我的2035年作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的2035年作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的2035年作文1
“快快快！主編來(lái)催稿了！”辦公室里響起了一陣叫喚。我沉浸在自己對(duì)未來(lái)的幻想里——這就是我的理想，做一名記者。
作為一名記者，可不如你們所想象只是單單坐在電腦面前打打字發(fā)發(fā)稿那么簡(jiǎn)單。曾經(jīng)有一次爸爸作為特邀老師，為同學(xué)們上一節(jié)課，有一名記者來(lái)采訪(fǎng)。我坐在后面，看著那名記者一會(huì)兒抬頭看看爸爸的講課，和同學(xué)們一起進(jìn)入了奇妙的化學(xué)世界中，一會(huì)兒又看看周?chē)耐瑢W(xué)們那副癡迷的樣子，一會(huì)兒又在記錄本上記錄著她所看到的所聽(tīng)到的。我看在眼里，心里別提有多么羨慕了。下課后，這名記者還特意去采訪(fǎng)爸爸幾句話(huà)，然后便合上本子，和攝像師一起走了。我滿(mǎn)腦子沉浸在她過(guò)會(huì)兒坐在電腦前，用飛快敲擊鍵盤(pán)的手指報(bào)道這節(jié)課。要是我能像她一樣，用文字來(lái)抒發(fā)自己感情，第一時(shí)間把事傳到家喻戶(hù)曉，該多好��！這也是我想成為一名記者的原因。
羨慕記者，是羨慕它的真是，不用刻意地去虛情假意，可以用自己喜愛(ài)的文字毫不掩飾地表達(dá)自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。既然要成為一名記者，就要先鍛煉自己的寫(xiě)作能力，尤其是通訊稿方面的能力，對(duì)事情抓住主要內(nèi)容進(jìn)行描述，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在字里行間給讀者一種身臨其境的感覺(jué)。其次，要在自己所觀察所映入耳目的實(shí)際現(xiàn)象里搜尋自己對(duì)事物的觀點(diǎn)的原因，要善于從細(xì)小細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)微妙之處，結(jié)合各方面人物、反應(yīng)、態(tài)度以及報(bào)道，從而產(chǎn)生對(duì)事情的感受、想法以及觀點(diǎn)，鍛煉自己第一時(shí)間對(duì)事件所產(chǎn)生的看法以及觀點(diǎn)。最后，要大膽地提問(wèn)，毫不拘束地采訪(fǎng)，向?qū)Ψ教岬膯?wèn)題要句句問(wèn)在點(diǎn)子上，問(wèn)出大家的疑惑，了解大家最想了解的，從對(duì)方的只言片語(yǔ)中摘取自己想得到的，要知道的，絕對(duì)不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)字眼、神情，歸根結(jié)底，就是要擁有一雙善于捕捉、觀察的眼睛。作為記者，還要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)道新聞是不要隨著人群的慌亂而慌亂，鎮(zhèn)定地了解當(dāng)時(shí)的情況，更深一步地走進(jìn)事件、了解事件、深入事件。
“看看！新一期的報(bào)紙又出來(lái)了！”到時(shí)候，你一定能輕而易舉地在其中找到作為記者的我的大名。
我的2035年作文2
一、我們幸福嗎
媽媽說(shuō)：“當(dāng)然幸福啦!啥事都由大人包著，還不幸福嗎?喲!我的小皇帝呀!”
爸爸說(shuō)：“當(dāng)然幸福啦!有你吃，有你穿，你所有的物質(zhì)需求爸爸能滿(mǎn)足你!”
奶奶說(shuō)：“當(dāng)然幸福啦!想你奶奶小時(shí)候啊!哪有你這么好的條件呀!”
老師說(shuō)：“當(dāng)然幸福啦!你們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道還不幸福嗎?”
二、確實(shí)很幸福
望著電視屏里非州災(zāi)民那一張張面黃饑瘦的臉，和一雙雙可憐無(wú)助，饑餓的眼睛。坐在電視機(jī)前端著飯碗
挑三揀四的我們確實(shí)很幸福。
瞧著垃圾筒邊提著夾子在又臟又臭飛舞著蒼蠅的垃圾中翻滾著的孤苦老人，看見(jiàn)垃圾筒就捏著鼻子，皺著
眉頭繞道而走的我們確實(shí)很幸福。
盯著車(chē)窗外大冬里還出來(lái)賣(mài)紅薯的阿姨在寒風(fēng)中不停地搓手，哈氣只為多掙幾個(gè)錢(qián)。坐在暖和的車(chē)箱里對(duì)
時(shí)不時(shí)掉下去的一元錢(qián)不屑一顧的我們確實(shí)很幸福。
看著破舊的茅屋里可憐的孩子用瘦小黝黑的右手在凹突不平的地上充滿(mǎn)可望地寫(xiě)上，上學(xué)，兩個(gè)字。坐在
寬敞明亮的教室冒著老師講課時(shí)的口水呼呼大睡的我們確實(shí)很幸福。
三、別人說(shuō)
媽媽說(shuō)：“碗媽媽幫你洗，衣服媽媽幫你折，牛奶媽媽幫你泡。你呀!就只要好好學(xué)習(xí)�！�
爸爸說(shuō)：“上次的生活費(fèi)快用完了吧，怎么不說(shuō)一聲呢!來(lái)，爸爸給，夠了嗎?”
奶奶說(shuō)：“看你們整天胡思亂想。什么“上網(wǎng)”什么“伊妹兒”什么“三克油”真是亂七八糟的!”
老師說(shuō)：“滑板末收，遛遛球末收。你們呀!一天就只知道玩，心思怎么不放到學(xué)習(xí)上來(lái)呢?”
