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小學作文：當班干部（精選30篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學作文：當班干部，希望對大家有所幫助。
小學作文：當班干部 1
從一年級開始直到六年級我一直是班干部。有同學說："當班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當一會班干部呀！"而我每年都當班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著我來似的，讓我煩惱極了。
記得上二年級的時候，有一回科文課上，同學們正在認真、仔細地看書，我前面的同學回過頭來和我說話，我不但沒出息和他說話，還沒有理他。這時，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見老師兇巴巴的'樣子，沖著我說："毛薇，你身為班干部，不但沒帶領大家看書，還和同學講話，真是不應該。"聽了老師的話，周圍的同學也起哄了，都用臉朝著我，眼睛看著我，好像我做錯了似的，可誰知道，是老師錯怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。
還記得上四年級時，有一次領成績報告單，當老師報語文分數時，報到我只有88分，我的心里已經感到內疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時，全班同學都用異樣的目光看著我。有人說："班干部都沒考到90分，只考了88分，也難怪會有人考60分。"又有人說："什么班干部，干脆換人，我來當好了。"聽了這些話，我心里更加難過了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒有考出好的成績。
回憶起這一件件往事，我感到當班干部煩惱極了。
小學作文：當班干部 2
誰不喜歡當班干部，我就不喜歡，為什么呢？
一：事太多。唉...又是我的紀律監(jiān)督崗了，我最最最討厭星期四，一個星期還會多掃一天地，而且還要領讀，記名字，領讀呢？全都不聽你的召喚，任憑你把嗓子喊啞都不管，可能就是因為這個，學校這度的“卡拉OK比賽”我都沒去......還有，記名字，早讀的人不聽你的，我說：“那我記名字讓你罰掃！”他竟寧愿罰掃也不聽，我硬著頭皮，不-管-了！我曾向老師辭過“職”，可老師卻說：“不是給你們了本子嗎？”可是，我還沒說，老師就走了，老師自己都不看，他們發(fā)現了，還會聽嗎？
二：出了事你負責。唉....還不是收本子的事，先只有和何鑫交給了我，還有四個人沒交，我不可能這樣去交吧？于是，我等了兩節(jié)課，第三節(jié)了，還有兩個人沒交，我便打算下午交，可是....下午，全都不在了，我問了沒交的人，他們說交了，可是.....一個都沒有，我為了保險，把語文、數學、科學都墊在上面，書倒在，本子卻不在了，下午放學時，給老師說了，結果卻得了一個“不稱職”！唉.....明天不僅要被老師來個“七星連環(huán)罵”還要被老師來個河東“師”吼。還有：“還我本子！”賠吧！用自己賣垃圾的'錢，賠吧�。▎鑶�，我攢了幾個月啊�。�
三：一的“職業(yè)”別的學校了不起，我的學校這個職務是空官！
唉.....我是學習委員，按理說可以管到許多人，可在我們班上，什么紀律委員。
小學作文：當班干部 3
當班干部是許多人夢寐以求的職務。而它在我心中也是如此，不過我原來覺得當好班干部很容易，沒有一點困難。可是，漸漸地才知道，當好班干部一點都不容易。比如說三年級上冊的事：
那一學期，我和張涵嘉是班長與副班長。每當新的一天來臨，我和她都得站在講臺上領讀，管紀律和眼保健操。而最讓我頭疼、煩惱的一件事是——早晨上臺領讀。
上臺領讀是小事，可是同學不聽是大事。他們不聽我們的`話，我們又何必領讀呢？那時，張涵嘉有事來的不早，我就只能獨自一人管同學�？僧斘艺f“翻開語文書第26頁”，有些人就不翻書，坐那發(fā)呆、講閑話······好好提醒一遍，他們有些人不聽，再提醒兩邊之后，還有人不聽，那我就不會手下留情了，拿起神圣的筆，在紙上畫x。這樣一來，他們就乖乖地翻開書讀。
可是，有些人還是會耍一些花樣：有的把書立在桌上，背地里開小差；有的更狡猾，雖然嘴巴在動，但是卻沒發(fā)聲，看班干部來了，才會發(fā)聲。
雖然，當班干部不容易，但是我還是很樂意當的，因為能為班級服務，我很開心。
小學作文：當班干部 4
原來，我以為當班干部很好，可我現在當上了副班長，才知道班干部也有班干部的苦惱！
一天下午，放學的時候，老師要去開會，她說：等我開會回來，再來放學。教室里要保持安靜，班干部管好紀律。本來，老師開會的時間可以讓同學們寫家庭作業(yè)，教室里非常安靜，可我們班的同學們寫作業(yè)時都要講話，害得我們班干部也不能好好地寫家庭作業(yè)。我和班長楊穎上講臺管紀律，我和楊穎連喊了幾聲安靜，可同學們卻裝做沒聽見。我們的喉嚨都快要喊破了，沒辦法，楊穎用教鞭在講臺上敲了幾下，教室里頓時鴉雀無聲，沒過多會兒，教室里又開始鬧起來，我們以為剛才的辦法很有效，于是又敲了幾下，可他們又在講話，原來他們是嚇到了。我在黑板上寫了一個大大的靜字，他們好像瞎了眼似的我和楊穎又采取記名字的.措施，看誰不遵守紀律，就把他的名字記在黑板上，我和楊穎在黑板上記滿了名字，可他們還是不在乎。我和楊穎靈機一動，我便裝做很急的樣子：呀！郭老師回來了。同學們立即把嘴巴閉緊，安靜地寫作業(yè)�？伤麄儽任覀冞�機靈，過了一會兒，見老師還沒回來，又開始鬧起來，我又說：老師回來了�？伤麄冞@些小狐貍再也不上當了。最后，老師回來了......
