被隔離的日子作文(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的被隔離的日子作文，希望能夠幫助到大家。
被隔離的日子作文1
俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛。”這次的隔離總算讓我“眼見為實(shí)”了。這周星期一，第2節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班一位男同學(xué)說自己流鼻血了，去了辦公室。隨后，恐怖的氣息來臨了，大隊(duì)部輔導(dǎo)員跑過來跟我們說：“你們被隔離了！”原來，那位男同學(xué)體溫高達(dá)39度，“完啦！”數(shù)學(xué)老師叫起來，“我辦公室進(jìn)不去了！”“完了！”男生叫起來，“槍戰(zhàn)玩不了了！”
到了體育課時(shí)，我們正準(zhǔn)備下樓，被老師叫住了，“你們被隔離了，不能離開教室。”老師這一說，全班同學(xué)瞪大了眼睛，慢悠悠地踱著步子回到教室。中午，老師連餐廳都不去，只能放一張桌子坐門口，有人想上廁所，可老師說，只能上課去。哎！下午的時(shí)間該怎么過啊？老師辦公室進(jìn)不去，學(xué)生下課不能出，下午第二節(jié)課，信息老師大膽地走進(jìn)班級，“快走，這兒有病毒！”我們幸災(zāi)樂禍地說，老師一臉懵，問明情況后對我們說：“查出病毒可就完了啦。”于是匆匆離開，經(jīng)老師這么一說全班緊張的氣氛又來了，不一會兒又有四五個(gè)同學(xué)發(fā)燒，全班像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，可我們還得等他們的核酸檢測報(bào)告出來才可以走，漫長的30分鐘過去了，萬幸他們的檢查報(bào)告是陰性，屬于正常，虛驚一場，總算可以回家了，頓時(shí)大家像馬蜂窩里的蜜蜂一樣一哄而散。
被隔離的日子作文2
今年春節(jié)的突發(fā)疫情讓我們居家隔離兩個(gè)多月，我們開始了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，從寒冷的冬天，一直到溫暖的春天。
今天早上，老師給我們推薦了一個(gè)視頻——《開學(xué)前第一課——如何預(yù)防新冠肺炎》。看了視頻后，我對新冠肺炎的預(yù)防有了更深刻的了解。
這個(gè)視頻的內(nèi)容共分為三部分，第一部分，如何不讓病毒進(jìn)入我們的身體里；第二部分，我們該采取怎樣的生活方式，讓我們的身體變得更加健康，能夠抵抗住病毒；第三部分，如果不幸感染，生病了，也不用怕，盡快到醫(yī)院治療，避免傳染。無論在家里還是在學(xué)校，我們首先要堅(jiān)持出門戴口罩，盡量不出門，戴口罩能有效的防止病毒隨著他人噴出的飛沫進(jìn)入我們的身體里。如果打噴嚏要用紙巾或胳膊擋著，這樣可以保護(hù)他人。回家后，用洗手液和流動水洗手，并準(zhǔn)確到位的運(yùn)用七步洗手法；同時(shí)不扎堆，這樣就可以防止病毒的傳播。
其次，我們應(yīng)該經(jīng)常鍛煉身體，講衛(wèi)生、不挑食、睡眠足、心情好、鍛煉夠。
最后，我們要配合家長每天測量體溫，早發(fā)現(xiàn)，早治療，不僅保護(hù)自己，還能保護(hù)更多人。希望疫情早日過去，當(dāng)鮮花開滿校園的時(shí)候，我們共聚在校園里讀書，做游戲。
被隔離的日子作文3
“哎，老天爺給我安排了兩星期長假！”由于我接觸了從浙江回滬的爸爸，所以被隔離在家。沒法子，我只能面對現(xiàn)實(shí)了。
特殊的安排
第二天早上，我像往常一樣整理起了書包，然后來到客廳，放下書包，對媽媽說：“快點(diǎn)兒準(zhǔn)備早餐，我要遲到了！”媽媽從廚房走出來，“不是說在家休息兩周嗎？”我這才恍然大悟。我來到窗前，看著同學(xué)們的背影漸漸遠(yuǎn)去，心里真不是滋味。
特殊的問候
沒有了上課時(shí)瑯瑯的讀書聲和下課時(shí)的歡聲笑語，對于我這個(gè)好動愛熱鬧的女孩來說，覺得格外冷清。只有每晚六點(diǎn)多班主任減老師的電話使我倍感親切。減老師告訴我學(xué)校里學(xué)習(xí)的進(jìn)度和同學(xué)們的情況，還問了我的心情。我回答道：“很煩惱，很寂寞。”當(dāng)減老師告訴我解除隔離的日子快到了時(shí)，我真是興奮極了，我想，我終于又可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩兒了！
特殊的通訊員
令我感動的'是，每天放學(xué)后，和我住同一幢樓的同學(xué)王明真便把我的作業(yè)帶回來，投入我家的信箱，當(dāng)起了我隔離時(shí)期的通訊員，使我的作業(yè)從不缺少。
兩星期的“假期”，讓我體會到了同學(xué)之間的友誼，體會到了親情和關(guān)愛。
被隔離的日子作文4
對于我這種體質(zhì)弱的人，發(fā)燒是家常便飯。可這一次的發(fā)燒，有些不尋常。
日歷一張張被撕下來，只剩兩周多的時(shí)間就要轉(zhuǎn)去新學(xué)校了。可就在這時(shí)，我發(fā)燒了。
先觀察幾天再去醫(yī)院吧。媽媽說。我每天都待在家里，盼望著退燒，把這個(gè)暑假過完。
大概是心理作用吧，第三天上午就退燒了。可下午，我的臉上長出了一個(gè)紅點(diǎn)，過了一會兒，又長出了一個(gè)，后來長得越來越多。晚上，到醫(yī)院檢查，我被診斷為長了水痘，要隔離兩周。
