老師的小學作文

關于老師的小學作文（通用46篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于老師的小學作文，歡迎大家分享。

　　老師的小學作文 篇1

　　俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當家。”大家是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文老師—歐陽老師。她一直用自已畢生的常識作為肥料哺肓大家這些祖國的花朵，讓大家變得愈加好。

　　我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她一直為大家著想，為大家著急，簡直是“先班集之憂而憂，后班集之樂而樂。”

　　我記得有一次，搞大掃除，大家搞了搞。歐陽老師過來檢查，發現溝里有大量的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓大家從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。假如是其他老師絕不可能這樣做。

　　我還深深地記得，有一次大家班曾平同學的奶奶來了學校。老師期望家里配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼里，大家沒有一個孩子是蠢子，也讓大家一起努力，向大家的家長們證明，大家可以的。從那將來，老師、同學都熱情的幫曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果然一個月后的老師，曾平成功了，大家成功了。

　　歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育大家。當大家斗志昂揚時，您就是先鋒，帶領大家征戰沙場。當大家跌入谷底時，您就是南丁格爾，給大家療傷。歐陽老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在大家心底！

　　老師的小學作文 篇2

　　夜晚，我打開窗戶，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著，那星兒勾起了我對李老師的思念……

　　可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業，在節假日，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時，是誰在苦口婆心的教導著？那便是您，我敬愛的老師！

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝，因為您的職業是神圣的，是偉大的！您將永遠留在我們心中！

　　記得那是一個寒風凜冽的冬天的早晨，因為下了雪，大家都很高興。在課間的時候，大家都跑到操場去玩。我和同學們在操場上追逐打鬧，盡情的玩耍著。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下，劃開了一道口子，很長。接著，血一下子就冒了出來，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由于天氣很冷，被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來了。同學們都圍了上來，不一會兒，老師就被同學們叫來了。她把我領到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然后用繃帶包扎。您雖然沒有說一句話，卻勝過說一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動了我……

　　啊！老師，我為你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業。您用真情來呵護著我們，關心著我們，愛護著我們。您用心血來澆灌著我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛！

　　老師的小學作文 篇3

　　我們是花朵，老師就是園丁；我們是雛鷹，老師就是我們慈祥的母親。每當我的耳邊響起“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前……”這首歌時，我便會想起章老師對我們的點點滴滴來，我托著下巴，閉上眼睛，慢慢地回憶著，回憶過去那一段令人留念又美好的快樂時光……

　　記得我第一次參加進入招考時，第一次走進龍洲小學這扇大門，第一次踏進這棟高大醒目，象征溫馨、純潔的教學樓，第一次看到您那慈祥的面孔，您那有神的眼睛永遠充滿智慧的光芒。每當我摔倒，老師只要溫柔地看我一眼，我便會覺得沒有了任何疼痛；每當我不敢舉手發言時，老師只要親切地看我一眼，我就能大膽地舉手發言了。

　　在班級中，難免有幾個小淘氣，讓您不得安寧；但看我們那一張張歡樂天真的笑臉，您又長長地舒了一口氣。記得有一次，幾個小淘氣為了證明自己是英雄好漢，爬到了二樓瓷磚上，有幾個班干部見了，大驚失色，立刻去報告章老師。章老師一聽，大吃一驚，以閃電般的神速趕到了現場，看到他們未出危險，才松了一口氣。老師當場批評，教導他們，也同樣告訴我們一個道理：千萬不能拿自己的生命開玩笑。放學后，勞累了一天的老師又用自己的最后一份力量去家訪，家長們也十分感動，十分配合。并答應好好管教。這讓老師的心中之石也總算落下了。

　　老師的教導使我們一生受益，老師的愛輸入了學生的心里，想用最華麗的語言贊美您，總覺得不夠動聽，我就用樸實的言語對您說一聲：“母親，謝謝您，為了我們這些孩子，您花費了心血，操碎了心！”

　　老師的小學作文 篇4

　　我的語文老師是一位校長，是一位身負重擔的校長，是一位多變的老師。她雖然身負許多責任，但她從不缺課，遇到了特殊情況，老師也會在下面的日子里把課補上。

　　我的語文老師姓周，名：鳳英，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，高高的鼻梁，還有一副嚴肅而又活潑的臉。

　　老師臉上雖說有許多痘痘，但是她在我們心中是最美的女神。

　　語文老師是一個變化多端的人。她不高興時，如果你惹了麻煩，那誰也逃不過老師的眼睛。可就在老師開心時，即使你惹了麻煩，老師也有可能會饒你一回。

　　有一天早上，學校要求我們到校就要讀書，我們班上卻沒有按要求去做，被老師看到了，她擺著一副嚴肅的神態對我們說：“你看看你們，不讀書還這么吵鬧，這么好的時間就被你們這么浪費了，隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中，我們認識了自己的錯誤，開始認真讀書，以后的時間里再也不敢在教室里玩耍了。

　　有一次，老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里，還對我們說：“今天上級領導檢查學校的工作做得好，還夸獎了我們學校呢！這有你們的一份功勞呀！孩子們謝謝你們！”呵呵，這么溫柔的話語可不常說呢，我們聽了十分開心，覺得今天的校長更像我們的媽媽。

　　瞧，這就是我校的好校長，盡管她對我們要求嚴格，但仍是我們五年級學生心目中的好老師。

　　老師的小學作文 篇5

　　小學生活即將結束，我即將踏入初中，步入新的學習殿堂，也意味著我們會去接觸到跟多的任課老師，但是，不論在何時何地，我永遠不會忘記幽默風趣，說話耿直的李老師。

　　剛剛上四年級，初見李老師，就看見他在辦公室為同學們第一天的內容準備，給我留下了極好的印象，李老師的身材比較魁梧，皮膚也有點黑，好似一個粗魯大漢，讓人看起來他很兇，難以近人，但是當我上李老師的第一堂課，就立馬改變了想法，李老師課外知識豐富，和藹可親，常常會給我們講歷史故事，而我們也聽得津津有味，黃如身臨其境，一直到同桌捅了我一下才清醒，李老師也會偶爾給我們講幾個笑話，調侃一下同學我們都笑得前仰后合，李老師不是本地人但已經在這兒住了十多年了，在課堂上，他會突然蹦出幾句讓人哭笑不得的蕭山話，把同學們弄的各個措手不及。

　　還有一點，李老師非常合我的胃口，那就是他說話耿直，一視同仁，不遮掩，真誠待人，但忠言逆耳。

　　記得我們班上曾經出現過一次巨大的風暴那就是迷戀看玄幻小說，老師知道了，就讓同學把所有的書統統繳下，不論是差生還是優生一律繳掉。教室里老師語重心長地說：“這種玄幻小說對你們只有害沒有益，把書繳下，是告誡你們，不要迷戀這種書，書猶藥也，書既能讓你增長智慧，但看這種書，就只能讓你墮入迷途”。我們全班人都深深的反省了。

　　一日為師，終身為父。雖然我即將離開學校，離開老師，離開同學但是我會一直祝福你們，祝福李老師：“永遠年輕，平安健康。”

　　老師的小學作文 篇6

　　新的學期，當然就有新的老師，那就是我從未接觸過的新課程的老師——心理老師，彭老師。

　　第一次上彭老師的課，給人感覺很親切。就從她一進門開始，我對老師的恐懼感蕩然無存。扎著一束不長不短的馬尾，臉上有著親切的笑容，穿素色連衣裙的可愛的彭老師閃亮登場。為什么她有如此大的魅力讓所有的學生都喜歡她呢？原因是我們之間沒有距離感。她的聲音很好聽，還有就是她那句神奇的話——“親愛的”，我們就說“噓——”，整個教室頓時就安靜了下來。

　　真的不知道那句話有什么魔力……

　　彭老師不僅人長得親切可愛，課堂上的她也非常有趣呢！有一次，她給我們表演學生走在路上突然遇見老師的情景。開始，她悠然地與同學勾肩搭背，有說有笑地走在過道上。突然遇見了老師，扮演學生的彭老師馬上立正，右手行少先隊隊禮，兩眼瞪得快到她眼鏡那么大了，嘴巴一嘟，吐出一句很緊張的話：“老師好！”彭老師可愛的動作讓我們捧腹大笑，學習的疲憊感已伴著笑聲飛到了九霄云外，甚至更遠……

