那些日子作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的那些日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那些日子作文1
20xx年的盛夏，我們一個(gè)優(yōu)雅轉(zhuǎn)身后彼此說(shuō)了再見。
那天的雨真的很大，很大……鉛灰色的云鑲嵌在天壁。看不清你們臉龐上的，是雨，還是淚。當(dāng)我們還“混”在蜀南的時(shí)候，橫沖直撞。那時(shí)的日子真的很逍遙，但時(shí)間的車輪還是沒(méi)有放過(guò)我們，一聲宣告盛夏來(lái)臨的悶雷讓我們放下了從前不可一世的高傲，我們開始在沒(méi)有人的角落里偷偷寫給朋友們的話，開始接受現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀冃睦锉日l(shuí)都清楚：那些有你們的日子，在疾速消減著。
物理學(xué)家說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根杠桿，我可以翹起地球。”我想說(shuō)：“給我一天與你們相處，我可以讓那些我們一起的日子，定格。”
櫻花沒(méi)有舉辦葬禮，默默地把自己埋進(jìn)了土里，消逝在7月。
我知道這天總會(huì)來(lái)的，我不害怕，我只是，舍不得，那些，有你們的日子。
四川成都崇州市蜀南小學(xué)六年級(jí):楊妤昕
那些日子作文2
有很多時(shí)候，我默默地想：母親是多么的偉大。下雨時(shí)是我的傘；摔跤時(shí)是我援助的手；難過(guò)時(shí)是我的開心果；苦悶時(shí)是我的心理醫(yī)生；我隨時(shí)可以投入媽媽的懷抱。但媽媽在下雨的時(shí)沒(méi)有傘；摔跤時(shí)沒(méi)有援助的手；難過(guò)是沒(méi)有開心果；苦悶時(shí)也沒(méi)有心理醫(yī)生；也沒(méi)有懷抱可以投入。所以我一定要給媽媽時(shí)時(shí)刻刻的愛。
有一次，媽媽生病住院了，那天正好是星期六，我就在醫(yī)院里守著媽媽，媽媽餓了；我下樓去買，媽媽口渴；我便去倒水；媽媽冷了，我便給媽媽加被子；媽媽心情愉快了，我也就開心了。
媽媽終于出院了，我與媽媽回到家，媽媽就問(wèn)我餓了吧！我說(shuō)，嗯。媽媽就說(shuō)，那我去給你做好吃的。我聽了這句話，我哭了，媽媽生著病，才剛出院就要給我做好吃的。我立刻拉著媽媽的手，想媽媽的懷抱撲去，說(shuō)，媽媽，你才剛出院，不要想著為我做這做那的，好好養(yǎng)你的病，今天晚上，我做飯給你吃！媽媽聽了感動(dòng)地哭了，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了！
媽媽給予我愛，我會(huì)快樂(lè)，我給予媽媽愛，我會(huì)更快樂(lè)！
那些日子作文3
可曾看過(guò)，柳枝抽芽？可曾見過(guò)，綠意內(nèi)斂？可曾賞過(guò)，蓓蕾初綻？
還記得春天，花語(yǔ)繽紛;還記得夏日，綠意正濃；還記得秋情，層林盡染;還記得冬季，紅梅含笑。
細(xì)數(shù)，我們也曾擁有那麼多日子，那麼多感動(dòng)的瞬間，在時(shí)間與空間交錯(cuò)的光影里，也曾用稚嫩的筆畫記下，那個(gè)過(guò)程叫成長(zhǎng)。
銘記那些心海波瀾，心潮澎湃。在那條從過(guò)去通往未來(lái)的路上，我們?cè)饕豢玫却_花的樹，守望友情回歸;我們?cè)鲆涣＞旁碌那嚅伲却鹈鄣某墒臁?/p>
那些日子里曾有的斑斕回憶，如同一杯不加糖的牛奶，純凈的白，厚度的愛，為暖了還在繼續(xù)的青澀少年。忽而今秋，有已經(jīng)站在這里，從一段成長(zhǎng)走向另一段成長(zhǎng)，有很多，便又成了回憶。
我想著，我們共同蕩漾在一條名叫“青春”的船上，剛剛揚(yáng)帆，即刻起程。面對(duì)的，有漩渦，有暗流，有礁石，有陷阱......也有璀璨奪目的海市蜃樓。我們也許會(huì)迷失，但終將到達(dá)彼岸。
或與很多年后，還會(huì)回到這個(gè)滿盈著回憶的地方。那時(shí)，秋至將至，會(huì)有人遞上一杯秋至般溫和醇厚的牛奶，濃郁暖人的香氣讓歲月倒回初見之時(shí)。那時(shí)，遺忘那句“人生只若如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，看紛舞的落葉，一起聆聽那一刻，花開的聲音......
