- 相關(guān)推薦
筆筒小學(xué)作文（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的筆筒小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
筆筒小學(xué)作文 篇1
今天，我在整理書桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書桌上的文具太多了，一個(gè)筆筒都不夠用了，我來(lái)做一個(gè)筆筒吧。
我在家東找西找，在我爸抽屜里發(fā)現(xiàn)了一大堆手機(jī)充值卡。“爸爸，您這些手機(jī)充值卡還有用嗎？”我問(wèn)。爸爸說(shuō)：“拿去吧，沒(méi)用了。”我又找來(lái)了透明膠、剪刀，材料到齊。
我先用三張卡搭成一個(gè)三角形，再用透明膠粘住，固定好。又照這樣做了二個(gè)三角形，然后把它們拼起來(lái)成一個(gè)梯形，再把它們用透明膠粘住，把它們膠在一塊。好了，一個(gè)三孔的筆筒做好了。我高興極了，心想：我的流浪筆終于有家了。我馬上放了一把筆，一拿起來(lái)，忽然鉛筆一支支都掉下來(lái)，哦，原來(lái)兩頭空空。于是，我馬上找來(lái)硬紙板，把做好的梯形放在硬紙板上，用剪刀沿著剪下，一個(gè)大小一樣的梯形剪好了，再把它粘在梯形的一面上，一個(gè)真正的三孔筆筒做好了。我連忙把筆放進(jìn)去，這下就不會(huì)掉下來(lái)嘍。
看著自己的勞動(dòng)成果，心里樂(lè)開(kāi)了花。
筆筒小學(xué)作文 篇2
今天，田老師拿了一個(gè)筆筒，讓我們仔細(xì)觀察，然后介紹它的形狀。
我抬眼望去，這個(gè)筆筒很有特色，個(gè)頭不大，口徑挺大，大約有6厘米，呈深藍(lán)色。下面的形態(tài)像小包子，呈白色。一看就是個(gè)容積大的家伙，肯定能裝20支筆！最引人注目的是它上面寫的兩個(gè)字“靜心”。不由讓我沉思了一會(huì)兒，我恍然大悟，一定是告訴我們拿筆寫字，做作業(yè)時(shí)，一定要靜下心來(lái)，安安靜靜地去做。這讓我對(duì)筆筒設(shè)計(jì)者刮目相看，如此得用心良苦。我立刻喜歡上了這個(gè)筆筒。我要和它成為好朋友，伴隨我左右。
筆筒小學(xué)作文 篇3
說(shuō)到工藝品，有人喜歡晶瑩剔透的dia，有人喜歡純凈的水晶，更有人喜歡珍貴的翡翠。我喜歡我的龍形筆筒。
我的龍筆筒造型獨(dú)特，凹凸有致，棱角分明，美觀大方。
仔細(xì)一看，上面寫著四個(gè)大字：“四季平安”。字旁鍍兩條龍。他們很胖，身材勻稱。在它們長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上，它們有一個(gè)巨大的頭。它的頭微微前傾，向左傾斜。頭上有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛專注地盯著前方；眼睛里有一對(duì)隨風(fēng)飄動(dòng)的胡須，胡須上的兩個(gè)角向后彎曲，鱗片閃閃發(fā)光。它的尾巴不是一般的下垂，而是向前延伸，結(jié)構(gòu)特別精致，古色古香。
每天，當(dāng)我在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)抬頭看看。我很喜歡它們，因?yàn)檫@兩條龍象征著“勇往直前”。他們告訴我，如果你不半途而廢，不退縮，你就能成功。我的筆桿會(huì)一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)一直陪著我走向成功的彼岸，永不退縮，永不放棄。
這件工藝品設(shè)計(jì)精美，意義重大。我很喜歡。
筆筒小學(xué)作文 篇4
前幾天，我們學(xué)了口語(yǔ)交際部分，里面的內(nèi)容是叫我們搞一些小發(fā)明，制作一些玩具，工藝品。
