手拉手的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的手拉手的作文，歡迎閱讀與收藏。
手拉手的作文1
遠方的朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮海區駱駝實驗學校小學部五年級的一名學生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的小朋友們聯系。如果誰有困難，我們都應該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的`家鄉來看看，我會做你的向導，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。
遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學習進步！
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手的作文2
如今，我是深有感觸。的確，習慣的力量是巨大的'，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是一個好習慣，則會終生受益，如果是一個壞習慣，則會在不知不覺中害你一輩子！
小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當時看來算不上什么事，可時間長了，他養成了經常偷東西的壞習慣，就從小偷小摸變成了一個不折不扣的小偷，危害社會。可見，習慣多么重要哦啊！
再說說我吧，我在班級里也是一個不錯的學生，可每次考試都是因為馬虎，在本來會的題上丟分，這扣一點，那扣一點，結果每次考試都不太理想。后來我決心改掉這個毛病，每次考試我都堅持反復檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細細的看一遍。這樣一來，我很少因為馬虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養成了一個反復檢查的好學習習慣。
朋友們，習慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習慣，與好習慣拉起手來吧！
手拉手的作文3
今天是個風和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動。
我來到他們教室，我就知道我的小伙伴是張賢武和胡邯鄲。后來我帶著親愛的小伙伴來到操場上看我們表演節目。我是小主持人，節目開始了，我們非常認真地表演著，掌聲一陣陣。等到我說尋樂天表演節目時，另外兩個主持人說：“你那個哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！
之后我們來到一個山坡進行野餐，就是吃自己帶的食物。開餐了，我們就把美味的'食物從書包里拿出來和小伙伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的同學把食物分給我們一組，我們一組的同學也把食物分給別的一組，真的好開心！
經歷這次活動，我們獻出了愛心，收獲了友情，真好！
手拉手的作文4
班會課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動，這些東西是送給廣西的小朋友的。
我捐了棉衣給他們，因為他們很冷，沒有鞋子穿，沒有筆用，他們的條件很苦、很差。
我們的條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點東西給他們。
這樣他們收到之后就會感到很快樂、很幸福。
他們得到快樂我們也會得到快樂！
我給廣西的小朋友畫了一幅畫：快樂玩的.小朋友。希望廣西的小朋友也像畫上的小朋友一樣快樂的玩。
我以后要好好學習。
手拉手的作文5
我們學校組織了一次手拉手的活動。我十分好奇，便參加了這次活動。在一天上午，我們去了那兒，我被那兒孩子們的熱情而感動；被他們對我們的重視而感動；被他們的真摯而感動！
在那個偏遠的山區，每個人的收入都是那么的少，但是他們為了我們的到來，竟然乘汽車來歡迎我們，每個人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動了，眼淚在眼眶里打轉。我來到他們那簡陋的`學校，看著他們那簡單的教學工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手啊！
長大后，我一定要幫助那些貧困的人們，讓他們擁有一個好的學校，讓他們融入社會這個溫暖的大家庭。我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不知道世間還有這可憐的人們。我希望這些人能夠真心悔改，去幫助那些可憐的人，救濟他們，讓他們能過美好個生活！
手拉手的作文6
親愛的李：
你好！
我現在是長郡·朝陽國際實驗學校的一名五年級學生了，我們班是學校老師和同學公認的最優秀的班集體，我想我一定會在這里茁壯成長的。
我現在在學校過得很快樂，學校就像是我的新家一樣，環境十分優美，一走進我們的學校，你便會的。這里的同學就是我的兄弟姐妹，對我都非常好。
我們學校每隔一段時間就吃一次雞腿，你們那里也一樣嗎？
我現在有了一份工作，那就是打掃教室。這份工作讓我感到很興奮，因為，每次我都得到了老師的表揚。我也從中明白了很多道理，也想到了平時媽媽掃地時是多么的'辛苦，你也會掃地嗎？如果不會，我想你應該學學。
我有特點就是嗓音很大，可我們班何老師說有的時候嗓音大很影響同學樣學習，所以，我要努力了！
祝
學習進步！
你的朋友：XX
手拉手的作文7
今天中午，曹老師給我們說：“我們班劉澤萱獲得了陜西省少工委主辦的‘20xx手拉手愛心繪幸福’多喜愛繪畫大賽比賽二等獎！”
我聽到了非常高興，我心里想“二等獎啊，應該有小獎狀吧！”曹老師又接著說：“給獲獎的同學有證書，還有一定的獎勵呢！”下午放學后媽媽把我接回家，我給媽媽說：“媽媽我獲得了我們的手拉手愛心會幸福活動的二等獎獲！”
“真的.？女兒你好棒啊！”媽媽抱著我在客廳里轉了一圈，呵呵，我們好高興啊！
手拉手的作文8
親愛的遠方朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮海區駱駝實驗學校小學部五年級的一名學生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的小朋友們聯系。如果誰有困難，我們都應該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的.困難。
如果你有空的話，可以到我的。家鄉來看看，我會做你的向導，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。
遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學習進步！
