彩虹小學作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的彩虹小學作文，希望對大家有所幫助。
彩虹小學作文1
又是一個大晴天，我們一家來到了茶花園拍照游玩。
太陽火辣辣地炙考著大地，熱得我們頭頂直冒汗。剛下車來到茶花園不久，天公卻不作美了，太陽似乎已用盡了它所有的精力，變得疲憊不堪，被身旁的烏云團團包圍了……
看到天氣突然轉涼，我們不知該喜還是該怒。喜的是天氣涼了，游玩起來當然更舒服、快樂一些，怒的是生怕會下雨，也就游玩不成了。可是，不盡人意的事還是發生了，沒過多久，老天爺便偷偷地開始掉眼淚了，哭得越來越起勁。 “老天爺是不是看我們都放長假了，它卻不能放假，所以要掉幾滴眼淚呢？”我邊想邊跟大家一起跑進了涼亭里避雨。
原本清靜的涼亭頓時變得非常受人們歡迎，它心里一定美滋滋的吧！來到涼亭里，一陣陣風吹過，像是一塊細手帕幫人們拭去了額頭上的汗珠。表哥拿出照相機開始擺弄他的攝像天分，硬要小妹妹讓他拍照，結果一不小心把她給得罪了，小妹妹的大小姐脾氣上來了，對著表哥大哭大鬧，弄的表哥像是熱鍋上的螞蟻團團轉。
涼亭里，游人們各自圍成一堆，有說有笑，好不愉快。我還驚奇地發現，到這里來游玩的小孩子還都是女孩呢，男孩子連個影子都沒瞧見，想必，茶花茶花，說的就是小女孩吧，只有女孩會靜下心來慢慢觀賞茶花，男孩子才不會有這份閑情逸致呢。涼亭的對面是一個小湖，密密的小雨斜織著，灑落在湖面之上，蕩起了陣陣漣漪，又猶如千萬根細花針插入水面。湖面上，還泛著幾只小舟，上面乘坐著幾個調皮的男孩子，在風雨中，他們不但沒有低頭，反而在小舟上興奮地大喊大叫，倒是把岸上的父母急壞了，一個勁地沖他們喊：“別玩了別玩了，都下雨了，快回來……”看著涼亭里這一幅又一幅有趣的畫面，我不禁覺的這比賞茶花更加有味道，觀雨中的茶花園更有一翻情調，難道不是嗎？
雨漸漸地小了，停了。游人們陸續走出了涼亭。我們也劃著船，在水面上蕩漾，天際邊仿佛出現了一條彩虹，顯得十分美麗。是的，不經歷風雨，怎能見彩虹！
彩虹小學作文2
讓夜空驕傲的是有一顆顆閃亮的星星陪伴，讓大地驕傲的是一年四季有綠油油的小草相伴，讓冬天驕傲的是有一朵朵白色的雪花相隨。——題記
一天放學，我如往日一樣收拾文具正準備背上書包回家。可一放學就被我們班的滕霽初叫住了，我想：是學霸呀！叫我干嘛？我走了過去，問她：“干嘛呀？學霸！”她一對圓溜溜的大眼睛對我眨了眨，笑著對我說：“別急著回家，要不要一起來跳繩呀？就差你啦！”我猶豫一會，抬頭看了看墻上的鬧鐘，還好今天早放學，可以多玩一會兒，我便隨口答應了。
我們在操場上跳呀跳，歡樂的時間過得好快，玩了半個小時，一看時間，哇！5點多了，我馬上背上書包跑回了家。我躡手躡腳的輕輕推開門，腳步好像被石頭拖住一樣，生怕發出一點聲音。開始快要走到我的房間時，就被媽媽叫住了，我心“怦怦”直跳，像熱鍋上的螞蟻，怕媽媽發現我出去玩的事。媽媽用眼睛盯著我，問我：“是不是去哪玩了？”我咽了咽口水說：“沒，沒……沒有”。
