路是走出來的作文（通用50篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的路是走出來的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
路是走出來的作文 篇1
十一月的天氣開始慢慢冷了起來，連窗戶上都有了能滑落的水滴。這樣的季節回家看看，或許真的能帶來深深地溫暖。有個從小一起長大的朋友就趁這段日子休假，從工作的地方云南飛回到大西北的家鄉甘肅。
她離上次回家也有一年時間了，不長也不短，但卻經歷了最撕心裂肺也掙扎堅強的漫長心歷路程，因為去年的這個時候，她失去了她的媽媽。而她只有22歲。直到現在我都沒辦法想象那段時間在外地的我打電話給她，她是用多大的力氣才讓我聽出了輕松的口氣。
她回來的第二天，我們約好出去坐坐，詫異的是，我竟然稍微有點緊張。見到她時，她穿了暗色的棉衣配著短裙和打底褲。看身材是比以前胖了一點。走近看，她化了精致的妝，細細的眼線描過眼尾，勾勒出淡淡的笑意。“嗨，你怎么瘦了啊。”她先說了第一句話。我心里暗想，原來我們還是老樣子，關心身材總是第一位。“沒有，看著瘦了還那么重。”我笑笑回答說。然后，我所有的小緊張都被簡單的問候擊垮，徹底放松了。我們商量后，決定去商場逛逛。
一路上我們都說說笑笑，聊的都是關于他人的無關緊要，比如誰誰誰是不是要準備結婚了、誰誰誰的工作是不是換了或者誰誰誰是不是打算考研究生之類的。好像刻意的.回避了什么，她沒有問我最近如何，我也沒有問她最近怎么樣。聊別人到最后，氣氛有點尷尬。
逛的累了，我們打算找個地方坐坐，剛好看到商場里有飲品店，門口掛著很多粉色的氣球，特別溫馨。推開門我們走進去。在柜臺，她點了一杯橙汁，我要了一杯牛奶。我們端著各自的紙杯不約而同的走向了窗前的座位，彼此看了一眼，會心的一笑，原來大家的老習慣都沒變。那一瞬間感覺紙杯的溫度就順著手心細細的滲進了心里，溶解了剛才所有的尷尬。
我看著她慢慢坐下，終于問出了那句話：“這一年來，你都好嗎？”她晃了一下神，說：“挺好，反正覺得現在什么事情都能過去，一個人在外面都習慣了。”聽她說完這句話感覺到心里酸酸的，覺得沒必要安慰什么，但又想說點什么。于是終于談起了她的媽媽。開始的時候表情還是假裝輕松的，后來就看到很多淚水在她的眼眶里打轉。她說對于她媽媽，她有太多的遺憾，沒有帶男朋友回家讓她看看，沒有機會讓自己的老公叫她一聲媽，沒有機會讓自己的孩子叫她一聲外婆。說這些的時候。我能深深地感覺到她的心痛和遺憾，我坐的離她近了一些，把手放在她的身上，因為不知道說什么所以想讓她感受到我就在她的身邊。她用紙巾小心的擦著眼淚，沒有弄花自己的妝。我不知道她有沒有給別人說過這些心底的話，我也不知道她是不是愿意再次揭起那道傷疤。但我總覺得說出來會好一點。
人一輩子總有許多的不如意和過不去的檻，我們沒有辦法逃避就只能接受，然后讓它成為自己生命的一部分，過不去的就讓它過不去，時間的洪流總會沖刷這些漫長的記憶讓它變得永恒。所以不要總把所有的情緒都埋在心里，那樣只會讓上面的塵土積聚的越來越厚，最后鑄成銅墻鐵壁，抵擋了時間的改變也放棄了成為更好自己的機會。我一直堅信，所有的苦痛和困難都是對一個人的考驗，縱然我們經歷的時候會懷有挫敗、失望、難過乃至絕望的情緒。但當我們走過這段路之后就會覺得那段日子成了我們人生路途中熠熠生輝的一部分。我們在旅途中缺失的也會隨著閱歷的豐富而被彌補。
那天之后，我回家想了很多，當我們還是一個孩子的時候，有單純的意圖，表達情緒僅僅是笑和哭。現在卻覺得這樣簡單的面部表情已經不能宣泄我們心中想要訴說的東西。仿佛過往所經歷的都被凝集成了密密麻麻的網，罩住了我們的心，封住了我們的嘴。我們的情緒就像被繭包裹起來。那些對于愛人相隔很遠的思念、對于逝去親人的悲痛、對于朋友離開的感傷，都隱隱的成了不能被訴說的東西。但我相信文字是有力量的，它可以表達你內心想要被傾聽的部分，它可以在你娓娓道來所有情緒的時候為你分擔一些精神上的重量。即使那些文字不能真的說出你內心所有輕柔細膩的感受。但我仍能感覺到你在說出來之后輕輕嘆息里帶著被理解的舒暢。就像小孩子受委屈之后的哭泣一樣，化解了心里淺淺的難過。
十幾天后，她的休假結束了，這期間我沒有找過她，因為希望她能好好陪伴自己的親人，也因為覺得我們的關系還長久。臨回云南之前，她發微信給我：“謝謝你，一些話說出來總是覺得放松很多。我們都好好的。”
最后，我想，所有的故事都會慢慢變老，那些竊竊私語都會被耳朵偷偷的記住，化作深夜里幽幽的路燈，在以后的路途中，照亮我們的路。
路是走出來的作文 篇2
一股邪風，吹落了手中的雨傘，濕漉漉的他躲在大樹底下，瑟瑟發抖，轉天，說是發燒了。遠處，在風雨中狂奔的那人，上氣不接下氣的，回到家擦干身上的汗水，換身干衣服，暖和和的，一身輕爽。嫩芽常會被風雨摧折，不打雨傘的人不怕風霜雨雪。
近日，網上流傳了一段文字：不能把我養老，你為什么要從小嬌慣我？說的是從小被嬌生慣養，長大后不知怎樣面對獨立生活的啃老族。失去了依賴的拐棍容易被生活絆倒。
依賴令人放松警惕，失去活力，面對突然變故常令人措手無措。兒時，我總是更喜歡依賴，依賴母親的照顧，依賴父親的保護。甚至在睡覺時也依賴枕邊的玩具熊。起初，只是因為父母將它擺在枕邊，我便在睡覺時將它抱在懷中，久而久之，便形成了對它深深的依賴。然而一次突如其來的搬家也令它不見了蹤影，但同樣不見蹤影的也是我的睡眠，每當躺在床上，懷中空落落地看著天花板久久無法入睡時，我便深深感受到了長久依賴的可怕。依賴似乎將我的睡眠與那只沒有過錯的玩具熊死死綁在了一起，一切都不知不覺，直至伴著痛苦過了幾個星期，那依賴感才漸漸遠去。依賴令人放松警惕，常令人措手不及。但當我可愛的小熊離我而去，我便學會了獨立面對寂寥。
花兒依賴陽光，但卻敞開胸懷迎接暴風雨的浸潤，才能開出嬌艷的花朵。植物喜歡陽光，但卻需要雨露的滋潤才能茁壯成長。過多的陽光暴曬植物也會干萎。鷹似乎早已知道其中的道理。每當雛鷹可以飛翔時，母鷹便狠下心將小鷹推下懸崖，下墜的雛鷹們怯懦慌亂地擺動翅膀，從懸崖墜落，怯懦者不幸喪生，而敢于展開雙翅小鷹因此學會了在天際翱翔。母鷹知道自己的孩子如果一味依賴父母，必然無法生存，便斷絕了它們的依賴。雖然方式極端，但看到雛鷹翱翔于高空時，母鷹喜悅與激男那櫓丈砟淹Ｗ鈧匾氖牽貿パЩ崍稅諭巖覽擔っ髁俗約旱哪芰Γ迪腫派募壑怠
溺愛已經成為摧殘兒女的慢性毒藥，只有讓孩子們鍛煉跌倒爬起才能擺脫對父母的依賴。當今獨生子女社會的父母兒，有許許多多父母溺愛著子女，兒女在深深的依賴下成長，變得嬌貫無知，缺乏獨立的能力，扼殺著孩子們的未來，卻全然不知，實在要引以警惕。過分依賴猶如隱性炸彈一般充滿著危險，可怕的不是眼前的危險，而是沒有能力防備和面對危險，或許當危險真正來臨時，一切已經太遲。讓我們對依賴說不，向世界展示自己的能力。
持杖者易傷，持傘者易濕。只有扔掉拐棍，拋棄雨傘，經歷跌倒爬起的摔打，在生活中櫛風沐雨，才能走出自強自立的道路，才能鍛煉成剛毅堅韌的性格。自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。已經長大的我們，要主動甩掉依賴，迎接社會變革風雨對我們的`洗禮！
路是靠自己走出來的作文1000字2
“嘩啦”他將自己床前的獎杯獎牌扔進箱子里，拋棄在草叢中，頭也不回地走了。
畫面久久的的停留在那箱獎杯上——那些記載著他曾經的榮譽的獎牌上。他是一位成功的運動員……
“啊啊啊……”每天夜晚他總是這樣被驚醒。那一場突如其來的車禍奪走了比他生命還重要的右腿，成了他的噩夢，迫使得他退出了體育界。直到有一天，他偶然地從報紙上瀏覽到最新的亞殘運動會的情況。他被那些與自己擁有著同樣命運同樣殘疾卻比自己努力奮斗永不放棄的殘疾人運動員所鼓舞。他的心靈深處被生生地撞擊著，他覺得自己也應該努力做點什么……
他不再一蹶不振。有一次，他在報紙上閱讀到一篇求助的報道。一位11歲的孩子暑假時貪玩被高壓電線電落了雙腿，脾氣生命暴躁。孩子的父母想尋求社會各界人士的幫助。那是，他想“我應該盡我能盡的力去幫助他”。于是，他來到了醫院……
“噼里啪啦……”當他推開門想進去時，那個男孩便將他身邊的東西都扔了過來。他沒有停下，繼續用手快速的滾動著輪椅。他進去了，他看著男孩笑了一笑，并用手將右邊的褲子卷了起來，露出了一支假肢。他用心告訴男孩，不要害怕殘疾，勇敢地走下去……從那以后，他每天總會抽空陪陪男孩，和他聊聊天。
男孩的心情明顯有所改善。這天，他收到了一份運動會的報名表。這一下子燃燒了他心中的火焰，他決定參加這次運動會，告訴男孩，殘疾人也能活得很好。
從此，醫院后的竹林就多了他的身影——他總是在竹林中努力訓練。由于失去了一條腿，使得他總是失去平衡，總是跌倒。他不知道摔了多少次，不知道又爬起來幾次，可他總沒有停止訓練。隨著運動會時間的接近，他更加努力得訓練。可他不知道那孩子總是在竹林中看著他，每次他摔倒那孩子總為其揪心，那孩子是乎明白了什么……
比賽的那天，他裝上了假肢與尋常人一同比賽。他從人群中看到了男孩那笑臉，他輕輕地笑了……
“3，2，1跑”比賽開始了，他如同一道閃電飛快的跑了出去。一個，兩個，三個，他努力地追過每一個人，在最前方領跑……15米，10米，5米，4米，3米，2米，到達終點。他拿到了第一名的獎杯，毫無疑問他證明殘疾人也能成功。同時他驚奇的發現，那孩子在其比賽時居然站了起來。
路是走出來的作文 篇3
我生活在一個貧窮的家庭里。雖說生活有些艱難，但我又生活在一個充滿“溫暖與愛”的大家庭里。
我的同學對我非常地好。當我家里發生了困難他（她）們總是會去幫助我，當我缺少了什么東西他（她）們總是會借給我；當我考試下降了他（她）們安慰我……
