牽手小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的牽手小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牽手小學(xué)作文1
我和紅領(lǐng)巾牽手四年了，紅領(lǐng)巾就像老師指導(dǎo)我做人；紅領(lǐng)巾就像一盞明燈，讓我在人生的道路上越走越好；紅領(lǐng)巾就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，陪伴著我……手牽著紅領(lǐng)巾讓我越來(lái)越出眾。
一年級(jí)的時(shí)候就對(duì)紅領(lǐng)巾產(chǎn)生了依戀。那時(shí)候我剛?cè)雽W(xué)，看到哥哥姐姐胸前紅領(lǐng)巾飄飄的樣子，很羨慕。于是，我向馬老師要了一條紅領(lǐng)巾。馬老師摸著我的頭說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，有良好的道德品質(zhì)，就能成為少先隊(duì)員，掛上紅領(lǐng)巾。”于是，我開(kāi)始暗暗努力。終于有一天，馬老師宣布我們?nèi)喽伎梢話(huà)旒t領(lǐng)巾了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)喾序v了。最后，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)日那天，我們可以進(jìn)入體育場(chǎng)，掛上紅領(lǐng)巾。我們邁著整齊的步伐走向操場(chǎng)。輪到大哥大姐們給我們掛紅領(lǐng)巾了。大家都很興奮。過(guò)了一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾掛好了，同學(xué)們?cè)陉?duì)旗下發(fā)誓“時(shí)刻準(zhǔn)備著……”。我終于成為了一名光榮的少先隊(duì)員。
從那以后，紅領(lǐng)巾一直陪伴著我，提醒著我，每當(dāng)我做錯(cuò)一件事，它就會(huì)變得平淡，但當(dāng)我做好一件事，它就會(huì)變得無(wú)比明亮。有一次，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了五塊錢(qián)，我就想：哈哈，終于可以買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的玩具了！于是我?guī)煾的昧宋鍓K錢(qián)去了店門(mén)口。這時(shí)，我不小心看到脖子上圍著一條紅領(lǐng)巾。它好像在溫柔地責(zé)備我：“嗯，還是少先隊(duì)！得到了什么怎么配得上我？”我明白它說(shuō)的話(huà)，感到慚愧。我為我的紅領(lǐng)巾感到抱歉。于是，我把那五塊錢(qián)給了老師。這時(shí)，我的紅領(lǐng)巾似乎又變亮了，心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了。我四年級(jí)，終于有資格給一年級(jí)的弟弟妹妹們掛紅領(lǐng)巾了。我很激動(dòng)，心想：又有一批同學(xué)要入隊(duì)了，希望紅領(lǐng)巾給他們指明方向，陪他們成長(zhǎng)。但是一激動(dòng)就忘了做決定，給小哥哥掛紅領(lǐng)巾就打了個(gè)死結(jié)。我頓時(shí)羞紅了臉，恨不得地上有個(gè)洞鉆下去。這時(shí)一個(gè)大姐走過(guò)來(lái)幫我掛上新玩家的紅領(lǐng)巾。看到可愛(ài)的少先隊(duì)員胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的大紅圍巾，我很驕傲。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，被革命烈士用鮮紅的鮮血染過(guò)。現(xiàn)在紅領(lǐng)巾和那么多弟弟妹妹牽手。為什么不能讓人感覺(jué)平淡無(wú)奇？
紅領(lǐng)巾引導(dǎo)我成為一個(gè)男人，隨著我的成長(zhǎng)，與紅領(lǐng)巾牽手，我覺(jué)得我可以受益無(wú)窮。
牽手小學(xué)作文2
