一個(gè)好東西，他會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。記得小時(shí)侯，每當(dāng)老爸從外面回來(lái)，都會(huì)給我?guī)Щ匾恍┞嫊菚r(shí)，我總會(huì)坐在爸爸的腿上，與爸爸一起來(lái)分享書的快樂(lè)。也就是從那時(shí)起，我和書結(jié)為了伙伴。
俗話說(shuō)水養(yǎng)人，書養(yǎng)心，隨著年齡的增長(zhǎng)，熱愛(ài)文學(xué)的我，對(duì)書，更加情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁嗅著檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境。我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書屋，品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。
難忘，與書一起走過(guò)的每一分鐘，有傷感的淚水，也有會(huì)心的微笑；書，如摯友，迷茫時(shí)給人星光般的鼓舞；失落時(shí)，給人風(fēng)般的慰籍；我愿聽(tīng)他訴說(shuō)，他愿聽(tīng)我傾唱。
漸漸地，我融入了書中，與主人公同喜同悲。我體會(huì)到馬致遠(yuǎn)斷腸人在天涯的凄涼；辛棄疾可憐白發(fā)生的無(wú)奈；陶淵明種豆南山下的淡泊，文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死的豪情，體會(huì)李商隱商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花的悲憤我為窮人桑娜的愛(ài)心而感動(dòng)；為吝嗇鬼葛朗臺(tái)的戀財(cái)而氣憤；為祥子的命運(yùn)而嘆息；為簡(jiǎn)。愛(ài)最終獲得的幸福而歡呼這里，樹(shù)，是這樣挺拔；花，是這樣鮮艷；鳥，是這樣歡樂(lè)；人，是這樣善良。在這個(gè)世界中，你可以做你想做，說(shuō)你想說(shuō)，聽(tīng)你想聽(tīng)，寫你所想，感你所悟這個(gè)世界，是一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)歡快的世界，一個(gè)自由的世界。
同時(shí)，一本好書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書中，我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從書中，我，學(xué)會(huì)了忍讓；從書中，我，學(xué)會(huì)了寬容；書，給了我好品質(zhì)。
在書中，我是一只如饑似渴的小鳥，吮吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。然后，滿載著這些知識(shí)，我翱翔到世界的每一個(gè)角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我做伴，把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書的人。書，給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由。
在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，沒(méi)有思想上的俗，有的只是從書中汲取的源源不斷的精華。當(dāng)我把這些精華釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂掛彩，讓人感受著世界的美妙，讓人們來(lái)分享我的果實(shí)。書，給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想。
在書中，我更是一葉漂泊不定的小舟，隨著書的波浪，我這葉小舟無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息：故宮的光彩照人，自由女神的雄壯，金字塔的神秘古樸，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情。這些只有在書中，我才可以領(lǐng)略到。書給我?guī)?lái)無(wú)限的空間。
愛(ài)書的人是永遠(yuǎn)渴望書的。無(wú)聲的書，會(huì)告訴你有聲的世界。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)，但書中的美麗世界的大門會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料，但我相信，在往后那充滿幻想的日子里，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我，不會(huì)孤單寂寞，因?yàn)椋袝凇Ｓ挠臅銓⒂肋h(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文3
我們的成長(zhǎng)過(guò)程中總是少不陪伴兒字。在我們的成長(zhǎng)中不僅有父母、老師、同學(xué)的陪伴還有許多的陪伴，如一本好書等都在陪伴著我們成長(zhǎng)。一本好書像一位好朋友，在我們有困難、挫折時(shí)可以得到幫助與鼓勵(lì)；一本好書像一位老師，在我們迷茫時(shí)可以引導(dǎo)我們找到正確的路；一本好書像一艘帆船，載著我們駛向遼闊的海洋。一本好書更像海洋中的燈塔，指引著我們前行。
閱讀對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀有益于提高我們自身各方面的素養(yǎng)。拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活。
我小時(shí)候就閱讀過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的書，如注音版的童話故事，寓言故事，那些書深深的吸引了我，它陪伴著我兒時(shí)的成長(zhǎng)。到了五六年級(jí)我便愛(ài)上了書，在我讀書的過(guò)程中那些生動(dòng)的故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)的人物形象吸引著我，也激起我各種興趣。讓我享受到人生的美好。與此同時(shí)，閱讀對(duì)寫作也有很大幫助，也可以提高我們的品德修養(yǎng)……這些都是我通過(guò)閱讀而獲得的。因此，我們要多與書接觸，多閱讀一些有益的書，從而拓寬我們的層面，提高我們的寫作水平品德修養(yǎng)，讓我快速成長(zhǎng)。