　　彭老師有心理老師獨有的體貼。記得有一次是她在宿舍值班，她走進我們寢室里關切地問我們住得習不習慣，晚上睡覺蓋薄被子會不會冷？她的話語，讓我們這些離開父母的孩子，感受到了家的溫暖……

　　彭老師就是這樣，用她親切的笑容讓我們感到放松；用她可愛的動作讓我們感到快樂；用她關切的話語讓我們感到溫暖……謝謝您，彭老師！

　　其實不只是彭老師，這里所有的老師都非常優秀，非常愛我們，我們也很喜歡老師們。在這么多好老師的培養下，我們會更加優秀。在這里，我要感謝老師們對我們的關系，謝謝你們！你們辛苦了！

　　老師的小學作文 篇7

　　今年9月10日是教師節，也是老師們最開心的一天。因為天涯海角的學生都在祝福老師，在思念親愛的老師。今年教師節，你想送老師什么樣的禮物和驚喜？也許是小禮物；也許是一張普通的賀卡；或者簡單的問候。所有這些都能讓老師看到你的真心。

　　有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強壯的身體，保護著我們未來的花骨。

　　親愛的老師，你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人；老師，你就像一只春蠶，為學生吐出最后一絲。但我想說，老師是火種，傳播它就會點燃燎原之火；老師是園丁，哺育千萬株幼苗茁壯成長。

　　你的講課是如此豐富多彩，每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個多彩的新世界。在我心里，你是偉大的。你沒日沒夜的為我們努力，不停的抱怨。每當我們取得優異的成績，你的臉上都會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，你都鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的結果。

　　啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！傳播知識就是播種希望和幸福。

　　親愛的老師，我想對你說，謝謝你，老師！是你給了我們豐富的知識，教會了我們做人的道理。我們長大了，但你的白發增加了。你把所有的努力都傾注在我們身上了。我在這里大聲地對語文老師、王老師、邵老師、王老師說“謝謝各位老師”。

　　老師的小學作文 篇8

　　夜晚，在床上，腦海里浮現著幾幅活動的畫面……

　　第一幕

　　期末考試前，大家不約而同地狀態低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動，一點也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發現，一會兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無聲，一個小時的自習課成了挨罵課，舒老師挨個都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒有出現過類似的現象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛。

　　第二幕

　　我們班有個奇怪的普遍現象，班里不做地理作業的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業，竟然有21個沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當時第三節課上數學，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師，她給我們溫柔的愛。

　　第三幕

　　生物馮老師是個奇怪的老師，她看起來像一個男生，說話做事都雷厲風行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風行的老師，她給我們的是真誠的愛。

　　尾聲

　　第二天，在上學的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學習呢？

　　老師的小學作文 篇9

　　時間過得真快，不知不覺，語文曹老師已經教我們第四個年頭了 ，我跟她的感情也越來越深了。

　　記得一年級剛開學的第一天，媽媽把我送進教室就離開了。面對教室里陌生的一切，我的心里忐忑不安。就在這時，一個非常漂亮的老師滿面春風地走進教室。她面帶微笑，親切地對我們說：“大家好，我姓曹，以后由我來代你們語文課，也是你們的副班主任，有什么事大家也可以直接找我。”從那個時候，我就喜歡上了她。

　　我清楚地記得，一年級第一節語文課上，曹老師讓我站起來朗讀拼音。當時的我很膽小，心里又害怕又緊張，生怕讀不好。這時曹老師仿佛看出了我的心事，立刻向我投來一個鼓勵的眼神，結果我流利的把拼音讀完了。曹老師又給了我一個稱贊的動作，讓我有了自信。從此我變得不再膽小了。

　　還記得上學期的一節語文課，上課鈴已經打響了，可是還沒有見到曹老師的身影。同學們聽說曹老師生病住院了，議論紛紛，說曹老師今天肯定來不了了。就在這時，曹老師匆匆地走進了教室，頭上還淌著豆大的汗珠，臉色蒼白而憔悴，而她強忍著病痛，面帶微笑的給我們上完了這節課。

　　過后我們才聽說，曹老師是從醫院里打完吊水趕來的，上完課又回去住院了，為的就是不耽誤我們的功課。我永遠也不會忘記這節難忘的語文課，曹老師認真負責的精神深深地感染著我。

　　曹老師，我深深地感到：做您的學生真好！現在我們以您為榮，等我們長大了，一定讓您以我們為榮！

　　老師的小學作文 篇10

　　清澈的目光閃爍著自信，動人的談吐散發著熱情，甜美的微笑流露著真誠，一頭烏黑的短發更顯得俏麗、大方。她，就是我的語文老師———江老師。

　　江老師的課講得深入淺出，娓娓動聽。旁征博引，就把我們領進了知識的海洋，在不知不覺中，我們學到了許多的文化知識。江老師極有耐心，要是我們遇到了不懂的問題，她會不厭其煩地反復講解，直到我們聽懂為止。

　　課堂上，她是我們的老師，下課了，她成了我們的朋友，教我們玩猜成語、巧填生字、猜詞語，我們在玩中學，學中玩，開心極了！

　　江老師不僅關注我們的學習，更教授我們做人的道理。江老師常說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。你們從小就要養成一個好的習慣，以后做對社會有用的人！”讓我最難忘的一件事就是前幾天，我去江老師那背古詩，當我背完晏殊寫的《浣溪沙》和晏幾道寫的《鷓鴣天》后，江老師對我說：“你回家查查晏殊和晏幾道的關系。”我點點頭，走出了江老師的辦公室，我一邊走，一邊想：“晏殊和晏幾道都姓晏，可能是兄弟關系？兄妹關系？父子關系？”回到家，我飛快地打開電腦，一查，噢！原來就是父子關系。

　　江老師就是這樣循循善誘，引發了我求知的欲望，使我對中國傳統的優秀文化充滿了興趣，在江老師的引領下，我了解了故宮的輝煌歷史，知道了歷史上的三對父子宰相；走近了李白、蘇軾……

　　江老師，您辛苦了，我愛您！

　　老師的小學作文 篇11

　　在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。

　　小時候，我沒有自信，從來不敢上臺演出，一想到面對那么多的人，我就膽戰心驚。現在，我長大了，13歲啦，當王老師讓我參加學校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。

　　接下來一個月里，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習。我精心準備了一個月，終于，演講的那一天來到了。

　　我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯著臺上侃侃而談的同學。雖然，我演講前練習了那么多遍，但在我快上臺前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥著演講稿，演講稿都被浸濕了。

　　王老師仿佛看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對我說：“你只是不自信，還沒找到屬于你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好！”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上臺，流利地演講起來……

　　講完后，臺下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。

　　謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。

　　老師的小學作文 篇12

　　時間過得真快，轉眼之間，做您的學生也有一個多月了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機會，向您說說我的心里話，表達我深深地敬意。

　　記得您走進教室的第一天，秋高氣爽，陽光和煦，您穿著淺黃色的上衣和一條黑色的褲子，滿面春風地走進教室，您走上講臺，對同學們說：“這個學期我是你們的語文老師兼班主任，我叫孫志霞，有事的話，可以撥這個號碼。”望著您親切而又熟悉的面容，我是多么的興奮啊！心中就像揣著一只小兔子怦怦直跳。

　　您曾經很多次地夸我作文寫得好，字寫得認真。我清楚地記得那天，上課了，您拿著一些作業，健步走進教室，跟同學們說：“下面，我讀幾篇作文給大家聽，我一邊讀，一邊分析。”沒想到您第一個讀得就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您堅定美妙的聲音中、在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。

　　我是一個調皮的學生，所以不經意間惹您生氣了。你還記得嗎？那天英語課前，您和英語老師早已站在了門口，可是我仍舊跟同學沉浸在下課的歡快中，圍著講臺追來追去，當我喘著氣回到座位，沒想到同學又跟著追過來，于是，您把我們一把抓住，拉到前面，嚴厲地看著我們說：“沒聽到上課的鈴響了嗎？沒看見兩個老師站在門口？這樣可不行！下不為例！”那時，我是多么的懊悔呀！我滿臉通紅，不敢抬頭看您的眼睛。真的！如果有個地縫，我肯定會鉆進去的。

　　“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含著鼓勵，您的嚴厲中蘊含著期望，做您的學生，真好！

　　老師的小學作文 篇13

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發，那一口標準的普通話不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下著蒙蒙細雨，小樹在隨風飄擺。我一進教室就聽見我同學說：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了。”正當我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進了教室，那正是她——左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學們不用為我擔心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學習......在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。

