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我最崇拜的的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我最崇拜的的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最崇拜的的作文 篇1
‘我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。使生活變成幻想，再把幻想化為現(xiàn)實(shí)。’人必須都有一個(gè)目標(biāo)，每天一步步向那個(gè)目標(biāo)努力，終有一天，這個(gè)理想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。這就是居里夫人告訴我的真理。
初識(shí)居里夫人是在小學(xué)的一篇課文里。當(dāng)時(shí)，她給我的印象就是有無(wú)私的品質(zhì)。一個(gè)偉大的科學(xué)家辛辛苦苦的用上千個(gè)日日夜夜來(lái)提煉鐳。可是。她竟然把自己辛辛苦苦提煉鐳的方法無(wú)償?shù)男冀o了大眾，還說(shuō)了一句話‘沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的’這是多么無(wú)私啊！
以后，我又讀了居里夫人的書，又知道了居里夫人別的故事。居里夫人因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)鐳獲得了許多稱號(hào)，但她都不去領(lǐng)獎(jiǎng)，而是把一顆心撲在實(shí)驗(yàn)室上，而對(duì)于獲得獎(jiǎng)牌，就把獎(jiǎng)牌給她的小孩玩，還說(shuō)了一句話‘榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就將一事無(wú)成’這是多嗎淡泊名利啊！
居里夫人的房子很破舊，衣服很簡(jiǎn)樸，以至于沒(méi)有人可以認(rèn)出她來(lái)。有一天，一個(gè)記者來(lái)到一個(gè)破舊的小山村里去找居里夫人，找了好久都沒(méi)找到。最后，去問(wèn)一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣著破舊的老夫人。原來(lái)這個(gè)人就是居里夫人。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信。一個(gè)在科學(xué)界有著偉大成就的人，竟然是這樣樸素，居里夫人在我印象中應(yīng)該是有著高高的身材、美麗的臉龐、華麗的禮服......
居里夫人把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)，我要學(xué)習(xí)她那種精神，一步步向目標(biāo)前進(jìn)。
我最崇拜的的作文 篇2
每個(gè)人都過(guò)感動(dòng)的時(shí)刻，不管是看電影時(shí)被劇情感動(dòng)，還是自己生活周遭所發(fā)生的感人事跡，這些動(dòng)人的時(shí)刻，都會(huì)在心中留下美好的回憶。
還記得小時(shí)候，媽媽帶我去欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，正式表演時(shí)，有好多人在演奏。而我對(duì)其中的一項(xiàng)樂(lè)器感到莫名的興趣，我立刻問(wèn)媽媽那樂(lè)器的名稱是什么？媽媽告訴我：“那是大提琴”。從那天開(kāi)始，我跟媽媽苦苦哀求想學(xué)大提琴，媽媽抵擋不住我的死纏爛打，只好答應(yīng)了。從此以后，我每天不停的練習(xí)拉大提琴，加上老師的認(rèn)真指導(dǎo)，讓我進(jìn)步得跌破大家的眼鏡，自己也好高興，總是陶醉在大題琴優(yōu)雅的旋律中。
但這樣的情景維持不了多久，遇到瓶頸的我，漸漸感到厭煩，不想再練大提琴了。就在這時(shí)，一股強(qiáng)烈想放棄的念頭從心中悄悄的跑出來(lái)。
一個(gè)晴朗的午后，老師放了一部影片給全班觀賞，影片的主角是位東方臉孔的大提琴家，他不斷的練習(xí)，遇到挫折時(shí)不退縮。最后，終于達(dá)到自己的夢(mèng)想，成為世界上知名的大提琴家。
他在演奏時(shí)，拉出我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的美妙旋律真是扣人心弦，余音繞梁！頓時(shí)，我深受感動(dòng)，希望自己和他一樣厲害。因而我再度燃起希望，與“挫折”對(duì)抗。后來(lái)，我才知道原來(lái)這位就是舉世聞名的大提琴家，華裔美籍的——馬友友先生。我將以他為學(xué)習(xí)的對(duì)象，好好的努力。
