下水小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的下水小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下水小學(xué)作文1
以前我有洗手忘了關(guān)水龍頭的壞習(xí)慣。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得漏點(diǎn)水沒(méi)什么不好。但是經(jīng)過(guò)一件小事，我改變了這個(gè)錯(cuò)誤的看法。徹底改掉浪費(fèi)水的習(xí)慣，懂得節(jié)約用水。
有一天像往常一樣洗完手，準(zhǔn)備不開(kāi)水龍頭回去吃飯。但剛走了幾步，姐姐就三步并作兩步的跟著我，指責(zé)我說(shuō)：“你關(guān)水龍頭了嗎？”“不，”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。姐姐一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“姐姐，你知道嗎？這樣不珍惜水資源是不可能的！你一天浪費(fèi)10克水，一個(gè)月300克，一年？你會(huì)浪費(fèi)多少水？你想過(guò)沒(méi)有？”姐姐說(shuō)：“我們國(guó)家是一個(gè)缺水的國(guó)家，很多地區(qū)的孩子都沒(méi)有水喝。他們能喝多少天你浪費(fèi)的水？如果我們節(jié)約了所有的水，我們也許能夠拯救他們的生命。”姐姐說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我臉紅。妹妹這么小就懂得節(jié)約用水。我和她相差甚遠(yuǎn)。想到這里，我顧不得什么，迅速關(guān)掉了水龍頭。通過(guò)這件事，我吸取了教訓(xùn)，深深的明白了水是我們國(guó)家的寶貴資源，一定要珍惜水資源，做一個(gè)節(jié)約用水的好少年！
下水小學(xué)作文2
最近看了一本叫《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》的書(shū)。看了這本書(shū)，我得到了很多啟發(fā)。
書(shū)上說(shuō)現(xiàn)在水資源緊缺，但是沒(méi)有水我們就活不下去。就中國(guó)而言，目前16個(gè)省的人均水資源低于嚴(yán)重缺水線(xiàn)，6個(gè)省市地區(qū)人均水資源低于500立方米。中國(guó)水資源總量不大，世界第六，人均占有量更小，在153個(gè)國(guó)家中僅排第88位。看看現(xiàn)在的地球母親，她已經(jīng)變得面目全非了。過(guò)去，大地被樹(shù)木遮蔽，紅花綠葉；現(xiàn)在地球成了黃沙的世界，森林曾經(jīng)遍地都是；現(xiàn)在森林面積越來(lái)越少了.如今，除了漫天飛舞的垃圾，還有許多現(xiàn)代污染。我們地球母親危在旦夕，難道人類(lèi)沒(méi)有意識(shí)到嗎！地球不止一次警告人類(lèi)。我們應(yīng)該伸出手來(lái)保護(hù)地球！不要讓美麗的地球毀在我們?nèi)祟?lèi)手中！
地球母親，我們愛(ài)你的藍(lán)天，但我們不喜歡你陰沉的臉！相信我們，我們一定能恢復(fù)你青春的容顏！
下水小學(xué)作文3
小時(shí)候我們都幻想過(guò)：要是我能像孫悟空一樣在天上飛，和星星一起玩就好了；像鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天上自由飛翔。
現(xiàn)在，隨著我的成長(zhǎng)，我知道生活中有很多平凡的事情，但人離不開(kāi)它們。
如果我是水，我會(huì)溫順地從河里流入大海。當(dāng)我路過(guò)黃河的時(shí)候，我不會(huì)猛烈地沖出大壩，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋�(gè)淘氣的孩子。
如果我是水，我會(huì)和姐姐云朵一起飄到沙漠里，落在快死的'樹(shù)上，看到小樹(shù)如魚(yú)得水，我會(huì)感到幸福。
如果我是水，我會(huì)跳進(jìn)老師的茶杯里，讓老師口渴的時(shí)候喝一口，感覺(jué)涼爽。
我要是水就好了！在大自然中循環(huán)，滋潤(rùn)大地，灌溉農(nóng)作物，給人類(lèi)帶來(lái)更多的利益，更少的災(zāi)難。
就好像我變成了水。冬天的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐难┒殉裳┤耍視?huì)吃醋，會(huì)跳到上面讓它在雪地里跳不動(dòng)。明年春天來(lái)了，我又會(huì)成為人類(lèi)的好朋友。
水雖然取之不盡，但如果我們不珍惜，總有一天會(huì)離開(kāi)我們的！
下水小學(xué)作文4
“戀雪，說(shuō)什么呢！"藍(lán)蘊(yùn)的這一驚，讓?xiě)傺┤滩蛔喩戆l(fā)抖。“沒(méi)事，沒(méi)事！”戀雪趕緊說(shuō)道。“嗯，姑娘呢？”薛鑫問(wèn)道。“不知道，反正我來(lái)了之后就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。”艾雪說(shuō)。“對(duì)了，我不是沒(méi)看見(jiàn)她。她被一個(gè)蒙面人攔截了。我審問(wèn)了她，知道她叫薛岳！”戀雪怕再有破綻，就打開(kāi)了話(huà)題。“那，我們趕緊去找吧！”藍(lán)韻、薛鑫、薛榮、馮二一起說(shuō)，他們的聲音不可能在一起。“好的！”艾雪說(shuō)。
可能是天意使然，雪絨、藍(lán)韻、薛鑫、艾雪和馮二都走了和雪絨一樣藏雪月的路。雪絨的心都快提到嗓子眼了。
然而，薛岳的藏身之處被艾雪發(fā)現(xiàn)了。鳳兒想叉開(kāi)，也沒(méi)辦法.
下水小學(xué)作文5
今天，空氣中充滿(mǎn)了芳香的氣味，可愛(ài)的小鴨們成群地來(lái)到小河里歡快地嬉水。岸邊的柳樹(shù)彎著腰向著這歡樂(lè)的一天鞠躬，花兒也開(kāi)始含苞待放。
開(kāi)篇定下了全文的感情基調(diào)?
正當(dāng)小鴨們興沖沖地在河里盡情玩耍的時(shí)候，一只飛奔而來(lái)的小雞看見(jiàn)了這歡樂(lè)的場(chǎng)景，心想：哇！他們玩得好開(kāi)心啊！我也要加入他們的隊(duì)伍，說(shuō)不定可好玩了！想著，他把自己不會(huì)游泳的事給拋之腦后，迫不及待地跳了下去。“撲通”一聲小雞跳了下去，這時(shí)，小雞發(fā)現(xiàn)自己正往下沉，他才想到自己不會(huì)游泳的事。于是，他連忙喊到“救命、救命！”這個(gè)叫聲打斷了小鴨們的歡樂(lè)，紛紛去救小雞。
敘述生動(dòng)有趣?，小雞的加入，使文章掀起了波瀾
沒(méi)過(guò)幾分鐘，小雞被救了上來(lái)，小雞連忙說(shuō)：“謝謝！”小鴨說(shuō)：“不用謝，以后要吸取教訓(xùn)，不要到水里來(lái)。”小雞聽(tīng)了不好意思地低下了頭。
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