除了閱讀課外書，我們也可以在課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記來(lái)提高我們的知識(shí)素養(yǎng)。我記得七年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)冰心的《憶讀書》，課文作者回憶了她讀書時(shí)的經(jīng)歷，也為我們提出了如何讀書，她說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我受益匪淺。小時(shí)候每個(gè)人都一樣，任何事都是從不懂到董。冰心之所以能成為青少年喜歡的作家就是因?yàn)樗龔男∠矚g閱讀，善于閱讀并且她終生都在閱讀，從不間斷才能寫出那么多好的，人們喜愛(ài)的書。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)要善于總結(jié)思考，從學(xué)過(guò)的課文中獲得啟示或者感悟。并努力閱讀。讓閱讀成為一種習(xí)；讓閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的一部分；讓閱讀開(kāi)啟我們的美好生活；讓閱讀伴我們健康成長(zhǎng)。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，很少有人靜下心了閱讀那些名著了，大多數(shù)人都只會(huì)沉迷于低頭玩手機(jī)上的游戲，或是刷著微博，聊著QQ。都忽略了閱讀的重要性，對(duì)閱讀不感興趣。人們忽略了閱讀的重要性。記得有一次，我因考試考糟了，心里很是難過(guò)，也沒(méi)什么排解憂愁的方法，就拿起了《名人傳》閱讀起來(lái)讀著讀著，便有了興致，低落的情緒一掃而空。書中貝多芬的人生讓我知道：不管命運(yùn)怎樣待我們，我們都不能向命運(yùn)低頭、屈服，要勇于同命運(yùn)抗?fàn)帯：螞r我只是一點(diǎn)小小的挫折，又有什么好愁的呢？繼續(xù)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好不就行了嗎？從那一刻起我真的發(fā)現(xiàn)了書其實(shí)是我們的良師益友，在我們遇到困難挫折時(shí)鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)我們。
閱讀伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程與成長(zhǎng)過(guò)程，我們應(yīng)多多讀書。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”陶行知說(shuō)：“讀書能陶冶我們的情操。”特別是現(xiàn)代社會(huì)，閱讀能力也成了人們不可少的能力。生命因閱讀而精彩，閱讀開(kāi)啟美好人生。只有多閱讀，生活才能充滿歡聲笑語(yǔ)，多姿多彩。熱愛(ài)閱讀吧！讓書香潤(rùn)澤我們的校園。讓陣陣“書香”陶冶我們的情操，伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中暢飲生活。三月的校園在活躍中又不失寧?kù)o。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)又轟轟烈烈拉開(kāi)了序幕，伴隨讀書月活動(dòng)的到來(lái)，我分明看到，在我們陸小校園里，涌動(dòng)著一股熾熱的讀書潮，傳唱著一支歡快的讀書歌謠。是的，書能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。生活沒(méi)有了書，就會(huì)變得像一杯白開(kāi)水，平淡，令人厭倦。書，不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的生活;還可以陶冶人的情操，開(kāi)拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。“最是書香能致遠(yuǎn)”!為此，我給自己定下目標(biāo)：讀書閱歷，制定了一份讀書計(jì)劃，讀好必讀書目，增添“營(yíng)養(yǎng)快餐”，積淀讀書素養(yǎng)，做書香校園的快樂(lè)的讀書人。我主動(dòng)參與，快樂(lè)多多，收獲多多!
感受之一——讀書之樂(lè)，無(wú)與倫比孔子曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎!可見(jiàn)，讀書是一件十分快樂(lè)的事情。每次課余時(shí)間，我總是捧著書靜靜地讀著。因?yàn)槲蚁蜃约涸S下了諾言，爭(zhēng)取在這讀書月活動(dòng)中讀完一到兩本成本的書。
《三國(guó)演義》必選無(wú)疑，那是老師規(guī)定的必讀書目，除此之外，我還看中了幾本優(yōu)美的散文集。每當(dāng)我沉靜在書的海洋中時(shí)，我總感到自己是世界上最快樂(lè)的人。在這個(gè)讀書活動(dòng)月中，語(yǔ)文老師還要求我們每個(gè)人必需有一本讀書筆記，我便精心挑選了一本筆記本，把它里里外外精心打扮了一下;封面貼上了自己喜愛(ài)的卡通人物，卷內(nèi)訂上了我的讀書計(jì)劃，隨時(shí)記下了讀到的好詞好句，剪貼上我喜歡的一些小知識(shí)，寫下我每日讀書的收獲。那次全校的讀書筆記展評(píng)，我那一本心愛(ài)之物還成為搶手貨供大家展覽，讀書可真是一件快樂(lè)事。
感受之二——講究態(tài)度方法入手書是打開(kāi)成功之門的鑰匙，其卓絕與快樂(lè)之處，豈是常人所意想得到?你是以怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)這件事呢?要知道，面對(duì)這筆精神食糧，愚者嘩啦嘩啦地翻過(guò)，而智者卻潛心細(xì)讀。意大利的彼特拉克說(shuō)過(guò)：“書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也讓一些食而不化的人瘋瘋癲癲”。古人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)——“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”的確，講究讀書的態(tài)度和方法，我們就應(yīng)該見(jiàn)縫插針地讀書。個(gè)人認(rèn)為，讀書不應(yīng)該挑挑揀揀，只要是有益的，就應(yīng)該看。我是屬于“蜻蜓點(diǎn)水式“和”蜜蜂釀蜜式“的綜合體，博覽群書但又不能囫圇吞棗，要反復(fù)思考。在讀書之時(shí)，做到“眼到，口到，心到”這三境界，才能取得最好的讀書效果。諸多博學(xué)多才的古人成為書癡。你想，讀書讀到癡迷，想必，書的魅力一定是非比尋常的。想成為校園最亮的'一顆讀書明星，我想，我們?cè)搹膽B(tài)度和方法上下功夫。感受之三讀書時(shí)節(jié)收獲多多在本屆書香校園讀書月活動(dòng)中，我收獲了喜悅，收獲了智慧。首先，在爸爸媽媽的支持下，我認(rèn)真地整理、豐富了自己的小書房，并且把它重新打扮了一番，還把自己的好書帶進(jìn)校園與同學(xué)們分享。我的讀書筆記在班里給全體同學(xué)傳閱，得到了同學(xué)們的充分肯定，老師還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢!再說(shuō)，讀書還磨練了我的意志，以前膽子不大的我變得膽大了。因?yàn)槟X中的好詞好句積淀越來(lái)越多，我的作文水平提高了，勤做筆記讓我成了一個(gè)愛(ài)思考的女孩，我感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，我愿做校園里那顆最最閃亮的讀書明星，做書香校園里快樂(lè)的讀書人!你，我大家一起努力，春日的校園將會(huì)蕩漾起一股春的溫馨，讓我們一起沐浴書香，做個(gè)有境界的快樂(lè)讀書人，在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)!
