那些日子作文【精】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的那些日子作文，希望能夠幫助到大家。
那些日子作文1
在那些悲傷的日子里，我想了很多....
在20xx.5.12的下午，一場8.0級的大地震將四川人民的家園毀于一旦，幾萬人的生命也被它無情的帶走，這讓無數的中國人痛徹心扉。2008年是一個難忘的年度，5月12日是一個難忘的日子，14時28分是一個難忘的時刻。有一場突如其來大的大地震以排山倒海之勢撲向汶川不一會功夫，房屋倒塌，公路斷裂，景色優美的汶川垮塌的房屋比比皆是美麗的汶川頓時變成了一片死氣沉沉的滿目瘡痍的廢墟。劫后余生的人們呆呆地站著，似乎不相信這是真的，不少幸存者已經是家破人亡，天人永隔了。昔日充滿生機和朝氣的學校已變成了給予人們絕望的地方。
為表達全國各民族對四川汶川大地震中遇難的同胞的深切哀悼，國務院決定從20xx年5月19日至21日為全國哀悼日，5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘。
當我坐在這寬敞明亮的教室中學習時，我想起那些在災區的孩子們，他們有的已經被亂石掩埋，有的已經無家可歸，有的已經無學可上。比起他們，我們是多么幸福。
5.12大地震，那一刻將在歷史的長河中定格，災難奪取了無數同胞的寶貴生命，難以計數的孩子失去了親人，我們無法選擇災難，但我們可以選擇面對災難時的姿態：堅強、勇敢、萬眾一心、眾志成城。愿逝去的人安息，為活的人祈福。
在這些日子，是悲傷的，但是我們一定會挺住的！
那些日子作文2
在那些日子里，快樂，郁悶交雜在一起。復雜的情緒使我悶悶不樂，滿腹的怨氣更是令我心生不爽。
那是一個寧靜的夜晚，我們一家三口在明亮的屋子里聚精會神地看電視。在這平和的氣氛中，似乎有什么要破壞者久違的寧靜。果然，爸爸媽媽在互相交換眼神時偷偷的瞄了一下郁悶的我，在他們慎重考慮之后，語重心長地說；雅雅，我們本來呢，是不想在暑假里給你去報興趣班的。但是，我們深思熟慮過后，覺得興趣班還是有必要報的。我們告訴你是想聽一下你的意見嗯我邊考慮邊想：我一定要抑制住自己的情緒，可是怒火如憤怒的獅子情不自禁地沖了出來。為什么？我不要去報，我不要！我怒吼道。父母的頭比下子垂了下去，在一旁唉聲嘆氣。我深知我這幾句話傷透了父母的心，我慚愧地低下了頭，對父母說：對不起，爸爸媽媽，我剛才沒有控制好自己的情緒，讓你們傷心了，請原諒。至于興趣班的事，我想，你們應該更加了解我較弱的地方，你們來決定報什么吧！我無力地回了自己的房間，剛進門的那一剎那，我的淚水如泉一般涌了出來。這是愧疚，自悲的淚水，我沉默著，在房間里孤獨地哭泣。
在那些日子里，情緒的惡魔控制著我，一想到這些畫面，便會躲在一個不引人注目的角落里不由自主地傷心。
那些日子作文3
秋風瀟瀟，大街上落滿了枯黃的殘葉。天氣正一點點的冷下來，有時候陽光非常好，有時候天空很陰暗。季節流轉，時間就像沒有表情的水一樣，而青春仿佛是一塊被水浸濕的毛巾，只需隨手一擰，就所剩無幾了。