　　左老師還有一個特點就是——對同學的作業要求嚴格。不管在什么時候，不管是哪個同學，只要她的字有一點兒馬虎，左老師都要對他她嚴厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天。”

　　時間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現。引起我的思念。

　　老師的小學作文 篇14

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束。但令我難忘的發生在學校的事將永遠縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預習明天要學的課文，回家后我只顧著玩，忘了預習了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學的目光都聚集到了我的身上，這時候地上有個縫我恨不得鉆進去，我邁著沉重的步子，從講臺到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長，上了講臺，我只覺得臺下同學們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預習，我不會”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個人，別人流利的讀完課文，而我，而我，這一節課也沒有聽進去老師所講的內容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預習啦。”老師摸摸著我的頭說：“沒事，下次一定要好好預習。”那一瞬間，我竟然流下了眼淚。“老師，您為什么不批評我，那樣或許我會好受些。”我一邊擦著眼淚一邊說。老師卻慈愛的對我說：“別哭了，記住這次教訓，下不為例。”可能現在老師已經把這件事忘記了，可我終生都無法忘記。

　　是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多。

　　花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示感謝吧！

　　老師的小學作文 篇15

　　在我心中；林冰老師是個神圣的職業；她就象是辛勤的園丁；哺育了一株株祖國的幼苗，

　　但是；林冰老師；你知道嗎；我卻曾經恨過你，記得小學五年級時；學校把您調到了我們班，這是我們第一次換副班主任，因此對您充滿了不信任感，但是您幽默的談吐一流的教學水平很快就征服了我們的心，

　　您的個子不高；長相也不算出眾；但您待人和藹可親；和同學們"打成一片"；大家都喜歡上了您，我尤其喜歡您微笑的樣子—看起來有點傻氣；但卻充分顯示了您開朗；善良的性格，但我對您的這種良好印象；卻被一件突如其來的事給破壞了，

　　一天早上；我突然肚子痛得厲害；感到渾身無力，于是我就打電話向您請了個假；由媽媽帶我去看了醫生，本來我下午可以不去上學；留在家里養病的；但一想到我打電話跟老師請假時老師電話里的語氣；我就不顧爸媽的反對；來到了學校，可沒想到；招來的竟是老師的誤解，"肚子不疼了嗎"；她語氣中有點譏諷的意味，我楞了一楞；回答說："不疼了"，"你看起來很健康嘛；一點也不象有病的樣子呀"！什么我一下子明白過來；老師是在懷疑我呀；我張大了嘴巴；看者她那嚴厲地盯著我的眼睛；我就象掉進了冰窟一般，心中充滿了委屈，老師啊；你可知道；你的那幾句話；對我造成了怎樣的傷害，后來又有一次；我把作業本忘在了家里；可您認為我沒寫作業；還罰我抄課文；這更加深了我對您的不滿，

　　從此以后；我總盡量躲著您，您叫我干什么；我總是漫不經心，您一定發覺了我的這種敵對情緒，本以為我的敵對情緒會招來責罰；但您卻什么也沒說；依然象往常一樣帶著那有點傻氣的笑容辛勤地工作著，后來雖然想起那件事情依然有點耿耿于懷；但我卻漸漸地淡忘了這件讓人不快的事情，

　　日子一天天過去；轉眼到了畢業的日子；那天；好多同學因為舍不得老師；傷心得哭了，看著就要和我們分開的依然微笑著的老師您；六年的學習生活象電影一樣一幕幕在眼前閃過，我想起了您跟我們談天說地的音容笑貌；想起了老師幫我們補習功課的勞累的身影；想起了我們共同度過的快樂的日子；想起了您寬厚的有點傻氣的笑容，就要離開學校了；就要離開讓我有點害怕的您了，此時；本以為離開您我會很高興；可相反我的眼里卻含滿了熱淚，我感覺自己好象突然長大了許多，老師；我們每天都在希望得到你更多的理解和關懷；一點點的誤解就讓我對您耿耿于懷，可我們何曾關心理解過您呢一直到了要離開的時候才理解了您的寬厚和慈愛，多希望每天都能看到您有點傻氣的笑容啊，老師；您會諒解一個曾經恨過您的學生嗎？

　　老師的小學作文 篇16

　　我的班主任張老師愛穿一身黑衣服，中等個頭，微胖，戴眼鏡。課間，她常常跟大家開玩笑，一上課就變臉，是個典型的“兩面派”。

　　有一天，我從早晨就有些拉稀，上課時一直難受。張老師見我沒精打采的，就走過來詢問。“你如何啦，哪兒不舒服？”“肚子痛。”我趴在桌上，無力地回答道。“那你先去上衛生間，看看是否會好一點。我跟你家長聯系一下。班長，你帶大伙繼續默寫。”我剛要去衛生間，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛生紙了嗎？”我點點頭跑了出去，心里暖暖的，細心的張老師就像母親一樣。上完衛生間后，張老師已經幫我整理好書包。“目前如何？”“肚子感覺好些了，就是無力。”“我跟你家長聯系過了，會立刻來接你。昨晚是否吃壞肚子了？將來應該注意哦！”張老師一邊說一邊扶著我下樓去校門口。母親正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。

　　張老師有溫順慈祥的一面，也有嚴格的一面。有一次，我作業沒做，怕批評就騙老師說忘帶了。張老師簡直是火眼金睛，一下子就識破了我謊話。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話叫你家長送過來。”我一聽慌了，連聲說：“不要，不要。”“那你說實話，到底做沒做！”這個時候候的張老師一點笑容也沒了。我只好承認。“沒寫作業已經錯了，還不說實話，錯上加錯！如此，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒其他方法，只好留在辦公室里寫。從那將來，我再也不敢如此了。

　　這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴格的好老師！

　　老師的小學作文 篇17

　　大家的體育老師——謝老師，身材魁梧，年青氣質。他一直一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，大家一直猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。

　　一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。哪個知，大家正聊得起勁，并沒聽到謝老師敲門聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。大家頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓大家倒吸了一口涼氣。

　　到了操場上，謝老師又恢復了正常狀態：似笑非笑，似怒非怒。“大伙做弓步壓腿。”大家照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有些在悠閑的跟好朋友聊天；有些直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有些不知曉在想什么，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以為這下他要發火了！哪個知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然后把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒發火！

　　熱身運動做完后，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您為何笑了？”我身旁的同學不解地問。“我感覺太幼稚了，你跟他們是否一樣？”謝老師笑著說。

　　謝老師的心情常常被人難以琢磨，不知曉他心里在想什么。但是，由于這種“難以琢磨”，讓大家在體育課堂上不只得到了訓練，還增添了趣味。

　　老師的小學作文 篇18

　　我有一位雙面老師，她時兒溫順，時兒嚴厲，她嚴厲時好似一只母獅子，溫順時好似一只小白兔。

　　我的老師長著不長不短，好似被黑漆刷過的頭發，一雙彎彎的眉毛把水露露的雙眼襯托的這樣動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。

　　剛開學的時候，大家班沒班規，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著保持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發紅，腮幫子一鼓。有些調皮的同學還在呵呵大笑。老師像一頭發瘋的獅子發話了：“你們是咋回事？是由于天天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈。”大家傻愣住了，老師又大聲說：“快去。”大家嚇的連大方都不敢出，心里想，老師如何了？頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那將來，大家更喜歡老師了。

　　后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵大家。當老師和藹可親地對我說：“雨婷，你來回答這個問題。”我胸有成竹的把答案告訴了老師，老師認可的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手好似小樹林一般，每一個同學的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更高興了，臉上的花兒更好看了。

　　這就是我的雙面老師，如何？討人喜歡吧！她就是我的晁老師。

　　老師的小學作文 篇19

　　叮鈴鈴，這極不討人喜歡的上課鈴又響了，大伙交頭接耳道：“吳老師要來了！”正說著，只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進了教室。她每次走進教師，都會用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在探尋獵物似的。

　　大家首次上吳老師的課，是在小學二年級開學。當時，吳老師攜帶嚴肅的表情走進了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地斷定：這個老師不好惹。事實果然不出所料，她對大家的需要是特別嚴格的。上課時不可以發出任何聲音，也不可以做小動作；課下不可以追逐打鬧，只能喝水、上衛生間；作業必須要準時交，字跡必須要工整，甚至都不允許出錯！……大伙聽到這部分規定后都大驚失色，這需要也太多、太高了吧！