記得那次家里的大米剩得不多了，只夠一頓吃。同學們知道后，各種從自己的口袋里掏出錢，然后把那些錢集中起來要捐贈給我。此時的我無話可說，只有淚水滿面。但我知道那些錢都是同學們的零用錢，我不能夠拿的，可是我的念頭被同學們打消了。經過同學們的再三請求下，我只好勉強地收下了這份錢（愛）。
今天，我看到了一篇作文，里面寫的是一位世界杰出的小提琴家帕爾曼拄著雙拐，從容自信又有點艱難地走上了臺，當帕爾曼站起來的那一刻，他用手杖支撐著自己試圖站起來，但是沒有成功。后來他又自信又有點痛苦地站起來。
面對著帕爾曼，我不能不想到同學們對我的“攙扶”，攙扶固然能體現出同學們的良知與愛心。但不用攙扶，何嘗不是體現出我的自尊、自信、自強呢？
同學們對我的`愛，讓我感受到了家人的溫暖，讓我感受到了世界最珍貴的友誼。但我深深地知道，路是要靠自己走的，即使地上沒有路，但只要走多了，也便成了路。
路是走出來的作文 篇4
這是一年前的事了——
那是春季的一個星期五。我心里高興極了，因為又有一個雙休日來迎接我，我能感受到它在沖我微笑。
忽然，我想起了被餓得皮包骨頭的小白蠶，該買桑葉了。我知道賣桑葉的那個老奶奶脾氣非常大，而且斤斤計較，所以做了充分的思想準備。
我走過去說：“要一塊錢的`桑葉。”唰唰唰，老奶奶順手給我抓了幾片桑葉。我一數，是四片，誰都知道一塊錢的大桑葉是五片的。我生生地說：“怎么才四片呀？”“四片還是五片不都一樣嗎？”那個奶奶抵了一句。我很生氣，提高了嗓門大聲說道：“怎么可能都行呢？四片就吃虧了，你做生意的連這都不懂嗎？”這下可惹火了她，她立刻沖著我破口大罵。于是，我們的嘴都不聽使喚了，吵得天昏地暗。這時我就一個思想：要奪回“消費者”的“權益”。因為吵得太使勁、太生氣了，連四周圍觀的人都沒看著。
正在這時候，一位阿姨走過來詢問情況。我憤恨地向她申訴起來。“那你不會就讓一步嗎？”阿姨問我。“那哪行啊！您不會讓她多給我一片桑葉嗎……”我說著。
雖然嘴里是這么說，但心里卻想著：咦，讓一步真的不行嗎？“啊，孩子，不要計較一件小事，退讓是一種美德。”阿姨這一振聾發聵的話語，如同一陣疾風，掠過我的心田。我主動認了錯，向老奶奶道了歉。她也深受啟發，又給我兩片桑葉——送了我一片。
這件事使我知道了：退一步，海闊天空！
路是走出來的作文 篇5
這天，我背著書包，哼著好聽的歌兒，迎著吹來的微風，滿心歡喜地走在回家的路上。
忽然，一個蘋果掉到了我的腳下，我向那蘋果掉落的方向望去，只見一位叔叔正向我走來：他十分瘦弱，身上的背心破爛不堪，頭發亂得幾乎遮住眼部，干透了的.嘴唇中流著一絲絲血，顯得十分落魄與滄桑。叔叔緩緩地抬起頭對我說：“小朋友，你能幫我拉一下車嗎？”“好的，沒問題！”我爽快地回答。
這位叔叔為什么出來賣水果呢？我帶著好奇心走上前去，幫他拉車，問：“您為什么要出來賣水果呢？”叔叔聽后將身子對著我，像在哭泣一樣。不一會，他轉過來了，目光十分黯然。他一邊拉車一邊說：“都是因為我……阿嚏——”
劇烈的寒風在路上掛著，身上只穿著背心的叔叔堅持不住了，開始打起了噴嚏。
這時我又想到剛才的問題，正要詢問，車子停了下來，我一看，原來前面有一個大斜坡，我們費盡了吃奶的力氣才上去。
叔叔對我說了聲“謝謝”，就要走了，我叫住了他，又問了剛才的問題。叔叔說：“我兒子在北京上大學，為了給他付學費，我不得不每天工作完出來賣水果，好多掙些錢，現在，我已經三年沒見到他了。”說完便走了。
我心中一驚，心想：“世上有多少人，為了自己的子女，每天拼了命工作啊！”
路是走出來的作文 篇6
一晃幾年就過去了，六年的時光，我們走過的路不計其數，可那條路，不僅建在當下，更建在了我的記憶深處。
那條路，承載著我們的喜悅。我們在那里載歌載舞，做著小游戲。男生們總是成群結隊地討論游戲，從冷知識到游戲情節，那講得是眉飛色舞，常常因為一個有趣的故事被逗得捧腹大笑。
那條路，飽含著時光的流逝。校門口的那幾棵樹，早已經受了歲月的洗禮，變得滄桑，變得蒼老。花圃里的花朵也重新經歷了幾個輪回，但依舊美麗而又繁盛。放學的道路被噴上了醒目的黃漆，讓學生放學的隊伍更加整齊劃一，不再那么零散了，學校門口的小販們，在城管的管理下，悻悻地離開，還給了學校一份潔凈。
那條路，傾聽著我們的心聲。放學的路上，更是我們互許心聲的地方。比如：誰和誰鬧翻了，求別人幫他解決，有人認為老師某件事做得不對，卻沒膽量告訴老師，只要和他人訴說。
那條路，倒映著我們的成長。我們從懵懂無知的兒童，蛻變成風華正茂的少年。我們以內斂羞澀的孩童，蛻變成文質彬彬的青年……
六年時光，轉瞬即逝，童年的玩伴將不復存在。但是，那珍貴的'友誼，將會成為我回憶中流光溢彩的珍珠。瀑布的水逆流而上，蒲公英的種子從遠處飛來，聚成傘的形狀，太陽從西邊升起，落向東邊，但你們依舊在我身邊。
路是走出來的作文 篇7
成長像一朵花，即將開放；成長像一只小鳥，飛向湛藍深遠的天空；成長像一條道路，無限延伸。
那年春天，一個新生命誕生了，一聲啼哭從手術室傳來，那就是我，爸爸高興地跳了起來，像中了大獎一樣。媽媽流下了激動的淚花。爺爺和奶奶的笑容如同陽光般盛開的花朵，急匆匆地走進手術室，一擁而上想要看看我。
我剛會走路時，跌跌撞撞，像一只搖搖擺擺的小黃鴨。當我說出第一個字的時候，爸爸媽媽更是驚喜。
一轉眼，我上了小學一年級在上課的`時候，我想認真聽老師講課，可是我總是忍不住我上課的“小癖好”在桌堂下面玩呀玩，自從上了四年級我慢慢地板住了我上課的“小毛病”，也能明辨是非了。
記得我小時候無憂無慮，吃了玩，玩了吃，可是隨著年齡的增長，進入學校，每天的作業越來越多，要背的書也越來越多。每天早上六點就會被媽媽謊說成七點叫起來，并且還要背著沉重的書包去學校。在學校里總是因為作文和考試而煩惱，就怕自己考不好，被老師批評，被媽媽罵。
在成長的旅途中，每個人都不可能一帆風順，經常會遇到很多這樣那樣傷心事和煩惱事，然而正是這些傷心事和煩惱事才能促使我們長大。
總之，成長路上會有很多歡樂，但也少不了煩惱，但這些經歷都會成為我美好的回憶。
路是走出來的作文 篇8
太陽上或許誰也沒有去過，更沒有誰會知道走哪一條路是通向太陽這個熾熱的恒星的——我看了《太陽路》這篇文章后，便知道了那條通向太陽的神秘之路——太陽賦予了花草樹木生命，是呀，沒有太陽——自然界中的每一樣植物怕都早已憔悴了。順著每一株植物走上去，不就可以到太陽上去了嗎？
這每一棵草呀，樹呀，不就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著呀！通向太陽的路是陡峭的，是漫長的，更是危險的……要走，就得用整個生命去攀登，世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正在這種攀登中，是莊稼的，才能結出籽粒；是花草的，才能開出花朵；是樹木的，才能長成木材……
讀了這篇文章后，我也悟出了一個做人的道理：人的一生也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部力氣去走，想要長大后做一個有用的人，成為國家的.棟梁，就得比別人多爬幾個這樣的臺階，雖然你付出的比別人多，但你的收獲也要比別人多。就拿學習來說吧,我們要通過自己的努力，來取得成績上的進步，這就是“一份耕耘，一份收獲”呀！這條漫長的人生大道，雖然艱難，雖然陡峭，雖然漫長，但畢竟是一條愈走愈近的光明的路——它象征著你的未來！
路是走出來的作文 篇9
“吳中好處是蘇州，卻得王程得勝游。”楊萬里寫的“得勝游”到底是游什么呢？當然是蘇州古街——平江路。
來到平江路，首先映入眼簾的是清清的河水，猶如一面明亮的鏡子，映著花紅柳綠；清清的河水，如同仲并說的一樣：“當筵一曲，流水高山。”走在那凹凸不平的石板路上，看著連石磚都露出來的房屋，仿佛回到了古代。可一剎那，我回到了現實，那石橋下的小船慢慢的行駛著，好想坐上去呀！那船夫笑著，好像在說：“行啊，你坐上來吧！”
平江路不僅有美麗的景色，還有好吃的東西。
我再平江路吃過最好吃的東西就要數蟹黃灌湯包了。小湯包們玲瓏可愛，整整齊齊的.排列在蒸籠里。那蟹黃顏色鮮亮，咬一口，鮮美的湯汁立刻流了出來，鮮滑可口，吃完第一個還想吃第二個，第三個……不知不覺，所有的灌湯包都進了我的肚子。雖意猶未盡，我還是離開了這里，因為有新的東西等著我去發現。
周莊有“小橋，流水，人家”。那平江路有沒有這些這些呢？當然有。
繼全文，就剩“人家”了，請看下文：吃完飯，我們便繼續走了過去，走了一會兒，走到了民宅區域，這里真是爸爸童年的味道。這里的人有的在織衣服，心靈手巧；有的孩童在嬉戲玩耍，我渴望的生活；還有路邊勞動后午休的人們，樸實勤勞……這些人都和諧的笑著，不認為我們是外鄉人。
上有天堂，下有蘇杭，蘇州中還有個美麗的平路，那是我們該贊美的地方，該敬佩的地方！
路是走出來的作文 篇10
不管寒冬還是酷暑，媽媽總是幸苦地接送我上學，每次想到這，總是有一股暖流流進我心中。
今天我剛起床，就聞到了一股飯香，刷牙洗臉后，在媽媽親切的催促下我吃完了早飯，穿好衣服，便出門了。剛打開門，一陣狂風向我吹來，我直打哆嗦。我和媽媽說：“我打車去學校吧!”媽媽聽了，搖搖頭說：“我送你，這樣才放心啊!”于是媽媽騎著電瓶車，我坐在后面出門了。一陣陣狂風向我們吹來，冷得我直發抖，過了一會兒，居然下起了大雨，媽媽又沒帶雨傘，坐早后面的我摟著媽媽的腰，臉貼在媽媽的背上，媽媽用顫抖的聲音對我說：“寶貝兒，藏好了，別讓雨點打濕你!”終于到了學校，我下車看見媽媽的衣服都濕透了，而我身上卻暖呼呼的，我對媽媽說：“你快回去吧!”媽媽說：“你趕快去教室!”我搖搖頭，但我終究還是說不過媽媽，走進了校區，回頭一看，媽媽還在狂風暴雨中對我微笑著，淚水在我眼睛里打轉，心里暗暗地發誓：“今后一定要好好學習，長大后報答我親愛的媽媽!”