我六年小學(xué)生涯中最好的朋友——梁雅晴，讓我感受到了友誼的溫暖。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)隗w育課的自由活動(dòng)時(shí)間，一件意想不到的事情發(fā)生了：當(dāng)時(shí)有兩個(gè)同學(xué)正在打鬧，一個(gè)同學(xué)肘關(guān)節(jié)重重地打在了身后梁雅晴的鼻子上，我們捂住眼睛，不敢看所發(fā)生的慘狀！現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了就不能再挽回了。她痛得哭了，哭得很傷心，我的心也跟著痛起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)到我的喊叫，開(kāi)始手足無(wú)措，最后在班長(zhǎng)的安排下，大家才鎮(zhèn)靜下來(lái)。我負(fù)責(zé)去拿紙，我一邊走，一邊想:“梁雅晴，你可千萬(wàn)別有什么事啊！”血還是沒(méi)止住，我越來(lái)越擔(dān)心。后來(lái)只好先用紙巾包住。我們?cè)谀桥阒钡剿龐寢寔?lái)，我們才回家。
晚上快到九點(diǎn)了，我的心還是懸著的，給她打了個(gè)電話(huà)，才知道，鼻子骨折了！骨折，是一件多么嚴(yán)重的事啊！我不禁擔(dān)心起她的病情來(lái)，于是溫柔地囑咐道：“好好休息吧，晚安！”我才掛了電話(huà)。為此，整晚我的心里都忐忑不安。
第二天早晨，我和一些好朋友早早在學(xué)校門(mén)口等待她，可是一分鐘兩分鐘……十分鐘過(guò)去了,依舊不見(jiàn)她的身影，后來(lái)聽(tīng)班主任老師說(shuō)今天她有可能不來(lái)了，我們才回到教室。時(shí)間過(guò)得飛快，已經(jīng)到第二節(jié)課了，梁雅晴終于來(lái)了，我的心不知有多激動(dòng)！下了課，我就像小燕子一樣飛快地跑到她身邊，跟她說(shuō)了一堆注意事項(xiàng)。她聽(tīng)后，撒嬌起來(lái)：“我又不是不懂!”……上午就這樣過(guò)去了。
下午，我們準(zhǔn)備搞一個(gè)秘密行動(dòng)——為梁雅晴折星星、疊千紙鶴，然后送給她！我們一致通過(guò)，便馬上行動(dòng)！下課了，幾個(gè)人聚在一起疊千紙鶴、折星星，每一個(gè)都代表大家的祝福。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，大家總共疊了1000多個(gè)星星及千紙鶴，我們又開(kāi)始湊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)漂亮的玻璃瓶，把“大家的祝福” 全裝在了里面。周五下午，我們把它交給了梁雅晴，她看到后，眼淚水汪汪的直在眼眶里打轉(zhuǎn)，她擁抱了我們每一個(gè)人，拭去眼淚后，我們開(kāi)心地笑了……
友誼，是多么甜蜜的陪伴。讓我們手牽手，在友誼的保護(hù)傘下，繼續(xù)向前看，向前走！
牽手小學(xué)作文3
2007年9月的一天，在貴州省的一個(gè)偏遠(yuǎn)縣城，一名侗族孕婦產(chǎn)后出血，急需大量輸血。但該孕婦血型罕見(jiàn)rh陰性，當(dāng)?shù)刂行难九渲频耐?lèi)型血液遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足她的需要，生命危在旦夕。
故事的主角，中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)專(zhuān)業(yè)三年級(jí)學(xué)生，——毛陳冰，從網(wǎng)上得到求助信息的當(dāng)天就向同學(xué)借錢(qián)，補(bǔ)了1500元的路費(fèi)。她趕到貴州獻(xiàn)血。這個(gè)沒(méi)去過(guò)很遠(yuǎn)的女孩，在獻(xiàn)血的過(guò)程中崩潰了。醫(yī)生勸她停止抽血，她還是堅(jiān)持：“救人要緊！”產(chǎn)婦得救了。毛陳冰兩次暈倒。
在日常生活中，血液對(duì)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西，但這位20歲的女孩毫不猶豫地將自己的血液獻(xiàn)給了一位從未謀面的農(nóng)村孕婦，這讓她獲得了第二次生命，但她卻兩次無(wú)怨無(wú)悔地暈倒。是什么讓她繼續(xù)前進(jìn)？正是愛(ài)情，讓毛與死神賽跑；是愛(ài)，讓她把自己的血無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人；是愛(ài)情讓她一個(gè)身高155 cm體重只有88 kg的女生做出這樣的好事。
