我最作文500字

【精選】我最作文500字合集9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我最作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。

我最作文500字 篇1

　　我最尊敬的人是我的父親。父親瘦瘦高高的，是一位土生土長的農民。

　　爸爸小學文化，可他的人生閱歷卻是一本厚厚的書，總是讓我讀不完。

　　爸爸說，他小時候，家里挺窮的，那個時候國家還分成分，我們家是貧農，可以說是家徒四壁。

　　可爸爸總有一句話“我就是不服氣，我不可能一直窮”，爸爸的這句號一直影響這我。也造就了我倔強的性格。

　　爸爸不光說說就算了，還身體力行。每日起早貪黑。比村里的其他人都要勤快，于是沒有幾年我家的日子就富裕的。

　　爸爸不斷教導我說：“孩子，你一定要記住，勤能補拙！”

　　于是我牢記在心，學習上我也不服輸，我自認愚笨，但我仍然要“愚公移山”，一點一點的啃掉學習中的硬骨頭。

　　看到我的學習成績變好了，爸爸會說“驕兵必敗！”

　　有一次，我真的驕傲的，還給爸爸說，我成績很好了，爸爸沒有說什么了。

　　結果成績下來，成績表現平平，我有些懊悔。

　　爸爸說：“孩子，驕兵必敗，是需要你實際體驗的，爸爸只說不行啊！”

　　我慢慢的懂了，懂了爸爸一個普普通通的農民，雖然文化不高，可愛子心切，他把他所有的社會結晶毫無保留的交給我，此為立人之本！

　　如果說老師教會了我科學知識，那么爸爸就是教會了我如何做人的內涵。

　　“要學做事，先學做人。”

　　爸爸便是我最尊敬的人。

我最作文500字 篇2

　　如果誰問起：你最敬仰的人是誰?我絕對毫不猶豫地回答：我的老師!我想先來問大家幾個問題：是誰像那雪白的粉筆磨短了自己為我們傳授了知識?是誰像那無私的蠟燭燃燒了自己照亮了我們?又是誰像那辛勤的園丁失去了寶貴年華培育了我們?是我們的老師，是我們親愛的老師!

　　我的數學老師姓馬，所以我們班同學都親切地稱她馬老師.馬老師臉圓圓的，鼻子上長著另一雙眼睛顯得很有學問.雖然她其貌不揚，但在我們同學心目當中占有著崇高的地位.

　　馬老師是一位對同學要求非常嚴格的老師.也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好兇!不過，跟她相處了一段時間以后，我明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。有時上課時她時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我們哈哈大笑。

　　我的老師對“培育幼苗”也很負責。原來，我們班的差生很多，但馬老師對他們并沒有離棄，一直鼓勵他們，教育他們，鞭策他們.就這樣，“功夫不負有心人”，在上學期期末考試中，我們班的平均成績在全年級獲得了第二名，這離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

　　有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求，然而老師們又會毫無保留的把他們平生所學的知識傳授給我們。所以我最敬仰的人，一定會是我的老師!

我最作文500字 篇3

　　在成長的過程中，總要經歷一個自己認識自己的過程。曾經的我，迷惘而又懵懂，看不到自己的優點，那些缺點卻鋪天蓋地地沖過來，讓我沮喪，根本看不見自己的價值。我總是在問自己：膽怯、笨手笨腳，除了這些缺點，除了一無是處？我到底還擁有什么價值？

　　不過，那次小小的嘗試，卻讓我找到了方向，真正地看清了自己。記得約摸是二年級的時候，一個下雪的早晨，卻大大地激發了我的靈感。小小的我，偷偷地嘗試著，寫了一首關于雪的詩。一個小孩，哪里能寫出什么優秀的詩句呢，我也只是絞盡了腦汁，用當時我所會的優美的詞句贊美著雪，形容著雪。至今，我還能依稀記起其中的幾句：雪啊！你好美，你能使人感受到美！

　　雪啊，你就像蒲公英一樣隨風飄起，在天空中飛翔。你就像蝴蝶一樣，在天空中跳舞歌唱。當爸爸讀到這首詩時，突然萬分驚喜，帶著那快樂的表情詢問我：“這是你自己寫的么？”我有些受寵若驚，愣愣地點點頭。爸爸興奮地像個孩子，大大地表揚了我一番。那應該是我第一次因為文章而受到他人的贊揚，我是那般的欣喜，面頰笑得通紅。或許，就是那時候，我看到了自己身上的閃光點：文學。

　　時光飛逝，轉眼間我就已經上了六年級，距離我的那第一次創作也已經有四年的距離。而現在我的文章應該算得上寫的還不錯，在語文學習方面也蠻好的。可以說，我已經脫離了起初的那些困惑，透過重重迷霧，找到了真正的自己——就是現在的我，熱愛寫作，熱愛生活的我。其實，我還挺棒的！

我最作文500字 篇4

　　我常常做一個夢，一位白衣男子坐在山峰之巔，腰間懸著一把利劍，手持一朵青蓮，舉著酒杯與天上的明月對飲。幾杯酒下肚，臉色現出酡紅，拔出腰間利劍，與影共舞。這就是盛開在大唐的那朵青蓮—李白。