我真想把班干部辭去，做一個平凡的學生。可是，我這個副班長是同學們選出來的，他們之所以選我，是信任我，可他們又不把我們班干部放在眼里。唉！當班干部真難。
小學作文：當班干部 5
班干部是一個令人羨慕的職位，因為當上它的人能在別人面前昂首挺胸，顯得十分神氣！當你當上它后，就會覺得沒那么輕松了比如說：作業(yè)太難有人問你啦！被同學欺負找你來評理啦！同學頑皮總是不聽啦！等等之類的都得麻煩你！你說累不累？
剛上任第一天還覺得挺開心的（我被安排為管三戴和廣播體操時的紀律，所以是排頭），下去檢查的時候只發(fā)現一人沒戴紅領巾，就對她溫柔地說：“明天戴就行！先向別人借一條吧！”然后我就蹦蹦跳跳地回來了。第二天，她又沒戴，我耐著性子將昨天對她說的那句話又對她說了一遍。第三天，我在心里默默地祈禱，希望她能戴紅領巾。不料，她竟然還是沒戴，似乎把我的話當作兒戲，此時此刻我大發(fā)雷霆了，嚴厲地對她說：“老虎不發(fā)威你認為我是病貓��！你一而再再而三地不戴紅領巾是什么意思！這種”反紅“的`日子你還打算持續(xù)多久？”她被我一吼給嚇到了，只好說出實話：“其實我紅領巾丟了！”說這句話時她好像十分無辜，有理由，我被氣壞了，放下狠話：“你都有錢買那些小玩意兒，怎么會沒錢買紅領巾？總之明天一定要帶，否則打四個叉！”然后氣轟轟地走了。
經過了前三天教訓，我明白了以下幾點：
第一次為警告，第二次提醒就要打一個叉，手下不能留情，否則他（她）變得放肆起來。必須給他們留下一個十分霸氣的形象，不然男生他們是不會聽你的。聲音要洪亮……
光做到以上幾點，我就做了半個學期，你說做班干部難不難？
小學作文：當班干部 6
新學期開始了，老師讓我們推薦班長，我心中早就有了合適的人選，那就是我們班上的“小才女”——小燁。
小燁是個德、智、體全面發(fā)展的好學生。從一年級就擔任了班長，同學們都很喜歡她，佩服她。
她的'組織能力、領導能力可不是吹的。記得有一次，老師讓小燁搞一個中隊活動，主題是《我心中的小英雄》�？吹竭@個主題時，我傻眼了，心想：哇！這么難，我若是班長，真不知從何下手。沒想到小燁欣然接受，課后，她忙著搜集資料，分配任務，組織排練，像一個小導演一樣，沒幾天，就準備好了。星期一到了，小燁胸有成竹地走上講臺，一臉微笑，中隊活動被她辦得有生有色，故事、朗誦、歌曲、舞蹈每個節(jié)目都精彩紛呈。通過活動，我們也認識了劉胡蘭、小兵張嘎等許多小英雄，受到了教育。就連嚴肅的李老師都微笑著為她鼓掌，同學們更是為她豎起了大拇指，佩服之情油然而生。
小燁不僅很能干，學習也非常好，每學期都被評為“三好學生”。她平時特別愛看書，讓大家頭疼的作文，對她來說就是小菜一碟，只要她動起筆來，那真是文思如泉、筆走如飛呀！數學上的任何“疑難雜癥”都難不倒她。英語就更不用說了，她可是我們班的英語課代表喲！
聽了我的介紹，是不是也覺得班長非小燁莫屬？那就趕緊為她投上一票吧！
小學作文：當班干部 7
煩惱一：成績要拔尖
有一次，我不知道怎么回事，居然考了80幾分，試卷發(fā)下后，老師的目光就一直沒離開我，看得我渾身的雞皮疙瘩都在緊急集合。下了課老師把我叫到一邊，一開口就劈頭蓋臉得問我怎么回事？然后大講特講成績的重要性，講了一個下課不夠，還叫我把這張試卷重做了一遍，一個字：慘！
煩惱二：錯誤犯不得
一天的早讀課，我讀著讀著就走了神，結果被檢查員看了個正著，因此，我們班被扣了一分，我知道一頓狠批是免不得了。果不其然，中午，老師一臉嚴肅，把我叫到了辦公室。這個老師，從早晨時間寶貴講到影響班級風貌，又從學習態(tài)度要端正講到了班干部要以身作則�？傊览硪淮笃f來說去就是我的`錯。那老師也不嫌累，講了半小時才罷休，講完了不算，還加一篇檢查，兩個字：可憐~~
煩惱三：得罪的人一大堆
一次，語文課代表英語少做了一項，雖然她苦苦哀求，我還是得把她在家作記載本上記上。第二天，她就對我的語文作業(yè)是雞蛋里面挑骨頭，愣是說我少寫了一個詞，然后再將我的名字上報給老師，那老師也是，隨我怎么解釋都不信，最后，一個詞一個詞核對過去才讓我過了關，三個字：氣死了！
當班干部的煩惱還有很多，總之，當班干部絕對是弊大于利，如果你還不信，那就只有等你當上班干部后才能明白。
小學作文：當班干部 8
“漆奕杉你給我上來！”“哦，不！”我們的一班之長——陳依婷又對我發(fā)火了。哎，沒有辦法，誰讓我的官沒她大呀！我是傳說中萬能的官職——“鎖長”，而她是萬能的班長�？墒撬膊荒苓@樣目中無“長”吧！她每天是一會兒還對我很好，一會兒就對我發(fā)脾氣，真的把我就像皮球一樣放在手里擺弄呀！想到這，我心里就十分上火，可是還是沒辦法，只能服從管理�！昂煤煤谩蔽矣檬植辉敢獾�.語氣回答。陳依婷見我不太愿意便發(fā)更大的火，向我大聲吼道：“你給我去辦公室！”我無奈之下只好從命，一步一步沉重地向辦公室挪去……