　　有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學們也正聽得津津有味，忽然，老師就不出聲了。大伙好奇的、不約而同的看向了講臺，只見老師對后面偷偷窺漫畫的張曉宇發出了“獅吼功”，把曉宇同學嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大伙嚇得大方不敢出。唉！張曉宇啊張曉宇，你這個“老油條”呀，為何要以身試法，你為何就不可以讓老師舒心，讓同學們清靜呢？真是的！從此將來，就再也無人敢“犯法”了。

　　雖然老師對大家特別嚴厲，但是日漸的大家心里都了解了，老師是為了大家好，為了大家能更多更高效學習。在這里我真心的說一句：老師，您辛苦了！謝謝您！

　　老師的小學作文 篇20

　　嗒嗒，嗒嗒……伴隨一陣高跟鞋的腳步聲，大家班的“大魔王”——朱老師來了！

　　朱老師特別像外國人，光看她的名字就知曉了——朱麗，完全不需要再另取英文名了！她說起英文來滔滔不絕，而且特別有外國人的味道。于是，一個專用她的外號也就從天而降了——外國進口“小朱”。還有傳言說，朱老師是中英混血，不過后來聽說是微信出生地鬧出的烏龍，真相哪個也不知曉。

　　那為何大家要叫她“大魔王”？這你就有所不知了。

　　朱老師平日不喜多言，不過有時也會參觀一下大家班里開的一個個“特點門店”。但她的壞脾氣上來了那可不能了。有一次，一個同學在課間不知嘴里含了些什么，支支吾吾地說不清話。不過這可躲不過“眼觀六路、耳聽八方”的朱老師。她立刻把那位同學叫過來，先是故作輕松地問：“你嘴里含著什么東西呢？”那位同學張皇失措，囁嚅道：“沒……沒什么。”

　　這個時候朱老師的臉沉了沉，大聲說道：“學校有規定不允許大伙帶零食來班上。你嘴里明明就在吃東西！你還帶了什么吃的，趕快拿出來！”那位同學被嚇得眼淚都下來了，趕忙把食物分毫不剩地交了出來。此時，全班同學也都噤若寒蟬。大家本以為事情至此就該結束了。沒想到朱老師又發令了：“還有哪個帶了零食，都給我站起來！”結果教室里一個又一個同學站了起來，朱老師把他們的零食也都沒收了。有了這次教訓，全班同學再也不敢違反校規了。

　　雖然朱老師比較嚴厲，但大家還是非常喜歡她。雖然目前她已經不再是大家的班主任了，但大家還是期望她能一如既往，攜帶笑容快快樂樂地過好每一天！

　　老師的小學作文 篇21

　　老師是人類靈魂的建筑師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己。照亮別人。在這個世界上，能征服人心的就是無私的愛。瘦高的個子，短短的頭發，一張美麗的面孔充滿了對我們的關心與愛護。在她樸素的衣著下有許多講不完的故事。她，就是我敬愛的高老師。

　　“不好，高老師來了！”坐在窗臺邊的同學尖叫道。哎呀！瞬間，站在桌子旁邊的，閑著聊天的同學，愣在了原地。然后猛然回神，如暴風般的坐回自己的座位，一個也不敢慢留。到底是什么樣的老師呢？竟然能讓同學們如此驚慌？高老師出現在門口，同學們屏住呼吸，瞪著高老師的面部不放，只見高老師漫步走向講臺，面無表情，說：“同學們上課。”同學們才舒了一口氣，開始上課。也許，別人會說高老師很兇，其實并不是這樣。我和高老師發生的事有很多，每一件事都讓我銘記在心。

　　在一個暑假，高老師布置了一項新作業，那就是ppt展示。這個作業是用電腦做的，所以同學們都很興奮。由于，第一次做ppt展示，我做的還行。開學了，同學們都做好了ppt。高老師定人輪流展示ppt，我排第四位。一開始我認為自己的ppt最出色，終于輪到我了，剛一開始展示，高老師讓同學們給了我熱烈的掌聲。我知道那掌聲并不代表我是最好的而是另有含義，高老師想讓我再接再厲，繼續努力。

　　啊！高老師！您就像一潭清泉，凈化我們內心的焦躁，是我們快樂成長。您就像一把金色的鑰匙，開啟我們知識的王國。高老師，您為我們做了太多太多，可我們卻無法報答您。只有用驕人的成績才能對得起您的栽培，您那微微一笑，在我心中永不擦去。我想對您說：“高老師您辛苦了。”

　　老師的小學作文 篇22

　　滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進入了夢鄉。在校園深處，一個熟悉的身影在閃現。啊，老師，您操勞了一天，現在還在知識的土地上辛勤耕耘。老師，您該休息了……

　　這一夜，我怎么也睡不著，便坐在窗前，望著漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點綴著的寶石。我眼前浮現出了老師的身影。此時此刻，老師會在干什么呢？我沉思著。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著急，我站得高，我幫你看看吧！”小星星瞪著一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃著。不一會兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？

　　月亮從窗口照進屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現出老師那布滿血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿著蘋果的手垂下。老師，我們在您的帶領下學習、勞動；我們在您的教育下，從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對天上的小星星說：“小星星，你幫我把這只大蘋果送給老師，并囑咐她早點休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說著，捧起蘋果快活地向遠方飛去……

　　我仿佛看見老師放下了手中的筆，接過小星星手中的大蘋果，來到窗前，眼里閃爍著晶

　　瑩的淚水，激動地對小星星說：“我，就休息，可知識的土地始終需要人耕耘啊！”

　　“知識的土地始終需要人耕耘。”我反復念叨著這句話，情不自禁地唱了起來：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”唱著唱著，我的眼里充滿了淚花，喃喃地說：“老師，您該休息了……”

　　老師的小學作文 篇23

　　古人云：“三人行，必有我師焉。”人皆有老師，只是他們對老師的不同理解而已。曾經我十分厭煩老師，厭她給我們布置許多作業，厭她太偏心，厭她不弄清事實就亂罵人......可有一件事使我對她的看法產生了變化，想知道嗎？那就聽我慢慢道來。

　　畢業前夕，老師政治學習，我們在教室里鬧翻了天，有人大叫老師來了，沒用，可不過一會兒，老師真的來了，她大叫：“你們不想復習了是嗎？不復習算了，這是我在網上找到摘抄下來的，愿意復印就去復印，不愿就算了。”這時我抬起頭望著老師，老師的頭發已有許些蒼白。望著老師的白發，我眼前浮現出一副畫面：老師在燈下為我們準備復習資料，而我們不完成作業的還是不完成，罵老師的還在罵老師......這時我才明白老師并不偏心，她完全是為我們著想，她罵我們是為了提醒我們別再犯同樣的錯誤......我雖是一個好學生，但也不免被老師批評，以前我總覺得煩人，現在我感覺到一股暖流涌入我心里。現在誰再在我面前說老師的壞話，我不會再像以前一樣幫忙說，而是立即制止，老師的形象已在我心中生根！

　　老師，我永遠敬佩您！

　　老師的小學作文 篇24

　　劉老師有件事也許您已經忘記了，可那件事會永遠刻在我的心中。

　　記得在二年級下學期的一天上午，下課后我出去玩，在三年級教室站著，聽他們說話，沒想到怎么了他們班的門突然關上了，我的手一下子夾在了門縫里，我大聲喊叫，他們班的門還沒開，直到一位同學看到我的手，才把門打開，我一邊哭一邊托著那身負重傷的手走到您的辦公室，你看到了我受傷的手，就馬上找創口貼，給我貼上，這時我心里暖洋洋的，您說：“好了，快回去上課吧。”我這才擦干眼淚去上課了。

　　老師，您就像我們的媽媽一樣，雖然有時您也很嚴歷但都是為了我們好。世界上的老師都很偉大呀！

　　老師的小學作文 篇25

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，轉眼間，我也將畢業，但在我畢業之前，我想贊頌全世界的老師！

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去網上查資料，讓我們了解更多。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在我們師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人的階梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。

