最懂我的那個(gè)人作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的最懂我的那個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
最懂我的那個(gè)人作文1
在成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到知我心，懂我想的人是為數(shù)不多的。要說(shuō)起“最懂我的那個(gè)人”，就是小學(xué)時(shí)教我們英語(yǔ)的張老師了，她至今給我留下甜蜜的回憶。
認(rèn)識(shí)張老師，是在三年級(jí)。進(jìn)入三年級(jí)要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，張老師進(jìn)入了我們的學(xué)習(xí)生活。她個(gè)頭不高，文靜白皙，一副學(xué)生模樣。自我介紹，她剛從一所重點(diǎn)師范院校畢業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，上小學(xué)時(shí)也是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這一下子拉近了我們師生之間的距離，我感到她更像是我的學(xué)姐。
果不其然，張老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特，她常走下講臺(tái)和同學(xué)們互動(dòng)，下課后和我們一塊做游戲。于是，我就天天盼著上英語(yǔ)課，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，下午放學(xué)我想背誦課文讓張老師檢查。把作業(yè)放到辦公桌后，我環(huán)顧了一下辦公室的環(huán)境，安靜整潔，心里想，每天放學(xué)都很早，教室里不讓待，要是能在這里做作業(yè)就好了。這時(shí)，張老師對(duì)我說(shuō)，背得很流利！早點(diǎn)回家吧，別讓媽媽擔(dān)心，我說(shuō)，媽媽說(shuō)晚點(diǎn)接我，張老師順口就說(shuō)，那你在這里做作業(yè)吧，以后都可以來(lái)，我的心別提有多激動(dòng)了。自此以后，我成了張老師辦公室的常客。
轉(zhuǎn)眼間，放暑假了，我一片悵然，要和張老師分別2個(gè)月了。如果她可以在暑假繼續(xù)教我們?cè)摱嗪茫》艑W(xué)時(shí)張老師叫住我，暑假可以輔導(dǎo)我英語(yǔ)課，我的心情頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴。暑假期間，我學(xué)到了英語(yǔ)語(yǔ)法等許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的間隙，她還請(qǐng)我吃我最?lèi)?ài)吃的烤面筋，真是一種享受啊，和張老師在一起吃著烤面筋，感覺(jué)她是我的同學(xué)，是我的姐姐。張老師告訴我說(shuō)，你英語(yǔ)發(fā)音純正流利，到五年級(jí)可以參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
我天天讀誦英語(yǔ)，期待著五年級(jí)參加英語(yǔ)比賽獲得大獎(jiǎng)。可生活中總有不盡人意的地方，暑假即將開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師微信告訴我，她要到市里一所中學(xué)任教，鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)好英語(yǔ)，以后可以微信聯(lián)系她。我接受不了這個(gè)事實(shí)，心中對(duì)張老師更是念念不忘。
五年級(jí)上學(xué)期，英語(yǔ)大賽開(kāi)始了，我進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽要原創(chuàng)一篇英語(yǔ)作文朗讀，我一時(shí)犯了難。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，張老師發(fā)來(lái)微信，詢(xún)問(wèn)比賽情況，我感嘆道，張老師像是諸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困難時(shí)現(xiàn)身。在張老師的指導(dǎo)下，我順利的獲得了英語(yǔ)大賽的“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
現(xiàn)在，我進(jìn)入了初中，依然熱愛(ài)英語(yǔ)，我由衷的感謝生命中遇到的那個(gè)貴人，感謝那個(gè)最懂我的人，My English teacher Miss Zhang！
最懂我的那個(gè)人作文2
高山流水，知音難覓。
我向來(lái)孤獨(dú)。幼時(shí)起對(duì)音樂(lè)的天賦，使我與常人不同。我很小的時(shí)候便會(huì)撫琴，令身邊人驚嘆。縱使是當(dāng)時(shí)有名的琴師，也對(duì)我的才氣贊賞不已。人們夸贊我，羨慕我，殊不知我的無(wú)奈和寂寞。
我會(huì)彈一曲《高山流水》，可無(wú)人能懂。
曲高和寡，他們只知道贊嘆，卻沒(méi)有人聽(tīng)懂曲中的含意。我本以為我會(huì)孤獨(dú)一生，那天卻遇上了那個(gè)最懂我的人。
鐘子期，那個(gè)樵夫，那個(gè)清貧而不起眼的樵夫，在瀑布旁遇見(jiàn)了我。我依舊彈的是《高山流水》，他沒(méi)有像旁人那樣欣賞半刻便離開(kāi)，而是駐足傾聽(tīng)。琴聲高昂澎湃，雄渾壯闊，是在贊揚(yáng)高山。他說(shuō)：“善哉！峨峨兮若泰山！”我驚訝。琴聲清脆叮咚，流暢舒緩，是在歌頌流水。他說(shuō)：“善哉！洋洋兮若江河！”我激動(dòng)萬(wàn)分，上前拉住他的手：“敢問(wèn)先生尊名？伯牙在此撫琴數(shù)年，從未遇到能聽(tīng)懂此曲的人。不知先生是何處的大師？”那人只是淡淡的：“哪是什么大師。在下鐘子期，一介莽夫罷了。”
那天同游泰山之陰，天公不作美，先前還艷陽(yáng)高照，霎間就陰云密布。深灰的云層低低地壓下來(lái)，沉悶得仿佛要擠出水。我心中遺憾悲哀，情不自禁拿出古琴。暴雨如注，將嘩嘩的雨聲化作急促清透的琴聲，山巖崩塌的壯觀之景化作空靈婉轉(zhuǎn)的回音，景與聲與情融合在一起，蕩氣回腸，百轉(zhuǎn)千回。鐘子期陶醉在琴聲中：“初為霖雨之操，更造崩山之音，妙哉！”無(wú)論我奏出何種琴音，他總能領(lǐng)悟我的心意。
“這世間唯有子期知我心。”我跟他之間沒(méi)有隔閡，如雙生子一般心有靈犀。他雖是一個(gè)樵夫，但他的智慧在眾人之上！只可惜我們馬上要分別。兩年，就兩年！兩年過(guò)后，我們還在此處相會(huì)，可好？
子期走后，我又回到了從前那般孤寂的處境中，度日如年。春去冬來(lái)，寒暑交替，可算是過(guò)了兩年。我如約到瀑布旁，可你呢？為何不見(jiàn)你的蹤影？我苦苦等到天黑，卻未看見(jiàn)你，我仿佛被抽了魂，只得踉踉蹌蹌地歸去。我魂不守舍地到處打聽(tīng)，卻得知你已去世的噩耗。天妒英才，你走了，我再無(wú)知音。