那些日子作文4
“知了，知了”，當(dāng)?shù)谝恢幌s吹響口哨，夏天加快腳步向我們走來(lái)了。
清晨，“知了，知了”，在蟬的溫柔聲中，太陽(yáng)懶洋洋地爬出海平面。陽(yáng)光掠過(guò)樹梢，透過(guò)窗簾，把人們?cè)缭绲貜膲?mèng)中喚醒——新的一天開始了。
中午，“知了，知了”，是蟬比嗓音亮歌喉的時(shí)候。一聲聲蟬鳴，好似一個(gè)個(gè)小喇叭，似乎把炎熱天氣的信息向路人傳播——天太熱了，大家注意休息啊！
下午，“知了，知了”，蟬還是沒(méi)有停止“工作”，太陽(yáng)也絲毫沒(méi)有在蟬的抗議聲中減弱的意思，蟬只好放低嗓門，引導(dǎo)著人們?nèi)ハ虮苁畹兀热缛ノ骱呌^賞 “接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的碧綠荷葉與嬌艷荷花。
傍晚，“知了，知了”，蟬像個(gè)魔術(shù)師給天空下了一道指令，眼前立刻出現(xiàn)了一副壯觀的畫卷：一抹晚霞掛在波光粼粼的湖面上，云朵是紅的，湖面是紅的，孩子們的小臉也是紅的，大自然呈現(xiàn)著一片和諧的美景。
晚上，“知了，知了”，蟬鳴聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像催眠曲，夜空中星星一閃一閃，看著人們安然入睡。大地已眠，只有微風(fēng)徐徐，月光輕灑。
“知了，知了”，隨著最后一聲蟬鳴，夏天也悄悄走了，可是，在我耳畔回蕩的依然是那聲聲蟬鳴——真的很懷念那些蟬鳴的日子！
那些日子作文5
今年我16歲，在過(guò)去的15年里，我生活的地方不斷變化，每一個(gè)地方，都留著我的一段記憶。那些記憶盡管差不多都已模糊，但他們其中的一些事，卻在歲月的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，保持了完整，至今為我所記。
就讓我從小時(shí)候說(shuō)起吧。
這里的小時(shí)侯可以理解為11歲以前，那段時(shí)間，我是在農(nóng)村度過(guò)的，泥濘的道路，高大的揚(yáng)樹，和夏日里毒辣的陽(yáng)光，便構(gòu)成了我童年的絕大部分。
很小很小的時(shí)候的那些事，原諒我也記不起來(lái)了。我對(duì)小時(shí)的記憶，停留在夏日的午后……
父母都去地里勞作了，我和弟弟由奶奶看著，在大楊樹的蔭下，早一片平坦的地兒，再鋪上一條蘆葦編織的涼席，一個(gè)老人領(lǐng)著兩個(gè)孩子躺在上面，便可以享受少有的悠閑時(shí)光了。奶奶給我們講老騷虎的傳說(shuō)和她小的時(shí)候鬼子進(jìn)村的故事。講著講著老人就因困倦而睡著了，接下來(lái)，便是我和弟弟盡情娛樂(lè)的的時(shí)間。說(shuō)不定誰(shuí)回逮著一條長(zhǎng)相怪異的蟲子，兩個(gè)人便湊到一起，不一會(huì)，那蟲子就回死于非命。而我和弟弟兩個(gè)，玩著鬧著，也都相繼睡去了。那時(shí)的背景音樂(lè)是吱吱著永不停歇的蟬鳴，那么泱泱一片，泛濫了好幾個(gè)夏天。
那些日子作文6
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到宏力學(xué)校已經(jīng)快三年了。快要升入畢業(yè)班的我們心中都有來(lái)一些莫名的情愫——快要分開了。偶爾提及此事，大家都悻悻地希望能夠分到一個(gè)班，可那希望真的太渺茫了。是啊，若是真的分到，才是真的有緣呢！
還記得六年級(jí)剛來(lái)的時(shí)候，看到一些關(guān)于懷念宏力的文章，會(huì)有莫名的反感，覺(jué)得那些人太假惺惺了。可“是非經(jīng)過(guò)不知難”，當(dāng)輪到自己時(shí)何嘗不是如此呢？也會(huì)想念那大道兩旁生命力旺盛的銀杏吧；也會(huì)想多去看看那幽寂的弦歌湖吧；也會(huì)想去那充滿著童真的幼兒園多望兩眼吧。人都是這樣，只有失去了，才會(huì)懂得珍惜。