突然，門外有人敲門，我去開門。一開門，我的同學就對我說：“琪，這是不是你的繩子？剛剛落在操場上。”我連忙說謝謝，便關住了門。心想：唉，露餡了！我緊張得不得了，心都要提到了嗓子眼了，就像馬上要跳出來似的，撒謊的滋味真難受呀。我低下頭，后悔的眼淚順著火辣辣的臉龐流了下來，我用沙啞的聲音對媽媽說：“對不起媽媽，我下次再也不敢撒謊了”。媽媽嘴角露出了微笑，溫和地說：“知錯就改，還是好孩子”。我心中那塊“冰”終于化了。
雨后的彩虹總會帶給大家不一樣的色彩和喜悅，而讓我驕傲的是——知錯就改的品質已經深深地種在我的心田。
彩虹小學作文3
雨還在淅淅瀝瀝的下著，仿佛我的心在流淚。月考的成績下來了，我的成績卻沒有想像中的那樣好。
進入初三以來，我每天都在努力克制自己，收斂自己，告訴自己“努力、努力、再努力”。月考的失敗讓我的心情和可惡的天氣一樣陰沉。我不知道我的努力是否都像流水一樣東去不回，我學會了沉默，在沉默中傾聽自己的心跳，感受時間的呼吸，看著時間一點點的溜走，面我還活在過去。明天，對我而言，似乎是那樣的遙不可及，我害怕醒來，因為我不知道醒來該做什么，像往常一樣去解那永遠也解不完的代數幾何，去背那讓我越來越覺得陌生的單詞。
“怡，幫我把衣服散開晾晾，上星期都洗好了，天不好，沒有搭，都有點味了，都怪我總想著天晴了再曬，捂壞了，天不好先搭出來晾晾也好。”媽媽端來一盆衣服，邊搭衣服邊絮絮叨叨對我說。我忽然覺得，我的心情不也像這衣服嗎，一直沉浸在月考失敗的陰霾里，好心情怎么會來，就像這衣服一樣，需要經過晾曬才能鮮亮和清香。想到這里，明天對我而言，又似乎有了更深的意義，我的心情也開朗了起來。望望小院的天空，天似乎也不那么陰了，一縷看不見的陽光灑在了我的心中。“順其自然，笑對人生吧。”我在心里對自己說：“既然學習求知是一個漫長的過程，我又何必太計較這次結果呢!我又想想了語文老師的一句話：風雨之后不一定都有彩虹，但彩虹一定出現在風雨之后。只要我懈的努力，我的彩虹一定會更加的光輝燦爛。
淚水留在昨天的夢里，奮斗充滿今天全部。回到學校，我又忙碌起來，那些代數幾何的題似乎也不那么難了，那些英語單詞也成了我熟悉的伙伴，讓我有一種想親近的感覺。
生活原本是美好的，看開了活著就不會覺得累，這是生命的定律。心情好壞全在于自己對待外物的態度。讓心靈充滿陽光，即使身處暴雨狂風，心中依舊會感到快樂，會看到風雨之后那燦爛無比的彩虹。
彩虹小學作文4
有句老話說得好：不經歷風雨怎能見彩虹。我學鋼琴的經歷讓我深信這句話是一個真理。同時，我也深深地體會到了這句話的含義。