很快放學了，遠遠的看見媽媽在校區的`路邊等我，她不停地跑來跑去，搓著手，想著身體變暖和起來。這時的我手里拿著剛考的試卷高興地向媽媽奔跑去，媽媽：“我考了雙百!”媽媽欣慰地看著試卷，露出了滿意的笑容。
后來，我和媽媽手拉手向家走去……
路是走出來的作文 篇11
你在路上慢慢的走著，一直走，一直走，你只知道要一直向前走去，卻不知道前方有著什么樣的景象，不知道前方是否有危險，不知道前方的路是否無邊無際，你永遠走不到盡頭，因為你孤身一人，沒有人陪伴。沒有人與你并肩作戰，所以如果你一直走，總有一天你會堅持不下去的。所以，你永遠走不到盡頭。
我也曾在這條路上走過，或許我和他有過一樣的心情。曾經一段一段零碎的記憶，使我慢慢的一點一點的記了起來。我想忘記這段記憶。我不想把她們想起來， 這段記憶曾給過我快樂，可是也給過我傷心。我差不多快要忘掉的時候，他又會使我想起來，那一刻，我感到了頭痛的.厲害。
我特別想知道這是因為什么？可是我沒有得到答案。我希望有一天，我能知道這是為什么。我曾為他而驕傲，我覺得他什么都好，一切都好，他開心我也開心，可是，我們終究沒有從這條路上走到盡頭。我曾經害怕過，非常害怕，是不是每一個人都沒有從這條路上走到盡頭。
這條路，我走過很多遍，可是我從來沒有一次走到過盡頭。我有時候懷疑，是不是這條路沒有盡頭，它是一條無邊無際的路。是天地之間的交界處，天，是無邊無際的，地，也是無邊無際的，所以，這條路也是無邊無際的。可是，世界上的每一條路，都是有盡頭的，或許，是我想錯了。
路是走出來的作文 篇12
作為上海人，你是否知道蘇家屯路呢？你是否知道這條充滿藝術人文氣息的市級林蔭大道呢？
你看，兩排高大挺拔、郁郁蔥蔥的懸鈴木像守護神一樣矗立在道路的兩側，仿佛用生命捍衛著這里的歷史文化風貌！你看，寬敞的人行道上三三兩兩的摩拜單車是一道靚麗的風景線，彩色的健康步道一直有居民在鍛煉，讓人心曠神怡的休憩區時不時傳來說笑聲！你看，京劇臉譜、功夫熊貓、唐僧師徒等畫像被高手涂鴉在轉彎處老房子的墻上，仿佛給它們穿上了新衣，同時也給這條靜謐安逸的馬路增添了時尚和藝術氣息！
蘇家屯路，這條全長不足300米的馬路，薈萃著健身、休閑、夜跑、涂鴉和街頭藝術等多種文化。一年365天，它都呈現出不同的美！
記得小時候，奶奶總是在陽光明媚的午后推著我去那里曬太陽，邊走邊唱兒歌給我聽：篤篤篤，賣糖粥，三斤核桃四斤殼。吃了儂額肉，還儂額殼，張家老伯伯，張家老伯伯，明朝還來哦？每到夜晚，小區自發的`唱歌團，在二胡的伴奏下，唱著濃濃的懷舊金曲，歌聲回蕩在整個蘇家屯路。每年的元宵節，四平街道會在這里大鬧元宵。還記得我第一次在這里猜燈謎的情景；第一次看到踩高蹺、扭秧歌等精彩表演，讓我感受到了中華民俗蘊含的獨特魅力。
蘇家屯路，上海市十大景觀道路之一、上海歷史文化風貌區之一、也是上海人心目中最美的馬路之一。它不僅僅代表了上海的繁華，更體現了楊浦的氣質！我愛蘇家屯路！
路是走出來的作文 篇13
上周四，我們去了蘇州最負有盛名的老街——平江路，位于蘇州古城東北的一隅，是一條沿河的小路。平江路一帶是蘇州保存最典型、最完整的歷史文化街區，他至今還保持著水路并行的.雙棋盤格局，體現著經典的“小橋、流水、人家”的畫面以及幽深古巷的江南水城特色，有著深厚的歷史積淀和文化底蘊。許多古橋、古井、古樹、古牌坊散落其間。
我們踏訪了全晉會館、評彈藝術館等。其中，最令我印象深刻的還是全晉會館。全晉會館占地不大，卻保存的很完整，其中有著目前中國保存最完好的昆曲戲臺，雖然沒有人再像以前那樣唱戲了，有點冷清，但依然是歷史的一個見證。之所以叫全晉會館，是因為有許多山西商人捐資早了這個館，所以館內多為山西和江南建筑風格結合的建筑。園內亭臺軒榭、假山堆疊，舊時，在那里聽戲的人們一杯香茗、一盤瓜子一定很愜意吧。
平江路的路，是一條很古老的青石板路，歲月早已消磨掉它的棱角。路平直通達，沿河栽有幾株垂楊、幾枝迎春花。垂楊很古老，輕撫著它斑駁的樹干，在夕陽的映襯下，它就像是一位飽經滄桑的老人，靜靜地觀這古老蘇州翻天覆地的變化。偶有幾位外國人說笑著經過，興許他們會羨慕這兒的吧。
平江路，一條充滿著蘇州古韻的路。下次有機會，一定會細細地走上一大段路。
路是走出來的作文 篇14
再長的路，一步步則能走完。再短的路，不邁開雙腳，就永遠無法到達。
——題記
人要走自己的路才能成就自己的輝煌。
人生之路不可能沒有坎坷和困難，就像沙漠中不可能沒有風沙，海洋中不可能沒有水滴，宇宙中不可能沒有星辰。
路是人生經歷的見證，是成就生命價值的一段旅程。條條大路通羅馬，這是人類的文明之路。地跨歐亞的絲綢之路，這是人類的友誼之路，路一直從自然延伸到人們心中。
路在延伸的時候總會如蛇般行進，這也折射出人生道路的幾分真實，就像偉大的發明家愛因斯坦，在他發明燈泡時歷盡了上千次的失敗，才使人們擺脫黑暗的束博，就像西游記中的玄奘，他是意志如鐵，心志如鋼的開路人，風沙千年，吹不去他堅實的腳印，便是他勇敢勇氣的證明，還有八戒，他常常是被嘲笑的吧！可是在我的眼中，他是最懂堅持的。沒有誘惑與猶豫，又怎么能彰顯出堅持的艱辛呢？西行的八戒動搖得最多，可他卻堅持到了最后，這份難得的可貴，是許多的路者堅持的動力。
路是靠自己走出來的`，執著的人將贏得勝利。這是拿破侖的一段名言，的確在通往成功的路上，總會有阻擋我們前進的事物，但只要執著的人，執著的走著自己的路，屬于自己的人生之花就會破蕊綻放。
最遠的路程需要我們用雙腳去踩踏。
路一直在人的腳下。
路是走出來的作文 篇15
漫步在綠樹成蔭的濱河路，迎面吹來的微風令人心曠神怡，道旁五顏六色的月季花尤為絢爛。無數的彩蝶在花叢中翩然起舞，游人在椅子上休息，乘涼。
由五根柱子托著的中山橋橫跨黃河，五條拱形的鋼梁像五道彩虹一樣裝點著全長236米的"天下黃河第一橋"。
河面上的小快艇載著游人欣賞兩岸如詩如畫的風光:五光十色的燈，給"黃河風情線"增添懷舊韻味的白塔山公園,滿眼綠意的森林公園……河邊還停泊著一些羊皮筏子，和快艇一樣，羊皮筏承擔著載游人欣賞美景的任務，但不同的是,羊皮筏子讓游人經歷了許多驚險，刺激，樂趣和挑戰.在20世紀中期，羊皮筏子是人們過黃河惟一的`交通工具，而現在，形形色色的橋架起了兩岸人民的友誼。
在街心廣場上，不少老人正在舞劍，跳舞，下棋……充實著自己的生活,展現著蓬勃的生命力，像孩子一樣充滿了朝氣。
但是，卻有一些惡習給濱河路這塊美玉加上了瑕疵:隨手扔垃圾，隨地吐痰,往河里排放污水,向水中扔雜物，私自垂釣……為了人民的健康，為了人民的生活環境,讓我們發自內心地大喊一聲：拋掉惡習，擁有明天!
我們相信，隨著西部大開發腳步的加快，蘭州美好的未來將不再遙遠；只要我們人人講公德，人人改惡習，蘭州定會變成文明城市；只要我們積極配合政府工作，蘭州就會成為現代化的大都市。
讓我們從小事做起，從自己做起，用我們靈巧的雙手創造蘭州美好的明天吧。
路是走出來的作文 篇16
今天，是我值日，而且還剛好撞上了星期五大掃除。哎，看來今天又要走夜路回去了。
我真希望這時來個電話呀!老天有眼，媽媽給我打了一個電話，可這次的電話帶來的不是喜悅而是悲哀——媽媽不來接我。我長嘆一口氣，說道：“哎，又要走夜路了!”我掏出兩塊錢，買了兩個燒烤，邊走邊吃。
不知不覺，我抬頭看天的時候，天已經黑了。我走在石子路上，心情無比郁悶。星星在天上神秘地跳著舞，圍成了一張奇怪的臉;樹葉沙沙地響著，好像黑暗中的交響曲;樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，聽起來像極了詭異的笑聲;草叢里吱吱地響著，好像有什么野獸要突然竄出來;天上的'烏云密集在一塊，好像有吸血鬼馬上就要從云層中飛下來……此時此刻，我害怕極了。
走著，走著，我走到了廣場。廣場上人流量很大，我的心情也漸漸放松下來。但是我一想到廣場上可能會有人販子，就趕緊沖出了廣場。我跑到前面的小路上，突然，這里的燈閃了一下。我不經意看了一下小巷里，看見了一個黑影把我嚇了一跳。我愣在那里，心想：這是什么?不會是鬼吧!我可不想被它吃呀!救命啊!那個黑影慢慢地向我走來，當它走進燈光里的時候，我才發現，它是一只小貓。我把手里拿著的魚丸堆在它面前，它可能是害羞，沒有當著我的面吃。當我往前跑的時候，我回頭看了看它，發現它正津津有味地吃著。哈哈，這只小貓還挺可愛的!
這次走夜路真是既驚險又開心!
路是走出來的作文 篇17
腳下的路，是靠我們一步一個腳印走出來的，而不是仰望天空幻想出來的。就像黃粱一夢，夢到人生圓滿，但畢竟只是夢一場。
路在腳下，這句話的確很不錯，正如我們每一天的生活一樣，我們明白自己從哪里走出來，此刻在哪里，我們的目的地又是哪里?正如我們做事情，我們務必要了解我們需要做什么，此刻正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣貌?只要思考清楚了，你才會與那些講大道理、空想而不行動的人區分開來。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒有潛力在去做?比如說，一個乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬，顯然這種目標是很不現實的。
關于《拔苗助長》的故事相信大家都聽說過，一個農夫的兒子為了地里的糧食能長快點，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長長了。第二天，農夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個故事很清楚的告訴大家，農夫的兒子沒有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現實的，只有靠自己真實的'本領所獲取的，才是真實的，自己就應得到的。
路在腳下，是我們就應真真正正自己去走的人生道路，每一個人都有不同的路，路的終點、路的遠近，都是不同的，不管走到哪?走的怎樣樣?，我們都就應腳踏實地的走。
放棄吧!放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生!過上我們想象中理想的生活!