紅利的老師，挺好的，宏力的同學(xué)，挺好的，環(huán)境也不錯(cuò)。若是多年之后憶起這個(gè)盛滿我們溫馨回憶的地方，一定會(huì)莞爾一笑的。
學(xué)習(xí)，卻也緊張，可玩樂(lè)，也是少不了的。是啊，沒(méi)有什么能夠束縛住我們愛玩的天性，夾縫生存的小苗也可以很茂盛：像參加社團(tuán)之類的活動(dòng)，便是最盼望的。
兒給我印象最深的是閱讀課，每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，“媽媽再也不用擔(dān)心我的閱讀”，呵呵。
那些在宏力的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
那些日子作文7
短暫而又漫長(zhǎng)的假期結(jié)束了，那美美的睡，美美的吃，美美的看電視也離我而去了，迎來(lái)的也還是那遙遠(yuǎn)的但也還算美的夢(mèng)。
不知道從什么時(shí)候起就一直覺(jué)得自己活的好累，好辛苦，學(xué)習(xí)的壓力讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，尤其是進(jìn)入高中以來(lái)這種感覺(jué)越發(fā)強(qiáng)烈，少了很多疑視窗外的時(shí)間，不再習(xí)慣去人堆里湊熱鬧，頹然的承認(rèn)自己不問(wèn)世事，忙著我們?yōu)榍俺潭鴳?zhàn)又機(jī)械的生活。是不是人越往成長(zhǎng)的路上邁進(jìn)一步就越接近陌生而又痛苦的人生？
人一長(zhǎng)大，該經(jīng)歷的總要經(jīng)歷，該面對(duì)的總要面對(duì)，哪怕是痛徹心扉，我想，這也許就是我們每個(gè)人的宿命或是劫難。青春路上，我們總想著成長(zhǎng)的疼痛，總想著未來(lái)的迷茫，總是機(jī)械而又辛苦的操縱著那只夢(mèng)想的風(fēng)箏，我們可曾告訴自己只要那根線緊緊的攥在自己手中，風(fēng)箏就不會(huì)飄遠(yuǎn)，青春會(huì)依然美麗。可曾想過(guò)讓緊繃的心弦松弛一下，讓風(fēng)箏從容灑脫的飄飛在，麗日晴空中？
我相信，大浪淘沙，方顯真金本色；風(fēng)雪過(guò)后，更見青松偉岸。
那些日子作文8
11月，又一個(gè)陰暗的雨天。
窗外的桂樹，在兇猛的風(fēng)雨中，東倒西歪。沒(méi)有一絲依靠……室內(nèi)雖然溫暖，心中卻少不了那一陣陣的寒意。一次次的想望，那個(gè)夏天的你和我，大腦卻一片空白。
為什么呢？那個(gè)夏天的美好回憶，為什么就不再了呢？腦子里，只剩下了模糊的印記。卻依稀記得，那個(gè)夏天，邂逅了你。從此就被你的音容笑貌感染了。喜歡在每個(gè)雙數(shù)日的下午，傻乎乎地跑去你那兒，聽你的笑聲：聽你被我的言行所感染，發(fā)出會(huì)心的`笑意；聽你因?yàn)槲夜虉?zhí)地堅(jiān)持，發(fā)出寵溺的笑聲……可是，那些笑聲，定格在了那個(gè)夏季，定格在了那個(gè)陽(yáng)光明媚的夏。
如今真的已不再……
現(xiàn)今的自己，因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，再也聽不到那爽朗的，發(fā)自會(huì)心的笑了。慢慢的，淡忘了。每當(dāng)心情低落的時(shí)候，，想再回憶起那爽朗的笑聲，腦海中，卻只能浮現(xiàn)出一絲輪廓……