我初學鋼琴是在三年級時。剛接觸鋼琴，我覺得一切都很簡單。也總是得到老師的表揚，我洋洋得意。可是，好景不長。當我上了幾節課后才發現原來學鋼琴那么苦啊每天要堅持練琴，并且要不斷提升自身水平。剛開始學的時候，老師說我力度太輕，讓我用力彈，并把我的手壓在冰冷的琴鍵上。我不想讓老師失望，就非常用力，一不小心就把手指彈腫了，腫了好幾天呢！學鋼琴可真不容易啊！
時間來去匆匆，轉眼間我的鋼琴技術可以考四級了。在眾多考級曲目中，有一首曲子要求刮奏。我老是彈不好，經過老師的點撥，我大概會彈了。可是彈來手指真的好疼。我忍著劇痛，一著急，，手磕在琴鍵上了。再看看手指，有些破皮，過了一會手指終于經受不住疼痛，流血了！我驚慌失措，血不顧一切的順著琴鍵往下流。眼淚也隨之流下。那時的我顯得特別無助，我甚至產生了放棄的念頭。老師走過來一邊幫我處理傷口，一邊溫柔的對我說：這一點小傷不算什么，我相信你，你很堅強，不要因為一點小傷而放棄。俗話說得好不經歷風雨增能見彩虹！聽了老師這番話我又咬著牙堅持了下來。
考級結束后，看著那紅紅的兩個字優秀看著親朋好友對我的肯定，我欣慰起來。
是啊不經歷風雨怎能見彩虹。人生不可能一帆風順，但只要我們對自己有信心，對未來充滿希望，克服困難，堅持不懈的走下去，我們就會走向成功！
彩虹小學作文5
歌中，有一段話是這樣說的“不經風雨怎能見彩紅”我以前覺得這句話說得不對，可是現在我總算體驗出了這句話的意思。
記得那一天，媽媽又帶著我去老師家學寫毛筆字，一路上我興高采烈，興致勃勃，剛到那，只聽老師叫：“張怡嘉，過來把這里一幅對聯拿去，好好練習，參加比賽。”我想真是太榮幸了！我一定要寫提非常好！給老師爭光。可想起來容易，做起來可真不簡單，對聯的每個字先起碼要寫50遍，并且字的結構，筆劃的粗細等都要達到老師的要求才能通過，我才寫了一會兒，就手也酸，脖子也疼，但是我能堅持，寫著寫著，不知不覺兩個小時過去了，我發現這幅字簡直太難寫了，我寫的字體的虛和實都分不出來，不要說寫得怎樣好了。這樣寫過了一天、二天、三天~~到不知多少天之后，我開始完整地寫對聯了，可寫完后一看那對聯本來應該筆直的，布局均勻，落款美觀，而現在變成歪歪扭扭，大大小小，還一會偏右一會偏左。我這下可傷心極了，淚珠不由地在眼框里打轉，心里想著要退出比賽，媽媽看到我心不在焉的樣子，怒氣沖沖地走到我眼前，要我繼續寫。我一邊流淚一邊寫，這樣的堅持又過了許多天，我寫得越來越好了，終于有一天拿去比賽了，拿去比賽的后幾天我思緒萬千，我能評到幾等獎呢？媽媽會不會夸我？大約過了一個月，消息終于來了，我懷著激動的心情打開信封一看，只見上面寫著“恭喜張怡嘉同學，在本次比賽中獲二等獎。”我馬上尖叫起來，媽媽在旁邊不斷地夸我，使我的臉紅了起來。
這時我唱起了歌“不經風雨怎能見彩紅。”
彩虹小學作文6
我最喜歡玩“冒險島”啦！我真希望可以到“冒險島”里玩幾個星期啊！“你真的那么想到‘冒險島’里去嗎？”突然傳來一股奇怪的聲音。我興奮地說：“當然想啦！”剛說完，我就被一股奇怪的風卷進‘冒險島’這游戲里去了，成為了里面的人物......