　　“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”李白是一個爽朗豪放的人，他與兩位朋友在酒館中喝酒，朋友已經喝醉，李白仍然勸著“將進酒，杯莫停”，這時，外面忽然來了兩個士兵，手捧詔書，是皇帝欲招李白為官。李白爽朗一笑，吟到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，對圣旨視若無睹，徑直走出門去。李白，你的豪放不羈讓我深深折服。

　　在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。友人的小帆漸行漸遠，消失在在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。一句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，道出了送別的不舍和孤寂。李白的朋友王昌齡被貶夜郎之時，楊花落盡，子規啼血。一句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”道出了對朋友深深的牽掛和思念。使我懂得了即使朋友分離，即使時空改變，真摯的友情長存。

　　李白，曾經躊躇滿志，才華橫溢，為唐玄宗所欣賞并封爵，后又因讒言被賜金放還，落寞地離開都城長安。世人為你惋惜，然而你從未消沉，詠出了“天生我材必有用，千金散去還復來”的灑脫與豪邁！使我懂得了人生難免挫折和失意，但是擁有豪邁樂觀的情懷是從絕望走向希望的不息的火種。

　　透過李白的詩篇使我體會到人生百味，也體會到他的俠骨柔情，他的詩篇中是中華文化的瑰寶，他的詩篇伴隨我成長，滋養我的心靈。

　　李白，是我崇拜的人。

我最作文500字 篇5

　　我最敬佩的人當然是我的老爸。他有一頭短短的黑發，配上那兩道又黑又粗的眉毛，像是為了維護某種尊嚴才擺在那似的，還有一張能說會道的嘴巴。

　　我的老爸是一個非常好學的人。記得有一次，我正在做單片機編程時，卻遇到了一個不會做的難題，我便開始仔細查找程序中的錯誤，可是怎么也找不著，頓時，我心里就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。我想來想去，終于想到我的老爸肯定會。于是，我就開始請教我的老爸。他先在電腦上查找程序，卻怎么查都查不著，接著他就和我一塊兒在《單片機入門程序》這本書上查找。老爸還親手操作，在操作過程中，只要碰到他不會的，便會向我詢問，他一邊問著我，一邊認真地聽我回答，一邊記著都是干什么用的：“這些按鍵是干什么的？這些燈是干什么的？怎么能讓數碼管亮而燈不亮？‘00’是做什么的？‘01’是做什么的？‘02’是做什么的？……‘15’是做什么的？……”直到把每一個他不明白的問明白了才肯罷休。雖然我們始終沒有把程序按指令編出來，但是爸爸卻編出了一個我還沒有學習的唱歌的程序。我的爸爸真是一個勤奮好學的人。

　　我的老爸不但好學，而且還是一個孝敬長輩、主動幫媽媽分擔家務的人。平時在家里老爸總是承擔一些家務，尤其是在媽媽現在身體不方便的時候，爸爸承擔了所有的家務活和輔導我的學習。爸爸每天都很累，但是沒有一點怨言。

　　這就是我的老爸，一個好學、任勞任怨的人，一個最值得我敬佩和尊重的人。

我最作文500字 篇6

　　那是四年級上學期的事了。那次，爸爸正燒著水，嘿，電磁爐燒的就是快，一會兒水就開了。可爸爸為了節約時間，還在那兒干別的事情，一是有騰不開手。就在這危急時刻，我自考奮勇的站了出來：“吧，我來幫你吧。”爸爸就像抓住了救命稻草一樣，高興地快要蹦起來，真像個孩子。不過，他沒忘記提醒我幾句：“小心一點，別燙了手。”

　　“哎呀，知道了。”我不耐煩的答道。

　　我小心翼翼的提起水壺，把水倒入水瓶里。爸爸見了，直夸我能干。我心里美滋滋的，比吃了糖還甜。

　　第二件事

　　一個星期六的'早上，爸爸不會做早飯（媽媽不在家），就問我：“睿睿，你會煮餃子嗎？”我開始有點驚訝，但還是回答說：“會”。

　　“那你自己煮餃子吃吧，我出去有點事。”

　　“哦”，我回答道。

　　爸爸走后，我把包好的餃子從冰箱里拿點出來。先熱鍋，再放入適量的熱水，等水燒開了，把餃子放入鍋里。我還不時的將鍋里的餃子鏟一下，這樣，才不會粘鍋。餃子好了，裝入碗里，在拌點醋吃，可香了。我可沒騙你。

　　這下，你該知道“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了吧。

　　我深信：我是最棒的！

　　評語：

　　王睿小朋友從兩件小事中，看到了自己的能干。事情寫得很流暢，尤其是心理描寫比較好。

　　王睿，你是最棒的，老師為你加油！

我最作文500字 篇7

　　你知道嗎？我最想要依靠的就是你，我的閨蜜，你比我大一歲，卻比我成熟很多，承受的也比我多。

　　還記得前兩天，我因為生物考試，考的不好而在書桌下偷偷地哭，連一個不聽話的學生考的分數都比我多，所以令我感到自己很沒用，便忍不住哭泣。剛開始，你還不知道，第一個發現的是之沐。她見我在哭便安慰我，哄我不住，就在我旁邊說她自己比我還笨，