屋子說(shuō)：“我在小主人房間的那顆眼睛經(jīng)常工作到深夜，疲勞綜合癥已經(jīng)到晚期了�！�
鬧鐘說(shuō)：“如果我是生物，那最早打鳴的就不是公雞了，當(dāng)然歸我末屬了。”
四、心說(shuō)
媽媽?zhuān)嬲o我們幸福是讓我們生活自立，而不是做您在溫室里培養(yǎng)的花朵，總會(huì)有凋謝的一天。
爸爸，真正給我們幸福是讓我們是您多回一次家，少一份金錢(qián)的敷衍，難道親情可以用金錢(qián)來(lái)衡量嗎?
奶奶，真正給我們幸福是讓我們擁有自已的想像自己的天空自己的個(gè)性自己的創(chuàng)意
老師，真正給我們幸福是給我們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們這一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)自由地在夢(mèng)想天堂里遨游吧!
我的2035年作文3
在你來(lái)到這個(gè)世界的前一周，媽媽住進(jìn)了醫(yī)院，你非常喜歡待在媽媽肚子里，比別的時(shí)候都乖，大家都說(shuō)："肯定是一個(gè)小姑娘。"
終于等到你到來(lái)的日子了，放學(xué)回家，寫(xiě)好作業(yè)，我迫不及待地給爸爸打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)："媽媽生了一個(gè)小弟弟還是小妹妹？"爸爸說(shuō)："生了小弟弟。"聽(tīng)了之后，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，我真正做哥哥了。
當(dāng)天晚上，我就到醫(yī)院看小弟弟了，他的下巴尖尖的，臉圓圓的，耳朵大大的，特別是耳垂，跟我一模一樣。
過(guò)了五天，你和媽媽終于可以回家了，由于媽媽在坐月子，我和爸爸、奶奶、外婆都在照顧你，給你換尿布，哄你睡覺(jué)，我終于發(fā)現(xiàn)，要把小弟弟照顧好，可不是件容易的事。
記得有一天晚上，爸爸不在家，媽媽就叫我睡在她房間，照顧小弟弟。睡得很不好，經(jīng)常被"啊……啊……"地哭聲吵醒。一會(huì)兒換尿布，一會(huì)兒哄睡覺(jué)，雖然我沒(méi)有起來(lái)幫忙，但迷迷糊糊地感覺(jué)到媽媽不時(shí)地起來(lái)，想到我小時(shí)候也是這樣，媽媽一定費(fèi)了不少心思。幸好是寒假，不然我上學(xué)一定遲到！
每天晚上，我們都會(huì)給你洗澡，你特別愛(ài)玩水，前一秒還在哭，一放到水里，就不哭了，兩腳在水里蹬直，等著我們給你洗得干干凈凈。最搞笑的就是你一洗澡就尿尿，我們都忍俊不禁，奶奶還說(shuō)你是水牛托生的吧！洗好之后，你可乖了，我還會(huì)彈吉他給你聽(tīng)，還會(huì)抱著你給你唱歌，帶小弟弟還是挺快樂(lè)了。
你現(xiàn)在快兩個(gè)月了，最近幾天，媽媽說(shuō)你可乖了，睡覺(jué)不用哄，一睡就是幾個(gè)小時(shí)，減輕了我們不少負(fù)擔(dān)。我的弟弟可愛(ài)嗎？
雖然他很可愛(ài)，帶起來(lái)也是很不容易的，雖然很累，但是在這過(guò)程中，充滿(mǎn)著樂(lè)趣。
我喜歡我的弟弟！
我的2035年作文4
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明······
讀著流沙河的《理想》，我的眼前便出現(xiàn)這樣一幅景象：我多年研究醫(yī)學(xué)，終于被一家著名的醫(yī)院聘用了。在醫(yī)院里，我關(guān)心病人，救死扶傷。沒(méi)錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
在我的眼中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，救人是醫(yī)生的職責(zé)，是天經(jīng)地義的。小到門(mén)診，大到手術(shù)臺(tái)，醫(yī)生都是要專(zhuān)心致志的，不可有一絲松懈，因?yàn)樗ㄋ┥钌畹那宄�，一個(gè)小錯(cuò)就會(huì)釀成大禍。每當(dāng)我看到一個(gè)生命垂危的病人被醫(yī)生給醫(yī)治好了以后的那種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)醫(yī)生的感激的時(shí)候，我就打心眼兒里佩服和羨慕醫(yī)生。可能你會(huì)問(wèn)我：“三百六十行，行行出狀元。你為什么偏要選擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)呢？”說(shuō)到這個(gè)，我肯定是有理由的，下面就由我來(lái)告訴你吧！
還記得那是一個(gè)星期五的下午，我走在回家的路上。正在等紅燈的我看到了驚人的一幕：一輛奧迪車(chē)闖紅燈時(shí)撞到了一位騎自行車(chē)的小伙子，把他撞出去幾十米遠(yuǎn)。圍觀的人立即撥打了120,120在三分鐘之后過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)檢查，小伙子的腿部骨折了，臉上一處被撞得血肉模糊。直到現(xiàn)在我想起來(lái)還毛骨悚然。幾天后，通過(guò)新聞我才知道，那位小伙子經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療后，已經(jīng)能下地走路了！就是因?yàn)檫@件事才堅(jiān)定了我當(dāng)醫(yī)生的決心。
