我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文（通用11篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文1
受疫情影響，我們又不得不開啟了一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。而這一次線上學(xué)習(xí)相比，與以往有一些特殊。這次只有我們?yōu)閿?shù)不多的學(xué)校開啟線上授課，其他不受疫情影響的學(xué)校正常。那么真正與別人拉開差距的時(shí)刻也開始了。網(wǎng)課利用的好，彎道超車就不是夢(mèng)。若利用的不好，那么成績(jī)“一落千丈”也有可能。可見網(wǎng)課是多么的重要。
為了讓我們?cè)趯W(xué)校開學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)彎道超車，我決定好好利用網(wǎng)課，并為自己提出以下幾點(diǎn)要求。
1、用iPad上課，手機(jī)關(guān)機(jī)，以免受不必要的干擾。
2、當(dāng)天作業(yè)必須保質(zhì)保量完成，不拖延。
3、晚上早睡，以保證白天有充足的精力上課。
4、盡量做到每次作業(yè)都得A+
5、在完成作業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
以上幾點(diǎn)要求希望自己可以落實(shí)到位，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)不走捷徑。
努力可能會(huì)說謊，但努力決不會(huì)白費(fèi)。
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文2
猝不及防地暫緩返校通知令所有的學(xué)生傻了眼，于是就這樣稀里糊涂地上了網(wǎng)課！一切都像做夢(mèng)一樣！
今天是我的網(wǎng)課第一天，在此我做出總結(jié)！我們到底該如何上網(wǎng)課呢？?jī)H僅是緊跟思路，專注于知識(shí)就足夠了嗎？在這里我想提一些實(shí)質(zhì)性的建議！
首先，得保證你的設(shè)備不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率！
其次，要盡量減少線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的差異，讓自己快速適應(yīng)到這一環(huán)境中去，并找到和從前一樣，甚至更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力！
短短的一周網(wǎng)課正是挑戰(zhàn)人性的一次考驗(yàn)，放松懈怠終究會(huì)使你多塊絆腳石，堅(jiān)持下去會(huì)成為你的助跑器！這就是你人生的一次跳板，用盡全力拿出姿色去跳吧！
網(wǎng)課，我打算這樣上！
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算下來這已經(jīng)是初中第四次上網(wǎng)課了，關(guān)于計(jì)劃我已經(jīng)制定過不少，但網(wǎng)課不僅僅是列出計(jì)劃那么簡(jiǎn)單，除了學(xué)習(xí)還有其他方面。
一、習(xí)慣
一個(gè)習(xí)慣需要至少21天才能養(yǎng)成，但毀了習(xí)慣可能只需要一天，所以在家網(wǎng)課期間仍然要堅(jiān)持寫隨筆，寫成功日記，準(zhǔn)時(shí)起床，這樣才能保證一周網(wǎng)課過后返校零過渡。
二、質(zhì)量
質(zhì)量體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一上課質(zhì)量，不能受到周圍事物的干擾。第二作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)要和學(xué)校一樣，標(biāo)準(zhǔn)不能有所降低。第三生活質(zhì)量，遠(yuǎn)離電子設(shè)備，整理好內(nèi)務(wù)。
三、心理
唯有在心中認(rèn)為在家上網(wǎng)和與在學(xué)校無異，才能保障上兩個(gè)方面的成功。