　　老師默默奉獻著，她們真不愧為是靈魂的工程師！

　　老師的小學作文 篇26

　　要說我們班的老師，那肯定得說我們班的“完美”老師。

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師走了進來，這就是我們的“完美”老師出場了。老師一進教室，把眼鏡戴上，像“透視眼”一樣掃描地面，看看有沒有垃圾，不管是藏在角落的垃圾，還是身材小巧，不注意就看不到的垃圾，都逃不過“透視眼”的目光。同學們齊刷刷地彎腰撿拾垃圾，地面垃圾沒有了，“透視眼”的目光又轉移到桌椅上，“完美”老師的要求是桌椅一定要整整齊齊的才行，如果發現了桌椅有一丁點沒有對齊，她就會一動不動地望著這組同學，什么時候完美了，老師才走到講臺開始上課。

　　上課時，完美老師背過身寫板書，一聽到臺下有奇怪的聲響，馬上轉過頭快速的“掃視”著臺下的一切，不管是拿著多小的東西，只要是與學習無關的，鷹樣視力的“掃描眼”就會鎖定住你，虎視眈眈的眼神盯著你，慢慢向你走來，恭喜你，東西直接沒收，還會讓家長們看看新鮮出爐的“國產大片”（回放視頻），讓你久久難忘，深深記住自己犯下的錯誤，并且還得保證下次不得再犯。每一個孩子上課都必須聽講，這就是完美老師的標準。

　　完美老師不但要求教室環境完美，課堂完美，作業也追求完美。這不，我把作文寫完了，興沖沖地交給老師，可老師看了看我寫的作文，微笑著對我說“要想把作文寫好，你這個用詞人物特點啊……等等，都要把它寫得好一些，比如這個用詞，這里就可以用豐富多彩、五彩斑斕等詞語加上去，整個句子就變得優美了，比你那干巴巴的語句好多了……”老師把我作文的缺點都說了出來，也說了怎么樣改正，可別說，按照老師的意見，修改作文后，老師真的給我評了優。真是追求完美，連學生的作業也不放過。

　　“完美”老師一直在努力培養一個完美的班，雖然我們現在還不完美，但是，我們會努力，向著完美出發。我喜歡我的完美老師——娟老師。

　　老師的小學作文 篇27

　　我的數學老師姓吳，雖然她的年齡還不滿30歲，但是她的聲音已經可以匹敵獅子的吼叫聲啦！吳老師吼一吼，教室震一震，全班靜悄悄，我們管這聲音叫“河東獅吼”，她的“咆哮”老師也因此而得名。

　　一次數學課，大部分同學都在自顧自地玩兒，不聽講，我也在其中。突然，一陣“河東獅吼”從講臺方向傳來：“安靜……請認真聽講……”我的心隨之一震、一緊，立馬轉過頭面向黑板，只見吳老師憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，眼睛瞪得大大的，直直地盯著我們，那眼神如千萬把利劍刺過來，可怕至極！教室里頓時鴉雀無聲，大家都認真地聽起課來。可是好景不長，過了沒10分鐘，同學們又從一群小蚊子逐漸變成一群大蟋蟀。她見剛才那招不行，就開始用方言版“河東獅吼”來鎮壓我們，這聲音可不得了：“你們要干啥子？不好生聽講，都懂了嘛？不聽講，到時候做題又亂做……”一陣陣咆哮浪潮向我們迎面撲來，我們毫無招架之力，很快敗下陣來，都耷拉著腦袋，安靜地聽她繼續咆哮……

　　吳老師的咆哮聲不僅能在教室里聽到，操場上也能聽到。有一次排隊放學，同學們從教室一直鬧到操場。她忍無可忍，一波“河東獅吼”碎碎念開始了：“你們，話太多。安靜不下來，就別放學了！什么時候安靜，什么時候放學……”我們一聽就知道她生氣了，再看她漲紅了的臉，一個個都閉上了嘴，靜等放學。

　　我們在吳老師一次次“河東獅吼”的鎮壓下，慢慢地有了改變。我們漸漸管住嘴巴，做到了上課認真聽講，排隊集合快靜齊。這都是因為您，謝謝您——“咆哮”老師。

　　老師的小學作文 篇28

　　我的班主任——娟老師可特別了！她有著一頭烏黑亮麗的秀發，戴著一副黑框眼鏡，嘴角永遠帶著微笑，雖然娟老師個子不高，但是殺傷力極強。關于娟老師的故事，我將一一道來。

　　娟老師非常臭美，幾乎每天都穿著不一樣的裙子和衣服，每天中午還要睡一個美容覺，不光這樣，他的辦公桌上永遠都放著一面小鏡子呢！前幾天烈日當空照陽光毒辣，大地都被炙烤得毫無生機，真是太陽所到之處生靈涂炭呀。這天我們娟老師頂著一頭披肩發早早的來到教室；估計太熱了，課間休息時又把頭發扎成兩個小辮兒；可到中午吃飯時，我卻又發現小辮兒不見了，又變成了一個單側花苞。這一天換了三次發型，可不是臭美嗎？

　　我們班每次下課都很吵，就算上課鈴響了，我們也會假裝聽不到，突然，走廊上傳來一陣“噔噔噔”的響聲，不一會兒，一個熟悉的身影站在了門口，那就是娟老師。娟老師站在門口，瞬間沸騰的空氣凝固下來，教室立刻一片沉寂，同學們馬上坐得端端正正，就像一只獅子王走進了森林，娟老師的氣場可真大呀！

　　娟老師雖然個子不高，可眼神的殺傷力也讓人心驚膽戰。每次上課，同學們回答問題都非常積極，當然講小話的同學可要小心啦！記得有一次我們正在上《語文園地二》一課時，娟老師正講道：“同學們請大家開動腦筋，概括詞句段運用的第二段的意思。”突然，聲音提高了八度，我們都很納悶兒，齊刷刷的看向老師，只見娟老師臉上的微笑已經不見蹤影，一雙犀利的眼神直直地盯著剛剛在竊竊私語的同學身上，只見那位講話的同學嚇得趕緊坐正，大氣都不敢出，臉也紅了。娟老師的眼神殺果然名不虛傳。

　　這就是我們既可愛又臭美，既和藹又嚴厲的娟老師，難道她不特別嗎？

　　老師的小學作文 篇29

　　我們班有一位戴著眼鏡，棕色的頭發，每天穿著不同衣服，妝容精致的“娟老師”。

　　娟老師很臭美，每天換著不同的新衣服，戴著不同的耳飾，以不同的狀態跟我們見面。每次上課，我們都要盯著娟老師看，娟老師說她每天化妝，把自己打扮得漂漂亮亮的就是想吸引我們的注意力，讓我們認真聽講。有時睡完午覺還要在辦公室補妝，生怕自己不能吸引我們的目光。

　　不過，別看娟老師很漂亮，以為很溫柔，其實，她是一只威風的母老虎呢！瞧，上課鈴響了，我們卻都像聾子似的，你玩你的，我玩我的，根本不管老師來沒有。突然，一陣高跟鞋的聲音傳來，原本吵鬧的教室變得鴉雀無聲，盯著門口一看，原來是拿著語文書的娟老師已經站到了門口，我們像老鼠見了貓似的，大氣都不敢出，連蚊子都不敢在娟老師面前動。娟老師皺著眉，緩緩吐出幾個字：“干嘛呢？上課了。”這下我們才敢拿出語文書做好課前準備。其他的老師進教室都是吵吵鬧鬧，像菜市場買菜，而娟老師一進教室同學們就馬上閉嘴。上課時娟老師發現不聽課的同學，會用那兇狠的眼神死死的盯著他，一種強大的壓迫感讓人動彈不得。

　　這就是我漂亮的老虎老師，我很喜歡她，你呢？

　　老師的小學作文 篇30

　　我的語文老師姓周，名娟，我們都習慣叫她——娟老師。光聽名字你可能會認為這是一位溫柔漂亮的老師，說實話漂亮是漂亮，但是時間久了你會發現這位老師溫柔起來的時候特別溫柔，但是嚴厲起來的時候就像發威的老虎似的，讓人膽戰心驚！

　　娟老師的臉蛋像向日葵似的，很圓，臉上的表情就像一個行走的表情包一樣，不過說是表情包，但是大多數時候，嚴肅這個表情包會經常光臨娟老師的臉上。她身材很好，而且喜歡穿高跟鞋，走起路來一頭棕褐色的大波浪頭發像在她背后跳舞一樣，上下舞動著。白皙的臉上光滑如水，不過在眉中間有一個“川”字，估計是嚴厲的表情包經常光顧她臉上的原因造成的。