借酒澆愁。我再也提不起彈琴的興趣，整日喝酒流淚。有好心人告訴我你的下葬之地，我抱著你的墓碑，潸然淚下。回憶起你我從前的往事，心中的荒蕪和凄涼愈發(fā)濃烈。琴弦斷裂，那把上好的琴在你墓前化為一堆朽木。沒(méi)有你，再美的琴聲也沒(méi)有意義。
人們都不解，我是為了鐘子期摔琴，還是為了懂我的人。
但于我來(lái)說(shuō)，你就是那個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文3
又是雨夜，我呆呆地看著雨滴在玻璃上劃過(guò)，留下一條條痕跡，思緒也隨著雨聲飄向那個(gè)相隔如銀河般距離的小鎮(zhèn)。這樣，仿佛就感到了絲絲溫暖，卻又夾雜著些許的孤獨(dú)。
我喜歡下雨，雨后濕潤(rùn)的空氣會(huì)讓我呼吸順暢，頭腦清醒。我知道，她也喜歡下雨，這是她告訴我的……
那一切，都好像發(fā)生在一瞬間，之后卻讓我覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，似乎過(guò)了好多年。
我們相遇在那個(gè)初秋，只因?yàn)橐淮文抗獾慕佑|，我們就感受到了彼此之間熟悉的氣息。我先開(kāi)了口：“你叫什么名字啊？”她抬起頭看了我一眼，接著又低下了頭，羞澀的說(shuō)道：“鎮(zhèn)上人都叫我妞妞。”她高我半個(gè)頭，但聲音卻細(xì)小如蚊蚋，我仔細(xì)地聽(tīng)了好一會(huì)兒，才聽(tīng)出她說(shuō)了些什么。突然，她拉住我，問(wèn)道：“嗯……我們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)嗎？為什么我看著你這么眼熟？”我想了一會(huì)兒，皺著眉頭說(shuō)：“好像沒(méi)有吧……難道是在夢(mèng)里？”她靦腆地笑了。我微笑著對(duì)她說(shuō)：“我能和你做朋友嗎？”她紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，從那時(shí)起，我們便成了親密無(wú)間的好閨蜜。
或許這就是緣分吧，我們是素未謀面而又素不相識(shí)的兩個(gè)人，卻在某種機(jī)緣巧合下，度過(guò)了一段令人難忘的、美好的時(shí)光。
真的就像鐘子期和俞伯牙那“高山流水遇知音”一樣，我們不僅興趣相投，就連有時(shí)候的想法，也總是不謀而合。
一天下午，我在村子里的沙坡上玩兒，不小心，一下子跌坐在旁邊的泥坑里，弄了一身的污泥。爸媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，我害怕他們罵我，不敢回家，就一直坐在沙坡上哭。到了晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽來(lái)到妞妞家，問(wèn)她見(jiàn)到我了沒(méi)有。妞妞想了一會(huì)兒，猛地一拍腿，自言自語(yǔ)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)傻瓜，準(zhǔn)是犯了錯(cuò)怕挨罵，躲在哪里不敢回家了。叔叔阿姨，我去找她，你們別著急。”說(shuō)著跑了出去。
眼看著天愈來(lái)愈黑了，我孤單而又焦急地坐在那里，用手指胡亂地纏繞著褲子上的線(xiàn)頭。忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音喊我，抬頭一看，果然是妞妞。她張開(kāi)雙臂，叫道：“跳下來(lái)吧。“我低頭看了看自己滿(mǎn)身的泥，又看了看她，不好意思的笑了。只見(jiàn)她微笑著搖了搖頭，于是我雙眼一閉，落進(jìn)了她高大、溫暖的懷抱里。
后來(lái)，我問(wèn)她：“那時(shí)我不敢回家，你怎么知道我在那里啊。”她想了想，說(shuō)：“其實(shí)我也不知道你去哪兒了，就單憑感覺(jué)找唄，碰巧就猜對(duì)了。”
轉(zhuǎn)眼間這么多年過(guò)去了，本來(lái)她就比我大了好幾歲，現(xiàn)在肯定已經(jīng)出落成亭亭玉立的大姑娘了，她那溫暖，陽(yáng)光的微笑還總是時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中。可直到現(xiàn)在，我都還不知道她的大名是什么，但那個(gè)最懂我的人依然是她，一直都是，永不改變。
最懂我的那個(gè)人作文4
中午放學(xué)，沉默地走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。我被同學(xué)誤解了，心里充滿(mǎn)了煩悶和委屈。
早上語(yǔ)文課剛下，平常沉默寡言的同學(xué)小寇，突然揚(yáng)起手中的黃色紙，大聲訴說(shuō)我不負(fù)責(zé)任，撞壞了眼鏡不賠償……他這突然的“壯舉”惹得同學(xué)們指手畫(huà)腳，有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“怎么能這么做，真是逃避負(fù)責(zé)任呀！”我極力解釋?zhuān)骸吧洗蚊髅髡f(shuō)過(guò)，你重配眼鏡后告知我，我賠給你錢(qián)，你怎么能這樣說(shuō)呢？”當(dāng)我百口莫辯時(shí)，事情已被通報(bào)到班主任那里。班主任沒(méi)有批評(píng)我，而是告訴我要對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。但是……唉，回家又該怎么說(shuō)得清啊！說(shuō)吧，媽媽會(huì)覺(jué)得我在惹事，等待我的定是一頓訓(xùn)斥；不說(shuō)吧，我已經(jīng)答應(yīng)老師，下午就把同學(xué)配眼鏡的錢(qián)給還上，否則真成了同學(xué)口中無(wú)誠(chéng)信的人啦！
回家后，我極力掩飾著自己沮喪的心情，小心翼翼地躲過(guò)媽媽探尋的目光，但是媽媽早已從我的一舉一動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了端倪。她輕聲問(wèn)我：“發(fā)生了什么事，看你不太高興？”沉默良久，我終于用極小的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我們班小寇的媽媽轉(zhuǎn)300元錢(qián)，我上周體育課打球時(shí)不小心把小寇的眼鏡撞壞了。”說(shuō)完，我低著頭等待媽媽的訓(xùn)斥。
令我意想不到的是，媽媽立即放下手中的碗筷，拿起電話(huà)撥通了小寇媽媽的電話(huà)。只聽(tīng)媽媽先是道歉，說(shuō)自己沒(méi)有第一時(shí)間帶小寇去配眼鏡，又說(shuō)將配眼鏡的錢(qián)轉(zhuǎn)給小寇媽媽請(qǐng)她收下，并感謝她對(duì)孩子的理解和原諒！媽媽理解我不是故意弄壞別人的眼鏡的，媽媽相信我不是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑡寢尩碾娫?huà)頓時(shí)趕走了我心中的陰霾。
打完電話(huà)，媽媽問(wèn)我是如何撞壞同學(xué)的眼鏡的。聽(tīng)我把那天事情的經(jīng)過(guò)告訴她，媽媽說(shuō)，應(yīng)該在事情發(fā)生后立即告訴她，那樣的話(huà)她就能第一時(shí)間給小寇媽媽打電話(huà)道歉并帶小寇同學(xué)去配眼鏡。那是我們應(yīng)該有的禮貌和解決問(wèn)題的態(tài)度，也是一個(gè)人應(yīng)該具有的擔(dān)當(dāng)精神。