書香伴我成長(zhǎng)作文5
書是伴隨人一生的良師益友，書會(huì)隨著不同的人隨著不同的歷練，成長(zhǎng)過(guò)程而各有不同。隨著讀書的類型的改變，從此得到的領(lǐng)悟也會(huì)參差不齊，甚至涇渭分明。
人生中有時(shí)難免會(huì)有所不如意，在面對(duì)曲折時(shí)，我常會(huì)用讀書來(lái)凈化心靈，調(diào)節(jié)情緒，尋找屬于自已的方向。
一本好書就好像一杯清香，醇甘的清茶，囫圇吞棗是不能體會(huì)其中的意境，只有細(xì)細(xì)地品味，才能品出幽遠(yuǎn)的香甜，品出人生的感悟。
我喜歡買書，喜歡逛書店，曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：書店是心靈的植物園。我要好好地珍惜暫短的時(shí)光，才能更努力讀好它！種好管好這片植物園。
每次與父母、同學(xué)等人一起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我總是喜歡用閱讀的方式來(lái)解決，它可以沉淀我的心靈，轉(zhuǎn)移爭(zhēng)端的方向，平和一下心態(tài)，從而就能換位思考。多角度地分析發(fā)生問(wèn)題的原因，找出自已的錯(cuò)誤，客觀地加以分析，克服不應(yīng)該抱有的情緒，為避以后不再重犯。
我喜歡在睡覺(jué)前閱讀，這樣便可舒緩心情，放松身心地進(jìn)入睡眠，即便當(dāng)天發(fā)生了多大的不愉快，我跨入書海隨之很多問(wèn)題也可以迎刃而解，云煙肖散。
同一本書還有更多的不同領(lǐng)悟，而電視卻只能演出導(dǎo)演對(duì)劇本的單方面的領(lǐng)悟，俗話說(shuō)：演戲的是瘋子，看戲的是傻子，其中的表現(xiàn)形式，并不是每個(gè)人的認(rèn)同，有所謂的強(qiáng)加給你的看法，是生活中的一種公式罷了。
可是書籍卻能讓讀者全方位，多角度，讀出各人的心得，感受不同的真善美丑。因?yàn)闀梢钥陀^地將作者的寫作意圖描述出來(lái)。可是每個(gè)閱讀者因時(shí)局，知識(shí)層面，興趣的不同，每人感悟不盡相同，會(huì)有不同的見(jiàn)解。
開(kāi)卷有益，書香自溢。我慢慢地在書海中前行，隨著學(xué)年的不斷增高，及知識(shí)層面的不斷深入。沉淀與泛浮，修心與蠻橫將自然形成不同的人生風(fēng)格。我建議學(xué)友們：多讀書，讀好書，好好讀書，對(duì)人生將大有好處。
書是理解的精神符號(hào)，是讀者與作者溝通心靈的文化之橋，如不同的人乘坐不同的交通工具一樣，感悟千秋。只有文火才能熬制好湯，只有細(xì)火才能煉釀好藥。你才能品悟出不同尋常的香。
書是伴人成長(zhǎng)的最好伴侶，只有被它澆灌過(guò)，滋潤(rùn)過(guò)的靈魂才能完全地吸收。閱讀是吸取前一個(gè)過(guò)程，細(xì)嚼慢咽，消化無(wú)窮，才能品出更高的質(zhì)量與無(wú)盡的芳香。
日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)人所讀的書愈少，他便覺(jué)得自已什么都有懂，世界就如井底之蛙那么大，如果你敢于打破這種僵局，不倦地多讀，細(xì)讀，甚至于博覽群書的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得世界是如此之大，不懂的東西太多，這時(shí)你會(huì)感悟，心與心的距離太遠(yuǎn)，你才會(huì)感到饑餓，你便會(huì)如饑似渴，立刻沉入書香的撲鼻的氣勢(shì)里。
書伴著人生一陣香，人生借著書香一陣就能領(lǐng)略愚昧與文明；科技與革命；進(jìn)步與倒退。正如“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。古人這句留傳千古的至理名言一樣時(shí)刻將給我以不倦的教誨———
我雖面世未久，然而從呀呀學(xué)語(yǔ)至今，我已讀了不少的書，當(dāng)我餓了，渴了，我便可從中吸取足夠的養(yǎng)分。聞聞它的清香，我就什么都醉了——
書香將沁人一生，綿遠(yuǎn)幽長(zhǎng)，我將在書海中暢游直至永遠(yuǎn)。
書香伴我成長(zhǎng)作文6
記得在幼年時(shí)，我常看到爸爸手里捧著一本書，便由衷地產(chǎn)生了一種好奇和好感。
長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，迫不及待地買了一些童話書、如饑似渴地讀了起來(lái)。津津有味的故事使我身臨奇境，隨著主人公一起流淚、一起大笑。當(dāng)讀完書后回想起書中的人物，依舊回味無(wú)窮。一本、兩本、三本，我越讀越多，也深深地感受到書對(duì)于我有多么重要。
可以說(shuō)，每一天我都要讀課外書，吃飯讀、睡覺(jué)讀，甚至走路時(shí)都不忘捎一本書，如果哪一天不讀書，我便會(huì)有一種很失落的感覺(jué)。所以，我每天都在交新的朋友，每一天都在和作者、書中的人物對(duì)話。
我讀各種各樣的書，歷史書、童話書、作文書、小說(shuō)書 從而使我懂得了做人的道理。我在讀《假如給我三天光明》時(shí)，明白了要珍惜每一個(gè)器官，懂得了樂(lè)觀的心態(tài)可以創(chuàng)造出任何奇跡。在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我又感到了勇敢與智慧的可貴，希望我也能成為一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人
書，不僅使我學(xué)會(huì)了做人，還使我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在書中，我積累了許多好詞好句，學(xué)會(huì)了很多寫作手法，也讓我了解到很多課外知識(shí)。
記得在一次作文考試的前一天，我剛剛讀完一本書，第二天再寫作時(shí)就用上了，我喜出望外，學(xué)以致用或許是讀書后最大的樂(lè)趣了。
是書，喚起了我迷惘的心靈，開(kāi)闊了我的眼界，陶冶了我的情操。書，如一泓清泉，洗滌著我的無(wú)知；書，如一團(tuán)火焰，使我永不熄滅；書，如一盞燈塔，時(shí)刻指示著我正確的航線；書，還如一面銅鏡，找出了我的對(duì)與錯(cuò)。
可見(jiàn)書的好處如此之大，使我淹沒(méi)在書的海洋，既不想掙脫，也不愿掙脫。
我們家是一個(gè)熱愛(ài)看書的家庭，只要我們平時(shí)有空，我們都會(huì)去新華書店去看看書，也會(huì)挑選幾本好看的書買回來(lái)看，家里的書柜也裝滿了各式各樣的書籍。
我最喜歡看的是安徒生的童話集，它里面有《拇指姑娘》，《賣火柴的小女孩》等有趣的故事，最讓我留下印象的是《園丁和主人》它講述了一位漂亮公主把園丁手上的一盤花給拿走了，公主問(wèn)園丁： 這是什么花。 園丁回答說(shuō)： 這種花只不過(guò)是一種很普通的菜花，沒(méi)有什么價(jià)值，也不漂亮的。 公主聽(tīng)了后，就有點(diǎn)生氣了，就批評(píng)了園丁： 你不能這么說(shuō)的，菜花雖然沒(méi)有玫瑰鮮紅，也沒(méi)有玫瑰漂亮，但是它也是花，它也有自己美麗的一面，也有自己的獨(dú)特之香，所以不能瞧不起它的。 園丁被公主這么一說(shuō)，臉一下子紅了。這個(gè)故事也使我明白，其實(shí)人也一樣，不能從外表來(lái)看一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈美那是真正的美。