　　有一次上課鈴已經敲響，雖然是自習課，但是沒有娟老師在的教師就像車水馬龍的菜市場一樣，熱鬧非凡！“踢踏踢踏”的高跟鞋聲音響起來了，同學們好像是聽到放空警報似的，亂串回座位，因為這是娟老師來了的信號。頓時，沸騰的教室瞬間變得鴉雀無聲。

　　記得有一次，我跟同學發生了拉扯的事情，被娟老師叫到辦公室。她嚴厲的批評了我們，那個嚴厲勁，就算有豹子膽也被嚇破了，不過我還是假裝鎮定，其實內心已經下破了膽兒。但是，另外一個同學卻被的嚴厲嚇哭了，娟兒老師見狀嚴厲的表情包瞬間切換成了慈母的表情包，輕聲安慰同學別哭，并告訴他，同學之間應該相互謙讓，原來我們的娟老師也有溫柔的一面啊！

　　從一年級的拼音識字，到五年級對文章的理解能力，娟老師在我們學習道路上默默付出，毫無保留的把知識傳授給我們。對所有同學都一視同仁，對成績不好的同學更是耐心的輔導。她溫柔漂亮，知識淵博，就像我們成長道路上的一盞明燈，指引我們前行。

　　老師的小學作文 篇31

　　她戴著黑色眼框的，披著棕色的長發，走路帶著風，她是誰？她是我們的班主任——娟老師！

　　她很有氣場。上課鈴聲響了，可我們班的同學還是“嘰嘰喳喳”叫個不停，紀律委員也拿我們沒辦法。突然，教室一下安靜了。我往門口一瞅，不出所料，娟老師正站在那，面無表情地用“死神”一樣的眼光盯著我們所有人，輕輕地對紀律委員說“：繼續訓練”。這時沒有一個人敢說話了，我們都像喂了骨頭的小狗，十分乖巧。

　　還有一次上科學課，因為申老師脾氣好，所以，在科學課上，同學們像一群猴子似的大鬧天宮。沒想到，在外面學習的娟老師回來后在監控里看得一清二楚，于是我們欣賞了由我們自導自演的“國產大片”，看到了自己在科學課上的鬧騰，我們52個孩子還每人完成了一篇觀后感，對自己的言行做了深刻的檢討。

　　你一定以為娟老師這么兇，我們一定都不喜歡她吧？No！娟老師下課后是我們的好朋友。娟老師下課后總會和我們一起聊聊生活中的喜怒哀樂，還會說說我們在學習上的問題，我們的問題老師會一一回答。她真是我們的“知心朋友”啊！

　　在我心里娟老師還是一只變色龍呢！在我們乖巧聽話時，他是粉紅色的，暖暖的`；在我們違紀打鬧時是紅色的，慘無人睹的紅色；在我們上課不聽講、心不在焉時，是藍色的，讓人后背發涼的藍色……

　　這就是我的班主任，嚴厲的娟老師，溫柔的娟老師，我喜愛這只可愛的“變色龍”。

　　老師的小學作文 篇32

　　我們的語文老師姓周名娟，在1萬年前和我是一家人呢！咳咳！說正事。她非常臭美。所以大家都叫他臭美老師。

　　一天早上，臭美老師披著長長的卷發優雅的走進教室，就像童話里的公主一般，美若天仙；中午吃飯時，當老師再次走進教室時，我吃了一驚：仙氣飄飄的公主怎么變成了可愛的“小蘿莉”？看那垂在胸前的兩條小辮子，顯得老師年輕了30歲，別提有多可愛了；午睡時間，路過娟老師辦公室，只見娟老師的辦公桌上睡了一個酷炫的女特工……不對，那是娟老師！天哪！這變化也太大了吧！上午是長發公主，中午是梳小辮的小蘿莉，現在又變成了扎馬尾的女特工！老師，你的頭發會72變嗎？

　　不但如此臭美，老師的衣服也變幻無窮。昨天還是粉嫩的公主裙，今天就換成了仙氣飄飄的唐裝漢服，等到了明天會不會變成晚禮服呢？總之，我想說：“娟老師，你不去開一家服裝店可惜了。”

　　對了，我們臭美老師走路氣質非凡哦。看她挺著胸，昂著頭，扭著胯，手上還拎著個小包包。瞧瞧這優美的身姿，這非凡的氣質，不去當模特可惜了。哈哈！

　　這就是我的臭美老師。怎么樣，是不是很棒？

　　老師的小學作文 篇33

　　我要講的一位老師，她姓周，因為她的名字里面有個娟字，我們都喜歡尊稱她娟老師。娟老師有著一頭棕色帶著一點金色的長發。她的膚色很白。她喜歡笑，甜甜的笑容，像一朵燦爛盛開的花。

　　嘿！快看，娟老師來了，娟老師今天又穿著黑色的漂亮的上衣，紅色的褲裙，黑色的高跟鞋。整個人看起來年輕了二十歲！娟老師不僅是穿得漂亮，而且她的頭發每天都會換一個發型，記得一次，老師竟然在一天之內換了三個發型。你說老師能不愛美？

　　除了這里愛美，就連娟老師的辦公桌上也有一個很大的鏡子，沒事就對著鏡子看一看。而且娟老師走路時自信陽光的氣質也是無人能比的呢！

　　娟老師雖然很臭美，但是對我們又很嚴厲。每當娟老師來到教室門口時，上一秒還吵得像菜市場的教室，下一秒就連針落到地上的聲音都能聽到。而這時娟老師又一直看著地面，同學們知道娟老師又在檢查地面清潔了，連忙彎下腰看看自己腳下有沒有垃圾。等地面一點垃圾都沒有了，娟老師的目光又盯住了桌子。不好！二大組桌椅有一張肚子鼓了出來，馬上塞回去，擺正。娟老師還是一動不動，目光卻掃向了三大組，大家連忙都檢查起自己這組桌椅對齊了沒有。一陣手忙腳亂整理后，教室干凈，整齊了，才上課。

　　在上課的時候，娟老師很陶醉，聲情并茂的帶領我們在知識的海洋里暢游。可是，有時你會聽到娟老師的嗓門一下子提高了八度，且聲音變得尖細，像在你身邊放了一個大喇叭，我們都會馬上正襟危坐，眼睛齊刷刷地望向娟老師。循著娟老師嚴厲的目光，你會看見娟老師的眼睛直勾勾地盯住正在講話的同學身上，原來這就是老師突然“華麗”的轉音換調的原因。這個同學在老師的直視下臉馬上就紅了。看到大家的心思又回到了課堂上，娟老師又好像沒事似的繼續帶著我們暢游了。

　　這就是我們的娟老師，一個臭美又嚴厲的老師，我愛我的娟老師。

　　老師的小學作文 篇34

　　娟老師身材嬌小，一頭長長的秀發披散在肩上，一對水靈靈的大眼睛溫和中透露著嚴厲，一張小巧玲瓏的嘴中吐出無窮無盡的知識。娟老師喜歡穿色彩鮮艷的衣裳，看上去活力四射。

　　“嗒嗒嗒”這有節奏的高跟鞋聲給我們拉響了警報：“娟老師還有5秒鐘抵達教室，請大家做好準備。”同學們趕緊把語文書、筆袋和練習冊再整理了一遍，趴下靜息。腳步聲很快停了下來，娟老師的笑臉出現在教室門口。

　　別看娟老師整天樂呵呵的，只要她一沉下臉，仿佛晴天中猛然爆出的響雷，嚇得我們都不敢呼吸了。這不，娟老師剛進教室，腦袋就像雷達一樣轉向右邊，我們順著娟老師的目光看去，原來是小明還在嬉皮笑臉地做著游戲，我們都為他捏了一把汗。娟老師和藹的笑臉漸漸掛上寒霜。“來，小明，你站起來，你在笑什么？說出來讓我們大家也開心開心。”聽了這話，小明的頭都要埋進胸口了，就像只鵪鶉一樣，站在那里不敢吱聲。雖然娟老師的臉上仍掛著笑容，但是這種笑卻讓犯錯的人感到無地自容。

　　娟老師是一個很負責的老師，她不僅關心我們的學習成績，更關心我們的身心健康。有一次考試大家都考得不好，錯誤很多。娟老師不僅沒有責怪大家，反而鼓勵大家：“孩子們，一次沒考好不代表永遠都考不好，一次考好了也不代表永遠都能考好。”這句話經常在我腦海中回響，娟老師當時那溫暖和藹的笑容也一直讓我銘記在心。