她的無(wú)私奉獻(xiàn)令人欽佩。面對(duì)蜂擁而至的贊美，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我的故事真的有那么驚心動(dòng)魄嗎？”的確，她的故事并不驚心動(dòng)魄。我們覺(jué)得她很勇敢，但是在物欲橫流的社會(huì)，有些人對(duì)別人越來(lái)越痛苦，只關(guān)心自己的利益和榮譽(yù)。有些人不敢輕易相信別人，怕別人欺騙自己的感情，自己的真誠(chéng)被出賣(mài)，所以寧愿視而不見(jiàn)，也不愿付出愛(ài)。
512汶川大地震和2008年的冰雪災(zāi)害中涌現(xiàn)出來(lái)的大愛(ài)感動(dòng)了所有的中國(guó)人，讓我們感受到了愛(ài)的力量，讓愛(ài)和溫暖再次穿過(guò)人們的心靈。無(wú)論何時(shí)，我們都不能讓他們從我們身邊經(jīng)過(guò)。
我記得一位作家曾經(jīng)寫(xiě)道：
“愛(ài)沒(méi)有國(guó)界，關(guān)心沒(méi)有地域之分。無(wú)論你在哪里，交通發(fā)達(dá)的城市，還是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，都有愛(ài)的足跡。每一份深?lèi)?ài)都會(huì)跨越時(shí)空的界限，蔓延到每一個(gè)角落，惠及每一個(gè)有需要的人。”是的，愛(ài)情永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)光，它會(huì)蔓延到全世界。有時(shí)候，即使是白紙上的一個(gè)白點(diǎn)也依然明亮。
牽手，帶著愛(ài)走！
牽手小學(xué)作文4
今天早上我很早就起床了，在刷牙洗臉時(shí)我發(fā)覺(jué)我變成了“國(guó)寶大熊貓”了，這個(gè)樣子怎么見(jiàn)人啊！唉，昨天晚上怎么都睡不著，一直都在想那個(gè)羅老師到底能不能管理好我們班，我覺(jué)得她應(yīng)該管不好，可是如果管不好的'話(huà)，校長(zhǎng)又為什么要派她來(lái)教我們五（6）班呢？
吃完早餐，我?guī)е鴿M(mǎn)肚子的疑問(wèn)，走進(jìn)了教室。羅老師已經(jīng)在念名單了，我小聲的喊“報(bào)告”，羅老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我走進(jìn)了教室，向我的老座位——全班唯一的單人座走去。因?yàn)槲业男愿裉缕В嗌蠜](méi)有人愿意和我坐在一起，老師只好讓我自己一個(gè)人坐。我剛放好書(shū)包，羅老師就說(shuō)：“下面我們進(jìn)行換座位，可以自由選擇同桌。”全班頓時(shí)歡呼雀躍，興高采烈的招呼著自己的好朋友，我知道肯定沒(méi)人會(huì)和我同桌，所以便沒(méi)離開(kāi)座位，用雙手托著下巴看著與自己無(wú)關(guān)的熱鬧。不過(guò)這個(gè)老師可真特別啊，以前教我們的劉老師可就沒(méi)這么好脾氣了，座位都是他自己定的，從來(lái)不會(huì)這樣的。突然，我聽(tīng)到有人在輕輕的叫我：“凌冰穎，過(guò)來(lái)一下！”
我連忙回頭看，原來(lái)是羅老師在叫我，我慢吞吞地走了上去。羅老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：“凌冰穎，你為什么沒(méi)有同桌呢？好特殊啊。”我低著頭不敢看她的眼睛。“說(shuō)吧，老師不會(huì)告訴別人的”她說(shuō)，真是奇怪的老師啊。我用蚊子般的聲音回答她：“沒(méi)人愿意和我同桌，都認(rèn)為我有病。”“是嗎？行，老師幫你找一個(gè)同桌”她說(shuō)，然后她站了起來(lái)，我來(lái)不及阻止她，只好也站了起來(lái)。“張麗宜，上來(lái)一下！”羅老師喊著5組的組長(zhǎng)的名字。張麗宜小跑上來(lái)了。老師說(shuō)：“張麗宜，你愿意和凌冰穎同桌嗎？”張麗宜朝我翻了個(gè)白眼，很干脆的回答：“羅老師，不愿意。”，羅老師說(shuō)：“不愿意嗎，好你先下去吧。”老師看起來(lái)很失望，這時(shí)，米晴舉起了手，說(shuō)：“羅老師，我愿意和凌冰穎同桌！”這句話(huà)猶如一顆炸彈，令全班同學(xué)呆住了，羅老師輕輕地推了我一把：“還不快去！”我慢慢吞吞的拿起書(shū)包，朝米晴走去。雖然我表面上若無(wú)其事，其實(shí)我心里特別激動(dòng)。
