精選我們的日子作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的日子作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的日子作文 篇1
十年之前，我不認(rèn)識你，你不屬于我，我們還是一樣，陪在一個陌生人左右。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向大地，新的生活，便又在開始。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為了一個準(zhǔn)初四的中學(xué)生，不知是喜是憂，最后的一年，所有的辛勤汗水，都為這最后一年的果實澆灌著，在這些年里，有著我們無數(shù)的回憶，在這里，有那些曾經(jīng)陪我瘋、陪我鬧、陪我哭、陪我笑的朋友。悄悄的拉開思念的心幕，回顧那些年，我們一同走過的日子。
那些年，我們一起唱過的歌，不知何時已被遺忘；
那些年，我們一起罰站的走廊，不知何時也變得這么冷清；
那些年，我們一起抄襲的作業(yè)，不知何時也被丟在一邊；
那些年，我們一起遲到的日子，至今仍清晰記得；
那些年，我們一起疊過得紙飛機，如今在記憶的時光里飛翔著；
那些年，我們在一起的時光，如今卻被夕陽拉到了黑夜。
總會有那么幾個男生女生，悄悄的圍在一起，感嘆時間的飛快，互相詢問著今后要報考的學(xué)校；
總會有那么幾個人，會烙上幾個可愛的綽號；
有無數(shù)的時間，我們一起度過，一起做作業(yè)，一起玩電腦，一起看電視，一起在數(shù)學(xué)課上打瞌睡。
有些故事，我們一起聆聽；
有些地方，我們一起留戀；
有些日子，我們一起緬懷；
有些困難，我們一起戰(zhàn)勝；
就像曾經(jīng)，有些考試，我們一起想辦法，有些游戲，我們一起打通關(guān)，有些歌，我們一起唱。
無法忘記的青春里，我們的足跡延長著成長的故事，唯一留給我的，就是回憶，年年歲歲，歲歲年年，朝朝暮暮，暮暮朝朝，相聚在這里，離別在這里。
不知何時，我又聽見那首熟悉的歌：十年之后，我們是朋友，還可以問候，只是那種溫柔，在也找不到擁抱的理由。
我們的日子作文 篇2
那天，林梢閃著頹唐的陽光，在燥熱的夏天和聒噪的知了聲中，迎來了我的初中，我們的初中。
它實際上沒那么美好。
枯燥無聊的學(xué)習(xí)，背書。沒有小說中糖果般酸甜的戀愛，沒有電影中的青梅竹馬，更沒有世界等待我去拯救。我與所有人一樣平凡的走過這條大街，這條只有蒼白背景的大街，這條充斥著發(fā)霉的味道的大街。這街上車水馬龍，卻沒有喧鬧的聲音，每個人都懷揣夢想的做一個平凡的人，心不甘，情卻愿。
后來我交到了一個朋友，她就像恒星，在我生命中的每天里，在我每個能仰頭看見的日子里，都發(fā)出光，與熱。我們就像認(rèn)識了很久，就像以前從出生開始我們就認(rèn)識，都在彼此身邊，但卻不能開口說話，而當(dāng)我們相遇的那天開始，得到了交流的權(quán)利，說不完的話題，講不完的段子。
她是我走在這蒼白的大街上撿到的鉆石，是我的財富。
我在這單調(diào)的大街上走了快有三年，前方等待我的不知是光明還是黑暗，是黎明還是黃昏。但我明白，沒有人會在生命的轉(zhuǎn)折點慰藉我說沒關(guān)系，前面就算有坎坷但是一定會有人在那里等待，所以我會大膽的走，大步地邁，走向我的明天。
在以后的日子里，在中考的道路上，我會用陪伴給在我身邊的每一個人跨過所有困難的勇氣與溫暖。
這場分別，也許有些人我這輩子都不會再遇見，但每個人的名字會在我整個生命中發(fā)光，發(fā)熱。
也許以后，我們會成為能成為的，而不是我們曾以為的。
我們的日子作文 篇3
離開小學(xué)已經(jīng)有一個多學(xué)期了，原來的六年級一班的教室也已經(jīng)被另一群孩子給占領(lǐng)，他們將和我們一樣，在這個教室里度過一年的美好時光。
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了。
有一天，我透過柵欄向母校望去，只見弟弟妹妹們正在歡樂地游戲，有說有笑。當(dāng)時我感覺自己好像許久都沒有痛痛快快地玩過了。于是，上小學(xué)時的一幕幕情景便又浮現(xiàn)在了我的腦海中。
小學(xué)的生活真的很令人難忘。聽，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，還沒等老師說“下課”，同學(xué)們早就坐不住了，東瞅瞅，西望望，像一個個不安分的小兔子。當(dāng)老師大喝一聲“下課”的時候，老師還沒有收拾好書本，教室里便已經(jīng)空無一人了——同學(xué)們已經(jīng)一窩蜂般地跑到操場上去了。女同學(xué)們在跳繩、跳皮筋、投沙包，男同學(xué)們呢？比起女生來更瘋，他們會用十分鐘打一場籃球比賽，或踢一場足球。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們又忙不迭地趕往教室……