青春像一扇打開的窗，讓我們透過它看到了世間許多美麗的東西。青春像一扇靜靜離去的門，門開門關時，仿佛花開花落，帶來的很少，卻帶走了很多很多。青春就像朱自清寫的時間一樣，從洗手的縫隙中流走，從吃飯的空隙中消逝。當我們還在為擁有青春的美好時光洋洋得意時，青春正在像百年不遇的洪水一樣瘋狂的流逝，只不過它是靜靜的悄悄的默默的。
青春的日子快快樂樂，我們一起在有風的日子去追那飄落的樹葉，在有晚霞的黃昏到空曠的樓頂上用吉他演奏那飛揚的弦律。我們一同為中國隊的出線碰杯慶祝，一同朝著蔚藍的天空大肆的`笑。
有時候青春也會流滿面。我們會為自己年幼無知犯下的錯誤深深自責；為身旁好友的離去放聲大哭；為國足的失利而流淚，一直流到那陽光明媚的日子。
青春，美好的東西。青春存在的日子，我們歡樂，我們憂愁，我們笑過，我們哭過。
青春逝去的日子，我們或許迷茫，或許迷失，明天的明天，我們不知會怎樣。
那些日子作文4
生活中，快樂的日子肯定有不少。現在，我就來講講我快樂的事情吧。
我是一直在天空中自由飛翔的小鳥，厭煩了城市的天空，飛到了農村。那時剛好是寒冬，之前隨處可見的食物現在就像金子一般難找。忽然，有幾粒麥粒出現在我眼前，放在一片空地上，可是上面還放著一個用樹枝撐起的一個籃子。這是一個陷阱嗎？好像是。可是，好像沒有人在旁邊。不管了，先大吃一頓再說吧。饑餓促使我飛向麥粒。當我在飛快地啄著麥粒時，忽然，我看到了，頂著籃子的樹枝上，還綁著一條細繩。中計了！我發現后迅速起飛，可那時已經遲了，只見樹枝被迅速地抽掉，我就被那個籃子重重的罩在里面。這時，在旁邊走出了一個小男孩，他一邊飛快地向我跑來，一邊大聲地喊著：“爺爺，我捉到了！我捉到了！”這時，從旁邊走出了一位老人，那應該就是那位小男孩的爺爺了。只見他對小男孩說：“鳥是人類的好朋友，它們幫我清除害蟲，所以我們不應該去傷害它，我們要保護鳥兒。”說完后，只見小男孩愧疚地對我道歉，然后拿開籃子。這時，我立刻飛向藍天，看了看小男孩，飛走了。
這一天，我非常開心，不僅僅是因為我逃過了人類的一次捕殺，而且，我知道了，現在人類已經開始學會保護鳥兒，保護樹木，保護環境了。
那些日子作文5
11月，又一個陰暗的雨天。
窗外的桂樹，在兇猛的風雨中，東倒西歪。沒有一絲依靠室內雖然溫暖，心中卻少不了那一陣陣的寒意。一次次的想望，那個夏天的你和我，大腦卻一片空白。
為什么呢？那個夏天的美好回憶，為什么就不再了呢？腦子里，只剩下了模糊的印記。卻依稀記得，那個夏天，邂逅了你。從此就被你的音容笑貌感染了。喜歡在每個雙數日的下午，傻乎乎地跑去你那兒，聽你的笑聲：聽你被我的言行所感染，發出會心的笑意；聽你因為我固執地堅持，發出寵溺的笑聲可是，那些笑聲，定格在了那個夏季，定格在了那個陽光明媚的夏。
如今真的已不再
現今的自己，因為上學的緣故，再也聽不到那爽朗的，發自會心的笑了。慢慢的，淡忘了。每當心情低落的時候，，想再回憶起那爽朗的笑聲，腦海中，卻只能浮現出一絲輪廓
從此就悲傷起來了，宛如黛玉葬花般的悲傷。還記得母親說：少年豈多愁。可自己卻偏偏有這么與眾不同的憂愁。何必呢？自己只是苦澀的搖搖頭，心中漸漸的無語