所以不降低自身標(biāo)準(zhǔn)去上網(wǎng)課才是真正的上好網(wǎng)課的標(biāo)準(zhǔn)。
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文4
這次的網(wǎng)課又是令人措手不及。但在同樣的情況下，大部分的學(xué)生依舊在市區(qū)上線下課。所以，我不能有半點(diǎn)的懈怠，應(yīng)該像在學(xué)校一樣，嚴(yán)以律己。但好在自己已經(jīng)有了目標(biāo)與追求。所以，今天一整天我都做到了積極參與。每節(jié)課都集中注意力聽講，這樣一天的網(wǎng)課下來，與在學(xué)校聽課質(zhì)量沒有太大差距，收獲也甚多。
其實(shí)，這樣的一天才是是自律的，這樣的一天才是充實(shí)的，有成就感的，這也正是我所追求的！但我仍需堅(jiān)持，努力和完善。
網(wǎng)課，我要這樣上：有計(jì)劃，有目標(biāo)，嚴(yán)格要求自我！我希望在網(wǎng)課這段時(shí)間，它可以成為第二個(gè)彎道超車的“賽點(diǎn)”，當(dāng)別人在混水摸魚的時(shí)候，而我選擇了自律，那么我就是在不停的進(jìn)步！在接下來的四天網(wǎng)課時(shí)間，我會(huì)繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地約束自己！我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地去完成每項(xiàng)任務(wù)！
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文5
因?yàn)橹苣┚�上網(wǎng)課，所以只有我在家里上課。看著電腦，吃著零食好不自在。但問題來了，玩是玩夠了，這學(xué)習(xí)的質(zhì)量可不高，每天看似在學(xué)，實(shí)際什么也沒學(xué)到。
這不是我想要的網(wǎng)課，我認(rèn)為的網(wǎng)課應(yīng)該是早上按時(shí)起床，并按照學(xué)校的時(shí)間進(jìn)行日常上課，晚上完成作業(yè)后打籃球，勞逸結(jié)合，結(jié)束這完整的一天，
與其茍延殘喘，不如奮力拼搏，利用網(wǎng)課的空隙，完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)彎道超車。當(dāng)然，這只是一個(gè)設(shè)想，現(xiàn)在還需要落在實(shí)際行動(dòng)上，成功只會(huì)留給準(zhǔn)備的人。
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文6
選擇學(xué)習(xí)環(huán)境好的地方。想要高效地學(xué)習(xí)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境肯定少不了，需要找一個(gè)安靜并且能夠靜下心來學(xué)習(xí)的角落。
準(zhǔn)備課堂需要的資料。為了能夠在上網(wǎng)課時(shí)更加地明白老師教的東西，應(yīng)該在課前三分鐘提前準(zhǔn)備好上課講的書本，確保已經(jīng)下載了老師為課堂準(zhǔn)備好的資料，并提前閱讀。
上課認(rèn)真聽講，作業(yè)積極完成。即使上網(wǎng)課，也不應(yīng)該放松警惕，時(shí)刻清醒，保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。上完了幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)課后，眼睛需要休息，但這不代表課堂資料就可以丟一旁去了。之所以網(wǎng)課使人變得越來越懶散，就是因?yàn)樽约簺]有一個(gè)規(guī)劃好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，我們需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既不耽誤學(xué)習(xí)，也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間看電腦屏幕而造成視力傷害。