回到家里，我就趕緊做起來(lái)，我做的是―“小筆筒”。首先我把爸爸喝的易拉罐塑料瓶子拿來(lái)用剪刀把它剪成兩半，把另一半拿來(lái)做筆筒，我先拿來(lái)一張白紙，在上面畫一些美麗的圖案有小貓、太陽(yáng)、小樹(shù)……接著給它涂上顏色，涂好了就把紙包在易拉罐塑料瓶外面，后來(lái)我又拿來(lái)一張紙，在上面畫出米老鼠的形狀，就用剪刀剪下來(lái)，涂上顏色。涂好了，就用一根牙簽放在米老鼠的后面，這樣一個(gè)小筆筒就做好了。
筆筒小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)新筆筒，這是媽媽帶我去紫荊山公園買的。我給它起名叫卡拉。
卡拉就是站在筆筒一邊的小女孩。她戴著粉色的帽子，帽子上還有一個(gè)綠扣子呢！身子上穿著黃色毛衣，脖子上圍著藍(lán)色圍巾，穿著深藍(lán)色的褲子，褐色的鞋子，神氣極了！
卡拉的臉蛋白白嫩嫩的可愛(ài)極了。她那雙黑寶石般的眼睛像燈泡似的。她手上拿著一束紅艷艷的鮮花想真的一樣。
這個(gè)筆筒是我和媽媽親手把顏色涂上的，他的每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是我們涂上的小顏色。
筆筒小學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)筆筒。
它是粉紅色的，分成六個(gè)格子和一個(gè)小抽屜。
左邊的下面是一個(gè)小抽屜。我放一些小物件：小型轉(zhuǎn)筆刀、卷尺和橡皮。在抽屜上面的小格子里，我放一些雜物。
右邊是四個(gè)正方形的格子。我放的全是筆。前面兩個(gè)小格子，我放鋼筆、水筆和水筆芯。后面兩個(gè)小格子我放鉛筆、自動(dòng)筆和自動(dòng)筆芯。
在這些格子的背后有一個(gè)長(zhǎng)方形的大格子。我放一些大型的東西。比如直尺、整盒的鉛筆、雙面膠、透明膠、修正液、剪刀等。
以前，我沒(méi)有這個(gè)筆筒時(shí)，我的文具到處都是：地上、桌面上、桌子旁邊的書架上……我經(jīng)常找不到文具。現(xiàn)在，我每次用完文具后，都放回筆筒里。要用什么，我直接到筆筒里找，都能很快找到 ，十分方便。
有了這個(gè)筆筒，真好！
筆筒小學(xué)作文 篇7
我的書桌上，放著一個(gè)橢圓型的漂亮的小筆筒。
它穿著桔紅色衣服，衣服上的圖案非常的好看，是一只可愛(ài)的小熊貓，背靠著綠油油的竹子，坐在竹林間的小路上悠閑地吃竹子。
我把我的各種各樣的筆放進(jìn)筆筒內(nèi)，有散發(fā)著香味的鉛筆，有穿著五顏六色衣服的油筆和鋼筆。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，小筆筒和小熊貓就在一旁靜靜地看著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，看看筆筒上的小熊貓，好像聽(tīng)到它對(duì)我說(shuō)：“加油啊！”我馬上會(huì)精神百倍。
它可真是我的好幫手啊！
筆筒小學(xué)作文 篇8
今天，我聽(tīng)老師說(shuō)要開(kāi)展變廢為寶的活動(dòng)。
一放學(xué)，我跑回家里放下沉重的書包就開(kāi)始想：“到底做什么呢？”想了又想，我覺(jué)得做個(gè)有用的東西：實(shí)用的筆筒。
我便開(kāi)始做起來(lái)。第一步是將大瓶子剪成兩半，用底部的瓶子當(dāng)筆筒，剪得時(shí)候要小心呦！
第二部是用五顏六色的紙貼在筒子上面，千萬(wàn)要對(duì)齊，不然的話就會(huì)不美觀了。
第三部是在上面貼上自己畫的漂亮的畫，再貼上美麗的貼畫，就 ok啦！
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)和我一起做吧！
筆筒小學(xué)作文 篇9
我有一個(gè)笑嘻嘻的小筆筒，旁邊站著一個(gè)小姑娘，這就是我的筆筒娃娃。