我剛出來的地方在‘彩虹島’。那里的景色簡直就像仙境，有一棵棵高大茂盛的樹，還有利用大蘑菇作成的房子和利用大樹做成的房子。在那里有一些很可愛的小動物，有綠蝸牛，藍蝸牛，紅蝸牛和蘑菇仔，還有活蹦亂跳的花蘑菇。但是千萬別被它們的樣子給騙了，它們可是會攻擊人的怪物，有好幾次我都幾乎給它們撞死。
我在那走了很久，終于被我在到了友善的人類們。他們給我講了個故事：在彩虹島上有一個美麗的蘑菇村，村民安居樂業。其中有四種職業戰士、魔法師、弓箭手、飛俠特別受到別人的尊敬。每年這四個職業的優秀代表要到一個叫金銀島的地方打獵并展示精湛的技藝。這一年，村里的兩個小伙子小強和小乖偷偷溜上了去金銀島的船。他們一路跟隨戰士、魔法師、弓箭手、飛俠組成的冒險小組。有一天，冒險小組要完成最后一個任務－挑戰史前巨獸蝙蝠魔，蝙蝠魔是一種蝙蝠的變異并且學會了魔法。小強和小乖尾隨冒險小組進入地下迷宮，蝙蝠魔巨大的身影出現了，冒險小組的成員使用各自的絕技對蝙蝠魔展開圍攻，蝙蝠魔漸漸支持不住。就在蝙蝠魔準備逃跑的時候發現了小強和小乖，一把抓住他們倆飛走了。
我聽了這個故事后，決定成為戰士去拯救小強和小乖，于是我按村民的指示來到“南港”，然后坐船到金銀島去了......
彩虹小學作文7
我有一位“彩虹”姐姐，她叫林超群。為什么叫她“彩虹”姐姐呢？因為她并不是我的親姐姐，而是我和媽媽通過“彩虹計劃”結對的助學對象。
我第一次見到她，是在20xx年的冬天。那時，她是天臺縣平橋鎮新中小學四年級的學生。我記得她長得很美，有一雙像銅鈴一樣的大眼睛，皮膚很白，特別愛笑，一笑起來燦爛得像一朵綻開的鮮花。可是老天似乎對這位美麗而可愛的小姐姐很不公平，她的媽媽患重病只能躺在床上，她的爸爸又在一次車禍中受傷，無法勞動，燒飯、洗衣服都是“彩虹”姐姐自己做的，她家里沒有任何經濟來源，一家人都只能住在一間四面漏風的小破屋里。我當時看著她那個破得不能再破的家都快哭了，可是“彩虹”姐姐卻好像覺得并沒有什么，眼神依然那么堅定。她看著我們給她買的那么多學習用品，高興得不得了！
那年寒假，“彩虹”姐姐來我家住了幾天，我們一起吃飯、一起睡覺、一起參加杭州市人民警察學校舉辦的“警校開放日活動”，可開心了。“彩虹”姐姐也很喜歡我媽媽，她經常會摟著我媽媽叫“警察媽媽”。
今年春天，我們又去看了“彩虹”姐姐，這時我才知道她媽媽已經去世了。已經上初中的“彩虹”姐姐依舊堅強，當初的小姐姐變成大姐姐了，個子也更高了，當然，我也長高了，我和她只相差10厘米左右。我們倆一見面就有說不完的話，一點都不覺得陌生。
其實，我的“彩虹”哥哥姐姐們還 有很多，因為我和媽媽每年堅持和兩位貧困生結對，一次性支付他們9年制義務教育期間的學習和生活費用。媽媽說：“讓同一片藍天下的孩子們享受到同樣的愛、接受同樣的教育，也是偉大的中國夢的'一部分。”所以，我會加倍努力，不僅要做一個對祖國對社會有貢獻的人，而且要幫助更多的人成為對祖國對社會有貢獻的人，這樣我們的祖國才會越來越強大、越來越昌盛！
彩虹小學作文8