我要當(dāng)醫(yī)生還有一個(gè)理由，就是我們家的人個(gè)個(gè)都精通醫(yī)術(shù)，以后我如果真的報(bào)考醫(yī)療專(zhuān)業(yè)，也好讓他們給我打打“預(yù)防針”。我在醫(yī)學(xué)上如果有什么不懂的地方，直接就可以問(wèn)我的家人了，很方便。我們一家人在閑暇時(shí)，還可以互相問(wèn)對(duì)方醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不僅給我鞏固了知識(shí)，還讓我學(xué)到了一些新的東西，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，一舉兩得！
我愛(ài)醫(yī)生，愛(ài)他那偉大的醫(yī)德；我愛(ài)醫(yī)生，愛(ài)他那就死扶傷的品質(zhì)；我愛(ài)醫(yī)生，愛(ài)他的高尚和無(wú)私；我愛(ài)醫(yī)生，愛(ài)他那唯一的為人民服務(wù)的宗旨······
我的2035年作文5
一張鵝蛋似的臉上面，鑲嵌著兩顆大大的如黑寶石般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面有著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴巴。她個(gè)子不高，每天幾乎穿著一條雪白雪白的泡泡紗，走起路來(lái)像可愛(ài)的小公主。
平常下課的時(shí)候，只要把作業(yè)寫(xiě)完，她一有空，就折紙或畫(huà)畫(huà)，看著她細(xì)細(xì)小巧的小手，做出來(lái)的東西非常完美、精致。
她，非常樂(lè)于助人。有一次，上體育課，我正在踢足球，一個(gè)同學(xué)趁我沒(méi)注意，他就把足球用力地踢過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就摔了個(gè)四腳朝天。
她看到后馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么啦！哪里摔疼了？”我邊哭邊說(shuō)：“膝蓋。”她擔(dān)心地問(wèn)：“讓我看一下可以嗎？”雖然很疼，但經(jīng)她這樣一問(wèn)，我心頭不由地一暖，膝蓋的痛處也不在乎了。
這就是一個(gè)漂亮、善良、又助人為樂(lè)的小姑娘，也就是我的同學(xué)—林姝冰。
我的豬八戒同學(xué)
我有一個(gè)豬八戒同學(xué)，他姓蒙，他叫小石頭，他長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，兩顆大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，頭發(fā)像稻子一樣筆直，有著微胖的身材，和我一起了解一下他吧！
小石頭他和豬八戒一樣能吃，早餐他吃一個(gè)雞蛋，一兩口就解決了。一個(gè)饅頭，他一口就吃掉了半個(gè)，一杯牛奶，他一口氣就喝了個(gè)精光。連我都不得不佩服他了，而且他也十分不喜歡上體育課，因?yàn)轶w育課要跑步，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，跑個(gè)幾圈不就完了嗎！可是對(duì)“豬八戒”小石頭來(lái)說(shuō)，就像要他命一樣，最多跑一圈，而且別人幾分鐘能跑完，他得拖到十幾分鐘。
他還有一個(gè)毛病——推卸責(zé)任，有一次，他把一個(gè)花瓶打碎了，還告訴他媽媽說(shuō)是我打碎的，我真是叫天天不靈，叫地地不理啊！但是，我還是諒解了他。哈哈！
他有時(shí)候也挺粗心，有一次，老師發(fā)作業(yè)，他只看了一眼就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，結(jié)果，第二天他就上了“光榮榜”。這就是我的同學(xué)小石頭。
我的2035年作文6
每個(gè)人，都會(huì)有自己的煩惱，我也有許多煩惱，可我最大的煩惱就是練琴。
五年前，爸爸媽媽讓我選擇一項(xiàng)興趣愛(ài)好進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練，我自己選擇了練習(xí)小提琴，因?yàn)槲艺J(rèn)為，小提琴的聲音是所有樂(lè)器中最好聽(tīng)的，所以我選擇了它。可爸爸媽媽一再?gòu)?qiáng)調(diào)，它每天都要練，而且很難很難，但我隨口就答應(yīng)了，還說(shuō)，多難我也要學(xué)。無(wú)知者無(wú)畏，應(yīng)該說(shuō)的就是我這種人吧。
可是練了幾年，我就后悔了。因?yàn)樾√崆賱傞_(kāi)始學(xué)的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，也很有意思，可是，后來(lái)越學(xué)越難，越來(lái)越?jīng)]趣，也越來(lái)越累，我也越來(lái)越不想學(xué)了。每次練習(xí)小提琴，那些音符就像蚊蟲(chóng)一樣在眼前亂飛，我的手不住抖動(dòng)，一點(diǎn)兒也找不準(zhǔn)節(jié)奏感，演奏出來(lái)的聲音聽(tīng)得我自己全身起雞皮疙瘩。練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)，我的手腕就又酸又痛，脖子也疼。拉小提琴比拉黃包車(chē)還辛苦�。�
我不止一次在家里鬧情緒，不愿意再練習(xí)小提琴了�？砂职謰寢寛�(jiān)決不同意，他們還把我以前的說(shuō)話(huà)搬出來(lái)：“你以前不是說(shuō)‘再累再難也要學(xué)’嗎？你自己不是說(shuō)‘練十年練二十年也會(huì)堅(jiān)持’的嗎？怎么，學(xué)到后來(lái)就不學(xué)了？不能事情做了一半，還有一半不做呀！做事不能半途而廢呀！”
我真后悔當(dāng)初夸的�？�，后悔自己當(dāng)初吹的牛皮，如今，只能自己硬扛到底了。我發(fā)誓，以后再說(shuō)話(huà)，一定要把每一個(gè)字先在腦袋里過(guò)濾三遍。