這個(gè)小娃娃調(diào)皮得很，梳著金黃色的頭發(fā)閃閃發(fā)光，一個(gè)小發(fā)夾上有一個(gè)紫色帶斑點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，彎彎的眉毛下面有兩個(gè)水靈靈的大眼睛，皮膚粉嫩粉嫩的可愛(ài)極了，衣服是淡紫色的，粉紅色的花邊上繡著一個(gè)紅白相間的小愛(ài)心，袖子是橙色的，上面還有一些白色的斑點(diǎn)，在它那雙小手里有一朵鮮紅的大花，上面還爬著一個(gè)七星瓢蟲(chóng)，身上的點(diǎn)烏黑發(fā)亮，鞋子是天藍(lán)色的，顏色淡淡的，上面也有一顆紅白相間的小愛(ài)心。它的右邊緊緊挨著一個(gè)黃色的筆筒，是淡黃色加上一條一條的白色道道組成的，上面還有許多金色的小花，筆筒內(nèi)部是淡綠色。這個(gè)小筆筒可愛(ài)嗎？我感覺(jué)很可愛(ài)，你們?nèi)绻袝r(shí)間也可以來(lái)我家參觀一下。這個(gè)小筆筒是我在公園里涂得，顏色搭配的也不錯(cuò)，所以我非常喜歡它。
聽(tīng)過(guò)我的介紹后，你們是不是也很喜歡它呢，它在夜里發(fā)著幽幽藍(lán)光時(shí)和螢火蟲(chóng)一樣，我喜歡我的筆筒。
筆筒小學(xué)作文 篇10
今天，我看到家里陽(yáng)臺(tái)上有很多飲料瓶，我便想，飲料瓶有什么用呢？賣掉，我也不會(huì)賣，干脆做個(gè)筆筒算了，于是找來(lái)一把剪刀，挑了一個(gè)飲料瓶，我把飲料瓶的中間剪斷，要下面一半，再沿著 瓶口的邊緣平均分成八份，用記號(hào)筆點(diǎn)上點(diǎn)，畫成波浪型三角，用剪刀沿著線剪下來(lái)，把剪出來(lái)的三角形往下掰成花瓣，里面襯上彩色的廣告紙，一個(gè)漂亮的筆筒做成了，我愛(ài)不釋手地反復(fù)端詳，在我 眼里它雖然并不華貴但很美麗，因?yàn)樗俏矣H手做成的，我把廢品變成了有用的物品，心里很高興。
筆筒小學(xué)作文 篇11
今天，爸爸下班回家笑嘻嘻的遞給我一個(gè)東西。
我接過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)筆筒，爸爸說(shuō)：“你看，這個(gè)筆筒，是用檀香木做的，上面還刻著字你念念！”我便念了起來(lái)：“誠(chéng)信，誠(chéng)乃信中之本，無(wú)信，何以言信，誠(chéng)而有信方為人生。”爸爸說(shuō)：“讀對(duì)了，我送你這個(gè)筆筒有兩個(gè)意思，一來(lái)是想讓你插自己喜歡的筆，二來(lái)是想讓你每天讀上面的字讓你記住，人要有誠(chéng)信，希望你不要辜負(fù)爸爸的苦心。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我把它擦了又擦，放在我的學(xué)習(xí)桌上我看著它，想到的不是用來(lái)插筆，而是……
筆筒小學(xué)作文 篇12
從古至今，有許多關(guān)于智慧的故事如：諸葛亮的草船借箭、司馬光砸缸、曹沖稱象……等等。下面，來(lái)看一下我是怎樣巧制筆筒的吧！
那是一個(gè)夏天的周末，我寫作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了許多的筆，那些筆都是能用的好筆，卻沒(méi)有地方放，只能落得放在抽屜的命運(yùn)。雖然我有一個(gè)筆筒，卻只能裝下三分之一的筆，更叫人抓狂的就是每次用筆都找不到自己想要的筆。特別是像我這種急性子，更是受不了，白白浪費(fèi)了那么多的時(shí)間，誰(shuí)會(huì)不心疼，搞不好還會(huì)被父母誤以為玩，那才叫郁悶。
突然，我看到了吃完雪糕收集下來(lái)的雪糕棒，靈機(jī)一動(dòng)心想：“正好，這些雪糕棒扔了也是浪費(fèi)，還不如用這些做一個(gè)筆筒，環(huán)保又省錢，多好啊！”
說(shuō)干就干，我便開(kāi)始行動(dòng)了。剛開(kāi)始，這些雪糕棒長(zhǎng)短大小不一，我先挑出了40多個(gè)顏色、大小、形狀較為相同的雪糕棒，再分成兩份，擺成一排，用筆畫出一條直線，然后用剪刀齊齊剪掉，在每一根的兩側(cè)涂上膠水，貼成一個(gè)圓圈，將兩個(gè)圓圈貼在一起，形成雙層保護(hù)。最后，我用彩筆和顏料畫上了一對(duì)白天鵝（雖然不好看），就這樣一個(gè)筆筒就做好了。