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然經歷了被母鷹無數次推下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動和磨舐，才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為不經歷風雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》《田園》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。史鐵生是頑強的，貝多芬是頑強的。挫折和坎坷是人生的一種經歷，如果能夠把絆腳石轉化為成功路上的基石，那么最終會迎來勝利的曙光。
回顧歷史，宋濂再清貧也沒有停止求學的腳步，他仍舊堅韌不拔，最終成為文學大家;越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經苦難的考驗、挫折的打擊之后化悲憤為動力，最終取得驕人的成就的。
苦難就像磨刀石，堅持不懈的人會在它的打磨下放射出奪目的金光，而一味嘆息的人則只有灰色的陰影。每個人都會遇到困難和失敗，其實這不可怕，關鍵在于如何去面對。將挫折化為成長之路上的歷練，把阻礙前行的石頭踩在腳下，這才是上策。而這就需要有堅韌不拔的意志，勇闖荊棘的氣魄，刻苦鉆研的品質和永不放棄的決心，只有如此，風雨過后才會是明麗的彩虹。
只有歷經風雨的洗禮，才能茁壯成長，只有歷經霜雪的考驗，才能綻放生命的異彩。生活中每個人都會遇到陰天，如果能夠以樂觀積極的心態去面對，那么等待我們的一定是燦爛的明天。
彩虹小學作文9
牛頓曾經說過：如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你，“跌倒了，爬起來。”這就是成功。
在我們的身邊，成功的人很多，也有許多人想要成功。那些成功者大多數都是經歷無數挫折，付出無限的努力后取得成功的。而那些沒成功的人卻只是成天把想要成功掛在嘴邊。要知道，成功不是掛嘴邊的一句話，而是需要付出努力的。生活中，努力了不一定會成功，但不努力卻一定不會成功。
我們一起來聽聽下面這個故事：歐洲文藝復興時期，有個叫達芬奇的孩子，他從小就愛好繪畫。父親送他到當時意大利的名城——佛羅倫薩拜名畫家弗羅基奧為師。老師要達芬奇從畫蛋入手，達芬奇畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道一千個蛋中從來沒有兩個蛋是完全相同的，即使是同一個雞蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異，所以要在畫紙上把它完美地表現出來，非得下番苦功不可。”從此，達芬奇用心學習畫蛋，在不知畫了幾千幾萬個雞蛋后，達芬奇終于練就了扎實的繪畫功底，最終創作出許多不朽的畫作，成為當時著名的畫家。
成功對于任何一個人來說都不是偶然的。藝術家達芬奇從拜師到畫出不朽之作，不知畫了多少雞蛋。我們如果只看到了他的成功，卻并沒有看到他為了自己的夢想付出的努力和汗水，就不可能明白成功的真正要義。有些人在我們看來好像一夜之間或者是偶然的機遇下就成功了，實際上，我們看到的只是一個表象而已。正如愛迪生所說，天才是1%的靈感，加上99%的汗水，不努力誰也不會取得杰出的成就。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。同學們，讓一起我們揚帆起航，共同去迎接風雨后絢麗的彩虹吧！
彩虹小學作文10
花朵因為它腳下黑暗的泥土而更美麗，電影因為它身邊的黑暗而更精彩，彩虹因為他之前的暴雨而更加鮮艷奪目。
