考試的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的考試的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文1
你們期中考試考的好嗎？我猜肯定很好。同學們，我想你們期中考試后和我一樣，只擔心一件事，那就是我到底考了多少分，是吧？我也是這樣，每次考完試都擔心這個，如果沒有考好，爸爸、媽媽就要發(fā)“獎狀”，我可不想得到這張“獎狀”。
這次考試前，我對爸爸胸有成竹地說：“這次我一定能考到高分。”可是考試過后，我沮喪地說：“爸爸，對不起。”爸爸的臉色由睛轉陰，首先一巴掌打過來，然后嘮叨不停，最后把我一個人孤零零地關在家里復習。期中考試過后，我膽戰(zhàn)心驚，如同一只猛虎被嚇成了一只縮頭烏龜。
雖然是這樣，經(jīng)過我考試的考驗，終于在第二次數(shù)學測驗中我得了高分。這次我不是被爸爸打，也不是聽爸爸嘮叨，而是聽爸爸表揚的話。我考試考得不好，是因為上課不認真聽老師講課，去做小動作；考試考得好，是因為上課認真聽講，不做小動作。因此，我決定，我以后一定要向好的方面學習，天天勤奮好學不能耽誤了每一妙。
考試的作文2
就要考試了，我的心里很緊張。
考試的鈴聲響了，老師把試卷發(fā)了下來，我一看這時一個拼音cangying，這個我還真不會，我又看了看其他的題，那些都會，這才不緊張了。
開始答題的鈴聲響了，我就拿起筆開始答題。剛開始我寫的好好的，到了cangying那個題，我本想空下來不寫了，可是我又想語文老師不讓空題，所以我就隨便寫了一個“蒼蠅”也不知道對不對。
寫著寫著又遇到一個拼音xian起。這個我也忘了怎么寫了，所以就隨便寫了一個“弦”字，寫出來一看不對，我又改成“引”，感覺還是不對，這可怎么辦，只好空了下來。在寫其他題的時候我很興奮，因為這些我都會。可是想到那兩個不會的題，我還是很傷心。最后的作文我一看很驚訝，只有一小面，再看看題目《我和小鳥的故事》，心想這篇作文老師讓我們背過了，肯定沒問題。當我把作文寫完了，我非常激動，終于把卷子寫完了。接著，我又從頭到位檢查了一遍，這才放心了。
考試終于結束了，我終于可以放松一下了。今天的語文考試真是有一些難呀！以后我必須好好學習，爭取下一次考試時一個題也不空。
考試的作文3
今天，老師發(fā)短信說明天要考試。“什么，明天要考試？”我馬上緊張了起來。我準備了個“全副武裝”——五支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、幾張白紙。睡覺前，我一直在想：能不能考一百分？我覺得老師教我的我都會。想著，想著，就進入了夢鄉(xiāng)。
今天，老師拿著一摞卷子進了教室。我看著卷子，心里不由得“怦怦”地跳起來。雖然我覺得老師教我的都學會了，可是還有點緊張。很快，考試開始了。不想那么多了，我認真地開始答題。
真是時間不等人啊！我剛檢查完一遍卷子，覺得全對了，下課鈴就響了。老師收完卷子，我就在心里說好幾遍：我一定能得一百分。
今天，考卷發(fā)下來了。我并不是滿分。哪里出錯了？我一拿到卷子就開始尋找到底是哪兒弄錯了。我一眼就看見了那個紅圈圈，是查字典填表和填量詞錯了。什么？偏偏是我不擔心的題錯了。平時查字典少，有了不會的字就問媽媽。填量詞留心一點就不會錯了。
我迅速地改了卷子。回到家里，媽媽看了卷子后先表揚了我，然后說我以后要多查字典，多練習，才能避免查字典類似的錯誤。
考試的作文4
今天下午，一進班，就能看到同學們都忙著復習功課。你知道為什么嗎？因為我們要期中考試了，大家都在緊張的氣氛中。我也一樣，那里，我心里好像裝著一窩的兔子，怦怦直跳，讓我不能安寧。那時的心情只有緊張。“這張卷子大家獨立完成！快寫吧！”鈴一拉響，老師就說道。
我心中的“石頭”也跟著吊了起來，腦海中繃起了緊張的弦。試卷發(fā)了下來，教室里鴉雀無聲。同學們打開試卷，開始答題。“沙沙沙”，教室里一片寫字聲，也有同學用手托著下巴，側著腦袋，緊皺雙眉在思考。