想要成功不是一天就能辦到的，必須要努力不懈，才可達(dá)成。直到現(xiàn)在我還是繼續(xù)在練習(xí)拉大提琴，希望自己能和馬友友一樣，成為一位有名的大提琴家，也可以為更多人帶來(lái)動(dòng)人的時(shí)刻。
我最崇拜的的作文 篇3
我最崇拜的人是誰(shuí)？他就是“當(dāng)紅小天王”周杰倫。
周杰倫最有特點(diǎn)的就是他那“千姿百態(tài)”的頭發(fā)。舞臺(tái)上，他的頭發(fā)很獨(dú)特，比如在頭后加一個(gè)小辮子，再插上幾根羽毛；生活中，他總喜歡讓他那頭發(fā)都倒向后方。我為什么崇拜周杰倫呢？先看幾個(gè)故事吧！
那年，周杰倫參加《超猛新人王》，獲得了第二，不過(guò)他意外的獲得了“綜藝天王”吳宗憲的垂青，并且吳宗憲也聘請(qǐng)周杰倫到他的公司做一名助理。有一次，吳宗憲把周杰倫叫來(lái)，說(shuō)：“阿杰，只要你能在10天之內(nèi)寫出50首歌曲，我就幫你出專輯！”接下來(lái)的十天里，他幾乎是一首接著一首地創(chuàng)作，每當(dāng)他疲憊的時(shí)候，就在房間的角落打個(gè)盹兒，餓了就吃些方便面。10天后，他真的寫出了50首歌曲，而且每一首都寫得工工整整。吳宗憲果真幫周杰倫出了第一張專輯《JAY》，這一專輯一上市就被搶購(gòu)一空，仿佛一夜之間，華語(yǔ)流行歌壇幾乎成為了周杰倫一個(gè)人的天下。
別看周杰倫在舞臺(tái)上載歌載舞，其實(shí)他很痛苦。因?yàn)樗昧私┲毙约棺笛祝贿^(guò)他依然很堅(jiān)強(qiáng)。他在他的作品《蝸牛》中有這樣一句話，它讓我與周杰倫的生活和奮斗經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，這句話就是：“重重的殼裹著輕輕的仰望”。周杰倫在接受美國(guó)《時(shí)代》雜志專訪時(shí)說(shuō)“明星夢(mèng)并不是遙不可及的，其實(shí)，任何人都可以做，只要你肯努力。我之所以能有今天，就是我不服輸?shù)慕Y(jié)果。”
是啊！周杰倫為了成功付出了多大的努力呀！我崇拜周杰倫，因?yàn)樗泻阈摹⒂幸懔Α⒂心繕?biāo)、有理想、有一股不服輸?shù)膭艃骸?/p>
我最崇拜的的作文 篇4
靜靜地望著馬路上的街道，干凈整潔，人來(lái)人往的車輛似乎是那樣的空虛。此刻，心中卻留有一道絢麗的風(fēng)景，大叔，橙色的陽(yáng)光是屬于您的。
每天等公交車時(shí)，幾乎都會(huì)看見(jiàn)他，手中拿著笤埽，在車站旁掃著，太陽(yáng)的余暉照射出了他臉頰上那晶瑩的汗珠，浸透了他的襯衫，我不由得像所有人一樣從他身邊躲過(guò)去。他渾身的汗氣如同他旁邊的.那輛三輪垃圾車一樣讓我感到厭惡。或與是因?yàn)樯蠈W(xué)心急，當(dāng)我跑上公交車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)月票沒(méi)有帶，再回去拿已經(jīng)來(lái)不及了。一瞬間-焦急的汗珠不時(shí)的順著著臉頰“啪咑”“啪咑”的落下。似乎淹沒(méi)了車廂里的嘈雜，身上一無(wú)分文的我向司機(jī)解釋著，車?yán)锏某丝退坪醵加媚抗馍湎蛭遥瑓s沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我，我有點(diǎn)不知所措。
這時(shí)，他似乎看到了我的困境，從馬夾蹭了蹭他那滿是污漬的大手，從衣袋里掏出了一張皺皺巴巴的一元紙幣。從門外示意遞給我：“弄，上學(xué)要緊，給”尚未等我回應(yīng)，他便身離開(kāi)了，一如既往的拿起手中的笤埽在街面上掃著太陽(yáng)的一絲光芒照射在了他那買是灰塵的馬夾上，泛著點(diǎn)點(diǎn)橙光，是那樣的美麗、那樣的鮮明、汽車發(fā)動(dòng)了，那一束橙色的光芒漸漸的在我的眼中淡去……
第二天，我將手中的一元紙幣遞給他，他一邊放下笤埽、一邊開(kāi)心的擠出一道道幽深的皺紋“哈！不用還了，當(dāng)年俺進(jìn)城的時(shí)候，不知道坐公交還要投錢，還以為是免費(fèi)的哩！呵呵！也是一位好心人給俺投了一塊錢，俺謝謝你們城里人還來(lái)不及哩！你看車來(lái)了，快上學(xué)去吧”
此時(shí)此刻，這位清潔工那顆樸實(shí)善良的心強(qiáng)烈的觸動(dòng)著我，像天邊的的陽(yáng)光，散發(fā)著永恒的光芒。
遠(yuǎn)處的山、近處的水，蒼茫的心，家家戶戶的晨曦在那室內(nèi)中閃耀，而那份真誠(chéng)，也在漸漸升華……
我最崇拜的的作文 篇5
我最崇拜的人就是聞名于世的發(fā)明家大王——愛(ài)迪生。我為什么喜歡他呢？接下來(lái)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就讀過(guò)很多關(guān)于愛(ài)迪生的書，也看過(guò)有關(guān)他的試頻故事。慢慢的就對(duì)愛(ài)迪生萌發(fā)了崇拜和敬仰之情。