�。√�。按學號做班長終于輪到了我小學生涯中最鐵的哥們——“大寶”了，以我和他的關系，說不準會讓我免了今晚的作業(yè)或把我蟬聯(lián)五年的“鎖長”提提官。總之好處應該少不了我的，可老天不開眼，他不但沒給我好處，還變本加厲地把他的作業(yè)讓我寫，老師說了：“班長不管是對是錯，一律服從�！蔽抑缓脽o奈地接受。
十年河東轉河西，終于輪到我做班長啦！我終于可以揚眉吐氣了。今天我要“一職解千古恨”了。我讓陳依婷給我寫不少于500字的道歉信，今天老師還讓我給大家發(fā)糖果，讓班長先選，我選了一袋最名貴的“好時”巧克力。至于陳依婷嗎，就象征性的發(fā)一塊小水果糖吧……��！就讓我被“欺凌”的千百個日夜在這一天無窮的權力中解解氣吧！
我喜歡這特具“魔力”的權力，更喜歡當班干部。
小學作文：當班干部 9
我是一個班干部，剛被選上班干部的時候，我內心興奮不已，但也非常忐忑。當班干部有苦也有樂，我的班干部生涯是五味雜陳的。
有一次，我去上學，天氣陽光明媚，我不緊不慢地上了車，可是我們在路上堵車了。我的心里像有一只小白兔在蹦蹦跳跳，因為我非常害怕，害怕自己遲到。如果遲到了，老師會火冒三丈，暴跳如雷；媽媽會怒目圓睜，大聲呵斥。而我就只能像木頭人一樣呆立在原地，聽憑發(fā)落。所以，我不想遲到，但最后我還是遲到了，心里很不是滋味。
到了學校，老師發(fā)現我遲到了，就說：“你作為班干部，以后要五點起床或者給車裝上一對翅膀，那樣就不會遲到了。”頓時，全班同學都哄堂大笑起來，我恨不得找個地縫鉆進去。唉，當班干部好苦啊！
不過，當班干部也不全是苦差事，也有苦盡甘來的.時候。有一次，在托管課上，我們班沒有老師管，所以我就去管理班級。我又要寫作業(yè)，又要管理課堂紀律，瞬間覺得我的權力好大呀！最后老師還表揚了我，我的作業(yè)也寫完了，真是兩全其美。
還有一次，我在值日的時候，我負責掃地，讓一些人去灑水，大家都聽從我的吩咐。最后，我們這個組在我的帶領下，又讓老師表揚了一次。這些經歷，又讓我覺得當班干部真快樂。
你要問，我是什么班干部呢？我要大聲說：“我是紀律委員！”
小學作文：當班干部 10
“做班干部難�！蹦钱斎�，做一個一心為同學服務的好官就更難了！在我們班，我身兼雙職—英語課代表和組長，因此，就有更多的麻煩迎面而來。
當組長的煩惱
我們高年級學生作業(yè)多，時間緊迫。同學們每次交作業(yè)都是隨心所欲的一扔，過一會兒，我的桌子上堆成一片，這時我要放下手中事，把作業(yè)進行各科分類，還要檢查一下哪個同學沒交，把名單記下了給學習委員。真是忙得不亦樂乎！
當課代表的`煩惱
每天英語課很少，上午有，下午就沒有。上午沒有，下午就會有。早上沒有英語課，老師讓我早操課下到辦公室去拿英語作業(yè)。因為英語老師任教的班級多，很忙。有一次我去她那兒取作業(yè)，沒有找到她。二節(jié)課下再去，還是沒有找到她，我真有點生氣，心里不禁埋怨起來：別人都在忙著做數學作業(yè)，可我還沒有動手。去拿作業(yè)，卻沒有拿到。放學了，其他同學早已回家，我還要去拿作業(yè)，我先急匆匆地爬上三樓，趙老師不在辦公室，我就順著中樓梯，向下，跑到操場旁的廁所，謝天謝地，她在那兒，問一下作業(yè)，我又趕忙爬上三樓搬作業(yè)。此時，我早已累得氣喘吁吁……再看看今晚，別人都在做作業(yè)，我卻“挨家挨戶”地問分數，登記英語成績，等我抄作業(yè)時，卻已經放學了……唉，你們不知道做好一個出色的學生干部，要付出多少心血和汗水�。�
雖然，平時的煩惱很多，但想起通過我這個小官能給老師和同學的教學帶來一些便利，我還是感覺到很自豪的！
小學作文：當班干部 11
班里不少的“平民百姓”都說當“官”好，但我可不這么認為。這不，本學期開學沒幾天，我就當上了“官”兒——值日小先生。這“官”可是不當不知道，一當氣死掉，“官”還沒當上幾天，我就覺得不是滋味。
這不，這個星期三輪到我值日。中午，我早早地來到班上。一到班上，我就趕緊拿出抄小練筆的書準備抄日記。剛開始，教室里還挺安靜的，但過了一會兒，班上吵得不可開交了，一下子就變成了“菜市場”，我轉過身，眼前的教室讓我看得是目瞪口呆。有的同學聊得口水四濺；有的同學還把腳翹到了桌子上，走起了“梅花樁”。我朝發(fā)出聲音最大的地方一看，愣住了，陳凡鑫和王圳竟然翹著二郎腿說話。我氣咻咻地走上去，毫不客氣地用鞭子敲了敲他們的鉛筆盒，請他倆停止交談。可提醒了三遍，他們仍然沒有反應。我火了，用鞭子朝他倆的桌子重重地打了下去。只聽見“呯”的一聲，全班同學不約而同地向他們投去責備的目光。這下，他們才慢慢地回到自己的座位上去了。我狠狠地訓斥了他們一頓，這下教室總算安靜下來了�？墒俏覄倓傓D身，那邊又吵了起來了。真是忍無可忍。我氣呼呼地走到講臺邊，拍了幾下桌子�？赡苁撬麄兛吹轿疑鷼鈺r嚇人的.模樣，臺下六即安靜了下來。我趕緊把剩下的日記抄完了。這時，我才長長地吐了一口氣，終于有空好好地教訓一下那些不聽話的可惡的家伙了。我沾沾自喜地掃視著全班，滿意地看著自己的“作品”。
唉，當班干部的滋味真是說不清呀！
小學作文：當班干部 12
秋色帶著金黃的樹葉來到了，葉子紛紛落在兩旁的道路上，給人一種別樣的感覺。