從此就悲傷起來(lái)了，宛如黛玉葬花般的悲傷。還記得母親說(shuō)：少年豈多愁。可自己卻偏偏有這么與眾不同的憂愁。何必呢？自己只是苦澀的搖搖頭，心中漸漸的無(wú)語(yǔ)……
或許，自己的悲傷只是一廂情愿的罷了。著實(shí)的想要去挽留那逝去的時(shí)光，亦是不可能的事。畢竟時(shí)光流逝匆匆，那些日子——似水流年，早就不再。
那些日子作文9
那些日子不再有……，聽到這首歌時(shí)，嘴邊掛起微笑，眼角卻鑲上淚珠，六年級(jí)了，畢業(yè)了，那些日子不再有了。
畢業(yè)了，喜歡回想那些和老師、朋友在一起的時(shí)光。挺好，挺懷念，挺想回去的。畢業(yè)的最后一節(jié)課，老師說(shuō)了一句：“這節(jié)課不上班會(huì)了，覺(jué)得自己得罪的同學(xué)，趕快道歉，覺(jué)得自己要好的同學(xué)，再多說(shuō)幾句，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了。”頓時(shí)，全班人聲鼎沸，全班下課都沒(méi)有的場(chǎng)景在這里出現(xiàn)了！道歉的道歉，說(shuō)話的說(shuō)話。甚至有些同學(xué)互相擁抱，痛苦。老師的眼圈也紅了起來(lái)，從來(lái)也沒(méi)有見過(guò)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子哭過(guò)。全班安靜下來(lái)，老師抹下了即將流出卻未流出的眼淚：“說(shuō)完了嗎？”同學(xué)們不吱聲，老師說(shuō)道：“想聽我說(shuō)幾句嗎？”同學(xué)們劇烈的點(diǎn)頭。“同學(xué)們，我們想處了六年，感情自是不用多說(shuō)了，在今天，有人笑著走進(jìn)初中，有人哭著回眸過(guò)去，但不管怎么樣，你們一定不會(huì)忘記今天的這一刻的這一句話！”全班鼓起掌來(lái)。
那些日子不再有，話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)但愿我們以后還會(huì)再見，就算以后不能“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”那我也要“眾里尋他千百度”。
那些日子作文10
這也許是我和他們共處的最后幾天因?yàn)檫@是我們最后一次寫生了，初中能否考上還是個(gè)未知數(shù)。在這些日子里我們不知道做過(guò)了多少事情，一起畫畫、一起讀書……
一幕幕場(chǎng)景在我的記憶中揮之不去——“啊，這是我的別搶。”“不行！”我和她們?yōu)榱藫尨查_始了一場(chǎng)大戰(zhàn)，如果你不留意說(shuō)不定床就沒(méi)了，你就必須睡地板了。
半夜里閨蜜睡不著，跑過(guò)來(lái)跟我擠床，我不習(xí)慣經(jīng)常把她從床上踢下去……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)滿足了。
我喜歡清靜，所以舍友經(jīng)常被我趕出房門，如果不聽我就罰他們跪搓衣板。他們經(jīng)常抱怨我，看著他們極不情愿的樣子，我真想大笑一番。后來(lái)幾天她們也習(xí)慣了，中午就不回來(lái)了。無(wú)論我多么任性，她們都會(huì)讓著我。
也許以后還有這樣的日子，也許這樣的日子已經(jīng)不復(fù)返了，我忘不了。
那些日子作文11
日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。
初三，很忙，一場(chǎng)與時(shí)間爭(zhēng)奪的賽跑。他們都在奮力的奔跑，也只有我站在原地，想怎么去邁腳。
曾經(jīng)也有許多人問(wèn)我準(zhǔn)備考哪兒？期末的四百多分與錄取分六百多，相差了兩百分，能考到那兒？我總安慰自己說(shuō)：“還有一年，不急。”但我清楚的知道，即使還有一年，也不能增加多少。