在愛(ài)迪生上小學(xué)的時(shí)候，有一次，老師上數(shù)學(xué)課講道:“1+1=2。“突然，愛(ài)迪生舉起手來(lái)，老師問(wèn):“愛(ài)迪生有什么問(wèn)題？”愛(ài)迪生起立說(shuō):“老師1+1為什么等于2,而不是等于3或4呢？”愛(ài)迪生說(shuō)完這些話后，全班同學(xué)都轟堂大笑起來(lái)，老師當(dāng)時(shí)感到很無(wú)語(yǔ)不知道怎么回答他。
就這樣，一天天過(guò)去了，愛(ài)迪生的問(wèn)題也不斷的增多，他經(jīng)常把老師給問(wèn)得頭暈?zāi)X脹，心煩急燥，害得老師下不了講臺(tái)，也下不了課，上課也常常遲到。時(shí)間久了，兩三年過(guò)去了，愛(ài)迪生變得全校出名。老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都叫他“問(wèn)題大王“。最終，愛(ài)迪生在上三年級(jí)還沒(méi)有幾個(gè)月的時(shí)候，被學(xué)校給開(kāi)除了。可是他的家人并沒(méi)有放棄他，而是耐心的培養(yǎng)他幫助他給以鼓勵(lì)。
愛(ài)迪生為什么是發(fā)明大王？因?yàn)樗矚g做試驗(yàn)，他要把以前問(wèn)的問(wèn)題全都變成實(shí)話，變成真實(shí)的東西。愛(ài)迪生經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室里，一呆就是一整天，甚至有時(shí)候在實(shí)驗(yàn)室里過(guò)夜。
為了有足夠的錢做試驗(yàn)，愛(ài)迪生選擇乘務(wù)員來(lái)維持生活。有一次，他在后車廂躲著車長(zhǎng)做試驗(yàn)，不知怎么回事？只聽(tīng)“轟”一聲，后車廂炸了一下幸好沒(méi)有出人命。列車長(zhǎng)急忙跑了過(guò)去，訓(xùn)斥責(zé)罵著愛(ài)迪生，把他一腳踹出車廂，還狠狠地打了他一巴掌，從那以后愛(ài)迪生的一只耳朵聾了。即使是這樣，他始終不放棄他衷愛(ài)的實(shí)驗(yàn)，不斷地發(fā)明創(chuàng)造。
在愛(ài)迪生的一生中，發(fā)明了白熾燈泡，印刷機(jī)等，他的發(fā)明深受人們喜愛(ài)和接受。愛(ài)迪生去世的時(shí)候，美國(guó)總統(tǒng)為了記念他，讓全國(guó)人民停電一分鐘，頓時(shí)黑暗無(wú)比。這是對(duì)愛(ài)迪生的懷念，對(duì)他的尊重。讓人們永遠(yuǎn)記住這位偉大的發(fā)明大王。
啊，他是多么令人敬仰，多么讓人難忘，這就是我最崇拜的人——愛(ài)迪生。
我最崇拜的的作文 篇6
有人崇拜偉人，崇拜他們的不朽的功績(jī)；有人崇拜明星，崇拜他們令人矚目的明星光環(huán)；還有人崇拜科學(xué)家，崇拜他們的聰明智慧。而我崇拜的人是一位非常非常平凡的人，他雖然沒(méi)有像明星一樣家喻戶曉，也沒(méi)有像人民警察那樣保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)。但在我的心中卻是最最優(yōu)秀的人，我最崇拜的人，她就是我的班主任——吳老師。
吳老師那烏黑秀麗的中短發(fā)型，既時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那雙敏銳的雙眼，可以洞察一切，課堂上能準(zhǔn)確抓住我們每個(gè)人的神情，仿佛能看透我們的內(nèi)心，知道我們心中所想。她那親切的微笑，可以緩解我們一天的憂愁，帶我們進(jìn)入快樂(lè)的課堂。課堂上，吳老師聲情并茂，感情投入，迅速把我們帶入課文情境里：講述美景時(shí)，讓我們?nèi)缗R其境，感受到其中的詩(shī)情畫意；講到高興時(shí)，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷處，不由讓人潸然淚下。
吳老師之所以讓我崇拜，更因?yàn)樗幸环N不服輸，精益求精，不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。自己不懂時(shí)，就會(huì)虛心向別的老師請(qǐng)教，還會(huì)和同學(xué)同事們一起討論，直到清楚明白為止。她總是告訴我們“知之為知之，不知為不知，是知也”。吳老師就是這樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精，推敲拿捏，從不一知半解。因此，我們深受影響，不懂時(shí)也會(huì)跟自己較勁，非得掰出個(gè)一二。不論課上課下，只要我們向吳老師提出疑問(wèn)或意見(jiàn)時(shí)，吳老師都會(huì)認(rèn)真解答，虛心接受，然后盡力地完善改進(jìn)。