上課了，老師和平常一樣走進了教室，突然大聲宣布本班各個人的職位，我擔任了組長。雖然這只是一個芝麻官，但我努力干好這份工作。
這一天我同樣早早地來到班上收作業(yè)本，可是就在這看似不起眼的環(huán)節(jié)出問題了。
我收到最后一名同學的作業(yè)本時，他對我說一句：自己找。我只好默默地翻起書本來。翻了半天毫無結果，我只好去向課代表匯報情況，可課代表卻要我必須找到。
突然間，我感覺到自己在一座孤島上，想要生存，必須靠自己。我再去翻找那位同學的書包，依然是毫無結果，我厭煩了，干脆趴在桌子上睡起覺來。我突然想起媽媽對說過的一句話：責任，是在于每個人的心中。我陡然看到了光明，看到了我應有的責任。我重新回到了那位同學身旁，尋找起作業(yè)本來。
“喲，失敗組長，還在找啊，還是……”他的笑容忽然僵住了，因為，我找到了他的`作業(yè)來，而且一樣不差。
我沒有說話，只是默默地給了課代表。課代表問我怎么找到的，我說：“因為責任”。
責任，多么好的詞��！它可以讓人重新燃起希望，重新?lián)碛欣硐�。這一切的一切源于——責任。
小學作文：當班干部 13
同學們，當你們看到那些當班干部的同學得意洋洋地從你們身邊走過時，你們一定十分羨慕，覺的班干部十分輕松。
但是，如果你們自己來體會一下，就會覺的當班干部難��！我以前也和你們一樣，認為班干部這個職務特別輕松，特別威風。但是，自從我被選為班干部以來，才深深體會到當班干部的.難處。
比方說，你看見那個同學不遵守紀律，過去批評他們兩句，他們不但不服氣，而且滿嘴臟話來侮辱你：“狗拿耗子，多管閑事�！薄昂�，你憑什么管我們？”“你算老幾呀？”這些話，我已經聽了無數遍，誰能知道，這些話對我的自尊心有多大的傷害�。≌l又能清楚這些話在我心里刺了多少下？
可你們沒有醒悟，仍然我行我素。還令我常常陷入困境，當我犧牲活動時間給你們補課時，你們非但不專心，而且調皮搗蛋。弄的我束手無策。同學們，你們這樣做對嗎？聽了我的傾訴，你們有什么感想？班干部的工作，多么希望能得到你們的支持，使我們團結友愛，共同進步。我們希望得到你們的支持和鼓勵。
小學作文：當班干部 14
有些人以為，當了班干部就能取得老師的信賴，同學的仰慕�？墒牵覅s不這么認為。我覺得，要當好一個班干部，真的是太難太難了。不信，你瞧瞧吧。
星期一，“班務日志”又輪到了我的手里。每天上課的時候，前面的黃家輝和鄭嘉明兩個人總是嘰嘰喳喳地說個不停，害得我上課都沒法認真聽。今天上語文課時，他們依然如此。我終于忍不住了，在“班務日志”上狠狠地記上一筆�？刹恢贿@兩個違紀的家伙知道了。他們倆眼冒金星，怒氣沖沖地對我說：“你怎么能夠這樣呢？你簡直就是公報私仇嘛，我們再也不理你了！”天哪！明明就是他們上課時常常說話�？梢俏矣浟怂麄兊拿直銓⑹ヒ环萦颜x哪？！但是我要是把名字給劃去了，其他的同學就會說我這個值日生不負責任。哎喲，一份友情和一個稱職的`班干部，我到底應該選擇哪個呀？
不僅如此，我還常常招來不少同學的冷嘲熱諷呢。這次的單元測試，我考得不是很理想，有些同學就議論說：“還是班干部呢，考得比我還差！”你聽聽，誰聽了心里會好受呢？
但想開點兒，這班干部雖然說是挺難當的，可總得有人當哪！不就是多吃點兒苦，和同學們生點兒氣，鬧鬧別扭嘛，咱還得干下去！你說呢？
小學作文：當班干部 15
當班干部的滋味就像一碗“三味”雜陳的湯，有甜，有辣，有苦，這三種滋味都讓我難以忘懷。
當班干部的滋味是甜的，甜得讓我有些陶醉。有一次，我看到一位五年級的大哥哥胳膊上帶著兩道紅杠，我很羨慕。爸爸告訴我，那是“中隊長”的標志。等到二年級的時候，我終于也如愿以償，帶上了“兩道杠”，成為了一名班干部。我心里美滋滋的。
當班干部的'滋味是辣的，辣得我直流眼淚。有一次，我的數學考試沒有考好，老師還沒有說什么，媽媽卻先嚴厲地批評了我一頓，說我的成績對不起“班干部”的稱號。媽媽的那些話刺痛了我，但是我事后也明白了，那是一種特殊的愛，正所謂“嚴是愛，松是害�！�
當班干部的滋味是苦的，但雖苦，卻回味無窮。每個星期四，我都要站在講臺上講課。同學們只看到我站在講臺上時的榮耀，但卻不知道我在背后付出了多少的辛苦。
現在，我也漸漸明白了，當班干部也是人生的一種體驗，它不僅讓我忍受了失敗的痛苦，更讓我享受了成功的喜悅，真正磨煉了我的意志，讓我有勇氣面對人生的挫折，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
小學作文：當班干部 16
那個糟糕的晨讀過后，班主任讓我采用了批評和表揚的方法來維持早上的晨讀，并把表揚和批評的人名寫到黑板上。我們班進行小組評分，那個小組在各方面表現好，就是優(yōu)秀小組。自從用了這樣的方法后，晨讀的紀律好多了，大部分同學表現都很好。一日之計在于晨，可有些同學還是不好好珍惜，愛說話，要么有氣無力的。如果大家的聲音太小，我會說聲音太小，再來一遍，有些同學不滿意，唉聲嘆氣的。