　　小時候，別的孩子都欺負她，她不敢說給家里人聽，回家就偷偷地在床上哭，學習成績不好，最近總是做錯事情，自己都不知道每天來學校干什么，讀書也不是，玩也不是，都不想讀書了，說我成績比她好，只要再努力就可以了，不像她。我聽到這，哭的更厲害了，我也不知道為什么，就是想哭，幾個還沒回家的同學見到我蹲在桌下，很奇怪，便在議論。

　　你見到同學們在悄悄地說話，就往她們的方向看去，看到我在桌下，就走了過來，問之沐發生了什么，她說不知道，你問我，我也沒有回答，扯開我遮住眼睛的紙巾，見到我眼眶紅紅的，皺了皺眉，你和之沐想辦法讓我不要那么傷心，逗我笑，轉移話題，終于我不哭了，反而和你們一起笑了，和之沐道別后，收拾東西和你回家，在路上你問我為什么哭，我一五一十地交代了，你佯裝震驚地說我能考這分數憑我的智商算不錯了，氣的我要打你，一路上你跑我追的，就這樣，我的心情忽然開朗了很多。

　　今天，我才發現原來你比我無助多了，而你卻來安慰我，謝謝你，是你在我傷心的時候陪伴我，我餓的時候你做飯給我吃，陪我一起度過了9年的時光，雖然你一直“欺負”我，但是我也樂意，你讓我越想依靠你，希望我們一直都是閨蜜！

我最作文500字 篇8

　　黝黑發亮的醬料，熱氣騰騰的面條，五彩斑斕的菜碼，把它們在大碗里一拌，就成為我的最愛——炸醬面。

　　炸醬面食材普通，做法也很簡單，口味也因人而異，但是它卻俘獲了眾多粉絲。小時候，爸爸每次問我吃什么，我都會回答炸醬面。

　　炸醬面的靈魂在于炸醬，小肉丁被炒過的黃醬緊緊包裹著，變得黑黢黢，閃著光，別有一番情調。用小勺舀上滿滿一勺醬，放進面里，再拌上翡翠似的白菜絲、脆甜的胡蘿卜條等菜碼，慢慢攪拌均勻，咸甜醬香的味道撲面而來。夾起還冒著熱氣的炸醬面，一點一點送進嘴里，肉粒或Q彈，或軟糯，粘稠的炸醬裹脅著筋道的面條，一起被牙齒切割得粉碎。不一會兒，面沿著食管滑到我的胃里，仿佛身體的每一個細胞都被炸醬面占領，血液都被它的味道侵略，當它撲的一聲掉下去，胃的大門被徹底打開了。

　　如果醬是炸醬面的靈魂，那么菜碼就是喚醒靈魂的神器。

　　白菜絲被熱水焯過之后變的溫順多汁，與醬和面的結合使它失去了本來的味道，但卻讓它獲得了新生。削了皮的黃瓜泛著淡淡的黃綠色，咬在嘴里，脆脆的，黃瓜的清香頓時讓口腔變得清新起來。

　　沒過多久，一碗面就被我吃的干干凈凈，望著碗底剩余的一點醬，我夾起一些白菜絲，拿筷子拌了拌，一口吃下去，再舔舔嘴唇，好像一切的愿望都得到了滿足。

　　我問爸爸，做炸醬面的手藝是誰教的，他說是爺爺教的，當我長大了，他也要教給我，我欣然同意了。我想：我們傳遞的不僅僅是味道，更是幸福。

我最作文500字 篇9

　　每個人都有自己最尊敬的人，我也不例外。

　　我最尊敬的是我的數學老師——劉老師。劉老師有一個圓圓的腦袋，像一個大大的蘋果，上面還鑲嵌著一雙大眼睛，一笑就有兩個深深地酒窩，十分漂亮。別的老師都喜歡成績好的、長得漂亮的，可我們的劉老師卻十分偏愛后進生，記得在我們上三年級下半年的時候，新轉來一名學生，名字叫張信。由于他剛轉來，不適應新的環境，所以成績十分差，作業也經常錯。于是劉老師在上課時一遇到簡單的問題就讓張信回答，他只要有一點進步，老師就當著全班同學的面表揚他。課下劉老師也經常找他談話，給他溫習功課。

　　有一次考試，高珊珊考了97分，全班第一，可老師并沒有表揚她。張信從不及格提升到了73分，老師卻表揚了他，還鼓勵他繼續努力。劉老師還十分幽默，有一次，我們學小數加減乘除時，得出來的結果末尾的零可以舍去不寫，有兩個到黑板板書的同學忘了把末尾的零去掉了老師見了，就從桌堂里拿出剪子，說：“某個零混了進來，我得把它剪下來。”從此，再也沒有同學多寫零了。還有一次，我們學相遇應用題，老師做了許多有趣的、聯合實際的課件，上課時，老師還讓同學來演再配上了滑稽的語言，讓我們很快地掌握了。

　　這就是我最尊敬的老師——劉老師。