回到家，我突然覺(jué)得羅老師的聲音好耳熟，很象我心底里那個(gè)聲音，可是不應(yīng)該啊，她怎么會(huì)有那種聲音呢？除非我開(kāi)始喜歡上了這個(gè)新的班主任了。
牽手小學(xué)作文5
我原來(lái)是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，但爸爸媽媽總希望我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，開(kāi)開(kāi)朗朗地生活。他們還經(jīng)常鼓勵(lì)我，帶我到不同的地方和不同的朋友玩耍，給我買(mǎi)一些好書(shū)。
今年暑假剛到，爸爸就特意給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》和《牽手陽(yáng)光》這本散文集，讓我抽時(shí)間讀一讀，我被《牽手陽(yáng)光》所寫(xiě)的事、所抒的情，深深地吸引了，收獲很多。
《牽手陽(yáng)光》這本書(shū)中有對(duì)自然的歌頌，有對(duì)歡樂(lè)的放飛，有對(duì)友情的抒發(fā)，也有民族風(fēng)情的展示和對(duì)美的向往。
在這飽含著童年的單純的書(shū)里，我看到了飛起來(lái)的鳥(niǎo)，閃著火紅的光芒；看到了被綠樹(shù)所圍抱的小溪；看到了泉邊，嫩草閃著碧玉般的閃亮的綠光，上面有著紅的、黃的、藍(lán)晶晶的、紫盈盈的小花，讓我飽嘗了色彩的宴席。但是我最戀戀不舍的還是那獨(dú)特的云南民俗風(fēng)情。
我們的云南真正地應(yīng)驗(yàn)了“百里不同風(fēng)，千里不同俗”這句古話(huà)。白族的“三月街”，讓我走進(jìn)了趣味盎然的賽馬場(chǎng)，與駿馬揚(yáng)蹄馳騁。男孩孔嘎·朋讓我體會(huì)到了獨(dú)龍族取名與“踩新路”的習(xí)俗。我也從兩個(gè)小姑娘賣(mài)茶葉的一天里明白了充滿(mǎn)生活情趣的德昂族種植茶的傳統(tǒng)，我似身穿著傣族服裝親自體驗(yàn)了西雙版納夏天炎熱中帶有清涼的潑水節(jié)。那漂亮的鮮花節(jié)、嗩吶聲中的“鬧春牛”，非常刺激的秋千會(huì)……一個(gè)又一個(gè)不同的民俗，讓我過(guò)足了節(jié)日癮。
書(shū)中，吳然爺爺從一匹小小的馬、一窩小燕子、一張爸爸媽媽童年的照片…… 找到了童年的快樂(lè)，這讓我領(lǐng)悟到了：我們今后寫(xiě)習(xí)作，也應(yīng)該要注重細(xì)節(jié)的觀(guān)察，用真實(shí)的心靈去發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面——哪怕再平常的生活中，我們也能沐浴同樣的童趣。
暑假快結(jié)束的一天，媽媽的一個(gè)朋友帶著來(lái)普洱一中支教的俄羅斯女孩來(lái)我家做客，我主動(dòng)地用普通話(huà)和她打了招呼。看著我不斷地進(jìn)步，爸爸媽媽很開(kāi)心。
通過(guò)對(duì)這本書(shū)的細(xì)讀，加之生活中的鍛煉，使我明白了許多做人和學(xué)習(xí)的道理，不是說(shuō)多一個(gè)朋友就多一條路嗎？今后，我將讀更多的書(shū)，交更多朋友，更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有陽(yáng)光般心態(tài)的男孩。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者聚焦成長(zhǎng)足跡的一個(gè)鏡頭，敘寫(xiě)了父母教育自己的方法，展示了好書(shū)潛在的魅力，舒服了讀書(shū)的樂(lè)趣。
牽手小學(xué)作文6
我和紅領(lǐng)巾牽手四年了，紅領(lǐng)巾就像老師指導(dǎo)我做人；紅領(lǐng)巾就像一盞明燈，讓我在人生的道路上越走越好；紅領(lǐng)巾就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，陪伴著我……手牽著紅領(lǐng)巾讓我越來(lái)越出眾。