我是一名六年級的學生，無疑六年級的彩虹就是考上一個好的中學，而六年級就在經歷一場很大的風雨，作業像烏云籠罩著我們，家長的嘮叨，別人施加的壓力就像狂風暴雨侵襲著我們。
老師把家庭作業布置了，我的臉頓時從紅彤彤的蘋果臉拉成了苦瓜臉，因為我知道，有了這些作業，今天晚上不要再想著玩了，這一大堆作業正在向我招手呢！一想到這里，我不由得嘆氣：唉呀。
回家的路上，我兩眼發直，歡快的鳥叫聲傳到我的耳朵里變成了噪音，別人臉上掛著的笑容我看見了就像在成心和我作對，我心里那么失落，他們還笑得那么開心。
突然，我兩眼放光，因為我看見了一個讀初中的姐姐，我急忙奔到她面前問她：“姐姐你小升初考了多少分呀！‘‘姐姐從容地回答：“三百零一分。‘‘我心里嫉妒，嘴里贊嘆：“那么高的分，怎么考的呀！‘‘姐姐意味深長地對我說：“其實要考那么高的分也不難，但也只有一個辦法，就是努力。我當初就是努力學習考上的但我也不知道我當初那里來那么大的力量去努力，但我當時心里只有一個念頭就是我要努力考一個好中學。‘‘
聽了姐姐的話，我茅塞頓開，我知道了，知道了六年級是什么，六年級，是艱苦努力奮斗的日子；六年級，是被疲憊壓倒后又毫不猶豫爬起來的日子；六年級是匆匆欣賞星星冷傲的星輝在
天際閃爍的日子；六年級，就是一盒巧克力糖，什么滋味由你說了算，在六年級你還是無名小卒，挺過六年級，你就是萬人矚目的大將軍。
一片落葉悠悠落下，一只雀兒揮舞著滿身的晚霞從光影中飛來，銜起落葉，又消失在幸福的彩錦中，落葉就像知識，而身在六年級的我，就像這只雀兒，要時刻吸取知識，才能消失在幸福的彩錦中，看見我們心中的彩虹。
彩虹小學作文11
心中的那一道彩虹，是一個堅定的信念，激勵著我不斷進步——題記
雨過天晴，彩虹總會毫不吝嗇地展示它的嬌美，它的艷麗，散發出斑斕的色彩。可是，人們都說：“雨過之后的彩虹才會更加絢麗。”是啊，不經歷風雨怎能見彩虹?
那天下午，我獨自走在回家的路上，天逐漸暗了下來，只有小鳥在嘰嘰喳喳地叫著。看到手中的那份試卷，心中有種說不出的感覺，想到學校中老師的批評、同學的諷刺，回家后還要受老媽教訓，我的心情更加低落了。一陣微風吹過，我不由得打了一個寒顫，加快了回家的步伐。到家后，我如實地向老媽匯報了我的成績，本來早就做好了挨打的心理準備，誰知老媽的舉動讓我大吃一驚：老媽緩緩的走到我身邊坐下，心平氣和地說道：“考差了不要緊，一次的失敗并不代表永久的失敗，咱不能因為一次的失敗而失了志氣呀，對不對?只要你不灰心，不氣餒，振作起來，努力奮斗，那么成功一定屬于你。”聽了老師的教導，我也豁然開朗了。這時，“吃飯了。”一直在廚房里忙活的爸爸說道。
快速的吃晚飯后，我早早的回到房間，進行復習和預習。在學校中，我更是比以前更用功百倍。功夫不負有心人，在再次的考試中，我以優異的成績成為全班第一。但我并沒因此驕傲，而是繼續努力，爭取去自己夢寐以求的高中深造，為自己的將來打下堅實的基礎。
初中三年，我還有一個讓我堅定不移的目標，那就是跳舞。最初，由于我坐車時，受不了汽油味暈車，我也想過要放棄，可爸爸告訴過我：“如果你學號舞蹈，那你就多一個資本，多一條生存的道路，不是嗎?”現在想想，還真是有道理。如果當時我怕吃苦，而不愿去奮斗，那后果我也不知道會是什么樣子。
正是有了這種堅定的信念，才使我堅持了下去，才有了我今天這些小小的成功。哪怕是一些小小的成功，也會讓我為之高興，它們也將幻化成我心中的那道彩虹。
彩虹小學作文12