吳老師不光用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田，她對(duì)學(xué)問(wèn)執(zhí)著的態(tài)度，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“良言一句三冬暖”，吳老師的愛(ài)，就像寒冷時(shí)給我們帶來(lái)的溫暖；像饑渴時(shí)給我們帶來(lái)的甘泉；失落時(shí)給我們帶來(lái)的希望。吳老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)一視同仁，無(wú)論成績(jī)好壞，在他眼里，每個(gè)同學(xué)都是不一樣的花朵，會(huì)在不同的時(shí)候綻放最美麗的自己。吳老師對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)照樣嚴(yán)格要求，絕不放縱；對(duì)于學(xué)習(xí)差點(diǎn)的同學(xué)，更不會(huì)歧視惡語(yǔ)相加，而是關(guān)心鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。吳老師教學(xué)中善于啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。批評(píng)更會(huì)講究策略戰(zhàn)術(shù)，讓每個(gè)孩子欣然接受，可以正視自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)改正調(diào)整。
吳老師不光教會(huì)我們尋找求知的方向，更教會(huì)我們做事做人的道理。這就是我最崇拜的人——吳老師！
我最崇拜的的作文 篇7
我學(xué)的樂(lè)器是古箏，擁有幾千年歷史的古箏。我最崇拜的人就是古箏界的形象代言人——袁莎。
袁莎是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院最年輕的院長(zhǎng)，她的外形古樸，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，有著悅耳動(dòng)聽(tīng)的嗓音。她參加過(guò)無(wú)數(shù)次的比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。她有一首十分著名的樂(lè)曲——《云裳訴》。這一首曲子，被中央電視臺(tái)拍成短片，播放出來(lái)。
《云裳訴》訴說(shuō)著一段優(yōu)美、扣人心弦的唐代愛(ài)情故事，唐玄宗與楊貴妃的流傳千年的傳奇愛(ài)情，曲子分四個(gè)段落，“歌頌愛(ài)情”、“兵亂事發(fā)”、“魂斷馬嵬坡”、“刻骨思念”。袁莎以情動(dòng)聲，鄉(xiāng)愁是袁莎的音樂(lè)靈魂，十幾年的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的經(jīng)歷讓袁莎把《云裳訴》的種種思念纏纏綿綿的、絲絲縷縷的表現(xiàn)出來(lái)，琴音觸動(dòng)人心，使人不禁淚落如珠。
袁莎是我最崇拜的人，也是我?jiàn)^斗努力的目標(biāo)，我一定要像袁莎一樣把古箏當(dāng)做自己的靈魂的！
我最崇拜的的作文 篇8
猜猜我最崇拜的人是誰(shuí)?他的個(gè)子很高，棒球選手，拿手的武器是伸卡球，而且很愛(ài)幫助別人，不用再想了，就是他─王建民。
那為什么我崇拜他呢?因?yàn)橥踅袼且晃恢陌羟蜻x手，而且他常常幫助別人，這也是我向他看齊的地方，不僅如此，他待人也很親切，態(tài)度也很謙虛，所以我才那么愛(ài)看美國(guó)職棒，也成為他的粉絲，但是，不幸的事發(fā)生了，一場(chǎng)比賽，竟然害王建民受傷動(dòng)手術(shù)，看他可憐兮兮的模樣，我不禁為他難過(guò)，所以我決定要永遠(yuǎn)支持他。有一年發(fā)生了一場(chǎng)水災(zāi)，王建民在紐約聽(tīng)到這個(gè)消息，并辦了簽名會(huì)，目的就是為了把簽名會(huì)賺來(lái)的錢全部捐給水災(zāi)受難的人，讓三亞人感動(dòng)不已。現(xiàn)在，房子幾乎都蓋好了，這都是捐錢的人的功勞，所以，大家一定要向王建民學(xué)習(xí)，做善事幫助別人，為全世界盡一份心力。另外，他的精神更值得大家學(xué)習(xí)，就是他動(dòng)了幾次的手術(shù)，卻連一次抱怨的聲音都沒(méi)有，還有他為什么投球那么厲害呢?
俗話說(shuō)“一分耕耘:一分收獲”，我們只看到成功的一面，卻不知道王建民有多努力。所以想得到好成績(jī)，必須先努力學(xué)習(xí)才行，才能成為優(yōu)秀的人才。