午休起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了床邊的信封和一張照片。信封上是媽媽給小寇同學(xué)的真摯道歉，信封里有配眼鏡的錢(qián)請(qǐng)他務(wù)必收下。照片是我8歲那年媽媽帶我第一次看海時(shí)的情景，照片的右下角寫(xiě)著當(dāng)年媽媽告訴我的那些話(huà)語(yǔ)：“媽媽希望你的胸懷像大海一樣，能容能忍，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！”
那一刻我的心微微一顫，理解了媽媽的心意，她在教我學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，她在引領(lǐng)我成長(zhǎng)。這一刻我終于明白：媽媽是最了解我也是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文5
有人說(shuō)，爸媽最理解我，我餓了他們會(huì)做可口的飯菜，渴了會(huì)端來(lái)解渴的茶水；有人說(shuō)，老師最理解我，他們?yōu)槲覀儌鞯朗跇I(yè)解惑，陪伴我們一路健康成長(zhǎng)。可我感到，冷曖自知，自己的性格愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)只有自己最清楚，命運(yùn)掌握在自己手里，最懂我的那個(gè)人當(dāng)然是自己啊！
在小學(xué)時(shí)仗著我腦子聰明，成績(jī)一直名列前茅，但是剛到初中的第一次月考，我的成績(jī)便一落千丈。父母和老師對(duì)我批評(píng)教育，但似乎沒(méi)找到問(wèn)題的癥結(jié)，效果不明顯。可我自己心里清楚啊，不就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講注意力總是分散嗎！好多次聽(tīng)著老師講課，思緒會(huì)跑到課堂外面；在家剛寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，就會(huì)被外面的玩物吸引，情不自禁地跑了出去，一玩就是半天，所以成績(jī)考不好就是必然的了！我意識(shí)到自己的問(wèn)題在哪，也很想改變，因?yàn)槲耶吘故且粋�(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，但一到上課就又控制不住自己了。
記得那次上數(shù)學(xué)課，內(nèi)容比較難，加上課前又沒(méi)有預(yù)習(xí)，我理解得比較吃力，等到老師在黑板上畫(huà)出復(fù)雜的圖形，更增加了我的畏難情緒，這時(shí)，情不自禁地，我的目光飄向窗外，看耀眼的陽(yáng)光，油亮的花草正爭(zhēng)相生長(zhǎng)，分明還聽(tīng)見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在盡情歌唱……
“下課”，突然，老師的一聲響亮話(huà)語(yǔ)驚醒了我。題已經(jīng)講完了，同學(xué)們都在歡快地收拾著自己的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備離開(kāi)教室。座位上發(fā)呆的我久久不愿離開(kāi)——最難的一節(jié)課，因?yàn)樽呱瘢瓦@樣被我白白浪費(fèi)掉了！放學(xué)路上我追悔莫及：劉祖豪，你不能再這樣下去了！你曾經(jīng)的輝煌呢？你曾經(jīng)的理想呢？你不該是一個(gè)甘于平庸的人啊！這次我終于認(rèn)識(shí)到注意力不集中的危害。
回到家我又是問(wèn)同學(xué)，又是查網(wǎng)絡(luò)，總算把這節(jié)課給補(bǔ)了回來(lái)。但我心里明白，這哪有在課堂上把知識(shí)聽(tīng)仔細(xì)、掌握好省勁啊！
有了這次教訓(xùn)，我下定了決心，一定要改掉走神、注意力不集中的毛病。經(jīng)過(guò)查閱資料，我發(fā)現(xiàn)注意力是可以鍛煉和培養(yǎng)的，爸爸給我推薦了一個(gè)鍛煉注意力的方法，堅(jiān)持每天調(diào)整呼吸，靜坐5至10分鐘；我還從平時(shí)寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣改起，坐下寫(xiě)作業(yè)時(shí)定時(shí)，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)想玩，就告訴自己堅(jiān)持到時(shí)間再去玩，為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我還主動(dòng)讓爸爸媽媽陪伴我寫(xiě)作業(yè)，在旁邊監(jiān)督著我，就這樣堅(jiān)持熬過(guò)了一個(gè)月。
一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己的自制力慢慢變強(qiáng)了，上課走神的現(xiàn)象大大減少，
在家中每天學(xué)習(xí)時(shí)間也增長(zhǎng)了一個(gè)多小時(shí)，學(xué)習(xí)的信心大增，成績(jī)也在波動(dòng)中不斷上升。
這件事后，我深深地感到，在成長(zhǎng)的道路上，老師和家長(zhǎng)的教育督促不可或缺，但更為重要的是，我們自己也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足與問(wèn)題，更要懂得如何去修正，懂得如何去堅(jiān)持。因?yàn)樽约翰攀悄莻�(gè)最懂得自己的人！
最懂我的那個(gè)人作文6
說(shuō)起最懂我的那個(gè)人，那就是我的媽媽。
記得五年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)老是惹我，結(jié)果把我惹急了，我氣得火冒三丈，一不小心用了力，把他推倒在地上，他的胳膊和腿上都擦破了，他坐在地上哭。看著他身上傷，我嚇壞了，心慌的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，聚在一起七嘴八舌：“完了！他都流血了！”“快去告訴老師啊！”。我慌張地解釋道：“我不是故意的……真的不是故意的！”這時(shí)候老師來(lái)了，看到這樣的情景，老師很生氣，問(wèn)我：“這是怎么回事？為什么打人？”我緊張地說(shuō)：“對(duì)…對(duì)不起老師，我不是故意的！”老師皺著眉頭說(shuō)：“把你們的爸爸媽媽喊過(guò)來(lái)！”