那天下午，剛剛雨過天晴，地上大大小小的水坑泛著彩虹的顏色。
我坐在椅子上看著絲絲縷縷的白云任思緒飄渺發呆，坐在我旁邊的有兩個女孩，無憂無慮的聊天。她們發現了地上一個小水坑，便都蹲了下去仔細的觀察這個小水坑。其中一個女孩頭發卷卷的，她對另外一個女孩說道：“你看，這水坑里怎么會有彩虹呢？”另一個女孩也奇怪的皺起了眉頭。那個頭發卷卷的女孩轉過身對她的爸爸問道：“這是怎么回事啊？天上都沒有彩虹，這里怎么會有呢？”我和他們一樣不解，便目不轉睛的盯著那位叔叔，滿懷期望的等著叔叔開口。可是那位叔叔，聽到他的孩子問了這個問題，一邊玩手機一邊說：“什么水坑呀？那只不過是泥水罷了。”那兩個女孩顯然和我一樣失望，又悄悄的低下了頭。另一個女孩，她見狀就轉過身去問她的媽媽：“媽媽，水坑里為什么有彩虹呀！”那位阿姨微笑著輕輕的摸了摸那個女孩的頭說道：“這是因為不同顏色的光被水折射了”，本來不抱希望的我，抬起了頭看向阿姨。那位阿姨歪過頭繼續說道“陽光射到水里，發生光的反射和折射，射入水時以不同角度入射，在水也是以不同的角度反射太陽光，所以才有彩虹的顏色呀。”兩個女孩對視了一下，一個小女孩說道“這彩虹像個小仙子一樣穿著用不同顏色的光編織出來的衣裳，真美呀！”阿姨聽到也低下頭仔細地觀察這個小水坑，仿佛在說，這上面的彩虹可真美……
小水坑上的彩虹，也許只是泥水只罷了，但在那兩個女孩和阿姨的眼中卻是仙子穿上了用光編織的衣裳……
彩虹小學作文13
暑假到了，有許多空余時光，爸爸以為，寒假是學習的添油站，應當趁這個大美時代多讀經典賴書，增加常識。于是，爸爸即為我購了一原《三字經》。
這利《三字經》讓我懂得了許多情理：當我讀到“我之始，性標擅。性相近，習相遙”時，我亮紅了要教習惡模范；當我讀到“臭九齡，能暖席。孝于疏，所當執”時，我理解了要孝順父母，多給父母添麻煩，多干力不從心的野務，給他們減輕累贅；當我讀到……
不外，這些經典語句中，“玉不琢，不成器”在我的腦海中留下的印象最深。這句話的大略意念是：璞玉從礦中開采沒去，啟伏來和個別的石頭沒什么不共，如果沒有經功一番揣摩和雕刻，是沒有措施成為人見人愛的美玉的。
讀了這句話，跟它的說明，我掩舒沉思。實是“不經歷風雨，怎么見彩虹啊！”一分耕耘一分播種，假如己沒有想這塊玉一樣經由一番磨練也成不了大器。這時，我好像清楚了很多，明確了愛迪生、貝多芬等巨人是怎么成才的。想到這兒，我口中的愧疚不禁油然而生。
記得一次跆拳講課上，學練讓我們劈叉（就是在膝關節繃直的情形下，二腿一前一后，成“1”。）。開端，我還認為沒什么，但真正劈叉訖來，那味道可不佳蒙——剛下去一點，就感到鉆心的痛，疼得我汗水直冒，于是，我抉擇了廢棄。
然而應我讀了這句話后，我才深深地感到到：沒有磨難時的苦楚就不勝利時的喜悅！
于是，在起初的日子面，我天天盡力訓練劈叉。每該我鈍要被痛苦悲傷戰勝時，我就想：經歷風雨，才見彩虹，玉不琢，不成器！而后我就會覺得一股新的力氣，促使我咬緊牙關，貫徹始終。當初，爾末于能劈下往良多了。
玉不琢，不成器，經歷風雨，才見彩虹！讓這些話成替咱們在大海里航言的能源吧！
彩虹小學作文14
雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧的有一些色彩，雨水順著枝條慢慢滴下來……
雨，還在下著。
雨點順著雨傘的邊緣慢慢滴落在我的衣服上，滴在了地上。地上被出其不意的雨點驚到了，泛出了漣漪，一圈一圈蕩漾開來。我也漸漸的綻開了笑容。看著正在下著的雨，我的思緒越升越高，穿越了云層，飛到了宇宙的盡頭……