朋友問(wèn)得最多的便是作業(yè)做好了沒(méi)？還有多少?zèng)]做？每當(dāng)被這樣問(wèn)起，回答總是有什么作業(yè)？當(dāng)他說(shuō)出一大堆作業(yè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，作業(yè)原來(lái)這么多。
總向往著一杯清茶，品味縈繞鼻尖的甘香，一篇文章，回味字里行間的憂傷。看著他們奮筆疾書，我卻在看一篇優(yōu)美文章，而那作業(yè)便被我拋出九霄。
沉浸在茶文世界的我，忘記了那壓人的作業(yè)，那瀕臨中考的緊張，也順帶忘記了自我。而從茶文世界里抬起頭的我，惘然的看著眼前的一切，讓人不知所措，堆積如山的作業(yè)，匆忙而過(guò)的身影，來(lái)不及更改的習(xí)題……忙，除了忙就找不到任何一個(gè)形容現(xiàn)在的詞語(yǔ)。
看著那短短幾行筆記下的習(xí)題，卻不知道該怎樣去下筆，想不起任何一個(gè)練習(xí)，讓我久久注視。
在這個(gè)沒(méi)有時(shí)間的日子里，卻還在品那杯茶，賞那篇文。
那些日子作文12
人生之旅中，會(huì)有很多不再見：不再見，那夏日的春天；不再見，那老去的童年；不再見，那純真的自己......面對(duì)這些我們能做的只有揮手道別，而不是強(qiáng)行挽留，因?yàn)榧词鼓菢樱詴?huì)離你而去。當(dāng)，無(wú)情的時(shí)間奪取你珍惜的光陰時(shí)，我會(huì)選擇，回過(guò)頭來(lái)，微笑著緬懷：“再見，那些不再見的日子！”——題記
當(dāng)，面對(duì)世界，初來(lái)乍到的我，變成了如今這番模樣，這其中必定有許多坎坎坷坷，歡歡笑笑。有一些事，或許會(huì)忘記，但有一些事，必定會(huì)刻骨銘心。
我們雖不要好，但卻值得懷念。我們談天論地；我們談心說(shuō)理；我們歡笑打鬧；我們悲傷哭泣。我們瘋，我們傻，至少我們很開心。現(xiàn)在說(shuō)起這些事，只能算過(guò)去，畢竟我們?nèi)颂巶z地，你有了你的朋友，我有了我的“兄弟”我們各自過(guò)著自己的生活，然而當(dāng)我再次聯(lián)系你時(shí)，你告訴我，你并不快樂(lè)，我又何嘗不是這樣，對(duì)比起現(xiàn)在，我更喜歡過(guò)去。但，那些日子，我可能再也不會(huì)有，我只能依依不舍的與它道別，除此之外，我別無(wú)選擇！
以前的我，喜歡獨(dú)自在雨中散步，聆聽那雨水刷樹葉的沙沙聲，貪婪的嗅那雨滴砸落在泥土上發(fā)出來(lái)的醉人香氣......然而現(xiàn)在，不再有那機(jī)會(huì)！
再見，那些不再見的日子——后記
那些日子作文13
“嘿，這邊灑點(diǎn)水”。
“快快，電風(fēng)扇調(diào)最大檔”。
“悶得受不了，我要出去透氣”。
聽，這聲音是從教室傳來(lái)的，發(fā)生了什么事？
哦，原來(lái)同學(xué)們正在備戰(zhàn)期末考試，但天氣悶熱，大家正在降溫呢！
每個(gè)人的課桌上累著一沓復(fù)習(xí)資料，有的人正在閉著眼小和尚念經(jīng)般默背，有的人正在埋頭寫試卷，還有的人干脆趴在課桌上休息，養(yǎng)精蓄銳。
天氣雖然悶熱，但同學(xué)們的熱情依然不減，瘋狂地背、寫、讀，一半同學(xué)盤腿坐在走廊的地面上，另一般同學(xué)耐心好，依然坐在教室里苦戰(zhàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，教室里外的同學(xué)均勻分布，伴隨“嗡嗡”的聲音，大家都沉浸在緊張激烈的氛圍中。
