日子作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的日子作文3篇，希望對大家有所幫助。
日子作文 篇1
回憶那段日子，讓我難以忘懷。
回憶起幼兒園的日子。我每次去幼兒園都會走過那條路，那時有一條路是坑坑洼洼的，每當下雨時，也全都是泥巴。大人們都很不喜歡我們來這里。即便是這樣，每當周末時，我便會和周圍的小伙伴相約一起去那條路上。每人帶上一瓶自來水，在那條路旁，和起了泥巴。大家有的做個城堡，有的做個小人，有的做個大樹，最終又坐在一起編故事，總之不亦樂乎。雖然最終的我們早已成了小花貓，身上也全是泥巴，雖然我們回家又要因為臟兮兮的衣服而被說教，但每個人都是笑嘻嘻的回到了家。
我忘不了玩泥巴的日子。
回憶起小學的日子。六年級時，是畢業的最后一天，這個難忘的日子我們再也不能走進這個校園去上課，我們可能各奔東西去各個學校上學；我們可能在也不會見到那些對我們有教育之恩的老師。臨走時，我們辦了一個歡送會，當最后要結束時，老師說：“你們要學會長大，到了初中你們可不是老大了，要好好學習。我要把畢業證發給你們。這六年是一段難忘的日子。”大家知道要畢業了，要離開了。老師拿著畢業證，一個個親自交給我們，每個人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來，沒有一次哭過，可是這一次，我卻清晰的看見一滴淚水。
我忘不了小學分離時的日子。
回憶起軍訓的日子，現在的我剛上初中，但是我忘不了那時的軍訓。剛開學時，開始了初一年級的軍訓，軍訓七天，最后我們要進行匯報表演，我們在烈日下站軍姿汗水一滴滴從額頭上滑落，但是我們并沒有說什么，只是默默的堅持著，我們不會忘了這段日子，我們堅信會有成果的。一天過去了，兩天過去了……在軍訓中我們彼此認識，我們相互熟悉，甚至我們原本白皙的皮膚都變得黑乎乎的，但是大家都打趣說：“黑黑更健康。”終于比賽那天，我們邁著堅定的步伐向前走去，喊出我們的口號。最終我們獲得的優秀班級的稱號。
我忘不了初中軍訓的日子。
回憶起這一段段日子，我難以忘懷。忘不了幼兒園玩泥巴的日子，忘不了小學分離時的日子忘不了初中軍訓的日子，這一段段日子讓我感到欣慰、開心我會把它們放在內心深處，永遠的珍藏起來。
日子作文 篇2
我要和大家講的，是我的外婆和她的一碗面故事。一碗我掛念許久、萬分留戀的面。
在我的記憶里，童年是一方庭院。那里有揉著蟬鳴與梔子花香的夏季和混著熱騰羊湯配饃饃的冬季。而外婆，是我童年里最美好的記憶。隨著我一天天的長大，心中總多了份掛念――外婆和她做的面。
在朦朧的蒸汽中，我憶起的是外婆那慈祥的臉龐。“外婆，我回來啦！”那個冬季，我帶著念叨了許久的掛念，去鄉下看望外婆。外婆看到我先是一愣，手中的活也停了下來。繼而臉上的的皺紋綻成了一朵菊花，她伸出手緊緊地摟住了我。我感覺她的懷抱暖暖的，我深吸口氣，還是那個味道，那個屬于她的味道，屬于家的味道。
“外婆，我要吃面。”我甜甜地對外婆撒嬌。可是半晌沒有應答。“外婆！”我輕輕的喊著走進廚房。外婆正在灶臺邊揉著面。她一直堅持手工揉面，因為她說這樣的面做出來更有味道。我不知道她說的味道是什么味道，我只知道外婆做的面很好吃，很好吃。“來廚房啦，囡囡，廚房冷，去屋里等啊……”外婆見我走進廚房溫柔地對我說。“好的，我知道了！”我應聲道。眼前的外婆眉眼彎彎，還是記憶中溫柔的臉。只是時光不在，伊人已逝。歲月奪走她的容顏，但是也沉淀了她對我的愛。
“孩子，面好了。”不一會兒，外婆把一碗熱氣騰騰的手搟面端到我的面前。我將整個臉都埋在熱蒸汽之中，沒錯，是這個味道。我迫不及待地拿起筷子吃了一大口。滿足地瞇起了眼睛。但透過朦朧的蒸汽，我望見了外婆的手和她的臉。布滿皺紋，如菊花綻放的臉龐。那雙時常為我擦淚、牽我走路的布滿老繭、骨節腫大而變形的手。我的眼睛濕潤了。外婆對我這么好，我又能為她做什么？我們相伴的日子還有多少？想到這兒，眼淚肆虐。“咋哭了呢？”見我淚流滿面，外婆已經伸出粗糙的手將我臉上的淚拭去。“沒事，太好吃了而已”。那一刻，我忽然明白了外婆堅持手工揉面的原因，那個味道，是家的味道。
我想我和她的手可能被上帝用一根面條牽了起來。此生一碗面，一縷情，一生緣。愿歲月靜好，待伊人如初。
日子作文 篇3
日子中充滿著許多的愛，他們像空氣相同讓人看不見，摸不著。它需求咱們用心去感觸，就像咱們的皮膚感觸風的撫摸相同。
它是熱心的，它不需求你報答它什么。他的'極限很大，能容納你的全部無知與差錯；它能讓你英勇的面臨困難，不怕日子中的引誘，對我來說她是巨大的。
記住有一次在校園里，由于貪玩導致期中考試壓力十分的大，在考試之前我就十分的嚴重，老是在心中念著：這次考試考欠好怎么辦？
這種考試心思，一直到考試那天的早自習都沒有完畢，教師那天早自習喊我的姓名我都沒聽見，整節早自習都心猿意馬的。教師形似也看出了我的不對勁，把我叫到工作室里問我說：“怎么回事，整個早自習都心猿意馬的，發作什么事了嗎？”我把我的狀況照實的告知了他，他笑著摸了下我的頭說：“考欠好不要緊的，教師又不會打你，你極力去考就行了，這次考欠好還有下次的時機，你要盡力加油！”
那節早自習教師給我做了許多的思想工作。吃完早飯回來時，同學們全都跑過來圍著我，勸我說：“你壓力不必太大，考欠好又不要緊的，盡自己最大的盡力就可以了……”，橫豎都是讓我放松壓力不必太大。
后來，我很驚奇為什么我的同學都知道，本來我走的時分，教師把同學們全都喊過來，對他們說了我的狀況。
那一段時刻感覺心里十分暖，被那么多人關懷著。考試完畢后，我居然考了一個比較不錯的成果。
這份成果包含了我的盡力和同學教師們的愛！
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