兩周？兩周都要待在一個(gè)房間里。每天只吃淡的炒雞蛋和米飯，因?yàn)椴荒艹葬u油。癢得受不了，也只能抹石膏粉，水痘患者不能洗澡。其余時(shí)間只能自己玩24點(diǎn)和數(shù)字華容道，前三天是過得相當(dāng)無聊。
直到第四天，爸爸才把電視的欠費(fèi)付好，我才能看一會兒新聞，期間我還擔(dān)心新學(xué)校的開學(xué)會趕不上。
被隔離的第十天，我玩華容道時(shí)，感到頭昏腦漲，只好先放下這消磨時(shí)間的東西。躺下來休息時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)手上的紅點(diǎn)小了許多。我又仔細(xì)看了看，心想：這應(yīng)該是痊愈的前兆吧。
第十二天，那些紅點(diǎn)已經(jīng)變?yōu)橛灿驳酿瑁@時(shí)，病毒已經(jīng)不會傳染了。正好，明天就是開學(xué)第一天。我終于重獲自由了。
這十二天的隔離結(jié)束了，它令我記憶深刻，這段隔離時(shí)間，讓我體會到了被囚禁的感覺。
被隔離的日子作文5
寒假里，爸爸媽媽帶我去武漢旅行，但是令人意外的事情發(fā)生了，武漢爆發(fā)了一種病毒，回家后我們非常擔(dān)心。之后學(xué)校老師打電話來詢問我的情況，親朋好友也紛紛打電話來問候，警察叔叔也來詢問我們的狀況。之后社區(qū)工作人員每天都來看我們有沒有待在家里，社區(qū)醫(yī)生每天也定時(shí)來量體溫，原來我們需要被隔離十四天。
在這十四天里，我們被要求待在家里不能出門。于是，我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一早起來吃早飯，飯后去做數(shù)學(xué)口算題，然后練習(xí)寫字一小時(shí)，接著是跳繩和踢毽子，轉(zhuǎn)眼上午就過了。午飯后，我開始看書和練習(xí)彈琴，晚上增加了看新聞、做手工、畫畫等活動。
每天，我都會默默地透過窗戶往外看——湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，小鳥在自由自在地飛翔。我多么想去公園玩玩，去看看那絢麗多彩的景色。我多么想去步行街逛逛，去嘗嘗那香甜可口的美食。我多么想去學(xué)校瞧瞧，去走走那又寬又大的操場。但是我一定不能出門，不出門就是為國家做貢獻(xiàn)。現(xiàn)在我要做到不出門、勤洗手，在家好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真運(yùn)動、保護(hù)身體。
被隔離的感覺真不好！但是我們大家團(tuán)結(jié)起來，眾志成城，一定會打敗病毒！
被隔離的日子作文6
由于此次疫情原因，我們?nèi)珖舷氯w人民響應(yīng)國家號召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開啟了網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)授課，同學(xué)們在家里學(xué)習(xí)，與祖國共同抗擊疫情。
網(wǎng)絡(luò)課堂對于我們每一個(gè)人包括老師都很新穎，但是大家適應(yīng)性很強(qiáng)，一起摸索探究如何把網(wǎng)課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學(xué)們也積極配合，共同營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的同學(xué)在上網(wǎng)課都非常配合老師，好像比在教室里上課更加積極主動了，沒有遲到早退的現(xiàn)象，更沒有曠課的現(xiàn)象。大家主動克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會提前十分鐘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試來保證課堂穩(wěn)定和課堂時(shí)間，同學(xué)們也會早早進(jìn)入課堂準(zhǔn)備上課。
我感覺現(xiàn)在上起來網(wǎng)課比以前好的一點(diǎn)是大家都變得積極起來了，課堂氛圍非常活躍，幾乎每個(gè)人都能參與到問題回答中來，整堂課的評論區(qū)都特別熱鬧，大家積極發(fā)言，各抒己見。因?yàn)槔蠋煹膸有Ч茫疾粫霈F(xiàn)走神的情況。而且在家里時(shí)間充裕，可以充分的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上網(wǎng)課讓同學(xué)們與老師的溝通也更多了，針對各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒有見面，但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學(xué)校時(shí)還要密切。我認(rèn)為現(xiàn)在這種上課模式在老師和同學(xué)的共同努力下效率更高，對知識的掌握程度更好。我們?yōu)榱苏莆罩R而共同進(jìn)步。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)環(huán)境好，每節(jié)課上的都特別有收獲感。
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