我的爸爸媽媽也很喜歡看書，媽媽喜歡看一些小雜志等書籍，喜歡看一些對(duì)日常生活中有益的問(wèn)題，比如如何做菜更加營(yíng)養(yǎng)，如何保存的衣物不被蟲咬，如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的問(wèn)題啊等等，我想媽媽喜歡這些書籍是因?yàn)槲野桑窍胱屛腋】档某砷L(zhǎng)吧。我的爸爸特別喜歡看新聞，特別關(guān)心國(guó)家大事，還喜歡看足球。我爸爸對(duì)寫作能力也很好，所以我每次寫作文，我都會(huì)找爸爸幫忙指導(dǎo)，爸爸的腦子里有很多好詞語(yǔ)，寫的句子也特別的美。我也一定要向爸爸學(xué)習(xí)，多看課外書，掌握更多的知識(shí)，相信也會(huì)寫出精彩的作文
哈哈， 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。 我相信，只要我們平時(shí)多去看看課文書，多去掌握課外知識(shí)，一定會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)路上和成長(zhǎng)的路上會(huì)有很大的幫助的。
書香伴我成長(zhǎng)作文7
題記
有這樣一種東西，會(huì)讓你覺(jué)得是耳畔輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)。
有這樣一種東西，會(huì)讓你缷去疲憊，會(huì)帶你走向過(guò)往的回憶中。
有這樣一種東西，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中涌滿感動(dòng)。
有這樣一種東西，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知與責(zé)任。
這便是書！
古人曾云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“，惟有書能帶給我力量，驅(qū)走黑暗，帶來(lái)無(wú)限的光明，使我在前進(jìn)的道路上不再感到迷茫與悲愴。
世界上需要金錢來(lái)恒量的，那便都不值得珍惜，而真正值得珍惜的，都是精神上的財(cái)富，就如同人生不在于年輪的多少，而在于年輪之上所閃耀的光華是否迷人。讀書就是如此。它是心靈的慰藉，是精神的源泉與支柱。
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”“風(fēng)聲雨聲讀書，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。作為一名中學(xué)生，我更有義務(wù)去延續(xù)這種傳統(tǒng)與精神，開(kāi)拓我讀書之路。懷揣著這份認(rèn)知與使命，我在茫茫書海中尋覓著，汲取著，探索著文化的根源，在中華民族五千年博大精深的歷史中，書寫著自己讀書的圖片奇跡。
藍(lán)天有藍(lán)天的深邃，大地有大地的博翰，讀書則有讀書的魅力，它讓我在挫折中執(zhí)著，在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中磨煉，在成功中前進(jìn)，在人生的道路上譜寫著輝煌的樂(lè)章，高唱著清歌，邁向成功的殿堂。
讀書讓我有時(shí)陪伴吳承恩筆下的群猴在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲，
有時(shí)與保爾一道在在環(huán)境惡劣的西伯利亞的冰雪天氣下?lián)]鎬筑路，
有時(shí)游蕩于好漢林立的水泊梁山中，與他們一起餐風(fēng)飲露， 大碗喝酒， 大塊吃肉（只可惜我不會(huì)喝酒，也不愛(ài)吃肉。那也不妨事，暫且以茶代酒，以饃作肉），
有時(shí)徘徊于情感糾葛的大觀園中，與她們一道愛(ài)與恨，喜與悲。
有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思索……
讀書讓我認(rèn)識(shí)了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中浪漫飄逸的李白和“安得廣廈千萬(wàn)間，大天下寒士俱歡顏”中憂國(guó)憂民的杜甫，以及圖片那“桃花庵里桃花仙，摘得桃花換酒錢”中風(fēng)流倜儻的唐寅，“橫眉冷對(duì)千夫指，伏首甘為儒子牛”中嫉惡如仇的魯迅，他們?cè)跁醒堇[著動(dòng)人的故事，在書中勾勒著他們的思想與抱負(fù)……在我眼中，《三國(guó)演義》是“天時(shí)、地利、人和”的最好詮釋，得天時(shí)的曹操，操地利的孫權(quán)，握人和的齊備。《鋼鐵是怎樣煉成》是堅(jiān)強(qiáng)的結(jié)晶，逆境中成長(zhǎng)，用生命去詮釋為信仰奉獻(xiàn)身心的誓言。《名人傳》是樂(lè)觀的化身，困而不屈，困而奮爭(zhēng)，用雙手去扼住命運(yùn)的喉嚨。
揭開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，我看到的是社會(huì)的黑暗，從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，是“舉世皆醉我獨(dú)醒”的清醒。
吹去籠在《城南舊事》表面的浮塵，回眸英子的成長(zhǎng)，我明白了人生需懵懂過(guò)渡到成熟，需要作到“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的積極向上。
書是一個(gè)人的靈魂，讀書如同讀心，在真正汲取了這些滋養(yǎng)之后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的身心變得超然物外了，一股沁人心脾的體香自內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)，而令人心曠神怡！
于是，一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，呼吸著油墨的清香，我沉醉其中，享受著心靈的飛翔，一秒，一秒……。雖不敢廢寢忘食，但樂(lè)在其中。書是我的好友，書是我的精神食糧，書是我前進(jìn)的航標(biāo)，相信在一本本好書的指引下，我一定會(huì)生活的更快樂(lè)，更精彩，前進(jìn)的路會(huì)更寬廣！
書香伴我成長(zhǎng)作文8
寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書卷人生。閱書，讀己，追隨心靈的凈土，讓我們一起翻開(kāi)手中的書。
在戰(zhàn)火紛飛的《三國(guó)》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢(mèng)》里感悟純真愛(ài)情；在逼上梁山的《水滸》里感受兄弟情深；在神話傳奇的《西游記》里讀懂堅(jiān)持不懈！
其實(shí)，我從前并不喜歡閱讀課外書，只是總聽(tīng)人說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”、“書讀百遍，其意自現(xiàn)”……可是，我依舊不明白閱讀有什么好的。直到小學(xué)五年級(jí)我參加一場(chǎng)比賽，獲了獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是兩本書--《六小齡童品西游》。我格外珍惜這兩本書，于是，如饑似渴地將它們讀完。并且這本書教會(huì)了我許多為人處事的道理。它使我懂得：在困難面前，應(yīng)該怎么辦；在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持下去，在為人處事中，該如何做一個(gè)品德高尚的人！突然，我發(fā)現(xiàn)，閱讀竟如此有趣！之后，我便慢慢地愛(ài)上了閱讀。果然，就像人們所說(shuō)，書真的是我們的良師益友！