就這樣，我們?cè)谵k公室等著，不知過(guò)了多久，雙方的媽媽都來(lái)了。同學(xué)的媽媽見(jiàn)著孩子受傷，急忙地跑過(guò)去說(shuō)：“怎么回事啊？你怎么傷成這樣啊！疼不疼？是不是她打的？”同學(xué)的媽媽指著我。同學(xué)低著頭，小聲抽泣著，不敢說(shuō)話(huà)。這時(shí)候我媽媽走過(guò)來(lái)，攬著我的肩膀，輕輕拍拍我的肩，什么也沒(méi)對(duì)我說(shuō)，然后走到同學(xué)的身邊，很仔細(xì)的詢(xún)問(wèn)同學(xué)的傷情，并向他道歉。然后媽媽又對(duì)同學(xué)的媽媽說(shuō)：“您好！發(fā)生今天這樣的事情真是對(duì)不起！現(xiàn)在我們別管他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，最重要的事是先送孩子去醫(yī)務(wù)處包扎傷口！以免傷口感染了！醫(yī)藥費(fèi)由我們承擔(dān)！我的孩子我一定會(huì)批評(píng)教育！真是對(duì)不起！事后我一定帶著孩子到您家里登門(mén)道歉的！”媽媽臉上的神情是那么的誠(chéng)懇又堅(jiān)定，讓同學(xué)媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)，接著我們一起將同學(xué)送去了醫(yī)院。
從始至終我都沒(méi)敢說(shuō)話(huà)，心里七上八下，很緊張，害怕媽媽說(shuō)我。在車(chē)上，媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，回到家，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我回房做作業(yè)。晚上睡前，媽媽來(lái)到我的房間，坐在我的床邊對(duì)我說(shuō)：“今天嚇壞了吧？你是好孩子，媽媽相信你不會(huì)故意打同學(xué)，能跟媽媽說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎？”聽(tīng)到媽媽說(shuō)相信我，讓我原本緊繃的心一下子放松了！心中的一塊石頭落地了，心情又輕松又委屈，忍不住的掉下眼淚。我把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽敘述了一遍，我一邊說(shuō)一邊哭，眼淚像決堤的大壩，一發(fā)不可拾。媽媽輕撫我的背，把我擁入懷中，一邊幫我擦眼淚一邊說(shuō)：“你是個(gè)有愛(ài)心的孩子，平時(shí)連小螞蟻都舍不得踩；愛(ài)護(hù)花草，不舍得采小花小草，怕它們疼。這么善良又懂事的孩子怎么會(huì)主動(dòng)動(dòng)手打人呢？如果是同學(xué)欺負(fù)你，咱們先跟他講道理，如果他不聽(tīng)，那我們可以找老師，讓老師來(lái)管教他，畢竟以暴至暴不是解決問(wèn)題的好辦法！這件事情雖然不是你故意的，但是同學(xué)受傷了，我們要向他道歉！以后再有這樣的事就及時(shí)的告訴老師和爸爸媽媽?zhuān)覀兇笕酥g會(huì)溝通解決問(wèn)題的，相信我們。”
懂我的人莫過(guò)于自己的媽媽吧！信任一定是人與人之間最美麗的語(yǔ)言了！
最懂我的那個(gè)人作文7
一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一些雨水和一塊綠色的石頭衣服。
苔蘚一長(zhǎng)出來(lái)，就被冰冷的石頭喚醒了。它睜開(kāi)一雙豌豆般的綠眼睛，看著這個(gè)世界:落在它身上的石頭在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的花園的角落里，在不遠(yuǎn)的石徑旁邊，有牡丹、牡丹、玫瑰和梔子花。許多漂亮的花姐妹，哇，她們真漂亮！
"你好，歡迎來(lái)到這里！""你是今年第一個(gè)長(zhǎng)出來(lái)的苔蘚寶寶！"一個(gè)在附近的石頭上看起來(lái)比它大的苔蘚嬰兒說(shuō)。這時(shí)，其他苔蘚嬰兒一個(gè)接一個(gè)地迎接他。"你好"小苔蘚害羞地打招呼。“孩子們，你們不要到處走，外面太冷了，這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其是不要去馬路對(duì)面的花園，那里有人在給我們打掃衛(wèi)生。”“是的，我上次看到它……”許多苔蘚嬰兒聽(tīng)到后開(kāi)始說(shuō)話(huà)。
小摩斯謝過(guò)她，仔細(xì)看著她。現(xiàn)在是春天了。陽(yáng)光如此溫暖，但是如果你不能在這里發(fā)光，你怎么能成長(zhǎng)呢？莫斯寶貝沮喪地想。
有一天，牡丹姐姐，最高的樹(shù)，開(kāi)著最多的花，突然低下頭，看到附近有一棵小苔蘚。“你好，牡丹姐姐，我是莫斯姐姐，我們將來(lái)會(huì)成為鄰居的。”小莫斯高興地快速說(shuō)道。“小何，你隔壁是誰(shuí)？我是如此美麗，你只需要抬頭看著我！”苔蘚嬰兒一聽(tīng)，羞愧地低下了頭。“好吧，我要去睡美容覺(jué)了。不要打擾我。”說(shuō)著，盯著莫斯寶貝。唉，誰(shuí)讓我只在石頭上爬？小莫斯悲傷地想。
又是一個(gè)早晨，經(jīng)過(guò)一夜的思考，苔蘚寶寶想通了。雖然我不能長(zhǎng)高，但我可以長(zhǎng)成一大塊。雖然我不能生產(chǎn)如此華麗的花，但我也能生產(chǎn)我自己獨(dú)特的花。雖然孫爸爸不喜歡我，但我有足夠的水。雖然人們不欣賞我，但我也想把地球和石頭裝飾得非常漂亮，我活著，我一定有活著的價(jià)值！
小苔蘚的手和腳四處伸展，到處留下綠色的痕跡。對(duì)面的牡丹姐姐還在嘲笑它，但是小苔蘚一點(diǎn)也不覺(jué)得自卑。你看，她現(xiàn)在是一大片綠色絨毛，不僅為石頭穿上漂亮的綠色衣服，還為大地板鋪上綠色地毯。又一場(chǎng)雨，突然，她開(kāi)花了！小白花覆蓋著綠色的身體。他們?cè)陲L(fēng)中搖擺和歡笑。雖然它們很小很不顯眼，但這些小白花是苔蘚寶寶的全部生命。
雨后，牡丹姐姐的花更加芬芳多彩。人們從四面八方來(lái)到這里觀看。但是小莫斯并不嫉妒，因?yàn)樗雷约翰伙@眼。
這時(shí)，一個(gè)男人走上前來(lái)，蹲下身子，欣喜地看著他們，并高呼:“天無(wú)絕人之路，青春馬上就要來(lái)，青苔小如水稻，你也要學(xué)會(huì)像牡丹一樣綻放。”
泰寶寶不知道為它寫(xiě)詩(shī)的人是著名詩(shī)人袁枚，但他知道這是最了解它的人！
最懂我的那個(gè)人作文8
人生如逆旅，我亦是行人
——題記
每個(gè)人身邊都會(huì)有一個(gè)懂你自己的人。比如:說(shuō)你給她發(fā)一個(gè)表情或一個(gè)字，她就會(huì)立馬懂你的意思，這樣的朋友誰(shuí)不想要呢？
我有一個(gè)閨蜜，我們是在游戲中認(rèn)識(shí)的。那時(shí)疫情期間，我由于太無(wú)聊了，就在游戲公屏上發(fā)一句找閨蜜，她看見(jiàn)之后就立馬來(lái)加我了。我們第一次玩游戲，我怕我會(huì)坑到她，就發(fā)了一句我很菜，不要介意，她隨后發(fā)了一句我也很菜。我們倆之間的關(guān)系似乎就從這里開(kāi)始了。
初二上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我和我的好朋友吵架了，導(dǎo)致我們對(duì)彼此非常的冷漠。我在學(xué)校里似乎并沒(méi)有人跟我一起玩，就算現(xiàn)在有朋友，但是后面肯定要鬧掰。而且我的成績(jī)也非常的差。我就在網(wǎng)上結(jié)交了一些朋友，也談不上朋友吧。大家建立了一個(gè)群聊，我每次在這個(gè)群里面都在找存在感，我也覺(jué)得這樣沒(méi)有意義。但是我就想有人能注意到我，能陪我一起聊天。自從我認(rèn)識(shí)她之后，我感覺(jué)我的生活發(fā)生了一些小小的變動(dòng)。