后來(lái)，我只好堅(jiān)持練琴。不過(guò)，漸漸地，我從練琴中找到了快樂(lè)，找到了音樂(lè)的節(jié)奏，所以，我又喜歡上了練琴�？墒�，練琴花了我太多的'時(shí)間。為了練琴，我不能和小伙伴們一起玩耍，不能參加同學(xué)們的聚會(huì)，也沒(méi)有時(shí)間看自己喜歡的課外書(shū)，我就像一個(gè)上緊發(fā)條的機(jī)器人，一天到晚不停忙碌著，這讓我的煩惱絲毫沒(méi)有減少。
我愛(ài)小提琴，可是，縮短練琴時(shí)間，我又練不好，我又想和小伙伴們多玩玩，多看看自己喜歡的書(shū)籍。怎么辦呀！怎么辦呀！唉，我可真煩惱！
我的2035年作文7
我成長(zhǎng)在這個(gè)美麗的城市。在這里，我領(lǐng)略著古老風(fēng)韻與現(xiàn)代氣息的完美融合。
婺城區(qū)位于浙江省中部，地處長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)圈南翼，是浙江陸路交通樞紐，是金華市的核心城區(qū)，是商業(yè)、金融、文化中心。婺城歷史悠久，民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美，人文薈萃，素有歷史文物之邦、名人薈萃之地、文風(fēng)鼎盛之城、山清水秀之鄉(xiāng)的盛譽(yù)，是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、省級(jí)文明城區(qū)和省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)。
這個(gè)暑假，我有幸能一睹雙龍風(fēng)景區(qū)的風(fēng)采。金華雙龍風(fēng)景名勝區(qū)，位于浙江省中部中心城市金華市北郊金華山西南山麓，距城8公里。它由雙龍洞、尖峰山、赤松山、大盤(pán)天、家園里六大景區(qū)組成。它是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光度假、康體休閑、海外朝圣等為主要旅游活動(dòng)的山岳型國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，首批國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。
走進(jìn)雙龍洞，我感覺(jué)到一股清涼的濕氣迎面襲來(lái)。踏入的一瞬間，所有夏日的躁熱在潮濕的空氣里消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們臥船溯入，似乎找到了葉圣陶當(dāng)年洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船的滋味。只是如今的雙龍洞已是燈火通明了。
雙龍洞一游讓我不由地感嘆大自然的鬼斧神工，竟能設(shè)計(jì)雕刻出如此佳作。
帶著復(fù)古的心情和平淡的心境，我在細(xì)雨中打傘走進(jìn)了古子城。古老的氣息在微雨中彌漫，如清風(fēng)拂面，心頭的塵埃被拂去，倒有幾分淡淡的憂(yōu)愁慢慢爬上心頭。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。我坐在八詠樓上，向下觀望緩緩流過(guò)的婺江水，體會(huì)著李詞人背井離鄉(xiāng)，顛沛流離的不安和失去愛(ài)人的痛苦。
這是婺城的古老，需要你靜靜的體會(huì)。
燈火輝煌的夜，城市是瘋狂的，是放肆的。不論是大型的娛樂(lè)場(chǎng)所，還是小型的歌廳酒吧，都充斥著人們釋放快樂(lè)和憂(yōu)傷�，F(xiàn)代人的夜生活，紙醉金迷。
也會(huì)有溫馨，那鵝黃色的暖暖的燈光，詮釋著現(xiàn)代人的幸福與天倫之樂(lè)。不論是豪華別墅，還是小小的出租屋，都在這個(gè)城市里擁有一個(gè)自己的天堂。
這是婺城的現(xiàn)實(shí)生活，讓你沉淪其中。
婺城，這個(gè)時(shí)尚與古老并存的美麗城市，給我太多太多的感觸和遐想。伴著它，我度過(guò)了每一個(gè)歡笑與淚水交織的春夏秋冬。
我的2035年作文8
灼灼五月，轉(zhuǎn)眼即至。學(xué)校草叢里的小野花開(kāi)了，默默無(wú)聞的樣子令人感動(dòng)，它們?cè)噲D綻放自己的美，就像我們一樣努力拼搏著追尋夢(mèng)想，我的青春就像花兒一樣綻放在高中校園里。
我的青春有淚與笑，她讓我學(xué)會(huì)感恩，懂得堅(jiān)強(qiáng)。
我的高中已經(jīng)過(guò)去了一半，有淚有笑，和朋友嬉戲時(shí)的輕松、攻克出難題時(shí)的雀躍、成績(jī)退步時(shí)的痛徹心扉，生活雖然平凡但并不乏味。有多樣的情緒填充的日子是幸福的。難怪紀(jì)伯倫會(huì)說(shuō)：“我不想用人們的歡樂(lè)將我心中的憂(yōu)傷換掉，也不愿發(fā)自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑，我希望我的生活永遠(yuǎn)是淚與笑�！蔽业那啻壕褪俏业臏I與笑，我愛(ài)它，它讓我學(xué)會(huì)在快樂(lè)時(shí)感恩，在悲傷時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。
我的青春有淡雅之美，她讓我懂得熱愛(ài)生活。
當(dāng)炎炎夏日把白云融化，它就能化身為雨旋轉(zhuǎn)飛舞；當(dāng)合歡樹(shù)的花朵被春風(fēng)吹散，一株綠樹(shù)更加清新宜人；當(dāng)眾多的鳥(niǎo)兒散盡，一只啄木鳥(niǎo)也能在窗外草叢中留下點(diǎn)睛之筆……這些既簡(jiǎn)單又熟悉的畫(huà)面，充盈著我高二的春天，佛經(jīng)有云：“一念一清靜，心是蓮花開(kāi)。”雜花生樹(shù)，美得炫目。一樹(shù)梨花，不遜海棠，我的青春有這云淡風(fēng)輕的簡(jiǎn)單之美，她既恬然又不浮華，讓我的內(nèi)心安靜平和，我愛(ài)我的青春，她讓我熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)欣賞生活的美。