《假如給我三天光明》讓我更加珍惜生命，《愛(ài)的教育》讓我更加有憐憫之心，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我應(yīng)該有鋼鐵一樣的意志！《老人與海》教會(huì)我堅(jiān)持……
背一篇離騷，丘壑蒼茫；誦一首詩(shī)經(jīng)，唇齒留香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的頭腦，讓我們不再無(wú)聊！
直到現(xiàn)在，讓我最有感悟的一本書，是《假如給我三天光明》。那個(gè)時(shí)候，我用了整整一個(gè)中午去閱讀。可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我深深地沉醉在了海倫·凱勒不幸的世界中。海倫·凱勒這個(gè)被一場(chǎng)大病無(wú)情奪去聽(tīng)力和視力的可憐的小女孩，即使遭遇不幸，但是在薩利文老師的諄諄教誨下，她蛻變成了一只美麗而富有才華的蝴蝶。我一直在想，為什么海倫·凱勒在遭遇如此多的不幸時(shí)，為什么還會(huì)勇往直前、努力奮斗？這個(gè)問(wèn)題，讓我思考了很久。我想，也許，是她那樂(lè)觀向上、堅(jiān)定不移信念——一種想讓自己為世界奉獻(xiàn)更多價(jià)值的高尚理想，讓她去奮斗，去努力。這不和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要比著去學(xué)，拼著去學(xué)，要堅(jiān)持不懈。從此，我便認(rèn)定海倫·凱勒是我一生都要去學(xué)習(xí)、去效仿的榜樣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中，覺(jué)得太苦、太累、堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就想到了我的榜樣——海倫凱勒。一想到她即使不能像普通人那樣去看、去聽(tīng)，但她依舊堅(jiān)持不懈。然后，再想想自己，我又有什么資格不去努力拼呢？
成長(zhǎng)的路上我們會(huì)經(jīng)歷許多許多，我們必須要有好書作伴。
書中的那些道理，看起來(lái)和我們沒(méi)有什么關(guān)系，可是，它們，也是由一些些小小的事情堆積、總結(jié)而成的。
讀一本好書，勝過(guò)黃金萬(wàn)兩；
賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身；
品一本好書，恰似幸福重溫！
買書容易，品書難；如果你花費(fèi)大量的金錢去買各式各樣的書，但只是將它們放在一旁當(dāng)擺設(shè)，那它們反而沒(méi)有一點(diǎn)用處啊！
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書籍，它們會(huì)教會(huì)我們?cè)S多許多，我們的成長(zhǎng)之路需要它們?nèi)ヅ惆椋?/p>
人生如書，用心靈去歷閱；
山川如書，要用雙腳去“走”讀；
日月如書，要用靈魂去感悟；
祝福如書，要用快樂(lè)去閱讀！
書香伴我成長(zhǎng)作文9
有人，用他的一生研讀《紅樓夢(mèng)》，為的是發(fā)揚(yáng)紅學(xué)。有人，頭懸梁，錐刺股，為的就是博取功名。有人讀書廢寢忘食，為的就是明白一個(gè)道理。從古至今，人們對(duì)書就是這么的癡迷。
書，是一把通往成功大門的鑰匙；是知識(shí)的寶庫(kù)；是人們智慧的結(jié)晶；是進(jìn)步的階梯；書，是人們快樂(lè)的源泉，是不竭的動(dòng)力，帶給人們幸福和精神上的滿足。
讀書可以開(kāi)闊我們的視野。對(duì)于我們每個(gè)人而言，世界很大，然而，我們知道的卻只有那么一角，極其的細(xì)微的一個(gè)角落，那么，我們又該如何去了解世界？有句話是這么講的：“秀才不出門，全知天下事。”是啊，我們能在書本中了解世界，感受世界，感受到世界的無(wú)限茫奇與奧秘。歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書就是在和許多高尚的人對(duì)話”，我們?cè)谒麄兊奈墓P中體會(huì)到圣人的內(nèi)心世界，他們感悟到的人生真諦，感受他們的高尚情操，從他們的筆尖流露的情感讓我們更加的堅(jiān)毅。就好像是站在巨人的肩膀上，我們看到的更加廣闊深遠(yuǎn)的世界。讓書做我們的墊腳石，攀登到更遙遠(yuǎn)的邊際。
心情不好了，累了，愛(ài)躺在床上，就這樣呆望著天花板，閉上眼睛，放松那沉重疲憊的身體。生活的枯燥，累了，就會(huì)將書捧在懷里，因?yàn)橹挥羞@里才可以讓干涸的心靈浸潤(rùn)，得到安撫，在書中，感受到的是淡淡書香，感受到的是豁達(dá)！當(dāng)你觸摸到那萬(wàn)種風(fēng)情的紙張，研讀那牽動(dòng)人心的情節(jié)，那一顰一笑，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是那么的溫柔，都在眼前重演，頓時(shí)，一股細(xì)絲涌入心房，喚醒我們那沉重的心靈，是淡淡書香。某一句話，某一個(gè)字眼，仿佛觸碰到你的心靈，有些事情不由得爬上心頭，瞬間得到不曾有過(guò)的感悟，這便是曲徑通幽的豁達(dá)。
有些時(shí)候，書又像是我們的老師，在傳授著一門必修的科目。讓我們成為真正有內(nèi)涵的人。在我們讀完一篇文章或是一本書以后，也許覺(jué)得自己并沒(méi)有收獲，但是，你的言行都在無(wú)形或有形之中受到了影響，那便是文字的力量，書的熏陶，讓我們賦有哲理，讓我們變得深?yuàn)W……讀書是一個(gè)自我反思的的過(guò)程，讓我們的思想得到提高與升華，我們只有通過(guò)不斷的反思才會(huì)不斷的進(jìn)步，讀書，更加是一個(gè)提高自我的過(guò)程，誰(shuí)都知道，支撐著我們的是不朽的精神和高尚的靈魂，我們要將我們的精神充實(shí)將我們的靈魂安撫，那就讀書吧，書是支撐我們的強(qiáng)有力的臂膀。
書，是我們的朋友，永遠(yuǎn)不離不棄。他帶給我們無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè)，不論我們悲傷還是痛苦，他都會(huì)是我們最忠實(shí)的朋友，一起分享我們的人生。每每捧起一本書開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我便被他深深的吸引住了，此時(shí)也就忘記了身旁的喧囂，所有的煩惱都被我遺棄在孤僻的荒島，周圍的一切與我似乎沒(méi)有任何的關(guān)系，我，只是文章中最平凡的一個(gè)字眼，但至少也是其中的一員，這樣的我便會(huì)很滿足。
現(xiàn)在我明白，讀書是為了開(kāi)闊我們的視野，為了安撫焦躁的心靈，為了充實(shí)自我，完善自我，提升自我，如果不讀書，我們剩下的也僅僅是一具空空的皮囊罷了……
依舊是喜歡這樣，安靜的環(huán)境下，可以捧一本書，沐浴燦爛的陽(yáng)光，吃著喜歡的小食，讓那淡淡的書香伴著我在書海中徜徉，伴著我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文10
