實用的教室作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的實用的教室作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實用的教室作文1
一天的煩惱課程終于結(jié)束了，總算是可以丟下一切思緒，走出教室。
一切實在過于枯燥了，糟糕的很。
當(dāng)我們坐在教室里背著無聊的課文，公式的時候，當(dāng)我考試考的很糟糕的時候，我們糟糕的心情能向誰傾訴呢，只有天地吧。就算這樣，我的知識實在太過薄弱了。我望著天空上的白云、小鳥，靜靜的想：我在教室外面，我們所能學(xué)習(xí)到的，其實比課堂上多的太多，像教室里講的道德之類的大多是空談，所以我不耐煩，只有在生活中體會，才可以理解。
在教室里，我們所學(xué)的其實實在渺小的，除了公式等等。我們還會寫什么呢？在教室了我能看到的只是黑板，還有課本，而走出教室，我們就能看見藍(lán)天、白云、花草、樹木等等，迎接我們的是完全不一樣的景象，是那樣的自由自在，走出教室我們擺脫了無數(shù)個心理壓力，擁抱自然，在自然中尋找無限的奧秘。但我們敞開胸懷，離開教室融入自然，我會覺得自己是那樣的清明，無憂無慮，風(fēng)兒吹走了我的煩惱，空氣也變得清新。
但我們又有什么辦法去擺脫教室里的學(xué)習(xí)呢？老師還在那里喋喋不休，腦子漲的和斗一樣大，我常常轉(zhuǎn)頭看看窗外，看看窗外那個沒有煩惱的世界，我的人雖然在教室里，心早就隨著那鳥兒飛走了，一直到老師怒吼中才驚醒過來。
我希望能自由的走出教室。
實用的教室作文2
教室內(nèi)，同學(xué)們的心有如緊繃的弦，個個屏住氣，忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個人都渴望逃出這種與時間賽跑，與考試卷上的分?jǐn)?shù)搏斗的生活，迎向?qū)儆谧约旱睦_紛的世界，奔向自己的理想。
在教室外的世界，沒有教材、課本，但它卻是孕育許多知識，及種種驚奇的浩瀚蒼穹，讓每個人更深入地挖掘，領(lǐng)悟大放異彩的生命。在歡笑之中，不但享受無憂無慮的璀璨時光，同時也把友情的可貴在電光石火間，永駐于回憶；山光水色之間，捕捉自然的色彩，填補(bǔ)鼓譟的思緒；干涸已久的心靈解開禁錮自己的枷鎖，同時，從生命這位良師的身上，學(xué)習(xí)到無窮無盡的寶藏。
走出教室，書本上的局限，便能發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問，不時回旋在我們身邊，等待著我們留心，去吸收它，在與自然相處中，不時去探索植物與氣候、土壤密不可分的關(guān)系；在與相處中，了解自我認(rèn)識的重要；在存在天長地久的古跡中，偶然發(fā)現(xiàn)歷史被遺憾的色彩，并仔細(xì)體物它們帶給人類的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知識，原來就在身旁，寬闊了自己的見聞。
走出教室，我渴望得到書本外的山光水色，及無限的知識；我渴望抱著抱著一顆求知的心，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正定義，用心去品嘗生活的繽紛，仔細(xì)地感受知識帶給我們的啟示，再去對照書本上的知識，便可充實自己，時時刻刻都可以體會。
實用的教室作文3
“嗡嗡嗡”數(shù)學(xué)課上，我的耳邊忽然響起了一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，原來是一只馬蜂來到了教室。
這只馬蜂身穿一件黃黑相間的“鎧甲”，兩根天線似的觸角豎在腦袋上，特別神氣！最引人注目的，卻是它的超級武器——一根又細(xì)又長的毒針！它似乎注意到了我在盯著它，便在我的頭頂上方盤旋起來。
我的.心頓時提到了嗓子眼兒，心中默默祈禱著：“馬蜂啊，請你快點離開吧，千萬別落到我的頭頂上呀！”可是，馬蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“膽大包天”地落到我的頭上！我頓時嚇得一動也不動，生怕馬蜂“買一送一”，再在我的頭上留下個“大燈泡”！我的同桌看到后，嚇得尖叫起來，馬上坐到了離我“十萬八千里”的地方。數(shù)學(xué)楊老師看到馬蜂后，連忙把馬蜂趕跑了。