　　這就是我們的娟老師，一個溫柔與嚴厲并存的老師。

　　老師的小學作文 篇35

　　我們班的語文老師，姓袁，今年3月才調到這里來。現在大家都和她成了好朋友，我呢，更是非常尊敬她，喜歡她。

　　其實，我原來是很討厭她的，因為她曾經當眾批評我，讓我難堪。可是為什么我現在這么尊敬她呢？這其中還有個小故事呢！

　　前幾天下午，我們在上自習。我也在專心地看書、做題。可是坐在我后面的同學一直在打鬧、說笑。老師在認真地批改作業，教室里有一陣輕輕的說話聲。

　　老師突然抬起頭，嚴肅地說：“馬文軒，認真看書，不要說話！”“這？我……

　　我……老師，我沒說話是后面的同學說的……”我連忙站起來解釋說。“不是你還有誰？我聽到聲音從那里傳過來。再說，你看那個同學學得多認真！”我感到有口難辯，眼淚都快流出來了。老師看到我這個樣子，揮揮手，讓我坐下。我坐在椅子上，聽到同學們交頭接耳：“哼，還是好學生呢！上課說話……”心里說不出多委屈了。

　　下課了，有的同學為我打抱不平，讓我去跟老師解釋一下。也有的同學說，別去了，老師不一定怎么想呢，有則改之無則加勉，忍了吧。我也不知道聽誰的好，只好先不跟老師說。

　　第二天，老師走進教室，對同學們說：“同學們，昨天在自習課上，我批評了馬文軒同學。后來，經過調查，不是她說的話，我誤會了她。在這里，我要對馬文軒說一聲：‘對不起’。”說完，她走到我面前，對我說：“馬文軒同學，對不起，老師誤會你了。”

　　霎時間，一束暖洋洋的陽光照進了我的心里，把委屈融化了，化成了對她的尊敬和愛戴。我真想對所有人說：“看，這就是我們的語文老師，她是真正關心班級、關心同學的老師，你們有嗎？”

　　老師的小學作文 篇36

　　快上課了，可同學們卻還在七嘴八舌，今兒個可有點兒怪：以前預備鈴還沒打，同學們就很少說話了，今天是怎么回事？

　　我仔細一聽，原來是在討論我們的新老師呀！昨天班主任老師告訴我們，今天我們班要來一位新的數學老師，據說還是我們學校最好的老師呢！怪不得同學們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠都說不完似的。

　　上課了，從教室門口走進了一位和藹可親的男老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時，底下的一位同學接了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點也沒有生氣。接著，孫老師進入正題，給我們講了一節有關大數的課，從個位講到億位，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。

　　突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎么這一節課過得這么快。”有同學小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍地看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還在想著上課時那一幕幕開心的情景。

　　上課第一天，我們真喜歡這位孫老師啊！

　　老師的小學作文 篇37

　　老師，您是“天使”，您默默無聞的為我們奉獻著。您用您那充滿活力的青春來換取我們學會知識。您真像一個園丁，為我們輕輕修剪我們那彎曲的枝葉，不讓我們走向“彎路”！

　　老師，您就像我們的朋友，但因為您太嚴厲，所以我們不會和你一起做游戲。下課我們只能默默地談論您，不敢靠近您，害怕您批評我們！

　　老師，您是“蠟燭”，您默默的燃燒。但我們不理解您的用苦良心，上課常常說話.做小動作，作業也做得不好，不能按時完成！您讓我們聽話。您沒有得到回報，但您卻堅持干下去，不圖回報的干下去！

　　老師，您無微不至的關懷著我們，我們犯了錯，您會耐心的給我們講道理，如果我們不聽，您就教訓我們，我們都流下了痛苦的眼淚，但您是為我們好，假如沒有您，今天我們就不會有好成績！

　　俗話說“師恩如山”我今天才真正的了解了您！原來您那么和藹可親，在課間我們談論您，我們在這里向您說一聲對不起！您有愛我們的心，我們有愛您的心，合在一起將作成一句話；我們愛老師。老師愛我們！

　　老師的小學作文 篇38

　　這是我在沈陽時的一名老師，她溫柔體貼又很善良。

　　有一天，我們班高宇健惹了禍，當老師得知后，把高留在了教室里，我們班同學都在門縫那看，老師溫柔地說：“你以后不要再惹禍了好不好？”高宇健哭了，他說：“我再也不惹禍了。”這們同學都說：“哇，老師好溫柔，沒有罵人！”那以后高宇健沒有再惹禍，還做了不少的好事。

　　老師對我也很好，有天我的錢全丟了，老師聽說后就叫我到她家去吃飯，給我炒了很好吃的菜，讓我終身難忘。

　　可惜，我父母回老家種地，我不得不轉學，就和老師分離了，我真想念我的老師。

　　老師的小學作文 篇39

　　老師的愛像雨露，滋潤著我們，像陽光照耀著我們，像一場突如其來的太陽雨，讓我們放射出人生的彩虹。

　　一天，我作業漏寫了，老師派課代表來叫我去辦公室喝茶，“哇，怎么辦，怎么辦，算了面對現實吧！”我小聲嘀咕著。哈佛校訓有這樣一句話，請享受無法回避的痛苦。來吧！老師不但沒罵我，她還說“同學，不知道這項作業可以原諒，但不能犯第二次，以后加油改正”我那時候羞愧的無地自容，我作業都沒寫老師還沒打我沒叫家長也沒給予處分。其實老師沒那么兇，那是你知看見了外表，并沒看見老師的本質，外剛內柔。

　　上次我同學發燒，當然是在學校里，那位同學又不說，堅持著上課，后來病情也重了，變成了高燒，我看著他有點不舒服我就看他滿臉通紅，我跟他說你要走桃花運，結果我無意間摸到了他的額頭，好燙，我的感覺就是，我像把我的手伸進油鍋里炒來炒去。我立馬報告給老師，老師對他噓寒問暖，之間送去醫院了。其實，老師也不是那么不好打交道的，是和藹可親的。

　　老師，我永遠忘不了您，永遠忘不了你滋潤了我們，永遠忘不了您照耀著我們，更忘不了你是怎么讓我們見風雨中的彩虹，是怎么讓我們得人生像彩虹一樣艷麗，像彩虹一樣引人注目，散發出人生最美麗的七彩光。

　　老師的小學作文 篇40

　　她性格溫和，總是帶著陽光般的笑容，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，她經常說：“不怕不識貨，就怕貨比貨！”這句話讓我們銘記要積極自強，要把新的52班凝聚起來。還有一次公開課，譚老師叫從不回答問題的羅進中起來回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐后地發言。

　　我們的譚老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們。在我的記憶之中，譚老師作為老師的形象一直非常完美，語文一級棒，非常負責任，同時對我們照顧有加。但是在當時眾多調皮的男同學心目中，嚴厲的譚老師讓他們又敬又怕。

　　這就是我們的語文老師——譚老師。

　　老師的小學作文 篇41

　　老師，您好似春日里的牡丹，夏日里的紫薇，秋日里的百合，冬日里的水仙；您恰似3月的桃花，4月的薔薇，10月的芙蓉，11月的水仙；您宛如4時開放的牽牛花，9時開放的金盞草，17時開放的茉莉花，20時開放的夜來香。老師，您就像那些迷人的花兒，給予我們芳香，帶給我們心靈的撫慰。曾經，您，教育著那些幼稚的少年；曾經，您，安撫著那些無知的心靈；曾經，您，培育著那些無知的人才。

　　當我們在操場上開心玩耍的時候，您在哪兒？您在辦公室里批改作業；當我們在家里享用豐盛的晚餐時，您在哪兒？您在燈光下認真備課；當我們周末出去旅游時，您在哪兒？您在學校里值班。

　　在這一學期里，在這91天里，在這36400分鐘里，在這218萬4千秒的時間里，使您時刻陪伴在我的左右。

　　謝謝您，我的老師；謝謝您，我的恩師；謝謝您，我的導師。謝謝您的勞累，謝謝您的辛苦，謝謝您的艱辛。

　　我一定會珍惜時間，好好讀書，就算沒時間也不怕，因為我相信，“時間就像海綿里的水，只要愿擠還是有的。”“地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。”所以，學習吧！不怕苦，不怕累地去學習，把你努力的成果獻給一學期中陪伴你218萬4千秒，辛勤的老師吧！