或許，自己的悲傷只是一廂情愿的罷了。著實的想要去挽留那逝去的時光，亦是不可能的事。畢竟時光流逝匆匆，那些日子——似水流年，早就不再。
那些日子作文6
快樂的日子總是短暫的，也是難得的。寒假，短短的二十幾天，過的卻有滋有味，開心快樂！即使是回想，也讓人感到幸福。
外婆很早就說了，她要帶我們去她的家鄉，那里有可多可多的孩子哩！耐不住寂寞的我期待早點去。
今天要買年貨啦！弟弟開高興啦！這是他滿月以來第一次來逛超市，他還東指指，西鬧鬧。好像他對超市并不陌生，可能是因為他媽媽是個購物狂的原因吧！
總算到外婆家了，南安羅東，真是個好地方！這里沒有城市的繁榮與喧鬧，卻有著清新與寧靜。遠離城市渾濁的空氣，這兒簡直是一個度假勝地！
過年啦！我一大早就被“噼里啪啦”的鞭炮聲吵醒了，這簡直是個活鬧鐘嘞！真是一個令人期待的早晨！舊的一年在這鞭炮聲中度過了，無論我多么不想接受現實，但是我確實又大了一歲，我真為我的身高擔憂啊！
現在是大年初一的夜晚，都十點了，大家似乎毫無困意，在等待著什么……
十一點了，雖然心里依舊很迷惑，但是我還是要睡覺了，實在是太晚了！
“砰砰砰……”咦？怎么回事，大半夜的。我困意朦朧的往門外看，哇！真是太驚人了！太壯觀了！是的，各家各戶都放起了煙花，我爸爸也準備放了！哦，那是多么的絢麗，多么繽紛！對于禁止燃放煙花爆竹的城市來說，這一幕永遠都不會出現在那昏暗的天空中吧！
……
今年收獲真不小！500元的壓歲錢，太好了，可以多買幾本書了。
那些日子作文7
隨著年級的升高，作業量的增長，每天寫作業的時間也越來越長。一天晚上，我寫完作業，已經是午夜了，正準備去睡覺，突然，窗外響起了蛐蛐的叫聲。“這討厭的蟲子！”我憤憤地抱怨著，走到窗邊準備關上窗戶。這時，書桌上的一張照片引起了我的注意，“是你呀，朋友！”我的思緒一下子被牽起，想起了我們在一起的日子。
記得小時候，我們倆形影不離，經常在一起玩。你像一只好動的猴子，爬樹、捉迷藏，這些游戲你樣樣精通。最有趣的要數晚上，在月光的照耀下，我們趴在草地上，各自手持一根木棍斗蛐蛐玩。夜深了，我們仍不盡興，躲在角落里假裝沒聽見大人的呼喊，看著大人們焦急的神情，我們卻偷偷地笑了，然后躺在草地上昏昏睡去。
可惜好景不長，你坐著火車去了遠方，從此，我們就再也沒見過面。朋友，你現在還好嗎？你現在是否正和小伙伴們斗著蛐蛐？你看見天邊最亮的那一顆星了嗎？那是我注視你的眼睛，那里面飽含著我對你深深的思念……
我走回床邊，并沒有關上窗戶，窗外的蛐蛐叫得是那樣歡快，那樣嘹亮，就像當年的你和我，我沒有理由拒絕它的歌聲，或許它也正在懷念它的朋友呢！
朋友，我是多么懷念我們在一起的日子啊，我們因斗蛐蛐而成為了朋友，希望下次在聽到這小家伙的叫聲時，就是你我的相見之日！
那些日子作文8
“知了，知了”，當第一只蟬吹響口哨，夏天加快腳步向我們走來了。
清晨，“知了，知了”，在蟬的溫柔聲中，太陽懶洋洋地爬出海平面。陽光掠過樹梢，透過窗簾，把人們早早地從夢中喚醒——新的一天開始了。
