最懂我的那個(gè)人小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的最懂我的那個(gè)人小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最懂我的那個(gè)人小學(xué)作文1
最懂我的那個(gè)人，她就像我知己一樣，總會(huì)知道我的心里所藏的秘密、所需所想。她不是我的父母，卻是我的知音，我身邊形影不離的朋友。
在一次放學(xué)后，我走在回家的路上，緊鎖眉頭為這次模擬考而煩惱，無(wú)法釋?xiě)选＿@時(shí)，我最親密的朋友小徐一路小跑來(lái)到我身邊，見(jiàn)我這副模樣，便說(shuō)道：“不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不愿多說(shuō)。“想必你一定是因?yàn)轳R上到來(lái)的期末模擬考而煩惱吧？”我猛然間抬起頭，注視著她那雙眼睛，“你是怎么知道的？之前好幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我卻都沒(méi)說(shuō)中。”她微微一笑，仿佛真的與我的心連在了一起，“那當(dāng)然，因?yàn)槲覀兪呛门笥崖铮 闭f(shuō)著，她拍拍我的肩，安慰我，鼓勵(lì)我，我們這對(duì)心有靈犀的伙伴，并肩走在這條路上。
在一堂體育課過(guò)后，我跑上了教室，喉嚨十分干燥，很口渴。很“走運(yùn)”，剛好我水杯里的水也喝完了，空空如也。我有些無(wú)奈地四處張望，嘆了口氣。“嘿，想必你的水一定都喝完了吧！”忽然，小徐從身后竄了出來(lái)。“咦，你怎么知道？”她像變魔術(shù)似的`從身后變出一瓶礦泉水，扔給了我。“給你的！”她笑得如陽(yáng)光一樣燦爛。我有些驚訝，但我知道，小徐永遠(yuǎn)都是最懂我的人，這一件小事不足為奇。我笑著，喝著礦泉水，與小徐聊著天走出了教室。
小徐永遠(yuǎn)都是最懂我的那個(gè)人。我們似乎真的心有靈犀，她在我最需要陪伴的時(shí)候總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，讓我的生活充滿了美好，充滿了笑聲。
最懂我的那個(gè)人小學(xué)作文2
時(shí)光靜寂，歲月輕柔，微倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)輕輕吹過(guò)。轉(zhuǎn)身，輕觸心底最柔軟的角落，他的笑容，又浮在眼前。
天空微微泛著魚(yú)肚白，“丁零零”鬧鐘的聲音響起。我像平常一樣，換好衣服，走進(jìn)衛(wèi)生間，桌子上擠好牙膏的牙刷，安靜地等著我！洗漱完畢，來(lái)到桌前，一盤盤菜五色俱全，我忍不住口水直流三千尺。筷子在盤子間舞動(dòng)，仿佛一條飛龍，媽媽看著我，眼角彎彎，像一條小船，一絲目光里透出柔和：“慢點(diǎn)吃，別噎著！”
下午，烏云越來(lái)越多，天陰了下來(lái)。我準(zhǔn)備去上學(xué)，一陣聲音傳來(lái)：“帶上傘吧，看這天氣，像是要下雨。”媽媽拿著傘，把傘塞我手里。“不要”我不耐煩地甩著手，媽媽豎起眉毛，兩只眼睛瞪得大大的，很生氣地對(duì)我吼：“你要是不帶雨傘，下雨了，我可不去接你。”“不接就不接。”我任性地回應(yīng)一句，背起書(shū)包，媽媽拉著我的書(shū)包，我匆匆忙忙，背著書(shū)包走了。
走到學(xué)校也沒(méi)見(jiàn)一滴雨。“哼，我就說(shuō)不會(huì)下雨的，非要讓我?guī)恪！蔽铱粗炜眨匝宰哉Z(yǔ)道。
放學(xué)時(shí)，“啪”一滴雨滴從我身邊劃過(guò)，一滴，兩滴，三滴……雨越下越大，這可怎么辦？我像一只熱鍋上的螞蟻，無(wú)奈地趴在桌子上，怎么回家？一定會(huì)變成“落湯雞”，早知道這樣，應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話了，帶一把傘就不會(huì)這樣子。
一朵朵水花濺起，好像在嘲笑弱小又無(wú)力的我，繼續(xù)趴桌子上，盼望一絲希望，雨快點(diǎn)停吧。可是雨還是越下越大。我站要起身，“啪嗒”一把傘掉了出來(lái)，是媽媽裝進(jìn)去的。哈哈，太好了！我撐起傘，撐著沉甸甸的愛(ài)走回了家。
媽媽，您就像冬天里的一把火，給我溫暖，給我希望。您無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我，照顧我，謝謝您！
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