我的青春里有動(dòng)人的友誼，她讓我學(xué)會(huì)愛(ài)與奉獻(xiàn)。
我有很多喜歡的朋友都是在高中里認(rèn)識(shí)的，她們純真、明朗，精神上線(xiàn)條簡(jiǎn)潔，她們都不扭捏，都對(duì)友誼有堅(jiān)定的信仰，她們之中龍貓小姐和我聯(lián)系最緊密。因?yàn)橛兴x家很遠(yuǎn)的我常常會(huì)吃到有家的味道的美食；因?yàn)橛兴�，心情低落的時(shí)候便有人聽(tīng)我傾訴，為我加油；因?yàn)橛兴液苋菀拙涂梢泽w會(huì)一句話(huà)：“每個(gè)女孩都有自己的了不起，你的優(yōu)秀不需要任何人來(lái)證明�！鼻啻豪锏挠颜x是動(dòng)人的，這些友誼在明媚的青春中教會(huì)我愛(ài)與奉獻(xiàn)。
這些都是我的青春，雖然只是冰山一角，但她豐盈、美麗，一步一個(gè)腳印。那一疊疊看過(guò)的課本鋪墊成地基。親情與友情不斷堆砌積累，最后成就夢(mèng)想的高度。我的青春包含著夜以繼日地奮斗，也整合了跌跌撞撞的成長(zhǎng)。徜徉其中，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不可救藥的愛(ài)上了它，不是那棵櫻花樹(shù)，不是那個(gè)涼亭，也不是食堂那個(gè)慈祥的老奶奶，我愛(ài)上的是這段時(shí)光，還有這段時(shí)光中年輕的我。
我的2035年作文9
心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。
行走書(shū)中，有的人品讀歷史變遷，有的人體味歲月流年。而我最注重的，卻是一場(chǎng)“走心”的旅程。
尚記得我第一次合上《致青春》的最后一頁(yè)，心中涌動(dòng)的是對(duì)那個(gè)年代友誼的向往與對(duì)青春不朽的追求。透過(guò)那似乎泛著黃的紙面，我的眼前浮現(xiàn)起上世紀(jì)70年代人的青春記憶。
人們常說(shuō)：“書(shū)籍給了文字想象的空間，電影賦予文字具體的畫(huà)面�！惫�，透過(guò)電視屏幕，我凝視著那些年輕氣盛的面龐，縱然相隔著時(shí)間的腳步，我卻覺(jué)得我的心與他們是那樣的近。翻開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的場(chǎng)景在我眼前是那樣的真實(shí)，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)他們青春不朽的呼喊。那一幕幕的場(chǎng)景連同文字一起，就如同用相機(jī)定格，清晰地留在我的腦海中，也刻在我的心中。
“媽?zhuān)愫臀野值那啻菏窃鯓拥哪兀俊?/p>
媽愣住了，許是離青春太遠(yuǎn)，她愣了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。她跑上樓，下樓時(shí)手里多了一樣?xùn)|西——一本英語(yǔ)字典。我翻開(kāi)字典，扉頁(yè)上寫(xiě)著“劉德華”，再往里面翻，是密密麻麻的注釋與松散的書(shū)頁(yè)……爸媽的青春許就是這樣度過(guò)的，他們一同奮斗在生命最美好的年華，將汗水注進(jìn)了生命的長(zhǎng)河里。
我側(cè)耳傾聽(tīng)爸媽的講話(huà)聲，那聲音似是一個(gè)個(gè)音符，編織成一曲青春的樂(lè)章，流進(jìn)我的心田。我停下了，注視著眼前的照片：男人雖不英俊卻也精神抖擻，女人雖不美麗卻也明眸皓齒。
我撫摸著粗糙的照片，它像是一匹歲月的綢緞，我望著身旁的人，光影的變遷中，他們或許身體老去，但記憶永載青春。他們嘴角的細(xì)紋似乎模糊了，耳邊的銀絲似乎柔和了……我想起書(shū)中說(shuō)的“青春不朽，歲月不老”，其實(shí)不就在我身邊嗎？歲月能將人的棱角撫平，卻無(wú)法帶走刻在心中的痕跡。
許是提起遠(yuǎn)去的歲月有些激動(dòng)，爸爸在杯中灌上了啤酒，說(shuō)是要回味青春的味道。我望著眼前泡沫翻滾的液體，那涌動(dòng)著的更是心中青春的熱情與活力。抿酒入口，舌畔生茬，記在心中苦澀卻又回香的是歲月的味道，是青春的味道，是記憶的味道，更是品書(shū)的味道……
讀在眼里，記在心中，在生活中追尋痕跡，跨越文字與生活的體會(huì)，便是我“心”的旅行。
我的2035年作文10
我有許多的煩惱，但近來(lái)最令我頭疼的煩惱就是當(dāng)英語(yǔ)課代表。
“咦？”有人會(huì)問(wèn)：“當(dāng)課代表有什么煩惱，又不像班長(zhǎng)一樣任務(wù)大，官不大不小，多好哇！”你可別忘了，班長(zhǎng)不用帶早讀，英語(yǔ)可是要上早讀課的呀！
嘿，今天是剛開(kāi)學(xué)，我這個(gè)英語(yǔ)課代表上任了，我很開(kāi)心，起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去上早讀課，為了給同學(xué)們留下好印象，我今天可不能發(fā)火，可咱們班那群壞小子們準(zhǔn)備在新學(xué)期給我一個(gè)下馬威。
“把書(shū)打開(kāi)第一頁(yè)�！蔽壹�(xì)聲慢語(yǔ)地說(shuō)了一聲。剛才還在說(shuō)笑的女生回到了座位上打開(kāi)了書(shū)。不錯(cuò)，我的命令發(fā)揮成功，但放眼望去，咱們班的淘氣包們還在后排打打鬧鬧，石皓然表演起昨晚看的喜劇，幾個(gè)壞小子笑成一團(tuán)，都快蓋住我們讀英語(yǔ)的聲音了。
“安靜。”我低聲說(shuō)了一句，沒(méi)人理我�！鞍察o！”我又說(shuō)了一遍，還是沒(méi)人理我�！芭�！”俠女李天驕猛地站了起來(lái)，又有幾個(gè)女生站了起來(lái)，她們押著男生回到了座位上。這下安靜多了，我可以安心帶早讀了�？墒撬麄儙讉�(gè)還在遠(yuǎn)處你看著我，我看著你，又笑成了一團(tuán)，我忍不住了，把英語(yǔ)書(shū)一扔，以每秒800米的速度沖到他們面前大喊：“你們幾個(gè)含情脈脈地干什么！”