她住在山東省，住校生，和我一樣是初二的學(xué)生。她的學(xué)習(xí)成績(jī)可比我好多了，但在學(xué)校的處境差不多和我一樣。我知道后就很疑惑，為什么她學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，卻沒(méi)有朋友呢？不應(yīng)該啊，學(xué)霸的朋友不是比學(xué)渣更多嗎？因?yàn)槌煽?jī)好，不是更討人喜歡嗎？為什么沒(méi)有人跟她玩呢？后來(lái)她告訴我，成績(jī)好并不代表人緣好。如果你成績(jī)好，但這個(gè)人不行，還是沒(méi)有人跟你玩。相反，如果成績(jī)差，但你這個(gè)人的人品行，就會(huì)有很多人跟你一起玩。我瞬間就明白了。但是我覺(jué)得她對(duì)我挺好的呀，為什么她們班的人說(shuō)他人品不行呢？唉，不知道，應(yīng)該每個(gè)人對(duì)別人的評(píng)價(jià)不一樣吧。
我每次在學(xué)校或家里發(fā)生的一些不好的事情都會(huì)找她哭訴。而她也會(huì)不厭其煩的安慰著我，解答我心中的一些疑惑。現(xiàn)在越來(lái)越熟悉對(duì)方，對(duì)方發(fā)一個(gè)字或一個(gè)表情就秒懂，知道對(duì)方想要干什么。我在學(xué)校里被以前的朋友罵了，就特別委屈，給她發(fā)一句集美，她就回一句說(shuō)吧。我就開(kāi)始向她傾訴，她每次都會(huì)給我解答問(wèn)題。我有天忍不住問(wèn)她，我每次都會(huì)上你這里倒“垃圾”，你不煩嗎？她回了一句hhh說(shuō)：“你是我閨蜜，我怎么會(huì)煩呢？”我看到這句話(huà)頓時(shí)愣住了，一股暖意油然而生，感覺(jué)很舒服。
因?yàn)槟蔷湓?huà)，我每次都會(huì)跟我們班上其他的同學(xué)炫耀，即使我們倆不在同一個(gè)地方。她們聽(tīng)后都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光，我心里都能得意好一陣子。
紙上的作文已經(jīng)標(biāo)上句號(hào)，這世間的故事卻還在繼續(xù)前進(jìn)，你和我不管身處在哪里，內(nèi)心一定是，全是祝福，滿(mǎn)是美好。
愿，我們的友誼長(zhǎng)存。
最懂我的那個(gè)人作文9
一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了一些雨水，也為一塊石頭帶來(lái)了一件綠衣服。
剛一長(zhǎng)出來(lái)，苔寶寶便被冰涼的石頭驚醒了。它睜開(kāi)一雙碧綠的豌豆似的眸子，打量著這個(gè)世界：落身的這塊石頭在一個(gè)花園里的沒(méi)有陽(yáng)光的角落，在不遠(yuǎn)處的石子小路旁邊，有芍藥、牡丹、月季、梔子花……。好多好多漂亮的花姐姐，哇，她們好美呀！
“你好，歡迎來(lái)到這里！”一個(gè)在旁邊石頭上長(zhǎng)著的看上去比它大的苔蘚寶寶說(shuō)，“你是今年第一個(gè)長(zhǎng)出來(lái)的苔寶寶呢！”這時(shí)其他苔蘚寶寶紛紛向它打招呼。“你們好。”苔寶寶害羞地打了招呼。“小朋友，你可別四處走，外面天這么冷，在這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其別去路那邊花園里，那兒有人專(zhuān)門(mén)清理咱們呢。”“對(duì)呀，我上次就看見(jiàn)……”好多苔蘚寶寶聽(tīng)到后紛紛說(shuō)了起來(lái)。
苔寶寶道過(guò)謝后仔細(xì)打量了一番。現(xiàn)在已經(jīng)是春天，太陽(yáng)公公那么暖和，可是照不到這里，自己怎么能長(zhǎng)高長(zhǎng)大呢？苔寶寶郁悶地想。
一天，那株長(zhǎng)得最高、花開(kāi)得最艷的牡丹姐姐忽然一低頭，看到了不遠(yuǎn)處的苔寶寶。苔寶寶趕忙高興地說(shuō)：“你好呀，牡丹姐姐，我是苔蘚妹妹，以后我們就是鄰居了。”“啍，誰(shuí)跟你是鄰居呀！我長(zhǎng)得這么美，你只配仰頭看我！”苔蘚寶寶聽(tīng)到后羞愧地都低下了頭。“行了，我要睡美容覺(jué)了，別打擾我。”說(shuō)罷，瞪了一眼苔寶寶。唉，誰(shuí)讓我只能爬在石頭上呢？苔寶寶悲哀地想。
又是一個(gè)清晨，經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上思考的苔寶寶想通了，我雖然不能長(zhǎng)高，但是我可以長(zhǎng)成大大的一片呀；我雖然不能開(kāi)出那么艷麗的花朵，但是我也可以開(kāi)出自己獨(dú)特的花兒呀；雖然太陽(yáng)公公不喜歡我，但是我有水就夠了；雖然人們不欣賞我，但是我也要把大地、把石頭點(diǎn)綴得很美麗，我活著，就要有活著的價(jià)值！
苔寶寶的手腳努力地向四周伸展，所到之處，都留下了一片碧綠的印跡。對(duì)面的牡丹姐姐仍舊在嘲笑它，但苔寶寶一點(diǎn)也不自卑了。你看，她現(xiàn)在已經(jīng)是綠茸茸的一大片了，不但為石頭們穿上了漂亮的綠衣服，還為大地鋪上了綠地毯。又是一場(chǎng)雨后，突然，她開(kāi)花了！那小小的白花長(zhǎng)滿(mǎn)了綠瑩瑩的身體，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳著、歡笑著……。雖然，它們那么小，那么不起眼，但在苔寶寶心里，這些小白花就是它生命的全部。
雨后，牡丹姐姐的花開(kāi)得更香更艷了，人們從四面八方來(lái)到這里觀賞。但苔寶寶并不忌妒，因?yàn)樗雷约翰黄鹧邸?/p>
這時(shí)，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，蹲下身來(lái)，欣喜地看著它們，口中吟道：“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。“”
苔寶寶并不知道為它寫(xiě)詩(shī)的人是著名詩(shī)人袁枚，但它知道這是一個(gè)最懂它的人！
最懂我的那個(gè)人作文10
大千世界中，我并不孤獨(dú)。總會(huì)有一個(gè)人最懂我，就像星辰懂宇宙，明月懂情風(fēng)，歡樂(lè)懂哀愁。隨著時(shí)間的來(lái)而無(wú)往，她，帶給我潛心入腑的感動(dòng)。
她懂得我內(nèi)心的委屈與不甘……
那次我的數(shù)學(xué)又沒(méi)考好！付出了那么多課余時(shí)間刷題，得到的仍然是這樣的分?jǐn)?shù)……我的心情很低落，做什么都無(wú)精打采，媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，什么都沒(méi)有說(shuō)。星期天，媽媽一大早把我叫醒，并告訴我要爬山。我很不情愿地被帶到目的地。清晨的陽(yáng)光溫暖而不熾烈，我們伴著露水和朝陽(yáng)，在陡峭的山間緩緩前行，呼吸著新鮮的`空氣，聽(tīng)著山間的鳥(niǎo)鳴，我的壞心情不知不覺(jué)被淡化了。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這次雖然還是沒(méi)考好，媽媽知道你盡力了！媽媽也知道你不甘心！但一次的不好不能否認(rèn)你所有的努力，不是還有下一次嗎？學(xué)習(xí)如爬山一樣，會(huì)遇到一些溝溝坎坎，需要堅(jiān)持不懈，只要你永不放棄，一定能到達(dá)風(fēng)景最美的山頂！”隱忍許久的淚水終于滑落臉頰，心中的重重迷霧仿佛被媽媽一下子撥開(kāi)，見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的燦爛千陽(yáng)。媽媽?zhuān)x謝你！還是你最懂我！很快我們爬上山頂，陽(yáng)光是那么燦爛，風(fēng)景是那么迷人，我們邁開(kāi)腳步，在山間縱情漫游，敞開(kāi)心扉盡情呼吸。溫柔的日光，鈷藍(lán)與深綠交織變幻莫測(cè)的湖水，成團(tuán)成團(tuán)的花簇和笑盈盈的媽媽?zhuān)@些景色永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