考場就好似戰(zhàn)場。你看，同學們不都拿著“槍”緊張地戰(zhàn)斗嗎？說說我吧！我，快速地寫著字，頭微微地偏著，嘴巴跟手動，仿佛要把嘴歪到耳朵上去！考試進行了一大半，空氣沉悶極了！不知不覺，時間不知過了多久。“鈴——鈴——”鈴聲一響，只見老師一聲令下，“收卷子！”五位管理組長就把卷子都收了上去。我心中的那塊大石頭落到了地上，放松多了。
通過考試，我逐漸明白：平時好好學習，關鍵時候才能考出好成績，不好好學習，考試時再著急，也只能是一塌糊涂！
考試的`作文5
早上我很高興地到學校，碰到班主任金老師，我說：“金老師早！”，金老師說：“小朋友早！”
第一節(jié)是語文課，金老師說：“今天是語文考試。”我一點也不緊張，因為我昨天晚上做了復習了。金老師發(fā)下卷子來，叫我們傳下去。我們開始做題了，金老師說，第一題是叫我們作小偵探，把單韻母都圈出來，我很快就圈好了。第二題是叫我們幫單韻母和聲母搬家，我把卷子上的單韻母和聲母寫在四線格上，要跟上面的對齊。第三題是連線題，我看見四幅圖，第一幅圖是一條魚的YU（第二聲），第二幅圖是下雨的YU（第三聲），第三幅圖是爸爸的BA（第一聲），第四幅圖是小朋友撥蘿卜的BA（第二聲），我一一連對了。我們還做了填空題、聽寫題……
我得了優(yōu)加五角星，我很高興，我想下次考試也要得優(yōu)加五角星。
考試的作文6
今天，我們班考了數(shù)學。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，我連忙跑進教室。我心想：“這一次的數(shù)學分數(shù)是多少分啊？”只見，趙老師一邊拿著試卷一邊走進來，說：“上一次的考試，嗯，還不錯，100分2個，是許哲瑜和王夢莎。”我們連忙拍起手來，我心想：我們班有兩個100分，可是，我的分數(shù)是多少分呢？一個一個分數(shù)報了下來，最后還剩幾張了，我的心已經(jīng)跳到喉嚨中間了。趙老師笑著說：“王嘉悅。”我心想：我可能是70多分了吧？“82分”。我連忙拿過試卷一看，計算題扣了1分，應用問題扣了5分，進率問題扣了12分，我心想：什么進率問題居然扣了12分，天哪！我再仔細一看，不會吧，我竟然把乘進率看成了除進率，除進率看成了乘進率，啊！我太馬虎了吧！
下一次我一定要考得好一些。
考試的作文7
郁悶，這次的考試都沒考好，一向自信的我突然有點失去信心了。
數(shù)學考了84分，語文考了90分，比正常發(fā)揮大大減少了，減少了三，四分呢，我想：我難道就考這分嗎?爸爸媽媽和老師對我這么大的希望就這樣泡湯了嗎?看著同學們歡天喜地的樣子，我心里難過極了，父母每天都把我養(yǎng)的舒舒服服的，難道我就用這回報他們嗎?我真后悔當初沒細心。
英語考試也沒考好，平時我基本就能考滿分現(xiàn)在只考了78分，因為一個小空就4分，我就給細心，有一個大題沒讀懂，減了8分，一個連線題因為看錯了答案，減了12分，這都是粗心造成的，英語字母一個沒對，一個沒寫規(guī)范，各扣了2分。
為什么我總是這么粗心呢?肯定是平常養(yǎng)成的習慣，接下去我一定要改掉粗心的壞毛病，努力考好，來回報父母。
考試的作文8
“同學們準備一下，我下節(jié)課來測驗，”“又要考試啊！”我們的數(shù)學老師話音剛落，教室里就傳出一片驚呼聲。“吵什么吵啊？不想考試，那你就不要上學了！”數(shù)學老師的話擲地有聲，我們也只好“認命”了，等待著“末日”的到來。
一說到考試，我頭都大了，這一章節(jié)教的是一元一次不等式，雖然不是很難，但是內(nèi)容很復雜，容易搞錯。這不，又要考試了……“丁零零……”上課鈴響了，數(shù)學老師抱著一疊厚厚的考卷進來了。拿到試卷，先大概地看了一眼，恩？這是什么題目啊？一道題目8分，比應用題還多，我翻過去一看：嚇了一跳，全是《一課一練》上面的拓展題，完了！沒辦法，只好提筆開始做題目了……