這次做筆筒讓我受益匪淺，讓我知道了做任何事都要多動(dòng)腦子、勤動(dòng)手，才能完成。
筆筒小學(xué)作文 篇13
在我的書桌上，有一個(gè)企鵝筆筒，它做工惟妙惟肖，栩栩如生。
你看，小企鵝的頭又大又圓，與它那肥胖的身體根本不成比例。在大頭上，兩只電燈炮似的眼睛炯炯有神，一張乳黃色大嘴微張著，大概剛吃飽吧。它披著深藍(lán)色的寬大禮服，一只手背在身后，另一只手拿著一頂小黑帽子，一看就知道是紳士派頭。
每當(dāng)我看到這個(gè)企鵝筆筒時(shí)，腦海中就又浮現(xiàn)出了我10歲生日時(shí)的情景。那天，父母一個(gè)因工作忙，另一個(gè)因出差，所以都不陪我過(guò)生日，正當(dāng)我傷心孤獨(dú)時(shí)，鄰居的小女兒琪琪來(lái)我家串門，陪我度過(guò)那美好的一天，還在傍晚送給我這個(gè)企鵝筆筒，并祝福：“祝你生日快樂(lè)，以后天天開(kāi)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步！”然后陪我直到深夜，母親回家為止。
可是因?yàn)槟撤N原因，她在上半年搬家了，之后杳無(wú)音訊。不過(guò)企鵝筆筒依舊在我桌上，給我很多幫助。每當(dāng)我集來(lái)什么書箋、卡片、貼紙之類的玩意兒，就會(huì)放進(jìn)筆筒里。如果我寫作業(yè)疲倦了，便會(huì)抬頭看看小企鵝，讓我回想起與琪琪共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，同時(shí)也會(huì)想起我與琪琪的那份純真的友情。想起這些，我的大腦就清醒，放松，又精神飽滿地做起作業(yè)，不再疲倦。
這個(gè)象征我與琪琪友誼的筆筒，將會(huì)一直在書桌上，企鵝筆筒，我的好伙伴！
筆筒小學(xué)作文 篇14
今天，我準(zhǔn)備好了酒精膠、麻繩、扣子、蕾絲帶還有一個(gè)空開(kāi)心果瓶子。就是開(kāi)始下手做手工了。
我拿著瓶子，用水沖潔凈，將上面的貼紙撕掉，貼紙很黏，撕了很久才掉下來(lái)。將盒子上的水用衛(wèi)生紙水擦拭潔凈，然后一卷麻繩，在沙發(fā)上鋪一圈，從牙簽盒中取了一根牙簽，用牙簽粘點(diǎn)酒精膠，酒精膠的粘性特別好，悄然一拉就有很長(zhǎng)的細(xì)絲。將酒精膠平均涂在瓶子表面，接下來(lái)就是用麻繩的一端悄然的纏繞在瓶子上，纏了瓶子的有一半左右，就能夠剪短麻繩了，纏好麻繩，下面就該貼蕾絲帶了，我看著瓶子不知道如何貼才干美觀，我思索了半天決議貼在中間，我以為這樣看著漂亮，又在絲帶周圍粘上船錨和帆船的小物件。，我看著這個(gè)半廢品的瓶子不時(shí)的揣摩著。這些物件貼在絲帶旁邊不怎樣美觀，最后我決議還是貼在絲帶上面更美觀。經(jīng)過(guò)一番粘貼，美麗漂亮的筆筒就弄好了，藍(lán)色的底色給人清澈。白色的絲帶讓人清新，復(fù)古的棕色麻繩讓人懷舊。然后在筆筒里放了鋼筆和鉛筆，一個(gè)美觀的麻繩筆筒的映入眼前，讓我愛(ài)不釋手。
由于很久沒(méi)有做手工了搞得我手忙腳亂，弄得屋里面全是麻繩和膠水。手上也沾滿了膠水。但我心里還是快樂(lè)的，只需你用心去做，你也會(huì)體會(huì)到勝利的喜悅！
筆筒小學(xué)作文 篇15
在我安靜的書房里，有一個(gè)插滿筆的筆筒靜靜的擺放在書架上。那個(gè)筆筒，是我在四年級(jí)母親節(jié)時(shí)當(dāng)做禮物送給媽媽的。媽媽不要，又轉(zhuǎn)贈(zèng)給我。這一年來(lái)，它是我日常生活拿筆的地方。它就這樣奉獻(xiàn)著，陪伴著我長(zhǎng)大。
它是綠色的，是用質(zhì)地堅(jiān)硬的陶瓷制作的，因?yàn)榕赃呌幸粋�(gè)水球故稱水球筆筒。如果你在遠(yuǎn)處，乍一看，仿佛是一只蝸牛緩慢爬行。因此，我經(jīng)常叫它“蝸牛筆筒”。
那么，‘蝸牛’的頭是什么呢？就是我前面提到過(guò)的水球。它是一個(gè)玻璃罩，里面注滿了水，還有一個(gè)寫有“學(xué)海無(wú)崖”的小陶扇，輕輕晃動(dòng)一下，里面的反光鱗片就浮起來(lái)了。在陽(yáng)光的照射下，水球立刻變得銀光閃閃，十分迷人。就算是晚上，它也不甘示弱——杯底有一個(gè)開(kāi)關(guān)，在夜晚把它打開(kāi)，球里就亮起了霓虹燈，一點(diǎn)也不比白天差。