路是走出來的作文 篇18
世上本沒有路，在地上行走的人們，踩出大小不一、深淺不一的腳印，便成了后代行走的路。這條路，是人生之路。在交叉的路上，在叉道口上，有那么幾扇不同的門，打開門，通向的是不同的未來。
這條路，是學子走過的路。莘莘學子在這條路上用知識造就未來，用雙手譜寫人生。這扇門是高考的門坎，跨過它，就可以來到大學的大道，這是更加挑戰智慧、挑戰思維挑戰者的國度。
這條路，是老一輩走過的路。在這條路上，曾幾經風雨，有過雨后初霽燦爛的陽光。我們走著前輩曾走過的路，享受著他們給我們創造的幸福果實。這扇門，是創新之門，新思維做鑰匙，打開視野，在老一輩闖出的路上，用科技與新意栽出朵朵鮮花。
這條路，是我自己的路。在我十二年人生道路之后，還有許多未知的門等我打開，有我許多未知的美好未來！通過這幾扇門，我看到了我手執鋼筆，在桌前寫作的情景…那時的我，是一名作家，用筆去書寫一段永垂不朽的佳話；我更看到了我拿著高校錄取通知書，面帶笑容的場景…那時的我，登上了人生的驛站，努力為未來打下堅實的'基礎；我還看到了…
無論在何時，我們的眼前，總能看到有一條路。而路的盡頭，總有一扇門。打開門，是全新的未來、嶄新的生活。用歲月和成長打開門！迎接我們的，是更具挑戰性的明天！人生之路，便是如此。
———打開一扇扇門，克服重重困難，不斷有新的挑戰！
——這樣的人生，才是精彩的，才是真正有意義！
路是走出來的作文 篇19
爸爸說上學的路有上千條，但是又遠又近。
那個周一，我從老家騎著爸爸的摩托車回學校。到了黃溪鎮，父親出人意料的拐上了一條水泥路，扭來扭去，兩旁種著水杉，遠處是綠野和低山。
在山腳下，我父親向左拐上了斜坡，騎進了一個院子，去了一所名叫葉鵬小學的小學。
那里的操場很小，操場中間有一棵柚子樹，樹下有四五個學生在撿樹葉。
學前班就在眼前。里面有十幾個人，有的坐著，有的站著，在那里玩。他們穿著非常舊的衣服和各種各樣的衣服。我覺得他們家肯定離學校很遠，因為學校附近的村子很少。
隔壁是高一。里面有三組。一組只有兩張桌子。當時老師還沒來，學生們就坐在凳子上，桌上堆著鄒粑粑的書，用異樣的眼光看著我們。
我們上樓了。第一間教室是三年級，只有兩張桌子。一個妹子說:她班上只有四個人。
四年級學生更少了，只有三個，其中兩個埋頭寫論文寫作業。五年級只有一張桌子，兩個人一個班。
教室里空蕩蕩的，靜悄悄的`。我父親抱著我，看著窗外。窗戶旁邊有一片竹林。通過竹葉，我看到了一個池塘，綠色稻田中間的一個小村莊。
走的時候一個老師走過來說這里沒有六年級，學生很少，因為很多本地人買了房子去縣城。
從學校出來，父親問我愿不愿意在這個小學讀書，我說不愿意，因為我覺得這個學校離家太遠，同學太少。
我們騎著一座奇怪的小山，回到我的學校。
路是走出來的作文 篇20
記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。但讓我最難忘的，是放學回家的那條路，那些事……
那是一條美麗的路，是一條讓我難忘的路，那條路上記著我的點點滴滴。記得，每當放學，我都會往那條路回家，那條路上有小樹，小花，小草，還有許多石頭鋪的.樓梯。是一個可以讓心靈棲息的地方，走在那條路上，你會想到鄉村田園的小徑，會想到陶淵明的田園生活……
可是，也是這條路，在我成長多了一些別樣的色彩。記得有一次，我和小伙伴在路上玩耍，但玩得太歡了，玩著玩著卻忘記了時間，一轉眼就玩到了晚上，我才回到了家，被媽媽罵了一頓。我知道我們回家晚了，讓媽媽擔心了。
還有一次，我和小伙伴都沒做作業，早上的時候就在小路上補作業，有很多作業都沒有寫，一直在那里補作業，眼看著就要遲到了，作業還沒補完，我們顧不上什么了，一頓亂寫，反正就是一頓操作猛如虎，終于補完作業了。
我們飛快地跑進教室。但事情沒那么簡單，老師批改了我的作業，怒氣沖沖地把我叫進了辦公室，還讓我媽放學來接我，我想今天回到家，肯定會被媽媽揍一頓。放學了，媽媽來接我了，但媽媽并沒有罵我，在那條小路上，媽媽一直耐心地和我溝通，和我講道理，聽著媽媽的話，我感覺到春風拂面，小花小草都在向我微笑……
這就我童年的路，一條溫暖的路，充滿愛的路……
路是走出來的作文 篇21
既然要走就要走的精彩，走出你的成功，走出真正屬于自己的那片天地。
試卷發下來了，同學們都在奮筆疾書。教室里只剩下了沙沙沙的動筆聲。這時，認為考試比拈花還容易的我居然被一道題目給困住了。我絞盡腦汁，使勁翻倒出我腦海里的知識，卻還是找不到一丁點兒解題的方法。我放棄了，隨意填了個答案。考試結束了，我拖著疲憊的身子走出了教室。太陽光照射下來，那刺眼的光芒扎疼了我的心。我那第一名的“黃粱美夢”就此破滅。
試卷再次發了下來，我實在無心境關心成績，瞟了試卷一眼，“95”分。第一名就這樣離我去。我不甘心，我實在不甘心！我使勁咬著嘴唇，強忍著眼淚，望向窗外。樓下的'草坪，不知何時被踏出一道痕跡。不，這不是痕跡，這是路。其實，路就在腳下。路是靠自己一步一步踏出來的，要走就要走得精彩。頓時，我的心中斗志被再次燃起，我期待著下一次考試，必須認真復習，把握好自己，讓“第一名”的桂冠成為我的“囊中之物”！
在第二次考試中，我認真復習，登上了第一名的“寶座”，也舒展開了久違的笑容。那一次，我笑的多么燦爛，我好久沒有這么開心過了。
路，就在腳下，要腳踏實地，真真正正地開拓一條實實在在的成功之路，走出屬于自己的那片小天地！
路是走出來的作文 篇22
在路上，我不是孤行者。寂寞是有你的陪伴，難過時有你的開導，失望時有你的鼓勵，成功時有你的祝福。我的生活是如此絢爛，正是因為一路上有你……
在人生的道路上，莫過于兩種人總是不斷給我驚喜，給我感動，一種是親人，另一種是朋友。
在每個醒來的早晨，看到的是你們親切的臉龐，那是一天中的第一個驚喜。聲聲叮囑，句句關懷，滋潤著我的心田，給我一陽光般的溫暖。當我遇到挫折，你告訴我，成功的道路還很漫長，僅有付出汗水才能創造生命的綻放。我懂了，開始學著堅強，難免跌倒，你用那寬大的雙手，給我以愛的力量。我站了起來，展現給你們堅強而又自信的力量。
在路上，有你們的幫忙和關懷，我不孤獨，有你們的鼓勵與教導，讓我更自信。一路上有你們，讓我的步伐更堅定，飽含自信向著更遠處進軍。
一起勉勵，一起奮斗，一起攀登，一起分享。在路上有朋友的相伴總是那么歡樂，真誠與微笑時刻停留。大家為了各自的'夢想而努力拼搏。在每個失敗的時刻總是迎來祝福的目光，懂得幸福就是彼此依的肩膀。朋友的關懷總是顯得那么的純真，但有不失鼓勵。在路上，你讓我擁有了年輕但又寬闊的胸膛，讓我學會了包容一切，理解一切。
在路上，有你們的幫忙和祝福，讓我飽含深情，向自己的夢想奔去。
在路上，我很自信，很堅強，正是因為一路上有你們。人生的道路還很漫長，但我會更加堅定，更加自信地走下去，創造自己生命的綻放。
路是走出來的作文 篇23
腳下的路，是靠我們一步一個腳印走出來的，而不是仰望天空幻想出來的。就像黃粱一夢，夢到人生圓滿，但畢竟只是夢一場。路在腳下，這句話的確很不錯，正如我們每一天的生活一樣，我們明白自己從哪里走出來，此刻在哪里，我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，此刻正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣貌？只要思考清楚了，你才會與那些講大道理、空想而不行動的人區分開來。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒有本事在去做？比如說，一個乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬，顯然這種目標是很不現實的。
關于《拔苗助長》的故事相信大家都聽說過，一個農夫的兒子為了地里的糧食能長快點，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長長了。第二天，農夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個故事很清楚的告訴大家，農夫的兒子沒有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現實的，僅有靠自己真實的本領所獲取的，才是真實的'，自己應當得到的。
路在腳下，是我們應當真真正正自己去走的人生道路，每一個人都有不一樣的路，路的終點、路的遠近，都是不一樣的，不管走到哪？走的怎樣樣？，我們都應當腳踏實地的走。
放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過上我們想象中夢想的生活！
路是走出來的作文 篇24
周末兩天的休閑時間過得飛快，轉眼間就到了周一。在溫暖的床上，我的第六個夢繼續著——哈哈，我變成了一個仙女，在藍天上飛翔，玩弄著柔軟的白云。突然，媽媽的獅子怒吼把我從云端嚇到了谷底，我尖叫著從夢中驚醒，一條鯉魚開始坐起。“我的衣服在哪里？我的褲子又去哪了！”我慌慌張張的穿上衣服，沖到衛生間洗臉刷牙。分三次五除二吃完早飯，在媽媽的催促下，我背著書包去上學了。
“我是一條小魚在游泳，搖著尾巴點頭……”我唱歌，然后逃學。今天是我第一次一個人上學！突然一個小哥哥在我面前摔倒了，我趕緊過去扶他起來。“你有什么毛病嗎？你傷到自己了嗎？”我焦急地問他。但他一句話也沒說，我接著問：“你爸媽呢？他們為什么不跟你在一起？”但我還是一句話都不肯說。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：他會不會是啞巴？我能怎么做呢？就在我苦苦思索的時候，小男孩掙開我的手，跑到他身后的一對小情侶面前，卻看到他開心地叫了起來：“爸，媽！”原來他不是啞巴！但幸運的是，他找到了爸爸媽媽。他媽媽笑著對我說：“謝謝你，小朋友。你真是個樂于助人的孩子！”我聽了很高興，笑著對阿姨說：“哦，不客氣！這是少先隊員應該做的。”當我向他們揮手告別時，我又踏上了上學的`路。
路上的風景真的很美！為什么之前沒感覺到？我欣賞著美麗的風景，不知不覺就來到了學校。今天真是美好的一天！
路是走出來的作文 篇25
周末兩天的休閑時間過得飛快，轉眼間就到了周一。在溫暖的床上，我的第六個夢繼續著——哈哈，我變成了一個仙女，在藍天上飛翔，玩弄著柔軟的白云。突然，媽媽的獅子怒吼把我從云端嚇到了谷底，我尖叫著從夢中驚醒，一條鯉魚開始坐起。“我的.衣服在哪里？我的褲子又去哪了！”我慌慌張張的穿上衣服，沖到衛生間洗臉刷牙。分三次五除二吃完早飯，在媽媽的催促下，我背著書包去上學了。
