【精華】詩歌朗誦作文匯總六篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過很多優秀的詩歌吧,詩歌具有精煉含蓄的特點,起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的詩歌朗誦作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
詩歌朗誦作文 篇1
那是一個九月三十的下午,那個下午發生的事情是,中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。
午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會是否會如期進行呢?” 沒等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場上天還是沒有藍,我覺得天再也不會藍了,但這會我錯了。在快要演出的時候,烏云突然散開了,太陽的'萬道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。
第一個朗誦的是少年中國說,梁啟超寫的,表達了愛國的心情。我覺得應該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下,梁啟超才會寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國和歌頌祖國的詩歌來讀的。
第四個節目是我們班的節目,就是每人拿一兩個氣球跑來跑去就像一個個飛舞的花蝴蝶。
我長大以后,要發出我的所有力量,把祖國變得強大。
那是一個九月三十的下午,那個下午發生的事情是,中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。
午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會是否會如期進行呢?” 沒等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場上天還是沒有藍,我覺得天再也不會藍了,但這會我錯了。在快要演出的時候,烏云突然散開了,太陽的萬道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。
第一個朗誦的是少年中國說,梁啟超寫的,表達了愛國的心情。我覺得應該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下,梁啟超才會寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國和歌頌祖國的詩歌來讀的。
第四個節目是我們班的節目,就是每人拿一兩個氣球跑來跑去就像一個個飛舞的花蝴蝶。
我長大以后,要發出我的所有力量,把祖國變得強大。
詩歌朗誦作文 篇2
“大家好,今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節綜合課上,我們班舉行了一場朗誦會,可有趣了呢!
一上課,陳老師便宣布∶“今天,我們來舉行一場朗誦會吧。”同學們個個歡呼雀躍,不一會兒便投入到緊張的準備中去。有的翻開《日有所誦》,大聲讀背著,生怕剛上臺就忘了朗誦詞;有的一邊有節奏地朗誦,一邊還不忘加上一些手勢,頗有些朗誦家的風范;有的東張西望,搜索著周圍同學正在做什么;還有的思考著在朗誦時應加一些什么手勢,嘴里還在嘀咕著什么。總之,教室里一片喧囂。
“好,現在開始抽學號上臺朗誦。”陳老師的話語打破了喧鬧的教室。我頓時緊張起來,心提到了嗓子眼兒,像小鼓似的“咚咚”直跳,可謂“十五個吊桶打水——七上八下”,腦中一團亂麻。我只好為自己鼓勁:加油,沒事兒,不就是朗誦嗎,有什么好怕的!同學們開始一個接一個上臺朗誦了,有的朗誦得聲情并茂,抑揚頓挫,博得了大家的陣陣喝彩;有的剛上臺就一臉茫然,不知所措,我們只好為他們感到惋惜;還有的'本來還朗誦得好好的,可是突然就卡殼了,我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當陳老師點到她的學號時,只見她的臉漲得通紅,小聲地說:“大家好,今天我朗誦的題目是《斷章》。”可是,在這關鍵時刻,不只是大腦短路還是怎么,她突然想不起來詞了,于是歪著腦袋,撓了撓頭,不知是對自己還是對陳老師輕輕地問了一句∶“第一句怎么背來著?”我們在下面急得要命,拼命地提醒,王歆竹這才緩過神來,流利地背了下去。背完了,她連謝謝也沒有說一聲,匆匆下去了,半路上,又突然回到講臺邊,鞠了一個躬,這才放心地回到座位。而我們早已在下面笑得人仰馬翻了。
我班的朗誦會可真有趣啊!
詩歌朗誦作文 篇3
星期四,我們學校舉行了詩歌朗誦會。
演出開始了,我們笑容滿面地走上了舞臺,站在了自己的位子上。頓時,我的心怦怦地跳了起來。就在那個時刻,熟悉的音樂響了起來,我趕忙調整好站姿。我看見女同學的花傘在空中旋轉著,一位同學有感情地朗誦起來:“水光瀲滟晴方好……”接著,我們朗誦:“畢竟西湖六月中,風光不與四時同……”。當我們背誦到“江南春”時,因為緊張,我們的.速度比錄音快了兩拍,錄音的聲音就冒了出來。糟糕,評委肯定聽出來了,我一陣慌亂。不過,很快我們就調整了速度,我心想:吁,終于合拍了。接著我們又朗誦了“江南好”,然后,敬禮走下舞臺。
驚險的演出,多么令人難忘,20xx年5月16日的詩歌朗誦會!