那“蝸牛”的“殼”呢？它是用五毫米厚的陶瓷制作的。內(nèi)白外綠，那上面還刻有“學(xué)而”篇的幾篇論語(yǔ)，我還嘗試著把它背誦下來(lái)呢！
它就是我的筆筒，我愛(ài)我的筆筒。愿這只“蝸牛”永遠(yuǎn)是我讀書學(xué)習(xí)的好朋友！
筆筒小學(xué)作文 篇16
雙休日到了，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做手工作品。
早上起來(lái)，我冥思苦想，該做什么好呢?我把目光投向課桌，突然我眼睛一亮，只見(jiàn)筆筒里裝滿了筆，可桌上還放著一些無(wú)處安家的筆，于是我決定自制一個(gè)小筆筒。
說(shuō)干就干，我找來(lái)一個(gè)易拉罐，可是做一個(gè)什么樣子的筆筒呢?對(duì)了，就做一個(gè)小女孩吧。
我先把易拉罐剪成兩半，再把毛刺修整一下，就開(kāi)始準(zhǔn)備做頭發(fā)了。我把罐子上面三分之一部分往下剪成一條一條的，再找來(lái)一支鉛筆把每一條卷了一下，就成卷發(fā)了，還在前面留了一排整齊的劉海。在一番折騰下，一個(gè)時(shí)髦的發(fā)型就展現(xiàn)在我的面前，不過(guò)大半的功勞還得歸于我旁邊的指揮官——爸爸。
接著，我用畫筆在紙上畫了一張可愛(ài)又調(diào)皮的臉蛋兒，把它剪下來(lái)，粘在罐子上。
最后我還在罐子上貼了一對(duì)叉著腰的“小手”，擺出了一個(gè)很酷的造型。就這樣，一個(gè)笑容滿面、玲瓏可愛(ài)的小女孩筆筒就大功告成了。我把筆裝進(jìn)去，這樣它們就有一個(gè)舒適的新家了。
筆筒雖然做得不是十分精美，但這是我用心去做的。通過(guò)這個(gè)手工制作，我明白了做任何事情都要用心，并且還要有耐心，這樣不管多難的事都能做好。
筆筒小學(xué)作文 篇17
“好，太棒了!”教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。這是怎么回事呢?原來(lái)是小桔燈老師要教我們做筆筒啊，快來(lái)看看吧!
今天一上課，桔子老師踏著輕快的腳步來(lái)到教室，大聲說(shuō)：“今天做筆筒!”話音剛落，班里面立馬炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的拍手稱贊，有的高興的一蹦三尺高，還有的滿臉期待，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，趕快發(fā)材料。”老師把材料發(fā)了下來(lái)，簡(jiǎn)單的講了一下制作步驟，我們聽(tīng)了都開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。
我準(zhǔn)備做一個(gè)火箭筆筒。說(shuō)干就干，我先拿出藍(lán)色的輕輕泥揉成團(tuán)又用尺子壓成長(zhǎng)方形，粘在紙杯上做底色。接下來(lái)，我準(zhǔn)備做一個(gè)火箭。我先用綠色的輕輕泥捏成長(zhǎng)方形，豎著站在正中間，做成火箭的身子;再用紫色的輕輕泥做成了數(shù)字“3”粘在火箭身子的正中間，然后又用紅色做成了三角形，粘在長(zhǎng)方形的上面當(dāng)火箭頭。最后我用紅色做成火焰狀，倒著粘在火箭身子的下面。你看我的火箭筆筒完成了。深藍(lán)色的天空下，火箭正準(zhǔn)備發(fā)射呢!看著我完成的火箭筆筒，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快上來(lái)，三號(hào)火箭馬上就要發(fā)射了!”我心里邊兒美滋滋的。
今天的這堂課不僅加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，而且還提高了我們的想象力，真是一堂有趣的課堂!