中午，“知了，知了”，是蟬比嗓音亮歌喉的時候。一聲聲蟬鳴，好似一個個小喇叭，似乎把炎熱天氣的信息向路人傳播——天太熱了，大家注意休息啊！
下午，“知了，知了”，蟬還是沒有停止“工作”，太陽也絲毫沒有在蟬的抗議聲中減弱的意思，蟬只好放低嗓門，引導著人們去向避暑地，比如去西湖邊觀賞 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的碧綠荷葉與嬌艷荷花。
傍晚，“知了，知了”，蟬像個魔術師給天空下了一道指令，眼前立刻出現了一副壯觀的畫卷：一抹晚霞掛在波光粼粼的湖面上，云朵是紅的，湖面是紅的，孩子們的小臉也是紅的，大自然呈現著一片和諧的美景。
晚上，“知了，知了”，蟬鳴聲時隱時現，好像催眠曲，夜空中星星一閃一閃，看著人們安然入睡。大地已眠，只有微風徐徐，月光輕灑。
“知了，知了”，隨著最后一聲蟬鳴，夏天也悄悄走了，可是，在我耳畔回蕩的依然是那聲聲蟬鳴——真的很懷念那些蟬鳴的日子！
那些日子作文9
我不喜歡夏天，每天都得跟太陽打交道，蚊子又多的不得了，還 每天要抵抗討厭的知了，顯得單調而枯燥。我坐在書桌前，望著滿桌的作業，再加上上厚厚一疊奧數題，不免感到厭煩。
窗前的知了不停地叫著，時而高昂，時而沉穩，但反而在我的心情上加了一層霜，無精打采。作業總是要做的，何況我幾乎沒動。但在這禪的催眠曲下，真是個艱難的挑戰。
我拿起筆，哎，如今，它已經變得越來越沉重了，我不耐煩的寫下一個字，然后再一個字......也不知道是為什么，那幾個字就如同眼前這個黑乎乎的知了。我沒有耐心寫下去了，這個作業肯定不能過關。
時間如夏天，一秒都難忍，但面對這些奧數題，更是心煩意亂，一會兒要計算，一會兒要畫圖，或者解方程，湊數......也不知道是為什么，這些以往都能解決的問題，如今似乎沒有了光彩，讓人難能解答。
我正準備拉會兒小提琴放松放松，但即將要考級的曲目，又變的疙疙瘩瘩的，像拉鋸子，又像砍柴火......也不知道是為什么，五線譜上的音符也變得像我眼前的禪了，越來越枯燥無味。
晚上，我的夢中，又夢見了那只知了，小小的知了飛過樹梢，越過窗臺，離開了我。也不知道是為什么，我突然覺的小小的知了竟是如此偉大，竟能打擾人類的正常工作。我想，抵抗知了并不可怕。知了——來吧！
那些日子作文10
快樂的日子總是過去的那么快，轉眼之間，又到了分離的時候。
雖然我也熟知“海內存知己，天涯若比鄰”的詩句，但到了真正分別之時，回想起同學們以前相處的一點一滴，不禁令我潸然淚下。想想剛升入小學的時候，我們還是那么的天真，整天都想著怎么去玩耍，而不是想著怎么去學習，以至于每天把大把的時間好在玩耍上，學習卻搞得一塌糊涂。糊里糊涂的升入五年級，我們才猛然驚醒，認識到學習的重要性。
記得在五年級第一學期期中考試之后，我的學習成績又下降十個名次。我開始慌了，害怕今后自己從此一蹶不振。從那以后，我發奮學習，從此很少再去找別人玩耍。我每天給自己制定一定的目標和任務，每天必須完成。這樣一直堅持了一學期，我的學習成績漸漸回升了。到了六年級，同學們已經很少有每天玩耍的時間了。大家都在拼命的學習，目標是自己理想中高中。原本喧鬧的教室，似乎也太安靜了。