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文7
我們并不是第一次上網(wǎng)課了。
剛開始，我覺得網(wǎng)課不好，又麻煩，課容量又少，對(duì)于我這種并不算很自律的同學(xué)來說，缺少了老師的監(jiān)督和班中的學(xué)習(xí)氛圍，簡(jiǎn)直就是“噩夢(mèng)”。
后來我慢慢接受了網(wǎng)課，但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)總是鉆一些網(wǎng)課的漏洞，老師提問就裝網(wǎng)卡，分屏打游戲，雙設(shè)備新型“翹課”，不交作業(yè)……我真為他們感到擔(dān)心。
我非常感謝我們的老師，因?yàn)槔蠋焸兠刻於继崆鞍才藕梦覀兊诙斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)，課后認(rèn)真批改我們的作業(yè)。從老師對(duì)作業(yè)的批注，認(rèn)真評(píng)的等級(jí)，充滿鼓勵(lì)的評(píng)語，我感受到了老師們的認(rèn)真和對(duì)我們的關(guān)心。
我真希望新冠肺炎病毒能快點(diǎn)被攻克，讓我們能重返美麗的校園，見到親愛的老師，和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
疫情結(jié)束了，我們摘下了口罩，在朦朧的淚光中認(rèn)清了彼此的面龐。
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文8
“起床了!該上課了!幾點(diǎn)了還不起來……”睡夢(mèng)中的我迷迷糊糊的又聽到我的母親大人在喊我的懶床。哎，我的母親大人就像一個(gè)不知疲倦的鬧鐘，總是準(zhǔn)時(shí)響起，而且特別有毅力、能堅(jiān)持。我極不情愿地睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰，一看手機(jī)，媽呀!都已經(jīng)八點(diǎn)五十八分了!“媽媽，您怎么不早點(diǎn)喊我起床呢?您看，您看，時(shí)間已經(jīng)來不及了!”我一邊快速的穿衣服，一邊開始責(zé)怪媽媽。這個(gè)時(shí)候我的媽媽卻不緊不慢的說：“我起碼喊了你一萬遍。你不起床，是我這個(gè)鬧鐘的錯(cuò)誤?”來不及和媽媽爭(zhēng)論了，來不及刷牙洗臉了，來不及吃早餐了，只能夠用最快的速度打開釘釘，簽到，上課。
說實(shí)話，上這個(gè)網(wǎng)課真的很無聊。老師一本正經(jīng)的在屏幕里面講得熱火朝天，但是我們又看不見老師的表情。幻燈片一頁一頁的往后翻，師生之間、同學(xué)之間又沒有丁點(diǎn)兒的互動(dòng)。如果遇到講課的老師平鋪直敘，我們就能夠迅速的懨懨欲睡了。但是上課睡覺肯定不允許，于是我們就只有想其他的辦法來避免睡覺。可以邊吃零食邊上課，渴了喝點(diǎn)水，瞌睡蟲就被食物給撐死了。聽課累了就伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠，或者跳一跳，蹦一蹦，瞌睡蟲就被運(yùn)動(dòng)整死了。還可以往沙發(fā)上那么一躺、二郎腿那么一翹，確實(shí)很舒服。最帶勁的就是還可以時(shí)不時(shí)地騎著滑板邊溜達(dá)邊上課。正美著呢，一聲怒吼在我耳邊炸雷般響起：“高恩澤，你到底在怎樣上課?”，聽到媽媽的吼叫，我就像老鼠見了貓一樣，扔下滑板，一溜煙地跑到書桌前，裝模作樣地坐在椅子上開始上課。我的眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向窗外，看著弟弟和他的小伙伴開心的玩耍。
為了讓我能好好的上課，媽媽選擇上課的時(shí)候全程陪著我。答疑的時(shí)候，老師會(huì)讓我們通過連麥來回答問題，可是很多同學(xué)都不敢連麥。有的同學(xué)可能是因?yàn)椴粫?huì)做而不想連麥，而我卻是因?yàn)槟懶。抑肋@是我的硬傷。媽媽總是趁我不注意悄悄的點(diǎn)“申請(qǐng)連麥”，但每次都被我成功阻止。雖然媽媽每次都鼓勵(lì)我，說連麥回答問題并沒有想象中的那么可怕，叫我不用緊張，凡事都要勇敢的去嘗試一下，可我還是沒準(zhǔn)備好。