在等待分數(shù)的日子里，真希望老師永遠都不要報分數(shù)，但不報分數(shù)吧，心里又覺得少了些什么，又想聽一聽分數(shù)，滿足一下好奇心，那段日子，真是難熬！既緊張又害怕！
我們老師的教課速度比較快，一轉眼，又要單元測驗了，兩天一小考，三天一大考。
考試呀考試，我什么時候才能擺脫你呢？考試，考試，學生的命根。
考試的作文9
“考試要到了，還不快點去讀書？”“你考試又不及格了，我打！”唉，好煩啊！為什么我就是沒有自由的空地啊？
大家好！今天，我要說的是“考試”。考試，就是為了測試我們的知識。但是，在父母眼里，考試，就是可以讓孩子們讀書聽話的時間。在他們眼里，知識，就可以扛起一切，將來做個有用的人。可是，他們并不知道，這就等于狠狠的剝?nèi)ニ麄冏杂傻目臻g啊！
我的同學常常會和我說：“我的父母不關心我，一到考試就要我一直讀書，自由的時間都不給我，還要我讀到日上三竿呢！你看，就是因為這件事，搞到我的‘熊貓眼（所謂上是黑眼圈）’都出來了呢！”沒想到，原來，有人比我更遭殃。
每當考試來臨時，我都會常常躲在房間里，暗暗的抱怨：“為什么不給我自由？為什么要這樣對待我？”對的，考試，就是會狠狠的，一句話也不說的，奪取我們的自由，一點空間都不能擁有。
爸，媽，你們懂我們孩子的感受嗎？就是因為你們對于我們的期望太大了，導致有些學生因為符合不了就跳樓自殺。這一切的起因都是因為你們啊！
注天下的父母，不再為考試強逼我們。
考試的作文10
今天是開學的第三天，我一進教室就覺得不對勁兒：大家埋頭看書。
這不像我們班的風格啊？！我問其他同學：“今天我們班吃錯藥了吧？這么認真？！”同學們說：“今天要考試！”啊？考試？不會吧！開學才三天，考什么試啊？！我半信半疑地坐下也復習了功課，有沒有搞錯？才教了兩課課文就要考試了？！
果然，早讀過后，老師抱著一捆試卷，扶扶眼鏡說：“今天我們要考試，請大家自覺，不要作弊，被我發(fā)現(xiàn)后果很嚴重！”
我狂寫了一番，交了試卷。大家都寫完交卷后，老師說：“明天我們還要考試，大家復習好功課哦！”
第二天，同樣的事情又發(fā)生了…………
就這樣重復了N多次后，到了期末，我們筋疲力盡地交上我們認為是最后一次的考卷。
沒想到，老師說了一句讓人快要瘋掉的話：“放假期間，我復印了10張考卷，開學時要交！我要評分數(shù)的！”
全班皆倒…………
考試的作文11
考試?!為什么要在今天，明天不行嗎？
咚咚咚，心跳隨著鐘表的嘀嗒聲逐漸加快教室里好靜啊.每一個同學臉上都露出了嚴肅的表情，眼睛都望著教室門口，等待著老師的到來。老師來了，好不容易平靜下來的心，現(xiàn)在又一次激動起來，而且比剛才要厲害一百倍。那么厚的一堆卷子，看著都嚇人，我真希望題能少一點（最好是沒有），能簡單一點（最好是一年級的），不過這太不可能了。監(jiān)考老師那嚴厲的眼神，更是嚇人。他向四周掃視了一下，目光落到我的身上，嚇得我立刻低下了頭，心像一片秋葉，在空中飄浮著。
卷子發(fā)到了手中，我飛速地在上面瞄了一下，呀嗬！正合我意，真是一道題也沒有？！我正在愣神，老師轉身回來，扯過我手中的卷子，又送給我一張新的，原來是我那張卷子沒印上題。這回可好，整整兩大張。我深吸一口氣，拿起手中的筆，開答！
考試的作文12
一個假日，我和爸爸、媽媽去爬山，我們是坐火車去的。
快要到達目的地時，媽媽先讓我買一些吃的東西和喝的東西。于是，我們就開始爬山，我飛快地在跑，等到我的家人到了我身邊再跑，跑了很長時間，我似乎都快跑不動了，所以我又換成走的，我的家人換成跑的。就這樣換來換去，我們大家都跑不動，準備返回了。返回的路上，我看見了一個小孩子，他累得氣喘吁吁、滿頭大汗。
他媽媽說：“不要爬了，我們回家吧，我?guī)闳タ措娪啊！?/p>
可是那個小男孩說道：“我們要做到有始有終，不能半途而廢。”
“你看人家不也回去了嗎？我們也回去吧。”小孩的媽媽說道。
可那個孩子又說：“人家是人家，我們是我們，我們不能和人家一樣。”