為了有一個高質量的晨讀，我只好這樣了。可是上了批評欄的同學，下課了會很不服氣，到我位置上來論理，說我不應該批評她，有的會嘲我撅嘴轟鼻子，說以后不再和我玩了。最讓我氣憤的是，我們的班長和我不是一個小組，上次他組上的人員上了批評欄，他竟然把擦掉了，他是班長，我說話他也不聽，我知道他不想讓他組上被減分。他的`做法太不對了，我很無耐。
好煩，如果對大家不嚴格一點，晨讀時班里像個菜市場，如果嚴格一點，又得罪了同學。媽媽說：“該怎么做，就怎么做，同學們真心的佩服你，自然就會服從你，是好朋友，好同學的話會支持你的�！眿寢屨f的好簡單，我覺得做起來好難啊。怎么會讓大家服我呢？在以后的日子中慢慢學吧，希望班主任多多指教
小學作文：當班干部 17
別把組長不當班干部�。∑鋵嵔M長也是班干部，他們的職位雖然很小很小，但也是班干部��！他們每天都幫我們收作業(yè)，查作業(yè)，理作業(yè)，還要送作業(yè)。多么辛苦的一段過程啊！難道，我們還要不尊敬他們嗎？
我們對班長、學習委員孝很尊敬，可是對小組長卻視而不見。我們高興時就對小組長說聲“喂”，要是不開心的時候，就把作業(yè)本朝組長面前一扔，要是在特別生氣的時候，我們還會大聲叫道“三八公”、“三八婆”“沒教養(yǎng)的死呆子，還不快幫我把作業(yè)放好”……你們瞧一瞧，這些都是我們用來“孝敬”我們小組長的，可小組長卻是默默無聞地為我們收作業(yè)，一句怨言都沒有，天天如此，也從不說聲累。小組長這么好的品質怎么不值得我們學習呢？
有一次，我們班的“牛魔王”——王項，因考試沒考好，在家里他被他的'媽媽打了一頓，他在交作業(yè)的時候，正因為所沒處出，就一本子打在了組長的頭上，我們個個看得目瞪口呆，都以為組長會去報告老師，心想：“這下王項完了”，沒想到組長用手摸了摸頭，然后把作業(yè)本放好，什么話也沒說，這時，我們一個個都被感動了。
的確，組長的職位是很小，但是，我們都覺得組長那默默無聞、默默奉獻的精神真的值得我們每一個人學習。
小學作文：當班干部 18
或許，在有些人眼里，當班干部是很風光的�？墒�，當班干部也有煩惱。
煩惱一：兩面受氣壓力大
就說發(fā)生在我身上的故事吧。
一天，我在給同學們收作業(yè)，一位同學的抄寫沒寫。老師便讓我看著他，直到他把作業(yè)補完為止。
我真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
于是，我犧牲掉了下課的時間，催促他把作業(yè)補好。他卻左耳朵進右耳朵出。玩的熱火朝天，直到放學，作業(yè)也沒補完。
老師二話不說就責備起了我：“你這個學習委員是怎么當的��！同學有困難，你應該去幫助他……”
“我……我……我……我……”
“沒話說了吧？！”
唉！……
煩惱二：同學關系不融洽
相信有很多班干部到有同感，自從當上了班干部，同學們對自己進而遠之，漸漸地，關系也不融洽了。
每當同學們三五成群的.一起玩時，我只能在一旁看著；每當同學們有什么困難時，從來不找我；每當同學們……
同學之間不融洽也是讓班干部成為眾矢之的一個原因。
我說東，他們偏偏往西；我說南，他們偏偏往北……
記得我在請選十佳少先隊員。一個同學對前來我們班拉票的人說不要投我，因為我是班干部。我心里苦極了……
唉！做個班干部怎么這么難哪……
小學作文：當班干部 19
“快把作業(yè)拿出來！”咦？這是哪兒傳來的聲音，哦，原來是漳江小學204班傳來的聲音。想知道為什么，就和我一起去看一看吧。
我早早地來到學校，咱組的那幾個調皮鬼正嬉皮笑臉地看著我，我想：哼，又不想交作業(yè)本，沒門。我和氣地說：“作業(yè)本，寫完了嗎？”“嘻嘻嘻……”“笑什么？”我憤憤地說。那一定是寫完了，哈哈�！澳蔷涂禳c叫出來！”我說。誰知，他們竟然說：“不見了�！蔽倚睦锶讨鴼庹f：“哼，早晚咱都要算清的�！薄澳俏揖蛶湍銈冋乙幌掳桑 彼麄儙讉�使勁地點頭。我心不甘情不愿地去幫他們找。找遍了整個教室，可是，連作業(yè)本的影子都沒見著，到了早讀時間，老師來查英語的作業(yè)本，我把其他同學的作業(yè)剛遞過去，準備說欠他們的，可誰知，他們惡人先告狀：“報告老師，英語課代表王柯雯，沒有收我們的作業(yè)本�！闭f著，晃了晃手中的`作業(yè)本。老師把我請到辦公室“喝茶”去了。哎，遇上他們，簡直讓我倒了八輩子的霉啊�；貋砗�，他們對我笑嘻嘻地說：“英國的手表，茶好喝嗎？”哼，明天再找你算賬。
哎，當班干部真難，但是我們不放棄，堅持努力，總有一天會當好的。
小學作文：當班干部 20
當班干部會影響學習嗎
是的，當一個班干部是為別人工作的時候，只有從小培養(yǎng)為人民服務的精神，長大后才能成為一個勤勤懇懇的人民公仆。有了這個認識，即使干部占用一點時間，犧牲一點精力，也沒有怨言。因為如果每個人都不遭受這種小損失，班級沒有主心骨，遭受損失的不僅僅是個人，整個集體都會遭受很大的損失。
“學習和當班干部是矛盾的�！边@種觀點在很多人心中根深蒂固。我認為學習和當干部不僅不矛盾，而且密切相關。干部在工作中可以得到啟發(fā)，促進學習。