“我是一條小魚在游泳，搖著尾巴點頭……”我唱歌，然后逃學。今天是我第一次一個人上學！突然一個小哥哥在我面前摔倒了，我趕緊過去扶他起來。“你有什么毛病嗎？你傷到自己了嗎？”我焦急地問他。但他一句話也沒說，我接著問：“你爸媽呢？他們為什么不跟你在一起？”但我還是一句話都不肯說。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：他會不會是啞巴？我能怎么做呢？就在我苦苦思索的時候，小男孩掙開我的手，跑到他身后的一對小情侶面前，卻看到他開心地叫了起來：“爸，媽！”原來他不是啞巴！但幸運的是，他找到了爸爸媽媽。他媽媽笑著對我說：“謝謝你，小朋友。你真是個樂于助人的孩子！”我聽了很高興，笑著對阿姨說：“哦，不客氣！這是少先隊員應該做的。”當我向他們揮手告別時，我又踏上了上學的路。
路上的風景真的很美！為什么之前沒感覺到？我欣賞著美麗的風景，不知不覺就來到了學校。今天真是美好的一天！
路是走出來的作文 篇26
從我會走路起，我就認識了這條路。
路不太寬，也說不上很窄。第一次來這條路，好像是三歲，奶奶去買菜時帶我來過一次。那時候，路的右邊是一個施工工地，一位工人操縱著挖掘機，等奶奶買菜時，我就在外面看著挖掘機。路是用板磚鋪的，而且還不平整。路面一凹一凸的，走起來都不容易，幸虧不是騎自行車過。
路的名字，到現在我也不知道叫什么，高德地圖與百度地圖給出的`也是無名路，我也去問過住在這里的老人，他們也回答不上。所以，我就叫他無名路吧。
路的左邊，都是菜店、小吃店。菜店店主們經常把一些水啊、菜葉啊之類的東西倒到路上，以至于路上經常“菜葉泛濫”。路雖然不算太窄，但有一個地方卻特別窄。經常會有汽車堵在那里，喇叭聲此起彼伏，而且聲音還各式各樣，但從沒有人來管。這應該也算得上是一個特色吧。
小吃店中，有一個店鋪令我記憶深刻——一家叫做“溫州大包”的包子店。還記得第一次早上去買早飯，遠遠就看見門口有很多人排隊。排了十分鐘才買到一個包子。咬下去，真的是菜香四溢，我從沒吃過這樣好吃的包子，那味道，簡直是不得了。從那以后，我就成了這家大包店的忠實信徒。
最近路變樣了，板磚改為了柏油；大包店的門口貼著一張臨時關門的告示；路寬了，再也不堵車……這條路，我倒不熟悉了。
路是走出來的作文 篇27
我記得去年夏天的一天，我和媽媽去上街。
太陽像一個大火球似地照在我的身上，我的汗一滴一滴的落在地上，我口渴極了，看著路旁賣冷飲的小攤，我對媽媽說：“媽媽，給我買支雪糕吧。”媽媽一聲不吭，只是往前走，我委屈極了，哭著回到了家里。
回到家里，爺爺看到我哭了，就問我發生了什么事情，我把事情的'經過告訴了爺爺，爺爺對媽媽說：“這么熱的天，孩子想吃雪糕就給她買。”
我高興地向媽媽做著鬼臉，媽媽沒辦法，只好帶著我出門去買雪糕。出了家門，媽媽對我說：“你打頭走，我跟著。”我心里很納悶，也很生氣，不就是爺爺讓你給我買雪糕嗎？還要讓我打著頭走。沒辦法，我只有一邊往前走一邊用手打著頭。媽媽在后面驚奇的看著，問我：“我讓你打頭走，你這是在干什么？”我生氣的說：“不是你說讓我打頭走嗎？”媽媽一聽，哈哈大笑，她捂著肚子，邊笑邊說：“傻孩子，我說讓你打頭走，是讓你在我前面走，不是讓你打著頭走路啊！”我一聽，也不好意思地笑了起來。
現在想想，那時的我真是太幼稚了。
路是走出來的作文 篇28
無論是老師對學生的熱情表揚，還是嚴肅批評，都包含著老師對學生的無限愛意。可寫老師“母愛”，關心有困難的學生，幫助學生排憂解難，或者寫教師關心、教育留守兒童，讓學生感受母愛和家庭的溫暖。“愛生如子”，體現了老師對學生愛的真摯而深沉，體現了老師的蠟燭精神。例如：一位學生寫的`《龍卷風中的師生情》這篇真實感人的文章。寫黃老師在龍卷風到來的危急時刻，帶領學生向安全的地方轉移；而黃老師卻身負重傷。從而贊揚黃老師像慈母，在危急關頭，挺身而出，舍己為同學的園丁精神。
路是走出來的作文 篇29
俗話說“言為心聲”，不論是寫人寫事，都要說真話寫真事，不能胡編亂造。只有說真話，寫真事，文章才有感染力，才能打動人的心扉。有的'學生一寫老師總是寫老師認真備課，批改作業到深夜，好像不寫這些內容就不感人。所以，就出現有的學生寫：“我看見李老師深夜在燈下認真批改作業、備課，眼睛都熬紅了，我心里非常感動。”一看這位學生的作文是瞎編亂造的。試問這位學生？你在家里睡覺，怎么能看見老師在自己的'家里備課、批改作業呢？還有的編造了老師為留守兒童，在寒冷時，深夜趕織毛衣，或送患病的學生到醫院去搶救……這樣胡編亂造，一點也不生動感人。
路是走出來的作文 篇30
昨天放學回家，我走在鄉村小路上，來來往往的'人并不多，我高興地唱起了歌兒。
正當我高興之際，一位小姑娘騎著車子匆忙飛過，差點撞上我。我一看就知道是個新手，把都不穩，搖搖晃晃，騎得還挺快。正在我在后面看熱鬧之時，不好！前面有一位老奶奶被小女孩給撞倒了。我慌忙跑上前去，扶起老奶奶，幫老奶奶把掉在地上的東西收拾好。
嘿！轉眼不見了小女孩兒，這小丫頭，溜得到挺快！這時，又過來幾個人，問這問那。我急忙幫老奶奶把衣服上的土拍打干凈，剛想走，老奶奶一把拽住了我。老奶奶不高興地說：“你把我撞倒了，扶起來就想走嗎？”我急了，用手指著老奶奶說：“老奶奶，你怎么冤枉人呢？我又沒騎車，怎么會是我裝的你呢？”人們越圍越多，小聲議論起來。其中一位叔叔說：“老人家，我們大家真沒看見她騎車子啊。”老奶奶還是不信：“不會是把車藏起來了？”“什么？我怎么會？”我快急哭了。
這老太太，怎么不識好人心？正在這時，那個小姑娘又回來了，滿臉都是汗珠，氣喘吁吁地說：“老奶奶，您沒事吧？我剛才回家拿錢去了，咱上醫院看看去？”“沒事、沒事，不用了。”又轉過頭來對我說：“哎呀！小姑娘，對不起了，我眼睛不好使了，你看看……”人們又是噓聲一片。我忙說：“行了，只要是沒事就好了。”人們都議論著慢慢散去了。
路是走出來的作文 篇31
山巒重疊，水流曲折，正擔心無路可走，柳暗花艷。忽然，眼前又出現一個山村，絕處逢生。人生也是如此。向著正確的方向，不斷向上攀登，總有到達頂峰的一天。因為，我知道如果因錯過太陽而流淚，也將失去群星。
——題記
仿佛只是小睡了一會，又仿佛過了幾個世紀，我坐在窗明幾凈的教室里，陽光穿過窗戶撒進班級，斜斜的印在我的臉上，照在歪歪斜斜的作業中，倒進歲月的時光中……
那天是成為初中生的第一場期中考，心情頗復雜。考場按成績排，剛入學時成績平平被排到第九考場，考場內的座號似乎也是按成績隨機排的。忐忑的走入考場，尋找著我的名字。從第一排看到一排，我竟然是本考場的最后一號。當時的心態已經被打擊沒了。廣播一響，分發試卷，隨著段長的“考試開始”話語落下，考場里充斥著油墨味。耳邊是翻閱著卷子和筆頭“唰唰”的書寫聲。眼看時間一分一秒的流逝，廣播一次又一次的提示時間，在收卷前五秒寫下了作文的結尾。一連數日，都是如此沮喪，學習的狀態一直不在線。
終于，這是期中考是我的.歷史新低。我曾一度渴望擁抱陽光，卻在近距離被灼傷而因此畏懼；曾一度想要穿越荊棘之地，卻被鋒利的尖刺刺傷的寸步難行。我不愿意自己一直置身于愁云慘霧中，我決定為自己要做點什么。想起老師讓我們讀的《傅雷家書》里的一段話來，“一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。”我如果一直沉浸于沮喪中，那打敗我的人，不是別人，而是我自己。
我調整學習狀態，晚上定好鬧鐘，我早晨比平時早起了半小時，在這半小時里讀英語，讀古詩，這樣的早起讓我對一天都有滿滿元氣；每一節課，我都盡可以記下老師所有的內容，不再趴在桌上抱怨；我積極地完成每一份作業，每一份小測，將老師批改后的內容一再地消化，不再抱怨作業的多少。
我改善學習方法，糾錯、訂正、重測、提問、質疑、討論，找到一個目標，向著目標執著前行，弄清弄懂為止。一個小小的筆記本上，滿是我反復訂正的痕跡；我成了辦公室的常客，下課后，我積極地向老師提問各種問題；每個題目不再敷衍了事，而是真正地要去弄懂，反復地訓練。
雖然，我不知道我的努力是有否有效，但是我的內心的踏實而安穩的。機會總是留個努力踏實的人。望著目標，向上走。即使偶爾跌宕起伏又如何？只要永遠向上走，就可以見到窗外明亮的風景。
路是走出來的作文 篇32
《思考快與慢》一文中說到：“人類的大腦十分懶惰，我們常常情不自禁地滑向更容易、更簡單的選項。”而“向上走”是一種始終都不服輸的驕傲的選擇。一直走在向上的道路，重要的不是結果，而是為了讓自己變得更好而努力前行的過程，身體和靈魂，總要有一樣在路上。
我體育很差，差到連全年段的體育老師都認識我。而在這眾多差的項目中，以跑步最為差中極品。400米，我竟然跑到兩分半，連晚半圈出發的同學，也可以輕易地超過我。小學時，我是能躲就躲，以為可以不讓人知道我的短處。自從聽說初中的中考要跑800米，我真是清醒到絕望。
有一天，體育老師心血來潮讓我們去測試一下。我再也不能逃避我蝸牛般的現實，結果該來的總是會來的。我帶著一副英勇就義的心情站在跑道上，緊張得抖了抖腿，感到空氣流動都有些凝滯。旁邊的同學個個躍躍欲試，沒有人知道一個濫竽充數的家伙正渴望逃跑。
終于，隨著老師的口令，大家都跑起來了。剛開始，我也并沒有拉下太遠，努力地想趕上在我前面的那個同學。才一會兒，我的腳步越來越重，我的呼吸越來越難，感覺我的靈魂都丟了一半。我聽著我“嘶啦，嘶啦”像風箱一下的呼吸聲，把的力氣一點點都要抽干了。我真的跑不動了，我想。我開始想走路，管它呢，反正我跑不動了。
我的'腳步越來越慢，汗順著我的脊梁匯成一條“小溪”流在我的腰間了。我嘗試著要停下來，這時老師似乎有著火眼金睛，隔著大半個操場就大喊著我的名字，”欣逸，跑起來!不準走。”我就不好意思走了，繼續勉力提起沉重的腳往前跑，我看到前方同學似乎也有點累，跑得左搖右晃，看起來重心也很不穩定的樣子。這時，我對自己又有點信心了，跟自己說“我追上他就可以了吧。”于是，我又擠出全部的力量向僅在我前面幾米的同學跑去。不知他是聽到老師的催促，還是聽到我的心聲，他居然也開始加速。我們之間的距離又大了，這倒是激發了我的一點好勝心，一心只咬著他不放。
距離慢慢縮小，30米，20米，10米，此時此刻我全身的血液好像又流動得順暢些了，我們最后終于一起沖過了終點。雖然，我們都在班級的最后，但我還是挺開心的。因為，這個成績比我原來預想的要好一點;而且我終于也沒走路，是跑到了終點。
我終于明白了，一個人的人生到底是成功還是失敗，到底會走多遠，走多高，從來都不是最重要的，重要的是你要一直向上走，如果你一直向上走，你就會比現在的自己更好，而這一點，才是一生中最值得追求的事情。向上走的風景是最美的，要親身經歷才能體會得到。
路是走出來的作文 篇33
跟著走在我的理解中是別人去哪兒我去哪兒，別人干啥我干啥，但我的學識告訴我，不應該只是這樣。
昨天和爸爸視頻通話，聊到了“中秋節是否要回家”的問題。產生的意見分歧在于：不回去，享不了團圓，家中父母長輩都很惦記。回去，就幾天不值當，用車票錢買豬肘子不香嗎？就在討論陷入僵局的時候，爸爸說：看情況吧，別人干啥你就干啥，來回一趟又花不了多少時間。至此，這場討論才告一段落。
當你前面有人時當這個人可靠時，當這個人的理念你認同時，記住，要緊緊跟著他，因為這個人是向導，是燈塔，是針南針。但相反的，如果沒有這個人呢？對于這個問題，我的答案是，“跟著時代走”。時代仿佛是位天生的領袖，任何人在滾滾時代面前不過螻蟻。順則昌，逆則亡。多少人淹沒在時代的洪流里，時代永遠比個人偉大的多。