她懂得尊重我的夢(mèng)想和堅(jiān)持……
去年初，我學(xué)琵琶已經(jīng)六年，爸爸看我學(xué)習(xí)時(shí)間緊，想讓我暫時(shí)停課，時(shí)間全用在學(xué)習(xí)上，爸爸不停的勸說(shuō)我放下琵琶學(xué)習(xí)，我卻為此悶悶不樂(lè)，因?yàn)榕檬俏业囊魳?lè)摯愛(ài)，我不想放棄。媽媽看在眼里，然后和爸爸商量：“雖然學(xué)習(xí)琵琶會(huì)占用孩子一些時(shí)間，但是通過(guò)合理利用時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，也是不錯(cuò)的選擇，再說(shuō)她也喜歡中國(guó)琵琶，我們?cè)僖?guī)范她練習(xí)時(shí)間，我想是不會(huì)太耽誤孩子學(xué)習(xí)的。”爸爸還是極力反對(duì)，媽媽對(duì)我和爸爸說(shuō)：&ldq
uo；我們一直鼓勵(lì)孩子做事不能半途而廢，再說(shuō)孩子喜歡琵琶，我們得尊重孩子的愛(ài)好，如果現(xiàn)在讓她放棄，將來(lái)她會(huì)后悔的。”爸爸勉強(qiáng)同意了。接著媽媽又對(duì)我說(shuō)“小育，以后每周練習(xí)琵琶不能超過(guò)3個(gè)小時(shí)，時(shí)間你自己安排，但不能影響學(xué)習(xí)！好嗎？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，在媽媽的支持和鼓勵(lì)下，下半年，我順利的通過(guò)了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的10級(jí)業(yè)余琵琶考級(jí)，當(dāng)我看到金燦燦的考級(jí)證書(shū)，心里有一種幸福在流淌，謝謝你，媽媽?zhuān)「兄x您懂我！
無(wú)垠的世界中，有一個(gè)人懂我，這是多么幸運(yùn)的事情。如同細(xì)雨伴輕風(fēng)，白晝伴黑夜，月光伴星辰，媽媽存在于我的內(nèi)心深處，永不落幕。
最懂我的那個(gè)人作文11
一生中，總會(huì)有那么幾個(gè)交心的朋友，有共同的愛(ài)好、共同的目標(biāo)、共同性格，我們是惺惺相惜，共同存在的。
我的同桌陳一一是最懂我的那個(gè)人。是她在我流血破皮陪著我，在我難過(guò)時(shí)給我一個(gè)擁抱，在我失眠時(shí)交換著回憶，也只有她才能成就我。在沒(méi)繁華紅毯的少年時(shí)代里，如果沒(méi)有她，我怎么可能會(huì)克服這么多困難呢？
夏天的風(fēng)扇呼呼打轉(zhuǎn)，窗外的流云不斷變換著模樣，知了在咿呀咿呀地叫。我的汗打濕了衣服，倍感困乏地趴了下來(lái)，我聽(tīng)到了可樂(lè)滑過(guò)杯壁發(fā)出滋啦啦的聲響，就知道是陳一一來(lái)了。她拍醒了我，擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)：“這么熱的天還把頭埋進(jìn)臂彎里，中暑了怎么辦？來(lái)，喝杯可樂(lè)降降溫。”我猜想可樂(lè)一定是她剛剛在灼灼的陽(yáng)光下，擠進(jìn)那人潮涌動(dòng)的小賣(mài)部，在一番斗爭(zhēng)下買(mǎi)回來(lái)的。想到這，本就在與酷暑作戰(zhàn)的我心里又升騰起一股灼熱的暖意。想什么呢？冰棒吃不吃？“紅豆冰棒，我的最?lèi)?ài)！”紅豆冰棒就像陳一一一樣，冰冰涼涼滲著寒氣，趕走了夏日里困乏的倦意，一口咬下去，卻是綿綿軟軟的甜……
剛發(fā)布完成績(jī)的學(xué)校好像不那么平靜，樹(shù)葉也被風(fēng)吹得沙拉拉響，知了停下了叫聲，天空中的云慢慢聚攏成了一團(tuán)，帶來(lái)了一片陰沉，剛剛得到數(shù)學(xué)成績(jī)這個(gè)噩耗的我，無(wú)措地坐在座位上，眼眶也止不住那來(lái)勢(shì)洶洶的淚水，我盡量想讓自己平復(fù)下來(lái)，可還是敗下陣來(lái)，發(fā)出一陣陣抽泣……
細(xì)心的陳一一注意到了坐在角落的我發(fā)出的動(dòng)靜，坐在了我旁邊，一只手輕輕拍打著我后背，我堵在心里的那股憋屈的氣好似被釋放出來(lái)了，大聲地哭了出來(lái)，藍(lán)色的桌布被打濕了，仿佛變成了一張沒(méi)被擰干的毛巾……過(guò)了許久，終于風(fēng)停息下來(lái)，云也慢慢散開(kāi)，我止住了哭聲，一臉抱歉地看著陳一一，她對(duì)我回以理解的笑容，開(kāi)口安慰我說(shuō)：“你也不用那么傷心，把這件事放下你才能進(jìn)步。這么一堂小考試有什么關(guān)系？以后你還要高考，擇校呢！那些人們覺(jué)得沉甸甸，一輩子繞不開(kāi)的大事，在更長(zhǎng)的時(shí)間刻度里，就會(huì)慢慢變得不起眼了。所以，直面未來(lái)才是更好的選擇，你一定要振作啊！“
聽(tīng)了陳一一的話(huà)，我心里的那塊巨冰慢慢地融化掉了。陳一一是最懂我的人，她能找到我內(nèi)心最不愿面對(duì)的傷痕，撫平我的傷痛，撒下希望種子。從此以后，我的心就變得堅(jiān)韌了，能夠昂起頭顱迎接未來(lái)了。
每個(gè)人的心都是一把鎖，總會(huì)有一個(gè)最懂你的人來(lái)打開(kāi)你的心結(jié)，撫平你鎖在心里的傷痛……
最懂我的那個(gè)人作文12
每個(gè)人都是孤獨(dú)的個(gè)體，可是，當(dāng)你在某一天，或是某個(gè)瞬間，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人的靈魂與自己有一點(diǎn)點(diǎn)相似時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，那是多么大的榮幸！或者當(dāng)你聽(tīng)到的一句話(huà)，能夠引起內(nèi)心的共鳴，那是多么大的欣喜！
而你，就是這樣的一個(gè)人，就是那個(gè)最懂我的人。
有些緣分是注定的，想錯(cuò)過(guò)都難。我們的相遇，就是那么的偶然，那么巧合，從那時(shí)起，我就覺(jué)得你是懂我的人。
剛開(kāi)始，對(duì)于朋友的認(rèn)知還僅限于能玩得來(lái)就是朋友這種淺顯的層面。我們每天放學(xué)會(huì)聊很多很多。有一次，我們聊到夢(mèng)想，我說(shuō)：“我的夢(mèng)想，就是有一天可以去海邊玩，吃好多好多的蝦，還要學(xué)游泳，最好，還可以去劃船……”我喋喋不休地說(shuō)了起來(lái)，你的眼睛里跟我的眼睛里，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的渴望，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。“那跟天一樣藍(lán)，一樣大得沒(méi)有邊的海，該有多美呀！”你驚嘆著，我們一起憧憬著。