我的聲音把窗戶(hù)震得一抖一抖的，女生們捂著嘴輕聲發(fā)笑，男生們看著我五官變形的表情也在笑，可又怕我告狀，所以乖乖地讀起了英語(yǔ)，不再鬧了，我得意地走上講臺(tái)繼續(xù)帶我的早讀課。
過(guò)了一分鐘不到，那幾個(gè)壞小子又有動(dòng)靜了，他們交頭接耳了一下又笑了笑，然后選出頭號(hào)壞小子石皓然捧著書(shū)一本正經(jīng)地走上講臺(tái)問(wèn)我：“這個(gè)單詞怎么讀？”我伸過(guò)頭去看看，心想：媽哎，這個(gè)單詞還沒(méi)學(xué)過(guò)呢！怎么辦？我冷靜了一下說(shuō)：“你前面的單詞聽(tīng)寫(xiě)還沒(méi)及格，怎么就想著后面的單詞呀？”沒(méi)想到他竟然振振有辭：“就是因?yàn)榍懊鏇](méi)及格，所以后面我才要笨鳥(niǎo)先飛。”聽(tīng)了這句話(huà)我差點(diǎn)昏倒了。
有時(shí)我不想當(dāng)這個(gè)官了，因?yàn)槿蝿?wù)太重，比如英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，沒(méi)拿第一，同學(xué)們就會(huì)笑我：“這個(gè)單詞都拼錯(cuò)還當(dāng)什么課代表？”聽(tīng)了這話(huà)我就會(huì)面紅耳赤。
唉！當(dāng)個(gè)英語(yǔ)課代表也不比班長(zhǎng)輕松多少呀！
我的2035年作文11
公子溫潤(rùn)如玉，舉世無(wú)雙！世人眼中偉大的作家，散文家，在我眼里，你是我精神世界的老師，用你的作品，溫暖的語(yǔ)句，悄然告訴我一個(gè)又一個(gè)道理。
初次相識(shí)，是荷的訴說(shuō)。仍記得，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的，是田田的葉子”。只記住了平日里的什么美麗的荷塘啊，碧綠的葉子啊之類(lèi)的說(shuō)法，從未聽(tīng)到過(guò)曲折的荷塘，田田的葉子。似是注定的，我產(chǎn)生了濃濃的興趣。葉子有裊娜的地開(kāi)著的，還有的，因?yàn)閶尚吣蛑鋬旱模藨B(tài)萬(wàn)千，卻都美艷絕倫。不錯(cuò)，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，便沒(méi)有下文。我曾認(rèn)真想過(guò)，花的芬芳是一大享受，而你卻未曾提及。讀完《荷塘月色》，我才明白，你是因?yàn)樾臒┎湃ベp荷的。我若是心煩，定是看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間，于是，之后我便讓自己，開(kāi)始擁有觀察生活的眼睛，以及一絲絲的，閑情逸致。荷兒，謝謝你的訴說(shuō)，給我?guī)?lái)了，培養(yǎng)生活情趣的決心。
再次相遇，不像荷塘的優(yōu)美，而是帶來(lái)了絲絲憂(yōu)愁，我徹底改變想法，想喊你一聲：我親愛(ài)的老師！
《匆匆》這篇文章小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)，并無(wú)多大感想，現(xiàn)在卻不一樣了。燕子去了，桃花謝了，楊柳枯了，都會(huì)有春回大地，再次復(fù)蘇的時(shí)候，而時(shí)間卻一去不復(fù)返，像極了在學(xué)校里，老師告訴我們不要在玩了，努力拼搏，不然會(huì)后悔簡(jiǎn)直一模一樣！心下冷笑，我們有大把光陰，怎會(huì)后悔。后來(lái)你道在你洗臉時(shí)，時(shí)間悄悄兒去；當(dāng)你想躺在床上，想抓住時(shí)間時(shí)，他卻靈敏躲開(kāi)，決絕的離去了。我有一絲猶豫，難道真是我錯(cuò)了嗎？太陽(yáng)他有腳，輕輕悄悄地挪移著，我翻然醒悟，是啊，有腳的時(shí)間，最公平卻最無(wú)情的也是時(shí)間！《匆匆》過(guò)后，我深思：正值風(fēng)華正茂，我不能虛度光陰！
我開(kāi)始詳細(xì)了解你，也知道，你寧可餓死也不接受美國(guó)的救濟(jì)糧。你的一身傲骨，不正是中華民族不屈不撓的精神嗎？
朱自清，謝謝你，從《荷塘月色》到《匆匆》，你教會(huì)了我許多，陶冶情操，讓生活不單一；珍惜時(shí)間，讓未來(lái)不后悔；不屈不撓，讓中華精神精神永存！你是我的老師，我精神上的老師，我生活里的老師，我一生的老師！
我的2035年作文12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx。現(xiàn)在的我是一名小學(xué)老師，幸運(yùn)的是，我見(jiàn)證了祖國(guó)一步一步走到世界矚目的科技大國(guó)。
清晨，機(jī)器人貝貝把我叫醒。我洗漱完，一邊聽(tīng)著窗外歡快的鳥(niǎo)鳴，一邊吃著貝貝做的營(yíng)養(yǎng)早餐。心里不禁再次感嘆到，20xx年，科技是多么發(fā)達(dá)啊。
我走在人行道上，看著路上飛馳的無(wú)人駕駛車(chē)，明明開(kāi)得非�？靺s沒(méi)有任何聲音。這是因?yàn)槔锩嬷踩肓艘环N智能芯片，它不僅可以讓汽車(chē)不發(fā)出任何聲音，而且它的尾部還不會(huì)排出二氧化碳，而是一種對(duì)人體有益的氣體。我叫了一輛無(wú)人車(chē)，它載著我仿佛以光速般的速度到了學(xué)校。
我將一張智能卡貼在學(xué)校門(mén)口的探測(cè)系統(tǒng)上，它發(fā)出了“滴滴”聲，隨后掃描了我的面部，又發(fā)出了“滴滴”聲，這才同意我進(jìn)去。因?yàn)檫@個(gè)門(mén)里面也插入了一種高級(jí)芯片，只要是被輸入過(guò)信息的人刷完卡后要再次被確認(rèn)才可以進(jìn)去，而沒(méi)被輸入過(guò)資料的人一進(jìn)去就會(huì)發(fā)出警報(bào)，這樣一來(lái)，陌生人就不可能進(jìn)去了。這種芯片的內(nèi)存也十分的大，最多可以容納一萬(wàn)人呢！