地上的漣漪漸漸消失了。
雨，停了。
天氣變得晴朗起來，天空一碧如洗。瞧！那是什么？
——彩虹！
我們都尖叫起來，歡呼雀躍，每個人的臉上都洋溢出許久未有的笑容，大家討論著，你說一句，我說一句，仿佛是在吹捧這大自然的造化。再瞧彩虹，紅橙黃綠藍靛紫，色色俱全。都說雨過天晴，這何嘗不是呢？一條彩虹橫跨了整個天空，從地的這一端到那一端，她把這世界上所有的溫柔凝固在天空中，她若隱若現，撲朔迷離。此刻，又有誰抵擋不住她的誘惑，去夸贊她幾句呢？
紅色與橙色變成了彩虹的起點，溫柔、陽光，漸漸地，變成了藍綠色，成熟、寂靜。彩虹似乎也在向人們展示她美麗的身姿，她把自己毫無保留的樣子展示給人們——女人的妖艷的姿色，甚至帶點男人豪放的氣概。
漸漸地，漸漸地，彩虹淡了。
眾人們都想留著這溫柔，他們嘰嘰喳喳，吵到了彩虹，她再也按奈不住內心的氣憤了，頭也不回的，就消失了。
直到彩虹消失的最后一秒，人們都還在吵著，鬧著，當彩虹真正消失的時候，我聽到了陣陣嘆息聲……
大家都想保留住這時間的溫柔，但畢竟是要離開的，也一定會失望。
天晴了，只剩下枝條還在滴著雨后的水珠……
彩虹小學作文15
人們都渴望晴天，喜愛晴天，可是沒有雨天，哪能有彩虹?
我校春季運動會如期在四月十四日隆重舉行。一上午的比賽，周密的安排，辛苦的賽程，緊張的觀眾，忙碌的裁判，拼搏的運動員，讓人心跳的槍聲，展現了一道靚麗的風景線。
上午八點十五分，初一至初三的同學們搬著凳子呈方陣陸續走到操場外圍，觀看比賽。
這次運動會我報了800米長跑、跳高和4×100接力。
運動會依次進行著，到了跳高這個項目，最后篩選的就剩下了三個人。一個是我，一個是我同桌，還有一個是初一三班的。我是第三名，我同桌是第一名。
緊接著就到了女子800米，此刻我的內心既激動又高興。我站在跑道上，心想：我都練了半個月了，這次第一肯定是我的了!槍聲打響了，我以百米沖刺的速度跑到了第一的位置。這時，我心里又想：我都是第一名了，看有誰還能超過我!可誰知，我前六百米都是沖的，就剩最后二百米的時候，我已經累得不要不要的了，就在我離終點大約二十米的時候，初一三班的那個女生一下子超過了我，我和她就只差一步，就因為那一步，我成了第二名，也因為那一步，讓我們班少了一個第一名。
休息片刻，接著就是4×100接力，我是第一棒，當最后棒的人跑向終點時，我心里既高興又難過，高興是因為女子接力賽我們班是全校第一，難過的是因為我的長跑是第二名。
接力跑完之后我哭了，800米我本可以得第一，但是我沒有，如果重新來一次，我前六百米絕對不會再跑這么快了，這時，我前桌和我同桌她們都安慰我說：“第二名已經不錯了，跑過800米的都知道是什么滋味，小寧，我們相信你，下次一定可以!”聽到這些溫暖的話語，我心里很感動，也很幸福。“走!咱們拔河去!”她們笑了，我也笑了。
這次，雨后的彩虹，出現的不是很完美，但我收獲了來自伙伴們的友誼，雖然這次長跑比賽沒有得到第一，但我覺得這次運動會對我來說：值!
【彩虹小學作文】相關文章：
彩虹小學作文01-19
心中的彩虹的小學作文01-17
美麗的彩虹的小學作文01-13
心中的彩虹小學作文01-09
彩虹的故事小學作文03-30
彩虹比美小學作文02-12
彩虹的啟示小學作文02-15
雨后的彩虹小學作文02-17
彩虹的秘密小學作文01-01