“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書香陣陣拂面來(lái)。”“前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行。”如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的回答“書！”因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步！因?yàn)闀_(kāi)闊了我的視野，書豐富了我的生活，書是我快樂(lè)的源泉。是她，帶給我幸福，帶給我滿足！
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書上故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在深藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、……聽(tīng)著媽媽那些美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開(kāi)始知道，書真神奇啊！里面有那么多有趣的故事呢！
上學(xué)了，我是在“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”的國(guó)學(xué)經(jīng)典中長(zhǎng)大的。每天早晨，老師都會(huì)帶領(lǐng)我們朗誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》……明亮的教室里，老師繪聲繪色的給我們講里面的小故事，《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《黃香溫席》、《子路禮讓》……聽(tīng)著聽(tīng)著，我們明白了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。回想以前媽媽關(guān)心我，教導(dǎo)我的情景；同學(xué)們幫助我，鼓勵(lì)我的情景；老師輔導(dǎo)我，教育我的情景，我的心中一陣激動(dòng)。聽(tīng)著這些感人至深的小故事，我開(kāi)始知道，書真神奇啊！里面有那么多感人的故事呢！
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的世界里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。《傅雷家書》中那一封封情真意切的書信讓我感受到了舐?tīng)偾樯睿朵撹F是怎樣煉成的》中那一篇篇激動(dòng)人心的文章時(shí)時(shí)激蕩著我的心靈，讓我知道了怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
閱讀課上，我喜歡和同學(xué)們一起在書的海洋里遨游。我們和維·比安基一起探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的神秘。我們和高爾基一起回憶他苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。和小男孩桑桑一起走過(guò)刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。他們教會(huì)了我在富有的時(shí)候不浪費(fèi)，在貧窮的時(shí)候不卑微，克服一切困難，持之以恒，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。當(dāng)我寫作感到筆下枯竭時(shí)，老師教育我：“讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回”。
當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。當(dāng)我在書店不加選擇隨意閱讀時(shí)，媽媽教育我：“讀一本好書，就是和高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀”。
是書，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信樂(lè)觀；
是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷；
是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o；
是書，教會(huì)了我“欲窮千里目，更上一層樓。”的不斷向上進(jìn)取。
“書山有路書香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書更志明。”“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！讓我們一起熱愛(ài)讀書吧！讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生！
書香伴我成長(zhǎng)作文11
靜靜地，仰望天空，我總會(huì)想起媽媽訴說(shuō)的嫦娥仙子；靜靜地，躺在床上，我總會(huì)想起爸爸口中的孫悟空；靜靜地，坐在椅子上，我總會(huì)想起奶奶心中的女媧；靜靜地，走在街頭，我總會(huì)想起爺爺口中的唐僧；靜靜地……這些想法都涌入書中。
書是我最知心地朋友，它已經(jīng)與我風(fēng)雨同舟五年了，在這五年中，書給了我歡笑，給了我安慰，給了我從未有過(guò)地悲喜交加。我常常被書中的故事陶醉不已，那思緒又思潮起伏。
也許是小時(shí)候的我喜歡書中的象形文字，也許是小時(shí)候的我被書香深深地吸引了，也許是……年幼無(wú)知的我與書結(jié)下了不解之緣。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，幼小的我總是那么調(diào)皮，讓奶奶拿著飯跟著外婆跑來(lái)跑去，而那時(shí)候，奶奶總是邊講故事邊喂我吃飯。從那天起，我便向奶奶討故事，直到奶奶的故事被我聽(tīng)完了，我還能流利的講下來(lái)。上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了用拼音來(lái)看故事，于是，爸爸媽媽便為我買下了一本本有拼音的書籍，我每天坐在椅子前，看著那些帶有拼音的文字，便充滿了興趣，盡管一看就要好幾個(gè)小時(shí)，但我并不氣餒，因?yàn)槲視?huì)苦中作樂(lè)，因?yàn)槲夷茉跁械玫礁嗟闹R(shí)，盡管有時(shí)會(huì)汗流浹背，但我認(rèn)為那是甜的滋味。
直到三年級(jí)時(shí)，那些小讀物已經(jīng)不再使我流連忘返了，我喜歡上了名著，在其中我認(rèn)識(shí)了曹雪芹筆下那黯然神傷的林黛玉；吳承恩塑造的妖魔鬼怪；施耐庵筆中的英雄好漢；羅貫中描寫的諸葛亮。同時(shí)外國(guó)名著也吸引著我，奧斯特洛夫斯其的《鋼鐵是怎樣煉成的》教我堅(jiān)持就是勝利；斯威夫特的《格列佛游記》讓我愛(ài)不釋手。最吸引我的便是加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，文中的安妮是格身世凄涼的小女孩，出生后不久就父母雙亡，成了孤兒，是好心的鄰居她養(yǎng)到六歲，安妮天性活潑樂(lè)觀，她因?yàn)樘煺婧蛺?ài)幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪利拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。我很喜歡這本書，因?yàn)槲以谶@書中學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)，我想，在我今后的人生道理上無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)想起書中的主人公安妮，我要向她一樣堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝一切困難。