一年級(jí)的時(shí)候就對(duì)紅領(lǐng)巾產(chǎn)生了依戀。那時(shí)候我剛?cè)雽W(xué)，看到哥哥姐姐胸前紅領(lǐng)巾飄飄的樣子，很羨慕。于是，我向馬老師要了一條紅領(lǐng)巾。馬老師摸著我的頭說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，有良好的道德品質(zhì)，就能成為少先隊(duì)員，掛上紅領(lǐng)巾。”于是，我開(kāi)始暗暗努力。終于有一天，馬老師宣布我們?nèi)喽伎梢話(huà)旒t領(lǐng)巾了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)喾序v了。最后，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)日那天，我們可以進(jìn)入體育場(chǎng)，掛上紅領(lǐng)巾。我們邁著整齊的步伐走向操場(chǎng)。輪到大哥大姐們給我們掛紅領(lǐng)巾了。大家都很興奮。過(guò)了一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾掛好了，同學(xué)們?cè)陉?duì)旗下發(fā)誓“時(shí)刻準(zhǔn)備著……”。我終于成為了一名光榮的少先隊(duì)員。
從那以后，紅領(lǐng)巾一直陪伴著我，提醒著我，每當(dāng)我做錯(cuò)一件事，它就會(huì)變得平淡，但當(dāng)我做好一件事，它就會(huì)變得無(wú)比明亮。有一次，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了五塊錢(qián)，我就想：哈哈，終于可以買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的玩具了！于是我?guī)煾的昧宋鍓K錢(qián)去了店門(mén)口。這時(shí)，我不小心看到脖子上圍著一條紅領(lǐng)巾。它好像在溫柔地責(zé)備我：“嗯，還是少先隊(duì)！得到了什么怎么配得上我？”我明白它說(shuō)的話(huà)，感到慚愧。我為我的紅領(lǐng)巾感到抱歉。于是，我把那五塊錢(qián)給了老師。這時(shí)，我的紅領(lǐng)巾似乎又變亮了，心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了。我四年級(jí)，終于有資格給一年級(jí)的弟弟妹妹們掛紅領(lǐng)巾了。我很激動(dòng)，心想：又有一批同學(xué)要入隊(duì)了，希望紅領(lǐng)巾給他們指明方向，陪他們成長(zhǎng)。但是一激動(dòng)就忘了做決定，給小哥哥掛紅領(lǐng)巾就打了個(gè)死結(jié)。我頓時(shí)羞紅了臉，恨不得地上有個(gè)洞鉆下去。這時(shí)一個(gè)大姐走過(guò)來(lái)幫我掛上新玩家的紅領(lǐng)巾。看到可愛(ài)的少先隊(duì)員胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的大紅圍巾，我很驕傲。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，被革命烈士用鮮紅的鮮血染過(guò)。現(xiàn)在紅領(lǐng)巾和那么多弟弟妹妹牽手。為什么不能讓人感覺(jué)平淡無(wú)奇？
紅領(lǐng)巾引導(dǎo)我成為一個(gè)男人，隨著我的成長(zhǎng)，與紅領(lǐng)巾牽手，我覺(jué)得我可以受益無(wú)窮。
牽手小學(xué)作文7
春天絢麗的色彩讓有的人怦然心動(dòng)；從樂(lè)器中流淌出的華美樂(lè)章讓有的人怦然心動(dòng)；書(shū)本中生動(dòng)活潑的文字讓有的人怦然心動(dòng)。而對(duì)于我，母親的牽手讓我怦然心動(dòng)。
那天晚上，學(xué)校放學(xué)時(shí)天色已經(jīng)很晚了，遠(yuǎn)處的高樓將最后的一抹殘陽(yáng)分割成幾塊，將它們一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。月亮像一枚銀幣，鑲在傍晚的天上。