上課時靜悄悄的，教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。六年級的同學被暫時剝奪了自由。時間往往在不經意間偷偷溜走了。如今我們來到我們人生的第一個十字路口——面臨中考。想想走下考場的一剎那：有的同學歡呼雀躍，有的嚴肅有余，有的顯得遺憾多多……但我覺得，面對小升初，還是以平常心對待，只要你拼搏了、努力過，問心無憾，那結果就不重要了，重要的是要享受拼搏的過程。
我永遠也忘不了朝氣蓬勃、青春飛揚的時光——那讓我快樂的日子。
那些日子作文11
作為一名普通的學子，上課就如同吃飯一樣是必須的。小學六年，天天的作業沒完沒了，一到暑假，倒還有些不習慣呢。
課，是一個老師傳授知識的地方，如此神圣之地，對于我們來說卻只是一片樂園。
我們最喜歡六年級的語文老師，他的來頭可不小，本校副校長，是不是特別牛？他上課，清一色的白襯衫加西褲皮鞋，只要不是冬天，就不會有第二種。他的胡須連接著兩邊的鬢發，我們可分不清楚，語文老師行不行就不知道了。在他的課上，我們按捺不住，他也是一樣。雙手放背后，挺著個大肚子，走一步晃三下，宛若一只皮球。我們曾經見他摔過，就是一場小型地震，可驚奇的是，走起路來靜悄悄的，已有幾十本小說跟著他走了。想想我那可憐的書，到現在還沒還給我呢。
我們班的學生不老實，這是全校出名了的。最大的特點就是睡覺，這也是挑課來的，以科學課為首。作為學校發展計劃之一，科學課是每一天都有的，僅次于語數英三門主課。我們的科學老師是一個女老師，有些矮，而且近視。于是，一座由書構成的“萬里長城”就出現了。她不下來，我們當然也不會上去，就睡覺了，以彌補晚上熬夜追電視劇造成的精力不足。一個學期下來，補覺的時間已經算不清楚了。
那些年上課的日子，好想抱緊你啊！
那些日子作文12
可曾看過，柳枝抽芽？可曾見過，綠意內斂？可曾賞過，蓓蕾初綻？
還記得春天，花語繽紛;還記得夏日，綠意正濃；還記得秋情，層林盡染;還記得冬季，紅梅含笑。
細數，我們也曾擁有那麼多日子，那麼多感動的瞬間，在時間與空間交錯的光影里，也曾用稚嫩的筆畫記下，那個過程叫成長。
銘記那些心海波瀾，心潮澎湃。在那條從過去通往未來的路上，我們曾作一棵等待開花的樹，守望友情回歸;我們曾做一粒九月的青橘，等待甜蜜的成熟。
那些日子里曾有的斑斕回憶，如同一杯不加糖的牛奶，純凈的白，厚度的愛，為暖了還在繼續的青澀少年。忽而今秋，有已經站在這里，從一段成長走向另一段成長，有很多，便又成了回憶。
我想著，我們共同蕩漾在一條名叫“青春”的船上，剛剛揚帆，即刻起程。面對的，有漩渦，有暗流，有礁石，有陷阱......也有璀璨奪目的海市蜃樓。我們也許會迷失，但終將到達彼岸。
或與很多年后，還會回到這個滿盈著回憶的地方。那時，秋至將至，會有人遞上一杯秋至般溫和醇厚的牛奶，濃郁暖人的香氣讓歲月倒回初見之時。那時，遺忘那句“人生只若如初見，何事秋風悲畫扇”，看紛舞的落葉，一起聆聽那一刻，花開的聲音......