到了辦公室，我拿出平板來(lái)看學(xué)生們的作業(yè)。平板上有一個(gè)軟件，是專(zhuān)門(mén)給老師批改作業(yè)的，只有老師才可以下載。它上面會(huì)顯示出作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)答案，點(diǎn)擊一題就會(huì)自動(dòng)批改那一題，批改后會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出這道題錯(cuò)的人數(shù)，錯(cuò)的原因是什么，需不需要上課再鞏固練習(xí)等等，接下來(lái)一天的課程都幾乎與統(tǒng)計(jì)的結(jié)果有關(guān)。這個(gè)軟件不僅十分方便，還幫老師減輕了一定的負(fù)擔(dān)。
上了一天課，在路上我又叫了一輛無(wú)人駕駛車(chē)，剛上車(chē)它就自動(dòng)把座位調(diào)到了最舒適的角度，讓我休息了一小會(huì)。一到家，貝貝就把香噴噴的晚餐端了上來(lái)。我一邊吃一邊與貝貝聊天，在生活中，貝貝不僅是我的“保姆”，還是我的知心朋友，它還是一座隨時(shí)隨地的“電影城”，只要想看，它就會(huì)播放你想要的電影，功能是不是很全面呢？
20xx年，是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的年度，也是一個(gè)幸�？鞓�(lè)的年度。我們的祖國(guó)以后一定會(huì)更加繁榮昌盛，我一定要繼續(xù)見(jiàn)證我們中國(guó)的進(jìn)步與變化。
我的2035年作文13
她，有著一雙“機(jī)敏”的眼睛，在那高高的鼻梁上，顯得很有學(xué)問(wèn)，而那雙靈敏的耳朵，在課堂上，不管多小的聲音，都逃不過(guò)她的耳朵。那張嘴巴就像一個(gè)學(xué)問(wèn)庫(kù)，總有說(shuō)不完的知識(shí)，任何問(wèn)題到了老師那里，總會(huì)迎刃而解。老師有點(diǎn)矮，也很瘦，顯得她很美麗。她愛(ài)穿休閑裝，猛一看，就和一個(gè)小姑娘一樣。這就是我們的王老師。
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子里，老師穿著一件白色的襯衣，在講臺(tái)上講著課。講到快下課的時(shí)候，她說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)大橫格本！”大家拿出本和鋼筆，開(kāi)始寫(xiě)了�？墒呛绍幍匿摴P沒(méi)墨水了就在那甩，正好師走到了他跟前，而那根筆也甩出了墨水，濺到了老師的白襯衣上。胡可軒不知所措的在座位上坐著，而老師卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，正好在白襯衣上畫(huà)幾只藍(lán)色的蝴蝶。”我們沒(méi)有一個(gè)人笑得出來(lái)，而胡可軒呢？正在那偷掉“金豆”呢！
有一個(gè)大課間的時(shí)候，我都一窩蜂的往樓下跑，跑到了后院兒的門(mén)那兒，門(mén)沒(méi)有開(kāi)展，只開(kāi)了半扇，而張海萌正好在開(kāi)的那扇門(mén)邊兒跑，也不知道她的后面是誰(shuí)推了她一下，她一下子就撞在了門(mén)邊上，門(mén)上有一顆釘子，她就直接撞到了那里，多虧她帶著眼鏡，眼睛沒(méi)有傷著，眼角卻磕破了，一直血流不止。當(dāng)時(shí)，她嚇蒙了，哭都沒(méi)哭。這時(shí)，王老師趕過(guò)來(lái)了，臉上滿(mǎn)是焦急，老師跑到了張海萌的面前。著急地問(wèn)她：“你沒(méi)事吧？你等一下，我去樓上拿包帶你去醫(yī)院�！蓖趵蠋熡旨泵ι蠘悄冒チ�。拿了包，拉著張海萌去了校門(mén)口，打了一輛車(chē)，著急的說(shuō)：“去人民醫(yī)院�！蓖趵蠋熥吡�，我們都很擔(dān)心張海萌。我們這一上午都沒(méi)有好好聽(tīng)課。到了下午，她們回來(lái)了，王老師連飯都沒(méi)有吃。我們心中的一塊重石終于放下了，通過(guò)這件事，我更尊敬王老師了。
“叮鈴鈴”上課了，王老師拖著沉重的步走上了講臺(tái)，整個(gè)人都顯得無(wú)精打采的。我們很納悶兒，原來(lái)那個(gè)“生龍活虎”的老師呢？上了一半課的時(shí)候老師又開(kāi)始咳嗽了，下了課，王老師一直喝水。我下了課去問(wèn)老師：“老師，您怎么了？”“沒(méi)事，一點(diǎn)小感冒，很快就好了�！蓖趵蠋熣f(shuō)。我擔(dān)心地看著王老師，心中不覺(jué)的難受起來(lái)。
老師，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，她就像母親，一直呵護(hù)著我們！
我的2035年作文14
拾起一抹朝陽(yáng)，放入我的行囊，我收獲了自信；擷取一縷芳香，放入我的行囊，我收獲了快樂(lè)；摘下一片綠葉，放入我的行囊，我收獲了希望�；厥卓纯次易哌^(guò)的路，原來(lái)那本泥濘的土地已經(jīng)被我踏平，一路上的美景已經(jīng)放入心房。