　　老師的小學作文 篇42

　　她，矮矮的個子，讓人看不見的眼睛，長的丑不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰嗎？她就是我的語文！

　　她每天都給我們布置許多作業，還說做作業能提高成績，還介意大家從周一到周五不要玩手機、看電視，做完作業就課外閱讀。周六周日玩一會兒游戲就行。然后又布置許多的作業，有好幾題是上網查資料，既然不玩手機、電腦，怎么查資料？你們說，她腦不腦殘？

　　布置那么多作業，還提高成績！那要是只要做作業就能提高成績，那還要干什么？是用來教學生的，不是讓學生成為學習機器的！

　　說好的快樂童年呢？是作業，是學習？說好的回憶童年呢？一回憶起來，全是學習的場面！我們的童年都被學校占領了！你們算一算一天24個小時，有幾個小時是給我們玩的？放學時間是給我們休息的，可你們布置那么多作業，把我們休息的時間都占領了，我們花在學習上的時間難道還不夠多嗎？為什么不讓我們好好休息？

　　這樣下去，愛學習的學生也會開始討厭學習，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會吃膩的！

　　我的變態，還我快樂童年！

　　老師的小學作文 篇43

　　我想為老師做點事，因為我的老師實在是太辛苦了，她一人帶著四年級人數最多的一個班。別的班大約32至35人，可我們有38人。午休時班上雖然有管理紀律的同學，可是很多同學都在下面說話、竊竊私語，還有人惡作劇搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……經常讓老師特意跑來教訓說話和惡作劇的同學。可老師一走，班里又鬧起來了。我該做的是安安靜靜地坐椅子上自己學習，寫作業。

　　因為我們班人數太多了，而且老師布置的作業也多，經常沒辦法一天改完作業，所以選了兩位同學幫助老師改作業、發作業本。其中我是改作業的，老師先看過、挑出毛病后，告訴我蓋幾個章，我蓋完章后，另一個同學發下作業本。老師有了我們兩個幫手后，作業一天就可以改完。

　　老師的小學作文 篇44

　　最使我難忘的，是我三年級時候的女老師戴老師。現在回想起來那時候她只有27歲，是一位認真的女老師。

　　上課的時候看的出戴老師是那樣嚴肅、認真，把每一個重點都寫在黑板上。如果我們上課認真的話，還獎給我們糖、印章等禮品。

　　有一次，我偶然遇見了戴老師，戴老師問我：“你覺得讀書辛苦不辛苦？”“還好”我回答道。“那你覺得我上課時哪些地方還要改正？”聽了這句話，我一 下子呆住了，心想：“戴老師上課那么認真，沒有什么要改正呀！”我就回答：“沒有，戴老師。”“不會沒有的，就連毛主席都有不足的地方。”“真沒有，你上 課既認真又嚴肅，是一位很好的老師”。這時戴老師已經到家了，臨走前還對我說：“你只要認真，一百分一定會向你招手的。”從這次的對話中我體會到了戴老師 是很溫柔的。

　　我真想戴老師再當一次我們的數學老師，再和她對一次話。

　　老師的小學作文 篇45

　　李老師是我的語文老師。有人說，她長得好看，有人說她很溫柔……而我覺得，她可不一般，散發出一種內在美，時時吸引著我。我在心底喊她——“美美”老師。

　　‘美美’老師一切都是那么恰到好處。她不化妝，胭脂口紅從未抹過，但皮膚白皙透亮。烏黑發亮的頭發，像一簾瀑布似的垂瀉下來，靈動的雙眼，再加上一對秀氣的柳葉眉，讓人一看就心生愛慕之心。

　　“美美”老師有一顆金子般的心靈。那是一個平凡的下午，天空在烏云的籠罩下失去了往日的光彩，一副死氣沉沉的樣子，豆大的雨點毫不留情地打在地上，我抱著一沓厚厚的作業本，站在教室門前，期盼雨下小一點，我能早點把作業送到辦公室去。可這雨絲毫沒有停下來的意思，我只能冒雨前行，誰知剛跑到半路，由于地上有積水，我不小心滑倒了，手中的作業本散落了一地，我看見那被雨淋得濕噠噠的作業，急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時，“嗒嗒嗒……”一陣急促的腳步聲響起，是李老師！她跑過來，一邊幫我把作業本撿起來，一邊小心翼翼地扶我起來，摟著我的肩膀護送我到干燥處，又拿出手帕將我的頭發和背擦干。李老師華麗的裙子已被泥漿覆蓋，但她毫不在意，而是細心地抽出一張紙巾在打濕的作業本上輕輕擦拭，好似在照顧自己的孩子一般。收拾完畢后，才叮囑我把作業本送到辦公室去。李老師這溫暖的舉動深深刻在我心里，每一次想起，都還記憶猶新，這一幕，成為了我心底最美的風景！

　　還有一次，我吃過晚飯，出去散步，隱隱約約看見一個熟悉的身影，走近一看，是李老師。李老師正在給一只橘黃色的流浪貓喂小魚干，小貓一邊吃著小魚干，一邊“喵喵”地叫了幾聲，好像在給李老師說謝謝呢！

　　這就是我的李老師，她散發著一種獨特的魅力，她的溫柔善良，令我難以忘懷。她是我心中的女神，是我的“美美”老師！

　　老師的小學作文 篇46

　　升入五年級，我有了一位新的班主任老師。最有趣的是我們親切地稱呼她“老班”。她既是我們的班主任，也是一位很有趣的老師。她的神奇之處，教的不是數學、語文、英語，而是教我們科學。她姓賈，是敬愛的“科學班主任”賈老師。

　　火眼金睛

　　賈老師可不是你想象的那么“壞”，也不是想象的那么“好”。賈老師既好又壞，總的說來她人還是挺好的。只是班里沒有人能躲過賈老師的“火眼金睛”，所以賈老師又是一位“火眼金睛”班主任老師。上賈老師的課一定不要做小動作，要是被她看見了，你就完了、慘了、畢了。因此上課一定要認真聽講，做好筆記，積極背誦。不能交頭接耳、投機取巧、開小差。一定要好好學習，天天向上，要不然就會被老賈老師的“火眼金睛”給“逮住”。如果老師發現哪個學生偷懶，不專心，她非要求你把科學書上的“實驗”步驟背會為止；如果你說了假話，她又要求你把科學書上的“插圖”畫成一幅畫。就會被說成“火眼金睛”的“手下敗將”，因為賈老師最了解我們，上次班里“調皮鬼”點點和“開心果”然然兩個，就受到老師特殊的“待遇”。嚇得全班同學大氣不敢出，以后再不敢“溜之大吉”了……

　　辯論專家

　　前面說到，你要說假話，就會被“識破”。因為賈老師可以分辨你說的是真話還是假話，所以說上課最好不要走神，下課最好不說謊話，說謊不要在賈老師面前說謊。“這招”對賈老師沒有用的，她可是辯論專家，沒有人說謊能瞞過她，所以不要說謊。你說謊是不會過關的。在賈老師面前，是不可能說謊成功的，所以不要做“白日夢”。你說謊是站不住腳的，說了謊話的學生往往適得其反，所以千萬不要在賈老師面前說謊。記得上周放假開學第一天，望望同學是村里人，到校遲到了，可他卻說自己病了，賈老師一看：紅撲撲的臉蛋、亮潤潤的眼睛，哪里是有病，分明在“說謊”嘛。逗得我們前仰后合，笑聲不斷，一下子緩和了氣氛，老師繃著的臉也“陰轉晴”了。

　　賈老師是一位有趣的好老師，她又是一位有才華有頭腦的老師，這是教過我的最有趣的一位老師。她穿著樸素大方，衣服色調溫柔，尤其佩服的是她“火眼金睛”的威力；教導有方的實力；能說會道的功力。你們喜歡這樣有火眼金睛眼力，會辯論你有沒有說謊實力的老師嗎？你們喜歡這樣有趣的老師，班主任教科學是第一次事情的嗎？賈老師的嚴愛結合、有趣神力、衣著搭配，我都喜歡，對我學習有很大的動力，所以，我沒有理由“荒廢”自己、“耽誤”學業、“消耗”時間！

　　為了敬愛的賈老師，我會好好學習，天天向上。

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