雖然上網(wǎng)課能放肆的邊上課邊玩，但我更想念我們那溫馨的教室，因?yàn)槟抢镉杏哪吞@的老師和活潑可愛的同學(xué)。真希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束，我們能早點(diǎn)回到學(xué)校上課。
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文9
從過年到現(xiàn)在因?yàn)樾鹿诜窝椎脑颍瑢W(xué)校到現(xiàn)在都沒有開學(xué)。雖然不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校也組織我們大家一起上網(wǎng)課。
雖然有網(wǎng)課上，但是網(wǎng)課總沒有在學(xué)校上課有趣。在學(xué)校上課我可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍;遇到不懂的問題還可以跑過去當(dāng)面問老師;還可以和同學(xué)們交流所學(xué)的知識(shí)。
網(wǎng)課只能一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，這給了我們極大的自由和考驗(yàn)，為什么這么說呢?學(xué)校雖然沒有開學(xué)，但是爸媽已經(jīng)上班了。上網(wǎng)課離不開電腦和手機(jī)，這就給了我可乘之機(jī);如果我沒有自覺性，手機(jī)就會(huì)從學(xué)習(xí)工具變成我的玩具。如果我沒有好好上網(wǎng)課，那么我的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，所以上網(wǎng)課對(duì)于我來說也是一場(chǎng)考驗(yàn)。面對(duì)考驗(yàn)我只能強(qiáng)迫自己去抵擋游戲的誘惑，我想只要我能抵擋住這些誘惑，那么我的成績(jī)即使不能突飛猛進(jìn)，至少也不會(huì)一落千丈。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課有一個(gè)好處是在學(xué)校體驗(yàn)不到的，就是可以不停地暫停和重復(fù)播放學(xué)習(xí)視頻，如果一時(shí)走神沒有聽清老師講的知識(shí)點(diǎn)，我可以重復(fù)看，直到弄懂為止。
就在我還在擔(dān)心自己能不能做到的時(shí)候，爸媽都替我想到了。他們?cè)趺磿?huì)放任我這個(gè)沒自覺性的小孩自己一個(gè)人在家上網(wǎng)課呢。他們每天上班之前都會(huì)把我當(dāng)天要做的事安排好，什么時(shí)候做什么事，大概需要多久，然后他們就去上班了。如果你們以為這樣我就有可乘之機(jī)，那就錯(cuò)了，他們會(huì)不定時(shí)地發(fā)視頻回來檢查我學(xué)習(xí)的完成情況，如果某項(xiàng)作業(yè)超時(shí)太多，又沒有合理的解釋的話，那么等他們晚上回來迎接我的將是一頓狂風(fēng)驟雨般的教訓(xùn)，想想就怕。他們也不擔(dān)心我會(huì)遇到什么難題，他們都給安排好了，我有個(gè)表姐是在讀研究生，目前也沒能去上學(xué)，所以他們就把我甩給她了，讓我遇到不會(huì)的就問她，這樣就把我說不會(huì)做的借口給堵死了。
我這個(gè)學(xué)渣可把我表姐坑死了，通常一個(gè)問題她都要講好幾遍才能將我教會(huì)，不過還好她總是很有耐心地給我講解，直到我弄懂為止，真是辛苦她了。
上網(wǎng)課的這段日子，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，基礎(chǔ)知識(shí)這一塊欠缺的比較多，這是因?yàn)橹拔乙恢睕]有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在我知道了自己的不足，準(zhǔn)備利用這段時(shí)間爸媽的高壓政策和我自己的努力來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想如果能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，那么我就再也不怕自己的學(xué)習(xí)不好了。這也是我努力的方向，希望自己能做到，加油!