筆筒小學(xué)作文 篇18
我有一個(gè)筆筒，是上輔導(dǎo)班時(shí)老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。它的顏色是淺褐色的，是用木材做成的，非常好看，我特別喜歡它。下面我就給大家介紹一下吧……
它的頂部和底部都是純黑色的。頂部的下面和底部的上面都有黑色的不到兩厘米的中式花紋。中間還有八匹駿馬，有的雄姿俊發(fā)、有的力大無(wú)比、有的風(fēng)馳電掣……他們跑的很快，強(qiáng)健有力，似乎把地踹的都顫抖起來(lái)。
有的駿馬一直向前奔跑，有的回頭張望，有的跑到第一名的時(shí)候，嘴張著不住地大口喘氣，好像在說(shuō)：“哈哈……我跑得最快，你們太慢了。”跑得最慢的也張著嘴，好像在呼喚同伴：“你們等一下我，我們一起跑。”八皮駿馬姿態(tài)萬(wàn)千，在草原上奔馳著，讓人感受到勃勃的生命力。
這個(gè)筆筒給我?guī)?lái)的幫助也很大呢……在沒(méi)有這個(gè)筆筒的時(shí)候，我的筆扔的到處都是，經(jīng)常找不到筆，還受父母的批評(píng)，現(xiàn)在我用完后直接把它放在筆筒里，這樣也不用受父母的批評(píng)了。嘿嘿！你們喜歡嗎？
這就是我的筆筒，一個(gè)好看，又用著方便的筆筒。
筆筒小學(xué)作文 篇19
今天，我偶然看到了在我書桌上靜靜立著的企鵝形的筆筒，它胸前系著一個(gè)黑黑的蝴蝶結(jié)，兩只圓溜溜的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“寫作業(yè)時(shí)不要分神。”每當(dāng)我看到它時(shí)，總會(huì)想起那一天。
那天，是我的生日，許多親戚朋友都來(lái)了，并帶來(lái)了許多禮物。我一個(gè)一個(gè)地看過(guò)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常特別的禮物，上面寫著：送給親愛(ài)的你，希望你學(xué)習(xí)天天向上。這是爸爸給我的禮物，我拆開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)筆筒。這個(gè)筆筒很精致，于是，我便高興地收下這個(gè)禮物。
我的爸爸除了放假，其他時(shí)間都很難得回來(lái)，因此我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得很孤單。這時(shí)我就會(huì)拿起我的小筆筒，和它一起說(shuō)說(shuō)話；當(dāng)過(guò)難過(guò)的時(shí)候，和它一起談?wù)勀羌钗译y過(guò)的事；當(dāng)我憤怒的時(shí)候，他會(huì)叫我坐下來(lái)，安慰我。只要我有不會(huì)做的題目，對(duì)著它想一想就知道了，就好像爸爸正在給我講解著這道題目。每次我面對(duì)它時(shí)，就像面對(duì)著我的爸爸，我總能會(huì)感覺(jué)到他那嚴(yán)肅的神情。
每次我看到這個(gè)筆筒時(shí)，總會(huì)想起那一天，總會(huì)想起我的爸爸。其實(shí)，爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身旁陪伴著我。
筆筒小學(xué)作文 篇20
世上的筆筒有各種各樣的，有圓的，方的，還有其他形狀的……當(dāng)然，我也有一個(gè)。
在我的書桌上，最顯眼的地方有一個(gè)筆筒，那是媽媽在北戴河給我買的紀(jì)念品。它用石膏做的，高約十五厘米，長(zhǎng)六厘米，寬五厘米，它紅色的“皮膚”上鑲嵌著許多小珠，它的“眼睛”由三圈白海螺構(gòu)成，中間有一顆藍(lán)寶石。
它很容易碎，但也非常有用。
我有很多的廢筆，沒(méi)墨水的'，沒(méi)筆蓋的，它幫了我大忙，把那些廢筆放進(jìn)了自己的“肚子”里，用的時(shí)候再拿出來(lái)。它還能裝橡皮，費(fèi)尺。它的用途可多了。
雖然它很有用，但也給我添了不少麻煩。
有一天的晚上，我寫作業(yè)，而它在書桌邊站著，我因?yàn)槿∠鹌げ恍⌒母觳才隽艘幌拢粼诹说厣希覜](méi)注意，接著寫。等寫完了，要放筆的時(shí)候卻沒(méi)找到筆筒。我左翻右翻還找不到，自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“該死的筆筒呢？它又沒(méi)長(zhǎng)腿，跑哪兒去了？”我往地上一看，看見(jiàn)它在地上睡覺(jué)呢，不過(guò)，筆灑了一地，在整理的過(guò)程中，有一支筆漏水，把我的手弄臟了。整理完了，它也“毀容”了。