班主任對(duì)我們實(shí)行一級(jí)待遇，每隔五分鐘，為我們送來(lái)檸檬茶葉水，既提神又解渴，還幫我們驅(qū)趕蚊蟲，其實(shí)呢，“投資講究回報(bào)”，老師之所以為我們提供一級(jí)服務(wù)，還不是希望我們?cè)谄谀┛荚囍薪桃环轁M意的成績(jī)。
考前三天，我們就是這樣瘋狂地度過(guò)。
那些日子作文14
風(fēng)，揚(yáng)起你我的離別；夏雨，打濕孤單的屋檐；秋葉，收到你寄來(lái)的明信片；冬雪，轉(zhuǎn)眼又是一年。四季的輪回，記載著歲月的變遷。逝去的日子，散在了春風(fēng)中；淹沒(méi)在了夏雨中；飄蕩在秋葉中；覆蓋在了冬雪中。
又是一年青柳綠，心里卻絲絲憂郁交纏。春風(fēng)中，你揮揮手與我告別。你說(shuō)你是屬于藍(lán)天的天雁，等到秋天，你將會(huì)回來(lái)。于是，在春風(fēng)輕撫的日子里，我向往著那北雁南飛，落葉紛飛的季節(jié)。
在細(xì)雨纏綿的黃昏，獨(dú)自一人漫步在雨中。讓細(xì)雨淋濕我的衣裳，讓柔和的雨絲飄蕩在憂傷的臉上。在夏雨中，回憶著與你在一起的日子。夏雨中，孤單的我守侯著你。
終于，在那落葉紛飛的季節(jié)，收到你的第一份祝福。從此生命里有了亮光。秋，不再是奇美孤寂；人，不再是多愁善感。每一片飄飛的落葉，都有著你的祝福。
那一天的清晨，感到了陣陣寒意。于是，天空飄起了雪花。那一場(chǎng)雪的到來(lái)，飄來(lái)了你的消息。那一年的冬天，曾有一份情溫暖著我。
那一年，那一些日子，寫滿了我的心情。那一年的春夏秋冬在為我記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一些日子，曾有一種感動(dòng)。噢，逝去的那些日子。
那些日子作文15
歲月總是值的懷念的，過(guò)去的風(fēng)雨，那些難忘的日子，總難以忘懷。
記得，我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)這一科真的是差得很，我現(xiàn)在的成績(jī)，就是被沈老師一手提起來(lái)的。
接二連三的錯(cuò)誤，并沒(méi)有敲響我心頭的警鐘，但她看在眼里痛在心里。我一開始并不喜歡數(shù)學(xué)這一科，總跟她唱反調(diào)。她卻不以為然，依然耐心教導(dǎo)我，一步步為我解說(shuō)題目。
辦公室里，她讓我坐下，她將拳頭重重的砸在我的肩膀上“恨鐵不成鋼啊”她憤怒的話仿佛是熾熱的火焰直射我心，讓我莫名的心似乎預(yù)示到了什么，她將試卷遞給我，她蠕動(dòng)的雙唇卻什么也沒(méi)說(shuō)，緊鎖眉頭，緊握的拳頭猛然展開。淚光在她的眼里泛起。一直以為她剛正不阿，一直以為她陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)她也有自己的一面，從沒(méi)有看見過(guò)她這樣的墳?zāi)购捅矗瑥膩?lái)沒(méi)有看見過(guò)她這樣的無(wú)奈和傷心，然而因?yàn)槲业你露陀廾粒畈幌胝宫F(xiàn)出來(lái)的一面卻毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)。
她的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面燃燒著希望的火焰，是這火焰點(diǎn)燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤(rùn)了我心田即將被烈日暴曬成荒土的河床。
從那時(shí)開始，我便懂得了她的用心良苦，我知道，她是對(duì)我好。那些她幫過(guò)我的日子，難以忘懷。
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