你就是懂我的那個(gè)人了吧。
我們一起去看海！
到后來(lái)，經(jīng)歷了一些事情，個(gè)子長(zhǎng)高了，心智成熟了，心里突然覺(jué)得很空虛，感覺(jué)沒(méi)有人理解我的想法，沒(méi)有人在乎我的感受。整個(gè)人就像被困在孤島，孤獨(dú)，無(wú)助。這時(shí)，你又出現(xiàn)了，我每天滿(mǎn)腹牢騷，你從來(lái)都不厭其煩。有一次，我問(wèn)你：“什么是朋友？”你皺皺眉頭，想了想說(shuō)：“就是無(wú)論什么時(shí)候，都可以關(guān)心你，支持你，幫助你的人吧！”一陣短暫的沉默后，她又說(shuō)：“就像我們現(xiàn)在這樣。”我頓時(shí)感覺(jué)到內(nèi)心的迷霧瞬間被吹散，一律溫暖的陽(yáng)光照入心中，一種久違的溫暖把我包圍。我突然發(fā)現(xiàn)，即便是孤島，也還有海的陪伴呢！
你就是最懂我的那個(gè)人呀！
有句情話(huà)：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白。”我想友誼也是如此。
現(xiàn)在，我們要分別了，準(zhǔn)確的說(shuō)，我們要中考了。每天，我都覺(jué)得自己在無(wú)盡的深淵中掙扎，無(wú)助，恐懼，焦慮吞噬我的勇氣與耐心，抽絲剝繭一般。內(nèi)心是崩潰的，痛苦的，也無(wú)數(shù)次想過(guò)要放棄，我不停的說(shuō)：“我快要瘋了，我真的不行了，我不想折磨自己了！”每當(dāng)我說(shuō)這樣的話(huà)，你總會(huì)露出一個(gè)無(wú)比燦爛的，美麗的笑容，輕輕對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我在呢！我們一定一起去一中！我也背不進(jìn)去，可是我們必須要堅(jiān)持啊！”一次一次將我從墜落的邊緣拉回。突然又覺(jué)得，懂我，不一定是要知道我在想什么，而是能夠一直陪著我，給我勇氣和力量吧！
你一直都會(huì)是最懂我的那個(gè)人。
我們一起，向著未來(lái)，進(jìn)發(fā)！
“人生有一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”感謝時(shí)光，感謝命運(yùn)，讓我遇到最懂我的你。
最懂我的那個(gè)人作文13
在我的一生中，我一直在尋找著那個(gè)最懂我的人。
在小的時(shí)候，我總覺(jué)得母親是最懂我的那個(gè)人，那時(shí)的我，會(huì)把我所有的事情告訴我的母親，而那時(shí)的我，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)自己的空間，毫無(wú)隱私。
后來(lái)，在我四年級(jí)的時(shí)候，期末考試的成績(jī)有些許令我尷尬，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是99，語(yǔ)文98。不知為何，心里就有一絲不爽和委屈，坐在媽媽接我回家的路上，我便哭了。可能母親也有一些懵，因?yàn)樗J(rèn)為我那次考得還不錯(cuò)，但是我卻莫名的哭了。在一路上，她一直在說(shuō)：“你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了。”，但是，這并不是我心里所想的，我只是想發(fā)泄一下情緒。
我漸漸有了自己的空間，漸漸地?fù)碛辛俗约旱碾[私。我不會(huì)像其他人那樣，會(huì)把自己的想法寫(xiě)在日記中，我只會(huì)告訴那個(gè)內(nèi)心中默默陪伴著我的自己，讓那個(gè)自己幫我分擔(dān)一部分的負(fù)擔(dān)。
自從那時(shí)，有一些不太令我愉快的事情，我只會(huì)讓其在我的心中慢慢發(fā)酵，而那上面的土也越積越厚，達(dá)到了一般人根本察覺(jué)不到的厚度。
也是自從那時(shí)，我不會(huì)向母親傾訴我的一切，漸漸的把母親對(duì)我的重要性給淡化了，而她的身份更像一個(gè)與我十分親密的關(guān)心我的普通人。
后來(lái)，我只會(huì)把自己的一切傾訴給自己，只會(huì)把自己的一些奇怪的想法分享給自己。當(dāng)自己遇到不愉快時(shí)，我也只會(huì)鎖上門(mén)來(lái)，自己與自己聊天，自己與自己去談心。
有時(shí)候，我甚至覺(jué)得自己回家后發(fā)現(xiàn)每一天都那樣累——不是肉體上的，而是心理上的。當(dāng)我們帶著層層面具與他人說(shuō)話(huà)時(shí)，與他人交往時(shí)，也許只有內(nèi)心的那個(gè)自己能把你每天的面具一層層地揭開(kāi)。
后來(lái)，因?yàn)榍啻浩诘臅r(shí)候人比較亢奮。但是我卻永遠(yuǎn)裝作自己是一個(gè)乖孩子，好學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候，也許是老師對(duì)我比較嚴(yán)格，或是因?yàn)槲业某煽?jī)還不錯(cuò)，我的懲罰一般會(huì)比其他同學(xué)重一些。有一天晚上，我做夢(mèng)時(shí)，是邊哭邊與老師頂嘴，而這正是那個(gè)內(nèi)心的自我，將我一層層揭開(kāi)時(shí)的景象。直到第二天早上我才發(fā)現(xiàn)枕頭已經(jīng)濕的不成樣子了。
我母親從來(lái)不知道我看完恐怖的電影、懸疑案件的書(shū)會(huì)做噩夢(mèng)，并且一晚上會(huì)從床上蹦起來(lái)兩三次，因?yàn)檫@一切，只有那個(gè)內(nèi)心中的自己才知道，因?yàn)樽约翰攀悄莻�(gè)最懂我的人。
人是孤獨(dú)的，因?yàn)橐簧凶疃愕哪莻�(gè)人，只有你自己。走遍千山萬(wàn)水，想找到一個(gè)最懂我的人，卻永遠(yuǎn)不知道，那個(gè)人，深藏于自己的那個(gè)內(nèi)心，一直陪伴著你。
他在你孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)與我開(kāi)開(kāi)玩笑，在我浮躁時(shí)，會(huì)讓我清醒過(guò)來(lái)，在我玩物喪志時(shí)，讓我找回那個(gè)屬于自己的初心。
有一個(gè)懂我的靈魂的肉體是多么的幸福與可貴啊。
現(xiàn)在，我終于意識(shí)到了，最懂我的人其實(shí)就是我自己。
最懂我的那個(gè)人作文14
還記得初一的第一節(jié)體育課，那是同你初次相遇的日子，你排隊(duì)時(shí)正巧排在我的右邊。我發(fā)現(xiàn)你的臉上總是流淌著歡快的笑容，好似春日的陽(yáng)光，你給我的第一印象便是一個(gè)自信而又快樂(lè)的男孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)，卻很喜歡同別人講話(huà)。