就書本知識而言，干部要多花時間。這不僅無害，而且提高了干部的學習效率，在工作和學習上共同進步。為什么不可以？之所以有人有一些錯誤的看法，是因為“學”的范圍太窄了！不是嗎？人們只注重書本知識，不注重能力培養(yǎng)。以后會怎樣？他能為社會做出多大的'貢獻？要知道，未來需要的不是書呆子，而是有能力的新一代！
班干部們，不要聽他們的閑言碎語，希望你們的工作能有更大的進步！
小學作文：當班干部 21
當班干部會影響學習嗎
是的，當班干部就是要替別人辦事，只有從小培養(yǎng)了這種為人民的服務的精神，長大才能做一個勤勤懇懇的人民的勤務員。有了這個認識，即使當干部占去一點時間，犧牲一點精力，自己也毫無怨言。因為如果大家都不吃這點小虧，班上沒有主心骨，像一盤散沙，就不僅僅是個人吃虧了，那整個集體就要吃大虧了。
“學習和當班干部是相互矛盾的�！边@個看法在許多人腦子里根深蒂固。我認為學習和當干部不但不矛盾，而且是息息相關的，干部可以在工作中得到啟迪，促進學習。
就書本知識說，干部要多花一點時間。這不但沒害處，反而提高了干部的學習效率，做到工作﹑學習共同進步，何樂而不為？人們之所以產生一些錯誤看法，主要把“學習”的.范圍看的太狹窄了！不是嗎？人們只重視書本知識，不注意能力訓練，將來走上社會，會怎么樣呢？他能對社會做出多大貢獻嗎？要知道，未來需要的不是書呆子，而是有能力的一代新人！ 班干部們，不要聽他們的風言風語，愿你們能在工作中取得更大進步！
小學作文：當班干部 22
如今每個學校，每個班級中都有許多班干部，到底成績不好能不能當班干部呢？我是這么認為的......
我認為成績不好能當班干部，為什么呢？因為成績并不是衡量一個人的唯一標準。下面我給大家舉一個例子：我們班里有兩名學生，一個叫弓振強，一個叫范智欽。他們兩個學習都不好，但他們卻榮幸的成為了我們班的勞動委員。為什么？不為別的，就因為他們熱愛班集體，愿意為班級做貢獻。范智欽每天都早早來到學校拖地，別看這只是一件不起眼的小事，但在他身上，我們看到的.不止這些，我們不僅看到他熱愛勞動，還知道他的集體榮譽感有多強。還有弓振強，他每天也早早來到學校掃地，他每天都會把教室和走廊掃得干干凈凈。因為他們二人，我們班連獲了三次衛(wèi)生流動紅旗呢！
大家看到了吧，成績不是一個唯一標準。我覺得思想觀念和道德觀念才是最重要的。一個人，只是成績好，而道德觀念卻不強，不愿意幫助他人，這樣的人，大家都會厭惡他。而一個人，雖然他的成績不好，但他特別愿意關心他人，幫助他人。這樣的人就能得到大家的贊揚。
記住，成績并不是衡量一個人的唯一標準。只要愿意奉獻，愿意幫助他人。這樣的人，才是一個好的班干部。
小學作文：當班干部 23
星期三，金老師讓我和范文靜一起管理班級。范文靜不愿意管，于是，葉天浩就把“掌管大朝”的“印章”交給了我。
一開始，風平浪靜，一點事兒都沒有。我心想：嘿嘿！看來班干還挺好當！我下學期就來爭“副班長”吧！
可好景不長，吳周杰那里開始有人蠢蠢欲動，我立刻大喝一聲“吳周杰，你在干什么？”他回過頭來：“我在討論問題！”“那好！輕點！”我便應到，邊想：還好只是一場小風波！
又安靜了大約5分鐘，程浩翔 “刷”地站了起來，明目張膽的從我的眼前晃過，擋在我的眼前。聲音蓋過了天上飛機的.“隆隆”聲。我喊到：“程浩翔你在干什么？”沒想到，這一喊，競喊來了“幫兇”——應杭強。他說：“憑什么你就能管��？你可以管的話那全班同學都能管了嘞！程浩翔，別理他！”哼！好漢不吃眼前虧！別仗著人多就搗亂！走著瞧！我心想。
……………
一個困難班下來，整個班級被我管的亂糟糟的，講話的有，走路的有，聊天的更多。
唉！我又不敢當副班長了。
小學作文：當班干部 24
這個學期開始，我厭倦了當班干部。
原因很簡單，那是因為老師每隔三五天就會開一次班干部會議。有時，吃飯到一半，卻只得悲哀地放下盤子去開會，真倒霉！
還有就是班干部所謂的“責任”，就是要在午休時管住同學，我才懶得管那么多閑事。再說了，我老媽也讓我別當班干部了，說我六年級學業(yè)太重了。
不過，一下子要放棄當班干部，我心里還挺矛盾的，雖說可以翹著二郎腿，舒服地吃飯，但卻失去了老師的一些優(yōu)待，似乎會很不適應。正在我不斷抉擇到底還當不當班干部的時候，同學李肖對我說：“倪立楊，老師說你身為班干部，應給聽寫不及格的同學重報聽寫，去翁老師辦公室一下�！边@種麻煩事讓我更加確定要去老師辦公室告訴老師我不當班干部了。
走進辦公室，翁老師遞給我一本語文書，又指了指身邊的.同學，像是叫我去給那些同學報聽寫，我一把推開，對翁老師說：“翁老師，我不想當班干部了�！碑敃r，我還是很緊張的�！盀槭裁�？”“這是因為……”我當然不會把前面心里琢磨的的理由說給老師聽，就編了個理由，主要內容大概是學習壓力重。
翁老師聽完，沉默了。我還以為翁老師不答應，便提心吊膽。大約在一分鐘之后，她告訴我：“既然如此，我也不強迫你，你去幫我把黃若樹叫過來。”我一下子輕松了很多，連忙謝了謝翁老師，走出了辦公室，笑嘻嘻地去叫黃若樹了。