這個(gè)筆筒陪伴了我兩個(gè)春夏秋冬，早已有了濃厚的感情，我再也不會(huì)“傷害”它了。
筆筒小學(xué)作文 篇21
我有一個(gè)特殊的筆筒，為什么說(shuō)它特殊呢？還是讓我來(lái)告訴你吧！因?yàn)樗俏易约河H手做的，是獨(dú)一無(wú)二的。
這個(gè)筆筒是我用太空泥和珍珠泥制作而成的。筆筒表面涂滿紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)的顏色。看起來(lái)像彩虹一樣艷麗多彩，雖然它們涂得顏色不怎么規(guī)則，但卻有一種不規(guī)則的美。筆筒立在一片花叢中，我用一塊泡沫板做的“草坪”。用太空泥做了一些圓球和花放在筆筒四周，像眾星捧月一樣。散落的鮮花形態(tài)各異，五顏六色，有黃、綠、紅、藍(lán)等的花兒，真美呀！我好像聞到了花香。筆筒前面坐著一個(gè)哆唻A夢(mèng)。這個(gè)哆唻A看起來(lái)有點(diǎn)搞笑。兩只大眼睛像長(zhǎng)到了頭上一樣，直勾勾地瞪著。我給它在臉上粘了一些胡須。在脖子上用太空泥做了一個(gè)鈴鐺。如果是晚上看到它，過(guò)路人會(huì)以為哆唻A夢(mèng)又發(fā)現(xiàn)了什么未知的星座，準(zhǔn)備去探險(xiǎn)呢。我的筆筒底部是用藍(lán)色的珍珠泥鋪成的，看起來(lái)更像大海。我把筆筒放在床頭，讓它每天都陪伴著我。
我喜歡自己的筆筒，因?yàn)樗粌H可愛(ài)，還是獨(dú)一無(wú)二的。
筆筒小學(xué)作文 篇22
我去朋友家玩，看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆筒，朋友說(shuō)是自己做的，我問(wèn)：“你能不能把筆筒送我？”朋友說(shuō)：“不送，自己做。”我說(shuō)：“做就做。”
我找來(lái)一個(gè)礦泉水的空瓶子和一串彩色吸管，還有一盒橡皮泥。把空瓶子沿著上面的線剪下來(lái)，再把有蓋子的那一半放到一邊，在瓶底部分灌入一些水，然后把吸管剪成一小段一小段，剪的時(shí)候一定要留出半段不剪，再把剪好的吸管放到下半瓶。最后把有蓋子的那一半插入瓶底部分，用黏土把縫固定住。
可是水就像調(diào)皮的孩子，老是跑出來(lái)，我左思右想?yún)s沒(méi)有想到什么辦法。突然我靈機(jī)一動(dòng)，吸取了上次的教訓(xùn)，黏土用了很多，然后找來(lái)顏料，涂在上面。等黏土干了，我就拍了拍瓶底，確定了不漏水。最后，我的流沙筆筒就大功告成了。
我放了一把鉛筆在里面，居然一只鉛筆都沒(méi)掉，反而留了一半的位置。這個(gè)筆筒既可以放很多筆，又不占位置。后來(lái)朋友來(lái)玩，羨慕不已，她跟我說(shuō)：“把你的筆筒給我唄，我把我的送給你。”我回敬她：“不給。”
筆筒小學(xué)作文 篇23
“哎呀，筆怎么也放不下了！”我又在抱怨，但光抱怨也不是辦法，于是我打算自制一個(gè)小筆筒。
我找來(lái)一個(gè)塑料瓶，做一個(gè)什么樣子的筆筒呢？對(duì)了，就作一個(gè)小女孩吧。
我先把瓶子剪成兩半，再修理一下，就開(kāi)始作頭發(fā)了。我把上面一部分剪成一條條的，頭發(fā)應(yīng)該是垂下來(lái)的，我又把每一條卷起來(lái)，前面還留了一排整齊的劉海兒。我把彩色紙剪成很多一條一條的，貼在頭發(fā)上呢。
我作完頭發(fā)，就該作她的小臉蛋了。我剪了兩條紫色的像月牙似的小眼睛，又剪了一個(gè)小巧的三角形的紅嘴巴，貼在她的臉上。
下面就應(yīng)該作手和腳了。我找來(lái)剪刀，剪出兩個(gè)長(zhǎng)方形，把它翹起來(lái)，就成兩只手了。腳呢，我本想剪成坐著伸直的，但我沒(méi)有，而是剪了兩只紅鞋底，貼在下面。這樣，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄、笑容滿面、玲瓏可愛(ài)的小女孩筆筒就大功告成了。我再把我心愛(ài)的筆裝進(jìn)去，這樣，我的小筆筆再也不用承受在大家庭里受擁擠的“虐待”了。
等爸爸媽媽回到家，我向他們炫耀了一番，他們?nèi)滩蛔⌒α耍艺f(shuō)：“不準(zhǔn)笑，這可是我偉大的成就哦。”
廢物利用，不但不浪費(fèi)東西，還能作出很多新奇好玩的物品呢。同學(xué)們，等著我下一個(gè)驚人的發(fā)明、偉大的創(chuàng)作吧！
筆筒小學(xué)作文 篇24
我有一個(gè)漂亮的筆筒，我叫它彩龍筆筒，是去年大叔去海南旅游，給我?guī)Щ貋?lái)的禮物。