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文10
網(wǎng)課過后，我們又回歸了正常的學(xué)習(xí)生活，今天已是開學(xué)第二天，課程表也都安排好了，老師和學(xué)生也已就位，一切都步入正軌。
剛剛開學(xué)，老師們肯定都想要測(cè)試一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，摸摸底，這樣才能讓同學(xué)們知道自己的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，老師也能更好地教學(xué)。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，并把書打開，查看我們的筆記，還要默寫下來。
在老師讓我們進(jìn)行這一系列操作之前，我還十分自信地覺得這些古詩、文言文都在暑假時(shí)背過了，肯定沒問題。甚至在上網(wǎng)課聽老師講時(shí)，還覺得這些東西在我經(jīng)常用的工具書上不是都有嗎？還用記嗎？到用時(shí)翻那本書不就完了嗎？結(jié)果，我的語文書上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個(gè)字，或是根本沒有！
“請(qǐng)翻書！”
不知怎地，我在翻開書的..那一刻，還是極度心虛的。當(dāng)老師讓我們背和開始默寫時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到自己真正的錯(cuò)誤。默寫時(shí)寫得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開始微微顫抖，手心里已經(jīng)被汗所占領(lǐng)。“下一句是什么？我記得我當(dāng)時(shí)背得挺熟呀！不應(yīng)該呀！沒想到我竟是這個(gè)水平，以后同學(xué)們會(huì)怎么看我呀？我還到處說我的語文學(xué)得還不錯(cuò)，如今這能叫還不錯(cuò)？”
我總想著老師講的，工具書上都有，不用記了，可是如果光看工具書就能學(xué)會(huì)，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠(yuǎn)比工具書細(xì)膩，每一句話、每一個(gè)字比工具書分析的還要細(xì)致入微。工具、工具，它再詳細(xì)再厲害，也只是我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過程中，也會(huì)幫助我們加深記憶，或許在記筆記時(shí)，我們就能把那篇文章給記住。
至于為什么我背過卻忘了，是因?yàn)槲抑槐骋槐椋豢磕芤粫r(shí)的短暫的記憶，從來沒有復(fù)習(xí)過那些曾經(jīng)背過的東西。
這樣顯然是不行的。
默寫時(shí)間到，默寫不出來的大有人在，寫出來的也大有人在，就看你要選擇進(jìn)入哪一類人了。或許我應(yīng)該慶幸這場(chǎng)默寫不是正規(guī)考試，也不是中考。“前車之鑒后事之師。”以后我要注意聽講，認(rèn)真做筆記，并定時(shí)復(fù)習(xí)。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個(gè)人生的中考！
我準(zhǔn)備這樣上網(wǎng)課作文11
在一年一度的春節(jié)，全家人團(tuán)聚的時(shí)候，突如其來的瘟疫打得我們一個(gè)措手不及。著一場(chǎng)瘟疫讓我們不得不在家里過上宅男宅女的生活！在這頹廢的瘟疫居家生活中，過了不久，來了一個(gè)新的伙伴——線上網(wǎng)絡(luò)課程。
線上網(wǎng)課，雖然來的比較的突然，但是也是為我的宅男生活增添了一些色彩。當(dāng)我看見老師在班級(jí)群里發(fā)送的本周課程表，看著每節(jié)課的時(shí)間，我心中也漸漸有了時(shí)間安排。早上按時(shí)起床，洗漱完，吃完了早飯，回到房間拿起書本，開始了每天30分鐘的早讀時(shí)間。讀完早讀，感到口干舌燥的，便跑了出去喝了一杯水。心里想著，每天老師讓我們?cè)缟仙险n前讀書是為了什么？感覺好累啊！喝完水回到房間里，看了看時(shí)間8：27了，差不多要準(zhǔn)備上課了。當(dāng)我打開我的電腦找到今天的第一節(jié)課語文，看到老師上的課文正是今天早上的我讀的課文，時(shí)間一分一秒的過去，認(rèn)真的聽著老師上著課，但是一直聽著，都沒有感覺到對(duì)老師講述的內(nèi)容感覺到疑惑，默默想著，看來老師安排的早讀是有效果的，并不是無用的！
每天我也開始積極的參與早讀。開始我認(rèn)為線上教育其實(shí)是一個(gè)沒有多大作用的東西，肯定會(huì)有一些不知覺的同學(xué)們借此機(jī)會(huì)去偷偷玩游戲或者干別的事。但是我上了2-3個(gè)星期的線上課程，讓我領(lǐng)悟到，其實(shí)線上課是為了，讓我們?cè)诩倨谄陂g不會(huì)過于頹廢，為我們下一個(gè)學(xué)期在爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)常會(huì)有團(tuán)課，在為我們講述這一次新冠病毒的危險(xiǎn)性，教我們?nèi)绾巫晕曳婪叮瑸楸Ｗo(hù)我們的生命安全做到了極致！
這里就是我對(duì)這一次瘟疫期間的總結(jié)，雖然疫情即將迎來結(jié)束，但是我還是要對(duì)之前奮斗在前線的“白衣天使”們說一聲：“謝謝你們！你們辛苦了！”。
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