要一昧的跟著時代走嗎？時代永遠不會犯錯嗎？所以呀，在跟著時代走時，請帶上腦子。要明白一個真理，沒有誰永遠不會犯錯，而我們的任務就是去發現錯誤，去承認錯誤，去改正錯誤，最后去擁抱時代，熱愛時代。這是每個人應該去做的事，更是身為未來園丁的我們該去做的事。請不要為園了這個身份沾沾自喜，這個身份需要你打起精神，因為你即將走進的是未來科學家、發明家的青春里；未來警察、醫生的記憶中。而你的出現，你的存在都將或多或少影響他們的人生軌跡。
我自問，我從前并沒有這樣遠大的'志向，更擔不起什么重擔。我一直覺得我的生活是灘死水，當個平凡人，念一個合適的大學，找份引一普通的工作，嫁位老實的丈夫，生群鬧騰的孩子，按部就班，朝九晚五的走完我人生的每一步。寫完上面的長篇大論后，我發現我的人生也可以有其他價值，如作做一個有用的人。這就仿佛一顆石子投進了那灘死水，激起了一層漣漪。我好像找到了目標，我也好像知道去怎么做了。要去跟著時代走，要在時代中實現自己的價值。去教書，去走進他們的青春。
最后，希望大家都可在時代洪流里，找到屬于自己的目標，去發光發熱，實現自己的理想。
路是走出來的作文 篇34
氣氛還是很緊張，大家都沉在書山題海里，陽光直射，似乎將折磨我們為己任，空氣中流動的是難聞的汗臭味，而心，卻依舊浮躁。
也許很多次都質疑，覺得這樣沒有意義，但壓力依舊如山大，看見初三白晃晃的燈下他們埋頭苦學的樣子，心疼卻也無奈，我們終究也會迎來的。
直至回到了家，心里舒服了很多。忽然看見了一旁的表弟在學步，便專心地看了起來。他顛著步子，雙手按在紅高凳上，推著小凳一點點向前走，似唐老鴨一樣，但他的步子并不穩健，隨時都有摔倒的可能。他卻好像樂此不疲，肉嘟嘟的小手堅定地推著呢，我似乎看見了他烏黑的'眸子里那抹清亮，很執著呢。
當然，學步不是件容易的事，總會有磕著碰著的時候。果不其然，他一下用力過猛，將小凳推得太遠了，沒有小凳的幫助，他自然是慌了些，左偏一點，右偏一點，摔倒了。我看到此景便要去扶他，嬸嬸拉住了我，示意我別去。他竟沒有哭，用小手撐著地板，支起身子來，慢慢站好，拍拍灰，依舊不穩地向前走去。他是那樣的執著與堅定，一直努力著向前。
突然心像漏了一拍似的，思緒涌來。其實人這一生，不都是一直在付出嗎？從孩童開始，開始學著走，學著一點點走下去。他努力做好自己的一切，何嘗不是一種勞動，他堅定不移地走下去，他在為他以后的勞動走出一條踏實而美好的路啊。
想起胡夏的歌：“想小時候，學著走，第一步總是擔心害怕和惶恐，時間會伸出雙手抱緊我……”我們成長著，從不知所措變成熟，學著走，學長用我們的勞動去獲得什么，這些都是我們的成果啊。這一切并非徒勞無功呀。
黃碧云說過：“如果有天我們湮沒在人潮之中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活得豐盛”
我仿佛明白了，學著走，知道自己要去哪里并為此付出勞動的人，才最有力量。
路是走出來的作文 篇35
我要自己去學作文了，平常都是媽媽接送，可今天媽媽讓我自己去，我有點緊張。出發時，媽媽一再囑咐我：“過馬路時要小心，別撞上車，別在公交車上看電視坐過了頭！”我連忙答應：“知道，知道！”頭點了又點。
可媽媽還是有點不放心，她硬要帶我去車站，媽媽還說：“我相信你，你一定能行，你都十歲了。”到了車站，我心里念著：不要乘過頭了，不要乘過頭了！
在車上，我耳朵豎著，一直聽著播音器，眼睛一直看著窗外，看著是不是到站了，心一直提著。我警惕著，“銀都花苑”不能從我身邊溜走。差不多十分鐘了，“銀都花苑”還沒聽見，我以為我乘過頭了，我有些著急，可過了一會兒，終于聽到了，我放心了。
我下了車，終于松了一口氣，但我還是有些擔心，聽媽媽說學作文的地方可能搬到另一個地方。我進了小區，找到了原來學作文的'地方，在那里，有一扇鐵門關著，我以為教室已經搬了，如果推門進去看，那我有點不好意思，那些不認識的人以為一個小孩過來干嗎。但我還是決定試一下，結果，老師和同學還在呢！
這次自己去上課，挺順利的，沒想象的那么復雜，以后都可以自己走了。
路是走出來的作文 篇36
星河浩瀚，人海茫茫，我在其中穿行，直到不經意間窺見你轉身時的那抹淺笑，便成為了你的孩子。
淡笑
剛出生時，我必是在護士的手中哭嚎著，震耳欲聾，渴望重新尋回最初的溫暖。就在我不停翻滾，哭嚎的時候，你艱難的睜開了雙眼，問道：“寶寶在哭嗎？讓我來抱抱吧。”聲音很輕，幾乎聽不見。護士看著你掙扎著想轉身，慌忙按住你，將我抱到你的面前。你伸出手摸了摸我的頭，臉上洋溢著淡淡的笑。說來也怪，哭喊著的我被你一撫，便甜甜睡去。
想必，那抹淡笑中藏著的'，是對生命的禮贊。
微笑
這時，我上幼兒園了。小小的我，總是背著小小的書包，在你的注視下，一步一跳地蹦進幼兒園。而你，卻總是來不及歇息，急急忙忙回到家，洗衣、做飯……等待著我回來。而我也總是不負你的期待，每天都在腦門上頂著一朵大大的紅花，跳進家門。而你總是小心翼翼地取下它，轉身，鄭重的把它貼在墻上。你嘴角勾起，牽動著眉梢，連接著心竅，整個世界，灑滿了微笑。
想必，在世界中回放的，是濃濃的驕傲。
苦笑
小學時，我總和同學吵架，每次回到家，只會對你發火，你有口難言，不敢爭辯。從來只有默默地離開，去為我準備飯菜，獨自守候在桌旁，等待著我氣消了，來到桌前吃飯。無論何時，飯，總是暖的，而你，也總是笑著，只是笑容里夾帶著淡淡的苦澀，刺痛了我的雙眼。
想必，從雙眼中泄出的，是泣不成聲的悔恨。
歡笑
現在，我游走在平凡間，不曾表現出眾，亦不曾有重大劣跡，無數次想要進取，卻總不得要領。我帶著憂傷、懊惱，回到家門，迎面而來的，總是笑著的你和豐盛的菜肴。一步步向你邁近，臉上不知何時，也被你勾勒出了笑意，每天，每時，每分，每秒，我都浸沒在歡笑中邁步前進。
想必，在歡笑中埋藏的，是希望的未來。
從過去，都如今，你一直在笑，不成停息，笑在變，但卻總有一種情懷未曾改變。
何曾有幸，在茫茫人海中，遇見你；何其貪婪，在流星下許愿，一起走；何其欣喜，你笑著走來，答應我。
你笑著走來，不曾變；我笑著走去，不會變；牽在一起的手，一起走，邁步向未來，那一片星河浩瀚！
路是走出來的作文 篇37
向上走。
最近我心中似乎總是有著一股莫名的力量，我不得不細細尋思它的源頭，是那次經歷嗎？他會給我一個答案的。
我的思緒要轉到娜娜是在一次不久前剛過的端午節，三天的假期，我本該成為的那一疊試卷中度過，但因長時間的在家中，我的心中不禁開始萌生了一個小出去游玩的萌芽。一直猛升到了端午節第2天，我就視同父母表達自己想出去游玩的想法，就從我預料一般他們答應了。在一番商議后，我們決定要去鼓山上一次爬山是什么時候了，好像是在家鄉的故事，又好像是在鼓浪嶼里面爬的山。留給我的記憶并非很深，就只有一個累字。但也不乏一番趣味在里頭。本是打算去爬北辰山的，但又覺得太遠，便去了最近的西山。金山留給我的記憶不過兩次，一次是同同學一同程序，匆匆忙忙并無太多的感覺，另一次是直接開車開到山頂。并沒有體味到其中的趣味。但這一次，是同家人一起前去，幫我一步步的踏上每一層臺階時，所處的高度也越來越高，我還是從小時候一般我喜歡自己一人小跑或快速的爬上一層又一層的階梯。稍過一會兒，我便感到身心疲憊，竟自尋了一塊地兒休息，每到一個庭院，我都會坐在那休息片刻。因為身上并沒有帶任何的電子設備，此刻并沒有其他什么東西吸引著我，有的`只是那一層層的臺階，像著了魔似的吸引著我，一步步的向上爬向上走。就這樣，我一步步的爬上了山頂。望著此刻的美景，頓感身心疲倦的，我陷入了深深的沉思中，人生不也正同爬上一般無二嗎？你會一步一個腳印的向上走，慢慢長大或許會感到疲憊，那邊停下來稍作休息，但不能退縮，也不能害怕，哪怕路途多么遙遠。你要堅持下去向上走，你終會到達終點。
面對中考的我們，其實也是在爬山，勇敢向上走，持之以恒，認真對待，腳踏實地的人終會收獲自己勝利的果實。
這次經歷給了我最好的答案，那股力量似乎在鼓舞著我，增添我的信心，告訴我要向上走。
路是走出來的作文 篇38
不知什么時候開始，“健步走”逐漸成了熱門詞。春意萌動的日子，我隨媽媽齊聚江北區北山游步道，一邊行走一邊做公益，共同為綠色寧波“代言”。
來參加健步走的人行行色色，有年輕的`、年老的，還有來自環保和城管的志愿者叔叔阿姨，也有跟我一樣被父母拖來的同齡人。“一二一”，我跨起大步、挺起胸膛、擺動雙臂，跟隨大部隊從鞍山文化廣場出發，途經好幾個地方，再回到出發地。沿路完成了“我為五水共治代言”、“垃圾分類共參與”等挑戰任務卡，發印章的叔叔直夸我是“一棵健走的小樹”，我的心里樂開了花。
沒想到，我們還能用集來的印章換取公益金，購買樹苗，增添綠意，真心覺得這場活動設計得太有意義了。
健步走，我們用實際行動傳遞正能量，讓更多的小伙伴一起來加入！
路是走出來的作文 篇39
人類有一雙腿，這足以證明上帝造人時是十分用心的。上帝賦予了人類雙腿，即是給予了人類自由的權力和開拓的能力。人類才以此探索了整個地球，人類的足跡才留在了地球的每一寸土地上。
行走是一種自由。當你邁動雙腿的那一刻起，你便開始了選擇，選擇方向，選擇路徑，選擇路途，甚至是選擇沿途的景色。或許你會經過一座小山，有百花齊放，有鶯啼鵲舞，有泉水泠泠，你可以稍做停頓，低身撫摸那嬌嫩的花朵，或是閉目聆聽群鳥合唱，或是嘗一口泉水香甜可口，或許你會經過一條小河，有柳枝搖曳，有兒童戲耍，有老人垂釣，你也可以微微駐足，憑心事隨春風吹散，任心靈被笑聲填滿。行走的過程是享受路上景物的過程，是能隨心所欲駐足停歇，留連忘返的過程。這似乎是其它交通方式所無法比擬的。
當一條條馬路破土而出，一批又一批的汽車乘勢而入，方便快捷的生活方式使一部分人徹底忘記了行走的快樂。當他們腳踩著油門，手握著方向盤，眼睛只直直地盯向前方，他們忽視了路上的'景物，忽視了怎樣用心感受行走的快樂，忽視了藏在行走中的歡喜或憂愁，積極或穩重。所以，一路下來，他們只剩下勞累，并無什么可供回味。當他們仍為自己高效率的生活方式而沾沾自喜時，他們忘了行走中還可以駐足停歇，他們早就感受不到行走帶來的輕松與愉悅。他們被時代的潮流逼迫著快速向前，他們被時光的鞭子抽打著快速旋，于是他們忘記了行走時的悠閑與輕松，他們旋著迅速變老，以至于臨終時還找不自己來時的路，甚至無法回憶自己的一生。
我是十分喜歡走路的，每逢晴朗的周末，我必要走一段路。不在長短，也不在意泥濘或是寬闊。或是在學校的池塘邊踱步幾個來回，或是沿著灰色長長的圍墻走到集市去，或是沿著馬路走到大堤上去。行走總是讓我感到快樂，當雙腿邁向前的時候，我總是感到一周來所有的煩心事都像腳后輕輕揚起的灰塵般煙消云散，心情非常舒暢。有時站在大堤上看洞庭湖白鷺飛翔，漁歌響起，也總是讓我心曠神怡。
學會行走，在悠閑的腳步中感受春風秋月，細看云卷云舒。
路是走出來的作文 篇40
走路的時候，總會不經意地擺擺手，先擺右手，再擺左手，右手
和左腳一起走，左手和右腳一起走。仿佛是天經地義的姿勢，順理成章的走法，走著的時候，卻又顯得格外隨意了......