筆筒是陶瓷的，周身盤繞著一條栩栩如生、五顏六色的彩龍。這條龍張牙舞爪，器宇軒昂。它有兩個(gè)大大的眼珠，鼓出來(lái)，像黑黑的煤球;它的胡須是白色的，濃密地結(jié)在一起，像百年老樹(shù)根;它的角也是白色的，像鹿角。它張開(kāi)嘴，露出尖尖的牙齒，噴出藍(lán)色的水柱，水柱上浮著一顆又圓又大的火紅的龍珠。龍珠上刻著一個(gè)大大的金色的“福”字，象征著吉祥幸福。金黃的龍身圍繞著整個(gè)筆筒，上面布滿了紅色的龍鱗，對(duì)著太陽(yáng)還能看到閃閃發(fā)光呢。彩龍黃色的尾巴張開(kāi)，彎曲的身體上下起伏，金色的龍爪各指分開(kāi)，就像在舒展身體，似乎要從筆筒上游下來(lái)，一飛沖天。
我很喜歡這個(gè)漂亮的筆筒，在里面放滿了各種筆，有鋼筆、彩筆、鉛筆、圓珠筆、熒光筆等。筆筒也幫我改正了缺點(diǎn)，使我不再弄丟筆。這條彩龍好像一個(gè)將軍，各種筆好像它的士兵，它威武地看管著它們，不讓它們亂跑，它也像一位父親，看管著自己的兒女，不讓它們走丟，保護(hù)著它們不受到傷害。
每天有這個(gè)漂亮的筆筒陪伴，我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了。
筆筒小學(xué)作文 篇25
我收藏了許多小玩意兒，如精致的飛機(jī)模型，旅游帶回來(lái)的有著漂亮花紋的貝殼，自己制作的陶藝……可我最喜歡的要數(shù)書桌上的紅木筆筒了。它是爸爸媽媽送給我的生日禮物，對(duì)我有著特殊的意義。
這個(gè)筆筒是棕紅色的，高十厘米，筒身共有六個(gè)面，每個(gè)面都有精致的花紋，其中一面還用娟秀的字體雕著“專心致志”四個(gè)字。
自從有了紅木筆筒，每次用完筆后，我都自覺(jué)地把筆放到它的大肚子里。久而久之，我就改掉了亂扔筆的壞毛病。
紅木筆筒不僅能裝筆，還是一個(gè)提醒我認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。
一次，我正在認(rèn)真寫作業(yè)，耳邊傳來(lái)了一陣“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，朝窗外看去，是幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去。它們仿佛在說(shuō)：“看我多自由，看我多美麗呀！”我來(lái)到窗邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們……突然，我不經(jīng)意往書桌上一瞥，紅木筆筒上“專心致志”四個(gè)字清晰可見(jiàn)，它們仿佛在提醒我：“學(xué)習(xí)不能一心二用，唯有認(rèn)真才能取得好成績(jī)！”從那以后，只要看到紅木筆筒，我都能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在成長(zhǎng)的道路上，紅木筆筒一直督促著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我。我愛(ài)我的紅木筆筒！
筆筒小學(xué)作文 篇26
美麗的筆筒 星期三，老師布置了一個(gè)小制作，要求同學(xué)和家長(zhǎng)一起在家配合完成。
我思索了半天，決定和爺爺一起做一個(gè)長(zhǎng)方形的筆筒。我們分工合作，爺爺負(fù)責(zé)剪紙皮，我負(fù)責(zé)裝飾筆筒和涂上顏色。 爺爺在筆筒的正面開(kāi)了一個(gè)小天窗，我在天窗的左邊畫上一朵喇叭花，在右邊畫上一朵向日葵。我和爺爺決定在筆筒里放一塊硬筆紙皮，紙皮中央畫著有：大樹(shù)、房子、藍(lán)天、和白云，周圍涂上彩虹的顏色，從天窗里看過(guò)去就像有一副漂亮的油畫。筆筒的左邊是淡紫色，右邊是玫瑰紅。爺爺說(shuō)要寫上一些激勵(lì)我學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，淡紫色那邊寫上：“遵守紀(jì)律，當(dāng)好學(xué)生。”玫瑰紅那邊寫上：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”爺爺在筆筒的背板后面做了一只可愛(ài)美麗的小蝴蝶。它的翅膀是有藍(lán)色、淡紫色和玫瑰紅組成的，它的觸角和眼睛都是褐色的，它的身子黃色，做得非常精致、美麗，可愛(ài)極了。
我的筆筒終于做好了，我很興奮，雖然制作過(guò)程需要很多工序，要有耐心，但我卻得到一個(gè)親手制造的禮物——美麗的筆筒，而且非常實(shí)用，擺在我的書房桌面上真的很漂亮！
【筆筒小學(xué)作文】相關(guān)文章：
做筆筒小學(xué)作文01-22
寄思筆筒小學(xué)作文02-21
筆筒小學(xué)作文12篇12-29
筆筒04-26
我的筆筒作文12-22
企鵝筆筒作文01-16
制作筆筒05-06
可愛(ài)的筆筒03-12
自制筆筒03-12