延伸拓展:
《江南春》
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
詩歌朗誦作文 篇4
今天,我們班的同學為了更了解詩歌,就再次舉行詩歌朗誦會。
老師滿面春風地走進教室,同學們早就等不及了。
比賽開始了!兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規則,選手們個個神情緊張,還不時地念一下自己朗誦的詩,評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。
終于,輪到我們上臺朗誦了。掌聲不斷傳來,在掌聲的歡迎中,我們緊張地走上舞臺,臉上帶著“苦苦”的笑容,淑女般地向評委們觀眾們問好,我向評委們介紹了我們這次朗誦的題目,接著就到我們自由發揮的時候了。開始時,可能因為緊張,說活有點結結巴巴,我的身上已經冒了一身汗,可是后來我們開始放聲朗誦。
越來越多參賽者上臺演出了,也漸漸地進入了高潮,掌聲越來越響,觀眾的.呼叫聲也越來越大。
小演員表演地越來越出色,詩歌朗誦也越來越精彩!連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了,靜靜地在遠處望著我們。接近尾聲的時候,也就是總結的時候,選手們神情緊張,目不轉睛地望著老師那蒼老的臉,可老師還在賣關子,說還要在商量一下,當老師念出我們小組名字的時候,我們組的同學不禁歡呼起來,望著老師加的分數,眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中,窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地為我們得獎的組祝賀。
這次詩歌朗誦會就這樣結束在我們幸福之中……
詩歌朗誦作文 篇5
“像翩翩歸來的燕子,在追尋昔日的春光……”咦,是誰在朗誦這么美妙的詩篇?哦,原來是奧普拉文化藝術學校正在舉行朗誦比賽!
我來到多功能演播廳,看見許多同學正在搶比賽前的一點時間,反復練習朗誦《延安,我把你追尋》這首現代詩。我也正想掏出稿件練習朗誦時,評委們來了,老師讓我們熱烈鼓掌。
過了一會兒,朗誦比賽正式拉開了序幕。出場順序老師讓我們抓鬮,我抓到了二號,等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺的時候有點緊張,語速有點快,所以扣了零點幾分。我最后的成績是八點六分。我之后就輪到第三、第四……幾位選手,我聽的津津有味。
等到第六位選手上臺朗讀的時候,我是最認真的,因為她是我們班的學霸——尚梓琪,一開始,她也非常緊張,讀到后面,她就讀得非常流利,她的`最終得分是九點二分,榮獲一等獎!
我看了看觀眾,觀眾們有的在討論選手讀錯的字,有的在目不轉睛地盯著講臺,還有的正在自言自語。
等到頒獎的時候,我的心怦怦直跳,像是幾個小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎的時候,我突然聽到了自己的名字,興奮極了。我小心翼翼地從老師那里接過獎狀,說了聲謝謝,拍了一個照,然后就快快樂樂的回家了。
雖然這次我只獲得二等獎,雖然還是有一點難過;但我一定會努力閱讀,爭取在下一屆“現代詩歌朗誦”比賽拿一等獎!
詩歌朗誦作文 篇6
上個星期五,老師說要舉辦一次詩歌朗誦會,大家聽了,都十分的激動,立刻都在做準備。老師還說:“朗誦詩歌的時候不能看著書來,要自己背出來才行。”我想:得了吧,我得一個進步獎都算不錯的了。于是我就隨便地準備了一下。
到了下午,大家都興奮地走進了教室,我也不例外。可剛剛一開始,我的心就一片翻江倒海了。
首先是梁棟上臺朗誦,他朗誦的詩歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講臺,一看他就知道他早已做好了充分的準備。只見他一邊朗誦著詩歌,一邊用手做動作,弄地我們哈哈大笑。
當到陳相文的時候,陳相文走上了講臺,可他出師不利,還沒開始背就忘記了臺詞。然后又像被別人 點了“笑穴”一樣,笑地合不攏嘴。害的我們也跟著笑了起來。好不容易止住了笑,可背到了一半又忘記了,再次笑了起來。最后不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當然要數陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦,一邊做出各種各樣夸張的動作我們看了后笑的前俯后仰。
當輪到我的時候,我故作鎮定,其實心里緊張的.要命。如果背不好,那該多丟臉呀。
我開始朗誦的時候發現自己朗誦得比平時的流利,也比平時的有感情。當我朗誦完了的時候,下面響起了一陣掌聲。
當開始投票的時候,我出了一身冷汗,因為我在全班中也是一個不太起眼的人,恐怕連進步獎都怕拿不到。可是全部都在我的預料之外,我竟然奇跡般的獲得了一等獎。我高興地一蹦三尺高。
再這一次詩歌朗誦會中,讓我明白了一個道理:只要你努力,一切事情都有可能發生。
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