不當班干部后，人都爽了很多，天天安心吃飯，管好自己的事情就行，偶爾還哼上幾句小曲，不必再到辦公室聽老師的嘮叨了。
小學作文：當班干部 25
“一日之計在于晨”，早晨的時間是最寶貴的，我校在這個時間段特地為同學們定制了強健身體的計劃，讓我們好好的鍛煉，使自己的身體變得健康強壯。由此，我們大隊部的干部也想來看看并檢查同學們是否有遵守規(guī)則的來鍛煉，是否又有不做鍛煉的現象。
于是，在大隊部的領導下，我們大隊干部在早晨進行了晨練檢查。在一次檢查中，我們發(fā)現有幾個班總有一些同學會坐在旁邊休息或者走幾圈的操場，然而都沒有進行早鍛煉，這是為什么？
人是不可能天生不去鍛煉的，所以是什么原因而導致他們不鍛煉呢？帶著這個疑問，我們大隊干部在晨練時又進行了調查。
為了很好的能調查出結果，就與同學們一起跑步，在觀察與交流中了解到有些女同學是出于身體的特殊原因而不能做熱烈運動；有些同學而是不想跑，混著混著就過去了。又從幾位同學口中的得知，除去特殊原因的'女生，那些早上不做也不想做鍛煉的人，卻在平時的體育課上活蹦亂跳的。這也證明了前者不是不能鍛煉而是不想鍛煉。
在同時證明了所有的情況下，我們找到了做該事情的同學，同時又進行了教育疏導，指示他們這樣做是不對的，每早的晨練鍛煉都是對自身的身體好，要懂得學校為我們的用心良苦。一番的教育后，又在所在的班級內進行了扣星的懲罰。又為了以后不再有此事件的狀況出現，并把“晨練”也納入五星班級評比的一項標準。
從這次的調查檢查中，我十分有成就感，也懂得了要有一顆善于發(fā)現的眼睛，勇于糾錯的心，這是作為一個干部，一個檢查員應有的職責。只有這樣，才能使我們的校園更加“干凈、美麗”！
小學作文：當班干部 26
小雨，淅淅瀝瀝地下著。全班亂哄哄的，人聲鼎沸。偏偏老師還讓我組織早讀收作業(yè)。哎！
“安靜！”我拿著語文書，氣勢洶洶地走上講臺。但是沒有一個人答理我�！鞍察o！”我提高了分貝，怒目圓睜地瞪著那些依舊沉浸在聊天中的同學。但是，仍然沒有一個人答理我。雨，下得更大了。
我心里的小鼓“咚咚”地響，真倒霉，這么亂的班竟讓我管，我不干了！雖然心里是這么想的，可我沒有勇氣告訴老師我要辭職，只好管班嘍。
我本著“不到最后不發(fā)火”的原則，又耐心地講了幾句道理，可還是“無人領情”。忍無可忍了，我使出了獅吼功：“安靜！”終于有幾個人注意到我了。我又繼續(xù)“吼”道：“拿出語文書，翻到第一百三十八頁�！庇袔讉�同學照做了，但其他人仍舊不理不睬。唉，隨他們去吧！“《七步詩》，三國魏，曹植，煮……我和這幾個同學仿佛約定好了似的'，讀得格外響亮。
漸漸地，我的嗓子直冒煙，都將近沙啞了。但我驚喜地發(fā)現有不少同學受到觸動，也逐漸開始讀書了。我為之一振，為了讓更多的同學開始讀書，我不顧嗓子的疼痛，繼續(xù)大聲讀。
雨停了，天邊出現了一道美麗的彩虹。我發(fā)覺已經沒有人再說話了，便抬起頭來。每一個同學都在專心致志地讀書，坐得筆直，好似一棵棵拔節(jié)生長的白楊。我緊繃著的臉上有了笑容。
老師來了，當她驚奇地看到教室里同學們認真讀書的情景時，臉上開出了燦爛的花朵。同學們都感激地看著我，我的心里甜滋滋的。
當班干部雖有苦，但苦后必有樂！
小學作文：當班干部 27
每個人一定都有當過大大小小的班干部吧？作為一位紀律委員，我曾下定決心要管好這個班級，但真正上任后，我就倍感無奈。
被同學們推舉出來當紀律委員的我，剛開始心里十分激動，心想：哈，我終于可以管管班級了！以前被別人管著，真不好受，現在可以喘口氣了！于是，滿心歡喜的我，樂滋滋地站到講臺上，大聲對同學們說：“現在是早讀時間，請大家回到座位上，開始早讀啦！”說完，只見幾個調皮的男生對我扮起鬼臉，我心中一會兒就來氣了，走到他們面前說：“現在要早讀了，再不翻開書本，我就要報告老師了！”那幾個男生一見我是真報告老師，就馬上拿起書本，端端正正地開始早讀了，其實我只不過是想嚇唬一下他們而已。
我心想：第一天就管不好班級，以后還怎么辦？可轉念一想，第一天他們大概還不習慣我當紀律委員吧，過幾天就會習慣的。
懷著自我安慰的心態(tài)，第二天，我再次踏上了講臺，沒想到情況跟昨天相同，甚至更不好。我自我反省了一下，是不是我不夠嚴格？還是我天生不適合管理班級呢？此時此刻，我意識到了：當班干部并不只是要管理班級，更要有一顆擔起責任的'心，為班級服務的心，并且努力成為老師的小助手。
于是，我堅定地站到講臺上，嚴肅地說：“大家請自覺早讀，服從領讀員的指揮，這可是評比星級班級重要的一項。”同學們聽完后，“嘩——”地翻開書本，讀了起來，但還是有個別的同學在竊竊私語，不過這情景我已經很滿意了。
日子一天一天過去了，我們班的紀律也有所好轉，比以前進步了，我相信我們班的紀律狀況一定會更上一層樓。
當班干部的滋味，有時也充滿了心酸與無奈，但為班級服務會讓我感受到快樂，感受到欣喜！
小學作文：當班干部 28
我敢說，沒當過班干部的同學一直向往這個詞，而當過的卻不一樣了，對當班干部厭煩甚至不想當，不信？那就讓我以親生體驗來告訴你.