我還讀過(guò)《丑小鴨》，里面的主人公丑小鴨經(jīng)歷了許多磨難，丑小鴨出生時(shí)，由于它長(zhǎng)得丑，與其他鴨子不一樣，它的兄弟姐妹老欺負(fù)它，每當(dāng)我看到那，我的憐憫之心便涌上心頭，我太同情丑小鴨了，因?yàn)樗L(zhǎng)得丑，與其他鴨子不一樣，誰(shuí)都欺負(fù)它，最后，連鴨媽媽也保護(hù)不了它了，它就這樣被伙伴們遺棄了。是啊，長(zhǎng)得丑就有錯(cuò)嗎？丑小鴨雖然長(zhǎng)得丑，但是它的心靈是美麗的，我想，一定是它的善良感動(dòng)了老天爺，最后它邊成了一只美麗高傲的天鵝，得到了眾人的喜愛(ài)。故事看完了，我為丑小鴨的幸運(yùn)而感到無(wú)比興奮，那天晚上，我睡得最香，因?yàn)槌笮▲喌拿\(yùn)轉(zhuǎn)變使我從心里為它高興。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我的書也一天天多起來(lái)了，家里的書柜換了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)大，每個(gè)夜晚，書香總會(huì)伴著我成長(zhǎng)，又迎接新的黎明，多少個(gè)日日夜夜，都是書香伴著我度過(guò)的。
是啊，問(wèn)世間書為何物，只叫人陶醉其中。我即將要告別童年，但我知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高，書是快樂(lè)的源泉，是知識(shí)的寶庫(kù)，是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進(jìn)步的階梯。有書伴我成長(zhǎng)，我會(huì)變得更幸福，親愛(ài)的朋友們，讓我們一起讀書吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文12
書，猶藥也，善讀者，可以醫(yī)愚。 ——題記。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)涵著人類豐富的情感；在書的海洋里，我們可以自由滑翔，盡情地沉醉，書，給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)！書，是人們攀登知識(shí)高峰的階梯；書，是人們遨游知識(shí)海洋的輪船；書，是人們探索未知世界的照明燈；書，又是伴隨人們生長(zhǎng)的“生長(zhǎng)果”……是書，幫助我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。驀然回首，夢(mèng)里春秋已十四度，在逝去的十四個(gè)春秋中，書，教會(huì)了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些，識(shí)得三兩字了，我漸漸的開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。書，教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢的開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。喜愛(ài)上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越了時(shí)空，回到了起點(diǎn)，去體味了古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)之戰(zhàn)……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
俗話說(shuō)“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”，隨著年齡的增長(zhǎng)，熱愛(ài)書本的我，更加情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁嗅著檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境。我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書屋，品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。
還記得，莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，如果沒(méi)有書，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！
一本本好書伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)。
愛(ài)書的人是永遠(yuǎn)渴望書的。無(wú)聲的書，會(huì)告訴你有聲的世界。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)，但書中的美麗世界的大門會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料，但我相信，在往后那充滿幻想的日子里，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我，不會(huì)孤單寂寞，因?yàn)椋袝凇?/p>
幽幽書香將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文13
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”這句話是莎士比亞說(shuō)的。書與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與希望;它像大海，任我們盡情遨游;它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書更帶給我樂(lè)趣，讓我們開(kāi)心快樂(lè)。它在我心目中是一種幸福，一種享受。
我喜歡讀書。魯迅說(shuō)：“橫眉泠對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”只有感到讀書的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。書就是人生中的第二個(gè)老師，只要一打開(kāi)書，我就會(huì)完全沉浸在知識(shí)的沐浴中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、屈原的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇、魯迅的犀利文風(fēng)、莎士比亞的泉涌文思，毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書是我陶醉、是我興奮、我漫步于凝聚著哲理的道路上，認(rèn)真的思考，認(rèn)真的求知，真是高興!