我們都喜歡跑步。體育課上，我們總是在跑道上你追我趕，喜歡把腳踩在塑膠跑道上的那種特有的質(zhì)感。我們都覺(jué)得忘情地奔跑有一種特別令人振奮的能量，能使人從任何不好的情緒中重新變得快樂(lè)，因此疲倦在我們的眼里根本不算甚么。記得有一次，體育課上大家都已經(jīng)跑了八圈了，紛紛攤在地上氣喘吁吁。我卻覺(jué)得這時(shí)候再跑一圈一定會(huì)讓人倍感興奮，于是又沖向了跑道，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，你竟然與我同一時(shí)間也回到了跑道上，并且瞪大了眼睛朝我笑著。后來(lái)我問(wèn)你，你那時(shí)怎么也想到要再跑一圈。你哈哈笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，你腦子里想什么我還會(huì)不知道，你要再跑一圈，我當(dāng)然奉陪到底啦!”從那以后，我就真的一直相信，你是懂我的。
上了初三，你的座位竟然鬼使神差一般地被調(diào)到了我的旁邊，這下我們都高興壞了，每天都仿佛有說(shuō)不完的話(huà)。開(kāi)始時(shí)，我們每天都會(huì)聊許多，聊喜歡的歌手，聊體育明星，聊班里的同學(xué)和老師。這時(shí)我更加發(fā)現(xiàn)，你與我的愛(ài)好竟然出奇的相似。更令我吃驚的是，你總是在我心中的一個(gè)念頭剛剛一閃而過(guò)，就說(shuō)出了我想要說(shuō)的話(huà)。每當(dāng)我問(wèn)你為何這般懂我的心時(shí)，你就會(huì)神秘地告訴我……
。也許是我們關(guān)系太好了，前桌給了我們一組綽號(hào)，說(shuō)若我是魏無(wú)羨，你一定就是藍(lán)忘機(jī)，然后我們當(dāng)天就換了頭像，就換成了羨羨和忘機(jī)，后來(lái)也常常以此戲稱(chēng)對(duì)方。但是漸漸地，越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)卻不能給我們太多的時(shí)間去玩，去聊天了。我們開(kāi)始在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間，各自朝著理想的高中努力。有一天，你在空間里發(fā)了一條消息，說(shuō)感謝我們一直以來(lái)的陪伴，但是從今以后你會(huì)漸漸地不用手機(jī)了，原因是你心中有個(gè)目標(biāo)，你要朝著它去努力。你還說(shuō)，一定要明白，有舍才有得，要能夠?qū)⑿闹心切┳蠲篮玫挠洃浄獯嫫饋?lái)，才能夠繼續(xù)前行，繼續(xù)奔跑。我知道最后那“繼續(xù)奔跑”四個(gè)字是為我加的，我最近的成績(jī)也正因?yàn)榧妬y記憶的橫行而不理想。讀完這條留言，我的心頭竟莫名有些酸溜溜的。直到現(xiàn)在，你還是那么懂我。
我知道，你會(huì)為自己的夢(mèng)想而奔跑，不顧別人的目光，也不顧那一次次的跌倒;而且我也要奔向遠(yuǎn)方，奔向我的未來(lái)。初中的三年我們跑到了一起，但我們終究會(huì)來(lái)到分岔路的路口。可你一定要記得，在我們身后的那一排腳印中，有我們的青春，在回憶的影子中熠熠發(fā)著光;在那里，我依舊是你眼中的魏無(wú)羨，而你，還是那個(gè)最懂我的藍(lán)忘機(jī)。
最懂我的那個(gè)人作文15
在呵護(hù)我成長(zhǎng)的所有長(zhǎng)輩中，最懂我的那個(gè)人，還得算我的父親。
印象中的父親總是手握毛筆的。父親寫(xiě)的字好看，我從小就這樣覺(jué)得。小時(shí)候，我家房間里、客廳里、書(shū)架邊都掛著父親寫(xiě)的字，有蠅頭小楷，有端莊大楷，有恣肆草書(shū)……看墻上的毛筆字，是我小時(shí)候一大樂(lè)趣。
父親最懂我對(duì)寫(xiě)字的興趣。不過(guò)他沒(méi)有要求我去一本正經(jīng)地學(xué)寫(xiě)字，他只是自己寫(xiě)。我則在一旁看著，有時(shí)當(dāng)個(gè)小助手。我干的最多的活就是在父親寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)幫他牽引對(duì)聯(lián)紙。我有兩個(gè)弟弟，但父親從來(lái)只讓我來(lái)給他牽紙，除非派我做更重的活時(shí)才偶爾由弟弟們代勞。我竟然樂(lè)此不疲，盯著父親手抓大毛筆在萬(wàn)年紅上揮灑自如，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤，筆筆力透紙背。看得入迷時(shí)免不了要父親提醒：“往前拉一點(diǎn)”。寫(xiě)完一副對(duì)聯(lián)，父親總笑著喊我到他身邊，指著對(duì)聯(lián)上的字一個(gè)一個(gè)問(wèn)我能不能認(rèn)，會(huì)不會(huì)讀。不會(huì)也沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)檫@時(shí)候父親絕不會(huì)生氣。他接著便自己念起來(lái)：“花開(kāi)富貴重重喜，運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤步步高”。他邊念邊點(diǎn)頭，念完后，泯著嘴，從鼻子里發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“嗯！”。我那時(shí)以為，寫(xiě)字就像吃了好東西一樣，會(huì)讓人忍不住“嗯”的，我的好奇和興趣自然又濃了幾分。
折格子是父親寫(xiě)字時(shí)讓我癡迷的另一項(xiàng)“絕技”。一折、一劃、一壓、一引，眨眼功夫，只見(jiàn)一張張顯出方格印的紙就折好鋪平在桌面。任憑我怎么仔細(xì)看，都想不明白他是怎么做到的。“你拿這裁掉的邊角紙折折看？”父親似乎看懂了我想試一試的心愿。我像得了寶貝似地歡樂(lè)，在他旁邊學(xué)模學(xué)樣地比劃起來(lái)。“為什么我折的紙總是少一個(gè)格子？”我怯怯地問(wèn)父親。他接過(guò)我手上的紙，看了我一眼，示意我看他的動(dòng)作，溫和地說(shuō)：“你可以先留一個(gè)格子的位置出來(lái)啊！”父親是平時(shí)講話(huà)聲如洪鐘，單是在教我學(xué)東西時(shí)例外。他懂我面對(duì)一位嚴(yán)父時(shí)的畏懼。
從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著能像父親一樣寫(xiě)出漂亮的字。
去年春節(jié)前，父親拿出紙筆準(zhǔn)備寫(xiě)春聯(lián)，我接過(guò)他手中的毛筆，說(shuō)：“爸，讓我試試吧！”沒(méi)想到他答應(yīng)了，而且?guī)臀覡考垼拖裎倚r(shí)候給他牽紙一樣。與父親相比，我哪里能寫(xiě)出像樣的春聯(lián)。沾了墨汁的毛筆一遍又一遍地在墨碟邊潤(rùn)著，我遲遲不敢下筆。他看出了我的怯場(chǎng)，又溫和地說(shuō)道：“你早晚要接過(guò)我的筆呢！”“父親怎么這么懂我呢？”其實(shí)，從小我就夢(mèng)想著有一天能接過(guò)父親手中的筆。
父親懂我，是愛(ài)我，是護(hù)我。他愛(ài)護(hù)我小小的興趣，愛(ài)護(hù)我大大的夢(mèng)想。
歲月不老，父親易老。我多想早一天接過(guò)父親手中的筆啊！
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