我松了一口氣，心想：馬蜂應(yīng)該離開教室了吧！想到這里，我高興了起來。可是沒高興多久，我又看到了那個熟悉的身影。只見它先在空中翻了個跟頭，做起了“馬蜂式廣播體操”。它一會兒飛到這個同學(xué)的頭頂上，一會兒又去另一邊兒湊湊熱鬧。隨著“演員”的飛舞，一陣陣尖叫聲不絕于耳。“演員”聽到尖叫后，表演得更賣力了！不過，我們這些“觀眾”可都是提心吊膽的，生怕自己大難臨頭！
馬蜂在我們的教室“表演”了一陣子后，終于離開了，我們提著的心也可以放下了！
我真希望我們的教室再也不會被馬蜂“光顧”了！
實用的教室作文4
每天清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園的時候，我們背著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時顯得格外美麗！
瞧，教室門口掛著一塊“五（2）”的班牌，朝里望去，教室中間，五排整齊的課桌椅閃閃發(fā)光，每天，我們就坐在這椅子上，伏在課桌上，吸取著知識的養(yǎng)分。課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。
在這寬敞明亮的教室里，發(fā)生了一件又一件讓我們難以忘懷的事情，記得有一次，一位同學(xué)中暑了，嘔吐不止，我們都捂著鼻子走出了教室，唯獨班主任走了進(jìn)來，一邊給他倒水，一邊安慰他：“沒事”，那位同學(xué)繼續(xù)嘔吐，贓物濺了老師一身，老師只是毫不在意的擦了擦，又把不停蹄地背起他，往醫(yī)務(wù)室跑，此時的班主任，多么像一位慈祥的媽媽呀。
還有一次，上完體育課，我熱得滿頭大汗，摸起杯子就往嘴里灌，“咕咚咕咚”喝了一杯子，誰知，下午，我便感到肚子痛，自己想去醫(yī)務(wù)室，卻又不想動，心想，等一等吧，說不定過一會兒就好了呢！我趴了一會兒，非但不見好轉(zhuǎn)，而且越來越痛，這時，同做發(fā)現(xiàn)我不對勁，便詢問我怎么了，我告訴他肚子痛，它二話沒說，把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，我激動得熱淚盈眶，他真夠朋友。
教室里有了同學(xué)和老師的關(guān)懷，就如同家一樣溫馨。
實用的教室作文5
我們的教室在三樓。當(dāng)你推開那扇大門，就會感到里面是那么整潔，寬敞，明亮。
在對門的墻上，三個窗戶鑲著四扇明亮的玻璃。充足的光線，從潔凈的玻璃窗中照射進(jìn)來，讓教室充滿了溫暖的陽光。
教室中間是一套套嶄新嶄新的課桌椅，有條有理地排成四個大組，放在中間。課桌前是潔白的講臺，講臺上放著課本。一看到這，就讓我想起是老師教給我們知識和力量，使我非常感謝老師。講臺旁是大屏幕，老師在這里放電視，交對作業(yè)。
課桌前的墻上掛著黑板，老師在上面寫字，畫畫，播下智慧的種子，和我們一起耕耘，共享豐收的快樂。黑板的正上方貼著八個閃閃發(fā)光的字：文明守紀(jì)，勤奮向上。這八個大字時時刻刻警告著我們：要好好學(xué)習(xí)，長大好為祖國爭光！左上角還有一個小喇叭，“紅領(lǐng)巾廣播站”通過小喇叭想我們傳播新聞，提出要求，幫助我們進(jìn)步。
課桌后的墻上也掛著一塊黑板，那是我們發(fā)揮才能的地方。黑板的右上角是我們自己舉辦的“隊的園地”，上面的一張張照片，無不展示出我們那豐富多彩的課余生活。“隊的園地”旁邊是“我們成長的足跡”和“群星閃爍”，那里印著我們的學(xué)習(xí)成果。黑板的左側(cè)是圖書角，同學(xué)們把家里的書放到這里，組成了一個小小的圖書館。每天中午，同學(xué)們都會從圖書角里挑一本書，細(xì)細(xì)地領(lǐng)會書中的奧妙。
我常常在想：我們在這樣的教室里生活，學(xué)習(xí)，是多么幸福啊！
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