我喜歡讀書。東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書。他在《雜詩(shī)》中寫道："盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”;唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書，認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。”清代詩(shī)人袁枚，博學(xué)多才，他的一首讀書詩(shī)提醒人們讀書切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。”
我喜歡讀書。書，魅力無(wú)窮，它將歷史寫就，它能揭示未來(lái)。讀書豐富了我的生活，也開(kāi)闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對(duì)一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書，讀好書提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
記得小時(shí)候，我還不知道書是什么，后來(lái)，爸爸給我買了許多書，我打開(kāi)后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了，雖然那時(shí)候還不識(shí)字，但是看著上面的圖，很快就能明白這個(gè)故事的意思。后來(lái)，識(shí)字了，爸爸給我買了大量的帶的書，有《紅書包》《草房子》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì)為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會(huì)為了丑小鴨最終變成天鵝而開(kāi)心，我會(huì)大笑，那是因?yàn)榛实厶懒耍路疾淮?色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì)我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛(ài)與仇恨……我愛(ài)上書，它不僅帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)。
是啊，“書是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展，給予人們開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò)，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才能做一個(gè)高尚的人;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮艺J(rèn)真去領(lǐng)略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)向空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義。
書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我知道了尊嚴(yán)的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文14
我與書有著莫名的情緣。
從小家中書多，兩堵極大的書架塞滿了書，拼在一起就像一面墻，緊挨著老爸睡著的那邊床;不僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅河袀ト说纳健⒄蔚姆治觯诵缘钠饰觯珖?guó)乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊(cè)，還有各種名著………幾乎是應(yīng)有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，現(xiàn)在極少見(jiàn)的小人書也有兩大箱，可惜當(dāng)時(shí)我看不懂里面寫著什么，只記得有圖畫長(zhǎng)方形的，隨著搬家，小人書也搬走了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是可惜。
我爸書多，他愛(ài)讀書，似乎也培養(yǎng)了我對(duì)書的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè)意開(kāi)口讀，但很樂(lè)意聽(tīng)他講其中的故事。《三字經(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè)意聽(tīng)。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，非常道;名可名，非常名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人，他的父親姓道，在學(xué)堂里聽(tīng)課時(shí)睡著了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿頭是汗，念著“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎么能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴(yán)厲地瞪著他，手上的戒尺也不閑著，他支支吾吾地念著“道不可道，非常不可道，名不可名，非常不可名……”
還記得幼兒園時(shí)，有一次老師要開(kāi)展一次讀書活動(dòng)，自己家里看完的書可以帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè)滋滋地選了一本講名人歷史故事的書帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當(dāng)時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵(lì)下，逢人便講這個(gè)故事，看著他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。老師是要求帶去給同學(xué)們看不可以帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書也舍不得不要，我也喜歡書，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財(cái)富，所以，最后我還是悄悄地帶著這本書離開(kāi)了幼兒園。
據(jù)我媽說(shuō)，我3歲那會(huì)兒可以背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競(jìng)那么厲害，但聽(tīng)著磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。
也許從那時(shí)開(kāi)始我便對(duì)古人產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自主的找書閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國(guó)古代苦學(xué)的和外國(guó)科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書。他用少許米燒成粥，冷卻后結(jié)成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊。“冷了的粥可以劃成好多塊?那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性?我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥可以結(jié)塊的嗎?”媽媽說(shuō)“可以的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便可以結(jié)塊。我滿心期待的“可以咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。
漸漸地，我對(duì)書越來(lái)越癡迷。有自己的手機(jī)那會(huì)兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現(xiàn)，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，后來(lái)還悶出病來(lái)了!自從被老媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機(jī)。從此攢錢買書。
每當(dāng)我沉浸于書中，像海綿一樣汲取著無(wú)盡的知識(shí)，幫我解開(kāi)各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了達(dá)芬奇的繪畫論;愛(ài)因斯坦對(duì)時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究;我還知道了植物能與人進(jìn)行精神交流;陶器中參入骨粉會(huì)令它更玲瓏剔透……
多么奇妙的書啊，我與它的感情正日益漸增!
書香伴我成長(zhǎng)作文15
書香伴我成長(zhǎng)與一本好書相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒，書香伴我成長(zhǎng)
——題記
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”而他的文字及他寫下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈?duì)査鶐?lái)的書香，伴我成長(zhǎng)。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的。”我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中，體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，將“圓滿的終結(jié)，終結(jié)于無(wú)盡”，在“無(wú)名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹(shù)。”偶然抬首，便會(huì)看見(jiàn)書中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的“瞻波伽”，卻心想著脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人，作文大全《書香伴我成長(zhǎng)作文1300字》。可不絕于耳的，依舊是做錯(cuò)了事、或是上了當(dāng)后，母親哭笑不得的話語(yǔ)：“呵，幼稚的孩子。”每每此時(shí)，我又會(huì)困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(zhǎng)大？
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀（tan）迦利》，我開(kāi)始思考“人類、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫”他們教給了我一切——那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明。《吉檀（tan）迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉（changyang）于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周圍，孩子們卻在游戲。”
我閉上眼睛，靈魂漸漸看見(jiàn)了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開(kāi)始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是——真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤觯绱肆髦T筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了——瞬間的永恒！
【書香伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
書香伴我成長(zhǎng)05-03
書香伴我成長(zhǎng)04-21
書香伴我成長(zhǎng)04-30
書香伴我成長(zhǎng)06-18
書香伴我成長(zhǎng)07-13
書香伴我成長(zhǎng)07-29
書香伴我成長(zhǎng)05-02
書香伴我成長(zhǎng)09-10
書香伴我成長(zhǎng)07-28
書香伴我成長(zhǎng)02-10