男孩媽媽無可奈何，只好和自己的孩子繼續(xù)爬山。看到這一幕，我不禁有些慚愧，心想：人家一個小孩子都能做到有始有終，我們也要做到。我把剛才看到的這一幕告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽很感動，于是和我繼續(xù)爬山。終于，我們爬到了山頂，涼爽的微風吹拂著我，我看到了剛才的那個小孩，便拿了一瓶水遞給他：“謝謝，是你教會了我做事要有始有終，永不放棄。”
我們也要像那個小男孩學習，做事要有始有終。
考試的作文13
學習是離不開考試的，我們每一個人都要經(jīng)歷無數(shù)次考試，每一次考試都是對自己的一次檢驗。我，喜歡考試，就像魚兒離不開水，禾苗離不開陽光一樣。
‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’有春天的耕耘，就有秋天的收獲，經(jīng)過雨珠的洗禮，便是有彩虹的晴天，這正是我喜歡考試的原因之一。我清楚地知道，每一次考試就是對自己努力的見證，只有努力，只有刻苦學習，才能把每一張試卷做到盡善美，留下美好的回憶，在人生的白紙上濃墨重彩地記下一筆。有付出就有收獲，考試何嘗不是一件好事呢？。
考試就像一列火車，每到一個驛站，它都能給人短暫的休息，短暫的輕松。看，這人生不是被考試安排得佷合理嗎？有緊張也有松弛。如果厭倦考試，你只會在人生中迷茫，一直一直地走，沒有高低起伏，沒有喜怒哀樂，當你滿頭皓發(fā)時驀然回首，只有一生的忙碌，卻沒有一點人生的樂趣。我想，人活著就是因為
有活著的樂趣，如果像這樣行尸走肉般地活著，還有什么意義呢？考試帶給我們的就是這樣一個有意義的人生。
考試恰是一面鏡子，可以照出你的現(xiàn)在，你的未來。朋友們，我相信你們都是一個愛照鏡子的人吧！
考試的作文14
今年暑假，我參加了電子琴三級考試。
來到考場，哇！座位差不多都坐滿了。我好不容易在后排找了個位子坐了下來。一會兒，老師報到了我的名字。我輕快地跑了上去，因為我早已彈得滾瓜爛熟了。
走進考場，老師讓我先坐在一旁。我靜靜地坐著，心里不停地背著樂曲的音色和節(jié)奏，手也反復地在腿上彈著。“下一個，井晗筱！”監(jiān)考老師報到我的名字了。我走過去，遞上準考證。老師點點頭，我走到琴邊坐下，手飛快地換著音色、節(jié)奏。開始了！我抑制住興奮，像以往一樣彈奏著，還偷偷觀察著考官的臉。考官一邊微笑著，一邊用手打著節(jié)拍，我心里喜滋滋的。“下一個！”我快樂地走出考場。
剛出門，媽媽就走過來，微笑著問我：“感覺怎么樣？”“很好！”我笑著回答，“我一個音也沒有彈錯。而且音色換起來很快！”“哦。”媽媽開心地笑了。
走在回家的路上，我很輕松。接下來，就等我的好消息吧。
考試的作文15
時光飛逝，不知不覺中，我已經(jīng)畢業(yè)了，現(xiàn)在的我，正看著畢業(yè)前些的同學錄發(fā)呆，想到畢業(yè)考試那天，一切都仿佛都是我剛剛經(jīng)歷的。
在去考試的路上，我有些膽怯，一遍遍的在腦里過電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。
再就是前幾天老師的叮嚀，她對我說，我相信你會成功，祝你的前途更加燦爛，此時她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。“唉好緊張呀!”好友道到，“這萬一有個三長兩短可怎么辦呀。”我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。“我希望可以給我的母校畫上一個圓滿的句號。”我過了許久才說。
忽然，一陣風把我的同學錄翻了一頁，我的思緒從畢業(yè)考試回憶中會來了，原來，這些都已經(jīng)成了回憶了。
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