我快步走出了校門(mén)，剛想飛奔回家，卻瞥見(jiàn)了寒風(fēng)中正在向我招手的母親，我心中不禁喜悅起來(lái)，一股暖流奔向心底，寒風(fēng)似乎也變小了，母親的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，臉也凍得有些發(fā)紅，她大概站了很久吧。母親見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，急忙笑著迎上來(lái)，說(shuō)：“這兒冷，回家吧。”不等我答應(yīng)，母親就轉(zhuǎn)身走了，緊攥著我的手。
母親的手是如此地冰冷，指尖都凍得發(fā)白，手背上也有幾道口子，母親什么時(shí)候老了？她的手為什么不是小時(shí)候那雙替我穿衣，愛(ài)撫我的細(xì)膩而白皙的手？
我的心里驀地疼起來(lái)，母親的手緊緊握著我的手，母親用她修長(zhǎng)的手指將我的手包起來(lái)，裹在她的手心里，一絲暖意從她沒(méi)有多少溫度的手中傳遞過(guò)來(lái)，我想將手抽回來(lái)，母親卻有些不高興：“別亂動(dòng)，你手都凍成什么樣了？”母親微微偏過(guò)頭，沖著我說(shuō)。大街上人來(lái)人往，都將手放在衣袋里，以求得暫時(shí)的溫暖。而我的手卻像一個(gè)嬰兒般安靜地蜷縮在母親的手中，貪婪地享受著母親的溫度。母親牽著我的手，為我抵御了刺骨的寒風(fēng)，而她的手卻默默忍受著刀割般的疼痛。路燈亮了，昏黃的燈光投在地上，我覺(jué)得很溫暖，母親一直牽著我的手，從未松開(kāi)，給予我溫暖，我怦然心動(dòng)。我愿意與母親就這樣走下去，不要停。
我相信即使春天變得單調(diào)毫無(wú)生機(jī)，即使所有的人再也譜不出華美的樂(lè)章，即使所有文字都晦澀干枯，我也不會(huì)感到寒冷無(wú)助，有母親在牽著我的手，陪我一起走。
牽手小學(xué)作文8
不忍心孤獨(dú)地行走，我學(xué)會(huì)了牽手。
小時(shí)候，母愛(ài)是我唯一的體溫，她常常牽著我的手，走過(guò)風(fēng)雨四季，走過(guò)冷暖旅途。她的手是那樣細(xì)致而傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。
放不開(kāi)的手，仿佛是風(fēng)箏的牽繩，供我放飛，讓我無(wú)比依戀。
小時(shí)候，媽媽常常拉著我的手，領(lǐng)著我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月。母親的手讓我感受到一層親情的漣漪蕩漾在我的心頭。
母親拉著我的手，去小店，去街上，它讓我有了無(wú)可比擬的力量！
母親的手給予了我溫暖，卻讓我有了一種不可掙脫的束縛。我好幾次想甩開(kāi)母親的手，但母親緊緊牽著我的手，怎么也不肯放開(kāi)。
母親給予了我無(wú)限的力量與溫暖，可同時(shí)也給了我一種拘束。它就像鳥(niǎo)兒被捆住翅膀，飛不上高高的藍(lán)天，就像太陽(yáng)失去了光澤，再也不能照亮人們的內(nèi)心。
我在過(guò)馬路時(shí)，趁母親不注意時(shí)甩開(kāi)了母親的手。卻不料，一下子跌落到了地上，被一輛風(fēng)馳而來(lái)的自行車(chē)撞了個(gè)正著，疼痛使我的心靈天空布滿(mǎn)了陰云，而從來(lái)不飄雨的心靈飄起了綿綿秋雨。
母親用手把我輕輕地拉起來(lái)，我忽然感覺(jué)心中的疼痛全都沒(méi)有了，取而代之的是全是的溫暖。
我懂得：牽著母親的手，人生的危險(xiǎn)全都離我而去，而甩開(kāi)母親的手，人生道路上的種種危難都會(huì)朝我逼過(guò)來(lái)。
我漸漸長(zhǎng)大了，我也真正甩開(kāi)了母親的手。反而讓我覺(jué)得，母親需要我牽著她的手，牽著母親走過(guò)余下的人生。
我知道了，我肩負(fù)的是一個(gè)巨大又艱辛的任務(wù)，從此以后，我就是母親的人生之傘，攙扶著母親，走在人生美麗的道路上。
我牽著母親，去做母親當(dāng)年?duì)恐业氖肿鲞^(guò)的事，我緊緊牽著母親的手，不讓母親在人生道路上遇到任何的艱難險(xiǎn)阻。
因?yàn)橐粋�(gè)偶然的原因，我放下了母親的手。等我回來(lái)時(shí)，我看到了令我心靈顫抖的一幕：母親跌倒了，我把母親扶起，似乎聽(tīng)到母親如釋重負(fù)地嘆了一口氣。
一只手，一層親情的漣漪，牽手，讓我們溫暖人生，走在人生平安的道路。
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