煩惱一：成績要拔尖
有一次，我不知道怎么回事，居然考了80幾分，試卷發(fā)下后，老師的目光就一直沒離開我，看得我渾身的雞皮疙瘩都在緊急集合.下了課老師把我叫到一邊，一開口就劈頭蓋臉得問我怎么回事？然后大講特講成績的重要性，講了一個下課不夠，還叫我把這張試卷重做了一遍，一個字：慘！
煩惱二：錯誤犯不得
一天的早讀課，我讀著讀著就走了神，結果被檢查員看了個正著，因此，我們班被扣了一分，我知道一頓狠批是免不得了.果不其然，中午，老師一臉嚴肅，把我叫到了辦公室.這個老師，從早晨時間寶貴講到影響班級風貌，又從學習態(tài)度要端正講到了班干部要以身作則.總之，道理一大篇，說來說去就是我的錯.那老師也不嫌累，講了半小時才罷休，講完了不算，還加一篇檢查，兩個字：可憐~~
煩惱三：得罪的人一大堆
一次，語文課代表英語少做了一項，雖然她苦苦哀求，我還是得把她在家作記載本上記上.第二天，她就對我的`語文作業(yè)是雞蛋里面挑骨頭，愣是說我少寫了一個詞，然后再將我的名字上報給老師，那老師也是，隨我怎么解釋都不信，最后，一個詞一個詞核對過去才讓我過了關，三個字：氣死了！
當班干部的煩惱還有很多，總之，當班干部絕對是弊大于利，如果你還不信，那就只有等你當上班干部后才能明白.
小學作文：當班干部 29
上學以來我一直是班干部，不是學習委員就是班長�！鞍喔刹俊辈铧c要了我的命。
在上小學六年級時，我不僅是班長，而且是少先隊中隊長，學習委員。僅僅十名同學一天有點事，就能把我氣成足球。
就說安排工作吧。把重活攬給自己，有人說我愛出風頭；把重活留給別人吧，又說我偷懶。真受不了。
一天的大小事都少不了我出面。比如：在一天課間十分鐘里，我剛把大家的作業(yè)本交上去，當我回到教室，還沒有喘口氣；有位同學理直氣壯地說：“學習委員，給你，這是我的作業(yè)本，剛寫完，你給交上去吧。”為了搞好和同學們的關系，我仍舊心平氣和的問：“你為什么剛剛寫完�。∥�
已經把別人的都交上去了，還是你自己去吧�！彼麣鉀_沖地說：“你才是學習委員，我又不是，哼！”說完，他便走了。我只好上老師辦公室替他交作業(yè)。于是我從三樓教室跑到對面三樓的.辦公室里，又從辦公室回到教室。剛回到教室時，上課鈴就響了。要光是這些事還好辦，更讓人無法忍受的是有的同學因為他不是班干部就嫉妒我，整天給我找碴，還用些諷刺的話來嘲笑我。有的同學說：“鄧國智啊鄧國智，你連幾個人都管不了，還當什么班長呀�！庇械纳踔聊７挛夜懿涣怂麄兌吭谧雷由蠂@氣的情形……
有的時候我恨不得把班干部從身上脫下來，做一個平凡的學生�？墒俏疫@些職位都是同學們選出來的，同學們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說：“當班干部可不那么容易，要為班級和同學們著想，不要和同學們吵架，還要讓同學們都聽你的話，而且還不討厭你。這樣才能做個好干部�！蔽忠蚕氚淳司苏f的去做，可是同學們都不理解我的心啊，唉！
現在雖然升入中學，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。
唉！當班干部可真難呀！
小學作文：當班干部 30
我們總是認為班干部很難當，因為怕它會耽誤我們的學習，或者會因為自己的職責與同學產生矛盾。但是，我卻不以為然。下面我就給大家說說我是怎樣當班干部的吧！
記得還是在軍訓的時候，教官說要找一個寫字好的同學幫忙在黑板上寫出各班的“訓練標兵”名單。我自認為我的粉筆字還是可以的，于是毛遂自薦，幫教官在黑板上寫出了一個個優(yōu)秀標兵名單。正式開學后，我沒有競選，班主任就讓我當了宣傳委員，負責辦班里的黑板報。
為了把板報辦好，每次班主任讓我辦新一期的黑板報，把內容資料交給我時，我會及時的'熟悉板報的內容，在班主任規(guī)定的時間內，利用中午的時間，及時辦好、不拖拉。在辦報時，做到“不在黑板上寫連筆字，一筆一劃認真寫”。不僅要求質量，辦得時候也要求速度，爭取能一次性把它辦好。
為了使板報辦得精彩，我專門在黑板的一小塊地方添加“點贊”和“提建議”的板塊。如果覺得這次辦得好就可以拿旁邊的一支粉筆，順便點個贊；如果哪位同學認為黑板報有更大的提升空間，在哪些地方需要改進，就可以在“提建議”板塊中寫出來，如果可行，我會采納這些意見，進行板報修改。
黑板報展示著一個班級的風貌，當每個任課老師來班里時，看到后面的黑板報辦得好，就會覺得心情愉快，會對我們班的印象特別好。使老師覺得我們“十班”不僅成績好，學習氛圍濃，更重要的是班級風貌也做得很好。這就是我宣傳委員的職責。
自從我當了宣傳委員，我的學習不僅沒有耽誤，而且還讓我懂得合理的安排時間。當班干部，這不僅是一種責任，更是一種鍛煉，一種能力的培養(yǎng)！
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