走在草原，嗅著雨露與青草的芳香，有一種擁抱大地的欲望。喜歡捧著相機踽踽獨行。縱無“風吹草低見牛羊”的朦朧之感，終有“勝似閑庭卻步’的悠悠風情。
若是不甚喜愛，便請信步疾走吧，請你去撒瘋似的奔跑，莫理睬腳下的細小頑石，草籽開的些許小小玩笑，那是它在向你問好。接著，請享受風的速度，傾聽牛羊的囈語，然后趟過小溪，趟過山野，何嘗不是件美差事。
走路的時候，總能遇見幾多美好的景致。哪怕，是汽車尾部的'灰色煙霧，風兒吹來時的幾縷塵埃，它們總能幻化成某個美麗的符號，帶來某個美麗的心情。
走路的時候，多看看身邊吧，莫錯過某些轉瞬即逝的淡淡美好：葉兒踮腳打著旋兒落下，上面靜靜俯臥著一只小小青蟲；兩只蝴蝶出雙入對，飛過一個又一個月季花叢；一群喜鵲從一個屋檐上躍起，又在另一個屋檐上落下......
走路的時候，總愛拿些什么，或一杯飲料，或一捧香茗，走過一個又一個街頭。接著，請愛上走路的味道。
路是走出來的作文 篇41
向前走，是什么意思呢？為什么要向前走呢？
語文老師會這么說：勇敢地向前走，才會在失敗中孕育“‘柳暗花明又一村’的可能；無畏地向前走，中國文化才得以進步和發展，從‘百家爭鳴’到儒家‘一枝獨秀’，勇往直前地向前邁步，向前走，中華文化才能更好地發展！”數學老師會這么說：“人生就像在第一象限內行走，只有勇敢、無畏、不停地向前走才能收獲更多，停步不前和固步自封者獲得的X，Y值總會只是那么一點……”科學老師會這么說：“天地造人時眼睛便是向前看的，膝蓋也是向前彎曲的，所以，人，也應該向前走！”
于是，我學會了向前走，一步一步緩慢地走，一步一步扎實地走。我至今銘記的最深的是七年級上冊期末時，那時我在科學這門科目上狀態低迷，幾次摸擬考中成績都不理想，甚至有幾次分數在九十分之下，我覺得有些絕望，我想像小學時一樣，在父母安祥的撫慰下倚靠在父親堅實的肩膀上痛哭，哪怕是像兒時一樣被父親、母親責備也好！但現實卻告訴我：“不行”我一下子明白這條路你只能一個人走，勇敢地向前走，堅強、堅定地向前走。
是啊！向前走不才可能“柳暗花明又一村”嗎？那幾天，我仿佛被打了雞血一般，每天早上我是第一個沖進被滿天試卷漂白的.教室，氣喘吁吁地搬下椅子，簡單地接了一點水，便開始抄科學錯題；下課了，我也不愿意離開那空氣中充滿粉筆灰的教室，我手握著一疊試卷問老師題目，直到上課才依依不舍地回到自己的座位；晚上放學鈴響過，我離開教室時耳邊回響的還是老師那一句句發自肺腑的叮囑和那些揮之不去的公式定理……黃天不負有心人，在正式的期末考中我考得了九十九分的高分。是什么使我那時如此正襟危坐？
至今想來，便覺得是那向前走的動力。
向前走，是一種勇氣也是一種智慧，向前走，是一種膽識更是一種明智！哪怕前方風雨交加，哪怕前方大方大浪，哪怕重山阻擋著你也要毫無畏懼地向前走，只有這樣希望才會微笑著在不遠處向你招手！
路是走出來的作文 篇42
滄桑歲月，緩緩流逝。人的一生就像一輛前進的列車，有起點也有終點。窗旁美麗的風景是你生活的消遣。
——題記
四季交替，斗轉星移。我已經是一個臨近中考的初三學生了，中考考完后就要與美麗的母校、尊敬的老師還有親愛的同學們告別了，心中有幾絲不舍。望著歸飛的燕子，飄落的梨花，池上的碧苔，想起校園里那些伴著我們微笑或抽泣、燦爛或者落寞的往事，歲月如梭，流水似年，三年，留給我們多少幸福的回憶!
運動會上，同學們都積極參與，運動員們都滿懷自信的來到了操場，全身心的投入到比賽當中去。“加油，加油。”喝彩聲不斷。只見一個矯健的身影快速從身旁跑過，哦!原來是我們班的小鞘啊。怪不得跑在第一，他可是我們班的體育能將，我想也只有他吃得消1500米的長跑了吧。突然，“嗵”，一聲小鞘摔倒了，一下子落在了后面，這時同學們加油聲更激烈了，盡管他摔破了皮，但是同學們鼓舞聲又激起了他的盛氣，他還是勇敢的站了起來，揮灑著汗水，直沖終點，詮釋著王者的'歸來。雖然最后他沒有得獎，但是我們依然十分開心，因為在他身上我們看到了他那種頑強拼搏的精神。其實，我覺得他在精神上已經打敗了任何人!
回憶起那次運動會，總能給我許多精神上的支持。
腦海里回想起那點點滴滴——在那明亮寬大的教室里，何處不是回憶?看那密密麻麻的黑板字，那老師的身影，仿佛在眼前，同學的歡笑聲，老師的鼓勵聲，那腳步聲，悄悄地，都是回憶，看那來之不易的一排獎狀，是心頭的記憶，那些在操場上的拼搏歲月，勝利的喜悅，汗水夾背的日子，成長的辛酸，都是一絲絲的回憶。那些在考試后的失落，在下定決心的毅力，是在心頭蕩漾，是在飄蕩，我們擁有甜美的笑容，是彼此的問候，那些共同努力的日子，是甜美的回憶。時間若是一個老人，它將是殘酷的，它剝奪了我們的歲月，但揮之不去的仍然是我們共同擁有的回憶，那些難題，那些單詞，在腦海浮現，我沒有去遺忘。還有……
同學們，時間并不會回到過去，又一個昨天已經悄然逝去。只是逝去的昨天帶不走我們之間深厚的友誼。我們一起走過的，是最美的存在。他會在這個校園中很久很久，不會逝去……
既然時間不能回到過去，就讓我們一起牽著回憶走，珍惜我們一起走過的日子，定格在我們的世界中。
路是走出來的作文 篇43
最美麗的風景生在江南，美麗的風景無處不在。有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的生機之美，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的和諧之美，有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的收獲之美，有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的純潔之美，而在我眼中，最美麗的風景卻是墻角的那株含羞草。
墻角的含羞草，你是那么渺小，花花綠綠的大千世界中，你擁有的就只有一個墻角。你的腳下沒有肥沃的土壤，你的周圍沒有人們悉心的呵護，你生活在最容易被遺忘的角落，可你依舊活得那么自信，那么光彩照人。墻角的含羞草，你又是那么偉大，你用你那小小的身軀將孤寂的墻角裝點得活力四射。無論枯燥如何侵蝕著你的'身心，你依舊綠得那么燦爛，你內心的孤寂只有歲月才能讀懂。綿綿細雨中，你盡力張開自己稚嫩的“羽翼”，接受大自然的恩賜，好讓自己快快地茁壯成長，好讓這個世界多一些綠色，多一抹生機。細雨止步了，烏云后的藍天干凈到了透明。此刻，你身上的露珠折射著太陽的光芒，含羞草，能告訴我那露珠來自何方嗎？是從天而降的雨水？是你辛勤勞動的汗水？還是你苦澀的淚？唉！你是不會說的，這我知道。你總是習慣于沉默，因為你明白：口頭上的光輝永遠是黯淡的，只有付諸行動，才會獲得回報。每當人們在有意或無意之間觸碰你的時候，你神奇的“羽翼”就會合得緊緊的。當然，誰都知道這就是你名字的來源。生物研究者管這叫“應激性”，說這是你對外界刺激做出的反應。調皮的孩子把這叫“害羞”，他們喜歡一邊和你嬉鬧，一邊說你像小姑娘一樣靦腆。可是，又有誰能看懂你的姿勢？為何你的“羽翼”合攏得跟佛教徒朝拜時的雙手一般？
其實，那合攏的“羽翼”正是你對世界和平的祈禱以及你對世人最虔誠的祝福啊！面對人類的侵擾，你沒有選擇報復，而是送上你最誠摯的祝福，寬容的光芒在你的心中點燃，在你的行為中反射。沒有“小橋流水人家”的和諧，沒有“花落人亡兩不知”的惆悵，沒有“大漠孤煙直”的豪邁，但墻角的含羞草卻以其善良無私。自信樂觀。默默奉獻。寬以待人的品質，鑄就了我心目中最美麗的風景。
路是走出來的作文 篇44
時光，你慢點走，我還沒來得及告別你就要轉身離到，我還沉浸在這里時一眨眼，我就要滿眼淚水的與你離別。
有一首歌當我唱出來時都會滿眼淚花，當我唱出，我就會想到那六年中的每天。
我清楚的.記得當我走進班級我和媽媽的對話，一幕幕似時光機一樣閃現，我還看到了黑板上的《勸學》，一本本作文都在我的面前出現，我的心似好像也流出了眼淚，時光太快了，我犯土的錯也沒有彌補，我沒有學完的也沒法學完。
時光太快了，我剛回到了家再去學校，竟然都要六年級期中考試了！時間多快啊！轉服一看，我們競然都開始復習了！如果時間能重來，我一定會表現更好，讓老師刮目相看，如果時間會重來，我一定會在葫蘆絲課上表現自己，讓自己成為那首曲子的獨奏入。可是再一轉，這又多么默生，我在新的校園、在新的班級，不，我不敢想像……
我幻想著當我們喊著口號，眼含沮水走在那熟悉的小路上會怎么想？會怎么做？
時間太快了，我多么想穿越回一年級，讓我重新回到童年……
路是走出來的作文 篇45
我只是一個十二歲的小學畢業生，我不想為賦新詞強說愁，可是當我手握畢業照，暗噙淚水，模糊地眼前總會出現熟悉的身影：同學們課間玩鬧，歡聲笑語;摯友密談，銘記心間。畢業時老師最后一次撫摸我的頭，最后一次擁抱我……怎能忘記?
就這樣無法釋懷著我走進了中學的校門，我不再是小學生而是一名初中生了。“迎新”我卻無法“去舊”，偌大的校園我感覺寂寥，怕再沒有摯友相伴，怕前路只有自己來走……心中隱痛!
時間像一個任性的小孩自顧自的向前走，全然不理我。
而我卻發現我身邊悄然起著變化，新同學們剛認識時拘謹的微笑漸漸沒了，笑聲越來越恣意;陌生的新老師與我們也日漸熟絡……在這離人心上秋的季節，我初進校門時的愁緒竟被一絲絲欣喜與激動取代。
如果人生真的是一路征程，走過小學來到初中，那么接著就是高中、大學。我興奮地仿佛要一路飛奔起來，可剛要抬起的腳卻停留在原處，我問自己：你為什么要這樣走?你準備怎么走好初中這一程?……我兀自迷茫。
我按下了暫停鍵，獨坐靜思，曾經老師們給予我的是諸多關愛和殷切期盼;親人對我更是不遺余力的支持，我以優異的'表現向他們遞交了小學人生階段的答卷，本該自信滿滿步入初中然而卻是跌跌撞撞掉進門內?那么初中入高中，高中進大學難道我還會是這樣么?……我陷入深思。
回想小學六年寒窗，滿是父母的叮嚀，老師的囑托，多數時候是別人要我優秀，逼著我優秀。記得有人說過：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。”如果是我自己要成為優秀的人，那我還有什么理由舉棋不定?還有什么理由畏縮不前呢?——我要長大。
不管人生走到哪一程，我只要有目標有方向就一定可以昂首闊步向前走。不要因為你在哪里而沮喪，而要因為你正走向哪里而充滿希望!有風雨會讓我看見彩虹，泥濘的道路上足跡才會最深刻!
