必備初中的老師作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占谋貍涑踔械睦蠋熥魑,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初一才開始學的英語,上課第一天見到了氣質優雅,美麗和藹的呂老師,她的聲音清澈好聽,上課時我特別認真。第一天上完課后,就開始扳手指,數數自己會多少個英語單詞,結果把當天學的加上全世界人民都會的OK, Yes, No也就會7,8個單詞,心里激動半天,想很快就會積累很多了。初一學英語時很積極,每天英語課一下課就到呂老師那里背課文,因為在課堂上邊學就邊記住了,為此多次‘遭到’表揚。英語課有趣還因為老師會用錄音機放課文給我們聽,包括英文歌;我們還被分了組,在課堂上用才學的句子對話,課堂里有別的課沒有的輕松氣氛。我想這是英語帶給我最深的感受,以后在大學里老師活躍課堂氣氛的方式都不讓我驚奇了,最初的英語課已讓我習慣了。
呂老師給了我無窮的鼓勵和自信。我升初中時遇挫折,以前也一直不自信。但到了一中,開始學習英語課,我常常能得到老師的鼓勵和表揚,這讓我干勁更足。寶貴的自信就從那是一點一滴的積累。每次課就盼著呂老師提問或抽讀單詞,當然不是總抽到我,呂老師把機會均給每位同學。我特別愛問呂老師問題,幾乎每節課后都要問問,有時特意先讀讀后面的內容,問一些‘高級一點’的'問題。由于愛問,很多語言上的細節我都弄的明白了,考試自然不含糊。后來的學習中也發現,勤思勤問是有效學習的一種好方法。一次,呂老師建議我,你可以用英語寫寫日記。心里熱血一沸騰,晚上回家就照課文格式寫了篇蹩腳英語日記。堅持了一段時間,后來翻看那一疊英語日記作文,真真的能看到自己書面表達的進步。
大約記得我初中的英語成績是幾乎每次考試都在90分以上,初三時有點驕傲,當時全班都在為初九七級五班全年級無敵感到驕傲,班上學習氛圍稍有異常。一次,呂老師提醒我們說,你們現在比較浮躁。課后,我背完課文,添了句:我不浮躁吧。心里實際是比較得意。呂老師很婉轉的說,你們都很浮躁。她和鄧老師交換了意見,這樣才有浮躁風很快在班上剎住腳,大家踏實的準備中考。多年來,忘不掉的是呂老師給與我的自信和最初的英語學習的基礎;還有她那優雅的氣質和和藹的微笑。
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