那些日子作文13
搬搬手指頭，這暑假已經只剩下一小節尾巴了。開學進入倒計時——題記
這幾天，同學之間互相在詢問“去學校幾號啊”。這時，才發現，再沒幾天就要開學了啊！不禁萬般滋味上心梢……
暑假過得好快啊，似乎一眨眼就過了。整個暑假如做了一場夢，朦朦朧朧，混混噩噩。還沒來得及為記憶做保存，暑假就要和我們告別了。不舍的情緒溢滿心膛
總是到最后才知道已經為之不及。臨近開學，不得不醒悟了。放假前的計劃早已泡湯，還有一堆作業等著去消化。好好的一個暑假再一次被荒廢。懊悔也無濟于事了。
俗話說：“新學期，新氣象”。我要好好地改變一番，新書包，新鞋子，新鉛筆，還有新發型，借此機會，在新學期煥然一新，有個全新的開始——“改邪歸正”，好好學習，天天向上。美美地做著憧憬。
又一個學期了，回想上學期的生活，猶如昨日般記憶深刻。下學期的生活也明日般逼近了。一點點膽怯，一絲絲希望，一顆熾熱的心。
過了一個暑假的同學不知道改變了多少？兩個月來，他們是否變得更成熟了？聽說數學和科學老師換了呢，那新老師是什么樣子的？他們會很嚴厲還是很和藹？心中充滿了期待。
這就是在倒計時的日子了。對過去的快樂懷念，為逝去的時光惋惜。對未知的將來想象，為臨近的光陰計劃。
那些日子作文14
在抗美援朝前頭，是抗日戰爭時期，是中國最最艱苦的時期：地主的壓迫、物資的缺乏、以及很久以前簽署的不公平條約的約束，那時候沒有高科技，沒有漂亮的衣裳，也沒有高大的房屋，有的只是無盡的戰火硝煙，和數不盡的房屋殘骸……
一八九四年，日本在清朝時發動了甲午戰爭，豐島海戰爆發，因日軍蓄謀已久，而清朝倉皇迎戰，這場戰爭以中國軍隊戰敗，北洋水師全軍覆沒而告終。這場戰爭的結果給中華民族帶來空前危機，大大加深了中國社會半殖民地的程度；另一方面則使日本國力更加強大，使其擠身列強之中，為以后侵華奠定了基礎。
一九三一年，九一八事變，是抗日的開始，至1945年日本無條件宣布投降結束，共經歷十四年，在這十四年中，有無數的只比我們大一點的青年人為了國家的勝利拋頭顱，灑熱血，無不令人敬佩。在九一八事變中，日本人先使用炸藥炸毀了南滿鐵路的一段路軌，后來卻污蔑是中國人炸的，便大舉侵犯我國，短短四個多月，東北便全面淪陷，人們似乎都手無縛雞之力，在淪陷之后，日本人便在那里燒殺搶奪，但中國人也不是吃素的，馬上就組織了人去支援，但由于軍事能力太弱，所以幾乎并沒有什么用，到了后來，全中國人民一起抵抗起他們，在十幾年后，徹底打破了日本侵略我們的美夢。
一個個事跡告訴我們落后就要挨打，所以我們一定要好好學習，將來報效祖國。
那些日子作文15
秋風瑟瑟，落葉歸根，我俯著天地間的人情冷暖。我不是偉大的太陽，也不是皎潔的月亮，我只是一只風箏，一只普通的風箏。如果你要問為什么我飄在天上，那故事就要從兩天前說起了。那是我像其他許許多多的風箏一樣被線栓著，雖高高揚在天上，但我像被困在了無形的牢籠中，身后的羈絆是我無限接近自由卻又得不到它。我嘗試掙脫，但結果總不盡如人意。可天無絕人之路，我被一根鋒利的樹枝解救了，他劃斷了風箏線，我獲得了我想要的—--自由。從那時起，我過上了我向往的日子，可等著我的，是更多的困難……
我漂泊在天上，形單影只，但脫去了枷鎖。一天，我像往常一樣飄著，漫無目的。忽然，一幕使我焦急了起來，底下，一位盲人艱難的走著，手里拄著盲杖，可在人行道上肆意停放的汽車使他脫離盲道。他無助的伸出手摸索著四方，許多人看到了但是沒有人吱聲，更沒有人行動。這使我多么的焦急啊，因為不遠處就有一根電線桿，如果他撞上了后果將不堪設想，我的心里十分擔心，但我無能為力。我幾次挺身試圖飛向地面，引著那位盲人，但卻不濟于事，我甚至連焦急的眼淚都無法流出。這是，風婆婆來了，她來幫我了，我一點一點落向地面，落在盲人前面。更多人注意到了，一位好心的叔叔注意到后上前幫助了那位盲人。瞧啊，這世上好人總比壞人多。
我本以為漂泊著的生活就這樣告一段落了，但風婆婆又指使著手下，讓我回到了天上，一段全新的旅程即將開啟……
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