筆尖劃過(guò)紙張，留下一股沁人的墨香。思緒飄，眼前又浮現(xiàn)了一雙深邃卻又明亮的眼睛。那是小學(xué)六年級(jí)的班主任，她為人總是笑呵呵的，對(duì)待我們就如同親生的孩子一樣，我們可以盡情的嬉鬧，可以猶如朋友般談天說(shuō)地。她對(duì)我不同，總是呵責(zé)我，似乎我做的總是令她不滿(mǎn)意。終于有一次，我們發(fā)生了一次大碰撞，似火星撞上了地球一般。那是一次勞動(dòng)，我從小就討厭勞動(dòng)，看著別人忙得滿(mǎn)頭大汗，我就想，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少，就歇了一會(huì)，可沒(méi)曾想，被她看到了，她把同學(xué)們都叫到了教室里，一言不發(fā)，只是看著我們，半晌她獨(dú)獨(dú)點(diǎn)了我的名字，我心里一顫，但還是站起來(lái)直視她的眼睛�！皩W(xué)校組織這一次勞動(dòng)是為了鍛煉你們，不想讓你們成為溫室的花朵，××，同學(xué)們都在勞動(dòng)，為什么就你一個(gè)人偷懶，他們難道就愿意干活？他們難道和你不一樣？你就比他們金貴嗎？……”我能感受到她十分生氣，可我從小都沒(méi)怎么被罵過(guò)，豆大的眼淚頓時(shí)從眼眶里涌出來(lái)，后來(lái)她說(shuō)了什么我都沒(méi)在聽(tīng)，只覺(jué)得委屈。事情過(guò)了很多天，我一直敵視著她，直到畢業(yè)的前幾天也如此。畢業(yè)前，她拉住我的手，笑著對(duì)我說(shuō)“還在記著那天的事？記著其實(shí)也很好，你是我的學(xué)生，我有義務(wù)把你們教的好好的，你不知道吧？我們老師對(duì)你期望很高，我也希望你各個(gè)方面都拔尖，我也想了挺多，那些話(huà)確實(shí)有些重了，老師也覺(jué)得不對(duì)，能原諒我么？”她的話(huà)字字刻入我的心上，不知為何眼眶有些濕潤(rùn)，我也對(duì)當(dāng)天她斥責(zé)我的話(huà)感到豁然開(kāi)朗，似乎對(duì)她少了一分?jǐn)骋�，多了一分尊敬�?/p>
如今想起，若是沒(méi)有當(dāng)年她對(duì)我的嚴(yán)格，沒(méi)有當(dāng)年她對(duì)我的那一席話(huà)，我的性格似乎并不會(huì)變得內(nèi)斂，少了那些張揚(yáng)。
她對(duì)我的關(guān)照如同無(wú)際沙漠中的一片綠洲，給了我信心；又如同炎炎夏日中的一片綠蔭，遮住了我心中的陰霾。有了她，我人生的行囊似乎充實(shí)了不少，望著那沉甸甸的收獲，不禁展顏一笑，人生中那些大痛小痛，最后都是自己的一番收獲。沒(méi)有嚴(yán)厲的打擊，我的行囊怎會(huì)充實(shí)？
我的2035年作文15
“輕盈數(shù)行字，濃抹一生人”，一根粉筆，三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，一尺教鞭一本書(shū)一句話(huà)一百英才。不求回報(bào)但求上進(jìn)，不求功名利祿，只求問(wèn)心無(wú)愧。他們就是偉大的人民教師。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”但“經(jīng)師易遇，人師難遭”，我是幸運(yùn)的，我遇到了一位不僅傳授知識(shí)，更教你做人道理的老師，所謂教書(shū)育人說(shuō)的便是她了。
龐老師是我的語(yǔ)文老師，她不僅上課幽默風(fēng)趣，同時(shí)也用自己的一言一行來(lái)影響我們。
有一次一位同學(xué)在教室發(fā)書(shū)，為了省事他將書(shū)飛了過(guò)去，不小心劃傷了另一位同學(xué)的眼角。慶幸問(wèn)題不大，第二天兩位家長(zhǎng)協(xié)商了決定檢查的花費(fèi)對(duì)半承擔(dān)，兩個(gè)扔書(shū)的同學(xué)在班會(huì)上給受傷的同學(xué)道了歉并帶來(lái)了錢(qián)，這時(shí)龐老師卻提出承擔(dān)一部分費(fèi)用，我不禁有些疑惑，明明當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)，書(shū)又不是龐老師扔的，龐老師為什么還要承擔(dān)費(fèi)用呢？后來(lái)龐老師說(shuō)：“你們是我的學(xué)生，在學(xué)校是我沒(méi)有教育好你們監(jiān)管好你們，身為你們的老師我要承擔(dān)這份責(zé)任�！�
責(zé)任并不局限于規(guī)則當(dāng)中，真正的責(zé)任來(lái)源于自身，龐老師身體力行地給我們上了一堂如何做人的課：遇到問(wèn)題每個(gè)人都要有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)。“學(xué)高為師，身正為范�！饼嬂蠋熓茄孕邢囝櫟睦蠋煟陨碜鲃t比諄諄教誨來(lái)得更有說(shuō)服力。
龐老師也時(shí)常對(duì)我們說(shuō)可以不說(shuō)話(huà)，但說(shuō)的每一句話(huà)都要是真話(huà)；可以不說(shuō)話(huà)，但說(shuō)的每句話(huà)都要做到。想想我以前對(duì)父母承諾了許多，實(shí)現(xiàn)的卻很少。現(xiàn)在每次我向別人許下承諾時(shí)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，是真心的嗎？我真的可以做到嗎？
龐老師出生于農(nóng)村，卻用知識(shí)改變了命運(yùn)，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)勵(lì)志的故事，現(xiàn)如今我們擁有如此好的環(huán)境，為什么不能拼搏一把呢？
她不僅僅是老師，更是我的榜樣，我的目標(biāo)。她不僅僅教給我認(rèn)識(shí)知識(shí)，更教導(dǎo)我做人，她小小的舉動(dòng)使我受益一生。
有人將老師比作紅燭，紅燭，燃燒后只剩下一縷灰燼，而老師卻留下的是滿(mǎn)園桃李。教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我獻(xiàn)上一句誠(chéng)摯的祝福：我的老師，謝謝您！
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