此時我終于可以邁開步伐“一路走，向前走”了，如西天取經一般堅定，“敢問路在何方，路在腳下!”成功，有多美?失敗，有多苦?我描繪不出，可我堅信就算遇到黑暗只要心中有了自己想要的，堅定前行的步伐，世界定會贈你絢爛天空!
讓我們去聽科勒悠揚的笛聲，哈農悅耳的琴聲，去看梵高的星空，蒙娜麗莎的笑容吧!
路是走出來的作文 篇46
我通過時光的沙漏，看著時光走。走過了春夏與秋冬，走過了悲歡與離合。
懵懂的年華
剛步入初中的少年是那么無所忌憚。夕陽落下山頭，暮色蒼茫，別的教室一片亮光。可在初一五班，燈光時隱時現，尖叫聲一片。
原來是調皮的男生在控制開關，上課鈴響了，游戲還在繼續。突然門口出現了一個熟悉的身影，是老師。
一節課在老師的訓斥下結束了，老師本希望我們有一點悔悟。可是年少的我們又開始玩鬧，老師只能搖頭嘆息。
懵懂的我們在懵懂的初一過往了懵懂的一年。
好玩的時光
日子行云流水般飛過，時光老人的胡子又白了一大截。懵懂的我們長大了可好玩的性子一成不變。
四個老師每一個都被氣得要死。語文老師三四次摔門而出，因我們時好時壞的 成績而煩惱。我們卻依然嘻嘻哈哈。
作為班主任的科學老師常常教導我們，老班出馬紀律好了不少。顯現維持不了多久，頑皮的我們在黑板上涂鴉，在課堂上傳紙條，畫畫。
期末考的`成績可想而知的差，渾渾噩噩的我們不以為然。老師的話依然不放在心上，以為到了初三再努力也不遲。
好玩的我們在關鍵的一年落后了。
懂事的青春
跨進初三的門檻的我們，功課愈來愈繁重。我們變多了，更懂事了，紀律更好了。可這彌補不了初二的缺漏，于是我們更努力的學習。可是還是有同學童心未泯，玩鬧依舊。
每一次月考后都會有人傷心，也有開心的。有的悔恨自己的不努力，有的計劃自己走的下一步。
我看著試卷無奈的搖頭，看著周圍的同學笑意不禁浮現。不為別的，只為成熟的我們。
如果時間真的可以回到過去，我一定讓時光更有意義。但時間不可能回到過去，就讓我們一起珍惜我們剩余的日子，盡力一搏。
成長的變化飽含老師的期待和自己的悔悟，品嘗人生的酸甜苦辣，領略生命的意義。
路是走出來的作文 篇47
人們常說人生就像一場旅行，因此需要不停地向前走。我一直以為這句話是正確的，因為我早已習慣了早晨在忙碌中度過，傍晚如趕集般步履匆匆，人生路上我就在不停地向前走。可前段時間，我在閱讀美學大師朱光潛先生的《談美》時，讀到書的最后一篇《慢慢走，欣賞啊！》，里面講在阿爾卑斯山谷中一條風景極佳的大路上，有一條標語寫著“慢慢走，欣賞啊！”對此，朱光潛先生感慨道：“許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地疾馳而過，無暇一回首流連風景，于是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢。這是一件多么可惋惜的事啊！”
朱光潛先生的感慨給了我極大的震撼。時光匆匆催人不停地向前走，可在匆匆腳步間，有多少風景能留給我們錯過？我明白，在抬腳舉步間，我們應該給自己一點駐足的時間，來領略這人生路途上的美景。
那是一個與往常相差無幾的黃昏，我從學校回來依舊匆匆而行。時間已晚，也罷，明日不用上課，何必趕得焦頭爛額？我放下腳步，緩緩向前走。天空湛藍澄澈，白云柔軟，輕輕飄動。一架飛機一駛過留下的尾線痕跡，似乎是天空最美的點綴。向前走上石板，聽它在腳下發出奇妙的.聲音。循著風聲望去，太陽發散著柔和的光，懶洋洋地向山那邊沉下。陽光的影子投在微波重重的湖面，光影躍動交錯，像是舞動的音符，譜寫著華美的樂章。
向前走去，抬眼而望，對岸的房子有明有暗。鱗次櫛比，不乏美韻。那上百年前的古塔在夕陽中顯得越發滄桑，因為歲月的磨蝕又夾帶著些許的從容與淡定。溪邊的漁船橫的斜的停泊著，像是要打亂這有序的生活。小鎮依舊熱鬧而嘈雜。來往的車輛擦身而過，行人有說有笑地走在路上。怎么會呢？怎么之前就沒有發現這般美妙的景色呢？我停下腳步，置身于這美好而又可愛的環境，久久不愿抽身離開。
長路奉獻給遠方，可在匆匆向前走時，我們不妨給自己一點駐足的時間，多欣賞沿途的風景，這不也是一種收獲。一種成長嗎？人生的意義并不都在不停地向前走當中啊。
路是走出來的作文 篇48
濃縮濃縮著古人獨特的思想，蘊含了古人的智慧，表達著古人的心情。詩詞將古代時的社會情景，作者自身的豪情壯志和思想感情體現的淋漓盡致。
跟著詩詞走，我體會到了深厚的情感。《送友人》中“落日故人情”和“蕭蕭班馬鳴”這兩句李白對環境的刻畫，氣氛的渲染，表達出了對友人的深切關心，依依惜別之情。落日和馬鳴象征著李白的心情，襯托出了離情別緒。《月夜憶舍弟》中“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”渲染出了沉重悲涼的氣氛，而“有弟皆分散，無家問死生”中說明出了戰事頻繁家人流散，不知生死的不安，抒發作者內心的憂慮之情，凝結無限深情。從詩詞中，我們可以了解到作者的心情，讓你仿佛身臨其境，感同身受，領悟作者的濃濃深情。我們應該感受到情感的可貴，無論是友情，親情，還是愛情，都應該珍惜，重視，保護好這份情感。
跟著詩詞走，我感悟到了作者的情懷。《十一月四日風雨大作》中“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”陸游以凄涼的處境和身體的虛弱來襯托他為國戍邊的志向和濃烈的'愛國精神。《潼關》中“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”表面上寫出了作者眼中的山水，實際上寫出了他不迎合世俗，不取悅權貴的錚錚鐵骨，反映出他豪邁奔放的激情和追求思想解放的愿望。從詩詞中，我們可以感受到作者那激烈的壯志，無盡的豪情，無一不是與當時的社會息息相關，有的是為了打破枷鎖，有的是為了保家衛國，有的是為了振興國家，他們都為此而奮斗，體現出古人的遠大情懷。我們也不能虛度光陰，努力向著自己的目標前進。
跟著詩詞走，我感受到了戰爭的殘酷。《石壕吏》中老婦一家三男盡數被征，戰死二人，最后甚至老婦也被抓走。從“存者且偷生，死者長已矣”中我們可見兵役之苛酷，因為戰爭而導致百姓民不聊生。《茅屋為秋風所破歌》中“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”這兩句從住著眼前的破爛不堪回想到安史之亂之后戰亂頻發，破敗不堪的國家。體現出戰爭對國家人民的傷害之大。從詩詞中，我們可以體會到戰爭的無情，使百姓們苦不堪言。所以我們要保護好如今的平安生活，時刻銘記古時的災亂和苦難，不能重蹈覆轍。
詩詞帶給了我們太多東西，是中華文化中不可缺少的一部分。跟著詩詞走，我吸取教訓，收獲知識，體會情感，珍惜眼前，不懈奮斗。
路是走出來的作文 篇49
老師，是我們人生的引路人。老師總是一心一意，像春蠶像蠟燭，不畏辛苦地為我們著想，跟著老師走，我收獲到了許多東西。
獲得知識
中午，吃完午飯后，我經常會去找老師與宿管溝通，讓我在中午留在教室中。老師是一臉不愿，臉上的表情就像一個囧字，可還是不會拒絕，便長嘆一口氣，給宿管發送了留人的名單。
到了教室，因為我讓老師留我的舉動讓同學們跟著一起爭先恐后地讓老師留下。一個中午，老師便在教室到處跑，這里的疑問剛解決了，那的問題又產生了。好不容易到了1：30，又得催著我們休息，不要下午上課的時候犯困，而自己剛趴在桌子上就睡著了。老師用自己的.午休時間來幫助我們，讓知識更加扎實。讓我們跟著老師走，走向知識的海洋中！
擁有健康
下午，最后一節通常是體育課。老師常常會犧牲自己少之又少的無課時間下到操場來看我們進行訓練。如是在練體能時，老師會在跑道了一個角落旁，為跑步的每一位同學加油助威。若是有人在偷懶，便會像一只張牙舞爪的老虎追捕獵物似的，激發那位同學的所有力氣。當我們剛跑完便倒在地上時，老師便會說：“這才跑了幾圈，就這么累了，站起來。”說完便像老鷹抓小雞似的，拎起我們，趕著我們去訓練。我們跟著老師走，擁有健康的身體！
收獲勝利
晚上，老師上完晚修后，便在辦公桌前，為明天的課做準備。每我當經過時，都見老師坐在那，也許是等我們放學回家、回宿舍后老師才會走吧。真應了那一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的成績也正是老師這般辛勤付出的結果。跟著老師走，擁抱中考的勝利！
老師為我們付出的太多了，比如精神和時間，就像春蠶一樣吐盡絲，像蠟燭一樣燃盡淚，也無怨言。讓我們跟著老師走，走向知識的海洋，擁有健康的身體，擁抱明年夏天那場中考的勝利！
路是走出來的作文 篇50
陽光掃開霧霾，照耀在大地上，頓時天光大亮，我有了新的向往—跟著陽光走，向陽而生。
窗外大霧彌漫，仿佛巨獸吞沒城市，雨水傾盆而下，外面震耳欲聾的雷聲好似在向天穹訴說煩惱。我坐在桌前，看著水珠順著窗戶流下，窗外的城市被濃霧充斥，我不經思索起來：現在的生活有意義嗎？每天成堆的作業擺在桌前，讓人眼花繚亂，學習的壓力壓得我喘不過氣來，老師和家長充滿希望的目光刺得發疼。我不禁呆滯起來，天邊的太陽被霧包裹著，陽光蕩然無存，我在大霧中迷失了方向，不知該何去何從。
一陣腳步聲打斷了我的思緒，“吱呀”推門聲響起，我回過頭發現是姐姐，他坐在我身旁問道：“怎么了？學習累了嗎？休息一會兒吧，我看你狀態不對。”我輕輕的點了點頭，倒在桌前。眼中的淚水爭先恐后的向外流走，窗外淅瀝的雨聲蓋過了我的哭聲，姐姐撫摸著我的頭，用寵溺的口吻安慰道：“好啦，小孩子能有什么煩惱？不要想太多了。”“你懂什么？”我的喊聲中夾雜著哭腔，“你又沒我累！你不會知道的！”姐姐揉了揉我的腦袋，留下一句話便走了。
“難過的時候誰都會有，只有你邁過這道坎時，你才會成長。就像太陽從云霧中揭開，照耀出光芒。只要跟著陽光走，更能找到希望。”
過了一會兒，窗外雨聲漸響，只剩順著屋檐滑下的.露水打在地上發出“滴答”的聲音，我緩緩抬起頭來，天邊的陽光正灑在我的身上，暖洋洋的，感覺讓人非常舒服。陽光凈化著我的身心，我迷戀上了陽光的溫暖，迷戀上了陽光的氣味。窗邊的彩虹在我心中照映出來，構建起了我與希望的通道，太陽耀眼的光芒仿佛伴在我身旁，放開心中的霧霾，讓我重新拾起了希望與信心，讓我心中充滿的陽光。頓時天光大亮，我所有的迷茫與疲倦一掃而空。
從此跟著陽光走，向陽而生。我曾數次被迷霧包圍，迷失在其中。但總會有一束陽光指引著我，帶著我走出困境，給予我希望。