這些往事似乎離我們太遙遠(yuǎn)了，再看看我們現(xiàn)在吧。下課了，同學(xué)們一個個像是被什么東西給粘在了板凳上一樣，不管老師怎么說也不出去活動活動，那情形簡直是不堪入目啊！
很多日子就這樣“轟轟烈烈”地過去了，如過眼的煙云，如飄走的風(fēng)沙，留給我的只有無限的回憶。然而人不能永遠(yuǎn)生活在回憶之中，要學(xué)會現(xiàn)實一些。現(xiàn)在，又快要考試了，誰都說不準(zhǔn)自己會拿怎樣的成績。這次考試結(jié)束后又會面臨著下一次的考試和測驗，似乎沒有窮盡。我有一些迷茫，感覺前路漫漫無際……
我相信三年的初中生活將會過得很快，也許你一眨眼的工夫便過去了，而留給我們的只有無限的思戀。那么以后呢，我們的人生之路還會很漫長，因此我們要學(xué)會把握好人生之舵，使人生之路更寬廣……
那些日子雖然離我遠(yuǎn)去，但是那些往事依然在我的心中鮮活著，它一定會不斷地激勵著我，讓我去努力開創(chuàng)美好的未來。
我們的日子作文 篇4
我最喜歡的顏色，是天空的顏色。我最喜歡的天空，是貴陽的天空。
貴陽的天空和北京的不一樣。雖都是藍(lán)色，那兒天空的顏色比北京淡，天氣也濕濕的。風(fēng)很小，卻涼爽。每天早上，一起床，我就會跑宿舍樓道南邊的窗子，去看那早晨的朝霞，去聽那農(nóng)家公雞的叫聲。在早晨安靜的空氣里，公雞的叫聲格外響亮、清脆。那朝霞，是那么艷麗。雖艷，卻不妖艷。在藍(lán)天的襯托下，好似在天藍(lán)帳幕上的一塊粉色的布。
雖是夏天，貴州的早晨卻有些冷。開陽縣在山里，樓道南頭的窗戶底下，向遠(yuǎn)望去，是漫山遍野的人家。早晨，朝陽的光照在后面的野地上，照在野地的圍墻上，照在圍墻后面漫山遍野的人家上。野地上的小花和小草都蒙上了一層金色的霜。
每天早上下樓跑幾圈后，便去食堂吃飯。那兒的米粉做得真好，和面條差不多，但口感還是有一些差別的。應(yīng)該是“南方的面條”吧。
然后，就上大巴車，去開陽一中比賽。路上，我總是愛看路邊的風(fēng)景——被太陽喚醒的開陽小鎮(zhèn)。
賽場設(shè)在開陽一中的操場，草場的草坪不是人造草坪，而是一塊野地，不過跑道是鋪了膠皮的。比賽的檢錄處在中學(xué)里的一個長亭旁，起點在跑道離檢錄處近的這一邊，終點在起點的斜對角。開陽一中的操場上有很多雜草，因為是野地，場上還有一些小野花。雖然野花容易絆倒人，但看這野花的顏色，誰都會喜歡的。
在開陽一中的操場上，我最喜歡的就是坐在看臺上，看長滿了野草和野花操場，看遠(yuǎn)處天空上的云兒。不管有沒有人。要是什么時候再去開陽一中，我一定要再坐上一坐。
陽光測向比賽的.那三天，我們都是“上午比賽下午玩”我們?nèi)チ四辖髰{谷，十里畫廊，還去了一個飯店，吃貴陽本地菜。那三天，不管是上午還是下午，不管是哪一天，我都很開心。回憶起峽谷的奇山異水，那個黑漆漆的山洞，峽谷上方蔚藍(lán)的天空，還有夕陽照映的水和樹。美不勝收。還有青瓦白墻的房子，小溪清澈的水，開在鄉(xiāng)村的五顏六色的花兒……在我的記憶里，這些景不光有它們本身的美，還有我同學(xué)們在那里有過的歡笑。那歡笑，不用說是更美的。
那樣歡樂的日子，何時再有呢，何時再現(xiàn)呢？
每次游玩過后，都是再乘大巴回來。一路上，拍手歌謠為我們添加了不少樂趣。我最喜歡的那首是這么念的：阿里山的山臨著山臨著山，阿里山的水臨著水臨著水，阿里山的姑娘愛臭美...。。最后那句玩，是：“阿里山的陽光燦爛燦爛，我們的學(xué)校破爛破爛。一百個學(xué)生九十九個笨蛋，還有一個是殺人犯。”然后石頭剪刀布，誰輸了誰就是殺人犯嘍！在每次大巴車的路途上，都少不了拍手歌的聲音，我們就靠它打發(fā)無聊的時光。
貴陽最美的時刻是一天中的下午。那時，天一定是最藍(lán)的，夕陽的陽光灑在每個人身上，西邊的云彩都被夕陽染紅，南邊的云兒卻白的恬靜。遠(yuǎn)處的山連成排，半山腰上有農(nóng)民們中的玉米田。安詳又燦爛、快樂又美好。
晚上，老師一定會催我們?nèi)ハ丛琛Ｏ丛璧膰婎^安在宿舍樓層公共廁所蹲坑的上面，噴頭底下就是茅坑，還好茅坑不臟。不過容易把洗澡用品掉下去，有一次我洗澡的時候，就把一瓶夏威夷賓館的沐浴露給掉下去了呢！
貴陽的空氣很好，晚上的時候，遙望夜空，可以看到星星點點的星星在夜空中閃爍。每次洗完澡，換好衣服，我總喜歡走到窗邊，看夜空上的星星。再加上晚風(fēng)，舒服的感覺可想而知。
晚上，洗漱完畢后，我們就伴著貴陽微涼的晚風(fēng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。每次我都是我們宿舍的第二個。
日子慢慢過去，五天過得這么快，米粉我還沒吃夠呢。
上火車的那一刻，我在想什么。我只想著趕緊坐上椅子，把行李箱放上火車，卻沒有來得及向貴陽后看一眼。
在貴陽的幸福時光到現(xiàn)在還歷歷在目。
貴陽，這一別，何時再見呢？
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