一個陌生的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
手拉手的作文9
親愛的朋友們：
大家好！
我是一名小學生，住在長沙。我叫胡成成。我經常在電視上看到因為貧困而失學的孩子。從你的眼中，我看到了對學習的渴望，對美好生活的期待，這是我久久不能忘記的。每次看到你瘦黃的臉，虛弱的身體，黝黑的皮膚，一雙渴望閱讀新聞的眼睛，我都迫不及待地飛到你身邊，帶你去我們充滿歡笑和歡笑的校園。
我們城市的孩子生活是多么甜蜜。有的吃，有的喝，有的玩。就是我們生活在蜜罐里的孩子，不懂得珍惜這么好的生活環境，浪費掉。如果你來大城市生活，我相信你會比我們城市的孩子學到更多。
我們都有一個共同的.愿望，希望你能重新背上書包，走進教室，讓你向理想邁進一步。讓我們用所學來參與祖國的發展和建設。我相信在不久的將來，貧困地區會越來越少，所有的孩子都能無憂無慮地學習。
讓我們攜起手來，在同一片藍天下快樂成長。
祝你身體健康，學業進步！
注意你的胡成成
20xx年4月13日
手拉手的作文10
遠方的小朋友，你好，我叫孫文豪。是河南省焦作市武陟縣育才學校的一名小學生，在五年級二班，是個小組長。愛好讀書，喜歡交朋友，平時比較樂觀。很高興認識你，希望下一次你給我回信時也能附上你的自我簡介，我們可以互相認識，互相了解。
我們學校開展了“手拉手”活動，活動的旨在和遠方的小朋友交朋友。所以我鼓起勇氣給你寫了一封信，希望可以認識你并與你建立友誼，也希望你能支持我們的這個“手拉手”活動，并參與其中，和我成為朋友，希望你可以來信。
我希望我們的`“手拉手”活動可以更加的簡單，更加的直觀，我們可以互相探討一個話題，可以告訴對方自己的愛好與自己的心里話，使真正成為知心朋友。
希望我們成為真正朋友之后可以向對方介紹自己的家鄉，還可以發一些家鄉的照片使我們能足不出戶便能欣賞到祖國的大好江山。
這是我對我們活動的一些建議，希望你也能提一些寶貴的建議給我們。
手拉手的作文11
今天，陽光明媚，太陽公公露出了笑臉，鮮花妹妹們也迫不及待的舒展開了自己那美麗的花瓣。
在這一天，我們學校舉行了“手拉手”活動。這次活動就是讓我們和育才小學的同學們做好朋友，交換禮物。我準備了解一份“大禮”。里面有鉛筆袋、尺子、鉛筆……我想：不知道我會遇到什么樣的好朋友呢？
活動開始了，我們排著整齊的隊伍，踏著堅定的.步伐向操場走去。接下來的就是育才小學的同學們進來了，他們都帶著自己的禮物走向這邊，有的送書，有的送文具，還有的送畫……多得數不清。過了一會，一支隊伍向我們走來，這些就是我們要交的朋友。我和這里的倪雨霏做朋友。我把那份“大禮”送結了她，她送我一個手搖電風扇，這電風扇里有我們的友情。我想：禮物再稚拙，但里面也包含了我們珍貴的友情。
手拉手的作文12
我永遠不會忘記今天的手拉手活動。今天是20xx年10月22日，是江濱小學302班和合作小學302班的手拉手活動。
我們吃完午飯就到操場上集合，我感到很興奮，快到去合作小學的時間了。12：30分我們準時出發！
一路上我一會看風景一會玩游戲，結果搞得我暈頭轉向，可能暈車了吧。
我們的車很快就到合作小學，在門口我看見球框是用木頭做的，鐵桿上有些生銹。“墻上掛著江濱小學302班和合作小學302班手拉手活動”的橫幅。
我們坐到位置上，節目一個接著一個，終于輪到我來講笑話了，我的`心跳個不停，回到位置上媽媽對我說：“你們班真是多才多藝，你也去學個歌跳個舞吧”。我說：“不要”。媽媽對我很失望。
節目結束了，開始送禮物，我跟王昊明一起送給合作小學的賈昊男，我們三個人抱在一起。
最后我們還合影看，今天真快樂！
手拉手的作文13
我是來自湖南益陽市長郡·朝陽國際實驗學校小學部五年級三班的陳浩洋。我今年12歲了。
湖南的四季都十分美麗。春天，太陽公公從東邊升起，為大地添加了一份生機，花兒們紛紛張開花瓣，來顯示自己的'美；夏天，小蝌蚪們長出有力的小腿，尾巴沒有了，就變成了威武的青蛙將軍，我們一起在學校的游樂園里盡情地玩耍；秋天，樹葉飄飄揚揚地落下來，農民伯伯去田里收莊稼，我們把金黃色的樹葉堆積起來，像一座小山，我們躺在上面睡大覺，舒服極；冬天，雪花飛揚，把益陽變成了一個白茫茫的冰雪世界，我和幾個小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，快活極了！
聽了這些，你是不是很想來我的家鄉玩呢？你們那兒是不是也和我們這兒一樣有趣呢？
好了，今天就先說到這兒吧，我等你的回信。
手拉手的作文14
遠方的朋友：
你好！
你好！從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，
我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生，上五年級，今年十歲了。
你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪。因為最近我們班開展了“與西部地區小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”伙伴，并給伙伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的`朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。聽老師說，你們的學校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以后經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步！此
致敬禮
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手的作文15
我和唐超是二年級的時候成為好朋友的，我們認識了兩年了。
相識
我們認識了兩年，但是我們從來沒有說過話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。
相知
有一次，唐超因為多管閑事被皺鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了皺鵬一頓。唐超因為我“救”了他很感激我。這樣我們就成為了好朋友。
矛盾
上語文課的'時候，唐超忘記帶語文書，他找我借，如果我借給他我就沒有語文書上課了，所以我沒借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來。中午之前誰也沒理誰。
更好
下午，我們在玩陀螺的時候唐超也來了，不知不覺我們倆一起玩了起來，那點小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經過這件小事，我們之間的關系更加鐵了。
我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。
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